精选九年级语文上册第一单元3乡愁提高练习新人教版
2019年精选初中语文九年级上册第一单元3 乡愁人教部编版习题精选五
对这首诗赏析不当的一项是( )
A、《树》的开头“一棵树，一棵树”，采用反复的手法，着意强调和突现一棵棵“树”的形象。
B、“彼此孤离地兀立着”反映了中华民族遭受凌辱的精神受到扭曲的现象。
C、诗的第二段，由“彼此孤离地兀立着”的形象，进行相反联想，慧眼独具，“在看不见的深处”，看到“它们把根须纠缠在一起”。
D、“根须纠缠在一起”象征中华民族正在团结并凝聚成坚强的力量。
E、这首诗采用的是“比”的手法，是把具体的人和物相比。
对这首诗的艺术特色分析不正确的一项是( )
A、这是一首托物抒情的诗，诗歌以点带面，小中见大，在冷静的客观描述之中，寄寓了丰富的思想内容。
B、这首诗运用象征手法，用树的生存景观象征了当时的社会景观，两种景观相通的纽带是表面上孤离兀立，实质上团结一致。
指出下列诗中的语句分别比喻什么？
暴风雨：______
汹涌着我们的悲愤的河流：______
激怒的风：______
无比温柔的黎明：______
诗人为什么说“用嘶哑的喉咙歌唱”？
《我爱这土地》一诗中艾青“用嘶哑的喉咙歌唱”的内容是什么？
表达诗人忠于这块土地，甘愿献出一切的强烈感情的诗句是哪一句？
最后两行诗抒发了诗人怎样的感情？
【答案】：
【解析】：
下列说法错误的一项是( )
A、西汉史学家、文学家司马迁用毕生精力著成了《史记》，这是我国第一部纪传体通史。
B、引号的一般用法是直接引用，也可以表示突出强调，还可以表示讽刺和否定。
C、词是唐五代兴起的一种配合音乐歌唱的新体诗，极盛于宋代。
D、“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”运用反问的修辞手法，表现了作者对土地无比深沉的热爱之情。
精选人教版九年级语文上册第一单元3乡愁课后习题
3 乡愁知能演练活用夯基达标1.朗读《乡愁》的感情基调应该是。
2.《乡愁》是采用顺序,以为线索来写的。
3.诗人在《乡愁》中用了、、、四个具体意象来表现其乡愁。
4.下列对《乡愁》的理解不恰当的一项是( )A.邮票在诗中指代信件,第1节是说诗人小时候离家,只凭书信宽慰乡愁。
B.船票在诗中指代船只,第2节是说诗人成年后和新娘各在一方,只凭船只代鹊桥。
C.全诗用“小时候”“长大后”“后来”“现在”这组词语,概括了诗人的生活历程和对祖国的绵绵思念。
D.“一枚”“一张”“一方”“一湾”这些数量词的运用,除了显示诗人的语言功底之外,再没有其他的作用。
课内品读阅读下面的文字,完成第5~6题。
乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头1972年1月21日5.把乡愁推向顶点的是哪一节?表达了诗人怎样的愿望?6.诗中用了哪些巧妙的比喻?有什么表达效果?课外拓展类文阅读阅读下面的文字,完成第7~10题。
乡愁四韵余光中给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一张海棠红啊海棠红给我一片雪花白啊雪花白信一样的雪花白家信的等待是乡愁的等待给我一片雪花白啊雪花白给我一朵蜡梅香啊蜡梅香母亲一样的蜡梅香母亲的芬芳是乡土的芬芳给我一朵蜡梅香啊蜡梅香7.诗中的“长江水”“海棠红”“雪花白”“蜡梅香”分别象征了“乡愁”的哪些特征?(请摘引原文的语句回答)长江水——海棠红——雪花白——蜡梅香——8.诗中主要运用了和的修辞手法,把抽象的乡愁具体化了,并突出了乡愁之深。
9.诗歌将“乡愁”寄托在“长江水”“海棠红”“雪花白”“蜡梅香”这四种意象中,想一想,还可以将“乡愁”寄托在什么意象中?为什么?请简要说明。
人教版九年级上册语文第3课《乡 愁》提升练习
今晚我敞开胸怀舱里卧，
不怕那海鸥偷笑我， 它那歌喉也差不多。 我唱起歌来大海你来和， 男低音是浪和波， 男高音是我。
11
昨夜， 月光在海上铺一条金路， 渡我的梦回到大陆， 在那淡淡的月光下，
我梦见脸色更淡的老母，
