2012-2013学年第二学期丹徒教研室工作计划—小学科学

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2012至2013教科室【第二学期】工作计划

姜堰市大伦中心小学2012-2013学年度第二学期教科室工作计划为了进一步推进学校的教科研工作，达到以研促教，科研兴校，有效的提高教育教学质量，打造我校“崇实教育”品牌，努力形成教育科研形态的“多元化”，在改进实践中提升教育科研的层次和水平。

根据学校计划，和市教研室统一部署，结合学校的实际情况，特制定本学期教科室工作计划：一、指导思想牢固树立“以科研带教研，以教研促科研，教学创新发展”的教科研理念，以提升教育教学质量为中心，以细节变化为课程改革深处的重点，以抓实教研组建设为基点，加大对我校教师的培训力度，实施走出去、请进来相结合的战略。

以促进教师的专业化发展为根本，紧密结合学校教育教学工作实际，积极推进新课程改革，大力度进行“崇实课堂”模式的研究，形成“崇实课堂”基本框架，加大校本教研的力度，全面提升师生素质和教育内在品质。

以活动为载体，以课堂为核心，深化教育教学研究，把教育科研和学校内涵发展、教师专业成长、学生幸福成长结合起来。

积极履行“研究、指导、管理、服务”的工作职责。

二、工作要点：1.开展“崇实课堂”模式研究，改变教育观念，改革教学方法，加强教育创新。

让“崇实课堂”在实践中形成，在实践中丰富，在实践中成长。

利用本学期学校通过泰州市现代化学校验收的机会、强力推进“崇实课堂”模式应用，把教科研成果最大程度的运用到教学实践之中。

引导教师注重教育研究，追求高效课堂教学模式，把学校建成教育改革创新的实验基地。

2.以教学为中心，以提高课堂教学效率为重点，以学生好学、会学、学好为目标，要求科任教师授课起点从低、坡度从缓，注重基础知识训练、同时注意课堂运用的深度和广度，注重中等偏下学生，和优等生的培养，坚决杜绝平均分在30分以下的现象，大幅度提高教学质量。

抓教学常规的落实，重点抓备课和作业，规范平时抽查，加强定期检查，优化常规教学各环节。

3.继续加强教研组建设，发挥学科带头人的带头示范作用，本学期教科室将评选优秀教研组及优秀教研组长，各教研组长要做好资料收集、整理。

2012--2013学年第二学期计划

2012—2013学年第二学期综合教研组工作计划一、指导思想：良好的开端是成功的一半。

本学期，根据科学、信息技术、小学英语、综合实践活动等学科课程实施的要求，从实际出发，进一步明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，有研究、有创造性地开展工作，以改变学生学习方式为突破口，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康及操作能力的发展，多层面的提高教师的专业素质，全面提高教育教学质量。

二、教学目标与任务：1．端正教学态度，上好每门课程，教好每一节课。

2．科任教师要认真钻研本学科的课程标准与教材，结合学生实际情况，编写好教案，上好每一节课。

3．课堂教学必须重视实验操作指导，不仅要求学生会做实验，还要注意安全指导。

4．课堂教学要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性。

三、工作重点及要求：1．认真做好电子备课。

在上学期的教案上有所改动或者重新设计。

2．加强组内教研活动，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。

认真备课，学习各学科的课程标准，提高备课质量，为上课做好准备。

认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。

在课堂教学中，改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。

教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、合作的发展。

3. 公开课：授课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课过程提出建议。

授课教师要认真客观地对待他人提出的意见和建议，并做好记录。

4 要积极做好特长学生爱好兴趣的培训工作，充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作能力，多为有兴趣的学生提供创作有利的条件，培养他们的制作技巧，力争在本学期内展示出自己的作品。

5 在上好信息技术学科同时，还要搞好学生的兴趣爱好，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣，积极参加各种比赛。

6 正常开展教研活动，固定每学期活动次数；平时遇到问题就及时提出、相互讨论、及时解决。

小学第二学期科学教研组工作计划

小学第二学期科学教研组工作计划一、总体目标本学期科学教研组的工作目标是：深入贯彻落实新课程标准，提高教师的教学能力和科学素养，推进科学教学改革，提高学生的科学课程学习效果，培养学生的科学兴趣和创新能力。

