新PEP小学英语三年级下册总复习教案
最新新PEP小学英语三年级下册总复习教案
精品文档PEP小学英语三年级下册复习教案什字中小李丹第一、二课时（重点单词）★一、要求能在四线格里准确听写的单词（四会单词：听、说、认读、写）cat bag dad hand ten pen leg red /e/ 1. / / 2. ?猫包爸爸手十钢笔腿红色big pig six milkdog box orange body // / 4. 3. /?i身体盒子桔色；桔子牛奶狗大的猪六fun run duck under 5. // ?下面在…跑步鸭子有趣的a e i o u要能准确发这五个元音字母在单词里以上每组单词分别含有元音字母,的音，即///e///////。
, , , , ???i★二、要求能听说认读的单词（三会单词：听、说、认读）Unit 1 Welcome back to school!UK Canada USAChina )the)(the(国家首字母要大写，缩写国家前加中国加拿大美国英国the，注意the的发音。
she he student teacher pupil她他学生教师小学生Unit 2 My familyfatherdadman mothermumwoman ) (() 括号里的称呼都是前面正式称呼的爸爸男人妈妈女人口头称呼，用于口头交流。
sister brother grandfathergrandpagrandmothergrandma)) ((姐妹兄弟爷爷或外公奶奶或外婆Unit 3 At the zoofat thin tall short 本单元都是形容词，可以用It's…来表达；矮的瘦的高的胖的表示长度时用long, short;表示高度时用tall, short; big short long small 注意区分应用short的两种不同意思。
长的短的小的大的Unit 4 Where is my car?in on under chair desk方位词in on under的基本句型为：桌子椅子在…里在…上在…下面It's…the…(东西)。
新PEP小学英语三年级下册总复习教案
小学英语三年级下册复习教案第一、二、三课时（重点单词）★一、要求能在四线格里准确听写的单词（四会单词：听、说、认读、写）1. c a t b a g d a d h a nd /æ/2. t e n p e n l e g r e d /e/ 猫 包 爸爸 手 十 钢笔 腿 红色3. b i g p i g s i x m i lk /i /4. d o g b o x o range b o dy /ɔ/ 大的 猪 六 牛奶 狗 盒子 桔色；桔子 身体5. f u n r u n d u ck u nder /ʌ/有趣的 跑步 鸭子 在…下面以上每组单词分别含有元音字母a e i o u ,要能准确发这五个元音字母在单词里的音，即/æ/, /e/, /i/, /ɔ/, /ʌ/。
★二、要求能听说认读的单词（三会单词：听、说、认读）(the )UK Canada (the )USA China英国 加拿大 美国中国 shehe student teacher pupil教师 小学生father (dad ) man mother (mum ) 爸爸 男人 妈妈 女人 sister brother grandfather (grandpa 爷爷或外公 奶奶或外婆fat thin tall short胖的 瘦的 高的 矮的small big long short 短的 in on under chair desk 在…里 在…上 在…下面 椅子 桌子cap ball car boat mappear ((an ))apple ((an ))orange梨 苹果 桔子 香蕉watermelon (s ) strawberry (…berries ) grape 西瓜/z/ 草莓 /iz/ 葡萄eleven twelve thirteen fourteen fifteen 11 12 13 14 15 sixteen seventeen eighteen nineteen twenty 16 17 18 19 20★三、要求能听说的单词（二会单词：听、说）boy and girl new friend today family giraffe so男孩 和,与 女孩 新的 朋友 今天 家庭 长颈鹿 这么；那么children (单child ) tail toy box buy fruit kite beautiful 儿童 尾巴 玩具 盒；箱 买 水果 风筝 美丽的第四、五、六课时（重点句子）★四、要求能理解会背的对话（注意粗体部分的问答）A: Boys and girls. We have two new friend s today. (同学们，今天我们有两位新朋友。
新版PEP小学英语三年级下全册教案
Unit 1 Welcome back to school
Let’s learn
教学目标
1.Let’s learn本部分主要学习UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“I’m from…
2. Let’s chant通过歌曲巩固本课单词。
教学重点
UK,Canada,USA,China
巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。
教学重点
句型：We have two new friends today. I’m from the UK.
