《观潮》PPT课件4【优秀课件推荐】

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《观潮》ppt课件(全)

《观潮》ppt课件(全)

潮来前:人山人海
潮来时
闷雷滚动
形成一道白色城墙
犹如千万匹战 马潮

用现代汉语翻译下列课文中的语句:
1.浙江之潮,天下之伟观也。 钱塘江的涌潮,(是)世上伟大的景象。 2.烟消波静,则一舸无迹,仅有“敌船”为火所焚, 随波而逝。
烟雾消失,水波平静下来,就一条船也没有了,仅仅剩 下敌人的船只被火烧毁,随波漂流逐渐消失。
作者从哪几个方面对海潮进行了描绘?
作者从形状、颜色、声音、气势四个方面对 钱塘江潮水进行了描绘。 仅如银线 玉城雪岭 大声如雷霆 (声) (形、色)
比喻 夸张
震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。(势)
文章是按照什么顺序来写潮水的?
由远到近的顺序
1、水军演习写得扣人心弦,水军表演的精 彩之处表现在哪里?
钱塘江是浙江省最大 杭州在南宋时称临安 ,是国都。观潮 的河流其入海口成喇叭状, 地当时在临安城南,每年农历八月十 每逢涨潮海水倒灌,水势 八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演 受阻,形成著名的“钱塘 习,潮到时又有吴地少年弄潮争标的 潮”。波澜壮阔,气势磅 表演,当日从宫廷到民间争相观看, 礴古人赞曰天下壮观无。 万人空巷,十分热闹。
3.腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。
腾起身子,变换着种种姿势,而那彩旗末梢却一点不湿, 他们就是以此来夸耀自己的本事。
4.珠翠罗绮溢目,车马塞途,饮食百物皆倍穹常时。
头戴珠翠首饰,身穿绮罗衣裳的游人满目皆是,车马堵塞了道 路,饮食百货价格都比平常高出一倍。
用现代汉语翻译第三段。
几百个善于泅水的吴中健儿,披散着头 发,浑身刺着花绣,手里拿着十幅大彩 旗,争相奋力逆流迎潮而上,(他们的 身影)在万仞高的惊涛骇浪中浮沉,翻 腾着身子变换着各种姿态,而旗尾却一 点也不被水沾湿,凭借这种(表演)来 显示他们(高超)的技能。

《观潮》课件(共36张PPT)

《观潮》课件(共36张PPT)

观潮
浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日/为盛。
指潮 发,起
景象 农历十六

方其/远出海门,仅如银线;既而渐近,则/玉城雪岭/际天 当……时 几乎,将近 不久 冲荡太阳连接着天
而来,大声/如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。

用水淋洗
杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者/是也。
成为
这样的景象
观潮
• 〈1〉《观潮》第一句就说:“浙江之潮, 天下之伟观也”这一句话在文中有什么作 用?
• 揭示描写对象,总领全文,点明题旨。
• 〈2〉“伟观”具体表现在哪些方面?也就 是说作者是从哪些方面写观潮的?
• 第一段写海潮的雄伟壮观; • 第二段写水军演习的精彩场面; • 第三段写弄潮健儿的英姿; • 第四段写观潮人涌如潮。
而 际天而来
随波而逝 而,表修饰
溯迎而上
而旗尾略不沾湿
而僦赁看幕
而,表转折
吴儿善泅者数百,皆披发文身,手 持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上, 出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾 略不沾湿,以此夸能。
几百个善于泅水的吴中健儿,披散着 头发,身上画着文彩,手里拿着十幅大彩 旗,争先奋力逆流迎潮而上, (他们的身 影)在万仞高的惊涛骇浪中浮沉,翻腾着 身子变换着各种姿态,而旗尾一点也不被 水沾湿,凭借这种(表演)来显示他们 (高超)的技能。
观潮人涌如潮:
写观潮人多马众与上文写钱塘江潮的气 势、 操练水军的情况及吴中健儿有何联系?
以观潮人多马众,侧面烘托钱塘江潮气 势的壮观,说明水军操练及吴中健儿的本领 高强,人人想一睹为快。
侧面描写与正面描写相结合,自然景观 与人文景观辉映成趣,更突出人在与自然搏 斗中的拼搏精神。

