四年级语文上册第一课《观潮》ppt课件
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部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共32张PPT)(1)
观潮
四年级语文上册
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。
我会读
yán yì áng dùn dǐng fèi
盐屹 昂顿鼎沸
guàn hào bēng zhèn shà yú
贯浩崩 震霎余
我会写
潮据堤阔盼滚顿逐 渐堵犹崩震霎余
江面恢复了平静，江水上涨了两丈来高 说明了水量多，声势浩大
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两 丈多高的白色水墙。浪潮越来越近，犹如 千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞 奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地 都被震得颤动起来。
作者运用一连串的 比喻来描写 钱塘江大潮，使整体的语言更加形 象生动。
要抓住事物的几个方面，用一连串的比喻来描 写事物。
根据第三、四自然段的内容，想一 想作者是按什么顺序描写大潮来时的景 象的？从哪几方面来描述的？
作者是按从远到近的顺序描写 大潮来时的景象的。从声音和形态 两方面来描述的。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响 声，好像闷雷滚动。
过了一会儿，响声越来越大，只见东 边水天相接的地方出现了一条白线，人群 又沸腾起来。
多音字
薄
bó 薄雾 bò 薄荷 báo 薄饼
同学们读课文想一想课文主要 写了一件什么事？是按怎样的顺序 写的？
课文讲的是人们到钱塘江观潮的事。 按照潮来前、潮来时、潮退后的顺序写的。
课文标题中和第一自然段中 都有“观”字，这两个“观”字 的意思是一样的吗?
“观潮”的“观”是“看”的意思； “天下奇迹”的“观”是“景观、风 景”的意思。
人声沸腾（dǐnɡ tǐnɡ）
二、看拼音写汉字。
四年级语文上册
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。
我会读
yán yì áng dùn dǐng fèi
盐屹 昂顿鼎沸
guàn hào bēng zhèn shà yú
贯浩崩 震霎余
我会写
潮据堤阔盼滚顿逐 渐堵犹崩震霎余
江面恢复了平静，江水上涨了两丈来高 说明了水量多，声势浩大
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两 丈多高的白色水墙。浪潮越来越近，犹如 千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞 奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地 都被震得颤动起来。
作者运用一连串的 比喻来描写 钱塘江大潮，使整体的语言更加形 象生动。
要抓住事物的几个方面，用一连串的比喻来描 写事物。
根据第三、四自然段的内容，想一 想作者是按什么顺序描写大潮来时的景 象的？从哪几方面来描述的？
作者是按从远到近的顺序描写 大潮来时的景象的。从声音和形态 两方面来描述的。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响 声，好像闷雷滚动。
过了一会儿，响声越来越大，只见东 边水天相接的地方出现了一条白线，人群 又沸腾起来。
多音字
薄
bó 薄雾 bò 薄荷 báo 薄饼
同学们读课文想一想课文主要 写了一件什么事？是按怎样的顺序 写的？
课文讲的是人们到钱塘江观潮的事。 按照潮来前、潮来时、潮退后的顺序写的。
课文标题中和第一自然段中 都有“观”字，这两个“观”字 的意思是一样的吗?