词汇：welcome, USA, Canada
教学难点
Welcome的发音，句型“I’m from….
课型
New Lesson
教具
教材相配套的教学录音带和头饰。
3．趣味操练（Practice）
（1）游戏“抽签”
学生在老师手中抽取一张卡片，其余生问：
Where are you from?该生回答I’m from….
（2）请生用带来的照片介绍他的朋友。
（3）自由组合表演对话。
4．课外活动（Add-activities）
（1）听录音，仿读对话。
（2）和同伴表演对话
2．学生自我介绍：I’m…
3．让学生模仿教师说：I’m a boy/girl.…(人名) is a boy/girl.
4．教师出示图片A Let’s learn，学习单词UK,Canada,USA,China
5.学习应用I’m from…让学生先听录音，然后练习句子，火车接龙，反复练习
（三）趣味操练（Practice）
5.播放Let’s sing学生听后反复跟唱
PEP人教版小学英语三年级下册Unit6Howmany复习课教学设计
PEP人教版小学英语三年级下册Unit6Howmany复习课教学设计Unit 6 How many Review教学设计一、整体设计思路本课是三年级下册Unit 6 How many Review的内容，本节课以“mindmap”作为教学媒介，通过任务设置，从单词到对话再到阅读，层层递进，引领学生如何用思维导图理清思路，归纳知识点，提升能力。
本课有效引领学生明白“知识是什么？（What？——关于生活中的数字）、怎样研究？（How？——思维导图，概括总结）以及研究价值？（Why？——掌握正确的研究策略，提高研究效率，发现生活中的数学）”，把学科教学和价值教育完美结合。
二、教学背景分析1.内容分析：PEP《小学英语》三年级下册Unit6的话题是“howmany”，通过思维导图、游戏、练等方式复数字，并且能在情景中运用XXX? I see…；How many … do you have? I have…等句型表达看见和拥有物品的数量。
在研究本课之前，学生已经研究了关于“1-10，水果，动物，文具”等词汇，因此，本课研究时应设计活动，激活学生元认知，滚动知识，以帮助学生建构知识体系，再在此基础上，导入新课，活动知识。
另外，本课的重点句型是询问数量How many的句型回答。
本课的话题是“Number”，教师通过去公园的主线，创设情景。
首先是通过Let’s say的方式，复、汇总重点词汇。
再通过去公园撕车牌，让学生理解数字并找出规律；通过听力写出数字，巩固听的能力；通过阅读，具体了解物品的数量，用思维导图对语篇进行概括，并在此基础上进行说的练。
最后，认识生活中的数字，还原生活的本色。
本课还结合单元目标，挖掘人文价值因素，发现生活中的数学，对学生如何有效研究，提高研究效率给予指导。
2.学情分析本节课的授课对象是小学三年级的学生，他们对英语有浓厚的兴趣，活泼乐学；本课的主题是“number”，在上学期已经研究1-10的表达，这个单元在原来的基础上研究11-20，在设计时考虑到这一情况，对所学内容进行滚动、联系、拓展。
人教版PEP小学英语三年级下册期末总复习资料教案
人教版PEP小学英语三年级下册期末总复习资料教案一、教学目标:1.复习三年级下册所学内容，确保学生对各单元的知识点和语言运用能有全面的掌握；2.巩固学生的英语听说读写能力，提高语言表达能力；3.激发学生对英语学习的兴趣，培养积极参与课堂活动的能力。
二、教学重点：1.复习并掌握三年级下册各单元的重点内容；2.培养学生的听说读写能力。
三、教学内容：1.复习Unit 1 My schoolStep 1: Warm-up (热身活动)- Review the vocabulary related to school objects, such as classroom, teacher, student, desk, chair, blackboard, etc.- Ask students to give a brief description of their school.Step 2: Review the sentences (句子复习)- Review the simple sentences about school objects and common actions, such as "I have a ruler. I can draw." and "He has a pen. He can write."Step 3: Game time (游戏环节)- Play a game of "Simon says" using the vocabulary and sentences reviewed.2.复习Unit 2 My dayStep 1: Warm-up (热身活动)- Review the vocabulary related to daily routines, such as get up, eat breakfast, go to school, have lunch, go home, do homework, go to bed, etc.- Ask students to talk about their daily routines.Step 2: Review the sentences (句子复习)- Review the simple sentences about daily routines, such as "I get up at 7 o'clock. I eat breakfast at 7:30." and "She goes to school by bus. She has lunch at 12 o'clock."Step 3: Game time (游戏环节)- Play a game of "Charades" using the vocabulary and sentences reviewed.3.