PPT_2019培训课件
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管理知识-企业管理培训课件(PPT123页)
2019/4/24 16
明茨伯格界定的管理者角色
角色类型
特定角色
角色活动例子
人 际 关 系 型
向员工展示组织未来目标；主 挂名首脑 持公司公共活动；阐述组织伦 理原则，以及员工面对顾客、 供应商的行为准则。
领导者
为员工树立榜样；对下属直接 发布命令和指标；作出公司人 力、技术等资源配置决定；鼓 动员工支持组织目标。 协调不同部门管理者的工作； 在不同组织之间建立联盟以实 现资源共享并提供产品和服务。
2019/4/24
职责：给下属分配工作并直接指挥监督 特点：凭借丰富的生产、销售经验和熟练的技术
14
管理者于各职能的耗费时间
计划
高层 中层 28% 18% 组织 36% 33% 领导
控制
22% 14% 36% 13%
基层
15%
24%
51%
10%
(Robbins)
2019/4/24
15
管理者的角色与技能
2019/4/24 6
管理职能
管理四大职能是计划、组织、控制、领导。 • 计划（planning）是管理者用以识别和 选择适当目标与行动方案的过程。可分 为三个步骤：决定组织目标；确定行动 方案；决定资源配置。 • 计划工作决定组织的绩效水平。 • 计划的成果是战略——即组织目标、行 动方案和资源配置。
8
• 领导（leading）就是管理者向组织成 员描述愿景目标，调动组织成员积极性， 并使其理解自身的作用。 • 管理者利用权力、影响、愿景、说服力 和沟通技能来协调个体和整体行为。 • 领导的效果就是组织成员所表现出的积 极性和对组织的承诺。
2019/4/24
9
• 控制（controlling）是管理者评价组织 目标的实现程度，以及如何采取措施更 好实现组织目标。 • 控制的结果是对组织绩效的准确评估和 监控。 • 控制是实现组织目标的有效保证。
明茨伯格界定的管理者角色
角色类型
特定角色
角色活动例子
人 际 关 系 型
向员工展示组织未来目标；主 挂名首脑 持公司公共活动；阐述组织伦 理原则，以及员工面对顾客、 供应商的行为准则。
领导者
为员工树立榜样；对下属直接 发布命令和指标；作出公司人 力、技术等资源配置决定；鼓 动员工支持组织目标。 协调不同部门管理者的工作； 在不同组织之间建立联盟以实 现资源共享并提供产品和服务。
2019/4/24
职责：给下属分配工作并直接指挥监督 特点：凭借丰富的生产、销售经验和熟练的技术
14
管理者于各职能的耗费时间
计划
高层 中层 28% 18% 组织 36% 33% 领导
控制
22% 14% 36% 13%
基层
15%
24%
51%
10%
(Robbins)
2019/4/24
15
管理者的角色与技能
2019/4/24 6
管理职能
管理四大职能是计划、组织、控制、领导。 • 计划（planning）是管理者用以识别和 选择适当目标与行动方案的过程。可分 为三个步骤：决定组织目标；确定行动 方案；决定资源配置。 • 计划工作决定组织的绩效水平。 • 计划的成果是战略——即组织目标、行 动方案和资源配置。
8
• 领导（leading）就是管理者向组织成 员描述愿景目标，调动组织成员积极性， 并使其理解自身的作用。 • 管理者利用权力、影响、愿景、说服力 和沟通技能来协调个体和整体行为。 • 领导的效果就是组织成员所表现出的积 极性和对组织的承诺。
2019/4/24
9
• 控制（controlling）是管理者评价组织 目标的实现程度，以及如何采取措施更 好实现组织目标。 • 控制的结果是对组织绩效的准确评估和 监控。 • 控制是实现组织目标的有效保证。
