小学主题班会案例

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优秀小学主题班会方案参考案例(通用13篇)

优秀小学主题班会方案参考案例(通用13篇)

优秀小学主题班会方案参考案例(通用13篇)优秀小学主题班会方案参考案例篇1设计意图:本节班队活动设计,努力体现“活”和“动”两大特点,体现班队活动的主体性、实践性、创造性、开放性的原则,使队员在愉快的氛围中,对父母、朋友、老师由了解到赞美,由扮演到评议,学生逐渐认识到父母的艰辛,教师的伟大,朋友的可贵,让学生用一颗感恩的心,用自己的实际行动去报答父母、老师和同学。

设计思路:仪式略主持甲:人的一生中,难免会遇到一些困难或不顺心的事。

每当这时,无论是你的父母、老师还是朋友,都会伸出一双热情的手去帮助你。

也正因为如此,你会由衷地感激他们。

生活中,像这样的例子数不胜数。

主持乙:的确,我们生活在这个多姿多彩的世界里,就应该怀着一颗感恩的心去面对所有的人。

合:谢谢各位老师的光临,感恩的心——六(3)班主题班会现在开始。

第一部分:对父母的感恩主持甲:常怀感恩之心的人是最幸福的,欢喜快乐都会随之而来,生活永远都充满温暖的爱。

主持乙:但我们很多人已经习惯接受别人的关爱,并且认为这是理所当然的。

主持甲:他们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也渐渐淡忘了幸福的感觉,请看接下来的一幕场景,大家是否觉得似曾相识呢?〖以学校“迎阳电视台”记者暗访的形式播放一段班级某位学生(有针对性的)在家“小皇帝”式的表现〗。

主持乙:看完了这段录像,大家有何感想呢?生1:我觉得同学太不应该了,他们辛辛苦苦地把我们抚养长大,这种恩情比山高,比水长,因此我们要回报父母的深恩,必须孝敬父母。

生2:你刚才的表现太不应该了,爷爷那么大年纪,还要帮他做那么多的事,一点都不知道心疼爷爷。

生3:孝顺父母是每个人应尽的本分,我们在求学阶段还没有办法学乌鸦反哺,但是我们认真学习,保重身体,不使父母为自己操心,这就是孝顺的好孩子了。

同学:听了大家的话,我感到很惭愧,但那可是以前的我,现在的我可不一样了,不信,你们看:画面内容:双休日,在家帮爷爷浇花、施肥,帮妈妈做饭,在妈妈的指导下,他还烧出了一盘香喷喷的红烧鱼呢!主持甲:那是原因让你有如此大的改变呢?同学:这还得感谢我的爸爸妈妈,是他们感染了我。

小学安全主题班会教案8篇

小学安全主题班会教案8篇

小学安全主题班会教案8篇小学安全主题班会教案篇1教学目标:1、了解有关安全学问;明确校园担心全的行为,提高学生校园安全意识。

2、知道在校园里哪些行为是担心全的,时刻提高警觉,自觉做好防范工作。

3、假如一旦有担心全的事情发生了,知道应当如何去处理,树立自我安全意识,增加自我爱护力量。

教学重点:通过案例分析和学生参加争论事例增加学生的校园安全观念.教学难点:遇到安全问题学会用如何处理教学方法:导、读、议、评相结合教学过程:一、导入1、安全对于我们来说特别重要,在校园里也要时刻留意安全。

2、让学生列举发生在校园里的.事故:⑴高空抛物,砸到同学。

⑵在教学区打闹,撞到了同学,消失不应有的事故。

⑶攀爬护栏,摔倒楼下。

3、学生自由谈发生在校园里的事故。

4、教师总结:在校园里我们也肯定要留意安全。

二、沟通:争论在校园里我们应当留意哪些方面的安全。

⑴上下楼梯应当留意哪些安全?为什么?应当如何做?学生答复后教师强调:上下楼梯靠右边走;下楼时用手扶着楼梯扶手下楼;不许向楼梯外探身,更不许打滑梯;上下楼梯不许跑,不许拥挤抢先;不许在楼梯内打闹、疯跑、做嬉戏、做体育活动;放学时,排队下楼,不许拥挤,不许在楼道上系鞋带、滞留等。

⑵在走廊里应留意哪些安全?为什么?应如何做?学生答复后教师强调:轻声闲逛,不跑不叫;不追赶打闹;不做嬉戏;不攀爬护栏;不向楼下吐痰、丢东西;无事不到其它楼层乱窜。

⑶在教室里应当留意哪些安全呢?为什么?应如何做?教师明确强调:轻声闲逛,不跑不叫;不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾,不玩火;不乱摸电器、电器开关;发觉电器、电线、开关插座等有埙坏准时报告,不乱动;试验课,听从教师指挥,不乱动试验仪器和化学药品。

⑷在校园里应当留意哪些安全?为什么?应如何做?学生沟通答复后教师总结:不疯跑大叫;不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其四周玩耍;不做危急嬉戏(哪些是危急嬉戏呢);参与升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动,要遵守纪律、听从指挥,按要求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。

小学主题班会教案

小学主题班会教案

小学主题班会教案精选小学主题班会教案范文汇总六篇小学主题班会教案篇1教学目的:让学生了解牙齿的构造和功能。

教学重点:牙齿的功能与健康的关系。

教学难点:掌握牙齿基本构造,预防龋齿。

教具:幻灯片、录像、图片、卡片、红花课时:一课时。

教学过程:一、揭示课题,齐读课题一次二、引入新课引入(介绍真真)①介绍“真真”、“佳佳”,讲出“真真”的烦恼,让学生看“真真”去请教“佳佳”保护牙齿的录像,引导学生带问题去看录像。

师:老师今天给大家介绍一个好朋友,它的名字叫“真真”。

不过这几天它有一个烦恼,原来它一天晚上做了一个恶梦,它梦见自己刚长出来的新恒牙掉了,那该怎么办呢?不用怕,“佳佳”可以帮它的忙,好!让我们看看它们谈心的录像,看怎样保护恒牙。

不过老师要考考你们,看完录像以后能回答这些问题吗?②带问题看录像三、讲解新课①看书,巩固知识。

②让学生回答问题,讲解重点问题。

a.牙齿的分类按功能与形态,分三种:切牙、尖牙、磨牙。

(出示图片,让学生指出各种牙的位置,并涂上相同的颜色)切牙(门牙):切断食物尖牙(犬牙):撕碎食物磨牙(臼牙):磨碎食物举出各自作用的例子(菜、鸡腿、花生)总结:不论分工如何,牙齿的作用在现代人中主要是嚼碎食物,便于胃肠道的消化和吸收。

