高中人教版政治选修2同步课件:专题2 专题总结

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高中政治选修2知识点归纳

高中政治选修2知识点归纳

高中政治选修2知识点归纳高中政治选修2知识点归纳高中选修二的政治内容是经济学常识,学习这个部分的知识有利于理解好必修一经济生活的知识点。

下面是店铺为大家整理的高中政治选修2知识点归纳,希望对大家有用!高中政治选修2知识点归纳1古典经济学的理论遗产1.斯密的劳动与分工理论(1)主要观点①国民财富的增长,首先取决于劳动生产率的提高,而提高劳动生产率的主要途径是分工。

这是因为:其一,分工能提高劳动者的工作技巧和劳动熟练程度;其二,分工能免除由一种工作转到另一种工作的时间损失;其三,分工有利于机械的发明和使用。

②市场规模越大、市场作用发挥得越充分,就越有利于分工的发展和国民财富的增长。

应取消一切限制市场和交换的措施,自由放任的政策。

⑵简要评析①看到了市场规模对分工的制约,这是难得可贵的。

②但他颠倒了分工和交换的关系。

实际上是分工决定交换,而不是交换决定分工。

2.斯密关于市场的作用与自由放任政策的基本观点⑴基本观点①认为经济学的目的在于“富国裕民”他认为增加社会财富的途径,一是扩大社会分工,二是提高资本的利用效率。

而要实现这两个目标就必须反对政府干预,充分发挥市场的作用,让每个人自由地参与市场活动。

②从自然秩序思想出发,认为利己是人的本性,追求个人利益是人们从事经济活动的唯一动力。

在追求自身的利益的过程中,人们会受到“看不见的手”的指导,这只“看不见的手”实际上就是市场,其发挥作用的机制就是自由竞争。

⑵评析①科学性。

认识到市场通过供求、竞争和价格机制在社会资源配置中起着积极作用②局限性。

未能认识到市场存在自发性、盲目性和滞后性等缺陷,单纯市场调节也会带来资源浪费、经济波动和分配不分等问题。

3.斯密的自由贸易与绝对成本学说⑴主要观点:生产相同的产品,不同国家的成本是不同的,且各国有各国的优势。

如果各国将本国的全部资源用于生产在成本上具有绝对优势的商品,然后对外贸易,用自己生产的东西换取本国需要而由别国生产的东西,在投入不变的情况下,贸易参与国均可从中获得好处。

(新教材)统编人教版高中思想政治选择性必修二《法律与生活》全册重点知识汇总解析

(新教材)统编人教版高中思想政治选择性必修二《法律与生活》全册重点知识汇总解析

(新教材)统编人教版高中思想政治选择性必修二《法律与生活》全册重点知识汇总解析目录第一单元民事权利与义务第一课在生活中学民法用民法一、认真对待民事权利与义务二、积极维护人身权利第二课依法有效保护财产权一、保障各类物权二、尊重知识产权第三课订约履约诚信为本一、订立合同学问大二、有约必守违约有责第四课侵权责任与权利界限一、权利保障于法有据二、权利行使注意界限第二单元家庭与婚姻第五课在和睦家庭中成长一、家和万事兴二、薪火相传有继承第六课珍惜婚姻关系一、法律保护下的婚姻二、夫妻地位平等第三单元就业与创业第七课做个明白的劳动者一、立足职场有法宝二、心中有数上职场第八课自主创业与诚信经营一、自主创业公平竞争二、诚信经营依法纳税第四单元社会争议解决第九课纠纷的多元解决方式一、认识调解与仲裁二、解析三大诉讼第十课诉讼实现公平正义一、正确行使诉讼权利二、严格遵守诉讼程序三、依法收集运用证据第一单元民事权利与义务第一课在生活中学民法用民法一、认真对待民事权利与义务(一)透视民法与民事法律关系◇我们要学法、守法:每个人都是社会的一名成员,无论在家庭、学校,还是今后走向更广阔的社会,我们都处于社会生活之中。

法律是社会生活的重要规范。

我们要结合社会生活实际,学习法律常识,增强法治意识,遵守法律规则。

◇民法和民法典:民法在我们的生活中不可或缺,无论是衣食住行、生老病死,还是就业创业,无一不需要民法的规范。

《中华人民共和国民法典》第二条规定:“民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。

”民法典是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律,是新时代我国社会主义法治建设的重大成果,能够更好保障人民合法权益。