组织与人事培训课件(PPT 140页)
第三篇 组织与人事
第六章 组织与变革
2019/10/24
1
第六章 组织与变革
2019/10/24
2
引导案例 蚂蚁组织的秘密
蚂蚁的世界一直为人类学习和关注，它们的组 织体系和快速灵活的运转能力是人类学习的楷模。 蚂蚁有严格的组织分工和由此形成的组织框架，并 且这种组织框架在完成具体工作任务时又有相当大 的弹性。比如，它们在工作场合的自组织能力特别 强，不需要任何领导人的监督就可以形成一个很好 的团队，从而有条不紊地完成工作任务。
2019/10/24
26
二、组织设计的原则
1. 统一指挥原则
形成等级链：包括等级链必须是连续 的，不能中断；任何下级只能有一个直接上 级；不允许越级指挥；职能机构无权干涉直 线指挥系统的工作
2. 目标明确原则
根据组织的目标来构建组织，因此目 标要明确。
2019/10/24
27
3. 权责对等原则
强调权责对等，因为权力和责任是相辅相 成的，权大责小或责大权小对组织来说都是很 危险的。
一、组织与组织的职能
组织是指由两个或两个以上的人所组成、 为了一定目标而进行协作活动的集体。
其基本特征： 1. 组织有一个共同目标； 2. 组织成员之间有明确的关系； 3. 有一个共同的行为规范； 4. 组织有通畅合理的信息交流渠道。
2019/10/24
5
二、组织的职能
组织职能的两方面含义：
一是静态地组织人们分工协作的结构系统；
西自己来决定，但琐碎的事情就由那些选出的代表来作出
裁决。摩西接受了建议。从那之后，他带领以色列人向迦
南进发的任务就轻松了许多。
---《圣经·旧约》第二章 出埃及记
2019/10/24
第六章 组织与变革
2019/10/24
1
第六章 组织与变革
2019/10/24
2
引导案例 蚂蚁组织的秘密
蚂蚁的世界一直为人类学习和关注，它们的组 织体系和快速灵活的运转能力是人类学习的楷模。 蚂蚁有严格的组织分工和由此形成的组织框架，并 且这种组织框架在完成具体工作任务时又有相当大 的弹性。比如，它们在工作场合的自组织能力特别 强，不需要任何领导人的监督就可以形成一个很好 的团队，从而有条不紊地完成工作任务。
2019/10/24
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二、组织设计的原则
1. 统一指挥原则
形成等级链：包括等级链必须是连续 的，不能中断；任何下级只能有一个直接上 级；不允许越级指挥；职能机构无权干涉直 线指挥系统的工作
2. 目标明确原则
根据组织的目标来构建组织，因此目 标要明确。
2019/10/24
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3. 权责对等原则
强调权责对等，因为权力和责任是相辅相 成的，权大责小或责大权小对组织来说都是很 危险的。
一、组织与组织的职能
组织是指由两个或两个以上的人所组成、 为了一定目标而进行协作活动的集体。
其基本特征： 1. 组织有一个共同目标； 2. 组织成员之间有明确的关系； 3. 有一个共同的行为规范； 4. 组织有通畅合理的信息交流渠道。
2019/10/24
5
二、组织的职能
组织职能的两方面含义：
一是静态地组织人们分工协作的结构系统；
西自己来决定，但琐碎的事情就由那些选出的代表来作出
裁决。摩西接受了建议。从那之后，他带领以色列人向迦
南进发的任务就轻松了许多。
---《圣经·旧约》第二章 出埃及记
2019/10/24
最新2019-生产安全事故案例培训教材-PPT课件