复习Unit 3 At the zooStep 1: Warm-up (热身活动)- Review the vocabulary related to animals, such as lion, tiger, elephant, giraffe, monkey, panda, etc.- Ask students to describe their favorite animal.Step 2: Review the sentences (句子复习)- Review the simple sentences about animals, such as "I like lions. They are big and strong." and "She likes pandas. They are cute and cuddly."Step 3: Game time (游戏环节)- Play a memory game where students have to remember and say the names of different animals.4.复习Unit 4 My familyStep 1: Warm-up (热身活动)- Review the vocabulary related to family members, such as father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother, etc.- Ask students to talk about their family members.Step 2: Review the sentences (句子复习)- Review the simple sentences about family members, such as "I have a brother. He is older than me." and "She has a sister. She is younger than her."Step 3: Game time (游戏环节)- Play a game of "Guess the family member" where students have to describe a family member without saying their name.5.复习Unit 5 Food and drinksStep 1: Warm-up (热身活动)- Review the vocabulary related to food and drinks, such as apple, banana, cake, bread, milk, water, etc.- Ask students to talk about their favorite food and drink.Step 2: Review the sentences (句子复习)- Review the simple sentences about food and drinks, such as "I like apples. They are juicy and sweet." and "He likes milk. It is good for our bones."Step 3: Game time (游戏环节)- Play a game of "I spy with my little eye" using the vocabulary and sentences reviewed.四、教学方法：1.听说训练法: 让学生通过听、说、模仿等方式培养英语听说能力；2.游戏活动法: 创设游戏环节，增加趣味性，激发学生学习英语的兴趣；3.复习巩固法: 利用复习教案对所学内容进行巩固，加深学生对知识点的记忆和理解。
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第三课时教学内容:（A）Let's spellLet’s chant教学目标:1、Let’s spell达到对单词拼写的练习。
2、Circle圈出听到的单词。
3、write,练习书写四个简单单词。
教学重点：1、通过listen,repeat and chant达到对单词拼写的练习。
2、Circle圈出听到的单词。
3、write,练习书写四个简单单词。
教学难点：元音字母u在单词中的发音。
教学过程：1、播放Let’s spell的录音，让学生听歌谣。
2、让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。
3、播放Let’s circle的录音,让学生圈出正确的单词。
4、听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的。
5、自学49页的let’schant；在会读的基础上，理解意思，结合上下文说说yummy的意思。
当堂训练1、教师将orange, OK, peach, pear, queen, quiet的单词卡贴在黑板上，举起其中一张卡片，让学生看词，请一名学生读单词，让学生在教师提供的空白纸上画图。
教师出示一个单词，学生画一张图。
2、看谁拿得快。
出示磁卡，让学生拿图片，拿的快的积分。
计算最后结果，给与优胜小组奖励。
板书：Unit5Do you like pears?（A）Let's spellLet’s chantfunrunduckunder教学反思：Unit5 Do you like pears?第四课时教学内容：（B）Let's talkLet’splay教学目标：1.理解并掌握"Can I have…?""Thanks""Here you are"等语言知识；2.理解"Can I have…?""Sorry.的含义；并在生活中得体地运用。
