七个问题让你了解专有软件,开源软件和自由软件的区别
信息技术伦理【信息技术课堂中的信息伦理教育】
信息技术伦理【信息技术课堂中的信息伦理教育】信息伦理又称信息道德,是指涉及信息开发、传播、管理和利用等方面的伦理要求、伦理准则等。
随着信息技术的飞速发展,出现了一些新的有悖于传统伦理道德的现象。
因此,作为信息技术课教师,有责任把培养学生的信息道德作为情感教育的重要目标,让学生形成正确的信息伦理意识。
一、教学内容及学生情况分析上海市高中信息技术教材《计算机的软件》一节中讲到了软件的版权,以及如何根据实际情况选择适合自己的软件。
提到盗版软件的问题,中国人的内心是很复杂的,微软公司曾在中国启动最严厉的反盗版验证,即安装盗版windows xp专业版的电脑将被强行每小时“黑屏”一次。
这不得不让每一个中国人深思:盗版给我们带来了什么?为了提高人们的版权保护意识,国家版权局、教育部等单位曾发起号召开展“拒绝盗版,从我做起――中学生版权保护活动”。
作为中学信息技术课的教师更加有责任有义务教授学生有关版权方面的知识,提高学生的版权保护意识,增强信息道德法律观念。
课前我有针对性地设计了几个问题,利用Moodle教学平台对学生进行了调查(Moodle是基于建构主义教育理论而开发的课程管理系统,是一款开源软件,功能很强),结果显示:53%的学生表示在使用软件时候并未考虑过其是否是正版,只要能用就行;42%的学生认为盗版省钱,要支持盗版;46%的学生表示从来没有考虑过盗版软件所带来的不良后果。
针对学生版权意识淡薄、模糊的现状,我决定专门利用一课时给学生普及软件版权知识。
首先,让学生了解软件是有版权的,理解软件收费的合理性;其次,了解盗版软件的危害,认识到盗版行为是违法的;第三,让学生学会根据自身需要选择合适的正版软件,树立版权保护意识,形成正确的信息伦理观。
我认为,通过设计问题,引导学生深入思考,并在问题的讨论中逐渐形成正确的认识是这节课比较好的教学方法。
二、教学目标设计基于以上思考,我确定了本节课的教学目标:知识与技能:了解软件按照授权范围不同的分类;了解盗版软件的危害;学会根据自己的实际需要选择合适的软件。
开源软件的原理与开发技术
开源软件的原理与开发技术随着互联网的发展，开源软件越来越受到人们的关注和喜爱。
开源软件不仅可以免费使用，而且可以修改、拓展和共享。
那么，开源软件的原理是什么？开发技术有哪些？概述开源软件原理开源软件是指软件的源代码是公开的，任何人都可以查看、修改、拓展和共享代码。
这与封闭软件形成鲜明对比。
封闭软件的源代码是未公开的，只有厂商可以修改和拓展。
用户只能购买许可证，并按照许可证规定的方式使用。
开源软件所依赖的原理是自由软件。
自由软件是指用户可以自由地使用、复制、分发、拓展、研究和修改软件的自由。
自由软件是在GNU计划下诞生的，主张计算机技术是一种服务社会的工具，而不是奴役社会的统治者。
开源软件具有以下优点：1.安全性高开源软件的源代码是公开的，可以被任何人检查，从而发现和修复漏洞和错误。
2.可定制化用户可以按照自己的需求修改和拓展开源软件，从而得到更加适合自己的软件。
3.低成本开源软件可以免费使用，无需花费高昂的许可费用。
4.生态系统强大开源软件的生态系统庞大而强大，有大量的用户和开发者一起共同改进和拓展软件。
开源软件的开发技术开源软件的开发技术涉及到多个方面，以下是其中的几个方面：1.源代码管理开源软件的源代码管理非常重要。
许多开源软件使用Git进行源代码管理。
Git是一种分布式版本控制系统，可以方便地对源代码进行管理。
开发者可以在自己的本地环境中进行开发和测试，然后将代码上传到共享代码库中，其他开发者也可以下载和使用该代码。
2.社区协作开源软件的开发依赖于全球志愿者的贡献。
社区协作是保持开发者之间良好合作关系的关键。
开源软件社区通常采用讨论板块、邮件列表和社交媒体等形式来进行协作和交流。
通过这些形式，开发者可以相互帮助、分享经验和讨论问题。
3.文档编写开源软件的文档编写也非常重要。
文档可以帮助使用者更好地了解软件的使用方法和功能，也可以帮助开发者更好地了解软件的开发和维护。
许多开源软件项目都有一个专门的网站，其中包括软件的各种文档和教程。
基础教育信息技术课程标准·征求意见稿
基础教育信息技术课程标准征求意见稿中国教育技术协会信息技术教育专业委员会2011年5月一、课程培养目标基础教育信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。
学生的信息素养表现在：对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；对技术思想和技术方法的普及、普适的理解能力；发表观点、交流思想、开展合作与解决学习和生活中实际问题的能力；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。
信息素养在课程目标的不同维度均有体现。
其中，在知识与技能维度，强调对信息技术基本概念、思想和基本工具的了解和掌握；在过程与方法维度，不仅强调利用信息技术解决实际问题的过程和方法的掌握，也强调信息技术学习方法和习惯的养成；在情感态度与价值观维度，强调在课程整体层面上要重视学生对信息道德、信息伦理、信息文化的感悟与内化，引导他们形成积极的有关信息时代的技术观和价值观，养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度，积极、负责、安全、健康地使用信息技术。
