人教版六年级数学下册课时作业(附答案)
人教版六年级下册数学课堂作业(含答案)--第六单元 第3课时 数学思考(3)
第3课时数学思考（3）
一、有一张5元，4张2元和8张1元的人民币放在一起，从中取出
9元钱，共有多少种不同的取法？（请把各种情况列举出来）
二、在一张圆形纸片中画10条直线，最多能把它分成多少小块？
三、小王、小张、小李三人在一起，其中一位是工人、一位是军人、
一位是大学生。现在知道：小李比军人年龄大，小王和大学生不同岁，大学生比小张年龄小。他三人中，谁是工人？谁是军人？
谁是大学生。
四、小英、小明、小亮在一次语文、数学、英语三门考试中，每人都
获得了其中一门第一名，一门的第二名和一门的第三名。现在只知道小英获得了语文成绩第一名，小明获得了数学第二名，获得英语第一名的是谁？
五、赵、钱、孙、李四位老师分别教数学、语文、自然和体育中的一
门功课，赵老师只能教语文或自然；钱老师只能教数学或体育；
孙老师能教数学、语文或自然，李老师只能教自然。请问：这四人手中只能派谁教数学？
参考答案
一、有一张5元，4张2元和8张1元的人民币放在一起，从中取出
9元钱，共有多少种不同的取法？（请把各种情况列举出来）5,2,2
5,2,1,1
5,1,1,1,1
2,2,2,2,1
2,2,2,1,1,1
2,2,1,1,1,1,1,1，
2,1，1,1,1,1,1,1
二、在一张圆形纸片中画10条直线，最多能把它分成多少小块？
1+1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=56条
三、小王、小张、小李三人在一起，其中一位是工人、一位是军人、
一位是大学生。现在知道：小李比军人年龄大，小王和大学生不同岁，大学生比小张年龄小。他三人中，谁是工人？谁是军人？
人教版六年级下册数学课堂作业(含答案)--第一单元 第2课时 在直线上表示数
第2课时 在直线上表示数
一、 在直线上表示下列各数。 2042
75.125
-+--
二、写出点A 、B 、C 、D 表示的数。
三、何老师家五月份收支情况如下：
工资收入4600元 奖金收入3200元
购买食品850元 购买新衣服680元
付上月水、电、气等费480元 缴手机话费100元
缴住房贷款1200元 旅游费用2500元
请你根据以上信息填写下表，并计算出何老师家五月份的余额。
四、如果小杰先向西走4m 记作-4m ，那么小杰又走+3m 是什么意思？ 这时他距离出发点有多远？在直线上表示出来。
参考答案
一、略
二、写出点A、B、C、D表示的数。
ABCD分别是2,4.5，-2，-5
三、何老师家五月份收支情况如下：
工资收入4600元奖金收入3200元
购买食品850元购买新衣服680元
付上月水、电、气等费480元缴手机话费100元
缴住房贷款1200元旅游费用2500元
请你根据以上信息填写下表，并计算出何老师家五月份的余额。
填表略
4600+3200-850-680-480-100-1200-2500
=1990（元）
四、如果小杰先向西走4m记作-4m，那么小杰又走+3m是什么意思？
这时他距离出发点有多远？在直线上表示出来。
向东走3m,距离出发点1m,画图略。
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全套课堂作业设计及答案(共54份)
第1单元-负数
第1课时负数的认识
第2课时在直线上表示数
第3课时练习课
第2单元百分数
第1课时折扣
第2课时成数
第3课时税率
第4课时利率
第5课时解决问题
第6课时生活与百分数
第3单元圆柱与圆锥
1.圆柱
第1课时圆柱的认识
第2课时圆柱的表面积
第3课时练习课
第4课时圆柱的体积
第5课时解决问题
2.圆锥
第1课时圆锥的认识
第2课时圆锥的体积
第3课时整理和复习
第4单元比例
1.比例的意义和基本性质
第1课时比例的意义和基本性质第2课时解比例
2.正比例和反比例
第1课时正比例
第2课时反比例
第3课时练习课
3.比例的应用
第1课时比例尺（1）
第2课时比例尺（2）
第3课时练习课
第4课时图形的放大与缩小第5课时用比例解决问题
第6课时练习课
第7课时自行车里的数学
