电子声像技术
电子声像技术专业实习总结范文
《浙江大学优秀实习总结汇编》电子声像技术岗位工作实习期总结转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。
这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。
我将从以下几个方面总结电子声像技术岗位工作实习这段时间自己体会和心得：一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在电子声像技术岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。
思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。
在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。
同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。
信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。
通过这两个月的实习，并结合电子声像技术岗位工作的实际情况，认真学习的电子声像技术岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。
通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在电子声像技术岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。
虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在电子声像技术岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。
为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对电子声像技术岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。
电子声像技术专业毕业实习周记范文原创全套
电子声像技术专业毕业实习周记全套（本人在电子声像技术专业相关岗位3个月的实习，十二篇周记，总结一篇，全部原创，共6500字，欢迎下载参考）姓名：杜宗飞学号：2011090118专业：电子声像技术专业班级：电子声像技术专业01班指导教师：赵晓明第1周作为电子声像技术专业的大学生，我很荣幸能够进入电子声像技术专业相关的岗位实习。
相信每个人都有第一天上班的经历，也会对第一天上班有着深刻的感受及体会。
尤其是从未有过工作经历的职场大学们。
头几天实习，心情自然是激动而又紧张的，激动是觉得自己终于有机会进入职场工作，紧张是因为要面对一个完全陌生的职场环境。
刚开始，岗位实习不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的环境，单位内部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。
对于这个职位的一切还很陌生，但是学会快速适应陌生的环境，是一种锻炼自我的过程，是我第一件要学的技能。
这次实习为以后步入职场打下基础。
第一周领导让我和办公室的其他职员相互认识了一下，并给我分配了一个师父，我以后在这里的实习遇到的问题和困难都可以找他帮忙。
一周的时间很快就过去了，原以为实习的日子会比较枯燥的，不过老实说第一周的实习还是比较轻松愉快的，嘿嘿，俗话说万事开头难，我已经迈出了第一步了，在接下去的日子里我会继续努力的。
生活并不简单，我们要勇往直前！再苦再累，我也要坚持下去，只要坚持着，总会有微笑的一天。
虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。
虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。
第2周过一周的实习，对自己岗位的运作流程也有了一些了解，虽然我是读是电子声像技术专业，但和实习岗位实践有些脱节，这周一直是在给我们培训那些业务的理论知识，感觉又回到了学校上课的时候。
虽然我对业务还没有那么熟悉，也会有很多的不懂，但是我慢慢学会了如何去处理一些事情。
电子信息类高等职业学校专业目录对照表(征求意见稿)
590210
微电子技术
保留
工信
590211
无线电技术
保留
工信
590212
广播电视网络技术