二、重点任务1.研究新课程标准，制定科学教学计划，确保教学内容的全面覆盖和质量保证。

2.组织教研活动，提高教师的教学能力和科学素养。

3.加强教材教辅的研究和选用，提供优质的教学资源。

4.组织科学实验和科学活动，培养学生的实践能力和创新意识。

5.关注学生的学习情况，及时进行评价和反馈，提供个性化的辅导和指导。

三、具体措施1.研究新课程标准（1）组织教研组成员对新课程标准进行学习和研究，明确教学目标和要求。

（2）制定科学教学计划，确保教学内容的全面覆盖和质量保证。

（3）加强与其他学科的衔接，推动跨学科教学。

2.组织教研活动（1）定期组织教研组成员进行教学观摩和交流，提高教师的教学能力和科学素养。

（2）邀请科学教育专家和学者进行讲座和培训，提供专业指导和支持。

3.加强教材教辅的研究和选用（1）对各出版社的教材和教辅进行仔细研究和评估，选用适合学生学习的教材和教辅。

（2）定期更新教材和教辅，提供优质的教学资源。

4.组织科学实验和科学活动（1）设计和组织各类科学实验和科学活动，培养学生的实践能力和创新意识。

（2）建设实验室和科学实践基地，提供良好的实验条件和科学设备。

5.关注学生的学习情况（1）定期组织学生进行测评，了解学生的学习情况和问题。

（2）根据学生的学习情况，提供个性化的辅导和指导，帮助学生解决学习困难。

四、工作安排1.每周组织一次教研活动，包括教学观摩、交流讨论和课堂设计等内容。

2.每月组织一次专题研讨会，邀请专家进行讲座和培训。

3.每学期组织一次科学实验和科学活动，包括科学展览、科学竞赛等。

4.每学期对教材和教辅进行评估和更新，提供优质的教学资源。

5.每学期进行一次学生测评，及时了解学生的学习情况和问题。

小学科学教研组工作计划第二学期

2012—2013学年度第二学期科学组工作计划一、指导思想根据学校教导处工作计划，结合科学组教学特点和本校科学任教现状，本学期科学组教研活动以课程标准来指导科学课的教学，以“如何进行实验教学”为主线，扎实做好科学实验教学工作和研究，充分发挥中心教师奋发向上的精神，积极开展教研活动，努力加强教学流程管理，提高课堂教学质量。

以培养习惯、激发兴趣为目标，切实提高学生的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。

二、工作重点1、切实加强教学常规管理，加强每月备课检查和反馈的力度。

2、扎实开展每月一次的集体备课活动，坚持“初备—上课—研讨”的集体备课模式，推进课堂教学改革，提高教学质量。

3、充分利用教育信息网上的教学资源库的素材，积极进行多媒体网络教学，使教学内容现代化，促进教学改革。

4、努力提高自身素质，继续认真学习科学新课程标准。

5、加强科学实验室的管理，做到各项记录及时、完整。

三、工作措施1、突出重点，狠抓课堂教学课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是科学教学的工作重点。

利用集体备课的时间、，观看优秀的录象课借鉴一些好课的教学思路、教学方法，结合自己的教学，寻找适合的教学方法。

重视实验教学。

实验是学生学习的关键，同时也是培养学生能力的好机会，教师要精心做好实验前的准备工作；精心设计实验；精心做好实验中的指导；精心组织研讨、总结，引导学生得出正确的结论。

在实验教学中注重实验单的使用。

2、教研结合，抓教研组建设结合“实验单的使用”开展集体备课活动，每月进行一次集体备课，坚持“初备—上课—研讨”的集体备课模式，提倡集体备课与个体备课相结合，落实好每次的评课活动，及时总结教学中的得与失，分析原因，提出改进的对策，使每个教师都能在活动中有所收获。

