部编版四年级《观潮》PPT课件完美1

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部编版教材《观潮》ppt1

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主题概括 本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况,展现
了潮来前、潮来时、潮头过后的景象,突出了大 潮的奇特、雄伟与壮观,由衷地赞美了钱塘江大 潮这一奇丽、壮美的自然景观。
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谢 谢 观 看!
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我会写:
潮据堤 阔 盼 滚顿逐 渐 堵 犹崩震 霎 余
词语积累:
奇观 农历 据说 宽阔 人山人海 滚动 顿时 逐渐 犹如 齐头并进 山崩地裂 霎时 余波 依旧
默读思考: 1.第1自然段和下面的自然段是什么关系? 2.第2~5自然段是按什么顺序写的?
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课文的写作顺序: 潮来前
那条白线……
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横贯江面
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再近些……
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白色城墙
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浪潮越来越近……
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江潮还没有来,海塘大堤上早已 人山人海。大家昂首东望,等着,盼 着。
“人山人海”说明观潮人数之多,“昂首 东望,等着,盼着“说明观潮者热情高涨,形象 地表现了人们都被钱塘江大潮所吸引的情形,从 侧面烘托出钱塘潮之奇。
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潮来时:小组合作学习探究“潮来时”的段落:
自读要求: 1.轻声读课文。 2.把不懂的生字读音弄清楚,读准确。 3.想一想,课文向我们介绍了什么内容?

部编版四年级语文上册第1课《观潮》课件ppt

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潮来之前,钱塘江面很 平静,与下文潮来时的景象 形成对比,突出其“奇”。
“人山人海”说明观潮 人之多,人们早早赶来, 盼望一睹钱塘江大潮的风 采。
4.作者是如何描写潮来时的景象的?仔细阅读3、4 自然段,感受钱塘江大潮的壮观吧!
运用比喻,由远及近具体描写了大潮的声音 和形态,尽显其宏大气势。
5.找出具体描写大潮的声音和形态的句子,并加 以赏析。
“午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好 像闷雷滚动。”
这里运用比喻,将“潮声”比作“闷雷”,形 象地写出钱塘江潮的气势宏大。
“过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天 相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。”
宽阔的潮头激起白色 的水花,远望就像一条白 线。这里写出潮来之时的 形态。
那条白线很快向我们移来,逐渐拉长,变粗, 横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈 多高的水墙。
部编版四年级语文上册
1、观 潮
钱塘江大潮:世界三大涌潮之一,是天 体引力和地球自转的离心作用,加上杭州湾 喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。每年 农历八月十八,钱江涌潮最大,潮头可达数 米。
1.指名朗读《观潮》。 2.指名认读生字和词语。
我会读
yán yì áng dùn dǐng fèi 盐 屹昂 顿 鼎 沸
➢ 第一部分:概括指出钱塘江大潮是“天下奇 观”,且这一称谓由来已久。
➢ 第二部分:主要写潮来前江面上的景色和观 潮人的心情。
➢ 第三部分:描绘了潮来时的壮观景象。 ➢ 第四部分:描写了潮头过后的景象。
2.第一自然段写了什么?
突出钱塘江大潮历史悠久,是雄伟 壮观的景象。总述钱塘大潮是天下奇观。
3.潮来前江面上的景色怎样?观潮人的心情怎样? 阅读2自然段,找出答案吧!

