观潮ppt教学课件
合集下载
1 观潮 课件(共29张PPT)
有关钱塘江大潮的诗句
天地黯惨忽异色，波涛万顷堆琉璃。 ——杜甫《美陂行》
海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。 ——王在晋《望江台》
一千里色中秋月，十万军声半夜潮。 ——李廓《忆钱塘》
桂林山水
四川九寨沟
吉林雾凇
课后作业
1、按一定顺序，写一个描写景物（或景观） 的片断。
2、如果你是小导游，你怎样向不了解钱塘 潮的游客介绍钱塘潮呢？
字词练习
一、多音字组词。
chēng（ 称呼 ）
bó （ 薄弱 ）
称
薄
chèn （ 对称 ）
báo （ 薄饼 ）
二、比一比，再组词。 潮 （ 潮水 ） 堤 （ 堤岸 ） 嘲 （ 嘲笑 ） 提（ 提醒 ）
震 （ 地震 ） 振 （ 振奋 ）
三、写出下列词语的近义词或反义词。 1.写近义词。
顿时——（ 立刻 ） 屹立——（ 矗立 ）
2. 有感情地朗读课文，感受大自然的壮观， 受到自然美的熏陶。
3. 学习课文按照时间顺序描写景物的方法。
会认字
yán yì áng dùn 食盐 屹立 昂首 顿时
dǐng fèi guàn Leabharlann ào 人声 鼎 沸 横贯 浩浩荡荡
bēng zhèn shà yú 山崩地裂 震动 霎时 余波
会写字
潮据堤阔盼滚顿逐 渐堵犹崩震霎余
2.写反义词。
宽阔——（ 狭窄 ） 平静——（ 喧闹 ） 人声鼎沸 —— （ 鸦雀无声 ）
整体感知
有感情地朗读课文，说一说课文的主要内容是什么？
本文记叙的是一次钱塘江观潮的盛况。作者 生动描绘了潮来前、潮来时、潮过后的景象，写 出了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作 者对大自然景色的赞美之情。
《观潮》课件(共36张PPT)
观潮
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日/为盛。
指潮 发，起
景象 农历十六
是
方其/远出海门，仅如银线；既而渐近，则/玉城雪岭/际天 当……时 几乎，将近 不久 冲荡太阳连接着天
而来，大声/如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
像
用水淋洗
杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者/是也。
成为
这样的景象
观潮
• 〈1〉《观潮》第一句就说：“浙江之潮， 天下之伟观也”这一句话在文中有什么作 用？
• 揭示描写对象，总领全文，点明题旨。
• 〈2〉“伟观”具体表现在哪些方面？也就 是说作者是从哪些方面写观潮的？
• 第一段写海潮的雄伟壮观； • 第二段写水军演习的精彩场面； • 第三段写弄潮健儿的英姿； • 第四段写观潮人涌如潮。
而 际天而来
随波而逝 而，表修饰
溯迎而上
而旗尾略不沾湿
而僦赁看幕
而，表转折
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手 持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上， 出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾 略不沾湿，以此夸能。
几百个善于泅水的吴中健儿，披散着 头发，身上画着文彩，手里拿着十幅大彩 旗，争先奋力逆流迎潮而上， （他们的身 影）在万仞高的惊涛骇浪中浮沉，翻腾着 身子变换着各种姿态，而旗尾一点也不被 水沾湿，凭借这种（表演）来显示他们 （高超）的技能。
观潮人涌如潮：
写观潮人多马众与上文写钱塘江潮的气 势、 操练水军的情况及吴中健儿有何联系？
以观潮人多马众，侧面烘托钱塘江潮气 势的壮观，说明水军操练及吴中健儿的本领 高强，人人想一睹为快。
侧面描写与正面描写相结合，自然景观 与人文景观辉映成趣，更突出人在与自然搏 斗中的拼搏精神。
部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共47张PPT)
气势越来越大，大家的心情越来 越…… 激动
再近些，只见白 浪翻滚，形成一堵两 丈多高的水墙。
一丈约3.33米，两丈相当于两层 楼房那么高呢！
多么奇特，多么壮观啊！我们一起 闭上眼睛，边想象画面边读一读。
浪潮越来越近，犹如千万匹白 色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔 而来；那声音如同山崩地裂，好像 大地都被震得颤动起来。
04
潮来前
文
本
解
读
默读第二自然段，思考一下：作者在这一
段里交代了什么？
04
潮来前
文
本
解
交代了
读
观潮的时间——农历八月十八日早晨
观潮地点——海宁县盐官镇的海塘大堤上
潮来前
（拟人) 宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越 宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
海塘大堤上早已人山人海，大家昂首东望，等着， 盼着。
思考：作者按什么顺序描写潮水？
午后一点左右，从 ( 远处 )传来隆隆的
响声，好像闷雷滚动。( 过了一会儿
)， 远
响声越来越大，（ 只见东边水天相接的地方 ）
出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来，逐
渐拉长、变粗，横贯江面。（ 再近些 ），只见
白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
（ 浪潮越来越近 ），犹如千万匹白色战马齐头并
05
耳闻目睹钱塘江大潮潮
主
来前、潮来时、潮头过
旨
后的景象，赞美了大潮
探
究
的奇特、雄伟壮观，抒
发了作者热爱祖国大好
河山的真挚感情。
06
知
观潮
识
拓
闷雷滚动出白线，
展
潮头怒吼贯江面。
山崩地裂城墙现，
再近些，只见白 浪翻滚，形成一堵两 丈多高的水墙。
一丈约3.33米，两丈相当于两层 楼房那么高呢！
多么奇特，多么壮观啊！我们一起 闭上眼睛，边想象画面边读一读。
浪潮越来越近，犹如千万匹白 色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔 而来；那声音如同山崩地裂，好像 大地都被震得颤动起来。
04
潮来前
文
本
解
读
默读第二自然段，思考一下：作者在这一
段里交代了什么？
04
潮来前
文
本
解
交代了
读
观潮的时间——农历八月十八日早晨
观潮地点——海宁县盐官镇的海塘大堤上
潮来前
（拟人) 宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越 宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
海塘大堤上早已人山人海，大家昂首东望，等着， 盼着。
思考：作者按什么顺序描写潮水？
午后一点左右，从 ( 远处 )传来隆隆的
响声，好像闷雷滚动。( 过了一会儿