重视教研组材料的整理，将工作落实到平时。

3、以点带面，落实学生活动以活动为载体，帮助学生科学素养的提高，积极挖掘学科资源，见缝插针地开展有意义的、激发学生兴趣的学科实践活动或竞赛活动，在学科活动中发展学生的潜能。

2012-2013学年度第二学期教科室工作计划

2012-2013学年度第二学期教科室工作计划指导思想：深入贯彻落实全国、省、市、区教育工作会议精神，围绕“优质均衡，促进公平”的盐都教育主题，承继“文化变化，创新创造”的学校工作思路，坚持以课堂教学改革创新为先导，以提升教育科研质量为主线，坚持“推动课改、促进学生、成长教师、发展学校”的工作宗旨，着力实施教师素质提升、课堂改革推进两大工程，全面提高学校教科研整体实力，促进教师专业成长，探索名师培养新途径。

进一步强化教科研工作的服务意识，为领导决策服务，为学校主动发展服务，为教师专业发展服务，为学生全面发展服务。

工作措施：一、加大教改力度，深入推进有效教学。

以《盐城市第二小学课堂改革创新方案》为指南，建构适合二小校情、生情的有效课堂教学模式。

认真组织校本培训，加大2011版《义务教育课程标准》的学习实践。

加强学科组建设，开展问题式教研，试行同学科组内教师“模块式”走教，学校网站开设“课改文化深水区论坛”，推进课堂教学研究。

每位老师要在学校校园网上建立起自己的博客，及时将自己的心得体会与他人进行分享，疑问与他人共同释疑，加强探讨交流。

开设名师引领课、集团校级交流课、校级公开课年级循环课，让课堂洋溢生命的自由，成为学生自主的现场。

二、打造研修品牌，涵育好学习重思考的团队。

继续做精、做优、做特主题沙龙、“135”蓝青工程、“1+1”教师读书会、李建国名师工作室等有声有色、行之有效的校本研修品牌活动；做实“相约星期六”活动，重点组织好年段学科组的新版课标学习研讨沙龙、美文诵读、基本功考级、“展风采”主题辩课、质疑问难话课改等主题研讨活动；扎实推进蓝青工程，周密安排名师工作室活动，深入开展教师读书学习活动，着力打造一支好学习、重思考的教师团队。

三、加强论文写作，保证科研影响有突破。

通过请进来，走出去等方式，通过专家引领和讲学，鼓励教师积极将自己平时教育教学过程中的心得体会总结成文，反复修改，投诸报刊，力争发表。

2012--2013下学期教研工作计划

奉新五小2013—2014年度下学期教研计划一、指导思想为了全面实施素质教育,进一步深化课程改革,不断提升办学理念及办学水平,切实提高教师的综合素质,确保教育教学工作持续快速发展,根据奉新县教研室教研战略决策及我校的整体思路,特制定此教研计划。