部编版语文四年级上册 《1 观潮》ppt

部编版语文四年级上册 《1 观潮》ppt

部编版语文四年级上册
1.江潮还没有ห้องสมุดไป่ตู้,海塘大堤上早已人山人海。
2.顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!
3.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并 进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂, 好像大地都被震得颤动起来。
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奇观 农历 据说 宽阔 滚动 逐渐 依旧
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须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。 ——唐 刘禹锡
部编版语文四年级上册
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗, 横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈 多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马 齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩 地裂,好像大地都被震得颤动起来。
部编版语文四年级上册
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小练习:
展开想象,仿写诗歌。仿照《花牛歌》一诗, 再写两行。
1丈≈3.3米 2丈≈6.6米
部编版语文四年级上册
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进, 浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大 地都被震得颤动起来。
八月涛声吼地来,头高数丈触山回。 ——唐 刘禹锡
部编版语文四年级上册
霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷 地般涌来,江面上依旧风号浪吼。过了好久,钱 塘江才恢复了平静。看看堤下,江水已经涨了两 丈来高了。
部编版语文四年级上册
第一单元:
边读边想象画面,感受自然之美。
部编版语文四年级上册
yán bó yÌ áng dùn dĭng
盐薄屹昂顿鼎
fèi guàn hào bēng zhèn shà yú
沸贯浩崩震霎余
部编版语文四年级上册
江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳 光下,笼罩着一层蒙蒙的b薄ó 雾。

部编版小学四年级语文上册第1课《观潮》优秀课件(共173张PPT)

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奇观。“潮来前”从观潮的人之多及人们
高涨的热情可以体会到大潮的“奇”;“潮来 时”从大潮的声威和气势可以体会到大潮的 “奇”;“潮退后”从余波的漫天卷地、汹涌 澎湃可以体会到大潮的“奇”。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解,接下来请同学们开启你的智慧之门,探究 以下问题。
1 观潮
气势雄伟 天下奇观
“八月十八潮,壮观天下无。” 一年一 度的观潮日又到了,今天就让我们一起去钱塘 江目睹这天下奇观吧!
钱塘江大潮:海水在天体(主要是月球和太阳)引 力和地球自转的离心作用下产生潮汐现象。农历八月 十六日前后,太阳、月球、地球几乎在一条直线上, 所以这天海水受到的引潮力最大。加上杭州湾钱塘江 喇叭口的特殊地形,潮水易进难退,就造成了每年八 月十五的特大涌潮。民间向来有观赏钱塘潮的习俗, 观潮始于汉魏,盛于唐宋,历经2000余年。
天空中下起了 豆大 的雨点。
总结一下:潮来时声音和景象分别有怎样的变化?
声音: 闷雷滚动——越来越大——山崩地裂 景象: 风平浪静——一条白线——横贯江 面——白色城墙——白色战马
作者是按照什么顺序写潮来时的情景的呢? 请同学们圈画出相关的词语。
只见东边水天相接的地方出现了一条白线…… 那条白线很快向我们移来…… 再近些,只见白浪翻滚…… 浪潮越来越近……
“人山人海、昂首东望、等着、盼 着”,表现了观潮人很多,热情很高,写 出了人们的急切心情,同时从侧面衬托出 大潮的奇特。
潮来时
找出课文第3、4自 然段中具体描写潮来时 的声音和江面变化的句 子,并加以赏析。
午后一点左右,从远处传来隆隆的响 声,好像闷雷滚动。
比喻,形象地 写出钱塘江潮的 气势宏大。
来形容坚定不可动摇。 若隐若现:形容隐隐约约,看不清楚。

部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共26张PPT)(1)

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天下奇迹 世界上不同一般的景象。

看到的景象。
天下奇迹 钱塘江大潮,自古以来被称为“
”。
我能找出四字词语: 天下奇迹 若隐若现 人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声沸腾 风平浪静 水天相接 白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼
默读思考:
1、第1自然段和下面的自然段是什么关 系?
停息后是什么景象?说明什么?
潮水大
“漫天卷地”“风号浪吼”写出了大潮的什 么特点?
写出了潮头过后,余波仍旧汹涌澎湃的样子,更能 突出钱塘江大潮的壮观,气势的宏大。
学习“从远到近”或“从近到远”的写法,学写事 物的变化过程。
提示:回想生活中体现事物变化的情景内容,如“太 阳从地平线上(海上)升起来”“雨慢慢下起来了”“天边 的晚霞烧起来了”等,然后注意按照“从远到近”或“从 近到远”的视察顺序,借助方位连接词,写清楚变化过程。
潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大 家昂首东望,等着,盼着。
潮来时
ห้องสมุดไป่ตู้
午后一点左右,从远处传来隆隆的
响声,好像闷雷滚动。
闷雷的响声是怎么样的? “轰隆隆”这个响声, 作者用哪个词来形容?
闷雷的响声是低沉的; “轰隆隆”这个响声, 作者用闷雷滚动来形容的。
那条白线很快向我们移来,逐渐 拉长,变粗,横贯江面。
运用比喻、夸张的句子: 从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。 过了一会儿,响声越来越来,只见东边水天相接的地方出现 了一条白线…… 再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮 越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来; 那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 描写观潮人数的句子: 江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海,大家昂首东望, 等着,盼着。 顿时人声沸腾,有人告知我们,潮来了!