)， 远
响声越来越大，（ 只见东边水天相接的地方 ）
出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来，逐
渐拉长、变粗，横贯江面。（ 再近些 ），只见
白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
（ 浪潮越来越近 ），犹如千万匹白色战马齐头并
05
耳闻目睹钱塘江大潮潮
主
来前、潮来时、潮头过
旨
后的景象，赞美了大潮
探
究
的奇特、雄伟壮观，抒
发了作者热爱祖国大好
河山的真挚感情。
06
知
观潮
识
拓
闷雷滚动出白线，
展
潮头怒吼贯江面。
山崩地裂城墙现，
《观潮》(完美版)ppt
《观潮》(完美版 )ppt
• 潮起——背景与引言 • 潮涌——现象与原理 • 弄潮——活动与习俗 • 观潮之美——艺术与文学表现 • 科技之光——现代观测与预测技
术
目录
• 人与自然——生态保护与旅游开 发
• 总结回顾与拓展思考
目录
01
潮起——背景与引言
钱塘江大潮简介
钱塘江大潮的形成原因
天体引力和地球自转的离心作用，加 上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的 特大涌潮。
钱塘江大潮的特点
钱塘江大潮的地位
被誉为“天下第一潮”，是世界一大 自然奇观。
潮头壁立，波涛汹涌，犹如万马奔腾 ，蔚为壮观。
观潮历史与文化
观潮历史
自汉唐以来，钱塘江大潮就是东 南沿海的一大盛景，吸引了众多
游客前来观赏。
观潮文化
观潮不仅是一种自然景观的欣赏 ，更是一种文化的传承和发扬。 历代文人墨客留下了许多脍炙人 口的诗篇和画作，形成了独特的
05
科技之光——现代观测与预
测技术
潮汐观测技术发展历程
1 2
古代潮汐观测
依赖自然现象和简陋仪器，观测精度有限。
近代潮汐观测
随着科技进步，观测仪器逐渐精确，观测数据得 以积累和分析。
3
现代潮汐观测
采用先进技术和设备，实现自动化、实时化、高 精度观测。
现代科技在潮汐预测中应用
数值模型
基于物理定律和数学方法，构建潮汐数值模型，实现潮汐过程的 精确模拟和预测。
摄影作品
选取优秀摄影作品，展现观潮瞬间的壮丽景象和 摄影师的独特视角。
音乐舞蹈艺术呈现
古典音乐
引用古典音乐中与观潮相关的曲目，如《浪淘沙·观潮》等，通过音 乐旋律表现潮水的起伏和气势。
• 潮起——背景与引言 • 潮涌——现象与原理 • 弄潮——活动与习俗 • 观潮之美——艺术与文学表现 • 科技之光——现代观测与预测技
术
目录
• 人与自然——生态保护与旅游开 发
• 总结回顾与拓展思考
目录
01
潮起——背景与引言
钱塘江大潮简介
钱塘江大潮的形成原因
天体引力和地球自转的离心作用，加 上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的 特大涌潮。
钱塘江大潮的特点
钱塘江大潮的地位
被誉为“天下第一潮”，是世界一大 自然奇观。
潮头壁立，波涛汹涌，犹如万马奔腾 ，蔚为壮观。
观潮历史与文化
观潮历史
自汉唐以来，钱塘江大潮就是东 南沿海的一大盛景，吸引了众多
游客前来观赏。
观潮文化
观潮不仅是一种自然景观的欣赏 ，更是一种文化的传承和发扬。 历代文人墨客留下了许多脍炙人 口的诗篇和画作，形成了独特的
05
科技之光——现代观测与预
测技术
潮汐观测技术发展历程
1 2
古代潮汐观测
依赖自然现象和简陋仪器，观测精度有限。
近代潮汐观测
随着科技进步，观测仪器逐渐精确，观测数据得 以积累和分析。
3
现代潮汐观测
采用先进技术和设备，实现自动化、实时化、高 精度观测。
现代科技在潮汐预测中应用
数值模型
基于物理定律和数学方法，构建潮汐数值模型，实现潮汐过程的 精确模拟和预测。
摄影作品
选取优秀摄影作品，展现观潮瞬间的壮丽景象和 摄影师的独特视角。
音乐舞蹈艺术呈现
古典音乐
引用古典音乐中与观潮相关的曲目，如《浪淘沙·观潮》等，通过音 乐旋律表现潮水的起伏和气势。
课文 观潮 ppt课件
个人背景
作者从小生活在钱塘江边，对大潮充满了好奇和敬畏。长大后，他决定以钱塘江大潮为题 材，创作一篇文章来表达自己的情感和思考。在深入了解大潮的形成、发展和文化意义后 ，作者完成了这篇著名的《观潮》。
课文内容概述
文章结构
本文共有五个自然段，按照时间顺序和空间顺序展开。第一段介绍了钱塘江大潮的壮观景象和作者的 感受；第二段介绍了大潮的形成原因和历史背景；第三段描述了人们观赏大潮的场景；第四段通过描 写大潮的形态和声音，展现了它的壮美；最后一段则总结了作者的感悟和思考。
策略和方法。
05
对学生的学习情况进行跟踪，
提供个性化指导。
06
THANKS
感谢观看
描述潮水退去的情景。
总结全文，表达作者的 感受和评价。
句子解析
“江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾 。”这句话描绘了江面的平静和美丽，为下文潮水的涌动做了铺垫。
“忽然，有人大声叫喊着：‘潮来了，潮来了！’”这句话通过描写人 们的激动和兴奋，突出了潮水的壮观和吸引力。
“潮水飞奔而来，比火车还快。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐 头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。”这句话运用比喻和夸张的手法，生动 地描绘了潮水涌动的壮观场面。
整篇课文中，作者所选择的名词都非常精炼准确，如“海 潮”、“江面”、“水天相接”等，使得读者能够更好地 理解文章所描述的场景和事物。
句子结构分析
长短句交错
作者在文章中巧妙地运用了长短句交错的句式，使得文章的 语言更加富有节奏感和变化感，同时也能够更好地表达作者 的感受和情感。
排比句的运用
在描写潮水的壮丽景象时，作者运用了排比句，如“潮水涌 过江岸，卷起千万堆雪”，使得潮水的形象更加生动有力， 同时也增强了文章的气势和感染力。
作者从小生活在钱塘江边，对大潮充满了好奇和敬畏。长大后，他决定以钱塘江大潮为题 材，创作一篇文章来表达自己的情感和思考。在深入了解大潮的形成、发展和文化意义后 ，作者完成了这篇著名的《观潮》。
课文内容概述
文章结构
本文共有五个自然段，按照时间顺序和空间顺序展开。第一段介绍了钱塘江大潮的壮观景象和作者的 感受；第二段介绍了大潮的形成原因和历史背景；第三段描述了人们观赏大潮的场景；第四段通过描 写大潮的形态和声音，展现了它的壮美；最后一段则总结了作者的感悟和思考。
策略和方法。
05
对学生的学习情况进行跟踪，
提供个性化指导。
06
THANKS
感谢观看
描述潮水退去的情景。
总结全文，表达作者的 感受和评价。
句子解析
“江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾 。”这句话描绘了江面的平静和美丽，为下文潮水的涌动做了铺垫。
“忽然，有人大声叫喊着：‘潮来了，潮来了！’”这句话通过描写人 们的激动和兴奋，突出了潮水的壮观和吸引力。