事 2、本案中作业人员违反设备操作规程，违章进入设备内部，未采取任何防 故 护措施的情况下，私自对转动中机器擦拭，导致发生事故。 警 3、生产经营单位的各级人员要把安全放在第一的位置，真正做到安全第一， 示 如果事前考虑安全，注意对违章行为控制，就能避免事故的发生。
案例七：天车限位失灵吊钩冲顶，违章操作造成事故恶果
生产安全事故案例 培训教材
烟台宏远氧业有限公司 安全生产办公室
安全环保部
案例目录
案例一：罐内不通风，乱拉临时电 酿悲剧 案例二：私入煤仓被活埋 案例三：擅自进入设备内 把命丧 案例四：图省事短接防护，埋隐患自尝苦果 案例五：设备缺陷不维修，习惯违章害死人 案例六：不停机擦设备，卷入手臂死亡 案例七：天车限位失灵吊钩冲顶，违章操作造成事故恶果 案例八：自认本领大，老虎口中拔牙 案例九：设备故障瞎指挥，盲从蛮干害死人 案例十：储罐气体未置换，营救不当酿悲剧 案例十一：违规走线埋下安全隐患，线路磨损造成触电事故 案例十二：多人配合有失误，事故已出悔当初
1、危险性较大的特种设备的完好和安全运行时保证生产安全的基础。
事 2、建立健全设备安全管理制度，并落实到终端，及时发现和消除生产设备
故 存在的事故隐患。
警 示
3、加强对职工的安全教育和现场安全生产管理，防止违章行为发生。
案例八：自认本领大，老虎口中拔牙
2019年4月13日，青岛某公司职工李 某清理药罐罐壁物料时将上臂三分之 一处撕脱。 事故经过： 2019年4月13日上午9点20分左右，精 制工序操作工李某在操作2#结晶罐时， 在未关闭搅拌器的情况下，右手持不 锈钢勺伸入结晶罐内清理罐壁周围物 料，搅拌器启动，导致右上臂三分之 一处撕脱。
案例五：设备缺陷不维修，习惯违章害死人
案例七：天车限位失灵吊钩冲顶，违章操作造成事故恶果
生产安全事故案例 培训教材
烟台宏远氧业有限公司 安全生产办公室
安全环保部
案例目录
案例一：罐内不通风，乱拉临时电 酿悲剧 案例二：私入煤仓被活埋 案例三：擅自进入设备内 把命丧 案例四：图省事短接防护，埋隐患自尝苦果 案例五：设备缺陷不维修，习惯违章害死人 案例六：不停机擦设备，卷入手臂死亡 案例七：天车限位失灵吊钩冲顶，违章操作造成事故恶果 案例八：自认本领大，老虎口中拔牙 案例九：设备故障瞎指挥，盲从蛮干害死人 案例十：储罐气体未置换，营救不当酿悲剧 案例十一：违规走线埋下安全隐患，线路磨损造成触电事故 案例十二：多人配合有失误，事故已出悔当初
1、危险性较大的特种设备的完好和安全运行时保证生产安全的基础。
事 2、建立健全设备安全管理制度，并落实到终端，及时发现和消除生产设备
故 存在的事故隐患。
警 示
3、加强对职工的安全教育和现场安全生产管理，防止违章行为发生。
案例八：自认本领大，老虎口中拔牙
2019年4月13日，青岛某公司职工李 某清理药罐罐壁物料时将上臂三分之 一处撕脱。 事故经过： 2019年4月13日上午9点20分左右，精 制工序操作工李某在操作2#结晶罐时， 在未关闭搅拌器的情况下，右手持不 锈钢勺伸入结晶罐内清理罐壁周围物 料，搅拌器启动，导致右上臂三分之 一处撕脱。
案例五：设备缺陷不维修，习惯违章害死人
教师培训课件：构建有效的数学课堂-PPT课件
通过大量的宣传可以使教师出名，但 是，出名的教师不等于名师。名师最 重要的条件是在长期与学生、家长、 社会互动的过程中，获得了广泛的高 度信任。
在专业成长过程中，教师应当充分认识 到自身专业发展的空间是无限的。成熟 是相对的，不能采取“革命”的 办法，要处理好继承与创新的关系， 处理好教与学的关系，要力戒浮躁， 要实事求是，要有自己的理性思考。 无论课程改革如何进行,“构建有效 的数学课堂”应该是教师永恒的工作 追求!