如果牙齿有损伤(如龋齿、牙龈炎),食物就不易嚼烂、嚼碎,影响胃肠道对营养的吸收,甚至发生胃肠道疾病,有害健康和生长发育,所以人匀要好好保护我们的牙齿。

b.牙齿的构造师:不论是乳牙还是恒牙,也不论是切牙、尖齿或磨牙,结构都是一样的。

分三层,最外层、中层、最里层。

(出示牙齿的结构图,在黑板上贴上最外层、中层、最里层的卡片)(让学生说出各层名称,并贴在相应的位置上)最外层:牙釉质:是乳白色,有光泽,半透明,其特点是质地坚硬,是对付食物的“尖刀”和保护牙齿自身的“护甲”。

中层:牙本质:主要成份是钙质,有神经末稍,是牙齿的主体。

最里层:牙髓:呈腔状,有丰富的神经和血管,是牙齿所需营养物质的“供给地”。

小学安全教育主题班会的教案(精选5篇)

小学安全教育主题班会的教案(精选5篇)

小学安全教育主题班会的教案(精选5篇)小学安全教育主题班会的教案(精选5篇)作为一名教职工,常常需要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。

写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的小学安全教育主题班会的教案(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

小学安全教育主题班会的教案1一、通报假期中出现的安全事故(爆炸、溺水、交通等);校园中存在的安全隐患。

(请学生列举一些现象)1.学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2.学生饮食、就餐的安全隐患。

3.学生交通安全隐患。

4.校园隐性伤害的隐患。

二、播放安全动画片系列。

1.小组讨论:我们应该如何保护自己的安全?你想向你的同伴说点啥。

2.指名汇报。

三、其他校园安全的注意事项:1.如何正确对待老师的批评,甚至误解?敢于自我反省,认真反思。

如果真是老师误解,应该和老师好好交流。

切忌偏激,甚至做出什么过激的行动。

2.你与同学发生矛盾怎么办?自己的所作所为也要有安全意识。

青少年时期容易冲动,容易感情用事,因此,在同学间遇到矛盾时,一定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果。

3.如何加强教室安全?要注意教室的安全。

上课离开本班教室一定要关好门窗,不要在教室楼的走廓上踢球,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,那后果是不堪设想的。

4.你不认识的人自称是你家人的朋友,要将你接走,你怎么办?先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

小学安全教育主题班会的教案2教学目的1、通过本课的学习,明确遵守交通法规的重要性,教育学生自觉遵守交通规则,注意交通安全。

2、认识常用的交通信号、标志、标线,知道它们所代表的意思3、学习掌握一般行人交通法规。

教学重点认识常用交通标志,掌握基本交通法规。

教具准备图片教学时间一课时教学过程活动一1.小朋友们,改革开放以来,我国的交通运输业迅猛发展,各种车辆来来往往,穿梭不息。

小学主题班会方案优秀案例5篇

小学主题班会方案优秀案例5篇

小学主题班会方案优秀案例5篇小学主题班会方案篇1学习《守那么》、《标准》:一、活动目的1、学习《守那么》、《标准》。

使学生对守那么、标准有更加深化的认识。

更好地理解和运用守那么标准。

帮助学生树立的理想信念,养成良好行为习惯。

2、进步学生的道德修养,结实树立标准意识,增强自觉性。

培养学生从如今做起,从自我做起,从一点一滴做起,做讲文明守标准的好学生。

二、活动过程(一)谈话导入。

师:同学们,《小学生守那么》和《标准》教育小学生养成良好的行为习惯,做一名合格小学生。

对于《小学生守那么》和《标准》大多同学已经会背了。

今天,我们就继续“学习守那么、标准做合格小学生”。

(二)背诵《守那么》、《标准》,进展知识竞答。

①自己练习背诵《中小学生守那么》《小学生日常行为标准》。

②同桌互相背一背。

利用班会时间我们经常学习《守那么》、《标准》,同学们对其中的内容已非常理解。

下面我们进展一个有关《守那么》、《标准》的知识竞赛,看谁对它们知道得最多,比一比,哪些同学对它们最熟悉。

知识竞答:1、小学生日常行为标准的第2条内容是什么?2、《小学生守那么》的第8条内容是什么?3、交通方面应该注意哪些事项?(三)将平时的行为和《守那么》、《标准》的要求对照,找出自己的缺乏,确定努力方向同学们真厉害,对标准的内容了如指掌,大家一定花了不少的时间去学、去背。

然而,说起来容易做起来难。

下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照《守那么》、《标准》做的。

生自由说。

说出自己缺乏并对照标准说说自己应该如何改正。

看来,我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守那么》、《标准》,可要做标准的学生很不容易,我们要在平时时刻注意自己的言行,从一点一滴做起。

自由发言:以后怎样做?(四)总结:良好的习惯帮我们翻开成功的大门,中华民族是礼仪这帮,传统美德应该发扬,让我们从点滴做起,学标准,用标准,争做文明好少年。

小学主题班会方案篇2活动目的:1、坚持每天自己的事自己做,培养自理意识,不会做的学着做。

小学主题班会活动方案设计方案5篇

小学主题班会活动方案设计方案5篇

小学主题班会活动方案设计教案15篇所谓主题班会,是指在班主任的指导下,由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才的班级活动,以下是小编精心收集整理的小学主题班会活动方案设计教案15篇,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