二、教研目的1、通过教研，使教师转变观念，提高执教水平，提升教师素质。

使每位教师熟练掌握远程教育资源的内容和使用方法。

2、通过全校性的专项教研活动，使每位教师都能把教育理论和教学实际相结合，进行行动研究，使每位教师能上示范课、优质课。

3、通过教研，使每位教师所教学科在各级各类调研考试中提高指标数的完成率，确保学校质量稳步提高。

4、建立完善教研制度，用制度保障教研活动的具体实施。

以促进每个学生的发展为宗旨，以完善课堂教学为目的，充分利用现代化教育资源为课堂服好务，把辅导和实践结合起来。

以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题。

强调教研活动的可实施性和可操作性。

逐步形成民主、开放、高效的教研机制，努力把教研活动建设成为学习化组织。

三、实施策略（一）加强理论学习，提升教师的教育理论素养。

为了促进我校教师专业成长，使大批教师理论和实践水平双提高，进一步完善学习制度，加强学习管理。

1、采取集中学习和自主学习相结合形式进行。

继续延用去年以备课组为单位，每两星期集中观看一次优质观摩课，并组织教师交流学习心得。

另外，加强教师教育学、心理学等基础理论和现代教育理论的学习，强化用先进的教育理论指导自己解决教学实践中具体问题的意识，并完成五千字的业务学习笔记。

2、采取灵活高效的方式进行学习交流，在交流形式上，各备课组每两周组织一次集体备课，由备课组教师轮流担任主备人，其他教师各抒己见，有效切磋下一单元新课如何开展。

集体备课必须与教学实际相结合，必须有利于提高教学效率；在学习管理上，要有备课记录，有心得体会；并纳入教学常规检查范畴。

3、努力提高教师在校办公的效率，确保学习研究有时间，引导教师勤辅导，常钻研，不断学习充电，提高自身素质。

2011-2012年下期小学实验教学工作计划

小学实验教学工作计划（2013-2014年第二学期）铁山乡冢李学校小学实验教学工作计划一、指导思想为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。

二、主要任务、目标按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

三、具体工作措施1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。

2、实验室管理员任务，目标；(1)实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。

(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。

(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；(5)开学及时收取各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录(6)在实验教学、教研方面，以全体自然任课教师为组，进行相应的自然教学与实验教学研究，以不断提高自然学科教师的教学与实验能力。

3、材料归档(1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；4、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。

2012-2013学年度第二学期六年级科学下册教学计划

2012-2013学年度第二学期六年级科学下册教学计划教学目的：指导学生获得一些浅显的自然科学知识的同时培养他们的科学兴趣，以及学科学、用科学的能力。

使他们受到爱家乡、爱祖国等思想品德教育。

教学要求：1、指导学生认识周围自然界常见的事物及相互之间的联系，了解自然的概貌和人类与自然之间的关系。

指导学生获得浅显的生理卫生知识，促进他们养成良好的卫生习惯。

2、培养学生学科学用科学的能力，主要包括初步的观察能力，实验能力，动手能力，逻辑思维能力。

启发他们的创造能力。

3、发展学生对自然界和科学技术的兴趣爱好，对学生进行相信科学，破除迷信等科学自然观的教育，培养学生实事求是，认真细致，追求新知识等科学态度，热爱大自然，爱劳动的思想感情和健康的审美情趣。