学生信息素养的培养是一个持续提升的过程，在不同学段，学生学习信息技术的内容各不相同，在信息素养的培养水平上各有侧重。
其中，小学阶段侧重对基础知识和基本工具的掌握和应用，强调对信息技术和信息文化的体验和感悟，以基础入门为标志，以感悟信息文化为目标；初中阶段侧重对信息技术基本特征的归纳和总结能力的培养，注重主动学习信息技术的意识和方法的熏陶，关注与信息素养相关的认知能力、判断能力、想象能力、批判能力的培养，以迁移应用为标志，以顺应信息文化为目标；高中阶段强调领域应用，以多样化的应用技术领域的能力训练为主，同时强调学生在不同领域方向上的个性能力塑造，以个性化能力培养为标志，以内化信息文化为目标。
二、课程内容架构课程内容分小学、初中、高中三个学段用表格独立描述。
小学和初中阶段一共设置五个模块：硬件与系统管理、信息加工与表达、网络与信息交流、算法与程序设计、机器人设计与制作。
Linux网络管理及应用习题参考答案
Linux网络管理及应用习题参考答案Linux 网络管理及应用第1章Linux网络操作系统1.Linux的创始人是谁？答：Linus Torvalds2.Linux与Unix操作系统有什么关系？答：Linux是一种类Unix操作系统，完全与POSIX标准兼容，是该标准的一种实现。
3.Linux与GNU项目是什么关系？它是开源软件吗？是自由软件吗？答：Linux是一个操作系统内核，并不是一个完整的操作系统；GNU项目是面向开发一个操作系统，采用了Linux作为其系统内核。
Linux遵守GNU GPL协议，是自由软件，同时它也是开源软件。
4.开源软件与自由软件有什么区别与联系？答：自由软件指得是对于软件所拥有的“自由”的权利，包括三种自由；开源软件是一种软件开发方法，面向建立高质量软件。
用户可以获得源代码是这两者共同之处。
5.安装Linux一般如何分区？选择哪种文件系统？答：一般至少分为两个区：根文件系统分区和交换分区。
根分区一般选择ext3格式的文件系统，交换分区采用swap格式。
6.Linux支持哪几种安装方式？答：Linux支持多种安装方式：光盘、网络、本地磁盘等。
7.Linux系统中一个文件的全路径为/etc/passwd，表示了文件的哪些信息？答：表示了文件的位置和文件的命名两部分信息。
8.什么是虚拟机？为什么要使用虚拟机？答：虚拟机是利用软件虚拟技术虚拟一个计算机硬件环境的软件技术。
使用虚拟机可以让一台高性能的计算机充分发挥其硬件的性能，提高系统的利用率；虚拟机也适合需要频繁更换使用不同操作系统的情况，如软件测试、教育等。
9.VMWare虚拟机中可以安装哪些操作系统？答：可以安装微软Windows系列操作系统、Linux的多种发行版、MSDOS等许多操作系统。
第2章Linux桌面环境1.Linux中常见的两种桌面系统是什么？你认为哪种是你喜欢的？答：Linux中常用的桌面系统包括GNOME和KDE两种。
云计算原理与实践课后答案王伟
和用户直接接触是实现创新的唯一方法。在开源项目里面，项目的计划路线图实际上是由用户需求所引导的。这也
就是说，具体是功能是用来满足终端用户的真正需求，而不是针对供应商而言的。
第2章分布式计算
课内复习
1.分布式计算的定义和特征是什么？P41
P25下方
课外思考
1.计算系统是如何演变成今天的云计算的？P6
2.如何理解“开源是种方法论”？P29下方
3.开源技术是如何促进云计算发展的？
降低准入门槛
大部分组织机构采用云技术是为了优化他们的IT投资，从而提高现有的服务或者支持新的业务模式。在这种情况下，
开源降低了新加入的组织机构建设私有云计算的门槛。许多组织机构已经采用Ope nN ebula来打造私有云计算，当中
当失效节点被恢复或者修复时，系统必须把它平滑地集成到系统中。
(4)通信方便、快捷。分布式系统中各个节点通过一个通信网络互联在一起。通信网络由通信线路、调制解调器和通信
处理器等组成，不同节点的用户可以方便地交换信息。在低层，系统之间利用传递消息的方式进行通信，这类似于单CPU
系统中的消息机制。 单CPU系统中所有高层的消息传递功能都可以在分布式系统中实现，如文件传递、登录、邮件、Web
2.什么是ACID原则？P42下方
3.什么是CAP理论？P43下方
4.什么是BASE理论？P46
5.如何理解最终一致性？P46下方
6.分布式存储与分布式计算的区别于联系是什么？
P50最后一段，分布式系统和分布式储存
P56分布式计算
课外思考
1.在我们的日常生活当中，为什么我们所接触到的分布式系统越来越多了？
开源软件与其他软件的区别
由许可证的区别浅析开源软件和一般商业软件的区别开源软件（open source software）即开发源代码软件，是指源代码公开、可以被自由使用、复制、修改、再发布的一系列软件的集合。