取消，并入“三网融合技术及应用”
工信
590213
有线电视工程技术
取消，并入“三网融合技术及应用”
工信
590214
光电子技术
取消，并入“光电技术应用”
工信
590215
智能产品开发
保留，合并“单片机与应用电子技术”
取消，并入“智能产品开发”
工信
590230
汽车智能技术
汽车智能电子技术
保留，更名
工信
590231
液晶显示与光电技术
取消，并入“光电显示技术”
工信
590233
测控仪器与仪表
取消，并入“电子测量技术与仪器”
工信
590234
移动互联应用技术
保留，合并“智能手机软件应用技术”
工信
590240
计算机速录
取消
工信
计算机平面设计
保留
工信
590155
网络营销
保留
工信
590168
数据库管理与开发
取消
工信
590170
计算机辅助翻译
取消
工信
590171
网络施工与管理
取消
工信
合并
更名
数字媒体技术
合并，更名，合并“计算机多媒体技术”、“图形图像制作”、“广告媒体开发”、“计算机音乐制作”、“网络数字媒体”、“数码音效设计”
计算机系统维护
取消，并入“计算机系统与维护”
工信
590105
计算机硬件与外设
重庆电子工程职业技术学院
重庆电子工程职业学院是重庆市政府主办，重庆市教委主管、市教委与市信息产业局共建的全日制普通高等院校。
学院始建于1965年，1999年成为重庆第一所独立设置的高职学院，2006年率先实现入驻大学城的目标。
现有在校生13478人，校区总占地面积1365亩。
学院位于重庆市沙坪坝区重庆大学城。
这里地势平坦、依山傍水、交通便捷，14所高校聚集、共享设施完善、科技产业发达、现代气息和文化氛围浓郁，是即将成为国内一流、西部领先的集聚50万人口的现代化教育城、文明城、人才城、科技城和生态城。
学院是第一所入驻大学城的高职学院，一期工程已全部完成，建成了拥有教学实训楼群、宿舍楼群、食堂、学生街等共32万平方米的现代化建筑以及相关基础设施和配套设施，为莘莘学子创设了良好的学习和生活环境。
四十余年来，学院依托深厚的电子信息、兵器工业的行业背景，密切联系行业，加强校企合作，采取了“把企业引进学校，把基地建在企业”的校企合作思路，推进人才培养模式改革，逐渐形成了“立足重庆，辐射西部，面向全国，以电子信息为特色，培养先进制造业、制造类服务业等领域一线需要的高素质技能型人才”的办学定位。
设有电子信息、通信工程、计算机应用、软件工程、机电工程、汽车工程、会计与金融、工商管理、传媒艺术、建筑与材料工程、人文素质部等10系1部，招生专业48个（63个方向），有国家级教改试点专业1个，国家级技能型紧缺人才培养专业2个，重庆市高职高专教育示范专业2个、特色专业2个，教改试点专业4个，建成市级精品课程5门。
其中，电子声像技术专业是“国家级教改试点专业”，软件技术、汽车检测与维修技术是国家紧缺人才培养专业；计算机网络技术等专业是中澳职教项目试点专业和“重庆市高等职业教育示范专业”，会计电算化专业是“重庆市高职高专特色专业”，信息安全技术、微电子技术等专业是“重庆市教改试点专业”；电子信息工程技术、会计等专业是学院传统优势专业，编导、光电制造技术、材料工程技术专业是重庆市高职院校目前唯一开设专业，“网络与信息安全”教学创新团队被授予“重庆市高等学校市级优秀教学团队”称号。
湖南省高职院校应用电子专业技能抽查标准PPT
湖南省高职院校应用电子专业技能抽查标准
七、评价标准 各抽查项目的评价包括操作规范与职业素养、作品2个方面，总分为100分。其 中，职业素养与操作规范约占该项目总分的50％，作品约占该项目总分的50％。职 业素养与操作规范、作品两项均需合格，总成绩评定为合格。 单面PCB版图设计评价标准(见P8表3); 双面PCB版图设计评价标准(见P8表4)。
高等职业院校学生专业技能抽查 — 应用电子技术
模块二 PCB版图绘制
目录
模块二 PCB版图绘制……………………………....…..74 项目2.1 单面PCB版图绘制…………………….….74
*试题2.1 单片机控制流水灯PCB版图设计……………….74 *试题2.2 温度检测装置PCB版图设计……………………..76 试题2.3 双电源PCB版图设计…………………………….78 试题2.4 计数器PCB版图设计…………………………….79 试题2.5 PCB版图设计………………………………………81 试题2.6 单片机USB下载线PCB版图设计………..……..82 试题2.7 单片机电路PCB版图设计………………………..84 试题2.8 抢答器PCB版图设计…………………………….86 试题2.9 三极管放大电路PCB版图设计………………….88 试题2.10 声光控制开关电路PCB版图设计………………89