第5单元数学广角
第1课时鸽巢问题（1）
第2课时鸽巢问题（2）
第6单元整理和复习
1.数与代数
第1课时数的认识（1）
第2课时数的认识（2）
第3课时数的运算（1）
第4课时数的运算（2）
第5课时解决问题
第6课时式与方程
第7课时比和比例（1）
第8课时比和比例（2）
2.图形与几何
第1课时平面图形的认识
第2课时平面图形的周长和面积第3课时立体图形的表面积和体积第4课时练习课
第5课时图形的运动
第6课时图形与位置
3.统计与概率
第1课时统计
第2课时可能性
4.数学思考
第1课时数学思考（1）
第2课时数学思考（2）
第3课时数学思考（3）
5.综合与实践
第1课时绿色出行
第2课时北京五日游
第3课时邮票中的数学问题
第4课时有趣的平衡
第1单元-负数 第1课时 负数的认识
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第1单元-负数
第1课时负数的认识
第2课时在直线上表示数
第3课时练习课
第2单元百分数
第1课时折扣
第2课时成数
第3课时税率
第4课时利率
第5课时解决问题
第6课时生活与百分数
第3单元圆柱与圆锥
1.圆柱
第1课时圆柱的认识
第2课时圆柱的表面积
第3课时练习课
第4课时圆柱的体积
第5课时解决问题
2.圆锥
第1课时圆锥的认识
第2课时圆锥的体积
第3课时整理和复习
第4单元比例
1.比例的意义和基本性质
第1课时比例的意义和基本性质第2课时解比例
2.正比例和反比例
第1课时正比例
第2课时反比例
第3课时练习课
3.比例的应用
第1课时比例尺（1）
第2课时比例尺（2）
第3课时练习课
第4课时图形的放大与缩小第5课时用比例解决问题
第6课时练习课
第7课时自行车里的数学
第5单元数学广角
第1课时鸽巢问题（1）
第2课时鸽巢问题（2）
第6单元整理和复习
1.数与代数
第1课时数的认识（1）
第2课时数的认识（2）
第3课时数的运算（1）
第4课时数的运算（2）
第5课时解决问题
第6课时式与方程
第7课时比和比例（1）
第8课时比和比例（2）
2.图形与几何
第1课时平面图形的认识
第2课时平面图形的周长和面积第3课时立体图形的表面积和体积第4课时练习课
第5课时图形的运动
第6课时图形与位置
3.统计与概率
第1课时统计
第2课时可能性
4.数学思考
第1课时数学思考（1）
第2课时数学思考（2）
第3课时数学思考（3）
5.综合与实践
第1课时绿色出行
第2课时北京五日游
第3课时邮票中的数学问题
第4课时有趣的平衡
第1单元-负数 第1课时 负数的认识
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第1单元-负数
第1课时负数的认识
第2课时在直线上表示数
第3课时练习课
第2单元百分数
第1课时折扣
第2课时成数
第3课时税率
第4课时利率
第5课时解决问题
第6课时生活与百分数
第3单元圆柱与圆锥
1.圆柱
第1课时圆柱的认识
第2课时圆柱的表面积
第3课时练习课
第4课时圆柱的体积
第5课时解决问题
2.圆锥
第1课时圆锥的认识
第2课时圆锥的体积
第3课时整理和复习
第4单元比例
1.比例的意义和基本性质
第1课时比例的意义和基本性质第2课时解比例
2.正比例和反比例
第1课时正比例
第2课时反比例
第3课时练习课
3.比例的应用
第1课时比例尺（1）
第2课时比例尺（2）
第3课时练习课
第4课时图形的放大与缩小第5课时用比例解决问题
第6课时练习课
第7课时自行车里的数学
第5单元数学广角
第1课时鸽巢问题（1）
第2课时鸽巢问题（2）
第6单元整理和复习
1.数与代数
第1课时数的认识（1）
第2课时数的认识（2）
第3课时数的运算（1）
第4课时数的运算（2）
第5课时解决问题
第6课时式与方程
第7课时比和比例（1）
第8课时比和比例（2）
2.图形与几何
第1课时平面图形的认识
第2课时平面图形的周长和面积第3课时立体图形的表面积和体积第4课时练习课
第5课时图形的运动
第6课时图形与位置
3.统计与概率
第1课时统计
第2课时可能性
4.数学思考
第1课时数学思考（1）
第2课时数学思考（2）