◇民事法律关系的含义:民事法律关系就是由民法调整的人身关系和财产关系。

它包含三个要素:主体、客体和内容。

◇民事主体的分类:民事主体参与民事法律关系,依法享有民事权利、承担民事义务。

民事主体包括自然人、法人和非法人组织。

高中人教版政治选修2同步课件:专题1 专题总结

高中人教版政治选修2同步课件:专题1 专题总结

本 学 案 栏 目 开 关
归纳·重点跨越区
比较正确地反映了不同 科 揭示了国际分工、自由 学 贸易的必要性,在一定 性 程度上具有科学性 区 别 局 限 性 并不是所有国家都有 自己的绝对优势,各国 的绝对优势也不是固 定不变的,而且某一种 社会资源不可能被用 来生产任意一种商品 国家间经济发展的一种 内在联系和客观要求,对 指导不同国家积极参与 国际分工、增进各自利益 具有一定的积极作用 一国参与国际分工,到底 能否给自己带来好处,取 决于许多方面的因素,处 理不好会给本国发展带 来严重危机
本 学 案 栏 目 开 关
归纳·重点跨越区
四、比较李嘉图和斯密的收入分配理论 1.李嘉图的收入分配理论 (1)内容:收入分配理论是李嘉图经济学说的中心。在经济 学说史上,李嘉图第一个提出相对工资概念。他认为,相 对工资是指在工人创造的新价值中,工人所得工资与资本 家所得利润、土地所有者所得地租相比较的工资。李嘉图 把资本主义工资区分为名义工资和实际工资,并敢于承认 资本主义制度下工人的生活水平有下降的趋势。 (2)评价:从量的方面揭示出资本主义社会三大阶级之间的 对立。敢于承认资本主义制度下工人的生活水平有下降的 趋势,这是他的一大贡献。但把工人实际工资下降归因于 人口的增长,未能对此问题作出科学的回答。
本 学 案 栏 目 开 关
影响财 富增长 的因素 关于财 富增长 的政策 主张
归纳·重点跨越区 二、斯密的绝对成本学说与李嘉图的比较成本学说
绝对成本学说 比较成本学说
生产相同的产品,不同国家 生产相同的产品,不同国 的成本是不同的,且各国有 家的成本是不一样的;各 各国的优势。如果各国将本 国只要按照“有利取 国的全部资源用于生产在成 重”、“不利取轻”的原 区 内 本上具有绝对优势的商品, 则,生产那些成本相对低 别 容 然后通过对外贸易,用自己 的商品,然后通过对外贸 生产的东西换取本国需要而 易,用自己生产的东西换 由其他国家生产的东西,在 取本国需要而由他国生产 投入不变的情况下,贸易参 的东西,就可以从中获得 与国均可从中获得好处 好处

政治必修2同步课件:人民代表大会制度:我国的根本政治制度

政治必修2同步课件:人民代表大会制度:我国的根本政治制度

①人大和政府实行分权,相互制衡 部门,受人大领导
③政府由人大产生,对人大负责
代表大会制度坚持民主集中制原则
A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
[答案]D
[解析]人大通过立法约束政府,说明了人大和政府的关系 以及民主集中制原则,所以③④符合题意。①说法错误,我国 不存在人大与政府的相互制衡。②说法错误,人大是国家权力 机关,政府是行政机关,不能说是人大的职能部门、受人大领 导。故选 D。

①全国人大常委会是全国人大的常设机关,在全国人大闭 会期间,全国人大的部分职权由全国人大常委会行使,人大代
表具有审议权。
②人大与其他国家机关的关系。政府由人大产生,对人大 负责,受人大监督。 ③民主集中制原则和公民参与民主决策的途径。全国人大 常委会在网上公布预算法修正案草案,广泛听取民意,体现了
)
A.我国是人民民主专政的社会主义国家
B.人民民主的广泛性和真实性
C.人民代表大会是我国的国家权力机关和执行机关 D.人民代表大会制度是我国的根本政治制度 [答案]A [解析]C 项说法错误,人大不是执行机关。B 项不是原因。
A、D 两项都能构成原因,但题目限制是根本原因,所以 A 项
是最佳选项。
3.全国人大常委会通过立法,规定各级政府的全部收入和 支出都应当纳入预算,各级政府预算、预算调整、决算,应及 时向社会公开。这表明( ) ②政府是人大的职能 ④人民
[答案]B [解析]政府向人大作报告,体现人大和政府是监督与被监 督的关系,B 项符合题意。A 项与题意无关。C、D 两项说法均 错误,不能说互相监督,更没有分权和制衡的说法。
5.我国的人民代表大会制度日益显示出强大的生命力和无 比的优越性。这一制度( ) ②是由我国人民民主专政的国 ④保障了人

人教版高中政治选修二知识点总结

人教版高中政治选修二知识点总结

人教版高中政治选修二知识点总结专题一古典经济学的理论遗产一、1、斯密的劳动与分工理论(1)主要观点①国民财富的增长,首先取决于劳动生产率的提高,而提高劳动生产率的主要途径是分工。

