《心的错节》等四篇

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歌颂五月四号青年节的歌曲有哪些

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骂老师学生检讨书锦集8篇

骂老师学生检讨书锦集8篇

骂⽼师学⽣检讨书锦集8篇骂⽼师学⽣检讨书锦集8篇 在不⼩⼼犯错后,为了避免今后再出此类事件,我们要认真地反思检讨,请注意写检讨书的⼼态要端正。

那么问题来了,到底应如何写检讨书呢?以下是⼩编整理的骂⽼师学⽣检讨书8篇,欢迎阅读,希望⼤家能够喜欢。

骂⽼师学⽣检讨书篇1尊敬的⽼师: ⾸先因我本⼈字写得潦草,态度不端正,与⽼师顶嘴等⾏为表⽰深刻的忏悔! 前⼏天,英语⽼师找我,原因是我家庭作业字写的极不认真。

马马虎虎了事,我作了深刻的检讨,通过这件事,我感到这虽然是⼀件“⼩”事情,但同时也是长期以来对⾃⼰放松要求,学习作风涣散的必然结果。

所谓“态度”不管程度与否,它都关系⼀个⼈在⽣活。

学习上的“成绩”。

⼦绝四“⽏意、⽏必、⽏固、⽏我。

”意为学习不凭空揣测、不全盘肯定、不拘泥固执、不⾃以为是。

古⼈尚知学习缘于态度,现今更应该知道“态度决定⼀切”。

找到对学习有利的态度,⽤这种态度对待学习,能充分调动起我们智⼒因素和⾮智⼒因素,做到主动地学、严谨地学、科学地学、谦虚地学。

当然,认识成分是态度的基础,积极的学习态度⾸先来源于对学习的正确认识。

我现在知道了错误: 1。

做事,学习马虎完成,只为量,却忽视了效率。

2。

给班级造成了不好的影响,对不起⼤家。

3。

当⽼师教诲我时,我居然还没认清错误与⽼师顶嘴,实在不应该。

3。

态度不好,习惯不好,最终我是在“毁灭”⾃⼰,对不起⾃⼰。

现在,我深深感到,这是⼀个⾮常危险的倾向,也是⼀个极其重要的苗头,如果不是⽼师及时发现,并要求⾃⼰深刻反省,⽽放任⾃⼰继续放纵和发展,那么,后果是极其严重的,甚⾄都⽆法想象会发⽣怎样的成绩失误。

因此,通过这件事,在深感痛⼼的同时,我也感到了幸运,感到了⾃⼰觉醒的及时,这在我今后的⼈⽣成长道路上,⽆疑是⼀次关键的转折。

所以,在此,我在向⽼师。

同学做出检讨的同时,也向你们表⽰发⾃内⼼的感谢。

对于我的错误,我会采取⼀下⼏点来认识和改正:1、认真做⽼师布置的每⼀份作业,⽆论家庭作业还是课堂作业,都要以端正的⼼态去完成,决不敷衍了事,要保质保量。

认错检讨书(精选15篇)

认错检讨书(精选15篇)

认错检讨书(精选15篇)认错检讨书1尊敬的教务处主任:我怀着深深敬畏、愧疚、纠结、痛楚的心情向您递交这份检讨,以深刻反省此次考试找人_考的严重违纪违规错误。

此时此刻,面对错误,我想已经不能改再做隐瞒,这完全就是我的错。

我的错误给班级形象抹黑,在同学当中树立了不良范例,给班主任老师带来深重的困扰,并且危及到了班主任老师的`饭碗。

对此,我感到十分愧对于大家,请大家容许我表达我最诚挚的歉意:非常抱歉,大家!通过深刻反思,我痛定思痛决心彻底改正,并且要以实际行动纠正错误、弥补不足:第一,我须重新认真审视《中学生日常行为规范》以及《中学生考试规范纪律》,就找人_考的错误做深刻反省,写出错误发生过程的细节,个人心理等方面存在的偏差,给自己一个警示。

第二,我必须坦白、坦诚地交代犯错细节,向校方提供重要信息,大程度地减轻我的错责。

并且,希望我的供认能够给校方杜绝_考现象起到作用。

第三,我必须从此次错误当中充分吸取教训,以个人实际经历告诫身边同学不要重蹈我的覆辙!最后,希望领导不要开除我,给我一次改过自新的机会,我愿意接受领导、老师、学生的监督,认真学习,天天向上,再不做任何有违校规校纪的行为了。

检讨人:日期:20某某年某某月某某日认错检讨书2尊敬的学校领导:对不起,没有及时的给您交那两道题,但在这里,也请刘老师听一听我为什么没有交作业的原因:下了第二节课以后,我和宫某某被姜老师叫到了办公室去填写“学生档案”,我们大课间的时候没填完,回教室的时候,英语老师已经开始上课。

下了这一节英语课,我和宫佳仪又去了姜老师的办公室,继续填写“学生档案”,填完了以后,三班的陈老师叫我过去给他帮忙,就这样,我和宫佳仪第四节课传统没有上,等到回教室,他们已经放学了,教室里就剩下韩金阳等几名同学,我心里也挺着急,我知道还要给数学老师交上两道题,就想下午来的时候再收齐了交上。

下午我一来,刚刚到了西楼大厅,合唱团的同学就火急火燎地跟我说快去合唱,来不及了,然后我就赶了过去。

未选择的路作文范文5篇

未选择的路作文范文5篇

未选择的路作文未选择的路作文范文5篇未选择的路作文一:未选择的路一片树林里分出两条路,我们都将在路口徘徊,然后,决定你一生的道路,作文未选择的路。

——题记学校组织我们去上了一节关于法律的课,让我的心受到了极大的震撼。

里面的犯罪分子都是青少年,这很让人不敢相信。

上完这节课,我知道了他们的选择,我们都还站在路口,等待着选择的机会,而他们却已经急迫的踏上了人生的道路,一条错误的道路。

当我听完他们的自述时,有点晃神了,他们都是因为抢劫才被判了刑,他们的心里曾今一定也想过要停止犯错,但最后还是没有忍住。

当他们正在犯错时,父母老师的教导有时也感动过他们,在感动那一瞬间,他们曾经立下无数誓言,后来,困意袭来,他们闭上眼睛沉沉的睡去,只是不知道,那些咬紧牙关许下的承诺,他们是否,还会在醒来后想起?虽然,他们最后没有再想起,但是我相信他们出来后一定会改过自新,重新做人!虽然我们都会犯错,但是我们有勇于改过的心。

但是当你犯下大错时,这就已经不是在于你是否有勇于改过的心了,而是在于你是否有一颗冷静的心。

在你怒气冲天时会不顾一切,只想保存自身利益,但当平静下来后,会感到很后悔,后悔当初没有忍下来,但是这世上没有后悔药,也没有时光机,我们只能把握现在的分分秒秒,让自己不要犯错,他们现在一定也明白这个道理,而且他们也知道人到了绝望的时候就会变得坦然,只剩一点希望就会躁动,这个也要,那个也要,赶得人很累。

绝望了,什么都放下了,反而有舒心的感觉。

这就是他们现在的感觉。

我希望,他们可以淡忘着一切,因为唯有淡忘,才能在大悲大喜之后练成牵动人心的平和;唯有遗忘,才能在绚烂已极炼出处事不惊的恬然。

人生的遭遇难以控制,有些事情不是你的错,也不是你可以阻止的。

你能选择的不是放弃,就是继续努力更好的生活。

有时候,我自己做了什么错事或看到别人做了错事,但又不敢指出,我就会独自一人,在半夜醒来,看着妩媚而沉郁的星辰在我眼前升起。

我会说自己的所作所为,起先是狂热的大叫,之后,我的声音变得有气无力,渐渐成了低语,因为我不敢再继续……我想倾诉,倾诉,倾诉我所知道的一切,我所想的一切,我所猜测的一切,所有让我欣喜让我受伤让我惊讶的一切;但每每,当聒噪之夜消退、黎明来临之际,一只清凉的理智之手就会按在我的唇上,于是我兴奋的叫喊平息成温和的闲话,恢复孩子的`伶牙俐齿,高声说话不过是为了让自己安心或麻木……人就是一棵树。

描写细微感情波澜和复杂心理变化的作文

描写细微感情波澜和复杂心理变化的作文

描写细微感情波澜和复杂心理变化的作文示例文章篇一:《那次,我的心像坐过山车》哎呀!说起我的心情变化,那可真是像坐过山车一样,忽上忽下,起起伏伏。

有一次,学校组织了一场知识竞赛。

老师说谁要是表现好,就能代表班级去参加全校的比赛。

我一听,心里那叫一个激动啊!这可是个大展身手的好机会,我怎么能放过?于是,我暗暗下定决心,一定要好好准备,争取被选上。

回到家,我连饭都顾不上吃,一头扎进书堆里,认认真真地复习起来。

那些日子,我满脑子都是各种知识点,做梦都在背答案。

终于到了班级选拔的那天,我的心“砰砰”直跳,就像有一只小兔子在里面乱撞。

我紧张地走进教室,看到同学们都一副胸有成竹的样子,我心里更没底了。

“哎呀,他们都这么厉害,我能行吗?”我在心里嘀咕着。

比赛开始了,老师一道道题念出来,我的手紧紧地握着笔,眼睛死死地盯着试卷,大脑飞速地运转着。

每答对一道题,我心里就暗暗高兴一下,“嘿嘿,我又离成功近了一步!”可要是答错了,我就会懊悔不已,“哎呀,我怎么这么笨,这么简单的题都能答错!”比赛结束后,我焦急地等待着结果。