“观潮”的“观”是“看”的意思； “天下奇迹”的“观”是“景观、风 景”的意思。
人声沸腾（dǐnɡ tǐnɡ）
二、看拼音写汉字。
《观潮》说课课件(共42张PPT)
课后练习
基础练习
一
二
三主题探究一Fra bibliotek二三
拓展提升
一
二
三
提示：点击 进入讲评。
四
四
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
昂头(yáng •
á√ng)
震• 动(zh√èn zhèng)
鼎沸(fú •
fÏi)
霎时(chà 屹• 立(yì
sh√à) qǐ)
六、说教学过程
第一环节：创设情境，激趣导入。 作为第二课时的导入，教师应该在尊重学生，尊重学情的基础上，激发学生的学习兴趣。我会运用情境 导入法，播放钱塘江大潮来前的纪录片。让学生图文结合充分掌握上节课所学内容，又借势把学生的兴 趣点引到新课潮来时上。具体我会这样说：“同学们，上节课我们一起学习了观潮这篇课文。初步感知 了潮来前的景象，相信大家一定非常想感受潮来时的汹涌澎湃，好，这节课就让我们一起继续感受钱塘 江大潮吧！就这样自然而然的导入新课。
三、说教学目标
1、正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。 2、理解课文内容，重点理解“若隐若现、人声鼎沸、浩浩荡荡、齐头并进、山崩地 裂、风号浪吼”等词语。 3、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。 4、了解钱塘江大潮的雄伟壮观，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
四、说教学重难点
1、重点学习课文第三自然段了解钱塘江大潮的壮观。 2、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。
五、说教学法
利用情境教学法，充分利用多媒体，把学生带到钱塘江大潮壮美的景象中，让学生身临其境，情寓其 中。除了情景教学法。我还将采用想象画面法，谈话提问法等方法同时进行教学。
在学法上，我将采用圈点勾画法、小组合作法和朗读品析法。遵循以学生为主体，教师为主导，训练
四年级语文观潮 课件(共85张PPT)
看到景物有：钱塘江、江面、薄雾、镇海 古塔、中山亭、观潮台、小山、观潮的人 群。此时的江面平静、开阔。
想一想，“横卧”是什么意思？用在这里 有什么好处呢？
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静， 越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层 蒙蒙的薄雾。
横着躺下或趴下。把钱塘江当作人来写， 既写出了江面的宽阔，又带有一种动感。
1 观潮
四年级上册﹒人教版
第二课时
复习导入
上节课，我们一起梳理了文章的主要内容，请同学 们回忆一下，课文是围绕着哪句话来描写的？是按 照什么顺序描写钱塘江大潮的？
课文围绕着“钱塘江大潮，自古以来就被称为天下 奇观”展开描写；是按照潮来前、潮来时、潮去后 的顺序描写钱塘江大潮的。
课文详解
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
渐堵犹崩震霎余
书写指导
pàn
盼
左窄右宽。右上部撇低捺高。
dùn
顿
左右等宽。右部末笔为长点。
shà
霎
上部扁宽；下部横画稍长， 撇点有力。
多音字
号
hào（病号） háo（哀号）
示例：病房里不 时传来病号（ hào ） 的哀号（ háo ）声。
bó （单薄）
薄 báo（薄饼）
bò （薄荷）
示例：一位衣着单 薄（ bó ）的老奶奶 买了一些薄荷（ bò ）， 准备用来做薄（ báo） 饼。
最佳时间——农历八月十八； 最佳地点——海宁市的盐官镇；
潮来前
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静， 越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层 蒙蒙的薄雾。……远处，几座小山在云雾中 若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已 人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
作者登上海塘大堤后，看到了哪些景物？此 时的江面又是什么样的呢？
想一想，“横卧”是什么意思？用在这里 有什么好处呢？
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静， 越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层 蒙蒙的薄雾。
横着躺下或趴下。把钱塘江当作人来写， 既写出了江面的宽阔，又带有一种动感。
1 观潮
四年级上册﹒人教版
第二课时
复习导入
上节课，我们一起梳理了文章的主要内容，请同学 们回忆一下，课文是围绕着哪句话来描写的？是按 照什么顺序描写钱塘江大潮的？
课文围绕着“钱塘江大潮，自古以来就被称为天下 奇观”展开描写；是按照潮来前、潮来时、潮去后 的顺序描写钱塘江大潮的。
课文详解
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