“潮水飞奔而来，比火车还快。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐 头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。”这句话运用比喻和夸张的手法，生动 地描绘了潮水涌动的壮观场面。
整篇课文中，作者所选择的名词都非常精炼准确，如“海 潮”、“江面”、“水天相接”等，使得读者能够更好地 理解文章所描述的场景和事物。
句子结构分析
长短句交错
作者在文章中巧妙地运用了长短句交错的句式，使得文章的 语言更加富有节奏感和变化感，同时也能够更好地表达作者 的感受和情感。
排比句的运用
在描写潮水的壮丽景象时，作者运用了排比句，如“潮水涌 过江岸，卷起千万堆雪”，使得潮水的形象更加生动有力， 同时也增强了文章的气势和感染力。
观潮ppt课件第一ppt课件
潮汐变化对海岸工程的安全和稳 定性产生影响，如海堤、码头等
。
04
观潮安全须知
观潮的最佳时间和地点
总结词
选择合适的时间和地点是确保观潮安全的前提。
详细描述
观潮的最佳时间通常是在大潮汛期间，此时潮水壮观，观赏价值高。而观潮的 地点应选择在宽阔、平坦且地势较高的地方，避免低洼地带和陡峭岸边，以确 保安全。
安全注意事项
总结词
遵循安全规定和要求是保障观潮人员生命安全的重要措施。
详细描述
观潮人员应遵守景区规定，在指定区域内活动，不得擅自进 入危险区域。同时，要留意潮汐变化，避免在潮水上涨时滞 留。此外，注意保管好个人物品，以防丢失或被潮水冲走。
遇到危险时的应对措施
总结词
了解应对危险的方法和措施，有助于在紧急情况下迅速采取正确的行动。
食物链
潮汐变化影响海洋生物的 食物来源，进而影响整个 食物链。
栖息地选择
潮汐变化影响海洋生物的 栖息地选择，如一些生物 更倾向于在潮流较缓的地 方栖息。
潮汐对人类生活的影响
渔业
潮汐变化影响渔民的捕鱼时间和 地点，影响渔业生产。
港口运输
潮汐变化影响船舶进出港口的时 间和航道安全，影响港口运输。
海岸工程
• 形成原因：钱塘江大潮的形成与月球引力、地球自转和钱塘江特殊的地形有关。月球的引力使海水向岸边移动，形成高 潮。同时，地球自转的作用使海水在月球引力作用下加速向岸边涌去。加上钱塘江口呈喇叭口形状，使得潮水在江口聚 集，形成壮观的大潮。
• 最佳观赏时间：每年的农历八月十八前后是观赏钱塘江大潮的最佳时间。此时，潮水最为壮观，吸引大量游客前来观赏 。
利用潮汐能推动水轮机或涡轮机 转动，进而发电，为人类提供可
。
04
观潮安全须知
观潮的最佳时间和地点
总结词
选择合适的时间和地点是确保观潮安全的前提。
详细描述
观潮的最佳时间通常是在大潮汛期间，此时潮水壮观，观赏价值高。而观潮的 地点应选择在宽阔、平坦且地势较高的地方，避免低洼地带和陡峭岸边，以确 保安全。
安全注意事项
总结词
遵循安全规定和要求是保障观潮人员生命安全的重要措施。
详细描述
观潮人员应遵守景区规定，在指定区域内活动，不得擅自进 入危险区域。同时，要留意潮汐变化，避免在潮水上涨时滞 留。此外，注意保管好个人物品，以防丢失或被潮水冲走。
遇到危险时的应对措施
总结词
了解应对危险的方法和措施，有助于在紧急情况下迅速采取正确的行动。
食物链
潮汐变化影响海洋生物的 食物来源，进而影响整个 食物链。
栖息地选择
潮汐变化影响海洋生物的 栖息地选择，如一些生物 更倾向于在潮流较缓的地 方栖息。
潮汐对人类生活的影响
渔业
潮汐变化影响渔民的捕鱼时间和 地点，影响渔业生产。
港口运输
潮汐变化影响船舶进出港口的时 间和航道安全，影响港口运输。
海岸工程
• 形成原因：钱塘江大潮的形成与月球引力、地球自转和钱塘江特殊的地形有关。月球的引力使海水向岸边移动，形成高 潮。同时，地球自转的作用使海水在月球引力作用下加速向岸边涌去。加上钱塘江口呈喇叭口形状，使得潮水在江口聚 集，形成壮观的大潮。
• 最佳观赏时间：每年的农历八月十八前后是观赏钱塘江大潮的最佳时间。此时，潮水最为壮观，吸引大量游客前来观赏 。
利用潮汐能推动水轮机或涡轮机 转动，进而发电，为人类提供可
部编版语文四年级上册1观潮课件(共17张PPT)
观 潮
钱塘江的秋潮 比其他地方的秋 潮更壮观，这和当地的特殊地形有 关。 钱塘江入海的地方叫杭州湾。 杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面 的湾口宽达一百千米，而西面的海 宁市盐官镇附近, 却只有三千米。涨 潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来。
我能找出四字词语:
人山人海 昂首东望 风平浪静 水天相接 浩浩荡荡 山崩地裂 天下奇迹 若隐若现 闷雷滚动 人声沸腾 齐头并进 白浪翻滚 漫天卷地 风号浪吼
风平浪静一出现了一条白线
（观潮形）
人声沸腾-踮脚东望又沸腾起来
（观潮者）
I
浪淘沙（其七）
刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆°Leabharlann 3、 分别用一个词语概括。
潮来前：江面--平静 人们心情--急切
找一找，说一说
小组合作，速读“潮来 时”，找出你最喜欢的描写潮 水 的语句，并说明理由。
小组合作学习探究“潮来时”的段落：作 者是按什么顺序写大潮来时的景象？又是从 哪 几方面来描述的？
潮来时的景象从哪几个方面体现出来?
隆隆的响声、闷雷滚动一响声越来越大 （听潮声）
默读思考:
课文的写作顺序:
潮来前
第2至第5自然段是 按什么顺序写的？
潮来时 潮过后
午后一点左右，从远方传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 过了一会儿，响声越来越大。 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
近
自读第二自然段思考：
1、用 __画出写潮来前江面景象的句子。 2、用~〜~画出人们的心情的句子。
钱塘江的秋潮 比其他地方的秋 潮更壮观，这和当地的特殊地形有 关。 钱塘江入海的地方叫杭州湾。 杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面 的湾口宽达一百千米，而西面的海 宁市盐官镇附近, 却只有三千米。涨 潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来。
我能找出四字词语:
人山人海 昂首东望 风平浪静 水天相接 浩浩荡荡 山崩地裂 天下奇迹 若隐若现 闷雷滚动 人声沸腾 齐头并进 白浪翻滚 漫天卷地 风号浪吼
风平浪静一出现了一条白线
（观潮形）
人声沸腾-踮脚东望又沸腾起来
（观潮者）
I
浪淘沙（其七）
刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆°Leabharlann 3、 分别用一个词语概括。
潮来前：江面--平静 人们心情--急切
找一找，说一说
小组合作，速读“潮来 时”，找出你最喜欢的描写潮 水 的语句，并说明理由。
小组合作学习探究“潮来时”的段落：作 者是按什么顺序写大潮来时的景象？又是从 哪 几方面来描述的？
潮来时的景象从哪几个方面体现出来?