教学重点：理解"Can I have…?""Sorry.的含义；并在生活中得体地运用。
pep小学英语三年级下册教案
PEP小学英语三年级下册教案教学目标•帮助学生掌握三年级下册英语教材中的重要单词和短语。
•培养学生的英语听、说、读、写的基本能力。
•培养学生的英语交流和合作意识。
•培养学生对英语学习的积极态度和兴趣。
教学内容1.单词学习：通过绘本、图片和游戏等形式，帮助学生掌握教材中的常见单词。
2.句型学习：通过课堂对话、问答练习和角色扮演等活动，培养学生口头表达能力。
3.阅读理解：通过阅读故事、短文和练习题，提高学生的阅读理解能力。
4.写作训练：通过模仿、造句和作文等活动，提升学生的写作能力。
教学步骤第一课：Unit 1 My day教学目标•学会用英语描述一天的活动。
•掌握相关的时间词汇和句型结构。
教学内容1.单词学习：morning, afternoon, evening, breakfast, lunch, dinner。
2.句型学习：What do you do in themorning/afternoon/evening? I havebreakfast/lunch/dinner.教学步骤1.教师出示一个时间轴图片，引导学生学习并讨论一天的活动顺序。
2.教师出示课件或图片，教学关键词汇并进行单词操练。
3.教师进行示范，模仿问答句型，然后组织学生进行小组活动练习。
4.教师在黑板上绘制一个钟表，逐个展示不同时间，并让学生用句型结构描述自己在这个时间段做什么。
第二课：Unit 2 My family教学目标•学会介绍家庭成员。
•学习使用单词和句型描述家庭关系。
教学内容1.家庭成员的单词学习：father, mother, brother, sister, grandpa, grandma。
2.句型学习：This is myfather/mother/brother/sister/grandpa/grandma.教学步骤1.教师出示图片或使用教具进行示范，引导学生学习并讨论不同家庭成员。
2.教师出示课件或图片，教学关键词汇并进行单词操练。
最新人教版三年级英语下册全册教案
新版pep人教版三年级下册全册教案Unit 1 Welcome back to school第一课时教案【课题】Unit 1 Welcome back to school【教学重点】句型：We have a new friend today. I'm from Amercia.词汇：welcome, America, Canada, China 【教学难点】Welcome的发音。
【教具准备】1．准备Amy, Mike和Bailing的头饰。
2．教材相配套的教学课件［Unit 1 Let's talk］3．教材相配套的教学录音带【教学过程】〔一〕热身／复习〔Warm-up/Revision〕1．复习第一册所学歌曲“Hello〞。
［使用第一册Let's sing/A局部配套录音带］2．对话练习：教师：Hello, A.学生：Hello，teacher.教师：Welcome back to school. Nice to see you again.学生：Nice to see you, too.请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。
〔二〕呈现新课〔Presentation〕1．师生问候：教师：Good morning, boys and girls.学生：Good morning teacher.教师：I'm Miss He. I'm from China.(手中举起中国国旗) And you?鼓励学生说出：I'm... I'm from China.2．让更多的学生进展自我介绍：I'm... I'm from...3．教师：Class, we have a new friend today. 让学生观看教学课件。
［使用Let's talk A动画课件］教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。
新PEP小学英语三年级下册总复习教案教学内容
新P E P小学英语三年级下册总复习教案小学英语三年级下册复习教案第一、二、三课时（重点单词）★一、要求能在四线格里准确听写的单词（四会单词：听、说、认读、写）1. c a t b a g d a d h a nd /æ/ 2. t e n p e n l e g r e d/e/猫包爸爸手十钢笔腿红色3. b i g p i g s i x m i lk/i/4. d o g b o x o range b o dy/ɔ/大的猪六牛奶狗盒子桔色；桔子身体5. f u n r u n d u ck u nder /ʌ/有趣的跑步鸭子在…下面以上每组单词分别含有元音字母a e i o u,要能准确发这五个元音字母在单词里的音，即/æ/, /e/, /i/, /ɔ/, /ʌ/。