第3课时数学思考（3）
5.综合与实践
第1课时绿色出行
第2课时北京五日游
第3课时邮票中的数学问题
第4课时有趣的平衡
第1单元-负数 第1课时 负数的认识
最新人教版小学数学六年级下册课堂同步作业试题及答案(全册)
人教版小学数学六年级下册课堂同步作业试题
第一单元
第1课时 负数的初步认识
1.仔细想，认真填。
（1）非洲的最高气温可达零上58.8℃，记作( )℃；南极洲的最低气温可达零下89.2℃，记作( )℃。
（2）-81读作( )，正三点二五写作( )，+5
3
读作( )。
（3）上海中心大厦是目前我国的第一高楼，主体楼共118层。如果把第5O 层记作O 层，那么第46层应记作( )层，最高层118层应记作( )层。 2.先算一算，再用正、负数表示出盈利或亏损的金额。(盈利记作“+”，亏损记作“-”)
3. 体育课上，小明根据体育老师的指令进行前进或者后退的练习(前进用“+”表示，后退用“-”表示)。行动过程表述如下：+6步，-5步，-3步，+1步，+2步。小明最终前进或者后退了几步?
参考答案：
1. （1）+58.8（或58.8） -89.2 （２）负八分之一 ＋3.25 正五分之三 （３）-4 ＋68（或68）
2. +19800 ＋11900 －2800
3. 前进：6+1+2=9（步） 后退：5+3=8（步） 9-8=1（步）
2
1
第2课时 用直线上的点表示正、负数
1. 规定向右为正方向，在直线上表示下列各数，再比较各数的大小。
-6
5.5 -4 -3 0 -1 -4.5
1.5 -1.5
2.5
以上各数表示的点离0点最近的是(
)，离0点最远的是( )。 2. 在直线上画一画。
（1）以学校为起点，向东走400 m ，是小宇家，向西走300 m 是小欣家。小涵家在学校西面500 m 处，小悦家在学校东面200 m 处。请在直线上分别表示出小欣家、小涵家和小悦家的位置。
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第1单元-负数
第1课时负数的认识
第2课时在直线上表示数
第3课时练习课
第2单元百分数
第1课时折扣
第2课时成数
第3课时税率
第4课时利率
第5课时解决问题
第6课时生活与百分数
第3单元圆柱与圆锥
1.圆柱
第1课时圆柱的认识
第2课时圆柱的表面积
第3课时练习课
第4课时圆柱的体积
第5课时解决问题
2.圆锥
第1课时圆锥的认识
第2课时圆锥的体积
第3课时整理和复习
第4单元比例
1.比例的意义和基本性质
第1课时比例的意义和基本性质第2课时解比例
2.正比例和反比例
第1课时正比例
第2课时反比例
第3课时练习课
3.比例的应用
第1课时比例尺（1）
第2课时比例尺（2）
第3课时练习课
第4课时图形的放大与缩小第5课时用比例解决问题
第6课时练习课
第7课时自行车里的数学
第5单元数学广角
第1课时鸽巢问题（1）
第2课时鸽巢问题（2）
第6单元整理和复习
1.数与代数
第1课时数的认识（1）
第2课时数的认识（2）
第3课时数的运算（1）
第4课时数的运算（2）
第5课时解决问题
第6课时式与方程
第7课时比和比例（1）
第8课时比和比例（2）
2.图形与几何
第1课时平面图形的认识
第2课时平面图形的周长和面积第3课时立体图形的表面积和体积第4课时练习课
第5课时图形的运动
第6课时图形与位置
3.统计与概率
第1课时统计
第2课时可能性
4.数学思考
第1课时数学思考（1）
第2课时数学思考（2）
第3课时数学思考（3）
5.综合与实践
第1课时绿色出行
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第3课时邮票中的数学问题
第4课时有趣的平衡
第1单元-负数 第1课时 负数的认识
新人教版六年级下册数学第四单元第一课时《比例的意义》课时作业及答案
第1课时 比例的意义
1.算一算下面哪两幅图片的长和宽的比值是相同的。
2.下面各组的两个比能组成比例吗?如果能,在括号里画“ ”。
6∶8和9∶12( ) 1.2∶0.6和38∶34( ) 56∶57和7∶6( ) 3.用右图中的4个数据可以组成多少个比例?