那几天,我简直是茶不思饭不想,心里一直惦记着这事。

看到老师走进教室,我的心一下子提到了嗓子眼儿,“到底选没选上我啊?”老师终于公布了名单,我竖着耳朵听,生怕错过了自己的名字。

“有小明,有小红……”怎么还没有我?我的心一点点地沉了下去,“难道我真的没被选上?”就在我几乎绝望的时候,突然听到了老师念我的名字,“还有小李!”那一刻,我简直不敢相信自己的耳朵,高兴得差点跳起来,“哇塞,我被选上啦!”可是,还没等我高兴多久,新的问题又来了。

全校的比赛高手如云,我能行吗?我又开始担心起来,“万一我在全校比赛中表现不好,给班级丢脸怎么办?”这种担忧一直伴随着我,直到比赛的那天。

比赛那天,我紧张得手心出汗,腿都有点发软。

看着其他选手自信满满的样子,我心里直发毛。

“这可咋办呀?”我不停地问自己。

当比赛开始,我强迫自己冷静下来,认真答题。

《论语》导读(复旦版)学习通超星期末考试答案章节答案2024年

《论语》导读(复旦版)学习通超星期末考试答案章节答案2024年

《论语》导读(复旦版)学习通超星期末考试章节答案2024年1.下列哪一选项能够体现孔子的政治思想?()答案:不能将把自己的个人利益凌驾于全体人类的利益之上。

2.孔子认为,为了达到杀一儆百的效果,宁可错杀三千,不可放过一人。

()答案:错3.孔子主张以礼治国,反对使用刑狱治国。

()答案:错4.孔子曰:‘听讼吾犹人也,必也使无讼乎?’此之谓也。

”这一文本出自哪一部文献?()答案:《大戴礼记》5.礼与法的根本区别在于()。

答案:礼者,禁于将然之前;而法者,禁于已然之后。

6.孔子并不反对刑罚。

老百姓犯了法,就该杀。

()答案:错7.子曰:“君子惠而不费。

”这里的“惠”是什么意思?答案:恩惠8.物质文明是精神文明的基础。

物质文明发展起来了,必然会带动精神文明的发展。

()答案:错9.季康子患盗,问于孔子。

孔子对曰:“苟子之不欲(贪财),虽赏之,不窃。

”这段问答反映的是孔子的什么政治思想?()答案:上行下效10.下列哪一选项中“偃”的意思与“君子之德风,小人之德草。

草上之风,必偃”中的“偃”相同?()答案:东面偃旌11.子曰:“足食,足兵,民信之矣。

”三者中,“足兵”最重要。

()答案:错12.下列哪些选项属于德治的内容?()答案:仁义;忠信13.就为政者来说,什么最重要的()答案:取得人民的信任14.孔子对老百姓提出了很高的要求。

即使在温饱未能解决的情况下,也不能作奸犯科。

()答案:错15.下列不属于孔子的政治思想的是()。

答案:严刑峻法16.“节用而爱人,使民以时”。

这里的“时”怎么理解?()答案:按照季节,不影响农时17.内圣与外王是手段和目的的关系。

内圣是为了实现外王。

()答案:错18.“无为而治”的意思是?()答案:统治者的作为应合乎时宜19.不同时代的人性善恶差别很大。

()答案:错20.“汤武兴,则民好善”。

这里的“武”指的是()。

答案:周武王21.贾谊曾经比较过周朝与秦朝。

周能有八百年的天下,而秦世而亡。

说木叶之诗词集锦

说木叶之诗词集锦

《说“木叶”》之诗词集锦㈠袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。

——战国楚·屈原《九歌·湘夫人》【注释】袅袅:形容微风吹拂。

洞庭:洞庭湖,在今湖南省北部。

波:微波泛动。

《湘夫人》是写湘君与湘夫人相约但最终未能相见的故事。

这一句,描绘出一幅秋风微吹、湖泊清泛,万木叶落的秋天图画,有着美丽凄婉、如梦如幻的意境。

㈡临江王节士歌①陆厥【陆厥:473-499,字韩卿,吴郡(今江苏吴县附近)人。

州举秀才,少傅主簿,迁行参军。

永元元年,始安王遥光反,厥父被诛,厥下狱。

后有敕,感动而卒。

有集十卷,已佚。

】木叶下,江波连,秋月照浦云歇山。

秋思不可裁,复带秋风带。

秋风来已寒,白露惊罗纨。

节士慷慨发冲冠,弯弓挂若木,②长剑辣云端。

【注释】①据《汉书·艺文志》,有“临江王及愁思节士歌诗”四篇,此题作《临江王节士歌》,后人疑陆厥误合为一。

然原辞已佚,无从考校。

②若木:传说中昆仑山上的神木。

【赏析】这首诗由秋天的肃杀之景引发出内心的慷慨之情,秋思与壮心相互生发,唱出了一曲悲壮的节士之歌。

诗的开端即以“木叶”、“江波”、“月浦”、“云山”等景物组成一幅气象开阔、气韵凄清的秋景图。

如此秋景,即令人联想到楚辞《湘夫人》中“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”的寂寥意境,又令人生发出“萧瑟兮草木摇落而变衰”的凄凉意绪。

这般“秋思不可裁”,有如缕缕秋风袭上心来,更何况秋露凝衣,更添几分悲凉!诗歌的前半段着意渲染出由秋景而生发的浓重秋思,笔调明净,气氛凄冷。

后三句的情调一变为激昂。

面对秋景,荆轲一流的节义之士则是另一番感受。

“风萧萧兮易水寒”,秋风寒水触动了节义之士的一腔豪情。

“弯弓挂若木,长剑竦云端”二句以浪漫的笔调刻画了节义之士顶天立地的形象,展示了他们意气风发,傲视一世的气概。

此诗笔力雄肆,在齐梁时不可多见,所以梁代钟嵘说陆厥“具识丈夫之情状”。

㈢若夫气霁地表,云敛天末,洞庭始波,木叶微脱……——谢庄的《月赋》【译文】洞庭湖的湖面开始有了波浪,于是树叶就开始渐渐脱落了㈣秋风吹木叶,还似洞庭波。

部编版五年级上册语文第十一课《牛郎织女(二)》课文原文、知识点及练习题

部编版五年级上册语文第十一课《牛郎织女(二)》课文原文、知识点及练习题

【导语】《⽜郎织⼥(⼆)》叙述了⽜郎织⼥婚后幸福美满的⽣活和织⼥被王母娘娘⽆情地抓回天宫等事。

歌颂了劳动⼈民反对压迫、争取⾃由和幸福的精神,反映了他们对美好⽣活的向往、追求。

以下是为⼤家精⼼整理的内容,欢迎⼤家阅读。

【篇⼀】部编版五年级上册语⽂第⼗⼀课《⽜郎织⼥(⼆)》课⽂原⽂ 从此⽜郎在地⾥耕种,织⼥在家⾥纺织。

有时候,织⼥也帮助⽜郎⼲些地⾥的活。

两个⼈勤劳节俭,⽇⼦过得挺美满。

转眼间两三个年头过去了,他们⽣了⼀个男孩,⼀个⼥孩。

到孩⼦能说话的时候,晚上得空,织⼥就指着星星,给孩⼦们讲些天上的故事。

天上虽然富丽堂皇,可是没有⾃由,她不喜欢。

她喜欢⼈间的⽣活:跟⽜郎⼀块⼉⼲活,她喜欢;逗着兄妹俩玩,她喜欢;看门前⼩溪的⽔活泼地流过去,她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。