项目2.2 双面PCB版图绘制…………….………….91
试题2.11 三角波发生器PCB版图设计……..……………..91 试题2.12 音量控制板PCB版图设计………………………92 试题2.13 单片机驱动数码管PCB版图设计………………95 试题2.14 逻辑笔电路PCB版图设计………………………96 试题2.15 单片机驱动数码管PCB版图设计………………98 试题2.16 开关电源PCB版图设计…………………………99 试题2.17 秒表PCB版图设计……………………………..101 试题2.18 频率计PCB版图设计………………………….103 试题2.19 三定时器PCB版图设计……………………….104 试题2.20 定时器PCB版图设计………………………….106
电子声像技术专业介绍_大学专业
电子声像技术专业介绍_大学专业
专业前景需要早了解，电子声像技术专业学什么，好不好找工作等是学子和家长朋友们十分关心的问题。
以下是个人简历网整理的电子声像技术专业介绍、主要课程、培养目标、就业前景，供大家参考。
1、电子声像技术专业简介
电子声像技术专业培养具备电子声像产品的生产和检测技能，具有现代声像设备及系统的生产、安装、调试、维护能力的高级技术应用性专门人才。
2、电子声像技术专业主要课程
集成电路原理与应用、计算机原理及应用、传感技术、电子测量技术、通信原理与应用、现代音响设备、现代视频技术、
摄录技术、卫星接受与闭路电视、多媒体技术、计算机原理及应用实训、现代音响设备实训、现代视频技术、摄录技术实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
3、电子声像技术专业培养目标
培养目标
培养具备电子声像产品的生产和检测技能，具有现代声像设备及系统的生产、安装、调试、维护能力的高级技术应用性专门人才。
培养技能
电子声像产品的生产和检测能力、现代声像设备及系统的维护能力。
4、电子声像技术专业就业方向与就业前景
在音像设备与系统的生产、销售、使用单位，从事生产、检测、安装、调试、维护与管理等技术工作。
直招士官专业类别表
80604
590301通信技术、590302移动通信技术、590303计算机管理、590304程控交换技术、590305通信网络与设备、590306通信系统运行管理、590307卫星数字技术、590308通信线路、590309光纤通信、590318通信工程设计与施工、590350通信工程设计与管理
公路运输
520104汽车运用技术、520108道路桥梁工程技术、520110工程机械运用与维修、520112公路机械化施工技术
电子信息
080603
590203电子测量技术与仪器、590204电子仪器仪表与维护、590206电子声像技术、590208信息安全技术、590211无线电技术、590212广播电视网络技术
580301机电设备维修与管理、580309导弹维修、580313物流工程技术
汽车
080301
580402汽车检测与维修技术、580403汽车电子技术、580407汽车运用与维修
计算机
80605、80611、80613、80623
590101计算机应用技术、590102计算机网络技术、590103计算机多媒体技术、590104计算机系统维护、590105计算机硬件与外设、590106计算机信息管理、590107网络系统管理、590108软件技术、590109图形图像制作、590110动漫设计与制作、590111计算机网络与安全管理、590112网站规划与开发技术、590116软件开发与项目管理、590118三维动画设计、590121嵌入式技术与应用、590124网络软件开发技术、590129物联网应用技术、590131智能监控技术、590168数据库管理与开发
土建施工
080703
560301建筑工程技术、560303基础工程技术、560304660302运动训练
微电子技术专业及专业群建设方案
重庆微电园产业区由芯片制造园、封装测试园、软件园、应用产品园、科技创新区和生活配套区组成。园区以集成电路产业和软件及信息服务产业为主导，着力打造集设计、研发、制造、封装测试、应用以及配套于一体的集成电路产业和软件与信息服务产业集群，其中，半导体照明工程（以能大幅节省功耗的LED绿色照明取代传统照明，国家已经在“十一五”规划中将LED照明列入重点发展项目）为重庆LED产业的发展提供了前所未有的机遇和巨大支持。
（三）专业定位