★二、要求能听说认读的单词（三会单词：听、说、认读）(the)UK Canada (the)USA China英国加拿大美国中国she he student teacher pupil教师小学生father(dad) man mother(mum) woman爸爸男人妈妈女人sister brother grandfather(grandpa)奶奶或外婆fat thin tall short胖的瘦的高的矮的small big long shortin on under chair desk在…里在…上在…下面椅子桌子cap ball car boat mappear ((an))apple ((an))orange banana梨苹果桔子香蕉watermelon(s) strawberry(…berries) grape/iz/ 葡萄eleven twelve thirteen fourteen fifteen11 12 13 14 15sixteen seventeen eighteen nineteen twenty16 17 18 19 20★三、要求能听说的单词（二会单词：听、说）boy and girl new friend today family giraffe so男孩和,与女孩新的朋友今天家庭长颈鹿这么；那么children (单child) tail toy box buy fruit kite beautiful儿童尾巴玩具盒；箱买水果风筝美丽的第四、五、六课时（重点句子）★四、要求能理解会背的对话（注意粗体部分的问答）A: Boys and girls. We have two new friend s today. (同学们，今天我们有两位新朋友。
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小下教案 第一、二时（ ★一、要求能格里准确听词（词：读、写） 1. cat bag dad hand / ? / 2. ten pen leg red /e/ 猫 包 爸爸 手笔色3. big pig si x mi l k / i /4. dog box orange body / ?/ 大的 猪 六 牛奶 狗 盒子 桔色；桔子 身体5. fun run duck under / ?/ 有趣的 跑步鸭子 在⋯ 下面 以上每组单词分别含有元音字母 a e i o u , 要能准确发这五个元音字母在单词里 的音，即 / ? / , /e/ , / i / , / ?/ , / ?/ 。
★二、要求词（词：Unit 1 Welcome back to school! ( the) UKCanada ( the) U SA China 国家首字母要大写国家前加 英国 加拿大 美国 中国 the ，注意 the 的发音。
she he student teacher pupil 她 他 学生 教师小学生Unit 2 My familyfather ( dad ) man mother ( mum ) woman括号里的称呼都是前面正式称呼的爸 妈女人称呼，用交流。
sisterbrothergrandfather ( grandpa ) grandmother ( grandma )姐妹 爷或外公奶奶或外婆Unit 3 At the zoo fat thin tallshort元都是， 可以用 It ’s ⋯ 来表达；胖的 瘦的 高的矮的表示长度时用 long, short;smallbiglongshort小的大的长的短的表示高度时用 tall, short; 注意区分应用 short 的两种不同意思。
Unit 4 Where is my car?in on underchairdesk方位词i n on under 的基本句型为： 在⋯ 里在⋯ 上在⋯ 下面椅子桌子cap ball car boat mapI t ’s ⋯the ⋯ (东西 )。
PEP小学英语三年级下册三单元和复习一教案新
义务教育课程标准实验教科书人教版PEP小学英语三年级（下册）英语教案2014—2015 第二学期执教者: JILLY《小学英语课程标准》第一学段目标(3～4年级)一级：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。
能根据教师的简单指令做动作、做游戏、、做事情（如涂颜色、连线）。
能做简单的角色表演。
能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。
能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。
能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。
能模仿范例书写词句。
在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。
对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
三年级英语下册教学计划一、全册教材简析：本册共有6个单元，其中Let’s talk 12篇，let’s Learn 12篇，L et’s spell 6篇。
本册教材还有2个复习单元。
Let’s talk是对话教学旨在把本单元的核心句型和词汇融入一个有一定意义的对话语篇中让学生整体体验词汇和句型的语用情境并作为文本范例帮助学生巩固记忆并形成语言运用能力。
Let’s learn 是词汇教学，词汇包括音、形、义三个要素，词汇教学的目标就是帮助学生掌握词汇的三个要素，并能在交际活动中运用所学词汇进行交流。
二、教学目标要求：1、通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。
2、三年级下册词汇总量为71个，要求能听、说、认读。
3、能根据听到的词句识别或指认图片或实物。
4、能根据指令做事情，如指图片，涂颜色，画图，做动作等5、强化26个英文字母。
6、能根据录音模仿说话。
7、能在教师的指导下用英语做游戏进行简单的交际。
能做简单的角色扮演。
8、能看图识词。
能在图片的帮助下读懂简单的小故事。
9、能正确书写字母和单词。
能模仿范例写词句。
10、能学唱英语儿童歌曲和歌谣15首左右。
三、学情分析三年级的学生已经学习了一段时间的英语，积累了一定的词汇。
另外通过三年级上册的字母学习，他们在字母音、形方面已经具备了一定的认识；在词汇的学习中对字母在单词中的发音已经有了一定的感知。
PEP小学英语三年级下册复习教案