两个孩⼦听她这么说,就偎在她怀⾥,叫⼀声“妈妈”,回过头来⼜叫⼀声“爸爸”。

她乐极了,可是有时候也发愁。

愁什么呢?她没告诉⽜郎。

她是怕外祖母知道她在这⼉会来找她。

⼀天,⽜郎去喂⽜,那头衰⽼的⽜⼜说话了,眼眶⾥满是眼泪,说:“我快不⾏了,不能帮你们下地⼲活……我死以后,你把我的⽪留着。

碰见什么紧急事,你就披上我的……⽼⽜没说完就死了。

夫妻两个痛哭了⼀场,留下⽼⽜的⽪,把⽼⽜的⼫⾻埋在草房后边的⼭坡上。

再说天上,仙⼥们溜到⼈间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。

王母娘娘罚她们,把她们关在⿊屋⼦⾥。

她尤其恨织⼥,竟敢留在⼈间不回来,简直是有意败坏她的门风,损害她的尊严。

她发誓要把织⼥捉回来,哪怕织⼥藏在泰⼭底下的⽯缝⾥,⼤海中⼼的珊瑚礁上,也⼀定要抓回来,给她顶厉害的惩罚。

王母娘娘派了好些天兵天将到⼈间察访,察访了好久,才知道织⼥在⽜郎家⾥,跟⽜郎做了夫妻。

⼀天,她亲⾃到⽜郎家⾥,可巧⽜郎在地⾥⼲活,她就⼀把抓住织⼥往外⾛。

织⼥的男孩见那⽼太婆怒⽓冲冲地拉着妈妈⾛,就跑过来拉住妈妈的⾐裳。

王母娘娘狠狠⼀推,孩⼦倒在地上,她就带着织⼥⼀齐飞起来。

第六章第二三节中短篇改革小说

第六章第二三节中短篇改革小说

反思文学思潮概况



1、在伤痕文学的同时,一批作家对现实主义创作 主张进行深化,对历史进行悲剧性的反思,创作 了一批具有思想深度和历史深度的作品,史称反 思文学。 反思文学的两大主题:一是人民的主题,确立的 人民——上帝的观念;二是人的主题,使新时期 的文学进一步走向了人学。 2、1979年2月《人民文学》发表了茹志鹃《被剪 辑错了的故事》,是反思文学的起步标志。
小说艺术特点
1.“理想主义”的张扬 张承志的理想主义主要表现在,他常把对祖国、 人民命运的关注作为创作的母题与基调。 他的小说中赞扬伟大的母性:母爱——生命—— 人民。 他的小说中赞扬真正的男子汉:河――父亲―― 民族精神。 他的小说中追寻民族的信仰,寻找灵魂的归宿, 思考民族精神的重构。
一、刘心武伤痕文学代表作-《班主 任》
主要人物: 谢惠敏、宋宝琦 主题: “文革”对青少年的戕 害,“救救孩子”

刘心武“伤痕小说”的特点

1.敏锐地提出问题,大胆地揭示问题。 《班主任》《醒来吧,弟弟》《爱情的位置》《我爱每一 片绿叶》《如意》 2.注重解剖灵魂,深入刻画人性。 3.叙述夹叙夹议,笔端常带感情。 80年代转向现当代市民生活写作。 代表作品: 《立体交叉桥》《5.19长镜头》《公共汽车咏叹调》《钟 鼓楼》(“桔瓣式”结构)
张承志主要作品简介

小说集:《老桥》《北方的河》《错开的花》 《奔驰的美神》《神示的诗篇》等 散文集:《绿风土》《荒芜英雄路》《清洁的精 神》《牧人笔记》《鞍与笔》等。 长篇小说:《金牧场》《心灵史》等。 小说《骑手为什么歌唱母亲》《黑骏马》《北方 的河》分别获得1978年全国优秀短篇小说、1982 年、1984年的全国优秀中篇小说奖。

高教版语文基础上册《离太阳最近的树》word说课稿-精编解析

高教版语文基础上册《离太阳最近的树》word说课稿-精编解析

《离太阳最近的树》第一课时说课尊敬的各位领导、各位老师上午好,我是朱佳。

我今天说课的题目是毕淑敏老师的《离太阳最近的树》第一课时,下面我将从说教材、说教法学法、说教学过程和说教学反思五个方面来对本课进行说明。

1、说教材《离太阳最近的树》是中等职业学校国家审定教材二年级上册第一单元的第四篇课文,本单元是现代文阅读单元,要求学生能够学会运用对照和比较的方法进行阅读。

其所选择的四篇文章的都是表达了对于人类社会和自然界关系的反思,并且在主题、写作特色等方面具有一定的可比性,可以说是向学生提供了一个对照和比较阅读的机会。

《离太阳最近的树》用冷峻而具有穿透力的语言讲述了一个令人心悸的故事,在平静的叙述和精微的描写中展现了高原上的原住民红柳的过去和现状,我们可以通过本文中红柳的纵向比较以及本文和《森林写意》的横向比较,揣摩作者所表达的对于人类愚蠢行为的谴责以及对于人与自然这一永恒主题的深刻思考。

我所说的第一课时主要是通过红柳的过去和现状的纵向比较,揣摩其中蕴含的作者的情感。

结合单元教学要求和本课特点,我为本课确定了以下教学目标:知识目标:掌握本文生字词以及了解关于毕淑敏的相关知识能力目标:能够运用对照和比较的方法进行文学阅读。

情感目标:体会作者在文中蕴含着的热爱自然、珍爱生命的感情和对保护生存环境的忧患意识教学重点:揣摩体会文章中所蕴含的作者的情感教学难点:学会运用对照和比较的方法进行文学阅读。

2、说学情我的教学对象是综合高中二年级的旅游班学生,女生较多。

班级学生对于语文的学习积极性较高,能够独立完成一些较为简单的学习任务;同时高中阶段的学生人生观、世界观、价值观有了初步的形成,对于事物也有了自己的看法,能够表达自己的观点。

三、说教法和学法1、教法:古希腊学者普罗塔戈说过:“头脑不是一个要被填满的容器,而是一束需要被点燃的火把。

”为了达到目标、突出重点、突破难点、解决疑点,根据考纲和大纲的要求,再结合本篇课文的实际特点,确定本节课教法的指导思想是:片段式品读+感悟教学。

爱的教育第四章读后感(5篇)

爱的教育第四章读后感(5篇)

爱的教育第四章读后感(5篇)爱的教育第四章读后感精选篇1印度诗人泰戈尔说过:爱是亘古长明下的灯塔,他定睛望着风暴却兀不为动,爱就是充实了生命,正如盛满了酒的酒杯。

《爱的教育》是80年代出版的刊物,于我来说,可以算是“年代久远”了。

可当我翻起这本书时,我与它的间隔便消失了。

在书中,作者用“爱”的钥匙,打开了人们的心扉,或许正是这个缘故,这部作品的名字在意大利文中就叫做“心”。

《爱的教育》是一部日记体儿童小说,从一个叫恩利科的四年级小学生的视角,写他在一学年里的故事,爱是整篇小说的主旨,就在最平实的字里行间,融入了人世间最伟大、最平凡、最朴实的爱:学生之爱、老师之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地,但却感人肺腑,引人深思,作者通过一件件平凡、细微的事情,展现了人性的善良与纯洁,歌颂了爱祖国、爱社会的精神。

要尊重每个人,不论他是何等的卑微与可笑,要记住活在每个人身上的是你和相同的性灵。

在叔本华说这句话时,他已经在做了。

在《爱的教育》这部书中,也有一篇这样的小故事:绅士的儿子诺比斯跟班里最小的一个孩子烧炭工的儿子倍梯吵架。

诺比斯自知理亏,无法辩解,就冲着倍梯气急败坏地骂道:“你父亲是乞丐!”倍梯顿时面红耳赤,默不作声,热泪夺眶而出,回到家里,便一五一十的告诉了他的父亲。

之后,全身黑糊糊,个子矮小的烧炭工领着儿子来到学校向老师抱怨,恰巧诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣,听到有人叫自己的名字,便走进教室,得知事情的原委,绅士拉着诺比斯说;“照我的话这样说:‘我说了愚昧无知的话,侮辱了你的父亲,请你原谅。

如果我的父亲能紧握你父亲的手,那将是非常荣幸。

”诺比斯不情愿地按照父亲的话给倍梯道歉,绅士向烧炭工伸过手去,烧炭工用力紧握着。

然后,烧炭工捅了儿子一把,儿子心神领会,扑倒在诺比斯怀里,俩人紧紧拥抱……在我们生活中,时时刻刻都需要尊重。

然而,它却是来自对他人的爱,对社会和世界的爱,因为有爱,这世界才精彩;因为有爱,人们的胸怀才宽广。

中央电视台社会与法频道《从心开始》观后感

中央电视台社会与法频道《从心开始》观后感

中央电视台社会与法频道《从心开始》观后感示例文章篇一:《<从心开始>观后感》哇塞!最近我看了中央电视台社会与法频道的《从心开始》这个节目,真的是让我感触超级多!节目里有好多好多让人感动又引人深思的故事。

就比如说有一个小朋友,他一开始特别调皮捣蛋,在学校里总是惹麻烦,老师和同学们都不太喜欢他。

这像不像一颗小树苗,在成长的过程中长歪了枝桠?可是后来啊,经过大家的关心和帮助,他慢慢变好了,学习成绩也提高了,还交了好多好朋友。

这不就像给小树苗修剪了枝桠,让它能茁壮成长嘛!还有一个大哥哥,他因为家庭的变故,变得特别消沉,觉得生活没有希望了。

这难道不像一只迷路的小羔羊,找不到回家的方向吗?但是后来有心理咨询师跟他聊天,给他鼓励,他终于重新振作起来,找到了自己的目标,开始努力奋斗。

这多棒啊!我就在想,我们每个人在生活中都会遇到各种各样的困难和挫折,那我们要怎么办呢?是像鸵鸟一样把头埋在沙子里,假装看不到?还是勇敢地面对,想办法去解决呢?节目里那些成功改变的人,他们不就是选择了勇敢面对嘛!他们接受别人的帮助,也自己努力,最后走出了困境。