我发狂地跑上去， 一颗童心在腔里欢舞， 啊！ 何处是老母，何处是老母， 荒烟衰草丛里， 有坟茔无数……
第一单元
3
乡
愁
拓展提升
基 础 提 升
拓 展 阅 读 综 合 运 用
3
基 础 提 升
1． 【2017· 贵州安顺中考】下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是 ( B ) A．贮 藏(zhù ) ． 屏障 (zhà ng) ． B．琴弦 (xiá n) 褴 褛(lá n) 空穴 来风(xuè ) ． 人才济 济(jǐ) ．
12
(1)在诗的第一节中，所选意象有什么特点？你能从中体会到诗人怎样的心情？ 色彩黯淡，缺少生机。在这样的意境氛围中，诗人的心情是悲伤、忧郁、孤独 的。 (2)联系全文说说“我心里有一首歌”应该是一首怎样的歌。 是一首爱国之歌，母爱之歌。
(3)诗中运用了哪些修辞手法？试举一例分析其表达效果。
示例：运用了拟人、排比、反复等修辞手法。如“何处是老母，何处是老 母”，运用反复，突出了“我”对老母亲深沉而强烈的怀念之情。 (4)这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 表达了诗人渴望祖国统一和无限怀念母亲的思想感情。
的月下美景，抒发了壮志难酬的苦闷心情。
( D )
A．宋代文学家苏轼在《记承天寺夜游》中，描绘了与好友张怀民夜游时所见 B ．抒情散文《白杨礼赞》，运用象征手法，以白杨树这一艺术形象歌颂朴 质、坚强、团结向上的精神和意志。 C．余光中的《乡愁》抒写的不是一般游子的思乡之情，而是在特殊时代、特 殊地理条件下，由海峡阻隔而产生的对大陆的思念之情。 D．英国作家丹尼尔 · 笛福的《格列佛游记》用类似纪实的手法，生动记述了
九年级语文上册第一单元3乡愁练习新人教版
3 乡愁1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
(1)乡愁是一méi()小小的邮票(2)乡愁是一张窄．( )窄的船票(3)乡愁是一方矮矮的坟mù()(4)乡愁是一湾浅浅的海峡．( )2．请用“/”给下面的诗句划分朗读节奏。
(划两处)乡愁是一张窄窄的船票3．下列句中加点的词语使用不恰当的一项是( )A．他们凭空想了许多念头，络绎不绝．．．．地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。
B．学习先进技术经验，不能依样画葫芦．．．．．，要善于发挥创新精神。
C．如果光凭一腔热情，埋头苦干，不根据已有的成绩和经验，想想怎样才能把这些事情做得更好，更有效果，那么，结果常常会劳而无功．．．．。
D．我们固然不赞成为了应付考试想出一些投机取巧．．．．的办法；但是我们承认，在学习各种功课和训练记忆力上，是可以有一些比较省力、有效的方法的。
4．下列句子中没有语病的一项是( )A．为了提高市民的文明素养，我市教育局策划开展了“读传统经典，树城市新风”。
B．考试前充分备考，是能否取得好成绩的关键。
C．在中国倡导的“一带一路”的影响下，使中亚各国之间的交流日益密切。
D．我们在学习上无论取得了多好的成绩，都不能骄傲自满。
5．下面是“乡愁太湖”网络平台首页的图片，已经有“行走乡愁”“看见乡愁”“书写乡愁”三个栏目。
请你再设计一个栏目名称，并简要说明这样设计的理由。
要求：①内容明确合理，表达规范清晰；②100字左右。
(一)阅读下面甲、乙两首诗歌，回答问题。
[甲] 乡愁(节选)后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头[乙] 天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
6．“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。
甲诗寄托在“邮票”“船票”“________”“________”等对应物上，乙诗则寄托在“枯藤”“老树”等对应物上。