小学主题班会活动方案设计教案篇1一、活动目标:1、通过本次班会,明确搞好卫生的重要性。

2、制定出具体的搞好卫生的计划、措施。

3、让班级卫生面貌焕然一新。

二:活动过程(一)导入:1、作为小学生我们要做到讲卫生、懂礼貌!养成一个良好的卫生习惯受益终身!今天,我们开一节班会,主题是《搞好班级卫生》。

板书主题:怎样搞好班级卫生?:2、谈谈环境对人的影响。

(1)小组交流(2)全班交流3、你最喜欢哪些地方?最讨厌哪些地方?为什么?4、说说我们教室的整洁情况。

5、你喜欢我们现在的教室吗?为什么?(二)展开:_。

1、主持人宣布班会开始。

2、主持人讲名人讲卫生的事例:作家老舍先生虽有腿病。

但每天坚持打扫室内、院子,槁子中有废掉的,宁肯起身走几步丢进纸蒌。

3、学生举出名人讲卫生的例子:很讲卫生,他烟抽得很厉害,但从没乱丢一个烟蒂,甚至烟灰都不掉到地上。

4、主持人:我们班的卫生现状是:(1)可喜之处:地面干净……(2)不足之处:维持干净的时间短……5、讨论:怎样保持地面的干净。

(1)小组交流(2)全班交流(3)班长记下那些可行的方法。

6、现在再让我们看看我们班的个人卫生情况。

(1)表扬班里个人卫生搞得好的同学。

(2)每个同学检查自己,还有哪些不够的地方。

(四)结束:1、各人交流,整理出适合自己实施的具体措施。

2、号召同学从我做起,搞好班级卫生,搞好个人卫生。

(五)总结:同学们,这次班会开得非常成功,同学们发现了优点以及不足之处,并制定了可行的措施。

愿同学们从我做起,从现在做起,搞好个人卫生,搞好我班卫生。

小学主题班会活动方案设计教案篇2一、时间:20__年12月17日二、地点:3.1教室三、班会主题:消防安全四、班会背景:火是人类的朋友,它带给我们光明,推动着人类社会走向文明。

一年级主题班会教案(精选20篇)

一年级主题班会教案(精选20篇)

一年级主题班会教案(精选20篇)全文共四篇示例,供您参考第一篇示例:第一篇:爱的力量主题:友爱互助内容简介:通过故事、歌曲、游戏等形式,让学生了解友爱互助的重要性,培养学生间的团结和友谊。

第二篇:感恩的心主题:感恩内容简介:通过讲述感恩的故事和情景剧,引导学生正确认识感恩的意义,培养学生感恩父母、老师和同学的习惯。

第三篇:尊重他人主题:尊重内容简介:通过讲述尊重他人的故事和互动游戏,引导学生学会尊重他人,培养学生的礼仪和文明素养。

第四篇:保护环境主题:环保意识内容简介:通过影视教育和小品表演等形式,培养学生保护环境的意识,引导学生学会从身边的小事做起,保护地球家园。

第五篇:诚实守信主题:诚实内容简介:通过真实的案例和讨论,引导学生诚实守信,培养学生的正直品质和守信意识。

第六篇:健康生活主题:健康内容简介:通过身体操、体育比赛等形式,培养学生的健康生活方式,引导学生养成良好的饮食和运动习惯。

第七篇:爱护动物主题:爱护动物内容简介:通过画画、手工制作等活动,培养学生爱护动物的观念,引导学生了解动物保护的重要性。

第八篇:分享快乐主题:分享内容简介:通过游戏、互动环节等形式,培养学生分享快乐的习惯,引导学生学会和他人分享喜悦。

第九篇:团结合作主题:团结内容简介:通过小组活动、团队比赛等形式,培养学生团结合作的意识,引导学生学会团结合作,共同完成任务。

第十篇:勇敢坚强主题:勇敢内容简介:通过英雄故事、敢做敢为的例子等形式,培养学生的勇敢品质,引导学生学会积极面对困难,勇敢前行。

第十一篇:自我管理主题:自律内容简介:通过讲述自律的重要性和自我管理的方式,引导学生养成自律的行为习惯,培养学生的纪律意识。

第十二篇:友谊永恒主题:友情内容简介:通过友情故事、情景剧等形式,培养学生理解真正的友谊,并学会珍惜友情。

第十三篇:尊敬长辈主题:尊敬内容简介:通过家长代表的亲子互动、家访等形式,引导学生懂得尊敬长辈,学会听取长辈的劝告和意见。

适合小学生的主题班会策划方案12篇

适合小学生的主题班会策划方案12篇

适合小学生的主题班会策划方案12篇适合小学生的主题班会策划方案1形式:全班同学讨论式学习过程:一前期打算:班委会将三生教育主题细分为生命生存生活三个讨论主题,分别为尊重生命学会生存热爱生活;要求全班同学自由分成5-8人的小组(协调男女生比例),分别就某一主题查找相关的资料或案例,再进行会前小组讨论,讨论结果交由小组推举的组长,并在会上发言;班会主持人应由班委会会议选举或推举,也激励同学们自荐担任,并在班会前期打算阶段打算好主持稿件,并熟悉班会的整个流程。

二参考材料:1 尊重生命:世界上最宝贵的?西,莫过于生命了,我们的生命都是非常可贵的,每个人的生命都惟独一次,逝去的生命是无法重?的,所以要好好尊重生命。

生命不但短暂而且可贵,生命也不只限定于人类,不论是人还是动物,都应该被尊重,所以我们更应该好好的珍惜,假如碰到艰难,应该勇于面对,而不是一昧的逃避,甚至选择自杀,自杀的人是最不应该的,假如有勇气自杀,更应该有勇气现实,克服艰难,有人说:生命如一颗绿豆,你可以把它种到土里,让生生不息;也可以煮了它,吃掉就没了。

一个人可以决定自己命运的道路,要活得美或过得如行尸走肉,全由自己来掌握。

懂的尊重生命的人,会活的美,把生命发光,不懂尊重生命的人,就会把自己弄得行尸走肉一般,尊重生命和爱护生命的关系是密不可分的,一个爱生命的人,他更尊重生命。

不把生命当作一回事那样的人,不够尊重生命,生命,可以很坚韧,也可以很脆弱的。

拥有,就要懂得珍惜尊重,知道为?人付出,尊重每一个生命。

不仅为?人,也是为自己。

2 学会生存:一篇[挣扎才干生存]的文章,讲述了一个因为怜悯而导致的悲剧:一个孩子在观察蛾出茧的过程时,由于觉得蛾出茧时钻得很辛劳,产生了怜悯心,便帮蛾把茧剪开了一个大洞。

可是这只蛾由于没有经过钻出茧时的挣扎过程,翅膀没有力,很快就死了。

这样的新闻屡见不鲜:一位万人羡慕的北京某高等学府的硕士生,因为硕士论文开题报告未被导师通过,觉得无颜见人而跳楼自杀身亡;一名前程似锦的大学毕业生,因被检出“小三阳”未被录用为公务员,便心存不满而持刀闯入政府办公室,杀害了招考人;一个正处于花季的中学生,因某次考试成绩不理想,生怕被父母责骂而服毒自尽……生存教育是人生最基本的教育,大学生和中小学生正处在人生的成长阶段,在面对突发事故灾难时更简单受到伤害,我们学生如何自救和救助他人?如何在火灾中逃生?如何从容面对凶险?这已经成为一个亟待解决的问题。