微电子产业链过程如图4-3-2a所示，针对重庆微电园产业结构及产品生产过程等特点，学院微电子技术专业定位(如图4-3-2b所示)在集成电路设计、芯片制造、表面贴装及测试等工作岗位的生产一线高素质技能型专门人才。具体就业岗位为：版图助理设计师、FPGA助理工程师、SMT助理工程师、IC测试助理工程师、半导体芯片制造工等。
项目三
一、项目概述
本项目重点建设微电子技术专业，带动电子信息工程技术专业、应用电子技术专业和电子声像技术专业的提升。
依托重庆微电子产业园区的地域优势，与富士康科技集团、美国赛灵思（Xilinx）公司、重庆川仪集团公司、重庆航凌电路板有限公司等企业合作，搭建产学合作平台，共建“微电子学院”；创新“校企互嵌、五环相扣、工学交替”的人才培养模式，构建“以岗定课、课证融合”的课程体系，以岗位人才需求（含职业素养）为目标，通过工作岗位职业能力解析，建设工学交替、任务驱动、以生产工艺流程和产品制造相结合的职业知识技能培养体系；面向职场需求，积极开展短期职业培训、应用技术服务，推进能力鉴定；按照“校企利益共享、基地资源共管、实训任务共担”的原则，与富士康科技集团、重庆润东科技有限公司合作共建校内生产性实训基地；培养和引进相结合，加强专业带头人、骨干教师、双师素质教师和兼职教师队伍建设，打造一支年龄、学历、职称结构合理的“双师型”专业教学团队，从企业聘请高级工程师、技术能手进入人才培养的全过程，使专兼职教师比例达1︰1。以就业为导向，服务为宗旨，建立柔性灵活的学籍考评管理机制，按照“时时有指导、处处有服务”，建立系部人人参与多层次就业指导服务体系。把本专业建成全国领先、在行业内具有较高知名度的品牌专业，成为重庆微电子高技能紧缺人才培养基地。
电声技术知识基础
波。声波的频率相当广泛，人耳可能听到的仅是频率范围很窄的一部分
（频率范围约20～20 K赫），因而常称这部分声波为声频声波。电声学 中主要研究的对象就是声频声波。
物体的振动使空气产生扰动所产生的物理现象。
声波的速度：
空气：340m/s (1225km/h)。
软木：500
煤油：1324
海水：1531
塑料：2132 铜棒：3760
1、扬声器 2、传声器 3、蜂鸣器 4、压电器件
音质评价
客观规则指标： 失真度： 谐波失真“﹤3%”； 相位失真： 低音模糊，影响中频声像空位。 抖晃失真： 音调失真的均方根：录音机﹤0.1%，Hi-Fi﹤0.005% 录像机： ﹤0.3%, 现盘机：﹤0.001% 频响： 优质1—200KHZ 瞬态响应： 是指音响系统对实变信号的跟随能力。（反映音质的透明度、层次感）
实质上反映肪冲信号的交次谐波失真大小。~转换率用V/US表示；一般 的放大器的转换率﹥10V/US 信噪比： 信号与噪声电平的分贝差, 用S/N或SNR (dB)表示, Hi-Fi音响要求 SNR﹥70dB； CD机要求SNR﹥90 dB；人耳对4-8KHZ的噪声最灵敏。 声道分离度和平衡度：~不同声道间的隔离程度用一个声道的信号电平与串入另一 声道的信号电平来表示，﹥50 dBOK； 平衡度是指: 2个声道增差，频响，特性的一致性，否则会造成声象偏移。
内，在垂直于声波传播方向的单位面积上的平均声功率，单位是 瓦/㎡表示。
声功率 指声源在单位时间内向外辐射的声能。符号为W，单位为瓦（w）。
3、声的基础概念
声压级：反应声音强度，单位分ｄＢ 声场：有声波存在的区域 自由场：边界影响可以不计的声场。 阻尼：随时间和距离而损耗的现象； 反射：声波在２个表面间返回的过程 散射：朝许多方向的不规则反射折射衍射。 吸收：声波通过煤质时声能减少的过程。 直达声：未经反射直接到达接收点的声音。
《音响技术》课程实验实训综述
《 响技术 》 电子 声像技 术专业 的主干课 程 ， 音 是 我 ｛ ｎ何更 好地开展教育教学 活动 ，对整个专业 的学生 ｆｎ ｉ 都起 到至关重要 的作用 。 明确《 音响技术》 课程实验实训的地位 与作 用 电子声像技术专业 的“ 以工作流程为导 向的项 目化 教学 改革 ” 的培养方案 ， 要求培养 的毕 业生能够在广播 电视 台站 、 企事业 单位 、 文化 团体 、 公共 娱乐等行业 ， 从 事 录音 、 摄像 、 响 、 音 灯光 等声像设 备 的安装 、 操作 、 调 试、 维修工作 ； 从事 电子声像行业 的音像节 目制作 、 音频 视频节 目的采集 、 编辑制作 、 多媒体作品制作等工作 。
力 的 目的。
要求学生焊接 的连接头 （ ） ： ｘ Ｒ 线 有 ① Ｌ— ｘＲ Ｌ 话 筒线 １ 。 Ｔ —— 音频线３ 。 Ｒ Ａ 根 ② ｓ 根 ③ ｃ 一 １ 音频线 ’ Ｓ ２ 。④Ｔ ｓ 根 Ｒ Ｈ 两个Ｔ 话 筒线 １ 。⑤Ｔ ） Ｓ 根 ｓ一 Ｎ ｕ Ｅ—
Ｔ Ｉ 音箱线２ 。 ＲＫ 根