九年级语文上册第一单元3乡愁课后习题新人教版
3 乡愁知能演练活用夯基达标1.朗读《乡愁》的感情基调应该是。
2.《乡愁》是采用顺序,以为线索来写的。
3.诗人在《乡愁》中用了、、、四个具体意象来表现其乡愁。
4.下列对《乡愁》的理解不恰当的一项是( )A.邮票在诗中指代信件,第1节是说诗人小时候离家,只凭书信宽慰乡愁。
B.船票在诗中指代船只,第2节是说诗人成年后和新娘各在一方,只凭船只代鹊桥。
C.全诗用“小时候”“长大后”“后来”“现在”这组词语,概括了诗人的生活历程和对祖国的绵绵思念。
D.“一枚”“一张”“一方”“一湾”这些数量词的运用,除了显示诗人的语言功底之外,再没有其他的作用。
课内品读阅读下面的文字,完成第5~6题。
乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头1972年1月21日5.把乡愁推向顶点的是哪一节?表达了诗人怎样的愿望?6.诗中用了哪些巧妙的比喻?有什么表达效果?课外拓展类文阅读阅读下面的文字,完成第7~10题。
乡愁四韵余光中给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一张海棠红啊海棠红给我一片雪花白啊雪花白信一样的雪花白家信的等待是乡愁的等待给我一片雪花白啊雪花白给我一朵蜡梅香啊蜡梅香母亲一样的蜡梅香母亲的芬芳是乡土的芬芳给我一朵蜡梅香啊蜡梅香7.诗中的“长江水”“海棠红”“雪花白”“蜡梅香”分别象征了“乡愁”的哪些特征?(请摘引原文的语句回答)长江水——海棠红——雪花白——蜡梅香——8.诗中主要运用了和的修辞手法,把抽象的乡愁具体化了,并突出了乡愁之深。
9.诗歌将“乡愁”寄托在“长江水”“海棠红”“雪花白”“蜡梅香”这四种意象中,想一想,还可以将“乡愁”寄托在什么意象中?为什么?请简要说明。
精选九年级语文上册第一单元3乡愁课后习题新人教版
3乡愁知能演练活用夯基达标1.朗读《乡愁》的感情基调应该是。
2.《乡愁》是采用顺序,以为线索来写的。
3.诗人在《乡愁》中用了、、、四个具体意象来表现其乡愁。
4.下列对《乡愁》的理解不恰当的一项是()A.邮票在诗中指代信件,第1节是说诗人小时候离家,只凭书信宽慰乡愁。
B.船票在诗中指代船只,第2节是说诗人成年后和新娘各在一方,只凭船只代鹊桥。
C.全诗用“小时候”“长大后”“后来”“现在”这组词语,概括了诗人的生活历程和对祖国的绵绵思念。
D.“一枚”“一张”“一方”“一湾”这些数量词的运用,除了显示诗人的语言功底之外,再没有其他的作用。
课内品读阅读下面的文字,完成第5~6题。
乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头1972年1月21日5.把乡愁推向顶点的是哪一节?表达了诗人怎样的愿望?6.诗中用了哪些巧妙的比喻?有什么表达效果?课外拓展类文阅读阅读下面的文字,完成第7~10题。
乡愁四韵余光中给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一张海棠红啊海棠红给我一片雪花白啊雪花白信一样的雪花白家信的等待是乡愁的等待给我一片雪花白啊雪花白给我一朵蜡梅香啊蜡梅香母亲一样的蜡梅香母亲的芬芳是乡土的芬芳给我一朵蜡梅香啊蜡梅香7.诗中的“长江水”“海棠红”“雪花白”“蜡梅香”分别象征了“乡愁”的哪些特征?(请摘引原文的语句回答)长江水——海棠红——雪花白——蜡梅香——8.诗中主要运用了和的修辞手法,把抽象的乡愁具体化了,并突出了乡愁之深。
9.诗歌将“乡愁”寄托在“长江水”“海棠红”“雪花白”“蜡梅香”这四种意象中,想一想,还可以将“乡愁”寄托在什么意象中?为什么?请简要说明。
九年级语文上册第一单元3乡愁提高练习新人教版
《乡愁》提高练习
乡愁
小时候，乡愁是一枚小小的邮票，
我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，