这一学期是他们学习小学科学的很关键一个学期，也是为他们进入中学学习打基础和进行衔接的关键一时间段。

该年级学生从三年级开始对科学课的学习，从对科学知识的掌握和科学素养的养成上看，有一定的提高。

本学期教学的主要任务与目标要求过程与方法：1、能够收集自己从出生到现在的各种成长数据。

2、能够利用简单表格、图形、统计等方法整理生长过程中的各种数据。

3、能尝试用不同的方式分析和解读数据，对生长过程中现象作出解释。

4、能够提出有关进化的问题，并设法找到答案。

5、运用多种方法查阅信息源，了解化石和活化石的有关资料。

6、利用已有知识与经验探究化石的成因。

7、制作化石模型。

8、能够对生物的进化、适应和灭绝现象作出合理的解释。

9、观察校园或者自己居住环境中的小动物以及它们的栖息地。

10、收集各种环境中的动物及其相关资料。

11、收集各种食物链的资料。

12、会做叶子制氧、茎输送水份，根吸水的实验。

13、能够进行生物食物链的模拟活动。

14、能够做一个简单的生态瓶。

15、能够制作火箭用其发射器等能量置换玩具等装置。

16、能够用查阅资料的方式了解有关能量的知识。

17、能用自己擅长的方式表述对能量的研究过程的结果。

2012—2013学年度第二学期科研工作计划

一、指导思想以十七大精神和科学发展观为指导，结合《三十五中学校本研修计划》，以提升教师专业化素质和教学质量为目标，实现自主发展教育。

依托校本研修，以课题研究为切入点，以教师培训为重点，坚持常态科研，关注学生，读懂学生，研究学生，发展学生。

二、工作目标1、深入开展《“研究型教师”校本培养策略实践研究》课题研究，推动教师专业发展。

2、继续强化教师的科研意识，教师区级科研立项达20%--30%，85%的教师拥有或参与“小专题”研究。

3、规范、高效地做好课题的管理、指导，定期召开科研培训会及研究成果发布会，全面收集、整理、提炼“十一五”科研成果。

三、主要工作1、以《“研究型教师”校本培养策略实践研究》课题为牵引，以专题研究带动课题研究，依托校本研修，深入实践开展课题研究，并总结提炼课题成果。

积极参加“研究型教师”科研团队活动，加强校际联动，资源共享。

2、充分发挥名师工作室的辐射引领作用。

三月：王晖培训指导《如何撰写个人发展规划》，名师培养对象上交个人发展规划，各教研组结合教师的个人发展规划，确定组内研修专题。

四月：赵莉培训指导《如何撰写资料综述》，各教研组完成资料综述。

五月：梁娟培训指导《如何撰写调查报告》，各教研组围绕研究专题设计研究方案及教学对策，形成教学策略。

以上活动由各名师工作室组织开展，并对各教研组上交的材料给予及时、有效的指导、改进，通过校本研修实施并跟进。

3、开展小专题研究。

本学期校本研修活动以自主发展教育理念为核心，各教研组围绕区教学工作重点“关注学生、研究教材”，引导教师把常规教学中的“困惑”变成问题，将问题提炼成研究专题，科研主任参与课题研究，变指导者为实践者，互助者，积极申报短周期、小课题的研究，应用教育理论解决自己的教育教学实际问题，让教师体验教学和研究的幸福。

以教师个人自学、备课组、教研组集体研讨为主要形式，充分发挥校刊、校报的作用，及时为教师推荐好的学习资料、及时展出教师的优秀教学成果，通过个人自主学习、名师工作室引领、研究成果发布会等多种形式使绝大部分教师通过学习和培训能够切实提高对自主发展教育的认识，并在教学实践中身体力行，使大部分教师具有初步的科研能力。

小学科学教研计划 (2)3篇

小学科学教研计划 (2)小学科学教研计划 (2)精选3篇（一）教师：根据小学科学教研计划，我们将在本学年内按照学科教育要求，制定科学教学计划，以帮助学生培养科学素养和科学思维能力。

一、教学目标：1. 帮助学生建立科学的世界观、价值观和方法论，培养科学精神和探究兴趣；2. 培养学生的科学思维能力，培养学生观察、实验、思考和解决问题的能力；3. 提高学生的科学知识水平，激发学生对科学的好奇心和学习兴趣。

二、教学内容和安排：1. 科学常识与观察实验：- 通过生活中的常见现象、事物和物体，让学生观察、提问和探索，从中学习科学知识。

- 安排观察实验和小实验，让学生亲自动手操作，培养学生的观察和实验能力。

- 引导学生总结实验结果，培养学生提出问题和解决问题的能力。

2. 科学探究与探索：- 通过设计和实施一系列小组合作探究活动，让学生自主发现和探究科学问题，培养学生的探究兴趣和科学方法论。

- 引导学生观察、实验和分析，总结规律和结论，并进行交流和分享。

3. 科学知识的系统学习：- 依据课程标准和学习要点，组织学生学习科学知识，并进行概念解释、例题演练和应用训练。

- 利用多媒体教学手段，生动形象地讲解科学概念，激发学生学习兴趣。

4. 科学实践活动：- 安排科学实践活动，如科学展示、科学项目设计和科学作品制作等，培养学生动手能力和创新精神。

- 培养学生科学实践中的观察、分析、实验和解决问题的能力。

三、教学评价：1. 从学生的参与度、表现和态度出发，进行教学评估和反馈，及时发现问题和改进教学方法。

2. 组织学生进行小组合作探究活动，并以小组报告、口头展示等形式进行评价，鼓励学生的合作和交流能力。

四、教学资源：1. 教师参考书、教辅资料和多媒体课件；2. 实验器材、示范模型和实物展示；3. 图书馆、实验室等学校设施。

以上是小学科学教研计划的基本内容和安排，希望能够通过科学教学，培养学生的科学素养和科学思维能力，提高学生对科学的兴趣和学习能力。

2012-2013学年度小学第二学期教科研工作计划

科研工作计划一、指导思想：以科学发展观为指导思想，紧紧围绕教育教学中的理论和实践问题，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，走“科研兴校，科研兴教”之路，丰富内涵，提升质量，努力促进本校教师群体的教育理念及教育行为的转变和教学研究水平的提高，为教师队伍的专业化成长和学校的发展服务。