小学有创意的主题班会精选案例5篇

小学有创意的主题班会精选案例5篇

小学有创意的主题班会精选案例5篇主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。

具体来说,就是根据学生的年龄阶段及身心特点,以下是小编精心收集整理的主题班会方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

主题班会方案1学习《守则》、《规范》:一、活动目的1、学习《守则》、《规范》。

使学生对守则、规范有更加深刻的认识。

更好地理解和运用守则规范。

帮助学生树立的理想信念,养成良好行为习惯。

2、提高学生的道德修养,牢固树立规范意识,增强自觉性。

培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,做讲文明守规范的好学生。

二、活动过程(一)谈话导入。

师:同学们,《小学生守则》和《规范》教育小学生养成良好的行为习惯,做一名合格小学生。

对于《小学生守则》和《规范》大多同学已经会背了。

今天,我们就继续“学习守则、规范做合格小学生”。

(二)背诵《守则》、《规范》,进行知识竞答。

①自己练习背诵《中小学生守则》《小学生日常行为规范》。

②同桌互相背一背。

利用班会时间我们经常学习《守则》、《规范》,同学们对其中的内容已非常了解。

下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛,看谁对它们知道得最多,比一比,哪些同学对它们最熟悉。

知识竞答:1、小学生日常行为规范的第2条内容是什么?2、《小学生守则》的第8条内容是什么?3、交通方面应该注意哪些事项?(三)将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照,找出自己的不足,确定努力方向同学们真厉害,对规范的内容了如指掌,大家一定花了不少的时间去学、去背。

然而,说起来容易做起来难。

下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照《守则》、《规范》做的。

生自由说。

说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正。

看来,我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》,可要做规范的学生很不容易,我们要在平时时刻注意自己的言行,从一点一滴做起。

自由发言:以后怎样做?(四)总结:良好的习惯帮我们打开成功的大门,中华民族是礼仪这帮,传统美德应该发扬,让我们从点滴做起,学规范,用规范,争做文明好少年。

小学班会课主题教案优秀7篇

小学班会课主题教案优秀7篇

小学班会课主题教案优秀7篇出色的教案往往都是根据我们自己的教学目标来思考的,教案在制订的时候,我们肯定要强调逻辑思路清晰,下面是作者为您分享的小学班会课主题教案优秀7篇,感谢您的参阅。

小学班会课主题教案篇1一、班会目的:通过开展以“ 珍爱生命,安全第一”为主题的安全知识教育班会,增强班内学生的安全意识,能懂会用一些基本常用到的校内外的安全知识,达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。

二、活动准备:收集适合学生特点的一些安全知识。

三、活动过程:1、师生问好并组织活动纪律,让班内学生明确本节班会的主题,让学生在生活中懂得珍惜爱护自己宝贵的生命,始终把安全放在第一位。

接下来师引领学生回忆巩固了解过的一些关于安全知识,师问生答。

2、师领生做选择题(1)关于楼梯安全,下面哪些行为是错误的?①上下楼梯时,靠右侧行走。

②下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。

(2)打扫教室卫生时,下面哪些行为可能很危险?①身子探出窗外擦玻璃。

②用抹布擦桌凳。

(3)遇到交通事故应(转载于: :小学安全教育主题班会教案)该拨打的电话是:① 122 ② 114 ③ 119教师总结:通过这次主题班会,使同学们掌握了一些安全防护知识,上下楼梯请不要拥挤,文明谦让,靠右行走!遇到陌生人,我们不能随便跟他走,遇火灾拨打119电话,药片不能随便服等等安全知识,本次活动同学积极表现,使这次主题班会开得很有意义,很成功,希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识,愿平安永远着伴随我们!小学班会课主题教案篇2教学目的1、让学生了解文明礼仪的知识,了解文明礼仪都包括哪些方面:(1)语言上讲文明(2)行为上讲规范(3)生活中讲卫生(4)活动中讲参与(5)集体中讲团结(6)待人上讲礼貌(7)处事上讲谦让(8)时时处处讲安全2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”,养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

教学准备:1、提前布置主题班会内容,选出主持人,主持人准备好讲稿,叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。

小学生学习健康教育主题班会教案大全(10篇)

小学生学习健康教育主题班会教案大全(10篇)

小学生学习健康教育主题班会教案大全(10篇)教案1:了解健康饮食本次主题班会旨在帮助小学生了解健康饮食的重要性。

通过抓取健康食物的图片,引导学生认识到各种食物对身体的影响。

通过小组讨论和游戏互动,加深学生对健康饮食的理解。

教案2:关注牙齿健康本次主题班会意在引导小学生关注牙齿健康。

通过观看相关视频,学生将了解正确刷牙的方法和保护牙齿的重要性。

教师还可以组织学生进行口腔清洁实践活动,提高学生的口腔卫生意识。

教案3:培养良好卫生惯本次主题班会旨在帮助小学生养成良好的卫生惯。

通过介绍正确的洗手方法、清洁环境的重要性,以及讲解垃圾分类的知识,教育学生建立自我保护意识和培养卫生惯。

教案4:运动健康生活本次主题班会意在引导小学生关注运动对健康的重要性。

通过观看运动相关的视频、介绍各种运动项目和进行体育游戏,帮助学生了解运动对身体健康的益处,并激发他们对运动的兴趣。

教案5:保护眼睛健康本次主题班会旨在让小学生认识到保护眼睛健康的重要性。

通过讲解正确用眼和保护眼睛的方法,教育学生养成良好的用眼惯。

教师还可以组织学生进行眼保健操活动,帮助他们舒缓眼部疲劳。

教案6:压力管理本次主题班会意在帮助小学生了解压力管理的重要性。

通过引导学生分析常见的压力源和应对方法,教育他们有效应对压力的技巧。

还可以通过小组分享和角色扮演的形式,让学生了解他人的压力并提供支持。

教案7:互联网安全本次主题班会旨在提醒小学生关注互联网安全。

通过讲解网络安全知识、分享网络陷阱的案例和组织学生进行互动讨论,教育学生正确使用互联网的方法,防止上当受骗和遭受网络欺凌。

教案8:心理健康本次主题班会意在引导小学生关注心理健康。

通过讲解心理健康的重要性、情绪管理的技巧和积极心态的培养,教育学生正确对待自己的情绪和解决问题的方法。

也可以通过游戏和互动的形式,让学生体验积极的情绪。

教案9:交通安全本次主题班会旨在提高小学生的交通安全意识。

通过观看交通安全视频、描述交通事故的案例和进行交通安全知识竞赛,教育学生正确的过马路、搭乘交通工具的方法,提醒他们时刻保持警惕。

小学生安全教育主题班会教案9篇

小学生安全教育主题班会教案9篇

小学生安全教育主题班会教案9篇小学生安全教育主题班会教案 11、《安全手册》2、集有关中小学生发生安全事故的案例。

[教学过程]1、观看因各种事故,数以万计天真无邪的儿童死于非命,给家庭带来了不幸,给父母造成无法愈合的创伤的短片。

2、说一说:看到这种场景,你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?3、教师总结,揭示主题:是呀!天有不测风云,人有旦夕祸福!生命如此美丽,但又是如此脆弱。