bnup
课程改革的脚步
课程改革2019——论积极促进数学课程改革 的深入发展（郑毓信） 《小学青年教师》2019年第一期（数学版） 发表南京师范大学郑毓信教授的专稿《数学 课程改革：路在何方》。 提出了“我们应切实纠正思维方式上的片面 性与做法上的极端化，并应努力实现诸多对 立面的必要平衡与互补”等观点。
四、偏 完全抛开教材，教学重点偏移， 为了情境而情境，为了“算法多 样化”而“多样化”，为了体现 情感态度目标而搞“穿鞋戴帽”。 无休止地挖掘，无休止地拓展延 伸，追求“生活味”而忽视了 “数学味”。
五、飘 新一轮数学课程改革，无疑为年轻 教师的成长提供了一个十分有利的 发展平台。但我们也应该清醒地看 到存在的一些问题。很多青年教师 表现出了很好的“表演才能”，相 对而言，对教学内容和教学方法却 缺乏自己的独立思考和理解，有些 教师教学基本功还不够扎实，表现 出急功近利的倾向。
bnup
课程改革的脚步
《人民教育》2019年第24期发表《课 程改革的路必须走下去》。
bnup
课程改革的脚步
现实的脚步虽然沉重，却是在一步步地走， 一点点地辟出路来。 只愿改革者多一些理性，多一些沉淀。“旁 观”者少一些功利评价，多一些清醒的批判， 更多一些宽容和有效的建设。对于参与改革 者，我们希望多一份自己的思考与判断，多 一点作为教育者的责任与良知。
企业内训师培训PPT课件
2019/9/12
25
TTT
教学表达技巧 场面控制技巧 时间控制技巧 自我控制技巧 教学方法运用
第三讲
培训师基本技能
26
TTT
1.教学表达技巧
语言 方面
声音 方面
肢体
方面
2019/9/12
27
TTT
1.教学表达技巧
语言方面
结构
文字
开头
偏向 语言 结尾
方面
修辞
内容
逻辑
语言 方面
声音 方面
肢体 方面
2019/9/12
6
TTT
第一讲 培训的基本知识
7
TTT 1、什么是培训？
培训= 培养+训练
2019/9/12
8
TTT 1、什么是培训？
培训：以职业者为主体， 以培训师为主导， 通过转变理念、传 授知识或训练技能 改变个人行为，进 而提升组织绩效的 活动。
2019/9/12
9
TTT
ASK素质模型
2019/9/12
4
TTT
1分钟实战演练
■题目：《 我认为培训师是？ 》 ■规则：
1、逐人上场；每人1分钟。 2、50秒时铃声提示。 3、不足1分钟需鞠躬时间满。 4、超时大家鼓掌请其下场。 5、全体展示完毕回放点评。 6、点评结束后每队评出一位优秀者。
2019/9/12
5
TTT
课程大纲
第一讲 培训的基本知识 第二讲 培训师的角色认知 第三讲 培训师基本技能 第四讲 课程开发与培训评估
2019/9/12
17
TTT
培训流程
评估 培训效果
分析 培训需求
确认 培训目标
质量管理培训课件PPT(共 30张)
2019/8/23
2.全面质量管理的特点： 全面性，全员性，预防性，服务性，科学性。主要特点在
于全字 ，包括三层含义：对象全面，范围全面，参与管理 的人员全面。 3.全面质量管理的内容
结构：分权 化，低纵向 变异，宽管 理跨度，跨 职能小组
技术：系 统工程， 员工教育 与培训
人员：教育 与培训，支 持行的绩效 评估与奖罚
2019/8/23
2.追求质量的现代方法 认为组织的决策应该被视为一个整体，并且质疑为什么诸 如设计同销售这些不同的工作方面要分离开来
三、供应链 从产品生产到产品提供的一系列过程连接起来形成的供 应链条。 供应链特点： 把所有企业看作是一个整体，实现全过程的战略管理。 是一种集成化的管理模式 提出了全新的库存观念 以最终客户为中心，是供应链管理的经营导向。
第二章 质量管理
一、质量管理 质量管理（quality management）是指确定质量方 针、目标和职责，并通过质量体系中的质量策划、 质量控制、质量保证和质量改进来使其实现的所有 管理职能的全部活动。
2019/8/23
二、顾客的需要 1.产品属性：可以从一个产品本身发现的那些特征。 2.产品性能：产品如何很好地实现其各项功能。 3.服务特性：卖方提供给顾客的帮助的数量。 4.担保：产品保证的时限和范围。 5.交付期限：对期限的时间承偌 6.总价格，包括折扣担保等一切在内的产品的价格 7.随时随产品提供的其他东西。