这是因为:其一,分工能提高劳动者的工作技巧和劳动熟练程度;其二,分工能免除由一种工作转到另一种工作的时间损失;其三,分工有利于机械的发明和使用。

②市场规模越大、市场作用发挥得越充分,就越有利于分工的发展和国民财富的增长。

应取消一切限制市场和交换的措施,自由放任的政策。

⑵简要评析[①看到了市场规模对分工的制约,这是难得可贵的。

②但他颠倒了分工和交换的关系。

实际上是分工决定交换,而不是交换决定分工。

2.斯密关于市场的作用与自由放任政策的基本观点⑴基本观点①认为经济学的目的在于“富国裕民”他认为增加社会财富的途径,一是扩大社会分工,二是提高资本的利用效率。

而要实现这两个目标就必须反对政府干预,充分发挥市场的作用,让每个人自由地参与市场活动。

②从自然秩序思想出发,认为利己是人的本性,追求个人利益是人们从事经济活动的唯一动力。

在追求自身的利益的过程中,人们会受到“看不见的手”的指导,这只“看不见的手”实际上就是市场,其发挥作用的机制就是自由竞争。

⑵评析①科学性。

认识到市场通过供求、竞争和价格机制在社会资源配置中起着积极作用②局限性。

未能认识到市场存在自发性、盲目性和滞后性等缺陷,单纯市场调节也会带来资源浪费、经济波动和分配不分等问题。

`3.斯密的自由贸易与绝对成本学说⑴主要观点:生产相同的产品,不同国家的成本是不同的,且各国有各国的优势。

如果各国将本国的全部资源用于生产在成本上具有绝对优势的商品,然后对外贸易,用自己生产的东西换取本国需要而由别国生产的东西,在投入不变的情况下,贸易参与国均可从中获得好处。

⑵评析:这一学说揭示了国际分工、自由贸易的必要性,在一定程度上具有科学性。

事实上,并不是所有国家都有自己的绝对优势,各国的绝对优势也不是固定不变的,而且某一种资源不可能被用来生产任意一种商品。

高中人教版政治选修2同步课件:专题2-4马克思的经济危机理论

高中人教版政治选修2同步课件:专题2-4马克思的经济危机理论

点拨·合作探究区
探究点一
本 学 案 栏 目 开 关
经济危机理论的主要内容
背景材料 第二次世界大战以前, 在资本主义经济的运行中常 常出现以下镜头: 镜头一 农场主将牛奶倒入大海,将奶牛大批杀
掉; 农场主将土豆翻入地下当作肥料, 拿玉米棒子 当作燃料;织布厂将成匹布烧掉。 镜头二 企业纷纷倒闭,工人因此失业而失去收入来源,生
[方法领悟] 组合型选择题解题方法 方法 1:否定排除法,就是在题肢中,
找一个或两个错误的题肢,然后排除包含这些题肢的选项。
本 学 案 栏 目 开 关
这些错误题肢, 可以是对教材知识点的错误表述, 也可以是偷 梁换柱、张冠李戴,还可以是以点带面、以现象代替本质等。 方法 2:肯定排除法,就是在题肢中,找出一个或两个特别 有把握的正确题肢,然后排除不包含这些题肢的选项。注意 在逆向组合型选择题中,要排除包含正确题肢的选项。 方法 3:排除异意法,就是找出题肢中那些说法正确,但与 题干意思无关的题肢,然后排除包含这些题肢的选项。
诱思·自主学习区
二、经济危机理论的意义 马克思、恩格斯创立了完整的经济危机理论,他们不仅科学 地揭示出资本主义经济危机的 实质 和根源, 而且阐明了资本
本 学 案 栏 目 开 关
主义经济危机的 周期性 及其物质基础, 论证了资本主生产方 式的 历史过渡性 ,从而揭示出资本主义发展的历史趋势 。 提醒 作为物质生产特定形式的资本主义生产, 由于其自身 的基本矛盾运动最终是要退出历史舞台的, 资本主义生产方 式具有历史过渡性,资本主义制度不会永远存在下去。
诱思·自主学习区
2.判断:资本主义经济危机是生产过剩的危机,这种过剩是生 产的绝对过剩。 (× )
提示 这种过剩不是生产的绝对过剩,而是相对过剩。 本 学 案 3.判断:资本主义自身能消灭经济危机。 (× ) 栏 目 提示 生产的社会化和生产资料资本主义私人占有之间的 开 关

人教版高中政治必修二专题2专题总结课件

人教版高中政治必修二专题2专题总结课件
专专 题题 二小

知识体系构建 时政热点链接 阶段质量检测
“向前葱”接班“蒜你狠”
据新华社全国农副产品和农资价格行情系统 监测,2012年2月10日到3月14日期间,全国大葱 价格上涨22.9%。“十元钱只能买两根大葱”, 作为中国餐桌佐餐辅料的大葱被网民戏称为“向 前葱”。目前葱价上涨的原因是,一是因为去年 价格太低,导致很多人不愿意种大葱,从而使今年的产量减
同时,大家要开动脑筋,思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的,要边听边想。为讲明一个定理,推出一个公式,老师讲解顺序是怎样的, 为什么这么安排?两个例题之间又有什么相同点和不同之处?特别要从中学习理科思维的方法,如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 ? 作为实验科学的物理、化学和生物,就要特别重视实验和观察,并ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ获得感性知识的基础上,进一步通过思考来掌握科学的概念和规律,等等。 ? 二、听文科课要注重在理解中记忆 ? 文科多以记忆为主,比如政治,要注意哪些是观点,哪些是事例,哪些是用观点解释社会现象。听历史课时,首先要弄清楚本节教材的主要观点,然 后,弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实,这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后,也是关键的一环,看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索:这些史料能不能充分说明观点?是否还可以补充新的史料?有无相反的史料证明原观点不正确。 ? 三、听英语课要注重实践 ? 英语课老师往往讲得不太多,在大部分的时间里,进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此,要上好英语课,就应积极参加语言实践活 动,珍惜课堂上的每一个练习机会。
2019/7/31
最新中小学教学课件
12
2019/7/31
最新中小学教学课件
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高中政治配套课件:2.3马克思的剩余价值理论(人教版选修2)