渐堵犹崩震霎余
书写指导
pàn
盼
左窄右宽。右上部撇低捺高。
dùn
顿
左右等宽。右部末笔为长点。
shà
霎
上部扁宽；下部横画稍长， 撇点有力。
多音字
号
hào（病号） háo（哀号）
示例：病房里不 时传来病号（ hào ） 的哀号（ háo ）声。
bó （单薄）
薄 báo（薄饼）
bò （薄荷）
示例：一位衣着单 薄（ bó ）的老奶奶 买了一些薄荷（ bò ）， 准备用来做薄（ báo） 饼。
最佳时间——农历八月十八； 最佳地点——海宁市的盐官镇；
潮来前
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静， 越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层 蒙蒙的薄雾。……远处，几座小山在云雾中 若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已 人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
作者登上海塘大堤后，看到了哪些景物？此 时的江面又是什么样的呢？
四年级语文1《观潮》 第一课时 课件(共41张PPT)
观潮（第一课时）
导入明目标 人文主题
• 江流天地外，山色有无中。
——【唐】王维
语文要素 • 1、边读边想象画面，感受自然之美。 • 2、向同学推荐一个好地方，写清楚推荐理由。
一线潮 交叉潮
丁字潮 回头潮
“八月十八湖，壮观天下无。”这是北宋文学家苏轼咏 赞钱塘秋湖的千古名句。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝 的江湖倾倒了无数游客，让我们一起走进课文，看作者是 怎样用文字把这种汹涌澎湃的景象表现出来的呢？
江面景象 宽阔的……若隐若现。——风平浪静
潮来前
观潮场面
江潮还没有……人山人海。——人山人 海
人们心情 大家……等着，盼着。——翘首期盼
这里采用了侧面描写的写作手法，从观潮的人数之多，热情之 高间接地表现了大潮的奇特
比较句子,看看哪一句更好，为什么？
1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。 2.宽阔的钱塘江在眼前。
3.仿照加双横线的词，写含有反义词的词语： ________七____上__ 八下______________ 声东击西
四、按要求写句子。 1. 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。(改为反问句)
___钱___塘____江____大____潮___，____难____道____自___古____以____来____不___被_ 称为天下奇观吗？ 2. 农历八月十八是一年一度的观潮日。(改变语序，意思不变)
请同学们自由朗读课文，要求读准字音，读通句 子，解决课文生字词，边读边想课文按怎样的顺 序描写钱塘江大潮？
yán yì ánɡ dùn
dǐnɡ fèi guàn
盐官镇 屹立 昂首 顿时 人声鼎沸 横贯
hào hào bēng zhèn shà yú
浩浩荡荡 山崩地裂 地震 霎时 余波
导入明目标 人文主题
• 江流天地外，山色有无中。
——【唐】王维
语文要素 • 1、边读边想象画面，感受自然之美。 • 2、向同学推荐一个好地方，写清楚推荐理由。
一线潮 交叉潮
丁字潮 回头潮
“八月十八湖，壮观天下无。”这是北宋文学家苏轼咏 赞钱塘秋湖的千古名句。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝 的江湖倾倒了无数游客，让我们一起走进课文，看作者是 怎样用文字把这种汹涌澎湃的景象表现出来的呢？
江面景象 宽阔的……若隐若现。——风平浪静
潮来前
观潮场面
江潮还没有……人山人海。——人山人 海
人们心情 大家……等着，盼着。——翘首期盼
这里采用了侧面描写的写作手法，从观潮的人数之多，热情之 高间接地表现了大潮的奇特
比较句子,看看哪一句更好，为什么？
1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。 2.宽阔的钱塘江在眼前。
3.仿照加双横线的词，写含有反义词的词语： ________七____上__ 八下______________ 声东击西
四、按要求写句子。 1. 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。(改为反问句)
___钱___塘____江____大____潮___，____难____道____自___古____以____来____不___被_ 称为天下奇观吗？ 2. 农历八月十八是一年一度的观潮日。(改变语序，意思不变)
请同学们自由朗读课文，要求读准字音，读通句 子，解决课文生字词，边读边想课文按怎样的顺 序描写钱塘江大潮？
yán yì ánɡ dùn
dǐnɡ fèi guàn
盐官镇 屹立 昂首 顿时 人声鼎沸 横贯
hào hào bēng zhèn shà yú
浩浩荡荡 山崩地裂 地震 霎时 余波
《观潮》课件PPT(完美版)四年级上册语文部编
人教版 语文 四年级 上册
潮来前平静壮美
人教版 语文 四年级 上册
语文要素