这就好像在黑暗中找到了一盏明灯,照亮了前方的路。

我记得有一个情节,主人公说:“我觉得自己已经没救了,谁能帮帮我?”这时候,他身边的朋友大声说:“别这么说,我们都在呢!” 这不就像在寒冷的冬天里,有人给你送来一件温暖的棉袄吗?再想想我们自己的生活,有时候可能因为一次考试没考好就垂头丧气,因为和朋友闹了点小别扭就觉得世界末日到了。

这是不是太傻啦?看看节目里的那些人,他们经历的困难可比我们大多了,可他们都没有放弃,我们又有什么理由轻易说放弃呢?我觉得这个节目真的太好了,它就像一面镜子,让我们看到自己的不足,也看到了希望。

它告诉我们,只要我们愿意从心开始,愿意改变,一切都还来得及!难道我们不应该向节目里的那些勇敢的人学习吗?难道我们要一直被困难打倒吗?当然不!我们要像战士一样,勇敢地迎接生活的挑战,从心开始,让自己变得更强大,更优秀!这就是我看完《从心开始》的感受,你们是不是也有同感呢?示例文章篇二:《从心开始》观后感哇塞!最近我看了中央电视台社会与法频道的《从心开始》,这可真是让我感触超级多!这个节目里呀,讲了好多好多不同的故事。

四年级下册语文人教版语文园地一课堂笔记

四年级下册语文人教版语文园地一课堂笔记

主题:《语文园地》第一课堂笔记内容:一、课堂内容概述1.1 本节课是《语文园地》第一课,内容主要围绕“人和动物”的关系展开。

1.2 课堂内容包括课文朗读、重点词语解析、课文内容讨论等环节。

二、课文朗读2.1 张老师首先带领同学们朗读了课文,引导学生注意语调、停顿等语音语调。

2.2 朗读过程中,张老师及时纠正了同学们的发音错误,让同学们保持标准的语音语调。

三、重点词语解析3.1 张老师围绕课文中的重点词语进行解释,并且示范了正确的读音和用法。

3.2 同学们积极参与,主动提出疑惑,通过与老师的互动,加深了对这些词语的理解。

四、课文内容讨论4.1 张老师通过提问的方式,引导同学们思考课文中人和动物之间的关系。

4.2 学生们积极发言,表达了自己对于人与动物和谐共处的看法,并且提出了一些与课文相关的问题。

五、课堂互动5.1 张老师鼓励同学们展开讨论,鼓励他们围绕课文内容和自己的亲身经历展开谈论。

5.2 同学们踊跃发言,共享了自己与动物的故事,增强了班级的凝聚力。

六、课堂小结6.1 张老师对本节课进行了小结,强调了人与动物和谐相处的重要性。

6.2 同学们表示对本节课的内容有了更深入的理解,感受到了人与动物之间的亲情。

七、总结7.1 本节课内容生动有趣,通过朗读、词语解析、课文讨论等环节,激发了学生对语文学习的兴趣,丰富了他们的阅读体验。

7.2 通过本节课的学习,同学们获得了与动物和谐相处的道理,并且增强了他们的语文素养。

八、对课堂教学的建议8.1 鉴于本节课教学效果良好,建议学校在今后的语文教学中,增加类似的课堂体验,让学生喜欢语文,爱上语文。

九、拓展课堂活动 9.1 建议学校可以组织学生们到动物园进行实地参观,让他们亲身感受人与动物之间的和谐共处。

9.2 通过观察、访谈动物园工作人员,学生们可以了解到更多关于动物的知识,增加他们的生态环境意识。

十、引导学生写作10.1 在课堂上引导学生们写一篇关于与动物的亲密经历或者感悟的作文,可以让学生们在书写中进一步加深对课文内容的理解。

那次,我很自豪作文教师简短批语

那次,我很自豪作文教师简短批语

那次,我很自豪作文教师简短批语示例文章篇一:《那次,我很自豪》我想跟你们讲讲我的一次超级棒的经历,那一次啊,我真的特别自豪,就像一只小孔雀,恨不得把自己的羽毛都展开给全世界看呢!我们学校啊,有一个超级盛大的科技节。

每个班级都要选出一些作品去参加比赛。

我呢,一直就对那些小发明、小创造特别感兴趣。

就像我看到那些科学家,就觉得他们像是拥有魔法棒的魔法师,可以把那些奇奇怪怪的想法变成超级酷的东西。

我就想啊,我也要像他们一样,做出个厉害的东西来。

我想啊想,突然有一天,我看到我爷爷在摆弄他的老花镜。

我就灵机一动,要是能做出一个可以自动调节度数的眼镜,那该多好啊!这样爷爷就不用总是换眼镜啦。

说干就干,我就开始找材料。

我在家里翻箱倒柜的,就像一个寻宝的小探险家。

我找来了一些旧的眼镜框,还有一些小齿轮、小螺丝什么的。

我还从我的小存钱罐里拿出钱去买了一些小电池和电线。

我把我的想法告诉了我的好朋友小明。

小明眼睛瞪得大大的,就像两颗铜铃,他说:“你能行吗?这听起来好难啊。

”我不服气地说:“怎么不行?那些大发明家开始的时候也不被人看好啊。

我觉得我一定能行。

”小明想了想,说:“那好,我来帮你。

”我可高兴了,就像得到了超级英雄的援助一样。

我们两个就开始动手做。

我负责设计图纸,小明呢,就按照我的图纸去找合适的零件。

有时候我们会遇到很多麻烦。

比如说,那些小齿轮怎么也装不上,就像两个闹别扭的小朋友,怎么也不愿意靠在一起。

我都急得满头大汗了,这时候我就想,那些发明家遇到困难的时候肯定也很头疼吧。

可是我不能放弃啊,我要是放弃了,那我就不是那个想要像魔法师一样的我了。

我们试了好多好多办法,就像走迷宫一样,这条路不通就换另一条路。

终于,我们把那个最难搞的小齿轮安装好了。

我们高兴得跳了起来,就像两只小兔子一样。

在这个过程中,我们还去找了我们的科学老师。

老师看了看我们的半成品,眼睛里闪着光,说:“你们这想法很新颖啊,而且看你们这么努力,肯定能做出很棒的东西。

四年级下册前四课把串联起来写一篇作文

四年级下册前四课把串联起来写一篇作文

四年级下册前四课把串联起来写一篇作文全文共8篇示例,供读者参考篇1好呀,给你写一篇作文,从四年级下册的前四课串起来。

标题:一件让我难忘的事你们好,我叫小明。

今天我要和大家分享一件很有意思的事情。

这件事情发生在去年春天。

春天是万物复苏的季节,大自然到处都是生机勃勃的景象。

放学后,我和小伙伴们常常在操场上玩耍。

有一天,我们在操场上捡到了一只小鸟。

那是一只小小的、毛茸茸的小家伙。

它的翅膀好像受了伤,飞不起来。

我们把它捡了起来,仔细看了看,发现它的翅膀并没有断裂,可能只是扭到了。

我们当时就很着急,不知道该怎么办。

就在那时,校园里的一位老师路过了,她看到了我们手里的小鸟。

老师二话没说,马上把小鸟接过来检查。

原来,老师是从小就喜欢观察动物的。

她细心地给小鸟的翅膀做了简单的包扎,告诉我们要耐心等待它康复。

接下来的几天里,我们轮流照看小鸟,给它喂食、喂水。

终于,在一个阳光明媚的日子里,小鸟重新展开了翅膀!看着它在操场上自由自在地飞翔,我们都高兴极了。

这件事让我学会了爱护小动物,也让我感受到了生命的美好与珍贵。

从那以后,每当我看到小鸟在天空自由飞翔,就会想起这件让我难忘的事情。

我希望以后能继续关爱小动物,也希望大家都能爱护生命,尊重万物生长。

小朋友们,你们也有过这样有趣的经历吗?如果有,一定要把它记录下来哦!篇2我都四年级了,可不小啦!上学期我学习了好多有意思的课文,做了不少有趣的事情。

现在,我要把语文课本里前四课的内容串起来写一篇作文。

首先,我要讲讲第一课《桂香树》。

这节课讲的是一棵香香的桂香树,它长在山上,非常漂亮。

阳光照在树上,树枝在微风中轻轻摇曳,真是好看极了!树下还有一条小溪流水潺潺,听着很舒服。

我真希望能亲自去看看那棵神奇的桂香树。

接下来,让我们来说说第二课《捉迷藏》。

这节课讲述了小朋友们在放学后玩捉迷藏的有趣情景。

我超喜欢玩捉迷藏的!每当轮到我当鬼的时候,我总是使出浑身解数想尽快找到藏起来的小伙伴。

湖南广益实验中学2021-2022 学年八年级下学期期中语文试题

湖南广益实验中学2021-2022 学年八年级下学期期中语文试题

湖南广益实验中学2021-2022 学年八年级下学期期中语文试题1. 4月14日八年级语文备课组在益心厅开展“广益朗读者“复赛活动,现邀请你参加本次活动并完成相关任务。