2024版四年级《观潮》ppt课件

2024版四年级《观潮》ppt课件

四年级《观潮》ppt课件•课文背景与作者简介•文本解读与赏析•潮水描绘与意境传达•知识拓展:中国传统文化中“观潮”题材作品欣赏•跨学科知识链接与应用•思想道德教育内容挖掘与引导•课堂活动与互动环节设计01课文背景与作者简介时代背景地域背景作者经历030201《观潮》创作背景赵师秀生平及成就生平简介赵师秀(1170-1219),字紫芝,号灵秀,永嘉(今浙江温州)人。

南宋诗人。

文学成就赵师秀是“永嘉四灵”之一,诗歌注重锤炼字句,追求清新淡雅的诗风。

他的诗多描写自然景物和隐居生活,表达对山林田园的热爱。

其他成就赵师秀还擅长书法和绘画,其艺术作品也具有很高的艺术价值。

文学地位与影响对当时文坛的影响01对后世的影响02在文学史上的地位0302文本解读与赏析篇章结构和写作特点篇章结构写作特点关键句段解读潮来前潮来时潮过后夸张通过夸张手法,如“那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来”,强调了潮水声音的巨大和震撼力。

比喻作者运用了大量比喻手法,如“形成一堵两丈多高的水墙”、“犹如千万匹白色战马齐头并进”等,使描绘更加生动形象。

对偶文章中多处运用对偶句,如“浩浩荡荡地飞奔而来;奔腾西去”、“漫天卷地般涌来;风号浪吼”,使语言更加凝练、富有节奏感。

修辞手法运用03潮水描绘与意境传达潮水形象描绘技巧听觉形象视觉形象运用拟声词,如“哗哗”、“轰鸣”,模拟潮水的声音,使学生仿佛身临其境。

触觉形象意境营造和审美体验画面呈现音乐渲染情感共鸣1 2 3激发爱国情感培养审美情趣强化环保意识情感渗透与共鸣04知识拓展:中国传统文化中“观潮”题材作品欣赏古代诗词中“观潮”题材作品举例唐代刘禹锡《浪淘沙·八月涛声吼地来》01宋代潘阆《酒泉子·长忆观潮》02清代纳兰性德《金缕曲·亡妇忌日有感》03绘画、音乐等艺术形式中“观潮”题材作品欣赏绘画作品音乐作品古琴曲《平沙落雁》等曲目,在悠扬的旋律中融入观潮的意境,让人仿佛置身于潮水涌动的场景中。

课文 观潮 ppt课件

课文 观潮 ppt课件
个人背景
作者从小生活在钱塘江边,对大潮充满了好奇和敬畏。长大后,他决定以钱塘江大潮为题 材,创作一篇文章来表达自己的情感和思考。在深入了解大潮的形成、发展和文化意义后 ,作者完成了这篇著名的《观潮》。
课文内容概述
文章结构
本文共有五个自然段,按照时间顺序和空间顺序展开。第一段介绍了钱塘江大潮的壮观景象和作者的 感受;第二段介绍了大潮的形成原因和历史背景;第三段描述了人们观赏大潮的场景;第四段通过描 写大潮的形态和声音,展现了它的壮美;最后一段则总结了作者的感悟和思考。
策略和方法。
05
对学生的学习情况进行跟踪,
提供个性化指导。
06
THANKS
感谢观看
描述潮水退去的情景。
总结全文,表达作者的 感受和评价。
句子解析
“江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾 。”这句话描绘了江面的平静和美丽,为下文潮水的涌动做了铺垫。
“忽然,有人大声叫喊着:‘潮来了,潮来了!’”这句话通过描写人 们的激动和兴奋,突出了潮水的壮观和吸引力。
“潮水飞奔而来,比火车还快。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐 头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。”这句话运用比喻和夸张的手法,生动 地描绘了潮水涌动的壮观场面。
整篇课文中,作者所选择的名词都非常精炼准确,如“海 潮”、“江面”、“水天相接”等,使得读者能够更好地 理解文章所描述的场景和事物。
句子结构分析
长短句交错
作者在文章中巧妙地运用了长短句交错的句式,使得文章的 语言更加富有节奏感和变化感,同时也能够更好地表达作者 的感受和情感。
排比句的运用
在描写潮水的壮丽景象时,作者运用了排比句,如“潮水涌 过江岸,卷起千万堆雪”,使得潮水的形象更加生动有力, 同时也增强了文章的气势和感染力。