2019/8/23课题练习1 Nhomakorabea讨论
2019/8/23
2.2产品质量 一、提供高质量产品的方式 （1）基于运营和其他管理职能的传统关系 （2）将运营活动作为一项单独的活动
二、传统的与现代的追求质量的方法 1.传统的追求质量的方法和相关内容：在传统的追求 质量的过程中，将产品转化与其他组织活动分开，但 是质量控制不应该独立于其他运营活动。所有的相关 产品决策影响符合性质量。 （1）生产与运作管理与管理职能的关系
2.全面质量管理的特点： 全面性，全员性，预防性，服务性，科学性。主要特点在
于全字 ，包括三层含义：对象全面，范围全面，参与管理 的人员全面。 3.全面质量管理的内容
结构：分权 化，低纵向 变异，宽管 理跨度，跨 职能小组
技术：系 统工程， 员工教育 与培训
人员：教育 与培训，支 持行的绩效 评估与奖罚
2019/8/23
2.追求质量的现代方法 认为组织的决策应该被视为一个整体，并且质疑为什么诸 如设计同销售这些不同的工作方面要分离开来
三、供应链 从产品生产到产品提供的一系列过程连接起来形成的供 应链条。 供应链特点： 把所有企业看作是一个整体，实现全过程的战略管理。 是一种集成化的管理模式 提出了全新的库存观念 以最终客户为中心，是供应链管理的经营导向。
第二章 质量管理
一、质量管理 质量管理（quality management）是指确定质量方 针、目标和职责，并通过质量体系中的质量策划、 质量控制、质量保证和质量改进来使其实现的所有 管理职能的全部活动。
2019/8/23
二、顾客的需要 1.产品属性：可以从一个产品本身发现的那些特征。 2.产品性能：产品如何很好地实现其各项功能。 3.服务特性：卖方提供给顾客的帮助的数量。 4.担保：产品保证的时限和范围。 5.交付期限：对期限的时间承偌 6.总价格，包括折扣担保等一切在内的产品的价格 7.随时随产品提供的其他东西。
2019/8/23课题练习1 Nhomakorabea讨论
2019/8/23
2.2产品质量 一、提供高质量产品的方式 （1）基于运营和其他管理职能的传统关系 （2）将运营活动作为一项单独的活动
二、传统的与现代的追求质量的方法 1.传统的追求质量的方法和相关内容：在传统的追求 质量的过程中，将产品转化与其他组织活动分开，但 是质量控制不应该独立于其他运营活动。所有的相关 产品决策影响符合性质量。 （1）生产与运作管理与管理职能的关系
预算培训课件(共 54张PPT)
2019/2/12
35
编制工程预算的步骤
2019/2/12
36
工程预算编制详细步骤
• 1 工程量计算、汇总 • 2套用预算单价，计算工程直接费 • 3 根据费用定额规定，计取各种其他 费用和工程造价。 • 4 工料分析，计算材料价差，调整工 程造价。 • 5编写预算编制说明，打印输出。
2019/2/12
26
工程预算包含的内容
• 8．材料分析、汇总表 • 单位工程施工图材料用量分析表、汇 总表。
2019/2/12
27
五、怎么编制工程预算？
• 由于建筑安装产品本身的特殊性和复杂性，使得 安装工程施工图预算编制过程变得很复杂。要编 制一份完整的安装工程预算，要有足够的依据并 考虑诸多因素才能完成。
2019/2/12
2019/2/12
30
编制工程预算的依据
• 3．计算直接费、间接费和工程其他 费用的标准及依据 • 现行的有关预算定额、单位估价表 、造价计价的有关规定，是划分工程 项目、计算工程量、套用定额单价， 计算工程费用的标准及依据。
2019/2/12
31
编制工程预算的依据
• 4．现行的安装工程材料、设备预算 价格 • 材料、设备预算价格是定额单位估 价表的计价基础。在安装工程预算定 额、单位估价表中，一般为了适应较 大的适用范围，一些主要材料和设备 价值没有列入基价，编制预算时，需 要根据工程实用的品种规格，依据预 算价格资料计入造价之中。另外，若 编制某些项目的补充定额时，也需要 运用预算价格。
2019/2/12 18
四、工程预算包含的内容