其实质可以这样来描述，“开源软件实质上就是软件权利人在前既公开其源代码之信息（可能为商业秘密），又明确其放弃软件版权中的修改权和许可使用权及其报酬权，并以此为对价换取在后该软件免费使用者或者修改者对后续开发之软件同样公开源代码信息（可能为商业秘密）和明确放弃软件之许可使用权及其报酬权、修改权的利益平衡模式。
”虽然开源软件的核心是开放软件的源代码，但是判断一个软件是否为开源软件，不仅要看它的源代码是否已经公开，还要看它在提供时所附带的许可证，即使用这些源代码的条款和条件。
所有的开源软件在发布时都会要求附带一个许可协议，其中应当规定许可人和被许可人的权利与义务。
从许可证的条款中我们可以看到许可人是否会将源代码真正的向社会公众开放，被许可人的使用权包括什么内容，除使用权之外被许可人还有什么其他的权利，被许可人一旦使用开放的源代码之后应当承担何种义务等。
开源软件许可证制度软件许可证即软件许可协议，是包含在软件中的，约定了许可人和被许可人权利义务的文件。
软件许可协议是一种契约和授权方式，是用户合法使用软件作品的一个凭证。
许可协议通常会规定以下内容:(l)许可授予的对象;(2)可使用软件的设备及地点;(3)能够使用软件的范围(如，能否再许可等);(4)是否提供源代码或目标代码;(5)许可是独占的还是非独占的;(6)被许可方能否转让许可证;(7)许可的期限(可能是一段固定或者不固定的期间。
通常还应载明因被许可方出现某些违约行为或者被许可方破产而终止许可);(8)保密条款;(9)责任免除条款(通常是许可方加入的条款，用来免除或限制其对被许可方可能产生的责任)。
开源软件许可证是指经过开放源代码首创行动组织(OSIA)批准的软件许可证。
开源软件的基本概念。
开源软件的基本概念。
开源软件是指允许用户查看、修改、使用和分销源代码的软件。
源代码是指由程序员编写的计算机程序的文本表示形式，它是构成软件程序的基本要素。
开源软件根据开放原始码的许可证可以被免费允许、使用和重新分发。
开源软件的使用越来越广泛，对于技术人员和企业来说都具有重要的意义。
开源软件的特点1.免费：大多数开源软件都是免费的，因为源代码可以被改变并重新分销。
2.源代码被完全公开：开源软件的源代码可以被任何人自由查看、修改和分布。
这使得任何人都可以改进软件以适应自己的需求。
3.社区分享：开源软件通常由一个社区或团体维护和开发，这使得它更加容易获得更广泛的知识、技能和经验。
4.自由的使用和分发：开源软件许可证允许任何人自由使用和分发软件，没有任何限制。
5.开放的标准：开源软件通常遵循标准化的编码规则，以确保代码的清晰和易读性。
这样可以使得多个软件开发者协同合作，从而加快软件开发的速度和效率。
开源软件的优势1.减少成本：企业使用开源软件可以避免购买其他昂贵的专有软件，从而减少了成本。
2.提高自由度：开源软件具有更大的自由度，因为用户不必担心某个公司会突然停止对软件的支持和更新。
3.自由的定制化：开源软件具有更大的灵活性，因为用户可以自由定制自己所需的功能，根据自身的需求改变代码。
4.发展速度快：由于开源软件的源代码是公开的，许多人都可以参与软件的开发和维护。
这样可以加快软件的开发速度，同时也更容易找到问题并得到更快的解决方案。
5.自由的风险控制：使用开源软件可以减少某些与专有软件相关的风险，比如单一供应商、厂商依赖和快速技术过时等。
由于许多开源软件都是由社区维护和改进的，因此不存在上述风险。
总结总之，开源软件具有免费、开放的特点，并有助于提高软件开发的效率和质量。
越来越多的企业和开发者使用开源软件，已经成为当前的软件开发和产品部署的趋势。
开源软件在技术上解决了许多问题，并提供了更广泛内部的东西，以便我们可以专注于我们的业务。
七年级上册信息技术开源软件课后反思
七年级上册信息技术开源软件课后反思1. 背景介绍本学期，七年级学生在信息技术课上学习了有关开源软件的知识。
通过课堂教学和自主学习，学生们掌握了开源软件的基本概念、特点以及常见的开源软件应用实例。
在课程结束之际，学生们对所学内容进行了反思，并且从中获得了一些收获和体会。
2. 课程回顾在本学期的信息技术课上，学生们首先了解了开源软件的概念和特点，明白了开源软件与商业软件的区别。
之后，老师向学生们介绍了一些常见的开源软件，如GIMP、LibreOffice等，并让学生们在课后进行了相关的学习和实践。
通过课堂教学和作业实践，学生们逐渐掌握了这些开源软件的基本使用方法。
3. 学生反思在了解了开源软件的基本概念和常见应用之后，学生们对所学内容进行了反思。
他们认为，开源软件的出现为用户提供了更多的选择，在某些方面甚至比商业软件更加优秀。
开源软件的共享精神也让学生们感受到了社区协作的重要性。
通过对开源软件的学习，他们也逐渐明白了自由软件的概念，并且愿意将来尝试着去开发一些属于自己的开源软件。
4. 老师点评教师在学生反思的基础上给予了进一步的点评。
她认为，学生们对开源软件的认识还比较浅显，需要进一步的学习和实践，才能真正掌握开源软件背后的精髓。
在未来的学习中，老师将引导学生们更深入地了解开源软件的相关知识，并鼓励他们在实际应用中不断探索和尝试。
5. 总结通过本学期的开源软件课程学习，学生们对开源软件有了初步的了解和认识，但仍需要进一步的深入学习和实践。
在未来的学习中，他们将继续努力，不断提高自己的信息技术素养，为将来的学习和发展打下良好的基础。