4．判断两个比能否组成比例，并把组成的比例写出来，不能的说出理由。
（1）0.9︰1.2和8︰6
（2） 0.22.5 和 450
（3）6︰45
和0.8︰6
（4）12︰1.2和1︰110
5．写出比值是14
的两个比： 和 ，组成的比例是 。
6．连一连。（将两个能组成比例的比连起来）
2︰3 0.5︰0.2
0.6︰0.8 13︰110
3︰1.2 4︰6
23︰15 35︰45
7．在（ ）里填上适当的数。
（1）3︰（ ）= （ ）︰12
（2）24︰9 = 8︰（ ）
（3）（ ）︰3 = 8︰（ ）
填完之后，将各组比例中的第一项与第四项相乘，第二项与第三项相乘，算一算，你有什么发现？
第1课时比例的意义答案: 1．(1)不能因为两个比的比值不相等
(2)=
(3) 不能因为两个比的比值不相等
(4)12:1.2=1:1/10
2．1:4 2:8 1:4=2:8
3．2:3=4:6 0.6:0.8=:
3:1.2=0.5:0.2 :=:
4．(1)4和9(或1和36) (只要两个数的乘积是36就行)
(2)3 (3)1和24(4和6)
发现:在比例中,两内项之积等于两外项之积。
5. 2.4∶1.8=2∶1.5 第一幅图和第二幅图是相同的。
6. ( )( )( )
7. 解答:一共可以组成8个比例,分别是
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第1单元-负数
第1课时负数的认识
第2课时在直线上表示数
第3课时练习课
第2单元百分数
第1课时折扣
第2课时成数
第3课时税率
第4课时利率
第5课时解决问题
第6课时生活与百分数
第3单元圆柱与圆锥
1.圆柱
第1课时圆柱的认识
第2课时圆柱的表面积
第3课时练习课
第4课时圆柱的体积
第5课时解决问题
2.圆锥
第1课时圆锥的认识
第2课时圆锥的体积
第3课时整理和复习
第4单元比例
1.比例的意义和基本性质
第1课时比例的意义和基本性质第2课时解比例
2.正比例和反比例
第1课时正比例
第2课时反比例
第3课时练习课
3.比例的应用
第1课时比例尺（1）
第2课时比例尺（2）
第3课时练习课
第4课时图形的放大与缩小第5课时用比例解决问题
第6课时练习课
第7课时自行车里的数学
第5单元数学广角
第1课时鸽巢问题（1）
第2课时鸽巢问题（2）
第6单元整理和复习
1.数与代数
第1课时数的认识（1）
第2课时数的认识（2）
第3课时数的运算（1）
第4课时数的运算（2）
第5课时解决问题
第6课时式与方程
第7课时比和比例（1）
第8课时比和比例（2）
2.图形与几何
第1课时平面图形的认识
第2课时平面图形的周长和面积第3课时立体图形的表面积和体积第4课时练习课
第5课时图形的运动
第6课时图形与位置
3.统计与概率
第1课时统计
第2课时可能性
4.数学思考
第1课时数学思考（1）
第2课时数学思考（2）
第3课时数学思考（3）
5.综合与实践
第1课时绿色出行
第2课时北京五日游
第3课时邮票中的数学问题
第4课时有趣的平衡
第1单元-负数 第1课时 负数的认识
六年级课时作业数学答案
六年级课时作业数学答案
【篇一：2015-2016学年度人教版六年级数学下册课时
作业题】
>第1课时认识负数
课时作业
一、用正、负数表示下面各题中的数量。
1. 某水果店本月盈利5000元，上月亏损2000元
2. 王阿姨收人300元，支出200元
二、读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。
＋23－34 4.12 －1 136 0 －248
第2课时在直线上表示数
课时作业
一、填一填。
1. 用（）和（）可以表示两种相反意义的量。
2. 直线上表示一7的点在0的（）边，在一12的（）边，在3的（）边。
3. 在直线上，从表示0的点出发向右移动3个单位长度到a点，a 点表示的数是（）；从表示0的点出发向左移动6个单位长度到b 点，b点表示的数是（）。
4. 以明明家为起点，向东走为正，向西走为负如果明明从家出发走了＋30 m，又走了－20 m，这时明明离家的距离是（）m。
二、写出a，b，c所表示的数，并将5，－2，4表示在直线上。
2
第3课时练习课
课时作业
一、判断下面的说法是否正确。
1. 如果－50元表示支出50元，那么＋200元表示收入200元。（）
2. 如果＋10分表示提前10分钟到校，那么－5分表示晚5分钟到校。（）