高中政治配套课件:2.3马克思的剩余价值理论(人教版选修2)

4.职能资本家使用借贷资本所获得的平均利润必须分割为
( A.利息和企业利润 C.工资和剩余价值 B.租金和企业利润 D.利息和超额利润 )
【解析】选A。由于借贷资本的所有权和使用权是分离的,借 贷资本的所有者凭借资本的所有权,要求以利息的形式参与 剩余价值的瓜分。这样一来,职能资本家使用借贷资本所获 得的平均利润也要分割为两部分:一部分以利息的形式付给
3.教材P32“探究问题” 提示:(1)产业资本在它的运动过程中,要依次经过购买、生 产、销售三个阶段,分别采取货币资本、生产资本和商品资
本三种形式。
(2)产业资本家要使其资本循环顺利行,一方面他必须把全 部资本按一定比例分成三个部分,使三种形式的资本在空间 上同时存在;另一方面,他还必须使不同部分的资本依次从 一个阶段进入另一个阶段,保持资本三种形式在时间上的相 继转化。
B、C三项与题意不符。
3.资本主义生产过程是(
)
A.劳动过程和价值形成过程的统一 B.劳动过程和价值增殖过程的统一 C.价值形成和价值增殖过程的统一
D.价值形成和价值转移过程的统一
【解析】选B。资本主义生产过程首先是一个雇佣工人劳动创 造价值和财富的过程,创造价值和财富的同时也是一个价值
增值的过程,尤其是剩余价值的增值,B正确。
1.在揭示资本主义工资的问题上,首先要区分( A.必要劳动和剩余劳动 C.具体劳动和抽象劳动 B.劳动和劳动力
)
D.私人劳动和社会劳动
【解析】选B。在资本主义生产关系条件下,工资表现为劳动
的价值或价格,而实际上,工资应该是劳动力的价格。工资
是劳动力的价值或价格的转化形式。劳动力的价值或价格一 旦采取了工资的形式,就掩盖了资本主义的剥削关系。
(3)影响资本周转速度的因素有:生产周期的长短、企业内部 管理状况、市场供求状况以及生产资本的构成。资本周转速 度加快,可以增加一定时期内获得的剩余价值总量。

人教版高中政治选修二知识点总结

人教版高中政治选修二知识点总结

人教版高中政治选修二知识点总结专题一古典经济学的理论遗产一、1、斯密的劳动与分工理论(1)主要观点①国民财富的增长,首先取决于劳动生产率的提高,而提高劳动生产率的主要途径是分工。

这是因为:其一,分工能提高劳动者的工作技巧和劳动熟练程度;其二,分工能免除由一种工作转到另一种工作的时间损失;其三,分工有利于机械的发明和使用。

②市场规模越大、市场作用发挥得越充分,就越有利于分工的发展和国民财富的增长。

应取消一切限制市场和交换的措施,自由放任的政策。

⑵简要评析①看到了市场规模对分工的制约,这是难得可贵的。

②但他颠倒了分工和交换的关系。

实际上是分工决定交换,而不是交换决定分工。

2.斯密关于市场的作用与自由放任政策的基本观点⑴基本观点①认为经济学的目的在于“富国裕民”他认为增加社会财富的途径,一是扩大社会分工,二是提高资本的利用效率。

而要实现这两个目标就必须反对政府干预,充分发挥市场的作用,让每个人自由地参与市场活动。

②从自然秩序思想出发,认为利己是人的本性,追求个人利益是人们从事经济活动的唯一动力。

在追求自身的利益的过程中,人们会受到“看不见的手”的指导,这只“看不见的手”实际上就是市场,其发挥作用的机制就是自由竞争。

⑵评析①科学性。

认识到市场通过供求、竞争和价格机制在社会资源配置中起着积极作用②局限性。

未能认识到市场存在自发性、盲目性和滞后性等缺陷,单纯市场调节也会带来资源浪费、经济波动和分配不分等问题。

3.斯密的自由贸易与绝对成本学说⑴主要观点:生产相同的产品,不同国家的成本是不同的,且各国有各国的优势。

如果各国将本国的全部资源用于生产在成本上具有绝对优势的商品,然后对外贸易,用自己生产的东西换取本国需要而由别国生产的东西,在投入不变的情况下,贸易参与国均可从中获得好处。