二、工作重点：1、加强师资培训，增强教师的科研意识，加快教师专业化成长步伐。

2、加强课题研究，做好学校总课题的中期评估工作，通过课题研究来提升整个学校的文化内涵。

3、加强行动研究，紧紧围绕“提高课堂教学的有效性”这一主题来开展教研活动，促进教学改革，提升教学质量。

4、积极引导教师参加各级各类论文评比，积极帮助教师向各级各类教育报刊投稿，以此来促进教师的自觉学习、自觉行动、自觉总结和自觉反思。

5、协助学校领导做好对外宣传工作，提升学校形象，为学校的品牌化发展服务。

三、具体工作措施：1、师资培训——加强学习，加速成长。

本学期，我们将切实加强师资培训，通过各种形式的学习和培训，促进教师跨跃式发展。

一是要继续深入学习课程理论知识。

全体教师要自觉学习教育教学杂志，并在教导处的带领下重点研读有关“有效教学”理论专著。

同时，对照本学科的学科特点、教学理念、培养目标、教学建议等要切实做到心中有数。

二是要继续深入学习教科研理论知识。

学校教教导处将充分发挥在教科研方面的引领作用，带领全校教师作做好教科研理论的普及培训工作，包括课题的立项、方案的设计、实施、管理、科研资料的积累及阶段性评估等方面的具体理论，以切实加强教师的教科研素养。

三是组织教师观摩精品课堂、聆听专家讲座等多种形式，加速教师专业化成长。

2、课题研究——由点及面，注重细节。

（1）继续做好校园文化的建设工作，为课题研究营造良好的氛围。

（2）扎实开展课题的研究工作。

本学期我们将扎实开展这一课题的研究工作，虚心学习兄弟学校的先进经验，把教学实践与课题研究紧密结合起来，不断尝试，不断反思，不断总结，争取早出成果，出好成果，本学期力争通过课题的中期评估验收工作。

2013年度第二学期四年级科学教学计划

2013年度第二学期四年级科学教学计划一、工作管理目标这学期因势利导，通过观察、动手操作、演示、调查和解释等手段，使学生掌握科学知识，喜欢科学探究活动，并增强学生的合作能力和意识。

二、学生学情分析四年级四个教学班，共有学生174人。

这些学生是初接触科学学科的学习。

本学期遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注重内容的趣味性和探究性。

贯彻理论联系实际的原则，加强生活、生产、社会实际的联系。

遵循儿童身心发展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，分量适当。

注意发展儿童的智力，培养儿童动脑和动手的能力。

三、教材分析本册教科书共16课，从知识内容分为四部分1、光：《光》单元首先引导学生们观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。

阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。

最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。

2、生理与健康：了解人的消化和呼吸过程，养成良好的饮食习惯，知道常见呼吸系统疾病的产生和预防。

了解心脏和血管的作用及保健，探究心跳动快慢的因素，知道大脑在人的语言、思维、情感方面的作用，是人体生命活动的“总指挥”。

3、物体的运动：使学生知道物体的运动需要位置、方向和快慢，能测量记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，用图表表示。

4、常见的力：知道推与拉可以使物体的运动发生变化，推和拉都是力。

力的方向和大小。

知道一些生活中常见的力，如：风力、水力、重力、弹力、浮力和磨擦力等。

四、教学措施1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、充分运用现代教育技术；七教学进度五、培优辅差工作1、根据个别学生存在差异的情况，因材施教，耐心辅导，加强个别辅导。

2012-2013年下学期实验室工作计划

狠抓实效重在实践——万正小学2012—2013学年下学期实验室工作计划为了实现实验室实践教学管理工作的科学化、规范化和制度化，建立良好的教学秩序，提高教学质量，顺利完成本学期各项实践教学任务，结合本实验室实际情况，本学期实验室将从下几个方面开展工作：一、根据课程内容的实验需要，对实验教学活动的要求是：（一）演示实验以教师演示操作为主，必要时与学生合作进行，较简单的演示实验可在教室随堂进行，较复杂的演示实验必须在实验室进行。