3. 在8.2，－4，0，6，－27中，负数有3个。（）
二、选择。
1. 低于正常水位0.16 m记为一0.16 m，高于正常水位0.02 m记为
(a )ma
a. ＋0.02
b. －0.02
c. ＋0.18
d. －0.14
2. 以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了
人教版六年级数学下册全册课堂作业设计全套共54份及答案-优质试卷
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第1单元-负数
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第2课时成数
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第6课时生活与百分数
第3单元圆柱与圆锥
1.圆柱
第1课时圆柱的认识
第2课时圆柱的表面积
第3课时练习课
第4课时圆柱的体积
第5课时解决问题
2.圆锥
第1课时圆锥的认识
第2课时圆锥的体积
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第4单元比例
1.比例的意义和基本性质
第1课时比例的意义和基本性质第2课时解比例
2.正比例和反比例
第1课时正比例
第2课时反比例
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第1课时比例尺（1）
第2课时比例尺（2）
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第4课时图形的放大与缩小第5课时用比例解决问题
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第5单元数学广角
第1课时鸽巢问题（1）
第2课时鸽巢问题（2）
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1.数与代数
第1课时数的认识（1）
第2课时数的认识（2）
第3课时数的运算（1）
第4课时数的运算（2）
第5课时解决问题
第6课时式与方程
第7课时比和比例（1）
第8课时比和比例（2）
2.图形与几何
第1课时平面图形的认识
第2课时平面图形的周长和面积第3课时立体图形的表面积和体积第4课时练习课
第5课时图形的运动
第6课时图形与位置
3.统计与概率
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4.数学思考
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第2课时数学思考（2）
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5.综合与实践
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第4课时利率
第5课时解决问题
第6课时生活与百分数
第3单元圆柱与圆锥
1.圆柱
第1课时圆柱的认识
第2课时圆柱的表面积
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第4课时圆柱的体积
第5课时解决问题
2.圆锥
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第2课时圆锥的体积
第3课时整理和复习
第4单元比例
1.比例的意义和基本性质
第1课时比例的意义和基本性质第2课时解比例
2.正比例和反比例
第1课时正比例
第2课时反比例
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3.比例的应用
第1课时比例尺（1）
第2课时比例尺（2）
第3课时练习课
第4课时图形的放大与缩小第5课时用比例解决问题
第6课时练习课
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第5单元数学广角
第1课时鸽巢问题（1）
第2课时鸽巢问题（2）
第6单元整理和复习
1.数与代数
第1课时数的认识（1）
第2课时数的认识（2）
第3课时数的运算（1）
第4课时数的运算（2）
第5课时解决问题