为保证节目质量,在彩排过程中,语文老师特别强调各班朗读者读音和推荐视频文字书写的准确性,下面各项中字形和加点字的读音全部正确的一项是()A.挣.脱(zhēng)格物致知挑拨离间.(jiàn)追朔B.归省.(xĭng)不修边幅数.见不鲜(shuò)狡辩C.襁.褓(qiăng)人情事故风雪载.途(zăi)暮霭D.狩.猎(shòu)消声匿迹如法炮.制(páo)惟幕2. 下面摘自“广益朗读者”推荐视频的语句,加点成语或俗语使用错误的一项是()A.北京冬奥会开幕式以二十四节气作为创意的精彩演出令人叹为观止....。

B.人生如戏充满讽刺。

在拥有时忘却珍惜,在失去时渴望拥有,没人可以真的大彻大...悟.。

C.民主革命战士闻一多先生的演讲强词夺理....,将矛头直指国民党反动派,令反动派惊慌不已。

D.做事要关注细节,细微处不容忽视,否则就应了那句“ 千里之堤....“的古....,溃于蚁穴话。

3. 下面语段四个句子中没有语病的一句是()①李白一生至少四次造访金陵,他所痴迷的可能并不是美景,而是金陵酒肆。

②众所周知,李白一生爱酒,在他留存的1000余首诗中,与“酒”相关的有近200余首。

③世间更是传递着“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”这样的佳话。

④爱酒爱到连天子的邀请都不放在眼里,李白是不是的确担得起“酒仙”呢?A.①B.②C.③D.④4. 依次填入下列横线处的句子,语序恰当、语意连贯....的一组是()“浅阅读”对我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。

,,,,,它使知识向精、深、专的方向挺进。

“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。

①而“深阅读”就是深度阅读,它讲究反复咀嚼、品味、思考②但是,浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足③那么对于国家和民族将是灾难性的④如果仅限于浅阅读,过分热衷于浅阅读⑤表现为走马观花、浅尝辄止、泛泛而读A.①②④⑤③B.②①④③⑤C.⑤④③①②D.②⑤④③①5. “广益朗读者”复赛中八年级所有语文老师表演的“吟咏《诗经》”俘获了一批小《诗经》迷,下面有关《诗经》的介绍正确的一项是()A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。

爱的教育演讲稿三分钟4篇

爱的教育演讲稿三分钟4篇

爱的教育演讲稿三分钟4篇爱的教育演讲稿三分钟 (1) 亲爱的老师、同学们:《爱的教育》这本书让我懂得了许多道理:如果你做错了,要有勇气承认并承担责任。

发现不公平的事,要见义勇为、打抱不平等等其中最让我感动的就是撒丁岛的小鼓手了。

库斯托扎战打响的第一天有六十人在楼房里被敌人围攻。

指挥这六十人的是一个上尉和两个下级军官,小鼓手和上尉形影不离,他们成了好朋友。

围攻了几天,他们快坚持不住了,上尉就问小鼓手有没有胆量,小鼓手自信的说:“有”。

上尉就让他去找人求救,小鼓手顺着窗户下去就向前飞快的向前跑去。

突然,小鼓手的腿被子弹打住了,可是小鼓手忍住伤痛一边继续向前跑,一边想:“我一定要坚持住,一定要找到救兵。

”正当上尉说援兵来不了要自尽时,下士匆忙赶来说:“援兵到了,援兵到了”。

他们又重新振作起来,把敌军打败了。

上尉在医院看见小鼓手说:“你肯定也流了许多血。

”小鼓手微笑的回答:“岂止流血,你看!”小鼓手掀开被子,上尉惊呆了,小鼓手的左腿从膝盖上面截掉了。

一位军医走过来说:“这孩子太不幸了,要不是他硬撑着跑,他的腿可以保住的。

不过,这孩子是好样的,一滴眼泪都没有流,一声也没有叫唤,我真为有这样的意大利孩子感到骄傲。

这孩子真有种。

”看到这我真为小鼓手感到骄傲,并为自己感到惭愧。

想想自己曾经为手上腿上受了一点点伤而娇气的不得了。

小鼓手虽然中了枪,可是他仍然想到的是大家,想到的是国家。

想想电视上那些叛徒,敌人的皮鞭一举就把战友、国家抛到脑外,真的连小鼓手都不如。

小鼓手这种舍身为国、坚强、勇敢的精神永远值得我们学习。

爱的教育演讲稿三分钟 (2) 很高兴参加家长座谈会,看到锦帆天天在进步,我们都很高兴,说起教育孩子来,我只是督促他认真做好每一件事,让他在健康的环境里成长。

孩子原来在的小学,班里六十六个同学,学习还不错,他坐在最后一排。

我们居住的小区要成立修文小学,实行小班制教育。

我多方打听东方双语、世纪英才小班制教育的家长,观点有两个:一是新办学校肯定教学新颖,尤其是只收一个二年级班。

普通高校专升本大学语文单项选择题专项强化真题试卷26_真题(含答案与解析)-交互

普通高校专升本大学语文单项选择题专项强化真题试卷26_真题(含答案与解析)-交互

普通高校专升本大学语文单项选择题专项强化真题试卷26(总分150, 做题时间120分钟)单选题1.被刘勰称为“五言诗之冠冕”的文学作品是 ( )SSS_SINGLE_SELA《赠妇诗》B《咏史》C《古诗十九首》D《董娇娆》分值: 6答案:C识记类试题,属作品评价类文学常识考查。

《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑,最早见于南朝梁代萧统编的《文选》,这十九首诗没有题目,一般拿每首第一句做题目。

诗作表现了动荡、黑暗的社会现实,抒发了对命运、人生的悲哀之情。

深入浅出的精心构思,情景交融的描写技巧,如话家常的平常语句,丰富饱满的思想感情,形成曲终情显,含蓄动人的艺术风格。

刘勰《文心雕龙》称之为“五言诗之冠冕”,钟嵘《诗品》赞它为“天衣无缝一字千金”。

《古诗十九首》的基本内容是“游子之歌”和“思妇之辞’’,这两方面表现了《古诗十九首》共同的时代主题,也概括了诗作者的共同遭遇。

人教版高中语文教材选人《古诗十九首》中的“迢迢牵牛星”一首,全诗如下:“迢迢牵牛星,皎皎河汉女。

纤纤擢素手,札札弄机杼。

终日不成章,泣涕零如雨。

河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。

”2.以下说法正确的是 ( )SSS_SINGLE_SELA《读书示小妹十八生日书》是贾平凹为妹妹过生日写的信,信中告诫妹妹,不仅要广泛阅读以拓宽思路,还要通过精读真正掌握本事。

B在人生态度上,林语堂所欣赏的是一种”闲适的生活”,这种享乐主义的人生态度,在《失败了以后》一文中得到充分体现。

C在《赠与今年的大学毕业生》一文中,胡适认为大学生毕业后如果不继续求学,就会走向堕落。

D在《文学的趣味》一文中,朱光潜十分赞同孔子所说的”知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,认为道出了艺术欣赏一层深一层的特点。