中出现 的声 学现象 ， 及时选择正确 的处理方法 ， 进行 并 分析 、 总结 ， 独立完成实验报告 的撰写 。 （ ） 二 实验实训室建设
《 响技术 》是 电子声像技术专业 的主干课程 ， 音 是 门理论性 和实践性都较强 的课程 ， 音像技术 、 是 电子 应用技术 等许 多专业学生必修 的专业基础课 ，也 是一 门技术和艺术相结合的课程。通过该课程 的学习 ， 可以 使 学生从理 论和实 践上掌 握音 响系统 的基本 组成 、 常 用设备 的工作原 理及使用 、系统设计 及连接和现场调
电声技术
电声技术电声技术是一门涉及声音和电子设备相结合的技术领域。
它涵盖了音频信号的处理、传输和再生，以及相关设备和系统的设计和开发。
电声技术在各个领域中扮演着重要的角色，包括音乐产业、电影和电视制作、通信和娱乐等。
本文将介绍电声技术的基本原理、应用领域和发展趋势。
在电声技术中，声音是通过电流来传输的。
声音信号首先被转换成电信号，然后通过各种传输媒介，如电线、无线电波或光纤，进行传输。
在接收端，电信号再被转换成声音信号，使人们能够听到声音。
这个过程涉及到很多复杂的算法和技术，包括模拟信号处理、数字信号处理和音频编解码等。
在音频信号处理中，电声技术可以去除噪音、调节音量、改变音色等。
这些功能可以通过数字信号处理技术实现。
数字信号处理使用数学算法来分析和处理音频信号，以满足特定的需求。
比如，针对音频的编码和解码算法可以将高质量的音频信号压缩成较小的文件大小，以便于传输和存储。
同时，数字信号处理还可以实现音频的混响效果、均衡器和虚拟环绕声等。
电声技术在音乐产业中扮演了重要的角色。
通过电声技术，音乐制作人可以对音频信号进行精确的控制，实现他们所想要的音效。
音乐录制过程中，电声技术可以去除演唱者的背景噪音、调整声音的平衡和增加音效。
此外，电声技术还可以应用于音乐演出和音乐播放设备中，使得音乐听起来更加清晰、真实和令人愉悦。
电声技术在电影和电视制作中也发挥着重要的作用。
在电影制作过程中，音频是不可或缺的一部分。
通过电声技术，电影制片人可以增加环绕声效果，以增强观众的沉浸感。
此外，电声技术还可以对音频进行后期处理，以改善对话清晰度、增加音效和音乐等。
在电视广播领域，电声技术可以确保声音的传输质量，并实现多声道音频播放。
除了音乐和电影制作，电声技术还广泛应用于通信和娱乐领域。
在通信中，电声技术可以实现语音和视频的实时传输。
此外，电声技术还被应用于手机、电视机、音响和游戏设备等娱乐产品中，以提供更好的音频体验。
在未来，电声技术将继续发展。
电子声像技术专业开题报告范文最新原创模板
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选题意义依据
① 有理论研究, 取得一定研究成果(学术论文支持), 并将其成果应用于 工程实践(即工程工作量)。 ② 无理论研究, 但有较大的工程工作量。
课题相关国内外研究现状
• 通过阅读国内外相关技术资料和论文, 充分了解所选题目相 关领域国内外发展状况, 找到题目的立足点。必须陈述课题 的现状，但是要概括。
电子声像技术专业论文研究内容阐述: 562940
• 内容： • 216373电子声像技术专业电子声像技术专业 • 15289电子声像技术专业电子声像技术专业电子声像技术专业 778391电子声像技术专业电子声像技术专业电子声像技术专业
相关文献资料
• 文献资料
例如：【1】周庆荣，张泽廷，朱美文，等.固体溶质在含夹带剂超临界流 体中的溶解度【J】.化工学报，1995(3)：317—323
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电子声像技术专业论文研究内容阐述: 479884
• 内容： • 95912电子声像技术专业电子声像技术专业 • 985559电子声像技术专业电子声像技术专业电子声像技术专业 540922电子声像技术专业电子声像技术专业电子声像技术专业
电子声像技术专业论文研究内容阐述: 889421
• 内容： • 737661电子声像技术专业电子声像技术专业 • 699229电子声像技术专业电子声像技术专业电子声像技术专业 733164电子声像技术专业电子声像技术专业电子声像技术专业
• 内容： • 175600电子声像技术专业电子声像技术专业 • 558505电子声像技术专业电子声像技术专业电子声像技术专业 886048电子声像技术专业电子声像技术专业电子声像技术专业
电子声像技术专业论文研究内容阐述: 162147
声像工程技术专业简介