部编版四年级上册《观潮》ppt课件

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结构:左中右
组词:热潮 心潮澎湃
造句:每次看这个电影我都会心潮澎湃。
部首:氵
—精品资源—

书写指导:提手旁中的第三笔提要由宽变细。
结构:左右
组词:根据 据说
造句:据说这里以前是一条大河。
部首:扌
字词揭秘
—精品资源—

书写指导:提土旁中的第三笔是提,而土字中的第三笔是横。
结构:左右
语文精品课件
1 观潮第一课时四年级上册 人教部编版
—精品资源—
—精品资源—
—精品资源—
你知道涨潮是什么样子的吗?你们见过钱塘江涨潮吗?
课前导读
—精品资源—
今天就让我们一起跟随作者的脚步去钱塘江观潮。
课前导读
—精品资源—
带着问题,仔细阅读课文:
1.标注出文中不认识的字。2.想象钱塘江的壮阔景象。3.初步了解文章内容,体会作者的思想感情。
组词:大堤 河堤
造句:登上大堤,你会看到来钱塘江观潮的人群。
部首:土
字词揭秘
—精品资源—
kuò
书写指导:活字要在门字的里面。
结构:半包围
组词:开阔 广阔
造句:一眼望去,这里是广阔无垠的大草原。
部首:门
字词揭秘
—精品资源—
lǒng
书写指导:上面的竹字头要写得扁一些,下面的龙字要比上面大一些。
2.你也说说,还有哪些成语是用来形容潮水的。
—精品资源—
课堂小结
1.我能用“√”选出加点字的正确读音。无瑕(xiá jiǎ) 翡翠(fēi fěi) 迷蒙(mēnɡ ménɡ) 倒映(dǎo dào)似火(shì sì) 画卷(juǎn juàn)
—精品资源—

部编版四年级上册语文第一单元《观潮》优秀PPTPPT

部编版四年级上册语文第一单元《观潮》优秀PPTPPT

感知内容
“八月十八潮,壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞 钱塘江秋潮的壮观、雄伟、气势磅礴的千古名句。让我们一起在朗读
中体味这一奇观吧!听范读,画出生字词,读准字音、注意字形。
我会认。
yán


ánɡ
dùn
dǐng
fèi
ɡuàn
hào
bēng
zhèn
shà

看词语,写拼音
cháo shī
出现了一条白线
形的变化
那条白线逐渐拉长,变粗,横贯江面 白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马 齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来
作者在描写大潮到来时的景象时,之所以把她描写得生动、 形象,富有感染力,那是因为作者突然抓住了它的“变化”, 作者突出可它的哪些变化呢?
(1)潮声(越来越大):隆隆——越来越响——如同山崩地裂
缘由 据说这里是观潮最好的地方
学以致用
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静,越往东越宽, 在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
江面平静
涨潮前的景象
薄雾笼罩 思考:课文题目为“观潮”,为什么在这里写江面的平静?
写潮来前钱塘江的平静,与下文“潮来时”的景象形成 鲜明的对比,从而更能烘托出钱塘江大潮来时的壮观景象。
的急切心情。这两句话从观潮人的数量之多、热情之高两
个方面间接地表现了大潮的奇特。
潮来之时
阅读学习第3、4自然段,想一想,说一说,这两个自然段 主要描写了哪些景象?
潮来时的景象
潮来之时
朗读第3、第4自然段,品读描写钱塘江来潮时的声音 美的句子。
从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
比喻