隆隆的响声、闷雷滚动一响声越来越大 （听潮声）
默读思考:
课文的写作顺序:
潮来前
第2至第5自然段是 按什么顺序写的？
潮来时 潮过后
午后一点左右，从远方传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 过了一会儿，响声越来越大。 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
近
自读第二自然段思考：
1、用 __画出写潮来前江面景象的句子。 2、用~〜~画出人们的心情的句子。
1《观潮》 课件(共25张PPT)
人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来， 逐渐拉长，变粗，横贯江面。
浪潮越来越近
那声音如同山崩地裂， 好像大地都被震得颤动起来。
潮头奔腾西去，可是余波还 在漫天卷地般涌来……
过了好久
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~
~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩 荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大 地都被震得颤动起来。
大潮的阵势无人可挡 大潮的声音震耳欲聋
读课后“阅读 袋”，思考：钱塘江 的秋潮为何如此壮观？
滚堵
右边“衣”里藏着“公”。“者”的撇穿插到左边。
霎震
上扁下长，上收下放，上下部分要紧凑。
告诉我们，潮来了！我们 踮着脚往东望去……
过了一会儿 东边水天相接的地方出现了一条白线。 响声越来越大
人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来， 逐渐拉长，变粗，横贯江面。
浪潮越来越近
犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来。
那声音如同山崩地裂， 好像大地都被震得颤动起来。
霎时
潮头奔腾西去，可是余波还 江面上依旧风号浪吼
在漫天卷地般涌来……
过了好久
江水已经涨了两丈来高了
潮水由远及近，声音逐渐变响，它们是随着
时间的推移而变化的。
默读第3、4自然段，思考：钱塘江 大潮“奇”在哪里？画出相关的句子。
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
~~~~~~
~~~~
~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~
江面还是风平浪静，
远处传来隆隆的
那条白线很快地向我们移来， 逐渐拉长，变粗，横贯江面。
浪潮越来越近
那声音如同山崩地裂， 好像大地都被震得颤动起来。
潮头奔腾西去，可是余波还 在漫天卷地般涌来……
过了好久
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~
~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩 荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大 地都被震得颤动起来。
大潮的阵势无人可挡 大潮的声音震耳欲聋
读课后“阅读 袋”，思考：钱塘江 的秋潮为何如此壮观？
滚堵
右边“衣”里藏着“公”。“者”的撇穿插到左边。
霎震
上扁下长，上收下放，上下部分要紧凑。
告诉我们，潮来了！我们 踮着脚往东望去……
过了一会儿 东边水天相接的地方出现了一条白线。 响声越来越大
人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来， 逐渐拉长，变粗，横贯江面。
浪潮越来越近
犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来。
那声音如同山崩地裂， 好像大地都被震得颤动起来。
霎时
潮头奔腾西去，可是余波还 江面上依旧风号浪吼
在漫天卷地般涌来……
过了好久
江水已经涨了两丈来高了
潮水由远及近，声音逐渐变响，它们是随着
时间的推移而变化的。
默读第3、4自然段，思考：钱塘江 大潮“奇”在哪里？画出相关的句子。
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
~~~~~~
~~~~
~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~
江面还是风平浪静，
远处传来隆隆的
《观潮》ppt课件
潮的游客介绍钱塘潮呢？
小学四年级语文
• 潮来时
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉 长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪 翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越 来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地 裂，好像大地都被震得颤动起来。
（从远处）传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。 （过了一会儿），响声越来越大，只见东边 水天相接的地方出现了一条白线，那条白线 很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江 面。（再近些），只见白浪翻滚，形成一道 六七米高的白色城墙。浪潮（越来越近）， 犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地 飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地 都被震得颤动起来。
（比比谁画得准、说得好！）
潮来前：江面——平静 人们心情—— 急切
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声， 好像闷雷滚动。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声， 好像闷雷滚动。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水 天相接的地方出现了一条白线，人群又沸 腾起来。
浪潮越来越近，
犹如千万匹白色战马齐头并进，
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来， 江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。 看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
➢ 潮退后是什么景象？说明了什么？
江面恢复了平静，江水上涨了两丈来高 说明了水量多，声势浩大
我的发现：Hale Waihona Puke 1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。
（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。） 2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 （这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情 景。） 3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞 奔而来。 （这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快， 很迅猛的情景。）
小学四年级语文
• 潮来时
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉 长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪 翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越 来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地 裂，好像大地都被震得颤动起来。