⑵评析:这一学说揭示了国际分工、自由贸易的必要性,在一定程度上具有科学性。

事实上,并不是所有国家都有自己的绝对优势,各国的绝对优势也不是固定不变的,而且某一种资源不可能被用来生产任意一种商品。

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下面是小编为大家整理的高中政治选修二知识点归纳,希望对大家有用!高中政治选修二知识归纳一.凯恩斯革命1.内容⑴凯恩斯认为,由于在现实生活中存在着边际消费递减、资本边际效率递减和流动偏好,所以随着社会的发展必然出现有效需求不足的问题。

有效需求不足最终会导致经济危机。

⑵主张采取赤字财政政策,通过扩大财政支付来增加投资,刺激消费,扩大需求。

2.影响:在一定范围、一定程度上对缓和与摆脱经济危机具有积极作用。

在一定程度上成为西方国家制定经济政策的重要依据。

不可能从根本上消除资本主义经济发展中的各种内在矛盾,作用是有限的。

3.启示:我国也存在生产能力过剩,有效需求不足的问题,我国政府应当根据国情实施积极的财政政策以扩大有效需求,如扩大消费、刺激民间投资;政府投资要注意提高效率。

二、马克思的经济危机理论1、资本主义经济危机的实质和根源①.资本主义经济危机的实质资本主义经济危机是生产过剩的危机,但这种过剩不是生产的绝对过剩,而是相对过剩,即相对于劳动人民有支付能力的需求不足的过剩。

②启示:我国应通过深化改革完善社会主义市场经济体制,正确处理好生产与消费的关系,健全社会信用体系,防范与控制经济风险,促进经济社会又好又快发展。

2.资本主义经济危机的根源资本主义的基本矛盾是经济危机爆发的根源。

生产的社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是资本主义的基本矛盾。

这一矛盾有两个表现:一是个别企业内部生产的有组织性和整个社会生产的无政府状态之间的矛盾,二是资本主义生产无限扩大的趋势同劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾。

它们的激化导致资本主义经济危机的爆发。

高中政治 专题2.2 马克思的劳动价值理论同步备课课件 新人教版选修2

高中政治 专题2.2 马克思的劳动价值理论同步备课课件 新人教版选修2

具体劳动;人的体力和脑力的耗费,即无差别的人类劳
动,叫抽象劳动。

(2)使用价值与价值:①物能满足人们需要的属性,
堂 互
称为使用价值;价值是凝结在商品中的无差别的人类劳
课 时
动 探
动。②使用价值是商品的自然属性,反映的是人与物的
作 业
究 关系;价值是商品的社会属性,反映的是人与人之间的
关系。③使用价值和价值是商品的二因素,任何商品都
菜单
新课标·思想政治 选修2
马克思劳动价值论的意义









1. 马 克 思 认 为 商 品 和 价 值 体 现 了 商 品 生 产 者
学 _相__互__交__换___劳动的生产关系,都是历史的产物。
达 标
2.马克思区分了具体劳动与抽象劳动,揭示了生
产商品的__劳__动__二__重__性__与商品的二因素之间的关系,使


由于市场调节具有局限性,也会导致社会资源的浪费。

(2)促使商品生产者提高劳动生产率,有利于技术
进步和社会生产力的发展。
商品的价值量是由生产商品所需要的社会必要劳
课 堂
动时间决定的。商品生产者为了在竞争中处于有利地

互 位,会千方百计地通过改进技术、改善经营管理降低个



探 别劳动时间。这客观上会促进整个社会的技术进步和劳
上下波动是价值规律发挥作用的表现。

3.作用
堂 互
(1) 自 发 地 使 _社__会__资__源____ 在 不 同 的 生 产 部 门 之 间
课 时

流动。

【学案导学设计】高中人教版政治选修同步课件:专题专题总结_3

【学案导学设计】高中人教版政治选修同步课件:专题专题总结_3
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一、比较战时共产主义政策与新经济政策
战时共产主义政策
新经济政策
1917 年“十月革命”的胜利, 震惊了整个资本主义世界。帝
1921
年初,除了经
国主义列强力图把新生的苏维 济上的严重困难

埃政权扼杀在摇篮之中。1918
的失败 在限制价值规律的消极作用的前提下,运用
价值规律管理经济,进行经济核算
本学案栏目开关
赏析·真题感悟区
(2009·江苏高考)1985 年 8 月 28 日,邓小平在会见津巴布韦总 理穆加贝时,曾对列宁的新经济政策作过评价。他说:“社会 主义究竟是个什么样子,苏联搞了很多年,也并没有完全搞清 楚。可能列宁的思路比较好,搞了个新经济政策,但是后来苏 联的模式僵化了。” 新经济政策实施前后,列宁对市场与社会主义关系的认识有何 变化? 解析 本题以邓小平同志对列宁新经济政策的评价为背景,考 查学生识记和理解知识的能力,题目比较容易。解答本题关键 是要记准教材相关知识,并能结合材料加以适当解释。
苏联经
斯 社会主义商品生产存在的根本原因。社会主 济建设
大 义商品生产不会导致资本主义。商品生产限 林 于个人消费品,生产资料不是商品。价值规
律在商品流通领域保持着一定的调节作用,
与 50 年 代的争
但不是社会主义生产的调节者