《观潮》PPT优秀课件

《观潮》PPT优秀课件
原文:车马塞途,饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容间也。翻译:车马堵塞了道路,饮食百货之物,价格比平时加倍的高,租用看棚的人(非常多),中间即使是一席之地的空地也不容有。
课后作业
课后阅读南宋文人周密的经典作品《观潮》
钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。
开篇点题
你还知道哪些“天下奇观”
观潮前的等待
涨潮前的钱塘江是什么样子?
等待中的人们是什么心情?
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
原文:每岁京伊出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸;翻译:每年,京都临安府长官来到浙江亭教阅水军,数百条战船分列两岸;
原文:既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地。倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山。烟消波静,则一舸无迹,仅有“敌船”为火所焚,随波而逝。翻译:然后演习五阵的阵势,忽而疾驶,忽而腾起,忽而分,忽而合,极尽其种种变化,同时在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人,好像踩在平地上。
闷雷滚动
一条白线
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
潮水是怎样变化的
—— 试着用自己的语言描述一下 ——
霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看提下,江水已经涨了两丈来高了。
课前预习
周密:字公谨,号草窗,原籍济南,后迁吴兴(今属浙江),南宋文学家。宋末曾做过义乌县官等职,宋灭后不再做官。他的诗文都有成就,又能书画,著有《草窗词》、《武林旧事》等。本文选自《武林旧事》,此书写于宋亡之后,书中缅怀先朝旧事,感慨世事盛衰无常,记载南宋岁时风俗、市井娱乐与游观之盛。

2024年度-《观潮》(完美版)ppt

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远处海面上出现一条白线,逐 渐拉长变粗,伴随着隆隆的声
响。
潮头涌起
潮水如同被激怒的猛兽,奔腾 而来,掀起巨大的浪花和泡沫

潮势汹涌
潮水势不可挡,犹如千军万马 奔腾而过,发出震耳欲聋的声
响。
潮景壮美
整个江面被潮水覆盖,波涛汹 涌,气势磅礴,构成一幅壮美
的画卷。
7
02
潮涌——现象与原理
8
潮汐现象及原因
,气势磅礴。
11
潮水退去
潮水沿着原路退去,留 下波光粼粼的江面和滩 涂上的贝壳、海藻等海
洋生物。
03
弄潮——活动与习俗
12
古代弄潮活动介绍
弄潮起源
古代吴越地区,人们为祈求渔业 丰收和海上平安,每年农历八月
十八日举行盛大的弄潮活动。
弄潮表演
勇士们手持彩旗,踏浪而歌,表演 各种高难度动作,如“水上飞人” 、“蛟龙出海”等,展示人与自然 的和谐共生。
河口形状
钱塘江口呈喇叭形,潮水 易进难退,容易形成大潮 。
风的影响
沿海一带常刮东南风,风 向与潮水方向大体一致, 助长了潮势。
10
潮涌过程中自然景观变化
潮水初起
远处海面出现一条白线 ,伴随着隆隆声响。
潮水推进
白线逐渐变长、变粗, 形成一道水墙迅速推进