他们曾经是那么活泼可爱,但却因为缺乏安全意识而受到伤害,甚至失去了生命。

我们要珍惜宝贵的生命,提高安全意识。

“安全第一,从我做起;安全第一,从小事做起,给危险挂上红灯!”老师和家长每天最惦记的就是我们的安全。

今天我们就一起来探讨安全知识,有了它既可以保护了自己,又让家长放心。

观看小品表演《车祸》。

(一位学生扮演一位司机驾驶一辆疾驰而来的小汽车,在十字路口将另外一位学生撞倒。

)交通安全大家谈:1、多么危险的场面!那么我们在街道上面如何防止自己被汽车碰到?2、果出了意外我们应该怎样应付?3、用哪些手段可以尽量减少自己受到的伤害?(学生分四人小组讨论,再选一名代表在班级中交流。

)七嘴八舌话安全:日常生活中,出除了以上遇到的问题,还有哪些比较危险的情况在中会出现.?我们又怎样避免这些危险的出现?一、防水.在游泳池或者池塘附近玩耍时,一定需要有成年人陪伴.如果发生事故要及时呼救.二、防火.1、什么要注意防火?(.因为我们每天都可能会与火打交道,所以防火知识必不可少)2、应该怎样防火?3、遇到火灾时我们应该做些什么?.三、防坏人.1、遇到坏人时我们应该怎么做?比如遇到小偷,怎么防止自己被盗,以及怎样提醒别人注意。

.2、怎样才能不受社会上一些非法帮派的影响,怎么样才能不被黑帮所勒索,所欺负.以及怎么样防止受到黑帮胁迫加入帮派。

小学生安全教育主题班会教案 2师:在我们的生活中,有时可能会发生我们意想不到的事故,如何紧急处理,刚才我们已经知道了一些。

小学安全教育主题班会记录(精选5篇)

小学安全教育主题班会记录(精选5篇)

小学安全教育主题班会记录(精选5篇)小学安全教育主题班会记录【篇1】为加强交通法规、文明交通宣传教育,不断增强广大师生文明出行意识,保障师生交通出行安全,日前我校开展了以“文明交通安全出行”为主题的安全教育主题班会活动。

各班围绕交通安全教育,重点培养学生以下交通行为习惯:(一)文明骑车。

要严格遵守交通规则、交通信号和交通标志,做到礼让行人,红灯不越线,黄灯不抢行,不骑车带人,不互相追逐,遇到老弱病残动作迟缓的,要给予谅解,主动礼让。

(二)文明乘车。

在规定地点候车,依次排队购票,按顺序乘车,不强上强下;自觉遵守、维护乘坐秩序,举止文明,相互礼让;保持站内、车内环境卫生,不高声喧哗。

爱护车站、车内设施,不蹬踏座椅,不乱写乱画,不损坏公物;上车后不要抢占座位,主动为老弱病残孕乘客让座。

(三)文明行路。

要遵守道路交通规则,走人行道,相互礼让;不逆行、不闯红灯,不乱穿马路,不翻越护栏;自觉服从交警指挥,保持交通畅通。

(四)文明游览。

在公共场所,自觉维护环境卫生,不随地吐痰,不乱丢纸屑果皮;爱护公共设施,不乱涂乱画;遵守秩序,注意安全,互相礼让;举止端庄,保持安静。

与文明同行、让安全随行。

为配合本次活动,我校还印制了《树人教育学校道路交通安全致家长的一封信》,发放给家长。

让我们携起手来,从每一个文明细节做起,养成良好的出行习惯,共同营造安全、文明、有序、畅通的交通环境,让我们的环境更加和谐,让我们的生活更加美好!小学安全教育主题班会记录【篇2】作为父母,希望孩子在学校安全度过每一天,健康快乐成长,万一出现安全事故,都会成为家长和老师心中永远的痛。

不怕一万,就怕万一,这万一的概率如果作为老师加强安全管理,有可能防患于未然,减少安全事故,使我们的教育教学工作更轻松、愉快。

关于安全教育,在今后的日常工作中我要这样做:安全无小事,必须放在首要地位。

因此开学第一课:我就要先给学生们上一节安全教育课,讲一讲安全注意事项:校园安全:1、上下楼梯不要慌张、不要拥挤,按次序进行,下楼不能顺楼梯的扶手滑下来。

小学生安全教育主题班会教案(15篇)

小学生安全教育主题班会教案(15篇)

小学生安全教育主题班会教案1活动目的:1、切实加强冬季,尤其是春节期间安全教育,增强学生安全防范意识。

2、向学生进行防冻、防火、防盗、防骗、防交通事故等安全防范教育,增强学生的自我保护和安全防范意识,防止学生遭受人身和财产损失。

活动准备:1、学生通过各种渠道搜集有关冬季(寒假、春节期间)安全方面的资料。

2、黑板上用彩色粉笔书写“学期末安全教育暨寒假安全教育主题班会”等美术字样。

3、准备煤气罐爆炸、烟花爆竹炸伤(烧伤)、交通事故等图片。

活动地点:x班教室活动时间:一、导入活动,揭示主题:1、播放悲伤的背景音乐,班主任用低沉的语调宣读:公安部网站报道,20xx年春节期间,全国共发生交通事故3558起,造成1107人死亡、4624人受伤。

法制网报道,20xx年春节期间,全国共发生交通事故2202起,造成811人死亡、2747人受伤。

《北方新报》报道,20xx年春节期间,全国共发生道路交通事故1600多起,造成700多人死亡、2100多人受伤。

2、班主任:同学们,听了这些消息之后,你有何感想呢?3、班主任:生活中,常见的安全事故有哪些?寒假当中,又有哪些事故经常发生?学生讨论交流:常见的给青少年带来伤害的事故有交通事故、食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、火灾火险、溺水、自杀等。