第6课时式与方程
第7课时比和比例（1）
第8课时比和比例（2）
2.图形与几何
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人教版六年级数学下册第一单元《负数》同步课时作业（含答案）
第 1 课时负数的认识
一、填空。
1.- 读作（）， +3.2 读作（）。
2. 如果水位升高 2m 时，水位变化记作 +2m ，那么水位下降 2m 时，水位变化记作（），水位不升不降时，水位变化记作（）。
二、选择题。
1. 下列结论中正确的是（）。
A.0 既是正数，也是负数
B.0 是最大的负数
C.0 既不是正数，也不是负数
D.0 是最小的负数
2. 若规定向西行进为“ + ”， -50m 表示的意义是（）。
A. 向东行进 50m
B. 向北行进 50m
C. 向南行进 50m
D. 向西行进 50m
三、把下面各数分类。
3.1 - 0.5 -3 -1.8 +5 + -1 -108
正数：
负数：
四、学校六年级男生进行立定跳远测试，以能跳 1.6m 及以上为达标，将跳远距离与 1.6m 的差记为成绩，超过 1.6m 的用正数表示，不足 1.6m 的用负数表示。六
第一组男生达标率是多少？
参考答案
一、填空。
1.- 读作（负五分之二）， +3.2 读作（三点二）。
2. 如果水位升高 2m 时，水位变化记作 +2m ，那么水位下降 2m 时，水位变化记作（ -2m ），水位不升不降时，水位变化记作（ 0 ）。
二、选择题。
1. 下列结论中正确的是（ C ）。
A.0 既是正数，也是负数
B.0 是最大的负数
C.0 既不是正数，也不是负数
D.0 是最小的负数
2. 若规定向西行进为“ + ”， -50m 表示的意义是（ A ）。
A. 向东行进 50m
B. 向北行进 50m
人教版六年级数学下册课时作业题(全册)
第1单元负数
第1课时认识负数
课时作业
一、用正、负数表示下面各题中的数量。
1.某水果店本月盈利5000元，上月亏损2000元
2.王阿姨收人300元，支出200元
二、读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。
＋23－34 4.12－11360－248
第2课时在直线上表示数
课时作业
一、填一填。
1.用（）和（）可以表示两种相反意义的量。
2.直线上表示一7的点在0的（）边，在一12的（）边，在3的（）边。
3.在直线上，从表示0的点出发向右移动3个单位长度到A点，A点表示的数是（）；
从表示0的点出发向左移动6个单位长度到B点，B点表示的数是（）。
4. 以明明家为起点，向东走为正，向西走为负如果明明从家出发走了＋30 m，又走了－20 m，这时明明离家的距离是（）m。
二、写出A，B，C所表示的数，并将5
2
，－2，4表示在直线上。
第3课时练习课
课时作业
一、判断下面的说法是否正确。
1.如果－50元表示支出50元，那么＋200元表示收入200元。（）
2.
如果＋10分表示提前10分钟到校，那么－5分表示晚5分钟到校。（）
3. 在8.2，－4，0，6，－27中，负数有3个。（）
二、选择。
1.低于正常水位0.16 m记为一0.16 m，高于正常水位0.02 m记为(A)ma
A.＋0.02
B.－0.02
C.＋0.18
D.－0.14 2.
以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了＋3m，又走了－3m，
这时明明在直线上的（）处。
A.点A
B.点B
C.点C
D.点D
3. 在同一条直线上，－12在－18的（）边。
部编人教版小学六年级数学下册课时作业题(29页)
第1单元负数
第1课时认识负数
课时作业
一、用正、负数表示下面各题中的数量。
1. 某水果店本月盈利5000元，上月亏损2000元
2. 王阿姨收人300元，支出200元
二、读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。
＋23 －34 4.12 －1 136 0 －248
第2课时在直线上表示数
课时作业
一、填一填。
1. 用（）和（）可以表示两种相反意义的量。
2. 直线上表示一7的点在0的（）边，在一12的（）边，在3的（）边。
3. 在直线上，从表示0的点出发向右移动3个单位长度到A点，A点表示的数是（）；从表示0的点出发向左移动6个单位长度到B点，B点表示的数是（）。