我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，
我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，
我在这头，大陆在那头。
1、朗读这首诗的感情基调应该是（）。
A. 急速、悲壮
B. 欢快、幸福
C. 缓慢、忧伤
D. 轻柔、平淡
2、全诗是采用什么顺序、以什么为线索来写的？
答：
3、作者在《乡愁》用了哪些意象来表现其乡愁的？这样写有什么好处？
答：
4、这首诗的结构形式体现出既统一又变化的美，你是怎样理解这一点的？请简要说明。
答：
参考答案
1、C
2、采用时间顺序，以情感为线索。
3、用了四个具体的意象：“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”，这样写就使乡愁有了寄托，变得具体形象，生动感人。
4、统一，即结构的相对匀称。
全诗四小节，节与节之间比较整齐，每节之间的句子相对和谐对称；变化，即长短句，诗句字数进行变化调节，所以在整体的匀称中又有参差错落之感。
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《乡愁》提高练习
乡愁
小时候，乡愁是一枚小小的邮票，
我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，
我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，
我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，
我在这头，大陆在那头。
1、朗读这首诗的感情基调应该是（）。
A. 急速、悲壮
B. 欢快、幸福
C. 缓慢、忧伤
D. 轻柔、平淡
2、全诗是采用什么顺序、以什么为线索来写的？
答：
3、作者在《乡愁》用了哪些意象来表现其乡愁的？这样写有什么好处？
答：
4、这首诗的结构形式体现出既统一又变化的美，你是怎样理解这一点的？请简要说明。
答：
参考答案
1、C
2、采用时间顺序，以情感为线索。
3、用了四个具体的意象：“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”，这样写就使乡愁有了寄托，变得具体形象，生动感人。
4、统一，即结构的相对匀称。
全诗四小节，节与节之间比较整齐，每节之间的句子相对和谐对称；变化，即长短句，诗句字数进行变化调节，所以在整体的匀称中又有参差错落之感。
九年级语文上册 第一单元 3乡愁练习 新人教版(1)
3 乡愁01积累运用1.根据拼音写汉字。
(1)他非常喜欢收集有关十二生肖的邮piào(票)。
(2)你这样下去，真的是自掘坟mù(墓)了，现在回头还来得及！(3)民族的深情像一条纽带，把海xiá(峡)两岸人民的心紧紧连在一起。
2.下列标点符号使用不正确的一项是(A)A.“谁言寸草心，报得三春晖，”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情而优美的恋歌。
B.《红海行动》体现出我们的态度：人不犯我，我不犯人，可要是侵犯到国家利益、人民安危，我们也绝不退缩。
C.是什么力量让中国的国际影响力在短短40年中发生如此翻天覆地的变化？D.中国春节正逐步成为全球旅游消费旺季，“一带一路”沿线国家和地区成为热门选择，“外卡内用”也成为春节消费新时尚。
(解析：A.引用的句子作为整个句子的一部分，引号内句末逗号应放在引号外。
)3.下列句子节奏划分有误的一项是(D)A.这/被暴风雨所打击着的/土地B.乡愁/是一张/窄窄的船票C.我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱D.我在/外头/母亲在/里头4.读语段，找出说法有误的一项(C)余光中诗文中的中国情结，贯穿于他半个世纪的创作之中，即使是去台湾、香港，还是去美国，这种乡思愁情梦魂萦绕、愁肠百结。