（从远处）传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。 （过了一会儿），响声越来越大，只见东边 水天相接的地方出现了一条白线，那条白线 很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江 面。（再近些），只见白浪翻滚，形成一道 六七米高的白色城墙。浪潮（越来越近）， 犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地 飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地 都被震得颤动起来。
（比比谁画得准、说得好！）
潮来前：江面——平静 人们心情—— 急切
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声， 好像闷雷滚动。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声， 好像闷雷滚动。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水 天相接的地方出现了一条白线，人群又沸 腾起来。
浪潮越来越近，
犹如千万匹白色战马齐头并进，
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来， 江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。 看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
➢ 潮退后是什么景象？说明了什么？
江面恢复了平静，江水上涨了两丈来高 说明了水量多，声势浩大
我的发现：Hale Waihona Puke 1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。
（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。） 2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 （这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情 景。） 3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞 奔而来。 （这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快， 很迅猛的情景。）
《观潮》说课课件(共42张PPT)
课后练习
基础练习
一
二
三主题探究一Fra bibliotek二三
拓展提升
一
二
三
提示：点击 进入讲评。
四
四
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
昂头(yáng •
á√ng)
震• 动(zh√èn zhèng)
鼎沸(fú •
fÏi)
霎时(chà 屹• 立(yì
sh√à) qǐ)
六、说教学过程
第一环节：创设情境，激趣导入。 作为第二课时的导入，教师应该在尊重学生，尊重学情的基础上，激发学生的学习兴趣。我会运用情境 导入法，播放钱塘江大潮来前的纪录片。让学生图文结合充分掌握上节课所学内容，又借势把学生的兴 趣点引到新课潮来时上。具体我会这样说：“同学们，上节课我们一起学习了观潮这篇课文。初步感知 了潮来前的景象，相信大家一定非常想感受潮来时的汹涌澎湃，好，这节课就让我们一起继续感受钱塘 江大潮吧！就这样自然而然的导入新课。
三、说教学目标
1、正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。 2、理解课文内容，重点理解“若隐若现、人声鼎沸、浩浩荡荡、齐头并进、山崩地 裂、风号浪吼”等词语。 3、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。 4、了解钱塘江大潮的雄伟壮观，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
四、说教学重难点
1、重点学习课文第三自然段了解钱塘江大潮的壮观。 2、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。
五、说教学法
利用情境教学法，充分利用多媒体，把学生带到钱塘江大潮壮美的景象中，让学生身临其境，情寓其 中。除了情景教学法。我还将采用想象画面法，谈话提问法等方法同时进行教学。
在学法上，我将采用圈点勾画法、小组合作法和朗读品析法。遵循以学生为主体，教师为主导，训练
《观潮》教学课件(共37张PPT)
的潮头最大。
2. 选址：我们来到了海宁市的___盐__官__镇___，据说这里是观潮最好的地方。
3. 等待：判断对错。
(1) 农历八月十八这一天观潮的人非常多，从“人山人海”这个词语可
以看出来。
(√)
(2) 人们昂首东望，大潮迟迟不来，人们都等得不耐烦了。
(× )
三、感悟大潮的“奇” 1. 声音的变化：选词填空。(填序号) ①风号浪吼 ②山崩地裂 ③越来越大 ④隆隆 午后一点左右，从远处传来__④__的响声，好像闷雷滚 动。过了一会儿，响声__③__。再近些，那声音如同__②__， 好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，江面 上依旧__①__。
把句子补充完整：
浪潮﹙ 齐头并进，﹙ 音如同﹙ ﹚。这句话中把（
﹚，犹如﹙
﹚
﹚地飞奔而来；那声
﹚，好像大地都被震得﹙
）比作﹙ ﹚。
有关钱塘潮的名诗句
范仲淹：海面雷霆聚，江心瀑布横。 杜 甫：天地黯惨忽异色，波涛万倾堆玻璃。 王在晋：海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。 刘禹锡：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
一、辨析文中的“观” 1.“观潮”中的“观”的意思是___看____。 2.“天下奇观”中的“观”的意思是___景__象___，在文 中指____潮__来__时__的__景__象_____。
二、体会人们的“盼”
1. 择日：观潮的人们大多会选择农历___八__月__十__八___去观潮，因为这一天
钱塘潮指发生在浙江省钱塘江流域，由 于月球和太阳的引潮力作用，使海洋水面发 生的周期性涨落的潮汐现象。
钱塘江外杭州湾外口宽达100公里，到 外十二工段仅宽几公里，江口东段河床又突 然上升，滩高水浅，当大量潮水从钱塘江口 涌进来时，由于江面迅速缩小，使潮水来不 及均匀上升，就只好后浪推前浪，层层相叠， 从而形成后浪赶前浪，一浪叠一浪涌。
部编版观潮ppt完美版课件.ppt
钱塘潮的形成原因：
钱塘江入海的地方（即钱塘江口）叫杭州湾，那里外宽内窄，呈喇叭形，出海处宽达一百公里，而往西逐渐收缩为二十公里左右，最狭窄处海宁县盐官镇附近，只有三公里宽。潮水涌来时，一路上越往西越受到两岸地形的约束，只好涌积起来，潮头越积越高，好像一道直立的水墙，向西推进。
同时，由于潮流的作用，把长江泻入海中的大量泥沙不断地带到杭州湾来，在钱塘江口形成一个体积庞大、好像门坎一样的“沙坎”。当潮水向钱塘江口内涌去时，被拦门沙坎挡住了潮头，就形成了后浪推前浪、一浪叠一浪、汹涌澎湃、势如千军万马排山倒海的天下奇观！ 世界上只有钱塘江涌潮才称得上是无与伦比的天下第一奇观。
1．默读课文，一边读一边想，课文先写什么，再写什么，最后写什么。作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？ 2．按照课文的叙述顺照时间顺序描写钱塘江大潮。 潮来前 ２自然段 观潮 潮来时 ３—４自然段 潮过后 ５自然段
整体感知。
1.为什么要在八月十八这天观潮？ 2.钱塘潮是怎样形成的？
带着问题读课文。
潮来前
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
风平浪静 笼罩薄雾
精读课文。
1.作者在这一段里交代了什么？ 2.主要描写了什么？ 3.潮来前什么样子？ 4.人们的心情怎样？从哪些词读出来的？
阅读思考：
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
潮来时
精读课文。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
潮来时
精读课文。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
潮来时
精读课文。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
钱塘江入海的地方（即钱塘江口）叫杭州湾，那里外宽内窄，呈喇叭形，出海处宽达一百公里，而往西逐渐收缩为二十公里左右，最狭窄处海宁县盐官镇附近，只有三公里宽。潮水涌来时，一路上越往西越受到两岸地形的约束，只好涌积起来，潮头越积越高，好像一道直立的水墙，向西推进。