4. 以明明家为起点，向东走为正，向西走为负如果明明从家出发走了＋30 m，又走了－20 m，这时明明离家的距离是（）m。
二、写出A，B，C所表示的数，并将，－2，4表示在直线上。
第3课时练习课
课时作业
一、判断下面的说法是否正确。
1. 如果－50元表示支出50元，那么＋200元表示收入200元。（）
2. 如果＋10分表示提前10分钟到校，那么－5分表示晚5分钟到校。（）
3. 在8.2，－4，0，6，－27中，负数有3个。（）
二、选择。
1. 低于正常水位0.16 m记为一0.16 m，高于正常水位0.02 m记为(A )ma
A. ＋0.02
B. －0.02
C. ＋0.18
D. －
0.14
2. 以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了＋3m，又走了－3m，这时明明在直线上的（）处。
A. 点A
B. 点B
C. 点C
D. 点D
新人教版六年级下册数学第四单元《自行车里的数学》课时作业及答案
第十课时自行车里的数学
1．汽车从A城开往B城，每小时行驶80千米，5小时到达。如果每小时行驶100千米，多少小时可以到达？
（1）（）和（）是两种相关联的量。
（2）根据“一辆汽车从A城开往B城”可知汽车行驶的（）是一定的。（3）（）和（）成（）比例。
2．同学们做操，每行12人可站80行，如果每行站16人，可站多少行？
3．发电厂运来一批煤，计划每天用30吨，12天用完，实际每天节约5吨煤，实际多少天用完？
4．学校用同样的方砖铺地，铺5平方米要方砖120块，照这样计算，铺35平方米，要用方砖多少块？
5.用5,2,15,6这四个数组成两个比例( )、( )。
6.因为( )一定,所以前齿轮齿数×前齿轮转数=后齿轮齿数×后齿轮转
数。
7.一辆自行车,前齿轮的齿数是26个, 后齿轮的齿数是16个,车轮直径是66厘米,要前进336.765米,需蹬几圈?
第十课时自行车里的数学答案：1．（1）速度时间
（2）路程
（3）速度时间反
2．解：设可以站x行
12×80=16x
X=960÷16
X=60
3．解：设实际x天用完
30×12=（30-5）x
X=300÷30
X=10
4．解：设需要方砖x块
5：120=35：x
X=840
5.(答案不唯一)2∶5=6∶15 15∶6=5∶2
6.距离
7.66×3.14=207.24(厘米)=2.0724(米)
336.765÷2.0724=162.5(圈)
162.5×=100(圈)
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1．营业额 应纳税额 营业税
2．30000×5%=1500（元）
3．5÷50=10%
4．300×5%=15（万元）
第4课时利率
1．小华把2000元压岁钱存入银行，存期二年，年利率为2.1％。到期时小华可得到多少利息？到期可取回多少元？
2．小红的爸爸将20000元存入银行，定期一年。年利率为1.5％，到期后他要将利息捐给希望工程。请问小红的爸爸捐款多少元？
（2）.今年十一，某省出游人数比去年增加三成二，表示今年出游人数是去年的（ ）%。
（3）.某超市第一季度比第二季度的营业额少二成，则第二季度的营业额比第一季度增加（ ）成。
2．拖拉机厂去年生产拖拉机1000台，今年比去年增产了二成五，今年生成了多少台？
3．东东家前年秋粮产量28000斤，去年秋粮产量是33600斤，去年比前年增产了几成？
答案:
1．略
2．-3米
3．< < < >
4．（135+138+142+145+150）÷5=142 cm
小东：－4cm 小丽：0 小华：+3cm小昊：+8cm
第3课时在直线上表示正数、0和负数
1．在直线上表示出各数。
3 -1 1 -3.5 - -4 -3
这些数在直线上从左到右的顺序就是从小到大的顺序,从中我们可以看出,负数都比0( ),正数都比0( ),负数都比正数( )。
4．我会判。(对的画“√”,错的画“✕”)
(1)0可以看成是正数,也可以看成是负数。( )
(2)正数和负数表示一对相反意义的量。( )
(3)不带“-”号的数都是正数。( )
(4)用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。( )
参考答案
1.
小大小
2.(1)-5 (2)东6 (3)西3 (4)-5
3.