正如他在《从母亲到外遇》一文中所说：“大陆是母亲，台湾是妻子，香港是情人，欧洲是外遇；大陆是母亲，不用多说。
烧我成灰，我的汉魂唐瓦仍然萦绕着那一片后土。
那无穷无尽的故国，四海漂泊的龙族叫她做大陆，壮士登高叫她做九州，英雄落难叫她做江湖。
”诗人游子的命运——从大陆到台湾，再到留学海外，于香港任教，注定了诗人敏感的心灵一生都被乡愁所缠绕。
A.画线句关联词搭配不当，应将“即使”改为“无论”。
B.“诗人游子的命运”后面的破折号起解释说明的作用。
C.“四海漂泊的龙族叫她做大陆，壮士登高叫她做九州，英雄落难叫她做江湖”这句话使用了排比的修辞手法，排比的作用就是为了让句子显得整齐。
人教版九年级语文上册第一单元3乡愁练习
3 乡愁01积累运用1.根据拼音写汉字。
(1)他非常喜欢收集有关十二生肖的邮piào(票)。
(2)你这样下去，真的是自掘坟mù(墓)了，现在回头还来得及！(3)民族的深情像一条纽带，把海xiá(峡)两岸人民的心紧紧连在一起。
2.下列标点符号使用不正确的一项是(A)A.“谁言寸草心，报得三春晖，”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情而优美的恋歌。
B.《红海行动》体现出我们的态度：人不犯我，我不犯人，可要是侵犯到国家利益、人民安危，我们也绝不退缩。
C.是什么力量让中国的国际影响力在短短40年中发生如此翻天覆地的变化？D.中国春节正逐步成为全球旅游消费旺季，“一带一路”沿线国家和地区成为热门选择，“外卡内用”也成为春节消费新时尚。
(解析：A.引用的句子作为整个句子的一部分，引号内句末逗号应放在引号外。
)3.下列句子节奏划分有误的一项是(D)A.这/被暴风雨所打击着的/土地B.乡愁/是一张/窄窄的船票C.我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱D.我在/外头/母亲在/里头4.读语段，找出说法有误的一项(C)余光中诗文中的中国情结，贯穿于他半个世纪的创作之中，即使是去台湾、香港，还是去美国，这种乡思愁情梦魂萦绕、愁肠百结。
正如他在《从母亲到外遇》一文中所说：“大陆是母亲，台湾是妻子，香港是情人，欧洲是外遇；大陆是母亲，不用多说。
烧我成灰，我的汉魂唐瓦仍然萦绕着那一片后土。
那无穷无尽的故国，四海漂泊的龙族叫她做大陆，壮士登高叫她做九州，英雄落难叫她做江湖。
”诗人游子的命运——从大陆到台湾，再到留学海外，于香港任教，注定了诗人敏感的心灵一生都被乡愁所缠绕。
A.画线句关联词搭配不当，应将“即使”改为“无论”。
B.“诗人游子的命运”后面的破折号起解释说明的作用。
C.“四海漂泊的龙族叫她做大陆，壮士登高叫她做九州，英雄落难叫她做江湖”这句话使用了排比的修辞手法，排比的作用就是为了让句子显得整齐。
九年级语文上册 第一单元 3乡愁练习 新人教版
3 乡愁名校讲坛一、诗歌解读这首诗以形式上的四个小节，将“乡愁”分为四个阶段。
作者以空间上的阻隔作为这四个阶段的共同特征，即：小时候的母子分离——长大后的夫妻分离——后来的母子死别——现在的游子与大陆的分离。
诗人为每个阶段的乡愁找了一个具体的对应物：邮票、船票、坟墓、海峡。
时空的隔离与变化，推进了诗情的层层深化：少小离家，与母亲书信往来，乡愁寄托在小小的邮票上；成年后，与爱人分别，船票成了寄托乡愁的媒介；到后来，一方矮矮的坟墓，将“我”与母亲分隔开了；而现在，一湾浅浅的海峡将“我”与祖国大陆分开，个人的故乡之思上升到家国之思。
二、考点链接现代诗歌中的意象【典型例题】《乡愁》中为了表现乡愁，诗人借助了哪些意象？有什么表达效果？【参考答案】意象：邮票、船票、坟墓、海峡；表达效果：形象生动，把抽象的情感具体化，给人多方面联想与想象的空间，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国统一的强烈愿望。
【技法点睛】意象的类别因分类的标准不同而不同。
从创作方法的角度，可将意象分成以下三类：(1)比喻性意象。