国家市场为主体,自由市场为补充;发展商
品生产为社会主义服务;两种所有制的存在 毛 是商品生产存在的主要前提,但商品生产的 大跃进, 泽 命运,最终是和生产力的发展水平密切联系 人民公 东 的;价值规律对生产不起调节作用,但主张 社尝试

版高中政治课时讲练通课件专题2专题归纳整合选修二

版高中政治课时讲练通课件专题2专题归纳整合选修二
第十八页,共28页。
2.(2013·海南单科)阅读(yuèdú)材料, 完成下列问题。 在当前的经济生活中,我们已经很少看 见人们排队购物的情景了。有人将其归 功于市场经济,认为:“市场经济是通过 价格上涨消除排队购物现象的。” 试运用经济学常识分析这一看法的合理 性。
第十九页,共28页。
【解析】本题以经济生活中的现象为 背景,考查价值规律的表现形式及作 用。全面分析,材料(cáiliào)中的观点 具有片面性,但是根据设问,只分析 其合理性。首先分析在市场经济条件 下,排队购物现象反映的商品供求状 况——供不应求,这种状况对价格的 影响——上涨;其次分析价格上涨对 供给和需求的影响;最后指出价格上 涨消除排队购物现象是价值规律发挥
第四页,共28页。
1.马克思主义政治经济学产生的条件、 创立过程及实现的变革 (1)马克思主义政治经济学产生的条 件 ①随着工业革命的完成,资本主义的 基本矛盾日益尖锐起来。这一矛盾尖锐 到一定程度就导致资本主义经济危机 (jīngjì wēi jī)的爆发。经济危机(jīngjì wēi jī) 的周期性爆发,资本主义内在矛盾的暴 露,为科学揭示资本主义生产方式的本
第十五页,共28页。
(2)经济危机理论的意义 ①马克思、恩格斯创立了完整的经济危机 理论,科学地揭示出资本主义经济危机的 实质和根源。 ②阐明了资本主义经济危机的周期性及其 物质基础,论证了资本主义生产方式的历 史过渡性,从而(cóng ér)揭示出资本主义 发展的历史趋势。
第十六页,共28页。
【真题演练(yǎn liàn)】
第八页,共28页。
2.斯密、李嘉图、马克思劳动价值理论
(代lǐl表ùn)的比较
人物
基本观点
①第一次明确提出使用价值和交换价值的概

高中政治选修2知识点归纳

高中政治选修2知识点归纳

高中政治选修2知识点归纳高中政治选修2知识点归纳高中选修二的政治内容是经济学常识,学习这个部分的知识有利于理解好必修一经济生活的知识点。

下面是店铺为大家整理的高中政治选修2知识点归纳,希望对大家有用!高中政治选修2知识点归纳1古典经济学的理论遗产1.斯密的劳动与分工理论(1)主要观点①国民财富的增长,首先取决于劳动生产率的提高,而提高劳动生产率的主要途径是分工。

这是因为:其一,分工能提高劳动者的工作技巧和劳动熟练程度;其二,分工能免除由一种工作转到另一种工作的时间损失;其三,分工有利于机械的发明和使用。

②市场规模越大、市场作用发挥得越充分,就越有利于分工的发展和国民财富的增长。

应取消一切限制市场和交换的措施,自由放任的政策。

⑵简要评析①看到了市场规模对分工的制约,这是难得可贵的。

②但他颠倒了分工和交换的关系。

实际上是分工决定交换,而不是交换决定分工。

2.斯密关于市场的作用与自由放任政策的基本观点⑴基本观点①认为经济学的目的在于“富国裕民”他认为增加社会财富的途径,一是扩大社会分工,二是提高资本的利用效率。

而要实现这两个目标就必须反对政府干预,充分发挥市场的作用,让每个人自由地参与市场活动。

②从自然秩序思想出发,认为利己是人的本性,追求个人利益是人们从事经济活动的唯一动力。

在追求自身的利益的过程中,人们会受到“看不见的手”的指导,这只“看不见的手”实际上就是市场,其发挥作用的机制就是自由竞争。

⑵评析①科学性。

认识到市场通过供求、竞争和价格机制在社会资源配置中起着积极作用②局限性。

未能认识到市场存在自发性、盲目性和滞后性等缺陷,单纯市场调节也会带来资源浪费、经济波动和分配不分等问题。

3.斯密的自由贸易与绝对成本学说⑴主要观点:生产相同的产品,不同国家的成本是不同的,且各国有各国的优势。

如果各国将本国的全部资源用于生产在成本上具有绝对优势的商品,然后对外贸易,用自己生产的东西换取本国需要而由别国生产的东西,在投入不变的情况下,贸易参与国均可从中获得好处。