潮头到达
潮头高达数米,犹如一 道巨大的水坝横扫江面
26
实现人与自然和谐共处愿景
人与自然关系的历史演变
回顾人与自然关系的历史演变,从原始和谐到现代冲突再到新的和谐共处。
和谐共处的理念
阐述人与自然和谐共处的理念,包括尊重自然、顺应自然、保护自然等方面。
实现路径
探讨实现人与自然和谐共处的路径,如加强生态教育、推广绿色生活方式、完善政策法规 等。

《观潮》完整PPT课件

《观潮》完整PPT课件

备、安全保障等方面的具体安排。
02
潮汐现象的观测与记录
指导学生在实践活动中观测和记录潮汐现象,如潮高、潮时等,培养学
生的实践能力和科学探究精神。
03
潮汐能源利用调研
组织学生调研潮汐能源利用的现状和前景,了解潮汐能源的原理、技术
、经济等方面的知识,培养学生的跨学科综合能力和社会责任感。
07
课堂互动与思考题
太阳引力作用
太阳引力也会对地球的潮汐产生 影响,但由于太阳距离地球较远
,其引力作用相对较弱。
地球自转
地球自转使得海水在月球和太阳 引力的作用下产生周期性的涨落
,形成潮汐现象。
钱塘江大潮特色及原因
大潮高度
钱塘江大潮潮差极大,最大潮差可达9米左右,为世界著名的大潮之一。
涌潮现象
钱塘江口呈喇叭形,潮水易进难退,当大量潮水从钱塘江口涌入时,由于江面迅速缩小, 使潮水来不及均匀上升,就只好后浪推前浪,层层相叠,形成涌潮。
观。
选择地点
选择合适的观赏地点也非常重要 ,一般来说,海宁县盐官镇东南 的一段海塘是最佳观赏地点。
注意天气
在观赏前要注意天气预报,选择 天气晴朗、风力较小的日子进行
观赏。
04
地域文化与民俗风情
钱塘江地区历史沿革
古代钱塘江流域的文明起源
01
介绍良渚文化等古代文明,阐述钱塘江地区悠久的历史渊源。
历代行政区划变迁
此句运用比喻和夸张的修辞手法,形象地描绘了潮水由远及近、奔腾而来的壮观景象,表现出大 自然的磅礴气势和无穷力量。
“杨诚斋诗云‘海涌银为郭,江横玉系腰’者是也”
引用杨万里的诗句,既是对前文描绘的补充和印证,也增加了文章的文学色彩和厚重感。

部编版四年级《观潮》PPT优秀课件4

部编版四年级《观潮》PPT优秀课件4
钱塘江口状似喇叭形有关。钱塘 江南岸赭山以东近50万 亩围垦大地象半岛似地挡住江口,使钱塘江赭山至外十 二工段酷似肚大口小的瓶子,潮水易进难退,杭州湾外 口宽达100公里,到外十二工段仅宽几公里,江口东段河 床又突然上升,滩高水浅,当大量潮水从钱塘江口涌进 来时,由于江面迅速缩小,使潮水来不及均匀上升,就 只好后浪推前浪,前浪跑不快,后浪追上,层层相叠。 其次还跟钱塘江水下多沉沙有关,这些沉沙对潮流起阻 挡和磨擦作用,使潮水前坡变陡,速度减缓,从而形成 后浪赶前浪,一浪叠一浪,一浪高一浪涌潮。