《观潮》说课课件(共42张PPT)

《观潮》说课课件(共42张PPT)

课后练习
基础练习


三主题探究一Fra bibliotek二三
拓展提升



提示:点击 进入讲评。


一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
昂头(yáng •
á√ng)
震• 动(zh√èn zhèng)
鼎沸(fú •
fÏi)
霎时(chà 屹• 立(yì
sh√à) qǐ)
六、说教学过程
第一环节:创设情境,激趣导入。 作为第二课时的导入,教师应该在尊重学生,尊重学情的基础上,激发学生的学习兴趣。我会运用情境 导入法,播放钱塘江大潮来前的纪录片。让学生图文结合充分掌握上节课所学内容,又借势把学生的兴 趣点引到新课潮来时上。具体我会这样说:“同学们,上节课我们一起学习了观潮这篇课文。初步感知 了潮来前的景象,相信大家一定非常想感受潮来时的汹涌澎湃,好,这节课就让我们一起继续感受钱塘 江大潮吧!就这样自然而然的导入新课。
三、说教学目标
1、正确、流利有感情地朗读课文,背诵课文第三自然段。 2、理解课文内容,重点理解“若隐若现、人声鼎沸、浩浩荡荡、齐头并进、山崩地 裂、风号浪吼”等词语。 3、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。 4、了解钱塘江大潮的雄伟壮观,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
四、说教学重难点
1、重点学习课文第三自然段了解钱塘江大潮的壮观。 2、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。
五、说教学法
利用情境教学法,充分利用多媒体,把学生带到钱塘江大潮壮美的景象中,让学生身临其境,情寓其 中。除了情景教学法。我还将采用想象画面法,谈话提问法等方法同时进行教学。
在学法上,我将采用圈点勾画法、小组合作法和朗读品析法。遵循以学生为主体,教师为主导,训练

部编版语文四年级上册1《观潮》精品课件(共42张PPT)

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【笼罩】像笼子似的罩在上面。【例句】薄雾笼罩下的青山如 同一位挥袖起舞的仙女。 【横贯】(山脉、河流、道路等)横着通过去。【例句】长江 大桥横贯在江面上,十分雄伟。 【漫天卷地】布满天空,席卷大地。形容水势很大。
【人声沸腾】人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,形容人声 嘈杂、喧闹。【例句】这人声沸腾的场面,实在是令人激动不 已。 【风平浪静】没有风浪,水面很平静,比喻平静无事。 【山崩地裂】山岳倒塌,地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。 【风号浪吼】狂风号叫,波浪怒吼。形容风浪大,声音响。
过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看堤下,江水已 经涨了两丈来高了。
板书设计
写法点拨
写作方法 恰当地使用连环喻 要 点 连环喻是指运用一连串的比喻来描写事物,使 之更生动形象。
具体操作 1.要抓住事物的几个方面,用一连串的比喻来 描写事物。 2.本体和喻体之间必须具有类似点,因此要根 据本体特点,选择恰当的喻体。 3.要精心选择比喻的种类,恰当运用比喻词。
课后作业
1.你还知道哪些“天下奇迹”? 2.在地图上找一找钱塘江的位置, 动手查查有关钱 塘江大潮的其它资料。
那条白线很快翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
这一句把水浪比作“水墙”,写出了江潮浪头之高,范围之宽。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩 荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震 得颤动起来。
这句话运用了比喻和夸张的修辞手法,把浪潮比作齐头并 进的千万匹白色战马,把潮来时的声音夸张成“山崩地裂”, 这样有声有色的描画,使人如临其境,充分表现了钱塘江大潮 特殊的气势。
“观潮”中的“观”是看的意思,“天下奇迹”中的 “观”是景象的意思,在这里指潮来时的景象。
潮来前 潮来时 潮退后