6. 展望学生们表示，他们对未来的信息技术学习充满期待，并且将继续深入学习开源软件相关知识，希望能够在未来的学习中有更多的收获。
他们也愿意积极参与到开源社区中，为开源软件的发展做出自己的贡献。
通过本学期的信息技术课程学习，学生们对开源软件有了初步的了解和认识。
在未来的学习中，他们将继续努力，不断提高自己的信息技术素养，为将来的学习和发展打下良好的基础。
七年级信息技术教案活动4 开源软件1
师小结：1、一般来说Linux有两种含义:一是指内核程序，即Linux Kernel,现在仍由Linux Torvalds负责开发，没有任何图形界面，用户在使用过程中需要通过键盘输入指令。二是指为了方便大多数用户使用厄具有图形界面的Linux发行版，即基于Linux内核的操作系统，由不同的公司、机构、甚至个人开发，由于整个操作系统中除内核以外的各种必要工具和函数都是gnu项目提供，因此Linux操作系统也被称为gnu Linux g，基于Linux的gnu系统。
2、伊宁克斯发行版有多种常用的，也有几十种，根据发行方式一般分为两类，你那是商业公司维护的，发行版本如Redhat、红旗Linux等，另一类是社区组织维护的发行版，如Debian\ubuntu等。
三、谈谈本节课的收获。
教师小结计算机操作的重点及难点，确保重、难点的突破，总结学生在操作过程中遇到的一些细节问题。
板书
设计
活动4 开源软件1
教学
反思
开源软件对教育的意义：
利用开源软件，我们可以为每一们教师开通网站，建立论坛，博客，可以为构建知识库，全文搜索引擎等等，从系统服务，网络服务到桌面应用，开源软件处处皆可开花。
讨论交流：黑客与骇客的不同？
师：在很多人的认识中，黑客与骇客是一个概念，其实细分起来，黑客一般只对计算机硬件等方面的知识与技能深入理解的人，而骇客利用程序漏洞对计算机系统入侵，甚至破坏程序系统和网络安全的人黑客有很多的组织，尽管各个组织的精神与文化不同，但其宗旨都是对技术的崇拜，对创新的追求，黑客推动了自由软件运动的发展，他们发现软件中的漏洞并通知协助开发者去修补，从而缔造完美无限的软件，这是黑客的一种精神与文化
七年级信息技术科教案
开源软件革命探索开源操作系统的优势与应用领域
开源软件革命探索开源操作系统的优势与应用领域开源软件革命探索：开源操作系统的优势与应用领域在信息时代的背景下，软件已经成为了人们生活和工作中不可或缺的一部分。
而开源软件作为一种新兴的软件开发模式，逐渐引起了广泛关注。
本文将探索开源操作系统的优势与应用领域，并对其在革命性变革中的作用进行分析。
一、开源软件的定义与特点开源软件是指其源代码公开并允许自由查阅、使用、修改和分发的软件。
相对于闭源软件，开源软件具有以下几个主要特点：1. 开放性：开源软件的源代码公开，任何人都可以查阅和修改。
这种开放性促进了软件开发者之间的合作和知识共享。
2. 自由性：开源软件允许用户自由使用、修改和分发，用户可以根据自己的需求对软件进行定制和适配，而无需支付高额的许可费用。
3. 安全性：由于开源软件的源代码公开，任何人都有机会审查代码并改进程序的安全性，因此开源软件通常比闭源软件更加安全可靠。
二、开源操作系统的优势开源操作系统作为一种基础软件，具备以下几个显著的优势：1. 定制化能力：开源操作系统允许用户根据自己的具体需求进行定制，既可以裁剪掉不需要的功能，也可以增加自定义的功能，使系统更加适应用户的工作环境和个性化需求。
2. 稳定可靠：由于开放的开发过程和众多开发者的参与，开源操作系统通常经过了广泛的测试和用户使用验证，具备较高的稳定性和可靠性。
同时，开源操作系统的普遍受欢迎也导致了更快的漏洞修复和问题解决。
3. 降低成本：开源操作系统无需支付高额的许可费用，同时还能够使用免费的开源软件和工具，可大大降低企业和个人的软件采购成本。
尤其对于中小企业和新兴市场来说，这种成本优势尤为显著。
4. 社区支持：开源操作系统拥有庞大的用户社区和开发者社区，用户可以通过社区获取技术支持、解决问题和分享经验。
这种社区支持机制使得用户能够更加高效地利用和开发开源操作系统。
三、开源操作系统的应用领域开源操作系统在各个领域中都有广泛的应用，以下列举几个典型的应用领域：1. 服务器系统：开源操作系统如Linux等在服务器领域具备强大的性能和稳定性，被广泛用于企业的服务器搭建和应用部署。
信息技术课堂中的信息伦理教育——一次关于“软件的版权与选用”的课堂讨论
件 的几 个 问题 。 情感态度与价值观：理解软件收费是尊重劳动者 的知识 产权 ，盗版现象 阻碍 了软件 产业的发展，从而牢固地树立反 对盗版的意识；激发学生从事软件开发行业的兴趣和决心 。
三 、教学过程及分析
（ ）学生对版权问题 的了解现状及其原因分析 一