声像工程技术专业简介专业代码610114专业名称声像工程技术基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握数字音视设备基本原理、音频扩声、舞台灯光工程设计与施工方法等知识，具备电子声像设备制造与检测、使用与维护以及声像工程系统的设计、安装、调试和维护等能力，能从事电子声像设备生产测试、质量管理、设备调控、技术服务、工程实施等工作的高素质技术技能人才。
就业面向主要面向电子声像设备生产企业、影音传媒行业，以及广告策划公司、会展中心等企事业单位，在电子声像产品设计制造、产品检测与质量管理、技术服务与工程实施等岗位群，从事设备安装调试、运行维护、工程实施等工作。
主要职业能力1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；2.具备装配、调试、检验、维修、操作数字音视、舞台灯光设备的能力；3.具备音频扩声、舞台灯光工程设计与施工能力；4.具备使用摄录编播设备与工具的能力，具备音视频节目的制作与编辑能力；5.具备电子声像设备方面的生产、组织、管理和市场营销能力；6.掌握数字音视、舞台灯光设备整机电路原理、结构和工艺文件等基本知识；7.了解行业发展新动态、应用新前景，设备生产企业相关工艺、制造和调试操作规程。
核心课程与实习实训1.核心课程现代电视技术、CATV 系统、数字音视设备应用技术、调音技术、舞台灯光智能控制技术、多媒体技术、声像系统工程规划与实施等。
2.实习实训在校内进行电子工艺、电工、平板电视检测、调音与调光技术等实训。
在声像设备、灯光制造、广告策划、会展等企业进行实习。
职业资格证书举例电子设备装接工音响调音员广播影视设备检验工家用电子产品维修工电子声像工程师衔接中职专业举例电子与信息技术电子技术应用数字广播电视技术接续本科专业举例电子信息工程电子科学与技术广播电视工程。
基于工作过程的《数字接收技术》课程改革探索与实践
基于工作过程的《数字接收技术》课程改革探索与实践摘要：基于工作过程的课程开发是职业教育课程建设的全新理念。
在《数字接收技术》教学中，通过合理遴选项目载体，科学设计教学内容，师生共同参与教学过程，实施教学做一体化教学，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了人才培养质量。
关键词：工作过程项目载体六步法电子声像技术专业包括“声”、“像”、“声像”3个大的模块，而《数字接收技术》课程作为电子声像技术专业三大模块之一的“声像”的典型代表，是该专业的主干专业课程之一，对本专业学生的职业能力形成起关键性作用。
由于该门课程原理抽象、内容繁杂，采用传统的“单向式”教学法，对于学生而言，难以理解抽象的原理、掌握繁杂分析过程。
因此，通过构建基于工作过程系统化的课程体系，使课程内容与职业岗位技能对接，以教师为主导，以学生为主体，以能力培养为中心，才能为培养适应职业岗位和职业标准要求的高素质技能型专门人才奠定坚实基础，为学生在日趋激烈的人才市场找到另一个就业出口。
1 基于“工作过程”的课程设计思想高职教育是培养技术技能型人才，其课程的开发设计必然与传统的“学科型”课程体系有根本的区别和独有的特征。
因此，高职课程不再是静态的学科体系的显性理论知识的复制与再现，而是着眼于动态的行动体系的隐性知识的生成与构建[1]。
工作过程是行动体系的具体实现形式，是“在企业里为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的一个完整的工作程序” [2]。
以工作过程为参照，序化知识、技能和态度要求，将陈述性知识与过程性知识整合，将理论教学与实践教学融为一体，为学生创建一个“学中做，做中学”的学习环境。
《数字接收技术》课程遵循学生职业能力培养的基本规律，以目前数字电视接收技术中最典型的终端设备——机顶盒为项目载体，按照机顶盒的安装、调试、使用的工作任务来整合、序化课程教学内容，将课程的教学内容设计成若干个工作任务，以工作任务为驱动引出相关专业知识，探索任务引领、项目驱动课程教学改革。
声学成像仪技术指标
声学成像仪技术指标1. 引言声学成像仪是一种可以通过声波来获取目标物体内部结构信息的仪器。
声学成像技术在医学、地质、工程等领域有广泛的应用。
本文将探讨声学成像仪的技术指标，以及这些指标对成像质量的影响。
2. 成像原理及技术指标声学成像仪基于声波的传播和反射原理来实现对目标物体的成像。
声波在介质中的传播速度和传播路径会受到被探测物体的物理特性的影响，进而影响成像的质量。
下面将详细介绍声学成像仪的技术指标及其影响因素。
2.1 分辨率分辨率是指声学成像仪能够辨别出的最小特征尺寸。
分辨率取决于成像系统的频率、聚焦效果以及噪声等因素。
常见的分辨率测量方法包括点扩散函数法、线扩散函数法和模糊度法。