我们随着观潮的人群，登上 了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧 在眼前。
“横卧”形象的写出了钱塘江的姿态和气势。
抓住这个重点词语，我们更好地体会到了钱塘 江的形态美，感受到了钱塘江的宽阔。
人教版 语文 四年级 上册
“平静”写出了潮来之前，钱塘江的风平浪静样子。
√ 鼎• 沸(fú fèi) √ 霎时• (chà shà) √ √ 屹•• 立(yì qǐ)
人教版 语文 四年级 上册
盐屹昂 顿
鼎沸
贯 浩 崩 震霎 余
人教版 语文 四年级 上册
同音易混字
潮 cháo
嘲
字义：海水因为受了日月的引力而定时涨 落的现象。 组词：（潮水）（浪潮）（心血来潮）
字义：讥笑，拿人取笑。
课文按（ 潮来前 ）（ 潮来时 ）（ 潮头过后 ）的顺序写 了这篇课文，着重写潮来时，先听见远处传来_隆__隆__的__响__声__, 好像_闷__雷__滚__动__。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如 同_山__崩__地__裂__，好像__大__地__都__被__震__得__颤__动__起__来__。当潮头奔腾 西去后，江面依旧_风__号__浪__吼___。
hào（号角） 读一读：
注意加点字的 读音！
江面上风号. 浪 吼，船员们喊着号. 子，拼命地把风 帆拉起来。
人教版 语文 四年级 上册
本文语言很有气势，朗读的总体基调是 激昂的，语速、语调前后变化很大。潮来前， 语速放慢，语调稍显平静。随着大潮的到来， 语速略快，语调高昂起来，并加强语气（重 音增多）。
每年秋分后的一段时间，地球 离太阳最近，所受引力特别大，再 加上杭州湾喇叭口的特殊地形，因 而在钱塘江口形成特大涌潮。农历 八月十八钱塘江的潮头最大，以 “海宁潮”闻名天下。
部编人教版四年级语文上册第1课《观潮》精美课件(共94张PPT)
这首诗描写的是八月十八_钱__塘__江__大__潮_ 涨落的壮观景象。前两句描写__涨__潮___情形， 后两句描写__退__潮___情形。
资料袋
钱塘潮：钱塘潮是世界著名涌潮
之一，国际地理学界将钱塘江与南美亚 马逊河、南亚恒河并称为“世界三大强 涌潮河流”。潮头一般高1至2米，最高 达5米以上，以每秒5至7米的速度浩浩荡 荡向上游挺进，势如破竹，蔚为壮观。
下列每个词语中的“观”字各是什么意思？
观：①看，察看；②看到的景象或 样子；③对事物的看法、认识。
参观_①___ 奇观_②___ 观点_③___ 观察_①___ 观赏_①___ 观念_③___
学习第2自然段，说说这段主要写的是什么内容。
潮来前的景象。
潮来前
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们 来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们 随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼 前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一 层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远 处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤 上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩 浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都 被震得颤动起来。
思考：下面这两句话运用了什么修辞手法？分 别将什么比作什么？你有什么体会？
1.再近些，只见白浪翻滚，形成一 堵两丈多高的水墙。
这句话运用了比喻的修辞手法，把“白浪” 比作“水墙”，形象地写出了江潮浪头高、范 围宽、气势大的特点。
我会写
cháo
jù
dī
kuò
潮据堤阔
资料袋
钱塘潮：钱塘潮是世界著名涌潮
之一，国际地理学界将钱塘江与南美亚 马逊河、南亚恒河并称为“世界三大强 涌潮河流”。潮头一般高1至2米，最高 达5米以上，以每秒5至7米的速度浩浩荡 荡向上游挺进，势如破竹，蔚为壮观。
下列每个词语中的“观”字各是什么意思？
观：①看，察看；②看到的景象或 样子；③对事物的看法、认识。
参观_①___ 奇观_②___ 观点_③___ 观察_①___ 观赏_①___ 观念_③___
学习第2自然段，说说这段主要写的是什么内容。
潮来前的景象。
潮来前
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们 来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们 随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼 前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一 层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远 处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤 上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩 浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都 被震得颤动起来。