同时，由于潮流的作用，把长江泻入海中的大量泥沙不断地带到杭州湾来，在钱塘江口形成一个体积庞大、好像门坎一样的“沙坎”。当潮水向钱塘江口内涌去时，被拦门沙坎挡住了潮头，就形成了后浪推前浪、一浪叠一浪、汹涌澎湃、势如千军万马排山倒海的天下奇观！ 世界上只有钱塘江涌潮才称得上是无与伦比的天下第一奇观。
1．默读课文，一边读一边想，课文先写什么，再写什么，最后写什么。作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？ 2．按照课文的叙述顺照时间顺序描写钱塘江大潮。 潮来前 ２自然段 观潮 潮来时 ３—４自然段 潮过后 ５自然段
整体感知。
1.为什么要在八月十八这天观潮？ 2.钱塘潮是怎样形成的？
带着问题读课文。
潮来前
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
风平浪静 笼罩薄雾
精读课文。
1.作者在这一段里交代了什么？ 2.主要描写了什么？ 3.潮来前什么样子？ 4.人们的心情怎样？从哪些词读出来的？
阅读思考：
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
潮来时
精读课文。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
潮来时
精读课文。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
潮来时
精读课文。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
观潮课件(共33张PPT)
sh√à) qǐ)
•√
二、看拼音写词语。
cháo shī
dī àn
dǔ chē
( 潮湿 ) ( 堤岸 ) ( 堵车 )
gǔn dòng
zhú jiàn
dùn shí
( 滚动 ) ( 逐渐 ) ( 顿时 )
三、补充词语，并按要求做题。
( 若 )隐( 若 )现 人( 山 )人( 海 )
( 人 )( 声 )鼎沸 齐( 头 )并( 进 )
观潮 闷雷滚动出白线 潮头怒吼贯江面 山崩地裂城墙现 钱塘奇观天下传
课后练习
基础练习
一
二
三
主题探究
一
二
三
拓展提升
一
二
三
提示：点击 进入讲评。
四
四
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
昂头(yáng •
á√ng)
震• 动(zh√èn zhèng)
鼎沸(fú •
fÏi)
霎时(chà 屹• 立(yì
涌到眼前时的形状、 颜色、声势都生动地 表现了出来，绘声绘
势：吞之状
描写方法 夸张 概括上文，增强作者这样写的逼
引用 真感和真实性。
游客朋友们，欢迎您来钱塘江观潮。你 听到了吗？远处传来隆隆的响声，好像闷雷 滚动，可江面还是风平浪静。你看，东边水 天相接的地方出现了一条白线了。那条白线 移动得很快，越来越粗，横贯江面。潮水已 经涌起两丈多高了，就像是一堵白色城墙。 潮水越来越近了，就像是千万匹白色战马飞 奔而来。你听，那声音快把人的耳朵都震聋 了。游客朋友们，你们认为钱塘江大潮是 “天下奇观”吗？
游客朋友们，大潮就要来了，要摄像的， 请大家做好准备。你听，大潮离我们很近了， 你听到了隆隆的声音了吗？那是潮水的声音。 快看啊，远处水天相接的地方出现了一条白 线，声音越来越大了。潮水越来越近了，请 大家退后一点，注意安全。你看，江水就要 向我们扑来了，好像要把我们吞没了，那浪 潮多高啊！那声音真是震耳欲聋！现在，我 们脚下的大地都颤动起来了。相信你们一定 会终生难忘！
课文观潮教学ppt课件ppt课件ppt
时代变迁
通过对钱塘江大潮的历史 和现状的描述，反映时代 的变迁和发展。
CHAPTER 04
观潮课文的扩展学习
相关历史背景知识
钱塘江大潮的形成
介绍钱塘江大潮的地质、气候和潮汐等自然因素，以及其壮 观的景象。
观潮习俗的起源与演变
探讨观潮习俗的历史背景，以及其在中国文化和旅游产业中 的地位。
类似主题的文学作品推荐
总结词
拓展知识面
详细描述
学生需要阅读与观潮主题相关的扩展资料和文学作品，以拓展知识面和加深对主题的理解。这些资料 可以包括地理、历史、文学等方面的内容，例如关于钱塘江潮水的形成和演变、古代文人墨客的观潮 诗文等。通过阅读，学生可以了解更多背景知识，提高综合素质。
写一篇关于自然景观的观后感
总结词
培养写作能力
课文观潮教学ppt课件 ppt课件
CONTENTS 目录
• 课程导入 • 观潮课文内容解析 • 观潮课文的朗读与理解 • 观潮课文的扩展学习 • 课堂互动与讨论 • 课后作业与要求
CHAPTER 01
课程导入
课程背景
中国传统文化中的自 然景观描述
中国古代文学中自然 景观的描绘手法
《观潮》的创作背景 和历史背景
CHAPTER 05
课堂互动与讨论
课堂提问与回答
提问
潮水为什么会涨潮和退潮？
提问
观潮的最佳时间和地点是什么？
回答
潮汐是由月球和太阳的引力作用引起的，当引力 达到最大时，海水被吸引向岸边形成涨潮，当引 力减弱时，海水退回到海洋中形成退潮。
回答
最佳观潮时间是农历的初一至初五、十五至十九 ，因为这些时间点前后会出现大潮和汐。最佳观 潮地点是江浙地区的钱塘江大潮，那里有著名的 观潮胜地如海宁、盐官等。
1《观潮》课件(共58张PPT).ppt
右下角有一撇，不 要丢掉。
结构：左中右 部首：氵
组词：热潮
cháo
dī
结构：左右 部首：土 组词：河堤
结构：上下 部首：龙 组词：笼络人心
lǒng
结构：上下 部首：罒 组词：罩住
zhào
结构：左右 部首：氵 组词：翻滚
gǔn
结构：左中右 部首：氵 组词：渐渐
jiàn
结构：上下 部首：山 组词：崩溃
巨浪叠加在水面上像千万匹战马齐头并进，大有荡涤一切之势。潮 头向着防波堤撞去，溅起冲天的浪花，霹雳之声，叫人不寒而栗。
此刻你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深的和同学交流。
参考答案：“快看，潮来了！”人们不约而同向他手指的方向望去， 只见在天水相接的地方，拱起了一条白线，浮在宽阔的海面上，向葫芦 把儿这边促来，越来越近，清晰地看见白线伸出的地方巨浪翻滚，伴着 闷雷般的轰鸣，大地仿佛也在颤抖。游客们屏息凝神，惊恐好奇的眼睛 注视着神使鬼差的奇景……
“过了好久，钱塘江才恢复了平静”，这句话表明了大潮退 去后，江面需要经过一段时间才能逐渐恢复到平静的状态。 这里的“过了好久”既是对时间的一种模糊描述，也体现了 江面恢复平静的不易。同时，它也暗示了钱塘江大潮对江面 影响之深、之广。
“看看堤下，江水已经涨了两丈来高了”，这句话则是对大 潮退去后江水水位变化的直接描述。两丈来高的水位涨幅， 不仅表明了大潮的汹涌澎湃和力量之大，也反映了钱塘江在 潮汐作用下的显著变化。这一变化不仅影响了江面的景观和 生态环境，也对沿岸的居民和设施产生了深远的影响。
潮来前： 江面—— 平静 人们心情—— 急切
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我 们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。
时间：农历八月十八，这是一个特别的日子，因为这一天 是钱塘江大潮最为壮观的时候，也是一年一度的观潮日。
结构：左中右 部首：氵
组词：热潮
cháo
dī
结构：左右 部首：土 组词：河堤
结构：上下 部首：龙 组词：笼络人心
lǒng
结构：上下 部首：罒 组词：罩住
zhào
结构：左右 部首：氵 组词：翻滚
gǔn
结构：左中右 部首：氵 组词：渐渐
jiàn
结构：上下 部首：山 组词：崩溃
巨浪叠加在水面上像千万匹战马齐头并进，大有荡涤一切之势。潮 头向着防波堤撞去，溅起冲天的浪花，霹雳之声，叫人不寒而栗。
此刻你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深的和同学交流。
参考答案：“快看，潮来了！”人们不约而同向他手指的方向望去， 只见在天水相接的地方，拱起了一条白线，浮在宽阔的海面上，向葫芦 把儿这边促来，越来越近，清晰地看见白线伸出的地方巨浪翻滚，伴着 闷雷般的轰鸣，大地仿佛也在颤抖。游客们屏息凝神，惊恐好奇的眼睛 注视着神使鬼差的奇景……
“过了好久，钱塘江才恢复了平静”，这句话表明了大潮退 去后，江面需要经过一段时间才能逐渐恢复到平静的状态。 这里的“过了好久”既是对时间的一种模糊描述，也体现了 江面恢复平静的不易。同时，它也暗示了钱塘江大潮对江面 影响之深、之广。
“看看堤下，江水已经涨了两丈来高了”，这句话则是对大 潮退去后江水水位变化的直接描述。两丈来高的水位涨幅， 不仅表明了大潮的汹涌澎湃和力量之大，也反映了钱塘江在 潮汐作用下的显著变化。这一变化不仅影响了江面的景观和 生态环境，也对沿岸的居民和设施产生了深远的影响。
潮来前： 江面—— 平静 人们心情—— 急切