分值: 6答案:A理解识记类试题,属对具体篇目内容理解与记忆的考查。

本题四个选项涉及考试大纲规定的三十五篇中的四篇课文,全是对课文内容整体或是部分细节的正确或是错误的理解,考查知识相对比较细。

爱的教育主要内容《爱的教育》概括每章的主要内容

爱的教育主要内容《爱的教育》概括每章的主要内容

爱的教育主要内容《爱的教育》概括每章的主要内容《爱的教育》概括每章的主要内容每篇不多于150字注:不是简介,也不是读后感!如果全回答上来还会追加分的哦!别的不回答,只回答《女老师》一节的概括也行!(急用!)当然也不要太简单!(不少于50字)解答:《爱的教育》部分情节概括(带★号为重点情节)1、我们的老师配巴尼先生叫我们默写,他看见有一个面上生着红粒的学生,就问他有没有发热.一个学生乘着先生没注意,跳上椅子玩起洋娃娃.默写完了先生教育我们要用功,要规矩.放学后,那个跳上椅子的学生请求饶恕,先生原谅了他.2、灾难(不幸事件)一个叫罗伯蒂的学生,上学时在街上看见一个一年级的小孩在路上摔倒了.此时,有一辆马车向他驶来,于是罗伯蒂大胆地跳了过去,把他拖救出来.不料自己的脚被车子轧伤了.大家都称赞罗伯蒂是个勇敢的孩子.3、卡拉布里亚的孩子有一个卡拉布里亚的意大利男孩来到安利柯的班级里.老师告诉同学们不管在哪所学校,同学们都应该亲如一家,不应该因为不同地区的孩子就歧视他.因此,在班长德罗西的带领下,同学们纷纷赠送礼物个那位新生并和谐相处.4、宽宏大量的品德一天,班级里的三四个小孩正在取笑家庭贫穷有残疾的同学科罗西.科罗西大怒,将墨水瓶向弗朗蒂掷去,却打着了老师.卡罗纳怕科罗西受罚便替他顶罪.但最后科罗西承认了错误,老师批评教育了那些欺负科罗西的同学.安利柯由此看出卡罗纳的美好品德.5、在阁楼上母亲带安利柯去看望报纸上记载的穷妇人.在她住的阁楼里,安利柯发现原来她是残臂穷困的科罗西的母亲.阁楼里的物品简陋,科罗西连读书的灯也没有但仍然刻苦读书.母亲由此教育安利柯要像科罗西一样刻苦用功.★6、帕多瓦的爱国少年(每月故事)一位帕多瓦的少年被父母卖给了戏法班子,饱受困苦.又辗转法国、西班牙,后来逃出来,得到意大利 * 的帮助,登上回家的船,船上的一些旅客给了他一些铜币,少年起初很高兴,后来他听到那些人辱骂他的祖国,他毫不犹豫地将钱砸还给他们,捍卫了祖国的尊严.7、清扫烟筒的孩子一个清扫烟筒的孩子因为不小心弄丢了自己挣来的三十个铜币,因害怕主人而哭泣.几个三年级女生知道后,号召大家募捐,结果许多人都掏出钱赠给孩子,没带钱的女孩便送给孩子一些鲜花.孩子高兴地擦干了眼泪.8、万灵节万灵节——一个祭祀所有死者的日子.在这一天,安利柯的母亲写了一封信给他,告诉他应该向所有的死者寄托哀思,特别是那些所有为少年儿童死去的人.9、卖炭者与绅士绅士的儿子诺比斯在与烧炭工的儿子倍梯争执时,气急败坏的辱骂了倍梯的父亲,绅士知道后,逼着儿子向烧炭工和他的儿子道歉,又要求老师将他们安排坐在一起,绅士与烧炭工亲切握手,诺比斯和倍梯友好拥抱,老师说“这是本学年最精彩的一课”.10、我的同学科列帝我在散步时遇到科列帝.他正忙着搬运木柴,还一边复习功课.随后,我跟着他到他家做客.科列帝到家后还是忙个不停,做作业、卖木柴、为妈妈煮咖啡、照顾妈妈.当货车来了,他又忙着搬木柴.我很羡慕科列帝的幸福——既学习,又劳动,为父母担忧.11、纳利的保护人驼背的纳利,身体小而弱,经常被人捉弄.但为了不使母亲伤心,常保持沉默独自哭泣.有一次,弗朗蒂欺负他,卡罗纳把弗朗蒂打得狼狈不堪,从此再也没有人欺负纳利,卡罗纳成了他的保护人.纳利的母亲很感激卡罗纳,并将项链送给卡罗纳.12、班级第一名德罗西总是得第一.他开朗活泼,待什么人都和气总是毫不在乎地把所有的东西送给别人,像个大方的绅士.同学们都喜欢他.我嫉妒他,但后来与他形影不离.当我看到他抄写每月故事感动得哭了的时候,我由衷的敬佩他.★13、伦巴第的小哨兵(每月故事)1859年,伦巴第解放战争期间,一小队意大利骑兵,在树林中一家农舍门口,看见一个十二岁左右的少年.带队军官问少年能否替他望望前面有没有敌兵.少年不用报酬,很快爬上树顶为军官报告侦察到的敌情,敌人发现了他便开了枪,少年不顾危险,继续侦察敌情,一颗子弹击中了他,少年微笑着死去.人们敬佩他并以军礼安葬了他. 14、穷人安利柯的母亲看到安利柯在一个抱着小孩的女乞丐前冷漠的走过后,写了一封信告诉他应设身处地为穷人着想,并告诉他穷人受施舍后的祝福会给自己快乐和健康,告戒安利柯要关爱穷人.15、雪球放学时一群孩子在街上扔雪球,不幸砸伤了一个老人的眼睛,小孩们立刻逃散了.在围观的人群中,卡罗纳鼓励卡罗菲认错,但他因为害怕而不敢,人们从他慌乱的样子中了解到真相,想打他.卡罗纳阻止了他们.卡罗菲吓得哭着向老人道歉,有人要他跪着认错,老人原谅了他.★16、少年笔耕(叙利奥替父抄签条)(每月故事)叙利奥家生活清苦,父亲只好利用业余时间替人抄写签条.叙利奥想为父亲分担,等父亲休息后起来替父亲抄写.由于睡眠不足,叙利奥白叙利奥天经常打盹,父亲因而误解他,但叙利奥为了家庭咬牙坚持着.最后,父亲知道真相,请求叙利奥原谅,也更爱叙利奥了.17、意志斯达尔迪十分勤奋,尽管大家说他木头木脑,但他锲而不舍耕耘,从一开始连算术一窍不通作文错误百出到算术会解作文会写,甚至还得了奖.老师表扬他但他并没有沾沾自喜而是依旧全神贯注,刻苦努力.他的父亲因此十分高兴.★18、撒丁岛的少年鼓手(每月故事)库斯脱扎战役打响.我军遇到敌军的疯狂反扑,只好躲进那所房屋里.大尉命令少年鼓手送求援信件到驻扎在远处草地的部队.这位少年鼓手义无返顾地接受了这个任务,不料,他被敌人的子弹射中.但是他一点也不畏惧,向目标一瘸一拐地快速前进.最后,他终于到达了目标,完成了任务,使这一战役得到了胜利.而他,却付出了失去左腿的代价.19、隆重的颁奖仪式上午,督学来颁奖.德罗西仍是头等奖.一番讲话后督学将二等奖授予班上最勤奋的学生波列科西,波列科西非常感动.督学将他获奖的情况告诉了他的父亲,平时虐待孩子的父亲深受触动,忍不住紧紧抱住儿子.★20、爸爸的看护人(每月故事)一个少年受母亲嘱咐到医院照顾离家一年后刚回国就生病住院的爸爸.少年看到病重无法说话的父亲非常伤心,尽管医院里发生的凄惨景象让他心惊,但他仍然精心照顾着父亲.后来,他见到了自己的父亲,原来他认错了人.爸爸要少年和他一起回家,但少年坚持留下来照顾错人的“父亲”,直到他死去.★ 21、血溅罗马涅(每月故事)在一个下雨的晚上,菲鲁其奥刚从外面鬼混回来,而他的外婆由于瘫痪不得不在摇椅等他回来.当菲鲁其奥被外婆用真情感动,想向外婆认错时,突然,他家闯进了两个歹徒,当其中一个歹徒被菲鲁其奥的外婆认出后,歹徒就要用刀残忍伤害她,菲鲁其奥就用身体挡住刀,不幸遇难,但他最终得到外婆的谅解.★ 22、公民英勇行为(义士的行为)(每月故事)老师带大家到市政府大楼参加一个少年皮诺特的颁奖仪式.市长向大家讲述了少年的故事,原来少年以顽强的意志和毫不动摇的决心勇救落水儿童.市长高度赞扬了少年,并亲自将公民荣誉奖章挂在少年胸前.获救男孩向少年致谢,人们也拍手向少年致敬.★ 23、马尔科万里寻母记(每月故事)为了摆脱贫困,两年前马尔科的母亲远到阿根廷当佣人.因为音信全无,少年马尔科便坚持独自到美洲去找母亲.经二十七天艰苦航行,到了阿根廷首都,他满以为可以很快见到母亲,却被告知堂伯死了,无法知道母亲的住址.几经周折得知母亲随主人搬到科尔多瓦,当他坐了三天四夜的船和一天的火车到科尔多瓦时,又被告知母亲在图库曼,历尽千辛万苦到图库曼并找到母亲时,母亲因为思念亲人而不肯动手术已经奄奄一息,马尔科的到来给了母亲精神支持,最终救活了母亲.★ 24、客船失事(灾难)(每月故事)几年前,意大利少年马里奥随客船从英国出发,一个意大利水手领着一个小女孩朱列塔前来与他做伴.他们聊得很投机.客船不幸遇上暴风雨,开始下沉.最后一个救生船只剩下一个位置,船长要与船同生死,女人们晕倒无法跳上救生船.片刻思索之后,少年将少女扔进海里,少女得救了,少年却随着船永远沉了下去.《爱的教育》简介由意大利作家亚米契斯所写是一部儿童小说,作者通过一件件平凡、细微的事情,娓娓记叙了师生之情、父子之爱、朋友之谊,展示了人性的纯洁与善良,讴歌爱祖国、爱社会的精神.由于它洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美,使作品于细微处见真情,平凡中寓崇高;读者阅毕全书,令人感情激荡.它告诉我们:一个人从小不仅要学好各种文化知识,还要学习比这更重要的东西,那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重.如果是一篇小说则概括时间,地点,人物,事件和小说传达的精神.议论文则挑出中心论点和分论点.科技文,则用下定义的模式.如计算机是一种具有数值计算,逻辑计算,储存记忆功能的电子计算机器这篇XX文详细阐述了XXX,充分体现了XXX,表达XXX的思想,揭示XXX的道理.归纳一篇文章的主要内容,要在通读文章的基础上,再分段阅读.同时,一边读,一边想,这篇文章主要写的是什么意思?每一段写的又是什么内容?按照“整体——局部——整体”的阅读程序深入理解文章,便可以归纳出主要内容.简单一点,就是什么时间什么地点,某人或物干了什么,赞颂了某人或物的什么精神.首先来说用第一人称的好处,给人以身临其境之感,让人读起来更加有兴趣,将自己和主角进行人物交换.而且作者也会有一种成就感吧,而且也比较好写.其次是小说情境显得更为真切,作者与读者的距离缩小了.三是可以让文章行文通顺,娓娓道来,口语化,给人以一种亲切、可读的感觉.1、海洋大得很,(无边无际.)2、夏天的暴雨真大呀,(一瞬间道路好像变成汪洋大海.)3、激光是最快的,(是每秒30万公里.)第一章的中心人物是外祖母.她善良、聪明、能干、充满爱心,是千千万万 * 女性的优秀代表,对“我”的一生有着非常大 * .本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人品,塑造了一个光彩照人的平凡而伟大的人物形象.年过花甲的外婆跟三、四岁的“我”见面时的第一次“对话“生动活泼,风趣盎然.早已过不惑之年的高尔基,以三、《骆驼祥子》真实地描绘了北京一个人力车夫的悲惨命运.祥子农村,在他拉上租来的洋车以后,立志买一辆车自己拉,做一个独立的劳动者.他所轻力壮,正当生命的黄金时代;又勤苦耐劳,不惜用全部力量去达到这一目的.在强烈的信心的鼓舞和支持下,经过三年的努力,他用自己的血汗换来了一辆洋车.但是没有多久,军阀的乱兵抢走了他的车;1、“君主与公卿尽可造就教授与机要参赞,尽可赏赐他们头衔与勋章;但他们不可能造就伟大的人物,不能造成超临庸俗社会的心灵……而当像我和歌德这样两个人在一起时,这般君侯贵胄应当感到我们的伟大.昨天,我们在归路上遇见全体的皇族.我们远远里就已看见.歌德挣脱了我的手臂,站在大路一旁.我徒然对他说尽我所有的话,不能使他再走一第二章纸月桑桑没有进屋,但桑桑很注意地听着屋子里的对话——这丫头叫纸月.”“这名字好听.”“我想把纸月转到您的学校来上学.”“那为什么呢?”停顿了一阵,纸月的外婆说:“也不为什么,只是纸月这孩子不想再在板仓小学念书了.”“这恐怕不行呀.上头有规定,小孩就地上学.纸月就该在板仓小学上学.再说,孩子来这儿上学也很不方便一.贪玩好斗的汤姆汤姆很顽劣,像一匹野驴,经常逃学,总是挨他姨妈的揍,这天在路上,他遇见了刚搬到这地一个男孩子,汤姆见他作为一个孩子,却穿的如此整洁而极是气愤,两人胡说一气,然后滚在尘土中打了起来,汤姆打赢了. 二.了不起的粉刷匠这个胜利者的衣服因为打架而破烂污秽,姨妈罚他去把墙刷白,汤姆把刷墙说成是可以放纵恣意的在林语堂笔下的苏东坡,可谓是几千年来才一出的奇人,他曾这样评价过文坛的巨子:“李白,一个文坛上的流星,再刹那之间壮观惊人的闪耀之后,而自行燃烧消灭,正与雪莱,拜伦相似.杜甫则酷似弥尔顿,既是虔敬的哲人,又是仁厚的长者,学富而文工,以古朴之笔墨,写丰厚之情思.苏东坡则始终富有青春活力.”“苏东坡虽然饱经忧患拂逆,他的人《鲁滨逊漂流记》简介鲁滨逊在青年时代不安于平庸的小康生活,违背父亲的劝告,逃到海外经商,被摩尔人掳去做了几年奴隶.后来,他逃往巴西,成了种植园主,到非洲购买奴隶途中遇上风暴,漂流到南美附近的无人荒岛.他很快战胜了忧郁失望的心情,从沉船上搬来枪械和工具,依靠智慧和劳动猎取食物,修建住所,制造工具,种植谷类,驯养山羊,改善1.第一次航行鲁滨逊的父亲原来指望儿子学法律,但是鲁滨逊却一心想去航海.有一天,鲁滨逊去赫尔时,他的一位同伴正要坐其父亲的船到伦敦去,他动心了,于是,他跟着去——这是1651年的8月,当时他十九岁.船刚驶出海口,便碰到了可怕的风浪,使他感到全身有说不出的难过,心里十分恐惧.他在痛苦的心情中发了誓,假如上帝在这次航行中(1)《鲁滨孙漂流记》读后感读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后,一个高大的形象时时浮现在我的眼前,他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙.他凭着顽强的毅力,永不放弃的精神,实现了自己航海的梦想.我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人:他放弃了富裕而又舒适的生活,厌恶那庸庸碌碌的人生,从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战.种种这是我写摘抄的资料,很好,可以借鉴.望采纳,个别篇目赏析论美:在这数十篇漫笔中,给我印象最深的,是《论美》.这是一篇关于“美”的经典之作,言语简便,外延深入,充溢哲理.”美”自身是个很普遍的题目,本文偏重阐述人应该怎样看待内在美和内涵美的题目.天下上没有一团体是完美无缺的,以是,不要埋怨本人内在的缺陷,只文章的内容很多,要知道内容,要会找关键句,一般小标题,段首第一句或者最后一句都是关键句,还有的结尾的时候会有综述,找到这些关键的部位,就可以概括出文章的内容了.内容仅供参考。