思考：下面这两句话运用了什么修辞手法？分 别将什么比作什么？你有什么体会？
1.再近些，只见白浪翻滚，形成一 堵两丈多高的水墙。
这句话运用了比喻的修辞手法，把“白浪” 比作“水墙”，形象地写出了江潮浪头高、范 围宽、气势大的特点。
我会写
cháo
jù
dī
kuò
潮据堤阔
人教版四年级上册第1课《观潮》(完美版)ppt课件
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每逢农历8月18日，来浙江海宁一 带观潮的人，成群结队，络绎不绝。 我国的钱塘江大潮，世界著名。历来 被誉为“天下奇观”。
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农历八月十八是一年一度的观 潮日。这一天早上，我们来到了海 宁县的盐官镇，据说这里是观潮最 好的地方。
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读一读，想一想
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一线潮
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48
交叉潮
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49
回头潮
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50
我的发现：
1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。
（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。）
2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
（这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得 很高的情景。）
最新版整理ppt
42
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，
浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，
好像大地都被震得颤动最起新版整来理p。pt
43
潮来之时，声势浩 大，潮过之后呢？
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还
在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪
吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
被震得颤动起来。
近
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26
朗读感悟：
从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动 。
把什么比作什么？ 这两个都是什么句？
你感受到了什么？
气势雄伟 声势浩大
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头
并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩
地裂，好像大地都被震得颤动起来。
部编版四年级语文上册《1观潮》PPT优秀课件
大自然的神奇力量。
人物形象设计
02
设计一些观潮的人物形象，表现出他们兴奋、惊叹等不同的情
感反应，增强画面的代入感。
色彩运用
03
运用蓝色、白色等冷色调表现潮水的清凉感，同时运用暖色调
增强画面的对比度和视觉冲击力。
背景音乐选择建议
古典音乐
选择如《高山流水》等古典音乐， 通过其悠扬的旋律和节奏感，引
导学生进入观潮的意境。
减少污染的措施
为了减少污染，我们可以采取多种措施，如减少使用一次性塑料制品、节约用水用电、鼓励 步行或骑自行车等绿色出行方式等。同时，政府和企业也应该加强环保投入和监管，推动绿 色发展。
CHAPTER 06
创意设计与艺术表现
插图设计思路分享
钱塘江大潮的震撼场景
01
通过描绘潮水汹涌澎湃、浪花飞溅的壮观景象，让学生感受到
课文内容拓展：相关历史事件、人物故事等
历史背景
介绍钱塘江大潮的历史渊源和民间传 说，增加学生的文化底蕴。
人物故事
讲述与观潮相关的历史人物故事，如 伍子胥过昭关等，激发学生的阅读兴 趣。
CHAPTER 04
阅读理解与训练
阅读技巧指导：如何提高阅读速度和准确性
01
02
03
04
预览全文
先快速浏览全文，了解大意和 结构，有助于后续深入理解。
3
角色扮演
让学生扮演课文中的角色，通过表演的形式再现 课文内容，提高学生的参与度和理解能力。
THANKS
[ 感谢观看 ]
写作动机
作者通过描写钱塘江大潮的壮观景 象，旨在表达对大自然的敬畏之情， 同时激发读者对祖国山河的热爱。