2.2 信噪比信噪比是指成像过程中目标信号和噪声信号之间的比值。
信噪比越高，成像质量越好。
影响信噪比的因素包括环境噪声、仪器噪声以及信号放大器的性能等。
2.3 动态范围动态范围是指声学成像仪在成像过程中可以检测到的最大和最小信号强度之间的差异值。
动态范围越大，成像仪可以显示更广泛的信号强度变化。
动态范围受仪器本身性能、探测器的动态特性以及信号处理算法的影响。
2.4 速度速度是指声学成像仪对目标物体进行成像的速度。
快速的成像速度对于实时监测和动态观察非常重要。
速度受成像系统的数据采集速率、处理算法以及探测器的响应速度等因素的影响。
3. 声学成像仪技术的发展趋势随着科技的不断发展，声学成像仪技术也在不断进步。
下面将介绍一些声学成像仪技术的发展趋势。
3.1 高频率成像高频率成像可以提高分辨率和成像质量，特别适用于浅层成像。
随着超声技术的进步，高频率成像在医学成像领域得到了广泛应用。
3.2 多模态成像多模态成像是指利用不同的成像技术来获取更全面的目标物体信息。
例如，结合超声成像和光学成像可以实现同时观察结构和功能的目的。
3.3 三维成像三维成像可以提供更直观的空间信息，并能够在任意角度进行观察和测量。
现代声学成像仪正朝着更高的维度发展，提供更全面的成像能力。
211173158_声像档案数字化处理与保存技术
数字技术与应用 Digital Technology &Application
Vol.41 No.4 Apr 2023
中图分类号:G250.76
文献标识码:A
DOI:10.19695/12-1369.2023.04.36
文章编号:1007-9416(2023)04-0116-03
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第 41 卷
数字技术与应用
成的影响，定的动态更新 声像档案的呈现形式不断丰富，声像档案长期保存 的基本指标需要按照现行相关标准进行完善，也需设置 动态更新机制。例如，英国国家档案馆 (TNA) 在官方网 站上发布的 File Formats for Transfer 是目前英国国家 档案馆用于长期保存的数字文件格式，其范围定期更新。 标准实施过程中，可通过官网收集舆论，形成及时反馈， 及时调整声像档案长期保存相关指标，确保持续适应， 满足未来发展需求，考虑标准的可持续性。 任何一种文件格式都不能被限制在特定的级别，格 式的规则必须辩证地看待。自音像文件形成以来，对接 收格式的格式进行了严格的规范，现行的音视频文件归 档格式标准对其他管理流程没有格式要求。根据文件内 容压缩或检查真伪，与各种存档格式的动态特性一样， 推荐的格式会定期更新。 4.3 实现数字档案存储优化 加强对科研声像数字档案保存中技术应用的力度， 并充分考虑科研档案数字保存过程中的数据库的安全， 查看档案时的信息验证等内容，以此提示科研声像数字 档案的保存水平和质量，并同时考虑档案的灾难恢复等 方面的问题，全方位的提升科研声像数字档案的保存安 全性。例如在科研声像档案数字保存系统中，为加强数 字档案保存的安全性和保密程度，在系统设计时需要设 计较高的审计程序，在档案被访问时，加强对访问者的 信息筛查，以避免非法人员对科研声像数字档案的盗取， 或对档案数据信息的篡改，导致档案信息的真实性降低。 在档案数据信息丢失时，通常可以从备份系统中对数据 信息进行恢复，降低档案声像文件丢失之后的恢复难度， 虽然这部分在实际工作中的投资成本很高，但它是确保 各种数字文件长期保存的重要手段。 4.4 明确数字档案存取利用政策，完善查询授权与 验证管理 一般来说，数字文件的访问权限需要参考特定的访 问和利用策略，不同的单位有不同的访问和使用策略。 值得一提的是，在研究和实践工作中，各科研机构（包 括高等院校）对数字档案的访问和利用有着模糊和不透
《电声像技术》教案(hwq)
《电声像技术》教案一、课程的性质和任务：通过本课程的学习，使学生了解电视节目制作前、后期设备的基本原理和基本技术，能够较熟练地掌握电视节目制作前、后期设备的操作使用。
二、课程的基本要求：1、了解模拟电视系统和数字电视系统的基本原理及其相关基本概念。
2、了解彩色电视摄像机原理，组成结构，视、音频信号与接口。
3、较熟练地掌握电视设录像机的操控和维护保养。
4、了解编辑录像机的原理，格式和性能指标，视音频信号与接口，维护保养。
5、掌握编辑录像机的“组合编辑”和“插入编辑”等操作。
6、掌握非线性编辑软件的使用。
教师：黄文强广东海洋大学教案教学过程：第一章概述介绍本课程学习的目的，电视节目制作设备和操作技术与电视节目制作的关系。
强调学习中实践的重要性，使学生学会各类电视节目制作设备的基本原理和操控。