• 封面、编制说明、工程造价计算总表、施工措施 费分项表、差价计算表、工程预算表、工程量计 算表、材料分析汇总表等。
【精品PPT】最新2019年中小学教师全员培训课件★教师的职业素养与专业成长(66页)
蹲下来，把握教学的起点 慢下来，关注学习的过程 静下来，聆听花开的声音
策略：用孩子喜欢的方式
遇到冲突请暂停6秒，我有选择权 你每一次的选择，都在创造一种未来 =
（二）展开教学的前提： 建立关系
苏霍姆林斯基（前苏联）：
课堂上一切困惑和失败的根 子，绝大多数场合都在于教师 忘却——
上课，是教师和儿童的共同劳 动，这种劳动的成功，首先是 由师生关系来确定的。
教师的职业素养与专业成长
【精品PPT】最新2019年中小学教师全员 培训课件★
想一想，说一说
1.你认为教师应当具备怎样的素 质结构？
2.如何才能成为专业化的教师？
何谓教师职业素养？
职业道德素养：爱国守法、爱岗敬业、关爱学
生、教书育人、为人师表
知识素养：政治理论素养、学科专业知识、科学
文化知识、教育科学知识、实践知识
一些不法商贩，整个村子、全家族的人造假 贩假，严重的扰乱了市场秩序，严重威胁了人民的 生命健康安全，严重的侵犯了消费者权益。
案例：人文素养缺失之社会乱象
坐车
案例：人文素养缺失之 社会乱象
游览
人文素养的缺失的危害
对社会的危害：社会乱象、道德无序 对教育的危害：高分低能、缺乏创新 对学生的危害：危害社会、毁灭自己 对教师的危害：丧失尊严、缺乏魅力
教师人文素养的内涵：
1.较高的文化品位；2.高雅的审美情趣； 3.健康的心理品质；4.积极的人生态度； 5.良好的生活方式；6.丰富的精神世界； 7.博大的仁爱情怀；8.独特的个性魅力； 9.高尚的人格修养；10.坚定的理想信念。
问题： 人文素养的缺失影响教师的魅力
案例：人文素养缺失之教师的尴尬
专业理念与师德 专业知识 专业能力
策略：用孩子喜欢的方式
遇到冲突请暂停6秒，我有选择权 你每一次的选择，都在创造一种未来 =
（二）展开教学的前提： 建立关系
苏霍姆林斯基（前苏联）：
课堂上一切困惑和失败的根 子，绝大多数场合都在于教师 忘却——
上课，是教师和儿童的共同劳 动，这种劳动的成功，首先是 由师生关系来确定的。
教师的职业素养与专业成长
【精品PPT】最新2019年中小学教师全员 培训课件★
想一想，说一说
1.你认为教师应当具备怎样的素 质结构？
2.如何才能成为专业化的教师？
何谓教师职业素养？
职业道德素养：爱国守法、爱岗敬业、关爱学
生、教书育人、为人师表
知识素养：政治理论素养、学科专业知识、科学
文化知识、教育科学知识、实践知识
一些不法商贩，整个村子、全家族的人造假 贩假，严重的扰乱了市场秩序，严重威胁了人民的 生命健康安全，严重的侵犯了消费者权益。
案例：人文素养缺失之社会乱象
坐车
案例：人文素养缺失之 社会乱象
游览
人文素养的缺失的危害
对社会的危害：社会乱象、道德无序 对教育的危害：高分低能、缺乏创新 对学生的危害：危害社会、毁灭自己 对教师的危害：丧失尊严、缺乏魅力
教师人文素养的内涵：
1.较高的文化品位；2.高雅的审美情趣； 3.健康的心理品质；4.积极的人生态度； 5.良好的生活方式；6.丰富的精神世界； 7.博大的仁爱情怀；8.独特的个性魅力； 9.高尚的人格修养；10.坚定的理想信念。
问题： 人文素养的缺失影响教师的魅力
案例：人文素养缺失之教师的尴尬
专业理念与师德 专业知识 专业能力
2019低压电工安全培训课件
安全管理制度的建立与执行
制定安全操作规程
根据实际情况制定安全操作规程，明确各项 操作的安全要求。
安全培训
定期开展安全培训，提高员工的安全意识和 技能水平。
安全检查
定期进行安全检查，及时发现并整改安全隐 患。
应急预案
制定应急预案，明确应急处置流程，确保在 紧急情况下能够迅速、有效地应对。
低压电工安全考核与
安全用电常识
不要私拉乱接电线
01
不要随意拉接电线，以免发生触电事故。如果需要接驳电线，
应请专业人员进行操作。
不要使用破损的电器设备
02
如果电器设备出现破损或故障，应及时更换或修复。否则，可
能会引发触电、火灾等事故。
不要在潮湿的环境中使用电器设备