１宣传教育不够，学生对版权方面 的知识知之 甚少 ． 首先让学 生了解软件 是有授权 的，按照授权 范围的不同 可 以分为开源软件 、 自由软件 、共享 软件 、商业 软件 四种 。 具体教学中，我让学生从Ｍ ｏ ｌ教学平 台下载了两款软件 ： ｏ ｄｅ ｗ ｎ ａ 和７ ｉ ，在安装过程 中比较二者 的不 同。很 多学生都 ｉｒ ｒ ｚｐ 没有 在安装软件时阅读相关提示 信息 的习惯 ，因此 ，直到软 件 安装好 也没有看到有什么不 同。经过再三 的启发终于有学 生看到 了安装授权 提示说明：一款是有使用期 限限制的 ，另 款则没有 限制 。这足 以证明学生在使用软件的时候并没有 关注 过版 权这 一 问题 。我 于是提 示他 们参 考课本 给 出的定 义 ，归纳 四种 软件 的特 点。通过学习 ，学生知道 了有些软件 是可 以免费获得 的，而有些是要 出钱购买的。 ２ 受社会大环境 的影响，不 少学生认 为使 用盗版软件是 ． 正 常 的 课堂上 ，我让学生在Ｍ ｏ ｌ 平台上 讨论： “ 怎样看待 ｏｄｅ 你 软件 盗版 的现象 ？”一位学生发言说 ： “ 盗版现象严重侵犯 了软件 作者的权利 ，是盗窃行为 的一种 。可对我们 国家 的现 实国情来 说，盗版是必然的 。”我于是让这位学生站起来说 说为什么 “ 对我们国家的现 实国情来说 ，盗版是必然 的？” 学生 ： “ 跟 中 国人 的 想 法 有 关 。 ” 这 教师 ： “ 什么想法呢 ？” 学生： “ 中国人的想法就是 ：软件就是不花钱的 。举个 例子吧 ，比如我们听歌用 的苹果 ｉｏ ，要用￣ ｉｕ ｅ 这个软 ｐｄ Ｊ ｌＴ ｎ ｓ 件，西方人认为用软件就应该是花钱 的，而中国人 却认 为， 花钱买ｉ ｏ 是正常 的，但如果还要再 出钱 买软件就难 以接 受 ｐｄ 了，所 以卖 主 经 常会 提 供 盗 版 的 ｉ ｕｅ 软件 。 ” Ｔｎｓ 是的 ，正是 因为这种长期 以来形成 的错误观念才使盗版 成 为我们的社会 问题 ，社会 的大环境导致观念 的根深蒂 固， 错 误的观念再反过来影响社会环境 ，这是一个恶性循环 。可 见 ，对学生进行相关的信息伦 理教育是非常必要的。 ３ 受经济情况影 响，很多人买不起 昂贵的正版软件 ． 这也许是人们喜欢盗版软件 的一个重要原 因。一位学生
自由软件
“开源软件”这一短语被某些人用于指代与自由软件或多或少地相同的一类软件。它们并不是与自由软件严 格一致的一类软件。然而，两者外延的差别并不大——只有很少的开源软件不是自由软件。理论上也会有个别自 由软件不被接受为是开源软件。
自由和非自由软件的分类 by chao kuei
软件授权
根据斯托曼和自由软件基金会（FSF）的定义，自由软件赋予使用者四种自由：
自由度3允许用户自由地发布软件的修改版。自由软件不一定要求修改版必须继续采用自由软件许可证。换句 话说，自由软件许可证可以是一个非copyleft许可证。但是，如果一个软件许可证要求修改后的软件必须以非自 由软件的形式发布，那么该许可证则不被视为自由软件许可证。
“Freeware”这一短语没有明确并且公认的定义，但它通常被用于指代那些允许再分发但禁止修改（并且其 源代码不可获得）的软件包。这些软件包不是自由软件。
自由软件基金会（FSF）对自由软件的定义首次于1989年发表。这份定义后来被布鲁斯·裴伦斯（Bruce Perens）制作了一份修改版《Debian Free Software Guidelines》（DFSG，Debian自由软件指引），作为 Debian发行版项目的自由判断标准。
如果一个程序是自由的，它可以潜在地被包含在一种自由的操作系统中，例如 GNU，或者 GNU/Linux操作系 统的 100%使用自由软件构建的版本。
封闭格式
专有软件通常会使用专属的封闭格式，但这会极大地限制了使用者的自由度。而自由软件则完全不同，由于 自由软件的源代码是公开的，所以它所使用的任何格式都是透明的。自由软件永远不会利用专属的封闭格式来限 制使用者分发或修改的自由。
精神领袖
自由软件组织创始人Richard Stallman自由软件的精神领袖是理查德·马修·斯托曼（Richard Stallman）。他被人称为‘最后的真正黑客’，他认为一个好的软件，便该自由自在的让人取用。软件不应该拿 来做为相互倾轧、剥削的工具。所以他起草GNU通用公共许可证来保障自由软件的自由，并创办了自由软件基金 会来贯彻他的理念。
开源软件的优势有哪些？
一、什么是开源
开源（Open Source）是指软件产品的源代码是开放的，使用者可以在此基础上进行二次开发，不受开发商的限制。
开源项目管理系统就是开源软件之一，有些是完全开源的，有些则是明文和加密代码的混合体。
虽然开源项目管理系统有不少优点，也有相当大的局限性。
二、优势在哪
1、源码开放，使用者可以进行二次开发，满足一些个性化的需求；
2、节约购买软件的成本；
3、有专门的帮助文档，可以帮助使用者快速入手；
4、项目社区可以发帖提问自己遇到的问题，有很多的技术大佬帮助解答；
使用开源项目有很多的优势和好处，可以帮助使用者快速转入到线上，还可以定制自己想要的功能和页面。
而且，由于有支持力强的社区在不断引进创新，开源软件始终处于技术发展的前列，并在企业未来发展的同时满足企业的需求。
信息技术课堂中的信息伦理教育
信息技术课堂中的信息伦理教育作者：杨兆环来源：《现代交际》2010年第05期[摘要]新课改要求信息技术课以提高学生的信息素养为主要目标,而信息素养中一项重要的要求就是要让学生形成正确的信息道德规范意识,因此要对学生进行必要的信息伦理教育。
本文是针对盗版软件问题,组织学生进行的一次讨论,试图让学生认识盗版带来的危害,从而牢固树立反对盗版、保护知识产权的信息伦理意识。