比喻是诗歌最基本的表现方法之一，比喻的主要任务是使诗歌作品形象化。
比喻有明喻、隐喻之别。
明喻，如：像云一样柔软/像风一样轻/比月光更明亮/比夜更宁静/人体在太空里(艾青《小夜曲》)，诗人把舞蹈家的“人体”，比喻成“云”“风”等。
暗喻，如：这是一沟绝望的死水/清风吹不起半点漪沦(闻一多《死水》)，诗人把黑暗的旧中国比作“一沟死水”。
(2)象征性意象。
象征是指借助事物的外在特征，寄寓作家某种深邃的思想或表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。
如：太阳是光明的象征，孔雀是骄傲的象征，百合花是纯洁的象征等。
(3)描述性意象。
通过描述具体的景物与事物，借以抒发诗人的思想感情。
如：余光中的《乡愁》，诗人展示了一系列描述性意象，有“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”等，这些意象都围绕、衬托着“乡愁”的主题，表达了诗人的情感。
【习题链接】见“拓展阅读”T11。
九年级语文上册第一单元3乡愁习题新人教版(2021年整理)
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3 乡愁名校讲坛考点链接现代诗歌中的意象【典型例题】《乡愁》中为了表现乡愁,诗人借助了哪些意象？有什么表达效果?【参考答案】意象:邮票、船票、坟墓、海峡。
表达效果：形象生动，把抽象的情感具体化,给人多方面联想与想象的空间,表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国统一的强烈愿望。
【技法点睛】意象,是意和象融会的复合体，是作者主观的心意和客观的物象相凝聚的具象表现。
意象的类别因分类的标准不同而不同.从创作方法的角度，可将意象分成以下三类：1．比喻性意象。
比喻是诗歌最基本的表现方法之一，比喻的主要任务是使诗歌作品形象化。
比喻有明喻、隐喻之别。
明喻，如:像云一样柔软/像风一样轻/比月光更明亮/比夜更宁静/人体在太空里(艾青《小夜曲》)，诗人把舞蹈家的“人体”比喻成“云”“风”等。
暗喻，如:这是一沟绝望的死水/清风吹不起半点漪沦（闻一多《死水》)，诗人把黑暗的旧中国比作一沟“死水”。
2．象征性意象。
象征是指借助事物的外在特征，寄寓作家某种深邃的思想，或表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法.如太阳是光明的象征,鸽子是和平的象征，豺狼是残暴的象征，绵羊是温顺的象征，孔雀是骄傲的象征，玫瑰是美丽的象征,百合花是纯洁的象征等.3．描述性意象.通过描述具体景物与事物，借以抒发诗人的思想感情.如余光中的《乡愁》，诗人展示了一系列描述性意象，有“邮票”“船票”“坟墓"“海峡”……这些意象都围绕、衬托着“乡愁”的主题,表达了诗人的情感。
九年级语文上册第一单元3乡愁培优练习新人教版(2021年整理)
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《乡愁》培优练习一、欣赏下列诗歌，完成后边各题.【甲】乡愁（节选）后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头/大陆在那头/【乙】天净沙秋思枯藤老树昏鸦,小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人有天涯。
1．“乡愁”本是一种抽象的情感,但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。
甲诗寄托在邮票、船票、坟墓、海峡等对应物上，乙诗则寄托在枯藤、老树……对应物上.甲、乙两首诗都抒发了思乡之情,但甲诗已将个人的故乡之思上升到了。