寒假当中,冰上运动、烟花爆竹、道路交通这三项伤害事故最容易发生。

4、班主任出示图片,介绍相关事故发生时的悲惨状况。

班主任:今天我们召开这个主题班会,目的就是希望大家懂得安全的。

重要意义。

学习一些安全知识,既能保护自己,又让家长放心,从而过一个安乐祥和的春节。

二、讨论交流,找出对策:1、面对常见的冬季安全事故,应注意什么?该如何去做?2、分小组交流,分析常见事故的应对办法。

学生讨论后小组汇报,教师总结,并播放相关课件,使学生掌握应对冬季常见事故的办法:(1)冬季运动应注意:a,注意保暖,防止冻伤。

应穿的暖一些,佩戴手套和帽子。

如果感觉皮肤发痒、发热,说明已有轻度冻伤,要注意尽量不要抓挠,应用温水洗净后涂抹冻疮膏。

小学四年级主题班会方案案例(三篇)

小学四年级主题班会方案案例(三篇)

小学四年级主题班会方案案例主题:珍爱生命,健康成长一、主题引入(约200字)引导学生们共同回顾近期发生的安全事故或意外事件,并呈现一些疏忽导致的伤害案例。

提出生命宝贵的观点,以及珍爱生命、关注安全的重要性。

通过导入,激发学生对本次班会主题的兴趣。

二、PPT策划(约500字)1. 生命的可贵:利用PPT中的图片资料,让学生理解生命的珍贵,并引发他们思考生命有限的现实。

帮助他们树立对生命的尊重和珍惜。

2. 安全话题讨论:分小组让学生们自由讨论日常生活中的安全问题,例如安全危险、如何避免安全事故等。

PPT中呈现不同场景的图片,引导学生识别和分析安全隐患,并提出预防措施。

3. 实例分享:PPT中展示一些生活中常见的安全事故,如交通事故、火灾、溺水等。

通过案例分享,提醒学生们在遇到类似情况时要如何正确应对,以保护自己和他人的生命安全。

4. 安全知识普及:呈现一些与学生生活紧密相关的安全知识,例如如何正确穿戴头盔、如何正确过马路等。

通过图文并茂的PPT,以简洁明了的方式向学生们传递知识。

三、小组活动(约500字)1. 思考提问:分小组进行快速思考并回答一些与安全相关的问题,如如何预防跑步摔倒、遇到火灾时如何逃生等。

鼓励学生积极参与,通过活动培养他们的安全意识。

2. 演练环节:设计一种紧急情况下的模拟活动,例如突发火灾时的逃生演练。

引导学生们学会应对突发事件的基本方法,锻炼他们的应急能力。

3. 安全宣传画:让学生们分组创作以珍爱生命、关注安全为主题的宣传画,并在班会结束时展示。

激发学生们的创造力和艺术天赋,同时巩固他们对珍爱生命、关注安全的理解。

四、情景剧表演(约500字)学生们分组准备简短的情景剧,表演一些与安全相关的场景,例如交通安全、防火知识等。

通过情景剧的形式,让学生们更好地理解和记忆安全知识。

五、小结与展望(约200字)总结本次班会的内容,并强调生命的宝贵、安全的重要性。

鼓励学生们将班会中学到的安全知识应用于实际生活中,在日常行为中保护自己和他人的生命安全。

主题班会经典案例(精选5篇)

主题班会经典案例(精选5篇)

主题班会经典案例(精选5篇)主题班会经典案例【篇1】一、教学目的:1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

二、课前准备:1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的标志。

三、活动过程:(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持单渤涛读新闻。

2、主持张国帅:大家听了这则新闻有什么感想呢?3、同学们议论,各抒己见。

4、主持小结:单:生命在你手中,交通安全不容忽视。

张:所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

(二)交通知识竞赛(抢答形式)1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?2、红灯亮时行人该怎样?3、黄灯亮时还可以过马路吗?4、什么灯亮时才可以走?5、行车、行人应_哪边走?6、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。

(三)看小品,学《读本》,议一议:1、小品内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。

2、议一议:(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?(2)我们应如何遵守交通规则?3、把小朋友的错误纠正过来。

4、由小品谈心得体会。

(四)小结:1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么?2、班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。

(五)课外延伸请你做个交通督导员,带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。

主题班会经典案例【篇2】目标:1.通过学生推荐、自荐,有全班同学投票,民主选举班干部。

2.通过班干部改选让更多的学生能参与到班级的管理中来。

3.培养学生的自信心,让学生能大胆的表达自己。

准备:学生自荐班干部过程:一、主持人宣布主题班主任发言,希望能有更多的同学能参与到班级的管理中来。

优秀小学主题班会方案参考案例5篇

优秀小学主题班会方案参考案例5篇

优秀小学主题班会方案参考案例5篇开展主题班会,能够加强教师与学生之间以及学生与学生之间的交流,以下是小编精心收集整理的小学主题班会方案篇,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

小学主题班会方案篇1活动目标:1、通过此次主题班会,激发读书的兴趣,营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。

2、通过活动,意识到课外书可以丰富知识,开阔视野,活跃思维,陶冶情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐!活动过程:同学们,11月是全国读书月,11月15日是全国度日。

因此我把此次班会的主题定为“我读书,我快乐”,现在我宣布本次主题班会现在开始!(一)追寻足迹书是我们最知心的朋友,书是我们的老师,书让我们增长知识,书让我们真正快乐。

从古至今,有许许多多的名人都十分喜爱读书,谁能给大家讲讲他们的故事呢?《凿壁借光》(二)忆苦思甜读书可以丰富我们的知识。

读书可以开阔我们的视野。

可是大家是否知道,在偏远的山区有这样一群孩子--(观看PPT)同学们,听了刚才的故事,看了山区小朋友们的读书生活,你有什么感受?(三)读书快乐快乐读书1、我最喜爱的一本书同学们,我们从小就要养成爱读书,多读书的好习惯。

我们班级建立了自己的图书角,相信你们一定看过好多书,你最喜欢哪一本?给大家介绍一下,好吗?2、好书推荐一本好书将陪伴我们健康成长。

下面我为大家推荐几本好书吧!《木偶奇遇记》《绿野仙踪》3、古诗背诵表演,学生可以单独背,可以两人一起背,也可以小组形式,依次背诵《春晓》、《登鹳雀楼》、《敕勒歌》、《古郎月行》、《池上》、《悯农》、《风》、《所见》、《村居》、《咏鹅》、《静夜思》等。