文学地位与影响：在文学史上的重要地位
新版四年级上册- 1 观潮 第1课时 (共24张PPT) 人教部编版
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
多音字
bó （薄雾）
薄 bò （薄荷）
báo（薄饼）
lǒnɡ（笼统）
笼 lónɡ（鸡笼）
jū （拮据） 漫天卷地：形容波涛无边无际地涌来随着风浪翻卷的情景。
若隐若现：好像消失，又好像出现，形容似有似无，不真 切，不明朗。 钱塘江大潮，自古以来被称为 。 钱塘潮：钱塘潮是世界著名涌潮之一，国际地理学界将钱塘江与南美亚马逊河、南亚恒河并称为“世界三大强涌潮河流”。
、南亚恒河并称为“世界三 涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。
自由朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：课文是按照什么顺序来描写钱塘江大潮的？
大强涌潮河流”。
钱塘江大潮形成原因
钱塘江入海的地方叫杭州 湾，杭州湾外宽内窄，呈喇 叭形，东面的湾口宽达100 千米，而西面的海宁市盐官 镇附近，却只有3千米。涨 潮时，潮水从湾口涌入，向 西奔来，受渐狭江面的约束 ，潮越来越高，形成了汹涌 澎湃的壮观景象。
参观____ 奇观____ 观点____
自由朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：课文是按照什么顺序来描写钱塘江大潮的？
一词说明“天下奇观”这 语文部编版 四年级上
涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。
语文部编版 四年级上
人声鼎沸：形容人声喧闹、嘈杂，像水在鼎里沸腾一样。 语文部编版 四年级上
（浩浩荡荡 ） （ 逐渐 ） 自由朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：课文是按照什么顺序来描写钱塘江大潮的？
逐渐 犹如 山崩地裂 霎时
héng guàn
（ 横 贯）
四年级语文上册1 观潮 课件(共40张PPT)
接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 4那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，
潮来后 5
只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹
白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像
大地都被震得颤动起来。
5霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧
( 若)隐( 若)现 人( )人山( ) 海
( 人)( 声)鼎沸 齐( 头)并( 进)
( 浩)( 浩)荡荡 风号(
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
)浪( ) 吼
漫( 天 )卷( 地) ( )风( )浪平静
( 水)( 天)相接 山( )地崩( ) 裂
1.仿照加横线的词，写ABAC式的词语： _____自___由__自___在_ ________无___忧__无_ 虑
风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了
两丈来高了。
借助下面三组词语，按照 时间顺序说一说课文的主要内 容。
屹立 昂首 顿时 鼎沸 横贯江面 浩浩荡荡 山崩地裂 震动
霎时 余波
潮来前
潮来时 潮头过后
你们所提到的这些事物具体是怎么变化的呢？
请浏览课文，画出相关的句子，小组合作完成表格
江流天地外，山色有无中。 ——[唐]王维
边读边想象画面，感受自然之美 推荐一个好地方，写清楚推荐理由
1.观潮
二、读一读下面的词语，把不会读的生字圈出来。
第一组：屹立 昂首 第二组：顿时 鼎沸 横贯江面 浩浩荡荡
山崩地裂 震动 第三组：霎时 余波
一、“观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有 一个“观”字，这两个“观”字意思一样吗？
新版四年级上册-1《观潮》第1课时 人教(部编版) (共16张PPT)
用直线画出人们等潮的句子。
江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
天下奇观 顿时 逐渐 犹如 崩塌 震动 余波
几处小山在云雾中若隐若现。
若隐若现
人山人海
找出潮来前描写江面景象的句子。
大家昂首东望，等着，盼着。
自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
风平浪静 水天相接 江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
➢ 潮来前、潮来时、潮退后 海塘大堤上早已人山人海。
yán yì áng dùn dǐng fèi 找出潮来前描写江面景象的句子。 风平浪静 水天相接 白浪翻滚 齐头并进
课文讲解
朗读第一自然段
课文标题中和第一自然段中都有“观”字，这 两个“观”字的意思是一样的吗?