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我 们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。
时间：农历八月十八，这是一个特别的日子，因为这一天 是钱塘江大潮最为壮观的时候，也是一年一度的观潮日。
部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共23张PPT)
顿时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般 涌来，江面上仍旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才 恢复了平静。看看提下，江水已经涨了两丈来高了。
漫天卷地 风高怒号 两丈来高
—— 钱江潮的余威 ——
我来说：
让我们一起来想象“潮来前”“潮来时”“潮 头过后”的景象，在交流读后的感受。
【课文赏析】
本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、 潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者 对大自然的赞美之情。
观潮
导入新课
宋代潘阆写的《酒泉子•长忆观潮》中，这样写道：长 忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空。万面鼓声中。 弄潮儿向涛头立。手把红旗旗不湿。别来几向梦中看。梦 觉尚心寒。今天我们和作者一起去钱塘江观潮。
作者简介
1980年至1995年间， 赵宗任职中央人民广播电台上海 记者站副站长； 朱明元任职上海记者站记者。 《观潮》是二人共同所作作品。
闷雷滚动
一条白线
根据第三自然段的内容，说一说潮来时的具体情形
先是“远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”
听
过了一会儿，响声越来越大
东边水天相接的地方出现了一条白线
看
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横 贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高 的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并 进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好 像大地都被震得颤动起来。
•一练、习在带点字的正确读音后面划 "√"。 • 笼罩（lóng lǒ√ng） • 薄雾（b√ó báo） • 余波（b√ō pō） • 风号浪吼（háo h√ào）
•二、根据意思写词语。 （1）形容聚集的人极多。（人山人海） （2）形容隐隐约约。 （若隐若现） （3） 笼罩 恢复 仍旧 横贯江面 若隐若现 风平浪静 人声沸腾 昂首东望 水天相接 漫天卷地 山崩地裂 齐头并进
观潮ppt课件图文
突出主题
每张照片应突出观潮的主题，如浪 花、潮水冲击等。
多样化的表现手法
通过使用不同的拍摄技巧，如慢门 、延时等，表现潮水的不同形态和 动感。
如何拍摄出优秀的观潮照片
注重构图
运用黄金分割法、对称法等构图 技巧，使照片更具艺术感和视觉
冲击力。
捕捉细节
关注潮水冲击后的泡沫、浪花等 细节，使照片更具表现力和感染
观潮的听觉体验
潮水的声音
潮水汹涌澎湃，伴随着轰 鸣声，给人以强烈的听觉 冲击。
海鸟的叫声
在观潮的同时，可以听到 海鸟的叫声，为整个场景 增添了生动与活力。
风的声音
海风徐徐吹来，伴随着海 浪的声音，让人感受到大 自然的和谐与宁静。
观潮的心理感受和启示
对大自然的敬畏
观潮让人感受到大自然的伟大与力量 ，从而产生对大自然的敬畏之情。
潮汐也会对近岸地区的生态环 境产生影响，如影响水质、改 变海底地形等。
人类在利用潮汐能方面也取得 了一些进展，如建设潮汐能发 电站等。
潮汐的利用与保护
01
02
03
04
潮汐能的利用
潮汐能是一种可再生能源，可 以通过建设潮汐能发电站等方
式进行利用。
潮汐对航道的利用
在航道建设中，可以利用潮汐 规律提高航道的通航效率。
拍摄时机。
选取合适角度
选择合适的拍摄位置，如海滩 、码头、岩石等，以获得最佳 的观潮视角。
使用稳定拍摄
使用三脚架或其他稳定设备， 确保照片清晰、稳定。
调整相机设置
根据环境光线和拍摄对象，调 整相机快门速度、光圈和ISO等
参数，以获得理想的拍摄效果 。
观潮摄影作品欣赏
展示不同角度
展示从不同角度拍摄的观潮照片 ，如正面、侧面、高空俯视等。
《观潮》(完美版)ppt(共20张ppt)
3.小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
1.春寒料峭：形容初春的寒冷。
3.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。
间不容发：两物中间容不下一根头发，形容
事物之间距离极小。也形容与灾难相距极近，
课文讲解
根据第三、四自然段的内容，思考：作者是按什么顺序描 写大潮来时的景象的？从哪几方面来描述的？
➢ 从远到近的顺序。
➢ 声音和形态两方面。
课文讲解
默读第三、四自然段：画出描写潮水声音和形态的词语。
声音：隆隆的响声——越来越大——山崩地裂 形态：一条白线——横贯江面——两丈多高的水墙
——千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡
伟、壮观的特点。
拓展延伸
➢ 如果你是小导游，你将会怎样向游人介绍“钱塘江大潮”呢？
游客朋友们，大家好！我是你们的导游xxx，欢迎来到钱塘江观潮。钱塘江 大潮自古以来被称为天下奇观，每年的农历八月十八日是一年一度的观潮日。
现在已经下午一点了，大家听到远处隆隆的水声了吗？好像闷雷滚动，这说 明潮快来了。大家看，东边水天相接的地方出现了一条白线， 正向我们移来， 它会逐渐变宽，最终横贯江面，它的气势就如同万马奔腾。稍后会有天崩地裂般 的响声，小朋友注意捂住耳朵。现在请大家尽情地观赏这壮阔的景象吧。
课堂小练
今天，我去海宁观潮。潮来之前，江面上（ 风平浪）静。潮来时
（
白浪）翻，滚潮水声犹如（
山）崩，地海裂堤上尽管（
），
但是人听山人不海清人们在说什么。渐渐的，潮退去了，消失在（ 地方。
水天相接
）的
课后作业
1《观潮》 课件 (共23张PPT)
1《观潮》课件(共23张PPT)(共23张PPT)观潮浪潮据说大堤宽阔盼望闷雷滚动顿时逐渐犹如崩塌震动余波天下奇观若隐若现人山人海昂首东望风平浪静水天相接白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼一开篇，就点出了对钱塘江大潮的评价，哪句话概括了全文？钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
易读错字：大堤（dī ）踮着脚（diǎn）霎时（shà）自学指导请默读课文第2自然段，思考：潮来之前，钱塘江是怎样的一番景象，有什么特点？你从哪些语句和词汇中体会到的，用“﹏”画出。
农历八月十八是一年一度的观潮日。
这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
远处，几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
讲的是人们到钱塘江观潮的事想想课文主要写了一件什么事？潮来前、潮来时、潮退后那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
形成一堵两丈多高的水墙。
读了课题，我想知道？.谁在观潮？找出文中所有写人的句子。
1.海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
（神态、动作-急切）2.顿时人声鼎沸，有人告诉我们潮来了，我们踮着脚往东望去。
（神态、动作-惊喜）3.人群有沸腾起来。
（惊喜、激动）作用------衬托了钱塘江大潮的“ ”奇潮来前潮来时潮过后课文的写作顺序：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
声音：山崩地裂江面：犹如白色战马齐头并进浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
课文观潮教学ppt课件ppt课件
句子解析和修辞手法
句子解析
选取课文中的典型句子，进行语法和 语义分析，帮助学生理解句子的结构 和含义。
修辞手法分析
指出课文中使用的修辞手法，如比喻 、拟人、排比等，并进行实例分析和 讲解，提高学生的语言鉴赏能力。
03
观潮的背景知识
钱塘江大潮的形成
地理位置
钱塘江位于中国浙江省，处于杭 州湾的喇叭口地带，特殊的地理