余波
我会识字:
盐官镇 屹立 昂首东望 顿 时 鼎 沸 横贯 浩浩荡荡

顿余 沸
屹霎 昂

鼎 浩

我会写:
潮据堤 阔
笼罩盼滚
我会写:
顿逐渐 犹
崩震余
课堂小结:
同学们!初读课文 后,你有什么感受?
于金海树丰江
谢谢!请领导和老 师批评指正!
于金海树丰江
学习目标:
1. 会认本课12个生字,会写15个生字, 理解生字组成的词语。 (重点)
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文, 能边读边想象课文描写的景观。 (重点)
3. 初步感知课文,了解课文的主要内容。 (难点)
听课文朗读:
双击图标可 打开录音
《观潮》课文朗读.m4a
同学们!边听边画出不认识的字和
1.观 潮
第一课时
同学们,你们去过钱塘江吗?见过涨 潮的样子吗?下面请观看钱塘江涨潮视频。
双击MP4图 标可打开视频
钱塘江大潮视频.mp4
同学们,当你们看完视频,最想说什么? 钱塘江涨潮是什么样的?给你什么感觉?
下面我们看看作者笔下的钱塘江涨潮是 什么样的?

观潮 课件(共42张PPT)

观潮 课件(共42张PPT)

轻声读第4段,思考:
潮水过后江面景象是什么样的?你又体 会出什么?
我的发现:
1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。
(这是拟人句,把钱塘江当成人来写,十分形象有趣。) 2、再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。 (这是比喻句,把水浪比作水墙,形象地突出水浪翻得很高的情 景。) 3、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞 奔而来。 (这是比喻句,把浪潮比作战马,形象地突出水浪奔流的速度很 快,很迅猛的情景。)



拓展提升



提示:点击 进入讲评。


一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
昂头(yáng •
á√ng)
震• 动(zh√èn zhèng)
鼎沸(fú •
fÏi)
霎时(chà 屹•• 立(y√ì
sh√à) qǐ)
二、看拼音写词语。
cháo shī
dī àn
( 潮湿 ) ( gǔn dòng
堤岸) ( zhú jiàn
( 滚动 ) ( 逐渐) (
dǔ chē 堵车) dùn shí 顿时)
三、补充词语,并按要求做题。 ( 若 )隐( 若 )现 人( )山人( ) 海 ( 人 )( 声)鼎沸 齐( 头)并( 进) ( 浩 )( 浩 )荡荡 风号( 浪)( 吼)
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
漫( 天 )卷( 地 ) ( 风)( 平)浪静 ( 水 )( 天)相接 山( )崩地( )裂
1.仿照加横线的词,写ABAC式的词语: ____自__由__自__在____ _____无___忧__无__虑__
2.仿照加波浪线的词,写AABB式的词语: ____平__平__安__安____ _____红___红__火__火__

观潮 课件(共26张PPT)

观潮  课件(共26张PPT)

读课文,想想作者是按什么 顺序来写钱塘江大潮的?
课文按时间顺序来写大潮,按潮 来前、潮来时、潮过后的顺序把 钱塘潮的景象写具体的。
请你先按自然段阅读,弄清每个 自然段的意思。再按“潮来前”、 “潮来时”、“潮来后”、划分 段落层次。
潮来前
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静,越往 东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。 镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处,几 座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来,海塘大 堤上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。
从“隆隆的响声、闷雷滚动、山崩地裂、 颤动、风号浪吼”感受到江潮的声威。
从“宽阔、横卧、横贯江面、白浪翻滚、 奔腾西去、漫天卷地”体会到江潮的形状和 气势。
情感升华
请欣赏钱塘江大潮视频, 再次体导游,你应该 怎样向游客们介绍钱塘江潮呢?


屹立
dǐng fèi
鼎沸
shà
霎时间
hào
áng
guàn
浩浩荡荡 昂首挺胸 全神贯注

剩余
dùn
顿时
yán
食盐
近义词
屹立—— 耸立
昂首—— 抬头
笼罩—— 掩盖
反义词
宽阔—— 狭窄
顿时—— 立刻 风平浪静——波涛汹涌
人山人海—— 人烟稀少
chá o
本课字义:海水因 为受日、月的引力 而定时涨落的现象。
第一课 观潮
观潮
钱塘江与南美亚马逊河、南亚恒河 并称为“世界三大强涌潮河流”。独特的 地理环境和月球、太阳的引力作用使得钱 塘江潮成为世界著名涌潮之一。宋代词人 苏东坡称赞钱塘潮“八月十八潮,壮观天 下无”。
天下奇观 昂首东望 风平浪静 齐头并进