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①古代的锅。 ②大。 ③正当。
读一读下列词语。
观潮 称号 盐官镇 笼罩 屹立 人声鼎沸 蒙蒙的薄雾 昂首东望 沸腾 横贯 山崩地裂 依旧 恢复
读一读下列词语。
若隐若现 人山人海
闷雷滚动 人声鼎沸
齐头并进 浩浩荡荡
漫天卷地 风号浪吼
横卧
屹立
昂首东望 水天相接 山崩地裂
横贯
读一读下列多音字。
chēng (
)
lóng (
)


chèng ( )
lǒng (
)
mēng ( 蒙
méng (
)
báo (
)
薄 bó (
)
)
bò (
)
理解词语。
【水天相接】 形容烟 波浩淼,广阔的水面 看不到彼端。经常用 来形容大海或者壮阔 的水域。 运用:太阳从水天相 接的地方,缓缓地升 起来。
观潮
图片欣赏:
观潮
探究字源。
潮 会意兼形声字。甲骨 文是日出林中而月没有落 的样子,是早晨的意思;金文月变成水, 是早晨的潮水的意思。本意是海潮,早 叫潮,晚叫汐。
甲骨文 】 后一句是不如釜底 抽薪。把锅里开着的水舀起来再倒 回去,使它凉下来不沸腾。比喻办 法不彻底,不能从根本上解决问题。

部编版四年级语文上册《1观潮》PPT优秀课件

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大自然的神奇力量。
人物形象设计
02
设计一些观潮的人物形象,表现出他们兴奋、惊叹等不同的情
感反应,增强画面的代入感。
色彩运用
03
运用蓝色、白色等冷色调表现潮水的清凉感,同时运用暖色调
增强画面的对比度和视觉冲击力。
背景音乐选择建议
古典音乐
选择如《高山流水》等古典音乐, 通过其悠扬的旋律和节奏感,引
导学生进入观潮的意境。
减少污染的措施
为了减少污染,我们可以采取多种措施,如减少使用一次性塑料制品、节约用水用电、鼓励 步行或骑自行车等绿色出行方式等。同时,政府和企业也应该加强环保投入和监管,推动绿 色发展。
CHAPTER 06
创意设计与艺术表现
插图设计思路分享
钱塘江大潮的震撼场景
01
通过描绘潮水汹涌澎湃、浪花飞溅的壮观景象,让学生感受到
课文内容拓展:相关历史事件、人物故事等
历史背景
介绍钱塘江大潮的历史渊源和民间传 说,增加学生的文化底蕴。
人物故事
讲述与观潮相关的历史人物故事,如 伍子胥过昭关等,激发学生的阅读兴 趣。
CHAPTER 04
阅读理解与训练
阅读技巧指导:如何提高阅读速度和准确性
01
02
03
04
预览全文
先快速浏览全文,了解大意和 结构,有助于后续深入理解。
3
角色扮演
让学生扮演课文中的角色,通过表演的形式再现 课文内容,提高学生的参与度和理解能力。
THANKS
[ 感谢观看 ]
写作动机
作者通过描写钱塘江大潮的壮观景 象,旨在表达对大自然的敬畏之情, 同时激发读者对祖国山河的热爱。
文学地位与影响:在文学史上的重要地位
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江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。 大家昂首东望,等着,盼着。
涨潮前: 江面——平静 心情—— 急切
课后作业
1.完成习字册中的书写。 2.仿照第二自然段写一写“下雨之前”的天空。
统编版教材语文四年级上册

1. 潮观 潮
(第二课时)
读一读: 天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接 白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 奔腾西去 漫天卷地 风号浪吼
统编版教材语文四年级上册