4．拖拉机生产厂今年比起去年产量增加了一成二，增加了2400台拖拉机，拖拉机厂今年生产拖拉机多少台？
答案:
1．（1）.10 42 （2）．132%
（3）二成五
2．1000×（1+25%）=1250（元）
3．（33600-28000）÷28000×100%=20%
4．2400÷12%×（1+12%）=22400（台）
人教版六年级数学下册课时作业（附答案）
第一单元
第1课时负数的认识
1．读出下面各数，再把这些数填入相应的圈内。
－8 读作：；＋12读作：；
5.37读作：。－7读作：；
正数 负数
2．一座高山比海平面高234米，记作（ ）；一个盆地比海平面低64米，记作（ ）；海平面记作（ ）。
3．下面各组数中不是互为相反意义的量的是（ ）
（2）选择哪个商场更省钱？
2.运动队要买70个足球，甲、乙两个体育用品商店采取不同的促销方式销售这种足球，到哪家商店购买更省钱？
3．50000×（1+2.75%×3）=54125（元）
4．（527-500）÷2÷500×100%=2.7%
第5课时解决问题
1．某品牌的旅游鞋搞促销活动，在 A商场按“满100元减40元”的方式销售，在B商场打六折销售。妈妈准备给小丽买一双标价120元的这种品牌的旅游鞋。
（1）在A、B两个商场买，各应付多少元？
4．一台笔记本电脑，打八折出售后价格是4800元，这台电脑原价为多少元？
答案:
1．（1）80 （2）5
2．125×50%=62.5（元）30×88%=26.4（元）
3．180-180×90%=18（元）
4．（2）4800÷80%=6000（元）
第2课时成数
1.填一填。
（1）.一成＝（ ）％ 四成二＝（ ）％
+30cm(或30cm)
4.(1)✕
(2)√
(3)✕
(4)√
第二单元
第1课时折扣
1．填一填。
（1）.一种商品打八折出售，就是按原价的（ ）％出售。
（2）.一种彩电打九五折出售，现价比原价便宜（）％。
2．算出下面Hale Waihona Puke Baidu物品打折后的价钱。
打五折： 打八八折：
3．某商场服装打九折促销，妈妈买了一件衣服，原价为180元，妈妈买衣服便宜了多少元？
3．李奶奶五年前将50000元存入银行，定期为3年，当时的年利率为2.75％，今年李奶奶一共可以拿到多少钱？
4．小兰两年前将500元存入银行，存两年定期，今年到期时小兰共取出了527元，你知道银行的年利率是多少？
答案:
1．2000×2.1%×2=84（元） 2000+84=2084（元）
2．20000×1.5%×1=300（元）
A、向东走5米和向西走2米
B、收入100元和支出20元
C、上升7米和下降5米
D、长大1岁和减少2千克
4．请你比一比。
0（ ）6 0（ ）－3 －7（ ）5.5
（ ）－ -8（ ）8
答案:
1．负八；正二；五点三七，负十分之七；
正数负数
2．+234 -64 0
3．D
4．< > < > <
第2课时负数的意义
2．下图每一个小格代表1米。
(1)小明向东走2米,表示为+2米;小明向西走5米表示为( )米。
(2)如果小明的位置是+6米,说明他向( )走了( )米。
(3)如果小明的位置是-3米,说明他向( )走了( )米。
(4)如果小明先向东走6米,又向西走11米,这时小明所在的位置表示为( )米。
3．一只蚂蚁出洞觅食。它先向东爬了10cm,记作+10cm,又爬了-40cm,找到食物。这时它在什么位置?请在直线上表示出来。它要把食物搬回洞,需要爬行( )。
1．按要求填空。
（1）.写出A、B、C、D、E表示的数。
（2）在数轴上表示下列各数。
－4 2.5 －3 － +2 +3.5
2．升降机上升5米，记作+5米，那么它下降3米，记作（ ）。
3．在下面的上填上“>”或“<”。
－70.5 －9－1
02.5 0－
4．名同学的身高如下：
小兰 135cm 、小东138cm、小丽142 cm、小华145 cm、小昊150 cm。以平均身高为标准，小兰矮7cm记作：－7cm；请你表示出其他4个同学的身高。
第3课时税率
1．按营业额的3%缴纳营业税，就是把（ ）看作单位“1”，（ ）占（ ）的3%。
2．杨叔叔所开超市十月份的营业额是30000元，都按5%缴纳营业税，杨叔叔的超市十月份应缴纳营业税多少元？
3．工厂上个月纳税5万元，实际营业额为50万元，由此可知税率是多少？
4．一家饭店八月份的营业额为300万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，八月份应缴纲营业税款多少万元？税后余额是多少万元？