高中必修课《庖丁解牛》文言文翻译及赏析

高中必修课《庖丁解牛》文言文翻译及赏析

高中必修课《庖丁解牛》文言文翻译及赏析庖丁解牛出自《庄子·养生主》。

比喻经过反复实践,掌握了事物的客观规律,做事得心应手,运用自如。

《庖丁解牛》文言文翻译及赏析有哪些?今天小编分享一些有关高中必修课《庖丁解牛》文言文翻译及赏析,希望对你有帮助。

《庖丁解牛》文言文:庖丁为文惠君解牛,手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然向然,奏刀騞然,莫不中音。

合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会。

文惠君曰:“嘻,善哉!技盖至此乎?”庖丁释刀对曰:“臣之所好者,道也,进乎技矣。

始臣之解牛之时,所见无非牛者。

三年之后,未尝见全牛也。

方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。

依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然,技经肯綮之未尝,而况大軱乎!良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。

今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。

彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣,是以十九年而刀刃若新发于硎。

虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。

动刀甚微,謋然已解,如土委地。

提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。

”文惠君曰:“善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。

”《庖丁解牛》文言文翻译:庖丁给梁惠王宰牛。

手接触的地方,肩膀倚靠的地方,脚踩的地方,膝盖顶的地方,哗哗作响,进刀时豁豁地,没有不合音律的:合乎(汤时)《桑林》舞乐的节拍,又合乎(尧时)《经首》乐曲的节奏。

梁惠王说:“嘻,好啊!(你解牛的)技术怎么竟会高超到这种程度啊?”庖丁放下刀回答说:“我追求的,是道,已经超过一般的技术了。

起初我宰牛的时候,眼里看到的是一只完整的牛;三年以后,再未见过完整的牛了。

现在,我凭精神和牛接触,而不用眼睛去看,感官停止了而精神在活动。

依照牛的生理上的天然结构,砍入牛体筋骨相接的缝隙,顺着骨节间的空处进刀,依照牛体本来的构造,筋脉经络相连的地方和筋骨结合的地方,尚且不曾拿刀碰到过,更何况大骨呢!技术好的厨师每年更换一把刀,是用刀割断筋肉割坏的(就像我们用刀割绳子一样);技术一般的厨师每月就得更换一把刀,是砍断骨头而将刀砍坏的。

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高三作文心的错节一我不知道为什么每次问你话,你总是笑而不答,说我傻也罢,只是不想成为一颗疲劳的亡灵,寻觅一处心灵的港湾。