➢ “观潮”的“观”是“看”的意思； ➢ “天下奇观”的“观”是“景观、景色”的
➢ 宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，
在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。 近处
➢ 远处 几处小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘
大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
课文讲解
➢ 同学们想跟观潮人去看看潮来前的景色吗？现在大家一起来 欣赏潮来前盐官镇的美丽景色吧！
课文讲解
4.形容不分先后地一起前进或同时进行。
齐头并进
课后作业
形容人的说话声、喊叫声、欢呼声，像水在锅中沸腾一样。 guàn hào bēng zhèn shà yú 形容人的说话声、喊叫声、欢呼声，像水在锅中沸腾一样。
潮来时江面是什么景象呢？课后朗读课 同学们想跟观潮人去看看潮来前的景色吗？现在大家一起来欣赏潮来前盐官镇的美丽景色吧！
人教部编版小学语文四年级
1观 潮
观潮第一课时语文四年级上册优秀ppt课件
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌 来，江面上依旧风号浪吼。
课文写了一件什么事情？
1、《石灰吟》是明代政治家、文学家于谦创作的一首七言绝句，是一首托物言志诗。诗人通过写石灰的锤炼过程，表现了自己不怕千难万险和自我牺牲，也要保持清白品格的精神
。石灰吟：赞颂石灰。吟：吟颂，指古代诗歌的一种形式。
课文写了作者耳闻目睹钱塘江大潮_潮___来__前__、_潮__来___时__、 3．阅读下面的文字，回答问题。
图课摆座交哈页抢嘻 人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。
百川东到海，何时复西归？
注释
注例释2中同样是一问一_答_潮，_同_样头_是_嘲过_笑_，后此刻用的一个破景折号象表示，语气延以长，及表现_观同_学_们潮_故_意_拖_长_音，的嘲笑盛“我况”。，赞美了大潮的
句段精析
赏析：这句话讲人们站在高高的海塘大堤上，望着脚 下看不见首尾的宽阔平静的钱塘江。先由高而低，再由近 而远地观察。
因为在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾，远处 的景物隐约可见，而近处的景物则在眼前高大屹立。要学 习作者观潮时由上到下，由高到低，由近而远的观察顺序。
日积月累
钱塘江流域名人荟萃，有着深厚的 文化积淀。钱塘江流域涌现出科学家王 充、文学家王国维、历史人物孙权、陈 硕真、当代画家叶浅予、作家郁达夫、 革命文艺家夏衍等。画家黄公望的富春 山居图，尽显钱塘江山水的魅力。历代 无数名人游历钱塘。
钱塘江潮被誉为“天下第一潮”，是世界一大自然奇观，它是天 体引力和地球自转的离心作用，加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成 的特大涌潮。
我会写
句段精析
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东 越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇 海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小 山在云雾中若隐若现。
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潮来时 潮过后
其中运用了恰当的比喻重点描写了 “潮来之时”大潮的瞬息变化和雄伟气势。
全文贯穿着一个什么字来写的？
奇
奇在什么地方？
特殊的地理位置 引力作用 时间因素
钱塘江口是喇叭形，外宽 八月中旬这段时间海面上 内窄，外深内浅，水底还有一 道人们看不见的“沙坎”，迫 常常刮东南风，所以潮波来势 八月十八，太阳、地球、 特别猛烈。 使潮水上升，因此潮波传来， 月亮三球的引力对涨潮影响最 受到很大的约束，这是地理因 大。 素。
再说说你的感受？
奇特
雄伟
壮观
潮来之时，声势浩大，潮过之后呢？