P E P 小学英语三年级下册复习教案什字中小 李丹第一、二课时（重点单词）★一、要求能在四线格里准确听写的单词（四会单词：听、说、认读、写）1. c a t b a g d a d h a nd /?/2. t e n p e n l e g r e d /e/猫 包 爸爸 手 十 钢笔 腿 红色3. b i g p i g s i x m i lk /i /4. d o g b o x o range b o dy /?/大的 猪 六 牛奶 狗 盒子 桔色；桔子 身体in on under chair desk 在…里 在…上 在…下面 椅子 桌子cap ball car boat map地图 pear ((an ))apple ((an ))orange 梨 苹果 桔子 香蕉watermelon(s) strawberry(…berries) grape西瓜/z/ 草莓/iz/ 葡萄eleven twelve thirteen fourteen fifteen11 12 13 14 15sixteen seventeen eighteen nineteen twenty16 17 18 19 20★三、要求能听说的单词（二会单词：听、说）boy and girl new friend today family giraffe so 男孩和儿童B: Hi,C: Hi,B:A:B:C: Nice to meet you. (很高兴见到你。
)A: Nice to meet you, too. (我也很高兴见到你。
)A: Who’s that boy? (那个男孩是谁？)B: He’s my brother. (他是我的兄弟。
)A: Is she your mother?(她是你的妈妈吗？)B: Yes, she is.(是的，她是。
)A: Is he your father? (他是你的爸爸吗？)he isn’t.He’s my teacher! (不，他不是。
人教版PEP小学英语三年级下册期末总复习资料教案
小学英语三年级下册总复习教案★一、要求能在四线格里准确听写的单词（四会单词：听、说、认读、写）cat bag dad hand /æ/ 2. ten pen leg red /e/ 猫 包 爸爸 手 十 钢笔 腿 红色3. big pig six milk /i/ 4. dog box orange body /ɔ/ 大的 猪 六 牛奶 狗 盒子 桔色；桔子 身体5. fun run duck under /ʌ/有趣的 跑步 鸭子 在…下面以上每组单词分别含有元音字母a e i o u,要能准确发这五个元音字母在单词里的音，即/ æ /, /e/, /i/, / ɔ/, / ʌ /★二、要求能听说认读的单词（三会单词：听、说、认读）(the) UK Canada (the) USA英国 加拿大 美国 中国she he student teacher pupil学生 教师 小学生father(dad) man mother(mum) woman 爸爸 男人 妈妈 女人 sister brother grandfather(grandpa) grandmother(grandma) 姐妹 兄弟 爷爷或外公 奶奶或外婆胖的瘦的 高的 矮的small biglong short短的in on under chair desk 在…里 在…上 在…下面 椅子 桌子cap ball car boat map船 地图pear ((an))apple ((an))orange banana 梨 苹果 桔子 香蕉watermelon(s) strawberry(…berries) grape西瓜 草莓 葡萄11 12 13 14 15sixteen seventeen eighteen nineteen twenty 16 17 18 19 20★三、要求能听说的单词（二会单词：听、说）boy and girl new friend today family giraffe so男孩和；与女孩新的朋友今天家庭长颈鹿这么children (单child) tail toy box buy fruit kite beautiful儿童尾巴玩具盒；箱买水果风筝美丽的★四、要求能理解会背的对话(同学们，今天我们有两位新朋友。
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PEP 第二册英语教案Unit 1 Welcome back to school第一课时【教学内容与目标】Let’s talk主要学习句型“Where are you from? I’m from …./ This is my friend, …(名字)”它是A 部分内容的延伸Let’s practice巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。
【教学重点】句型：We have a new friend today. I’m from Amercia.词汇：welcome, America, Canada, China【教学难点】Welcome 的发音。
【教具准备】1．准备 Amy, Mike 和 Bailing 的头饰。
2．教材相配套的教学课件［Unit 1 Let’stalk］ 3．教材相配套的教学录音带【教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1.复习第一册所学歌曲“Hello”。
[使用第一册Let’s sing/A 部分配套录音带.]2.对话练习：教师：Hello,A.学生：Hello，teacher.教师：Welcome back to school. Nice to see you again.学生：Nice to see you, too.请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。