《观潮》PPT优秀课件4

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文章第3段译文:
几百个善于泅水的吴中健儿,披 散着头发,浑身刺着花绣,手里拿 着十幅大彩旗,争相奋力逆流迎潮 而上,(他们的身影)在万仞高的 惊涛骇浪中浮沉,翻腾着身子变换 着各种姿态,而旗尾却一点也不被 水沾湿,凭借这种(表演)来显示 他们(高超)的技能。
一:略。
二:1.既望:农历十六。
2.方:当……时。
3.倏而黄烟四起,人物略不相睹。 倏(shū)而:突然; 略:一点点。
4.仅有“敌船”为火所焚,随波而 逝。 逝:去,往。 5.吴儿善泅者数百,皆披发文身。 文:画着文采。
6.溯迎而上,出没于鲸波万仞中。 溯迎:逆流迎着潮水;出没:健儿在 水中忽隐忽现。
文章第一段译文:
钱塘江潮,是天下雄伟的景象啊。从农历 (八月)十六日到十八日为最盛。当潮水从 浙江入海口涌起的时候,(远远看去),几 乎像一条银白色的线;随着潮水越来越近, 就像玉城雪岭一般连天涌来,声音大得像雷 霆万钧,震撼天地,激扬喷薄,吞没宇宙, 涤荡太阳,来势极其雄伟豪壮。杨万里的诗 中说的“海涌银为郭,江横玉系腰”描写的 就是这样的景啊。