1. 潮观 潮
(第一课时)
钱塘江口是喇叭形,外宽
内窄,外深内浅,水底还有一 道人们看不见的“沙坎”,迫 使潮水上升,因此潮波传来, 受到很大的约束,这是地理因 素。另外是引力的因素,八月 十八,太阳、地球、月亮三球 的引力对涨潮影响最大。再有 是八月中旬这段时间海面上常 常刮东南风,所以潮波来势特 别猛烈。
山崩地裂
一条白线

形态
横贯江面
气势越来越壮观
两丈多高的水墙
千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡
潮来霎之时时,,潮声头势奔浩腾西去,可是余波还 大,在潮漫过天之卷后地呢般?涌来,江面上依旧风号浪
吼。过了好久,钱塘江才恢复了平静。 看看堤下,江水已经涨了两丈来高了。
这停里息的后“是静什”么和景潮象来?说 前明的什“么静?”一样吗?
潮水大
课后作业
1.完成习字册中生字的书写。 2.学做小导游,给父母介绍钱塘江大潮。 3.背出第三、四自然段。
3.再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两 丈多高的水墙。
4.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马 齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
声音
隆隆的响声 越来越大 山崩地裂
默读,画出描写
潮水形态和声音的词 语。
一条白线
横贯江面
形态
两丈多高的水墙
千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡
午后一点左右,从远方传来 隆隆的响声,好像闷雷滚动。
潮来后 (5)
导学单二:
默读课文第二自然段,用“——”画 出描写潮来前江面景象的句子。用“~~~” 画出人们心情的句子。
(时间:2分钟)
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静, 越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层 蒙蒙的薄雾。
镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江 边。远处,几座小山在云雾中若隐若现。
一线潮
过了一会儿,响声越来越大, 只见东天水天相接的地方出现了一 条白线,人群又沸腾起来。
横贯江面
那条白线很快地向我们移来, 逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些
再近些,只见白浪翻滚,形成 一道六七米的白色城墙。
浪潮越来越近……
浪潮越来越近,犹如千万匹白 色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔 而来;那声音犹如山崩地裂,好像 大地都被震得颤动起来。
写作顺序
潮来前 潮来时
潮来后
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很
平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩 着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和 观潮台屹立在江边。远处,几座小山在云雾 中若隐若现。江潮还没有来,海塘大堤上早 已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。
导学单一:
1. 默读3、4自然段,思考作者是怎样描写 钱塘江大潮的奇特壮观的。
2. 分别用直线和浪线画出描写钱塘江大潮 声音和形态变化的语句,小组交流,你感 受到大潮发生着怎样的变化?
午后一点左右,从远方传来隆隆的 响声,好像闷雷滚动。
过了一会儿,响声越来越大。
那声音如同山崩地裂,好像大地都 被震得颤动起来。
1.只见东边水天相接的地方出现了一条 白线。
2.那条白线很快向我们移来,逐渐拉 长,变粗,横贯江面。
钱塘江大潮,自古以来被称 为天下奇观。
观潮 天下奇观
奇观
看 景象 奇特的景象
导学单一:
1.正确流利地读课文,读准字音,读通句子。 2.思考课文按怎样的顺序描写观潮的过程?试 着给课文分段。 3.小组交流写作顺序和分段的结果。
( 时间:4分钟)
读一读


zhào bó
据说 古塔 笼罩 薄雾
浪潮越来越近,犹如白色战马 奔来。
浪潮越来越近,犹如千万匹白 色战马奔来。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色 战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而 来。
浪潮越来越近……
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战 马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声 音犹如山崩地裂,好像大地都被震得颤 动起来。
隆隆的响声

声音 越来越大
zhèn
wò yì
zhǎng
震动 横卧 屹立 涨潮
dǐng fèi
昂首东望 人声鼎沸崩地裂 风号浪吼
读一读 据说 古塔 笼罩 薄雾 震动 横卧 屹立 涨潮 昂首东望 人声鼎沸 人群沸腾 闷雷滚动 山崩地裂 风号浪吼
写作顺序 潮来前 (2)
潮来时 (3-4)
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