4、设立读书勋章设立了一个阅读章,宣布获章标准。

(1)能利用汉语拼音阅读简单的儿童读物。

(2)能背诵不少于15首古诗。

(3)能达到《课程标准》要求的阅读量,不少于6000字。

(4)能坚持每周阅读一个故事,并能说出故事大概的内容。

(5)能在校级(或以上)组织的有关比赛中获奖。

小学珍爱生命主题班会教案(优秀8篇)

小学珍爱生命主题班会教案(优秀8篇)

小学珍爱生命主题班会教案(优秀8篇)珍爱生命主题班会教案篇一一、主题的提出最近几年,我校学生吃零食的人多了,锻炼身体的人少了,甚至有一部分学生小小年纪就偷着开始吸烟,导致我校学生身体素质越来越差,动不动就胃疼,要不就是感冒。

针对这种现状,x年我校在八年级开展了以“关注健康,珍爱生命”为主题的综合实践活动课。

在这一大课题下,我们特设立了三个小课题,即:1、远离香烟,珍爱生命;2、合理饮食,增进健康;3、强身健体,永保健康。

通过活动的开展,旨在使学生对健康的认识更加深刻,对生命的意义理解得更加透彻;进而培养学生健全的人格,促使他们健康快乐的成长。

二、活动目标1、首先让学生知道什么是健康,懂得生命的价值和意义。

2、其次,通过第一个小课题“远离香烟,珍爱生命”的活动开展,让学生理解“吸烟有害健康”的真正内涵(烟的成分、对人的危害)。

3、通过第二个小课题“合理饮食,增进健康”的活动开展,使学生懂得怎样合理饮食,能增进健康;并教育学生“拥有健康的体魄,是搞好学习和工作的前提和基础”。

4、通过第三个小课题“强身健体,永保健康”的活动开展,让学生感悟到:只有强身健体,加强体育锻炼,才能增强我们的体质,才能保障我们能够更好的学习和工作。

三、活动准备(一)理论准备。

组织学习,明确综合实践活动的目的和意义,切实把握综合实践活动的实质和内涵。

(二)资料搜集。

1.学生搜集资料,了解香烟的成份及其危害。

2.调查统计八年级不吃早餐的人数。

3.认真查阅有关资料,了解食物中包含哪些营养成分;食物中所含的营养成份,对人的身体有哪些影响?四、活动过程1、提出课题。

向学生阐明本学期八年级综合实践活动课的大课题为:关注健康,珍爱生命。

揭示在此大课题下我们又分设了三个小课题,即:(1)远离香烟,珍爱生命;(2)合理饮食,增进健康;(3)强身健体,永保健康。

并进行相关的理论温习及实践探索活动。

2、组织形式。

我将八年级综合实践活动课分为两大板块:第一大板块是以理论学习为主的课内小组活动。

小学四年级主题班会教案精选优秀案例5篇

小学四年级主题班会教案精选优秀案例5篇

小学四年级主题班会教案精选优秀案例5篇四年级是小学低年级向高年级的过渡期,孩子开始从被动的学习主体,向主动的学习主体改变,孩子自身心里和能力的发展都会表现出比较明显的学习分化现象,以下是小编精心收集整理的小学四年级主题班会教案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

小学四年级主题班会教案1一、活动目标:1、教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生。

2、结合学校以及班的实际,提出各项要求。

3、根据学生学习情况,规范学生纪律。

二、活动重点:教育学生能自觉遵守学校的各项常规。

三、活动时间:四、活动过程(一)谈话引入:同学们,我们已经是大学生了,课上课下的基本要求已有初步的了解。

九月是行为规范月,有些同学们做的很好,但有些学生仍然有做得不好的地方,这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。

(二)说一说,议一议1、上课铃响了,我们应该怎么做?(做好课前准备,安静等老师来上课)2、上课可以随便说话吗?有事情怎么办?(先举手,再发言)3、课堂上可以做小动作吗?(不可以,这会影响学习,影响别人学习)4、如果发现有违反纪律的学生怎么办?(发挥主动性共同监督不良习惯)(三)结合本班实际,班长及班主任表扬能遵守课堂纪律的同学,请不守规范的学生自己站起来指出自身的不足,以及改正方向。

(四)小结:刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作。

(五)背规范(六)表演,并说一说他们做得对吗?为什么?①几个同学挤入教室②几个同学在教室里追逐③几个同学有秩序地打乒乓球,一个小淘气一屁股坐在球台上混场。

(七)结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:1、教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后。

2、在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。

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左手和右手
——二年级班队主题活动
外高桥保税实验小学陈慧勤
【背景情况】
本班学生中,有相当一部分的学生家长具有高层次的学历,家庭条件非常优越。

在与家长的交流沟通中,了解到家长对孩子的教育极为重视,特别注重孩子个性的张扬。

所以有不少孩子“以我为中心”的表现尤为突出。

开学初,以小组为单位第一次合作出了一份以“我们的风采”为主题的版报。

不料,在活动过程中,由于学生缺乏合作精神,或是没有正确的合作方法,吵的吵,闹的闹,有的完成了,有的勉强完成,有的还无法完成。

所以各个小组完成的时间和效果都截然不同。

【设计意图】
创设情景将学生引入到有趣的游戏之中,通过自身的感悟来体会合作。

并结合学生身边所发生的事情,在相互交流与讨论中,学会合作。

最后再设计一个共同合作的主题任务,为学生的实践运用创设条件,从而进一步强化、提升学生的合作意识。

【活动实录】
(一)创设情境,导入活动
师:我们每个人都有两只手——左手和右手,它俩就像一对形影不离的好朋友。

在生活中,有许多事情都需要这对好朋友共同来完成,比如:穿衣服等。

下面我们就进行一个小小的比赛好吗?
生齐:好!
师:请每位学生将一根线穿过针眼,比比谁最快!开始!
生:穿线(略)
师:你们的左手和右手配合得都很默契。

那么我们来换一个左手和右手,试试不行?
(二)亲身感受,明确道理
师:用自己的左手或右手与同伴的右手或左手,组成“一双手”,再来穿一次,好吗?
生齐:好!学生穿针(略)
师:刚才每个小朋友都感受过了。