[关键词]信息技术课信息伦理盗版软件知识产权[中图分类号]G424.21[文献标识码]A[文章编号]1009-5349(2010)05-0195-02信息伦理又称信息道德,是指涉及信息开发、传播、管理和利用等方面的伦理要求、伦理准则等。
随着信息技术的飞速发展,出现了一些新的有悖于传统伦理道德的现象。
因此,作为信息技术课教师,有责任把培养学生的信息道德作为情感教育的重要目标,让学生形成正确的信息伦理意识。
一、教学内容及学生情况分析上海市高中信息技术教材《计算机的软件》一节中讲到了软件的版权,以及如何根据实际情况选择适合自己的软件。
提到盗版软件的问题,中国人的内心是很复杂的,微软公司曾在中国启动最严厉的反盗版验证,即安装盗版windows xp专业版的电脑将被强行每小时“黑屏”一次。
这不得不让每一个中国人深思:盗版给我们带来了什么?为了提高人们的版权保护意识,国家版权局、教育部等单位曾发起号召开展“拒绝盗版,从我做起——中学生版权保护主题教育活动”。
作为中学信息技术课的教师更加有责任有义务教授学生有关版权方面的知识,提高学生的版权保护意识,增强信息道德法律观念。
课前我有针对性地设计了几个问题,利用Moodle教学平台对学生进行了调查(Moodle是基于建构主义教育理论而开发的课程管理系统,是一款开源软件,功能很强),结果显示:53%的学生表示在使用软件时候并未考虑过其是否是正版,只要能用就行;42%的学生认为盗版省钱,要支持盗版;46%的学生表示从来没有考虑过盗版软件所带来的不良后果。
云计算原理与实践 课后答案 王伟
第1章概述课内复习1.云计算的定义是什么？云计算是一种计算模式，在这种模式下，动态可扩展而且通常是虚拟化的资源通过互联网以服务的形式提供出来。
P5 2.云计算的公共特征有哪几个？弹性伸缩、快速部署、资源抽象、按用量收费、宽带访问P143.云计算按照部署方式和服务类型分别分成哪几类？部署方式分类：公共云、私有云、社区云、混合云、行业云、其他类型云P15服务类型分类：基础设施即服务（IaaS）平台即服务（PaaS）软件即服务（SaaS）4.如何从三元认识论的角度理解云计算？云计算即是一种商业模式，也是一种计算范式，还是一种实现方式。
P215.云计算作为一种计算范式可以分成哪两种结构？横向云体逻辑结构：云运行时环境+云应用纵向云体逻辑结构：P23 图6.开源软件、自由软件和免费软件的区别于联系是什么？P25下方课外思考1.计算系统是如何演变成今天的云计算的？P62.如何理解“开源是种方法论”？P29下方3.开源技术是如何促进云计算发展的？降低准入门槛大部分组织机构采用云技术是为了优化他们的IT投资，从而提高现有的服务或者支持新的业务模式。
在这种情况下，开源降低了新加入的组织机构建设私有云计算的门槛。
许多组织机构已经采用OpenNebula来打造私有云计算，当中一些只是连接数十台主机的小型云服务，一些则是由几个数据中心所连起来的大型基础设备。
对于大多数这种组织机构来说，为使用商用软件而支付授权许可费用是不怎么靠谱的，他们要么就选择开源云技术，要么就什么都不用。
促进云服务的定制许多组织机构在开源帮助下可以根据客户实际需要而对云服务进行定制，这也就是说这些机构组织可以根据用户需求打造具有差异化的云服务。
两个应用于公共部门的著名例子就是荷兰超级计算中心的SARA和它的云设施HPC，另一个就是美国费米实验室的基础云设施FermiCloud。
托管公司和电信公司使用开源代码来向特定的市场和地区用户提供新的云服务模式。
开源软件的发展
开源软件的发展开源软件是指可以免费获取、使用、修改和分发的软件。
与传统的闭源软件相比，开源软件具有多种优势和潜力，因此在过去几十年里取得了巨大的发展。
本文将探讨开源软件的发展趋势、优势和应用领域，以及对个人用户、企业和社会的影响。
一、开源软件的背景和发展历程开源软件的发展可以追溯到20世纪80年代，当时自由软件运动倡导者理查德·斯托曼（Richard Stallman）提出了GNU计划，旨在创建一个完全自由和开源的操作系统。
随后，于1991年诞生的Linux操作系统成为开源软件的代表作品，并推动了整个开源运动的发展。
如今，开源软件已经涵盖了操作系统、数据库、办公软件、开发工具等众多领域，并成为现代计算机行业的重要组成部分。
二、开源软件的优势和特点1. 自由和灵活：开源软件允许用户自由获取、使用和修改源代码，因此具有更高的灵活性和可定制性。
用户可以根据自己的需求进行修改和定制，以满足特定的功能要求。
2. 安全和可靠：开源软件的源代码公开，任何人都可以审查和改进代码，从而增强软件的安全性和可靠性。
与闭源软件相比，开源软件更容易发现和修复潜在的漏洞和安全问题。
3. 社区支持：开源软件通常由全球开发者社区共同维护和改进，用户可以通过讨论区、邮件列表等方式获得技术支持和帮助。
这种社区支持可以加快软件的迭代和发展速度。
4. 成本效益：开源软件免费使用，可以帮助企业和个人用户节约软件采购成本。
同时，开源软件还可以降低企业的技术支持和维护成本，提高整体的经济效益。
三、开源软件的应用领域1. 操作系统：Linux是最知名的开源操作系统，被广泛应用于服务器、移动设备和嵌入式系统等领域。
其开放的架构和高度可定制性使得Linux成为许多企业和组织首选的操作系统。