03
潮湿的环境可能会导致电器设备漏电，从而引发触电事故。因
在完成操作后，要仔细检查工作 成果，确保电路或电气设备正常
工作，没有安全隐患。
清理现场
在工作现场清理干净，将工具和材 料归位，确保工作区域整洁有序。
记录工作情况
对所完成的工作进行记录，包括工 作内容、使用的工具和材料、遇到 的问题及解决方案等，以便日后参 考和总结。
低压电工安全事故案
04
例分析
触电事故案例分析
其他低压电工安全事故案例分析
其他低压电工安全事故案例一
其他低压电工安全事故案例二
某电工在安装电气设备时，因操作不当导 致设备损坏和人员伤亡。
某电工在维修电气设备时，因误操作导致 设备损坏和人员伤亡。
其他低压电工安全事故案例三
其他低压电工安全事故案例四
某电工在安装照明灯具时，因灯具质量不 合格导致灯具爆炸和人员伤亡。
通过对比低压电工在培训前后的安全知识、技能 水平，评估培训效果。
最新2019-9000培训-PPT课件
“6.1 资源提供”要求组织的领导者为员工创造一个能充分参与实现 组织目标的内部氛环境。
方圆标志认证中心
13
原则三：全员参与 各级人员都是组织之本，唯有其充分参与，才能使他们为组织的利益
发挥其才干。 关键词：
组织之本
充分参与 发挥才干 原则三在ISO9001标准中的体现例举：
“5.5.1职责和权限”要求每个员工了解自身贡献的重要性及其在组 织中的角色；
方圆标志认证中心
11
原则一：以顾客为关注焦点
组织依存于顾客。因此，组织应当理解顾客当前和未来的需求， 满足顾客要求并争取超越顾客期望。
关键词：
需求 / 期望（当前、未来）
理解 满足 超越
原则一在ISO9001标准中的体现例举： “5.2 以顾客为关注焦点”直接体现了以顾客为关注焦点的原则， 要求组织的最高管理者以实现顾客满意为目的，确保顾客的需求和 期望得到确定、转化并得到满足； “8.2.1 顾客满意”中明确要求组织应监视和测量顾客满意，为数 据分析提供顾客满意的信息，进一步通过纠正措施和预防措施达到 持续改进的目的。
四个核心标准 《ISO 9000 质量管理体系 基础和术语》 《ISO 9001 质量管理体系 要求》 《ISO 9004 质量管理体系 业绩改进指南》 《ISO 19011 质量和环境管理体系审核指南》
方圆标志认证中心
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ISO9000：2019《质量管理体系 基础和术语》
用于： 表述质量管理体系基础知识 规定质量管理体系术语
质量管理体系 培训
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1.1 质量管理体系标准的产生和发展概况
1.2 ISO 9000族标准的构成
1.3 八项质量管理原则
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原则三：全员参与 各级人员都是组织之本，唯有其充分参与，才能使他们为组织的利益
发挥其才干。 关键词：
组织之本
充分参与 发挥才干 原则三在ISO9001标准中的体现例举：
“5.5.1职责和权限”要求每个员工了解自身贡献的重要性及其在组 织中的角色；
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原则一：以顾客为关注焦点
组织依存于顾客。因此，组织应当理解顾客当前和未来的需求， 满足顾客要求并争取超越顾客期望。
关键词：
需求 / 期望（当前、未来）
理解 满足 超越
原则一在ISO9001标准中的体现例举： “5.2 以顾客为关注焦点”直接体现了以顾客为关注焦点的原则， 要求组织的最高管理者以实现顾客满意为目的，确保顾客的需求和 期望得到确定、转化并得到满足； “8.2.1 顾客满意”中明确要求组织应监视和测量顾客满意，为数 据分析提供顾客满意的信息，进一步通过纠正措施和预防措施达到 持续改进的目的。
四个核心标准 《ISO 9000 质量管理体系 基础和术语》 《ISO 9001 质量管理体系 要求》 《ISO 9004 质量管理体系 业绩改进指南》 《ISO 19011 质量和环境管理体系审核指南》