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地 般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江 才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高 了。
作者又是怎样表达的？ 总结：这篇课文主要写了什么？ 总述： 钱塘江大潮是天下奇观。
潮来前
分述：
笼罩薄雾 风平浪静 远：声如闷雷 一条白线 近：白浪翻滚 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼
课文的写作顺序：
潮来前
潮来时
潮过后
默读写“潮来前”的段落，思考： 这一段介绍了什么？主要描写了什么？
观潮的时间——农历八月十八日早上 观潮地点——海宁县盐官镇的海塘大堤上 观潮人的心情——昂首东望，等着，盼着 观潮的场面——人山人海 潮来前江面的景象——平静、雾蒙蒙
人动江静
小组合作学习探究“潮来时”的段落： 作者是按什么顺序写大潮来时的景象？又是 从哪几方面来描述的？
我能找出四字词语：
天下奇观
闷雷滚动 白浪翻滚
若隐若现 人山人海 昂首东望
人声鼎沸 风平浪静 齐头并进 浩浩荡荡 水天相接 山崩地裂
漫天卷地
风号浪吼
练习
• 一、在带点字的正确读音后面 划"√"。 • 笼罩（lóng lǒng） √ √ báo） • 薄雾（bó √ pō） • 余波（bō √ hào） • 风号浪吼（háo
远
声音
近 样子
隆隆的响声
声音
越来越大
默读，画出描 写潮水声音和样子 的词语。
山崩地裂
一条白线 横贯江面
样子
两丈多高的水墙 千万匹白色远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 你感受到了什么？ 气势雄伟
声势浩大
这两个都是什么句？ 把什么比作什么？ 2 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头 并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山 崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
特殊结构的词
若隐若现 人山人海 多才多艺 碍手碍脚
漂漂亮亮 破破烂烂 平平安安 浩浩荡荡
三、比较词语填空。
• （1）奔腾 沸腾 • 只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又 （ 沸腾 ）起来了。 • 霎时，潮头（ 奔腾 ）西去，可是余波还在漫 天卷地地涌来。 • （2）恢复 重复 • 这个动作，他掌握不好，（ 重复 ）几十次以 后，终于成功地完成了。 • 掌声雷动，过了好久，剧场才（ 恢复 ）平静。 • （3）观赏 欣赏 • 妈妈站在花坛边，（ 观赏 ）着盛开的牡丹。 • 我们到音乐厅（ 欣赏）音乐
感悟：
钱塘江大潮，自古以来被 称为天下奇观。
什么叫“奇观”？
雄伟壮观而又罕见 的景象或出奇少见的事 情。
一线潮
交叉潮
回头潮
总结全文
这篇课文作者按( )、 ( ) 、( )的顺序，通过 写作者在观察时所听到的( )、 看到的( ) ，以及人们的情 绪变化，把钱塘江大潮壮观的 场面展现在我们眼前，使人发 自内心地感叹:( ) 。
总结全文 这篇课文作者按潮来前、潮 来时、潮来后的顺序，通过写 作者在观察时所听到的声音、 看到的样子，以及人们的情绪 变化，把钱塘江大潮壮观的场 面展现在我们眼前，使人发自 内心地感叹：钱塘江大潮不愧 为--天下奇观。
罩 屹 鼎
沸
贯
崩
恢
潮 笼 雾 贯
称 蒙 昂 旧
盐 薄 沸 恢
积累字词
观潮 薄雾 宽阔 笼罩 依旧 恢复 沸腾 奔腾
二、根据意思写词语。 （1）形容聚集的人极多。 （人山人海 ） （2）形容隐隐约约。 （若隐若现） （3）没有风浪，比喻平静 （ 风平浪静 ）
近义词
屹立—— 笼罩—— 昂首—— 顿时——
矗立 覆盖 翘首 霎时
反义词
宽阔 —— 狭窄 风平浪静—— 波涛汹涌 人山人海—— 寥寥无几 人声鼎沸—— 鸦雀无声
• 五、根据课文内容填空。 • 潮来了，作者先听见远处传来 _______________，好像 _______________。过了一会儿， 浪潮越来越近了，那声音如同 _______________，好像 _______________。当潮头奔腾西 去后，江面依旧______________。