从学生目前关注的一些具有代表性的电视节目导入课题，引起学生对电视节目制作手段、方法及其流程的兴趣。
播放二部DV短片，供学生观看，以便引起学生对电视制作技术的浓厚兴趣。
第一节电视节目制作技术发展广播电视的发展趋势是数字化、网络化和信息化。
数字化和网络化只是工具，信息化才是目的。
信息业务的三大媒体通信、广播和计算机正因为广播电视数字化而最终融合。
广播电视中心的数字化进展飞速，数字摄录、编辑设备，非线性编辑系统，硬盘存储节目的全自动播出系统，自动播控系统广泛采用；数字演播室、虚拟演播室、数字节目制作岛、数字音频工作站、计算机办公自动化等技术也逐步应用，随着数字广播电视标准的确定，将会有许多新的广播电视业务。
介绍电视诞生初期电视节目制作的设备、材料、手段和方法。
按历史进程时序介绍历次因电视节目制作设备的升级换代，而引起的电视节目制作方法和手段的演进和发展。
课件：介绍观电视节目制作设备和手段、方法发展的历史纪录片片断1．尼普可夫圆盘；2．阴极摄像管；3．贝尔德——电视的发明；以具体的历史画面进一步引起学生注意，加深学习印象。
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电子声像技术
一、学制及招生对象 1、学制：三年全日制 2、招生对象：高中、中职毕业生
二、专业培养目标培养德、智、体、美全面发展，有理想、有文化、守纪律，热爱社会主义祖国，立志献身现代化建设，掌握必需的文化科学知识和电子声像技术专业知识。
具有从事现代音、视频技术及系统的配置、安装、调试、维护和管理的能力，掌握影视节目、现代广告中影像的采集、编辑、制作，并具有在政府部门、电视台、广告策划公司、音响公司等单位从事音像系统的维护和管理能力。
掌握各类电子视听工程、有线电视系统和闭路监控系统工程的安装、调试、维护、运营和管理。
能够从事电子、音频、视频、灯光设备与系统方面的设计、集成、调控，以及现代声像设备及系统的经营、销售、管理、安装、调试、检测、维护等工作的高级应用型人才。
三、人才培养规格
本专业主要学习电子声像技术方面的基本理论、专业知识和专业技能，培养对音、视频技术及系统进行分析、安装调试、维护管理及其系统简单设计的能力，以及影视节目、现代广告中影像的采集、编辑、制作、维护管理的能力，培养各类电子视听工程、有线电视系统和闭路监控系统工程的安装、调试、维护、运营和管理的能力。
具体要求：（一）掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立科学的世
界观、人生观和价值观；坚持四项基本原则，具有坚定正确的政治方向；具有爱国主义、集体主义的优良品质；具有较强的法制观念和诚信意识。
（二）掌握电子声像技术专业基础知识、基本理论和基本技能，具有较强的动手能力，能从事从事现代音、视频技术及系统的配置、安装、调试、维护和管理，影视节目、现代广告中影像的采集、编辑、制作，各类电子视听工程、有线电视系统和闭路监控系统工程的安装、调试、维护、运营和管理和电子、音频、视频、灯光设备与系统方面的设计、集成、调控，以及现代声像设备及系统的经营、销售、管理、安装、调试、检测、维护等。
（三）初步具有获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的能力和开拓创新意识。
有较强、较全面的职业能力，专业技术技能达到国家中级工及以上水平。
（四）掌握一门外语，能阅读本专业的外文资料，具有较扎实的计算机基础知识和较强的计算机应用能力。
（五）具有健康的体魄，良好的心理素质和高尚的审美情操。
四、人才培养模式推行“基础平台+专业教育模块+实训模块”的培养模式。
第一年主要开设基础课，第二年主要开设专业基础课和专业课，第三年主要培养职业技能。
五、主干课程理论课程：高等数学、英语、企业管理、应用文写作、电路分析基础、电子元器件、低频电子线路、EDA技术、数字电子技术、电子测量与仪器、高频电子线路、电子产品装接工艺、计算机安装与维护、现代视听设备、视频编辑技术、摄录
技术、数字电视技术、多媒体技术、三维动画技术。
实践课程：电装实训、低频电子线路实训、数字电子技术实训、高频电子线路实训、电子产品装接工艺实训、计算机安装与维护实训、视频编辑技术实训、摄录技术实训、多媒体技术实训、三维动画技术实训、工学交替、毕业设计、毕业实习、顶岗实习。
六、就业面向
在电子声像生产应用技术领域，从事声像设备及声像系统产品的技术和工艺设计与制造，从事声像系统安装调试、维修、运营和管理等工作，从事影视节目、现代广告中影像的采集、编辑、制作、维护管理。
毕业后可在各级政府部门、各类电视台、各种广告策划公司、各种大中型音响设备的制造和销售企业工作。