现在能不能告诉陈老师,你感觉两次穿针有什么不一样吗?
生:自己的两只手穿,很快。

生:我觉得两个人穿,一穿就进去了。

生:一个人的两只手穿比较灵活。

师:为什么自己的两只手穿就灵活呢?
生:是一个大脑控制的。

师:对呀,想法是一样的,那么两个人组成的“一双手”穿有什么问题?
生:很麻烦,穿也穿不进。

生:很别扭。

生:我是这样想的,往这边,他却往另一个方向去了。

师:我刚才统计了,自己的两只手穿针最快的用了6秒;而两个人的两只手穿针最快的用了8秒4分。

这也证明了我们每个人的左手和右手,都受到大脑这一个司令部的控制,想法一致,动作就相当协调,穿起针来又快又省力。

而两个小朋友组成的“一双手”,由于各有各的主见,配合起来呀,就不容易协调。

师:但刚才也发现两个小朋友组合成的“一双手”,也有穿得快的,我们来请教一下他们是怎么做的,好吗?
生甲:我拿着针,对着她。

她拿线来穿。

师:为什么要你拿线?
生甲:刚才我一个人穿,没穿进去。

她穿得比我快。

(指着生乙)
师:谁决定这么分配的?
生甲:她决定的。

(指着生乙)
师:你们想一想,他们俩这样合作穿,又这么快,主要原因是什么?
生:哪个人好,就让她做哪样。

师:对呀,这就是发挥各自的特长。

没有完成的,请你们谈谈,怎么会造成的?
生:(略)
(三)联系实际,指导行为
师:当然,有很多事,并不像穿针那么简单。

有时,光靠自己一个人的力量,有一定的困难,甚至无法完成,这时候,就需要有同伴的合作,共同来完成。

你们能说说在我们的生活、学习、工作中,有哪些事,需要我们合作的吗?
生:(略)
师:这学期,我们根据大队部的要求,以“我们的风采”为主题,每个组学出了一期版报,也是我们小朋友第一次合作出版报。

所以在完成的过程中,我发现有这样几种情况:
1、有的组,大家经过商量后,由组长统一了思想,进行了合理的分工,充分发挥了组内每个队员的特
点,所以任务完成得很顺利,合作得非常愉快。

2、有的组,各人有各人的说法,最后组长干脆听自己的,一手包办,组内意见很大。

3、还有的组,想法没统一,组长也没办法,有的组员就按着自己的想法去做,最后,有的勉强完成了,
质量不高,有的就完成不了。

对照老师刚才说的几种情况,回忆一下,你们组属于哪一种?
学生讨论:(略)
学生交流:(例:一组)
组员:组长包办了。

师:(对着组长)为什么你一个人做?事先有没有分工?
组员齐:分了。

组长:(指着一组员)她画得很慢,我就帮她画。

师:那么剪呢?
组长:也是我。

师:为什么?他们四个人干吗?
组员:在旁边看。

师:一个人剪,四个人剪,哪个效率高?
生齐:一起剪快。

师:那为什么你们在边上看,是不愿意剪吗?
组员齐:不是的,是组长不让我们剪。

师:(对着组长)那么,现在请你想一想,当时如果分工来做,会怎么样?
组长:第一个就能做完,更快地完成。

师:即使动作慢,也是他(她)出的一份力。

如果出了一份力,他(她)心里会怎么样?
组长:会很高兴、很开心。

师:还有其他情况吗?
其他组交流:(略)
师:组长要起到一个协调作用。

平时要多观察组员,增强了解,这样才能充分发挥他们的特长。

师:我们同学的集体荣誉感很强。

只是,有的同学愿意合作,而不会合作;有的不仅自己会合作,还会教别人合作。

通过今天的讨论,知道小组合作时要注意什么?
生:分配工作,齐心协力。

师:怎么分工?
生:按个人的能力、特长。

生:你的工作做完了,别人没做完,可帮他(她)。

生:还可以请别组的同学帮忙。

生:不要把个人的意见放第一位,多想想别人。

师:其实需要合作的事情或任务也各不相同,在难度上也有区别。

比如:班级主页制作好了,要制作小队主页了,而我们小队的成员在这方面能力有限,那该怎么办?
生:(略)
(四)总结归纳,布置任务
师:通过今天的活动,相信你们都学会了合作。

现在再以“迎新年”为主题,每组合作完成一张版报,构思一下,可以怎么合作?
生:当场讨论。

(略)
师:相信这份版报,一定比原来那份完成得好。

【课后评析】
21世纪教育的四大支柱是让学生学会学习、学会生存、学会做事、学会合作。

从合作的结构成分上分析,合作不仅仅是一种行为表现,而且是合作认知、合作情感、合作技能和合作行为的综合体。

本次活动的设计正是以学生身边的事为着眼点,贴近学生的生活实际,重视学生在生活实践中体悟。

以生动有趣的游戏形式自然流畅地带领学生进入活动的主题,通过学生自已的讨论,将合作这一认知目标清晰化,并形成合作行为发生的内动力——合作情感。

又在此基础上进一步提升,并不满足于口头,再设计了一个活动任务让学生实践,把认识了的行为付诸于新的实践的运用之中,教会学生合作的技能,让学生得以真正的收获。

整个的活动过程,我倾听了几组学生的讨论,真切地感受到孩子们的变化,他们开始学着分工、合作。

我自己感觉老师与学生的互动是很真实的。

【课后反思评析】
但本次活动,让我感到遗憾的是在指导学生如何合作的过程中,我更多地注重了组长在合作过程中的领导、核心作用,强调组长要善于发挥组内成员各自的能力和特长,充分调动组员的积极性,却忽视了当发生矛盾与冲突时,组员该怎么办?如何来调动每个人的合作主动性,尤其是组员的主动性与合作性。

在设计活动时,我也曾考虑过这个问题,但因合作行为是一个人合作水平的综合反映。

在合作的不同方面,存在着年龄、性别等差异,影响儿童合作发展的因素也是多方面的,如认知水平、交往技能、目标结构、榜样、文化背景等等。

所以,我便有意避开了这一问题。

如果,以后我再上这个主题活动,最后一个环节,我会让学生展开讨论,作为组员,你应该如何发挥自己的特长,与人合作?如何为自己的小组出一份力呢?作为老师,我可以请一些能力相对弱的学生来发言。

通过交流,使组内的每个成员都意识到自己是小队中的一员,有责任承担一份工作,至于运用哪种方式、方法,可以尽其所能。

这样可以避免一些学生在活动中无所事事的现象,调动起每个成员的主动性和合作性。

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