教学策略
采用多媒体教学，结合PPT演示 和视频资料，增强学生对潮汐现
象的直观理解。
指导学生学
引导学生进行小组讨论，鼓励他 们提出问题和解答疑惑，培养自
主学习和协作学习能力。
教学难点和重点的处理
难点一
潮汐的形成原理：通过动画演示和详细讲解，帮 助学生理解潮汐的形成过程和影响因素。
难点二
潮汐的生态意义：结合实例和案例，解释潮汐对 海洋生态系统的贡献和影响。
主题句提炼
引导学生找出每段的中心 句，把握文章的主题思想 。
逻辑关系梳理
分析段落之间的逻辑关系 ，理解作者的思路和行文 意图。
重点词汇和短语
重点词汇
挑选出课文中的重要词汇，进行 解释和例句展示，帮助学生掌握 其含义和用法。
短语辨析
对课文中的常用短语进行辨析， 比较其异同，加深学生对短语的 认知和理解。
能力目标
提高学生的阅读理解能力 和写作能力。
情感目标
培养学生对自然景观的热 爱和对中国传统文化的兴 趣。
教学内容概述
《观潮》一文的分段解读和重点词句解析。 文章的主题思想和艺术特色。
文章在文学史上的地位和影响。
02
课文内容解析
课文结构分析
段落划分
将课文划分为若干段落， 明确段落大意，帮助学生 理解文章的整体结构和层 次。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
潮来之时，声势浩 大，潮过之后呢？ 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还
在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪 吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。 看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
这里的“静”和潮来 前的“静”一样吗？
停息后是什么景象？说 明什么？
潮水大
记叙了一次观潮的盛况，写的是作者 耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的
练习
• 一、在带点字的正确读音后面 划"√"。
• 笼罩（lóng lǒng√） • 薄雾（bó√ báo）
• 余波（bō√ pō） • 风号浪吼（háo√ hào）
•二、根据意思写词语。
（1）形容聚集的人极多。 （人山人海 ）
蒙薄昂贯腾
近义词
屹立—— 耸立
笼罩—— 掩盖
昂首—— 顿时——
翘首 立刻
反义词
宽阔 —— 狭窄 风平浪静—— 波涛汹涌 人山人海—— 寥寥无几 人声鼎沸—— 鸦雀无声
特殊结构亮亮 破破烂烂 平平安安
若隐若现 浩浩荡荡
词语积累
四 字 词
昂首东望 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天卷地
默读，画出描写
潮水样子和声音的词 语。
两丈多高的水墙 千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡
观看潮来时的景象
观潮
/show/FPKul-NscVOxjSCS.html
/u75/v_MTk2NzA2MTY.html
潮来时的景象从哪几个方面体现出来？ 隆隆的响声、闷雷滚动→响声越来越大 （听潮声） 风平浪静→出现了一条白线 （观潮形） 人声鼎沸→踮脚东望→又沸腾起来 （观潮者）
样子
远
稍近
再近
更近
声音 样子
闷雷滚动 越来越大 山崩地裂 一条白线 横贯江面
默读，画出描写
潮水样子和声音的词 语。
两丈多高的水墙 千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡
午后一点左右，从远方传来隆隆的
响声，好像闷雷滚动。
远
过了一会儿，响声越来越大。
那声音如同山崩地裂，好像大地都
被震得颤动起来。
近
朗读感悟：
感悟：
钱塘江大潮，自古以来被 称为天下奇观。
什么叫“奇观”？
雄伟壮观而又罕见 的景象或出奇少见的事 情。
一线潮
交叉潮
回头潮
总结全文
这篇课文作者按潮来前、潮 来时、潮来后的顺序，通过写 作者在观察时所听到的声音、 看到的样子，以及人们的情绪 变化，把钱塘江大潮壮观的场 面展现在我们眼前，使人发自 内心地感叹：钱塘江大潮不愧 为--天下奇观。
钱塘江大潮： 钱塘江大潮是出现在浙江省杭州
湾钱塘江口的涌潮，每年都吸引众多 中外游客来观看。
每逢农历8月18日，来浙江海宁一 带观潮的人，成群结队，络绎不绝。 我国的钱塘江大潮，世界著名。历来 被誉为“天下奇观”。
农历八月十八是一年一度的观 潮日。这一天早上，我们来到了海 宁县的盐官镇，据说这里是观潮最 好的地方。
日落江湖白，潮来天地清。
八月十八潮，壮观天下无。
积累字词
观潮 宽阔 笼罩 沸腾 薄雾 依旧 恢复 灿烂 昂首东望 风平浪静 水天相接 横贯江面
读准字音
大堤 (dī) 屹（yì)立 浩（hàO）浩荡荡 山崩（bēng) 地裂
观潮 称为 食盐 宽阔 笼罩 蒙蒙薄雾 若隐若现 人山人海 昂首东望 风平浪静 水天相接 沸腾 横贯江面 白浪翻滚 奔腾 齐头并进 漫天卷地 依旧 风号浪吼 恢复 贯穿 贯彻 横贯
其中运用了恰当的比喻重点描写了 “潮来之时”大潮的瞬息变化和雄伟气势
全文贯穿着一个什么字来写的？
奇 特殊的地理位置 奇在什么地方？ 引力作用
时间因素
钱塘江口是喇叭形，外宽 内窄八，月外中深旬内这浅段，时水间底海还面有上一 道常人常八们刮月看东十不南八见风，的，太“所阳沙以、坎潮地”波球，来、迫势 使月特潮亮别水三猛上球烈升的。，引因力此对潮涨波潮传影来响，最 受大到。很大的约束，这是地理因 素。
头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山
崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
闷雷滚动 人声鼎沸
一条白线
横贯江面
再近些
浪潮越来越近
齐头并进
山崩地裂
奇特 雄伟 壮观
再说说你的感受？
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂， 好像大地都被震得颤动起来。
总结：景象这 作，者篇描又课写是文了怎主大样要潮表写由达了远的什而？么近？、奔腾西去的
全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆 总述哮：再钱到塘又江恢大复潮平是静天的下动奇态观变。化，写出了大
潮的奇特、雄伟、壮观。
潮来前 笼罩薄雾 风平浪静
分述：
远：声如闷雷 一条白线
朝来时
近：白浪翻滚 山崩地裂
潮过后 漫天卷地 风号浪吼
从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动 。
把什么比作什么？ 这两个都是什么句？
你感受到了什么？
气势雄伟 声势浩大
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头 并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩 地裂，好像大地都被震得颤动起来。
用自己的话说说潮来 时的声音和样子。
指导有感情地朗读 。
声音 样子
闷雷滚动 越来越大 山崩地裂 一条白线 横贯江面
（ 午后一）点，左（右 ）传从来远隆处隆的响声，
好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸。（
），
过了响一声会越儿来越大，只见东边水天相接的地方出现
了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快
地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。
（ 再）近，些只见白浪翻滚，形成一道两丈多高
的水墙。（
浪）潮，越犹来如越千近万匹白色战马齐
江潮还没有来，海塘大堤 上早已人山人海。大家昂首东 望，等着，盼着。
潮来前：江面——平静 人们心情—— 急切
找一找，说一说 小组合作，速读“潮来时
”，找出你最喜欢的描写潮 水的语句，并说明理由。
形状
声音
小组合作学习探究“潮来 时”的段落：作者是按什么顺 序写大潮来时的景象？又是从 哪几方面来描述的？
读一读，想一想
读课文是2~5自然段，指 出作者是按什么顺序来写 观潮的过程的？
课文的写作顺序：
潮来前
潮来时
潮过后
自读第二自然段思考： 1、用—画出写潮来前江面景象的句子。 2、用~~~画出人们的心情的句子。 3、分别用一个词语概括。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面 很平静，越往东越宽，在雨后的阳光 下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。