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ISO9000：2019《质量管理体系 基础和术语》
用于： 表述质量管理体系基础知识 规定质量管理体系术语
质量管理体系 培训
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1.1 质量管理体系标准的产生和发展概况
1.2 ISO 9000族标准的构成
1.3 八项质量管理原则
2019《药品管理法》培训课件.ppt
劣药
第四十九条 禁止生产、销售劣药。 药品成份的含量不符合国家药品标
准的，为劣药。
有下列情形之一的药品，按劣药论处: （一）未标明有效期或者更改有效期的； （二）不注明或者更改生产批号的； （三）超过有效期的； （四）直接接触药品的包装材料和容器未
经批准的； （五）擅自添加着色剂、防腐剂、香料、
哪些是药品？
• 中药材
• 中药饮片
• 中成药
• 化学原料药
• 化学原料药制剂
• 抗生素
• 生化药品
• 放射性药品
• 血清
• 疫苗
• 血液制品和诊断药品
食品、保健食品、药品三者关系？
• 保健食品、食品、药品都是吃的物品，都与人类的健康有关。
• 保健食品作为食品的一种特殊类型，还是与食品有很大的不同的 • 首先，保健食品强调具有特定保健功能，而其他食品强调提供 营养成分； • 其次，保健食品具有规定的服用量，而食品一般没有服用量的 要求； • 第三，一般食品中也含有生理活性物质，但由于是自然生长中 存在的，含量较低，一般的食用方式和摄入量，在人体内无法 达到调节机能的程度，保健食品中的生理活性物质是通过提取、 分离、浓缩，认为提高或加进去纯度较高的某种生理活性物质， 使其在人体内达到发挥作用的浓度； • 第四，保健食品根据其保健功能的不同，具有特定的适宜人群 和不适宜人群，而食品是老少皆宜，没有人群的限制； • 第五，保健食品的形态各异，既可以是普通食品的形态，也可 以是药品的片剂、胶囊、口服液等特殊剂型。
药品批准文号
• 国药准字+1位字母+8位数字，试生产药品批准文号格式：国药试字+1 位字母+8位数字。
教材培训PPT
第10 课
教材分析：
是本软件及本次活动开展的最后一节课，通过几两节课的 设计规划、图片调整加工，大部分工作已经完成，本节课主 要是做在报名表上添加参赛作者的一寸免冠照片，涉及的知 识有旋转、抠图、更换背景以及调整尺寸的操作。通过对图 片的加工、整理，提高学生总结归纳的能力，加深学生对图 片数字化处理的深刻理解和软件的掌握程度，恰当地、创造 性的表达需求，通过教师的引导和学生们的设计规划 提升学生对软件的操作和运用能力
不大效果又不明显，所以这个度度的把握对学生来
说很难。
过程与方法
规划设想 实际操作
由于是第一节课，所以让学生了解窗口 和工具还是有必要的
根据个人的材料或老师给定的材料 确定主题
根据主题，来说说你对图像处理效果的要 求最终你想达到一个什么样的效果
通过对窗口的了解，看看你将选择哪些 工具来完成你的设想
注意 事项
3、在“光影魔术手”中，“反转片效果”操作步骤是什么？ 打开光影魔术手软件，在“数码暗房”窗格中的“胶片”选项中，选择“反转片 效果”功能，就完成了添加反转片效果操作。
4、在“光影魔术手”中，“对焦魔术棒”操作步骤是什么？ 打开光影魔术手软件，在“数码暗房”窗格中的“全部”选项中，选择“对焦魔 术棒”功能后，整个画面处于模糊状态，拖动“虚化程度”滑块调整模糊程度； 单击“对焦”按钮，拖动鼠标，使“画笔”在画面上的主体部分反复涂抹，使其 变清晰状态，即完成对焦魔术棒功能。
教学过程：通过教师对选定图片的裁剪、抠图、更换背景 的演示，加深学生认识，然后在学生动手操作过程中， 自主或合作解决操作中遇到的问题，教师以辅导为主。
注意事项：作为证件照照片的选择。 作为证件照的处理效果。注意应用羽化。 在表格中插入图片的位置和大小的确定方法。
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