2. 数据库：MySQL和PostgreSQL等开源数据库系统在企业中广泛应用，提供了可靠的数据存储和处理能力。
开源数据库还有助于企业降低数据库管理和许可成本。
云计算原理与实践课后答案王伟
云计算原理与实践课后答案王伟第1章概述课内复习1.云计算的定义是什么？云计算是⼀种计算模式，在这种模式下，动态可扩展⽽且通常是虚拟化的资源通过互联⽹以服务的形式提供出来。
P5 2.云计算的公共特征有哪⼏个？弹性伸缩、快速部署、资源抽象、按⽤量收费、宽带访问P143.云计算按照部署⽅式和服务类型分别分成哪⼏类？部署⽅式分类：公共云、私有云、社区云、混合云、⾏业云、其他类型云P15服务类型分类：基础设施即服务（IaaS）平台即服务（PaaS）软件即服务（SaaS）4.如何从三元认识论的⾓度理解云计算？云计算即是⼀种商业模式，也是⼀种计算范式，还是⼀种实现⽅式。
P215.云计算作为⼀种计算范式可以分成哪两种结构？横向云体逻辑结构：云运⾏时环境+云应⽤纵向云体逻辑结构：P23 图6.开源软件、⾃由软件和免费软件的区别于联系是什么？P25下⽅课外思考1.计算系统是如何演变成今天的云计算的？P62.如何理解“开源是种⽅法论”？P29下⽅3.开源技术是如何促进云计算发展的？降低准⼊门槛⼤部分组织机构采⽤云技术是为了优化他们的IT投资，从⽽提⾼现有的服务或者⽀持新的业务模式。
在这种情况下，开源降低了新加⼊的组织机构建设私有云计算的门槛。
许多组织机构已经采⽤OpenNebula来打造私有云计算，当中⼀些只是连接数⼗台主机的⼩型云服务，⼀些则是由⼏个数据中⼼所连起来的⼤型基础设备。
对于⼤多数这种组织机构来说，为使⽤商⽤软件⽽⽀付授权许可费⽤是不怎么靠谱的，他们要么就选择开源云技术，要么就什么都不⽤。
促进云服务的定制许多组织机构在开源帮助下可以根据客户实际需要⽽对云服务进⾏定制，这也就是说这些机构组织可以根据⽤户需求打造具有差异化的云服务。
两个应⽤于公共部门的著名例⼦就是荷兰超级计算中⼼的SARA和它的云设施HPC，另⼀个就是美国费⽶实验室的基础云设施FermiCloud。
托管公司和电信公司使⽤开源代码来向特定的市场和地区⽤户提供新的云服务模式。
开源软件与专有软件的竞争
开源软件与专有软件的竞争本文将介绍开源软件和专有软件，并探讨它们之间的竞争背景和意义。
开源软件是指可以任意使用、复制、修改和分发的软件。
其源代码是公开的，可以由任何人查看和修改。
由于开源软件的自由性和开放性，它们得到了广泛的应用和支持。
开源软件的发展在技术领域产生了重大影响，并对商业模式和市场格局带来了变革。
专有软件则是受版权保护的软件，其源代码不公开。
用户一般需要购买或者许可专有软件的使用权。
专有软件由于对知识产权的保护，开发商可以从销售和许可收费中获得利润。
专有软件在商业领域中占据了重要地位，并且在某些领域拥有特定的市场垄断地位。
开源软件和专有软件之间的竞争具有重要的背景和意义。
首先，开源软件的崛起提供了一种新的软件开发和分享模式，打破了传统专有软件的市场格局。
开源软件的免费和开放特性受到许多用户的欢迎，从而吸引了大量的开发者参与到开源社区中。
其次，开源软件的安全性和可靠性得到了广泛认可，使得企业和组织在选择软件产品时更加倾向于开源软件。
此外，开源软件的定制性和灵活性也为企业提供了更多的选择和个性化方案。
然而，专有软件由于其商业模式和市场竞争力，仍然在一些区域和领域里占据主导地位。
专有软件在一定程度上保护了知识产权及开发商的利益，并且拥有稳定的商业模式和收入来源。
此外，专有软件在一些特定的行业中具有更强的应用性能和专业性，满足了某些领域对软件产品功能和性能的特殊需求。
开源软件和专有软件的竞争不仅是技术和商业模式的竞争，也是对软件产业发展方向和价值观的博弈。
开源软件的发展倡导自由、共享和协作的精神，追求技术的共同进步和社会的整体利益。
而专有软件则更加关注商业利益和知识产权的保护。
通过竞争，两种不同的软件模式在市场中相互博弈、较量，推动着软件行业的发展和进步。
在接下来的内容中，我们将深入探讨开源软件和专有软件的竞争现状、优缺点，以及对软件行业和用户的影响。
同时，我们还将讨论可能的未来趋势和发展方向，以及如何更好地利用开源和专有软件的优势，推动软件产业的创新和发展。
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七个问题让你了解专有软件，开源软件和自由软件的区别
一：什么是开源软件？什么是自由软件？他们就是免费软件？
很多人经常把开源软件和自由软件混为一谈，也常常会有人把开源软件和免费软件这两个概念混淆在一起，其实当我第一此站在HUSA的讲台上的时候，自己对开源的了解，也只是狭隘的定位为：免费的，公开源代码的。
也难怪会会被下面的高人嘲笑自己对开源的理解太肤浅了。
好啦，下面先一一给出他们的定义然后在定义中找出他们之间的差别吧。
开源软件是指在软件发行的时候，附上软件的源代码，并授权允许用户更改/自由再散布/衍生著作，开源并不抵制商业收费。
免费软件就是免费提供给用户使用的软件，但是其免费的时候，通常都会有其他的限制，比如其源码不一定会公开，而且使用者也并没有使用、复制、研究、修改和再散布的权利.