Hale Waihona Puke 观潮。(观:观看,动词)天下之伟观也。 (观:景象,名词。)
1.浙江之潮,天下之伟观也。 (判断句,“也”表示判断 语气。) 2.仅有“敌船”为火所焚。 (被动句,“为……所”表 被动。)
200页的第一自然段。
因为这段写了钱塘江 潮水的雄伟景象。
1.自既望以至十八日为最盛。既望: 农历十六。 2.方其远出海门,仅如银线。方:当 ……时。
第一段:写钱塘潮的雄伟景象。
第二段:写水军演习的动人情景。
第三段:写吴儿弄潮的高超技艺。 第四段:写江岸观潮的盛况。
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快。
1.了解浙江潮的特点。
2.掌握文章为表现浙江潮 运用的多种写法。
1 .理解课文,感受钱塘江大潮 的壮丽与雄奇,激发热爱祖国 大好河山的思想感情。 2 .学习按一定顺序,抓住事 物特点的观察方法,留心观察 周言优美, 词汇丰富,句子变化错落 有致,读来令人如临其境, 如闻其声,如见其景。
2.方:当……时。 3.倏(shū)而:突然;略:一点点。 4.逝:去,往。 5.文:画。 6.溯迎:逆流迎着潮水;出没: 健儿在水中忽隐忽现。 三:略。
在夏季风盛行的夏秋季节, 在朔望日尤其是望日之后, 三角形的杭州湾沿岸(海宁 一带)出现一年中最大的钱 塘潮,故民间流传着“八月 十八观大潮”之说。
译文1
文章第一段译文:
钱塘江潮,是天下雄伟的景象啊。从农历 (八月)十六日到十八日为最盛。当潮水从 浙江入海口涌起的时候,(远远看去),几 乎像一条银白色的线;随着潮水越来越近, 就像玉城雪岭一般连天涌来,声音大得像雷 霆万钧,震撼天地,激扬喷薄,吞没宇宙, 涤荡太阳,来势极其雄伟豪壮。杨万里的诗 中说的“海涌银为郭,江横玉系腰”描写的 就是这样的景啊。
译文3
文章第3段译文:
几百个善于泅水的吴中健儿,披 散着头发,浑身刺着花绣,手里拿 着十幅大彩旗,争相奋力逆流迎潮 而上,(他们的身影)在万仞高的 惊涛骇浪中浮沉,翻腾着身子变换 着各种姿态,而旗尾却一点也不被 水沾湿,凭借这种(表演)来显示 他们(高超)的技能。
一:略。 二:1.既望:农历十六。
理清思路:
第一段:写钱塘潮的雄伟景象。 第二段:写水军演习的动人情景。 第三段:写吴儿弄潮的高超技艺。 第四段:写江岸观潮的盛况。
作者依主观视角定位,从远到 近,从江中到江岸依次写了涨 潮的壮观气势,演兵的出神入 化,弄潮的惊心动魄和观潮的 热闹非凡,层次分明,场景清 楚,浑然一体,主旨突出。
1.既而尽奔腾分合五阵之势。 (尽:形容词用为动词,穷尽)
28.观潮
周密(公元1232年——1298年),
字公谨(Jǐn)宋代湖州人。
著作有:《武林旧事》 《草窗词》等
诗仙在《将进酒》中说:“君不见黄 河之水天上来,奔流到海不复回。” 中国有句 俗语叫“水到东海不回头。” 可钱塘江的水则不然,每年八月要趁 良辰美景从东海回 趟娘家,她回来时, 气势非凡,真是天下最雄伟壮观的景 象,从皇帝到平民百姓,都 要先睹为
2.皆披发文身。 (文:本指花纹,这里用作动词, 刺刻花纹。)
观潮。(观:观看,动词)
观{
天下之伟观也。 (观:景象,名词。)
1.浙江之潮,天下之伟观也。 (判断句,“也”表示判断 语气。)
2.仅有“敌船”为火所焚。 (被动句,“为……所”表 被动。)
200页的第一自然段。
因为这段写了钱塘江 潮水的雄伟景象。
译文2
文章第二段译文:
每年(阴历八月),京都临安府长官 来到浙江亭校阅水军,数百条战船分列两岸; 然后演习五阵的阵势,忽而疾驶,忽而腾起, 忽而分,忽而合,极尽种种变化,同时有在 水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人,好像 踩在平地上一样。忽然黄烟四起,人和物一 点儿也看不见了,(只听得)传来水爆的轰 鸣声,声音如同山塌了一样。(待到)烟雾 消散,水面又恢复了平静,看不到一条船的 踪迹,只剩下被火烧毁的“敌船”,随着波 浪流走了。
1.自既望以至十八日为最盛。既望: 农历十六。
2.方其远出海门,仅如银线。方:当 ……时。
3.倏而黄烟四起,人物略不相睹。 倏(shū)而:突然; 略:一点点。
4.仅有“敌船”为火所焚,随波而
逝。
逝:去,往。
5.吴儿善泅者数百,皆披发文身。 文:画着文采。
6.溯迎而上,出没于鲸波万仞中。 溯迎:逆流迎着潮水;出没:健儿在 水中忽隐忽现。