演示实验开出率要达95％以上。

（二）分组实验，必须事先安排好在实验室开展，要在教师指导巡视下进行，让学生亲自操作，并填写实验报告单，任课教师要详细批阅，评价。

分组实验开出率要达90％以上。

（三）无论哪类实验，任课教师在课前必须试做，为课内正式实验做到心中有数，以确保课堂实验活动的有效性、成功性。

二、明确实验的目的意义。

在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准；装备综合配套；管理科学规范；使用注重实效。

三、按照标准化实验室的要求，着重添置配备能满足现行教材所需的实验仪器设备、设施。

凡与现行教材配套的仪器、器材要配齐配足，做好课堂教学和课外科技等活动的服务工作。

四、仪器保管责任到人。

加强实验室仪器设备、低值耐用品与低值易耗品的管理，要做到：（一）定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物、卡相符；对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报；存放定位存放，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。

（二）继续实行仪器设备等入帐、借用登记制度，凡丢失或损坏的要酌情处理。

（三）继续实行易耗品入库、领用登记，严格控制易耗品在使用上的浪费。

（四）经常维护保养实验仪器设备，保证仪器设备完好率，做好使用与维修记录。

五、进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行。

搞好实验室安全与日常清洁卫生工作。

六、认真学习标准化实验室的标准要求，逐项对照、认真改正，形成共识，加强对实验室建设和管理的意识，进一步完善实验室各项工作。

小学第二学期科学教研组工作计划

小学第二学期科学教研组工作计划继续贯彻新课程理念，推进课程改革。

一方面，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，学会探究问题的策略，为将来的继续学习打好基础。

另一方面，加强小学科学教育教学的研究，开展行之有效的教研活动，提升我校科学教学的教研质量与教研水平。

二、教学目标：1、知道与周围常见事物相关的浅显的科学知识，养成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的过程和方法，学会与人合作，逐步学会科学地看问题和想问题。

3、保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，相成大胆猜想，注重收集证据，敢于怀疑和求证的科学态度。

4、亲近自然，欣赏自然，珍爱生命，形成爱科学、爱家乡、爱祖国的感情。

5、积极参与资源和环境的保护，关注科技的发展。

三、教学要求：1、精心组织各种学习活动，积极构建学习型教研组。

组织科学教师认真学习和钻研《科学课程标准》，采取各种形式进行教学反思，积极撰写教育教学论文，并要求教师充分利用机会，相互听课，相互提高。

2、继续深化科学课程改革，提高科学教育教学质量。

深入研究教材，在课程实施过程中，采取多种形式，灵活、有效、充分发挥科学课程中的亮点与精华，展示一些精品课例。

3、以教育科研为先导，带动学校科学教学水平的稳步提升。

调动教师参与科学教学课程改革的积极性，挖掘广大教师的研究意识，组织教师共同协商、互动交流，指导教师自主开展教研活动；积极探索开发一批适合学生科学素养发展的教学资源；注重新型课堂教学模式，让学生走出课堂，亲近自然，拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育教学的内涵。

4、实验室工作人员做好实验仪器的保管使用及实验登记工作。

2012-2013年第二学期五年级科学教学计划

2012-2013年第二学期五年级科学教学计划
2012-2013年第二学期五年级科学教学计划
为了培养学生科学的思维方法，培养学生敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的思想情感，搞好科学教学就至关重要。

下面对下一学期的科学教学工作计划如下：
中，
1、掌握四个单元的重点知识和内容；
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程；
3、亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。

四、具体措施
1、每课的讲解中教师要紧扣知识要点，做到以点带面，以知识引领科学实验和科学探究。

每课的知识要点，教师要给学生画出来，让他们通过各种形式重点理解和验证。

2、重视的科学的探究过程，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

教材中的探究活动，教师要悉心指导，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中自然得出画出的知识要点。

3、给学生划分小组，让其在小组的合作、交流、研讨活动中学习科学，培养科学的思维。

4。