（二）呈现新课（Presentation）1．师生问侯：教师：Good morning, boys and girls.学生：Good morning teacher.教师：I’m Miss He. I’m from China.(手中举起中国国旗) And you?鼓励学生说出：I’m…I’m from China.2．让更多的学生进行自我介绍：I’m…I’m from…3.教师：Class, we have a new friend today. 让学生观看教学课件。
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小学英语三年级下册复习教案第一、二、三课时（重点单词）★一、要求能在四线格里准确听写的单词（四会单词：听、说、认读、写）1. c a t b a g d a d h a nd /æ/2. t e n p e n l e g r e d /e/ 猫 包 爸爸 手 十 钢笔 腿 红色3. b i g p i g s i x m i lk /i /4. d o g b o x o range b o dy /ɔ/ 大的 猪 六 牛奶 狗 盒子 桔色；桔子 身体5. f u n r u n d u ck u nder /ʌ/有趣的 跑步 鸭子 在…下面以上每组单词分别含有元音字母a e i o u ,要能准确发这五个元音字母在单词里的音，即/æ/, /e/, /i/, /ɔ/, /ʌ/。
★二、要求能听说认读的单词（三会单词：听、说、认读）(the )UK Canada (the )USA China英国 加拿大 美国中国 shehe student teacher pupil教师 小学生father (dad ) man mother (mum ) 爸爸 男人 妈妈 女人 sister brother grandfather (grandpa 爷爷或外公 奶奶或外婆fat thin tall short胖的 瘦的 高的 矮的small big long short 短的 in on under chair desk 在…里 在…上 在…下面 椅子 桌子cap ball car boat map地图pear ((an ))apple ((an ))orange梨 苹果 桔子 香蕉watermelon (s ) strawberry (…berries ) grape 西瓜/z/ 草莓 /iz/ 葡萄eleven twelve thirteen fourteen fifteen 11 12 13 14 15 sixteen seventeen eighteen nineteen twenty 16 17 18 19 20★三、要求能听说的单词（二会单词：听、说）boy and girl new friend today family giraffe so 男孩 和,与 女孩 新的 朋友 今天 家庭 长颈鹿 这么；那么 children (单child) tail toy box buy fruit kite beautiful 儿童 尾巴 玩具 盒；箱 买 水果 风筝 美丽的第四、五、六课时（重点句子）★四、要求能理解会背的对话（注意粗体部分的问答）A: Boys and girls. We have two new friend s today. (同学们，今天我们有两位新朋友。
) B: Hi, I’m Amy. I’m from the UK. (大家好，我是艾米。
我来自英国。
)C: Hi, I’m Zhang Peng. I’m from Shandong. (大家好，我是张鹏。
我来自山东。
) D: Welcome! (欢迎！)A: Mr Jones, this is Amy. She’s a new student. (琼斯先生，这是艾米。
她是一位新同学。
) B: Hi, Amy. (你好，艾米。
)C: Hi, Mr Jones. (你好，琼斯先生。
)B: Where are you from? (你来自哪里?)(我来自英国。
)A: Who’s that man ? (那个男人是谁？)B: He’s my father. (他是我的爸爸。
)B: Hi, dad. This is my friend, Amy. (你好爸爸，这是我的朋友，艾米。
)C: Nice to meet you. (很高兴见到你。
)A: Nice to meet you, too. (我也很高兴见到你。
)A: Who’s that boy ? (那个男孩是谁？)B: He’s my brother. (他是我的兄弟。
) A: Is she your mother? (她是你的妈妈吗？B: Yes, she is. (是的，她是。
) A: Is he your father? (他是你的爸爸吗？)He’s my teacher! (不，他不是。
他是我的老师！) A: Look at that giraffe. (B: Wow! It’s so tall! (哇！它真高！)C: A bear! (一只熊！)B: Ha! It’s short and fat! ( A: Come here, children! Look at the elephant. (快过来，孩子们！看着大象。
)B: Wow! It has a long nose. (哇！它有一个长鼻子。
)C: It has a short tail. (它有一条短尾巴。
)(它有一双小眼睛和一对大耳朵。
)A: Let’s go home! (让我们一起回家吧！)B: OK! (好的！)B: Uh-oh! Where is my pencil box? (啊哦，我的铅笔盒去哪里了?)A: Look! It’s in your desk. (看！它在你的课桌里面。
)B: Oh, yes! (哦，是的呢。
)A: And your pencil! It’s under your book! (还有你的铅笔！它在你的书本下面。