懂得如何避开问题的人,胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上,不知道怎么办的时候,就选择学习,也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念!在 永远是家,走出去看到的才是世界。把钱放在眼前,看到的永远是钱,把钱放在有用的地方,看到的是金钱的世界。给人金钱是下策,给人能力是中策,给人观 财富买不来好观念,好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场,是在人的脑海里!要用行动控制情绪,不要让情绪控制行动;要让心灵启迪智慧,不能让耳朵 人与人之间的差别,主要差在两耳之间的那块地方!人无远虑,必有近忧。人好的时候要找一条备胎,人不好的时候要找一条退路;人得意的时候要找一条退路 时候要找一条出路!孩子贫穷是与父母的有一定的关系,因为他小的时候,父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线!有什么信念,就选 有什么态度,就会有什么行为;有什么行为,就产生什么结果。要想结果变得好,必须选择好的信念。播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种 一种性格,收获一种命运。思想会变成语言,语言会变成行动,行动会变成习惯,习惯会变成性格。性格会影响人生!习惯不加以抑制,会变成生活的必需品, 随时改变人生走向。人往往难以改变习惯,因为造习惯的就是自己,结果人又成为习惯的奴隶!人生重要的不是你从哪里来,而是你到哪里去。当你在埋头工作 定要抬头看看你去的方向。方向不对,努力白费!你来自何处并不重要,重要的是你要去往何方,人生最重要的不是所站的位置,而是所去的方向。人只要不失 永远不会失去自己!这个世界唯一不变的真理就是变化,任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时,必须争取主动,再占据下一个优势,这需要前瞻的决断 是智慧!世上本无移山之术,惟一能移山的方法就是:山不过来,我就过去。人生最聪明的态度就是:改变可以改变的一切,适应不能改变的一切!学一分退让 宜;增一分享受,减一分福泽。念头端正,福星临,念头不正,善人行善,从乐入乐,从明入明;行恶,从苦入苦,骨宜刚,气宜柔,志宜大,胆宜小,心宜虚 慧宜增,福宜惜,虑不远,忧亦近。人之所以痛苦,在于追求错误的东西。你目前拥有的,都将随着你的而成为他人的。那为何不现在就给真正需要的人呢?如 往,凡做事应有余步。我们最值得自豪的不在于从不跌倒,而在于每次跌倒之后都爬得起来。见己不是,万善之门。见人不是,诸恶之根。为了向别人、向世界 努力拼搏,而一旦你真的取得了成绩,才会明白:人无须向别人证明什么,只要你能超越自己。没有哪种教育能及得上逆境。如果你想成功,那么请记住:遗产 第一、学习第二、礼貌第三、刻苦第四、精明第五。任何的限制,都是从自己的内心开始的。失败只是暂时停止成功,假如我不能,我就一定要;假如我要,我 无论你如何为他人着想,烦你的人眼里,你就是居心叵测;不管你怎样据理力争,不懂你的人心里,你就是胡搅蛮缠。最后你会发现,有些事不是你做错了,而 人;有些人不是不理解你,而是根本不想懂你。不管怎样,生活还是要继续向前走去。有的时候伤害和失败不见得是一件坏事,它会让你变得更好,孤单和失落 每件事到最后一定会变成一件好事,只要你能够走到最后。工资是发给日常工作的人,高薪是发给承担责任的人,奖金是发给做出成绩的人,股权是分给能干忠 誉是颁给有理想抱负的人,辞退信将送给没结果还耍个性的人,这里一定有个你。内心想成为什么样的人,就会努力成为这样的人,做你想做的那种人。与其指 谁,不如指望自己能够吸引那样的人;与其指望每次失落的时候会有正能量出现温暖自己,不如指望自己变成一个正能量满满的人;与其担心未来,不如现在好 虹绚烂多姿,是在与狂风暴雨争斗之后;枫叶似火燃烧,是在与秋叶的寒霜争斗之后;雄鹰的展翅高飞,是在与坠崖的危险争斗之后。他们保持着奋斗的姿态, 们的成功。有能力的人影响别人,没能力的人受人影响;不是某人使自己烦恼不安,而是自己拿某人的言行来烦恼自己;树一个目标,一步步前行,做好自己就 不需鼓掌,也在飞翔;小草,没人心疼,也在成长;野花,没人欣赏,也在芬芳;做事不需人人都理解,只需尽心尽力;做人不需人人都喜欢,只需坦坦荡荡。 为力,拼搏到感动自己;吃过的苦,受过的累,会照亮未来的路;没有年少轻狂,只有胜者为王。真正成功的人生,不在于成就的大小,而在于你是否努力地去 喊出自己的声音,走出属于自己的道路。选一个方向,定一个时间;剩下的只管努力与坚持,时间会给我们最后的答案。许多人企求着生活的完美结局,殊不知 结局,而在于追求的过程。慢慢的才知道:坚持未必就是胜利,放弃未必就是认输,
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