2．品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句,并谈谈欣赏的理由.最欣赏的句子：欣赏的理由：3．放飞思绪,想像甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么?乙诗中的“断肠人”,一旦与“亲人”相聚会说些什么?“我"的心理活动：“断肠人"的倾诉：二、余光中说“乡愁"是“浅浅的海峡”,席慕容说“乡愁”是“没有年轮的树”，如果有一天离开了家门,你最惦念的是什么？请发挥想象，仿照课文，用漂亮的比喻句尽现你的感觉。
答：参考答案一、1．坟墓海峡家国之思(意近即可)2．最欣赏的句子示例：乡愁是一湾浅浅的海峡。
理由：“浅浅的海峡”和人们渴望早日团聚的愿望形成强烈的反差，抒发了浓浓的思乡思国之情.（若赏其他句子亦可。
最新人教版九年级语文上册第一单元3乡愁课后习题
3 乡愁知能演练活用夯基达标1.朗读《乡愁》的感情基调应该是。
2.《乡愁》是采用顺序,以为线索来写的。
3.诗人在《乡愁》中用了、、、四个具体意象来表现其乡愁。
4.下列对《乡愁》的理解不恰当的一项是( )A.邮票在诗中指代信件,第1节是说诗人小时候离家,只凭书信宽慰乡愁。
B.船票在诗中指代船只,第2节是说诗人成年后和新娘各在一方,只凭船只代鹊桥。
C.全诗用“小时候”“长大后”“后来”“现在”这组词语,概括了诗人的生活历程和对祖国的绵绵思念。
D.“一枚”“一张”“一方”“一湾”这些数量词的运用,除了显示诗人的语言功底之外,再没有其他的作用。
课内品读阅读下面的文字,完成第5~6题。
乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头1972年1月21日5.把乡愁推向顶点的是哪一节?表达了诗人怎样的愿望?6.诗中用了哪些巧妙的比喻?有什么表达效果?课外拓展类文阅读阅读下面的文字,完成第7~10题。
乡愁四韵余光中给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一张海棠红啊海棠红给我一片雪花白啊雪花白信一样的雪花白家信的等待是乡愁的等待给我一片雪花白啊雪花白给我一朵蜡梅香啊蜡梅香母亲一样的蜡梅香母亲的芬芳是乡土的芬芳给我一朵蜡梅香啊蜡梅香7.诗中的“长江水”“海棠红”“雪花白”“蜡梅香”分别象征了“乡愁”的哪些特征?(请摘引原文的语句回答)长江水——海棠红——雪花白——蜡梅香——8.诗中主要运用了和的修辞手法,把抽象的乡愁具体化了,并突出了乡愁之深。
9.诗歌将“乡愁”寄托在“长江水”“海棠红”“雪花白”“蜡梅香”这四种意象中,想一想,还可以将“乡愁”寄托在什么意象中?为什么?请简要说明。
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《乡愁》提高练习
乡愁
小时候，乡愁是一枚小小的邮票，
我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，
我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，
我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，
我在这头，大陆在那头。
1、朗读这首诗的感情基调应该是（）。
A.急速、悲壮
B.欢快、幸福
C.缓慢、忧伤
D.轻柔、平淡
2、全诗是采用什么顺序、以什么为线索来写的？
答：
3、作者在《乡愁》用了哪些意象来表现其乡愁的？这样写有什么好处？
答：
4、这首诗的结构形式体现出既统一又变化的美，你是怎样理解这一点的？请简要说明。
答：
参考答案
1、C
2、采用时间顺序，以情感为线索。
3、用了四个具体的意象：“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”，这样写就使乡愁有了寄托，变得具体形象，生动感人。
4、统一，即结构的相对匀称。
全诗四小节，节与节之间比较整齐，每节之间的句子相对和谐对称；变化，即长短句，诗句字数进行变化调节，所以在整体的匀称中又有参差错落之感。