) B: Silly me! Thanks! (我真傻！谢谢！)A: Mum, where is my cap? (妈妈，我的帽子在哪里呀？)B: Is it in your bag? (它是不是在你的书包里呀?)A: No, it isn’t. (不，它不在。
)B: Is it in your toy box? (它是不是在你的玩具盒子里呀？)A: Yes, it is. (是的，它在。
)A: Bye! (再见！)(再见！玩得开心！)A: Honey, let’s buy some fruit. Do you like oranges?(宝贝，让我们买一些水果吧。
你喜欢桔子吗?)B: No, I don’t. I like apples. (不，我不喜欢。
我喜欢苹果。
)A: Do you like pears? (你喜欢梨吗?)B: Yes, I do. (是的，我喜欢。
)A: Have some grapes. (来一些葡萄吧。
) B: Thanks. I like grapes. (谢谢。
我喜欢葡萄 。
) C: Sorry, I don’t like grapes. Can I have some bananas? (不好意思，我不喜欢葡萄。
我可以来一些香蕉吗?)(给你。
)A: Look at the kites! (看着风筝！) B: Wow, so beautiful! (哇，真漂亮！)A: How many kites do you see? (B: 1, 2…I see 12! (1, 2…我看到了12只。
)A: No! The black one is a bird! (B: Oh! (噢！)A: Wu Yifan, what’s this? (吴一凡，这是什么？)B: My new crayons. (我的新蜡笔。
)A: Wow! How many crayons do you have? (哇！你有多少蜡笔？)B: Open it and see! (打开看看！)A: 1, 2…16.You have 16 crayons! (1, 2…16.你有16只蜡笔。
)第七、八课时（知识点归纳）★五、【同音词】I —eye to —too —two b —be —bee there —their by —bye —buy for —four no —know aunt —aren’t C —see —sea here —hear son —sun our —hour who’s—whose R —are T —tea U —you Y —why★六、【反义词】big —small black —white open —close fat —thin yes —no tall —shortlong—short go—come on—under new—old here —there★七、【缩写】完整形式缩写形式完整形式缩写形式完整形式缩写形式I am I’m we are we’re is not isn’tthey are they’re yo u are you’re are not aren’tshe is she’s there are there’re has not hasn’the is he’s what is what’s that is that’sit is it’s who is who’s can not can’tTom is Tom’s where is where’s there is there’s★八、【基础必背】英语字母大小写,初学书写要规范。
大写一律上两格,原则顶住第一线。
小写有头上两格,b,d,h,k 和l。
有尾下面占两格，g,q,y,p莫写错。
无头无尾中间格，十三字母无漏写，a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z.中间。
i,t中上一个半，还有f,j三格点。
所有字母略右斜，笔顺笔画须记请。
始学养成好习惯，大小宽窄要协调。
★九、单词分类概括1、（性别）boy girl woman man2、(人物) 职业：teacher student家庭成员：father mother dad mom grandfather,grandpa grandmother, grandma brother sister3、(数字) one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty twenty-one twenty-five4、(水果) peach pear orange watermelon apple banana grape strawberry5、( 交通工具) bus bike taxi jeep boat plane car6、(文具、生活用品) desk chair walkman lamp pen pencil pencil-case bag crayon eraser book ruler7、(颜色) red black brown blue green yellow orange white8（动物）cat dog rabbit panda tiger giraffe elephant monkey duck pig bear9、(人体部位)：head eye ear face nose mouth arm hand finger leg foot10、(形容词) small big long short tall11、(国家) China (PRC) America (USA) Canada (CAN) English12. (其它)：friend how many (问数量) ice- cream in on under13. (开头要大写的词) Miss Mr A.M. P.M. TV OK Coke第九、十课时（测试训练）。