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②劳动二重性学说及其意义:劳动二重性是指具体劳动和抽象 劳动。形式上各不相同的劳动叫具体劳动。人的体力和脑力的 耗费,即无差别的人类劳动,叫抽象劳动。具体劳动与抽象劳 动不是两种劳动,也不是两次劳动,而是生产商品的同一个劳 动过程的两个方面。 劳动二重性学说是由马克思创立的。这一学说不仅科学地揭示 了价值的源泉,使劳动价值论成为科学,而且为剩余价值论及 其他理论奠定了基础,从而成为理解马克思主义政治经济学的 枢纽。 ③商品二因素和劳动二重性的联系:商品的二因素是由生产商 品的劳动的二重性决定的。具体劳动与自然物质是商品使用价 值的源泉,而价值的源泉却是唯一的,那就是抽象劳动。
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解析 本题设问指向明确,回答时要将马克思的劳动价值理论 点明,并指出技术改进的意义。然后结合题干中给定的条件分 析两企业产生不同结果的原因,做到深入浅出,学以致用。 答案 根据马克思的劳动价值理论, 商品的价值量由生产商品的
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社会必要劳动时间决定, 单位商品的价值量与生产该商品的社会 劳动生产率成反比。 商品按其价值量实行等价交换。 注重改进技 术, 提高劳动生产率, 降低个别劳动时间的商品生产者会在竞争 中处于有利地位。A 企业通过引进技术和设备、改善经营管理, 使商品的个别劳动时间降低到社会必要劳动时间以下, 在等价交 换中获得更多的利润, 企业发展自然蒸蒸日上。 B 企业不重视技 术改造, 其商品的个别劳动时间高于或勉强接近社会必要劳动时 间,企业获利不多甚至亏本,发展必然步履艰难。
1.(2011· 浙江自选模块)A、B 两企业原本是规模相同且生产同 一种产品的企业。国际金融危机发生后,A 企业进行全面 技术改造,引进国外先进技术和设备,提高生产的自动化 程度,改进经营管理,企业发展蒸蒸日上。而 B 企业只是 作了局部的设备更新,生产效率提高慢,价格缺乏竞争力, 企业发展步履艰难。 结合材料,运用马克思的劳动价值理论分析 A、B 两企业 的不同命运。
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3.剩余价值的分割 (1)产业工人创造的剩余价值未必全部归他所在企业的资本 家所有,它要在产业资本家、商业资本家、银行资本家等 各类资本家中分割。 (2) 农业资本家获得的利润和土地所有者获得的地租都来自 农业雇佣工人创造的剩余价值。也就是说,农业雇佣工人创 造的剩余价值要在农业资本家和土地所有者之间进行分割。
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2.马克思劳动价值论的现实意义 (1)与资产阶级古典经济学比较,马克思的劳动价值理论的 最大贡献是证明了“劳动的二重性”。 (2)在劳动二重性的基础上,马克思创立了剩余价值学说。 (3)在剩余价值学说的基础上,马克思揭示了资本主义生产 的实质及资本主义生产方式的内在矛盾,并由此得出了资 本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的结论。
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学案 5
专题总结
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一、马克思的劳动价值理论 1.马克思劳动价值理论的主要内容 (1)商品的二因素与劳动的二重性原理 ①商品二因素:是指商品的使用价值和价值。商品能满足 人们某种需要的属性,称为使用价值,它是商品的自然属 性;价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动,它是商品 的本质属性、社会属性、特有属性。任何商品都是使用价 值和价值的统一体。
实 质 主 要 内 容 影 响 根 源 是指生产过剩的危机,但这种过剩不是生产的绝对 过剩,而是相对过剩,即相对于劳动人民有支付能 力的需求不足的过剩 是资本主义的基本矛盾即生产的社会化和生产资料 资本主义私人占有之间的矛盾。具体表现是:①个别 企业内部生产的有组织性和整个社会生产的无政府 状态之间的矛盾。 ②资本主义生产无限扩大的趋势同 劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾 经济危机给生产带来的破坏,使社会化生产所需要 的比例关系强制性地得到调整,从而使资本主义再 生产进行下去
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归纳·重点跨越区 3.关于斯密、李嘉图、马克思的劳动价值理论的比较
基本观点 ①第一个明确提出使用价值和交换价值概念; ②认识到了商品的交换价值不是由使用价值决 定的,但未能认识到没有使用价值的东西不可能 斯 有交换价值; 密 ③二元劳动价值论——有时认为,商品的价值是 由生产该商品所耗费的劳动量决定的;有时又认 为,商品的价值是由商品在交换中所能购买到的 劳动量决定的(交换价值决定价值)
全球经济增长率仅为 3.6%,而美国、欧元区、日本这三大发达
经济体的经济增速将分别达到 2.1%、0.2%与 1.2%,仍显著低 于其潜在增长率水平。发达经济体普遍面临危机。
探索·思维发散区 发达经济体普遍面临以下问题:失业率高企、国内消费投资增