自由软件是一项思想运动，强调用户拥有如何使用软件的自由。
即
（1）可以自由地运行；
（2）可以自由地拷贝；
（3）可以自由地修改；
（4）可以自由地再发行。
这里指的自由，并不是价格免费，这和价格无关而是使用软件对所有的用户来说是自由的。
（英语中FREE有自由和免费的意思，比如自由的话语权，免费的夜宵）
（开源软件or自由软件）VS免费软件
免费软件，只是免费提供给用户使用，并不包含公开其源码的内容。
提供情况下，免费软件免费的目的无非出于以下三个：当用户多了，免费软件再采取一些其他的增值服务等等手段来收费。
题外话：说道这个，大家想到了什么？没错，3Q大战的两位大哥都是这种类型。
TX要是公开QQ的源码，我们知道其通信协议的话，恐怕早已玩完了。
同样，开源软件，只是在软件发行的时候，附上软件的源代码，并且授权允许用户更改/自由再散布/衍生著作。
商业软件并不抵制商业收费，所以，开源软件不一定就是免费的（当然，通常都是。
）而且，开源的目的，并不是做慈善，而是通过更多人的参与，完善软件的缺陷。
自由软件VS开源软件
“自由软件运动”是一项倡导软件这种知识产品应该免费共享的社会运动，它主要是从社会伦理学，道德的高度，强调我们每个人都有自由使用软件的权利。
这种权利不应该被软件私有所破坏。
反对软件私有，首先反对的就是软件的知识产权、版权，所以自由软件运动明确反对以申请专利的形式将软件产品据为私有。
为了表达对Copyright（知识产权）的憎恶，斯托尔曼甚
至生造了一个单词Copyleft。
自由软件运动者还创造出GPL（通用公
众许可协议）这一许可协议来保证和保护同道中人彼此共享软件产品。
GPL的基本原则就是：你可以“自由”地运行、拷贝、修改和再发行使用GPL授权的软件，但你也必须允许别人也能“自由”地运行、拷贝、修改和再发行该软件以及你在该软件的基础上加以修改而形成的衍生软件产品。
我们不难发行，自由软件运动有点太极端、太理想化了，生活在这么一个商品化社会，要完全如此的反商业，还是很有难度的。
于是，发展到了后面，一中“自由软件”和“商业软件”之间的折中------“开源软件”就此诞生了，它既继承了“自由软件”所提倡的知识共享的理念，同时又允许人们以专利的形式从知识产品中谋取利益，从而保护了人们生产、创造知识产品的积极性。
所以，我们可以认为：自由软件是开源软件的一个子集，自由软件的定义比开源软件的更加严格，自由软件是一种道德精神层面的维护用户使用的自由。
开源软件和自由软件一样，具备一可以免费使用二是公布源代码的主要特征，所以在不刻意追究微小差异的情况下，我们可以认为开源软件和自由软件是两个等价的概念。
那么，接下来我们主要讨论为什么要开源？这或许才是开源精神的精髓所在。
首先，我们来了解不开放源代码（软件私有）都有哪些坏处
二：软件私有有哪些弊端？
软件私有一宗罪：浪费社会财富。
我们假设一个软件已经完整的开发出来了，那么开发这个软件的所有投资都已经付出了，从社会的角度来看，任何限制软件使用的行为都是对其投资的浪费，对社会财富的浪费。
软件私有二宗罪：不利于软件的使用。
我们假设一个已有的软件不能满足我们的需求，而事实上，我们只需要在原有的代码上修改很少的一部分，就能满足我们的需要。
在这种情况下，我们用户要么重新写一个软件，用么忍受现有软件的不完善。
软件私有三宗罪：不利于软件的开发。
第二条是从用户的角度来看，软件私有不利于软件的使用。
从软件本身发展的角度来看，软件私有，将使软件的开发集中在少数那么几个开发者之间进行，而不能使软件能够得到更多使用者和开发者的意见，集百家之长。
软件私有四宗罪：不利于软件开发者学习。
一个好的软件，其中有无数值得我们学习借鉴的经验。
但是因为软件私有，我们无法获得属于商业机密的源代码，无法站在巨人的肩膀上学习。
知道了软件私有的这些坏处，那么开源能帮我们解决什么呢？
三：开源能解决哪些问题？
使软件能得到最大范围的使用。
从用户的角度，使用户能根据自己的
需要来使用、定制软件。
从软件本身的角度，开源，让更多的人参与，更有助于软件的完善，开发出更优秀的软件。
从软件行业的角度，极大的提高软件开发的生
产力，我们能够自由的复用别人的开发成果，而避免重复劳动。
通过开发的源代码，让软件开发者更好的学习。
开源的协议：介绍了这么多有关开源的概念后，我们很有必要弄明白另外一个概念-----开源的协议。
接下来，我将为各位看官一一分下几种常见的开源协议。
（至少是我觉得常见）
四：有哪些开源协议，他们有什么异同？
GPL(General public licence) ：
该协议就是GNU运动发布的协议，GPL的出发点是代码的开源/免费使用和引用/修改/衍生代码的开源/免费使用，但不允许修改后和衍生的代码做为闭源的商业软件发布和销售。
这也是 GPL代表的自由软件和普通开源软件的最大区别所在。
GPL协议的主要内容是只要在一个软件中使用（”使用”指类库引用，修改后的代码或者衍生代码）GPL 协议的产品，则该软件产品必须也采用GPL协议，既必须也是开源和免费。
我们熟知的linux就是在GPL下发布的。
BSD协议：
BSD开源协议是一个给予用户自由度很高的协议，在该协议下，用户可以自由的使用、修改源代码，也可以将修改后的源代码作为开源软件或者私有软件发布。
BSD是对商业集成很友好的协议，BSD协议鼓励代码的共享、重用，但是要求尊重作者的著作权。
Apache Licence 2.0：
Apache Licence 2.0 是著名的开源组织Apache所采用的协议，和BSD很类似，同样鼓励代码共享和尊重原作者的著作权，同样允许代码修改，再发布（作为开源或商业软件）。
我们熟知的Tomcat、Apache、Hadoop等等都是在Apache协议下发布的。
经过上面几个问题的折磨，坚持到现在的好汉，我想，回答下面几个问题，就如同砍瓜切菜一般容易了吧。
五：开源都有那几种盈利模式？
首先，开源不抵制软件授权收费。
其次，可以提供开源免费的软件，但是针对软件的服务和维护可以进行收费。
再次，诸如IBM,HP这样的硬件厂商会给开源社区提供资金支持----他们资金则可以卖出更多的基于开源软件的硬件。
六：开源会暴露软件的缺陷，带来安全隐患？
既然开源了，那么谁都可以看到源代码，这样会不会让黑客发现其中的漏洞，然后利用它，从而产生安全隐患呢？这是个很自然的问题，我曾经也困扰很久。
但是，事实恰好相反，一个软件，即使你不开发源代码，一个黑客想找，也能找到其中的漏洞（想想我们在windows下泛滥的病毒吧）。
但是，工程师们知道
了它的漏洞，因为手头没有源代码，没有办法去改进它;骇客知道了它的漏洞，却可以利用它！
所以，软件私有是锁不住安全的，软件私有只是更不利于安全而已！
真正好的安全，需要完善的算法，周围的技术，同样重要的是完整的制度保障（扯远了？）
七：软件私有可以为软件开发者提供必要的经济支持，而如果没有这种经济支持，那么将没有人会去开发软件？
显然，这是个概念上的错误。
具体答案，麻烦您看完上面全文就明白了。