你都说了已经找到,又为何让我站在门外的寒风中听到你拒绝的脚步?听到心的碎片掉落在雪花里的声响,从此不需要依靠。

往往心灵是一朵花,需要爱去呵护,真情去滋润。

可当世界已到了最后一天,谁还会说爱你到海枯石烂?之后,有人说自己醒悟,有人说人太虚伪,也有人不太相信,要去追寻属于他的爱恋。

人就开始有了区别。

也许你就是那种想要去追寻的人,所以每一步都考虑着未来。

我曾经和你一样,可是我没有你那坚持不懈的毅力,于是我就不再相信其他人,紧闭心锁,开始了欺骗的历程。

我更不知道我这样做是错是对,却总是让我伤心难过,一次次地难过。

我不再是我,是漂泊在旷野中孤独的行人。

认为自己渺小,想要个停泊的码头却怎么也找不到。

二每一次你像孩童般地问我话,我都不知道如何去回答,我不能说世界残酷却也美好,一种压力也是成长。

没有压力的人生犹如没有鞭策的马必然行之不快。

可是在我眼里,希望你快乐,不要忧伤。

我都会笑笑,希望你永远天真,不会残忍。

你总是会问我,潮鸟之家在哪。

我会告诉你,你就是我的天堂。

我不理解你的眼神,是信任还是迷惑。

开始有了事业,我很忙,忙于建筑我和你的围墙,却在不经意间发现那个墙角被你挖了一个洞。

而你已不在。

我愿意冒着大雪来找你,可是这里还有事业,我想要把它完成带给你惊喜。

从此我们都开始等待。

时光带给我们的都是改变。

我稍许理解你的眼神,一种迷茫,因为怕失望。

而我却说得肯定而做得不够到。

我从墙角洞里追逐了出来,漫天的雪花在我周围萦绕,发现了寒意侵入我的心,我就开始担心你的能力。

发狂地寻找,沙漠的角落,卷曲着瘦小的躯壳。

我想让你依偎在我的怀里,你却转过身,再回敬了我一个憎恨的眼神。

我读懂了,我彻底读懂了,我也知道我失败了。

为了你的过去只留下空虚的现在。

却被你认为我在追求我的爱恋。

只怪心的错节。

假使每个人敞开心扉,就不会出现最熟悉的陌生人。

明明都是为了对方好,却始终越走越远。

推开窗户,春天带来的美景会让你欣喜若狂,再找找过去的影子。

指引你珍惜现在,把握美好的瞬间。

我是谁?大千世界,我已迷失,只是那不起眼的亮点,不稍加注意,就是一片昏暗……每天重复同样的事情,不由觉得没有什么价值,想去那遥远的人间一回,看那灯火通明,想过绚丽的生活,那多彩多姿的生活。

我请示了太阳,说要去一趟地球,过一回人生瘾。

这神圣的太阳哦,告诫我了再三,可是实在不想如此无所事事,只得观静月,游西湖。

太阳说了,我可以去人间,假若我要回来,就只能做一颗永不起眼的小星星。

充满了向往的我没有多加思考,我就去了。

看着这方水土,想着太阳使我拥有的一切,我兴奋不已,没有贫穷的困扰,可以近观烟火之美。

俗称的过年,我看到了,它拥有广阔的舞台,可是过于孤独,就显得渺小不堪,也带不了辉煌灿烂。

我有点沮丧,忙忙碌碌的生活并非是我原本想要的。

以为可以游遍全球,那青山绿水发出异常的光彩,却离我是那么遥远。

夹杂带来的却是无尽的悲哀,那一年四季的交替,树叶的飘落,燕儿的往回……周而复始,还是那一切。

不过,今天我看到,树叶的飘落是一种无私的奉献,为了下一次更美好的生活而努力使自己摇摇欲坠,燕儿的离开是为了寻一个五彩斑斓的世界,尽力追求完美。

想想原先的任务,是多么神圣。

倘若天空没有了我,倒是没什么,可倘若所有的星星都不去就职,那么广阔的舞台,也许会成为人们丧生的血腥台。

我后悔了……我想回去了。

寻找一根针叫松针,寻找一片叶叫孤叶,寻找一粒沙叫思沙,寻找一只鸟叫飞鸟,寻找一个岛叫离岛,寻找一片海叫远海。

站在这块离岛上,望着这一片远海,看着这神圣的太阳。

当紫霞的散现,我就可以回到那永不消逝的地带。

时间飞逝,一过十八年,紫霞还没有出现,飞鸟已等不及。

傍晚收容了一条鱼叫龙鱼,也许远海也是通途。

已经想清楚,不再糊涂。

那一缕霞丝已远观,现眼前……
远游回来,我更不起眼,可是我还是我,并更有内涵。

带有松针的心痛,思沙的念情,永世不孤独。

我终不悔,还是我,不再迷失。

(注:我是星星。

)你送我的迷茫
"其实我想走,其实我想留……"
伴着歌声,我也想对你这么说。

有过机会,让我走进你的生命;有过机会,让我走出你的生命……
只可惜,我都没有珍惜。

只是思绪犹如汩汩流水,一去不复返。

逝去的日子,有过花开的美好,也有颓败的光阴。

只是现在太过虚无缥缈,让人潸然泪下。

想要回头,却无路可走,人活着真累。

眼前浮现太多的伤感,留下一滴最纯净的泪,永不飘零。

许是亡灵已窜心海,逐渐消逝的也只有灵魂。

剩下的躯壳太恐怖,凄惨的美丽说的好,可有谁可以面对这一切?!
既然本要分离,为何要安排相识?相思太苦,许是惩罚,我愿逃避。

所以这几千年来我都没有轮回,因为我过不了这一关。

每每回归五千年,再加上几万年的负载,太辛苦。

逃脱无用,千万年一轮回,我又回来了。

可就是解不开这个结。

站在梧桐旁,走进车水马龙,没有亡灵。

去了情人桥,凉透的河水冲刷我的脸庞,太多人看见,说我太自私,身边亲友不顾。

难道你就是我唯一生存下去的理由吗?不要问了,满脑星斗跳窜,心里好乱。

曾经还没有辉煌,人生还没有圆满,是残缺的心补足了这一切。

思绪太多,怎堪面对?会有美好却太遥远,让人不敢逼视,怕看一眼,用不磨灭!
是注定还是错过?这样的安排我怎么过?
想要走自己的路,却有太多的期盼在耳畔,还是一定要尝试失败?
孤傲听起来很帅,要做到有多少苦难?
哦!不知道怎么办!
只要是你送的,即使是迷茫,我也照单收下!谁叫我的心随你漂泊了呢?平凡却感人肺腑天上微微有乌云,水上微微有波纹,细雨打湿了脸,却也温和。

因为那时一种幸福,像是母亲平凡的爱。

也许在一个炎热的午后,家就是天堂,里面有母亲为你而准备的一篮水果,或只是一杯水。

也许你感觉不到,因为这平凡的爱已融入你的生活,成了一种必须而并非奢求。

在拥挤的公交车上,孩子给母亲让座的简直是寥寥无机,是母亲的平凡也是无私奉献。

甚至是生命,母亲也在所不辞。

有过让人潸然泪下的故事。

登山是为了强身健体,谁也料不到这美丽的白中暗藏着杀机,惟有母亲的体温可以让孩子得到温存,却也让母亲从37度到0度,然后被白色吞噬,留下一孤婴儿得以幸存。

若这个故事不能够用伟大来修饰,我想我找不出更适合他的词语了。

生命是人类最大的资本,失去它就失去一切,能抛下它而不顾的人,难能可贵,母亲却做得到。

俗话说种瓜得瓜,种豆得豆。

那么那些付出也应该得到回报。

可是母亲笑着,倾过倾城,和蔼地说着,我只要你幸福快乐就好。

你不理解为什么母亲的这种笑容像是荡漾在清澈而明亮的水中的花,也许那是一种幸福。

曾说过喜欢红茶,它就像品味人生那样,需要细丝地,慢慢地品其幽香。

却忘了红茶需要依靠白开水。

可是这白开水的多少也至关重要。

否则本是一株争上的松树,却也不由变得颓废。

而母亲就像这白开水一样,拥有着热烈的心来烧炙她可以温暖的你。

你活蹦乱跳,想一下子尝受人生的滋味,却被白开水冲淡了本已淡雅的红茶,告戒着人生百味需要一生去等待!当你困惑苦恼或是过份快乐时,母亲都会为你来调节。

也许只是静默的在你身旁,也许你感受不到,也许你还有点不耐烦……不知道你有没有想过,当母亲离开你而去,没有太阳味的被子,没有热奶茶,没有为你挥洒泪珠的人,没有你倾诉的对象……也许你不可以想象,因为没有发生。

就像树木那样,永生没有生命的气息,只有侍从。

既然已经想到,为何不在冰箱
里特地为她剩下苹果,那么想必母亲会为你自豪,因为你长大了,是母亲的功劳。

月亮已不再清幽,阳光也不是刺眼,只是生怕你走不好的路,而刻意照亮。

风雨会给你阻力,却在母亲的宽容下,狂风暴雨已成了温柔的雨滴滋润着你。

如此感人肺腑,虽然平凡,却显示出母亲无比伟大。

你还不愧疚? ( )。

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