长乏力、整体负债率偏高。为稳定金融市场与提振实体经济, 发达经济体普遍实施了扩张性的财政货币政策。当然,部分国 家的宽松财政政策已经造成政府债务占 GDP 比率高居不下, 甚至爆发了债务危机。尽管如此,目前美、欧、日、英等国家 都在实施不同程度的量化宽松政策。发达国家央行的集体量化 宽松政策既加剧了主要货币之间汇率的动荡,也加剧了短期资 本流动的波动性。全球主要经济体既有陷入所谓“汇率战”的 风险,也面临着“贸易战”的威胁。 (1)结合材料一,请运用马克思的劳动价值理论,分析材料中的 “速成鸡”能否实现应有的价值? (2)请运用马克思的劳动价值理论,分析材料一给生产者的启示。 (3)结合材料二,试用马克思的经济危机理论分析上述现象。
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李 嘉 图 ①纠正了斯密对商品使用价值与交换价值关系认识中错 误的方面,批判了斯密的二元劳动价值论,认为商品的价 值只能由生产该商品所耗费的劳动来决定; ②对劳动价值论的发展,提出了一些新的观点; ③把劳动价值论推到了古典经济学的最高峰 ①马克思的劳动价值论是在批判地 ①使用价值和价值 继承资产阶级古典经济学的劳动价 是商品的二因素,任 值学说的基础上建立起来的。与斯 何商品都是使用价 密、李嘉图把商品和价值等看成是 值和价值的统一体 “永恒的”不同,马克思认为它们 ②劳动的二重性决 都是历史的产物;马克思揭示了生 定了商品的二因素 产商品的劳动的二重性与商品的二 ③商品的价值量及 因素之间的关系,使劳动价值论成 其与劳动生产率的 为科学 关系 ②为剩余价值理论奠定了基础
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材料二 欧洲危机的爆发与恶化是最近 3 年内全球经济领域的 最重要事件。受危机影响,全球经济增长率由 2010 年的 5.1%下 降至 2011 年的 3.8%, 进而下降至 2012 年的 3.3%(根据 IMF2012
本 年 10 月世界经济展望的预测,下同)。无论是发达经济体还是新 学 案 兴市场经济体在此期间内均经历了经济增长的减速。2013 年仍 栏 目 将是世界经济增速黯淡的一年。根据 IMF 的最新预测,2013 年 开 关
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4.剩余价值理论的意义 马克思的剩余价值理论揭示了资本家组织生产的目的是获 得剩余价值,资本主义生产的实质是剩余价值的生产。揭 示了资本主义经济条件下资本家和雇佣工人之间的关系, 揭示了资本主义经济条件下两大阶级之间的对立。
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归纳·重点跨越区 三、马克思的经济危机理论
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马 克 思
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二、马克思的剩余价值理论 1.剩余价值的生产 (1)资本主义生产的目的:资本主义生产不是一个简单的价 值形成过程,而是一个价值增殖过程。资本主义工资的实 质是劳动力价值的货币表现。资本家组织生产的目的就是 为了获得剩余价值。 (2)资本家获得剩余价值的方法:是绝对剩余价值的生产和 相对剩余价值的生产。
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2.剩余价值的实现 (1)产业资本必须按照一定的比例分成三个部分在空间并存, 同时存在于货币资本、 生产资本、 商品资本三种职能形式上。 资本循环是产业资本从它的某一种形式出发,依次经过三个 阶段,实现价值增殖,最后回到原出发点的过程。 (2)在社会化生产条件下,国民经济的发展要顺利进行下去, 要求不同部门之间、生产和消费之间必须保持一定的比例 关系。
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提示
(1)使用价值和价值是商品的二因素, 任何商品都是使用
价值和价值的统一体。注意分析材料中的“速成鸡”不具有应 有的使用价值,因而不能实现应有的价值。
(2)启示生产者要遵循价值规律,一定要生产优质的值的产 品,才能顺利地实现价值。
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(2)价值量与劳动生产率的关系 商品的价值量由社会必要劳动时间决定,商品价值量与社会劳 动生产率成反比。 (3)货币的产生与发展 生产力发展→物物交换→一般等价物出现→货币出现。 货币是固定地充当一般等价物的商品,其本质是一般等价物。 (4)价值规律 商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定, 商品交换实 行等价交换。价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。
答案 (1)任何生产商品的劳动都是具体劳动和抽象劳动的统一。
(2)具体劳动创造使用价值,抽象劳动形成价值。
(3)失业人口无法通过直接参与社会劳动,创造使用价值和价值。
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材料一
2012 年 12 月 18 日,央视曝光
了山东部分养鸡场使用违禁药物催肥速 生鸡,未经检验直供上海的肯德基和麦 当劳餐厅,再次触动公众在食品安全领 域的敏感神经。 据央视报道, 生产“速成 鸡”的养殖场,采取 24 小时照明并喂食激素,30 克的小鸡在 40 天内能长到六七斤。为避免鸡死亡,“速成鸡”至少要吃 18 种抗生素。而这些抗生素鸡、激素鸡在没有经过检验检疫的情 况下,被山东六和集团收购,每月约 40 吨这样的肉鸡供应到肯 德基。目前,六和集团平度公司已停业接受调查。而作为肯德 基、麦当劳鸡肉供应商的山东盈泰集团,也存在违规行为。
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