《电工电子技术基础》教案
电工电子技术全套教案
电工电子技术全套教案
一、教学内容
本教案依据《电工电子技术》教材第3章“电路分析基础”展开，详细内容涉及3.1节“电路元件及电压电流关系”，3.2节“基尔霍夫定律”，3.3节“节点分析法和网孔分析法”，以及3.4节“电路定理”。
二、教学目标
1. 理解并掌握电路元件的电压电流特性。
2. 学会应用基尔霍夫定律分析电路。
3. 能够运用节点分析法和网孔分析法解决实际问题。
三、教学难点与重点
教学难点：节点分析法和网孔分析法的应用。
教学重点：电路元件的电压电流关系，基尔霍夫定律的理解与应用。
四、教具与学具准备
1. 教具：电路元件模型，演示电路板，投影仪。
2. 学具：电工电子实验箱，导线，测量仪器，笔记本。
五、教学过程
1. 实践情景引入（10分钟）：展示一个简单的电路，通过实际操作引导学生观察电路元件的电压电流关系。
2. 理论讲解（20分钟）：详细讲解电路元件的电压电流特性，引导学生理解并掌握电路基本概念。
3. 例题讲解（30分钟）：选取典型例题，演示如何应用基尔霍夫定律分析电路，让学生跟随解题过程进行思考。
4. 随堂练习（20分钟）：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 答疑环节（10分钟）：针对学生在练习过程中遇到的问题进行解答，帮助学生理解和掌握难点。
六、板书设计
1. 电路元件的电压电流关系公式。
2. 基尔霍夫定律。
3. 节点分析法和网孔分析法的步骤。
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）求解给定电路的节点电压。
（2）计算给定电路的网孔电流。
2. 答案：
（1）节点电压：V1=10V，V2=5V，V3=0V。
电工技术基础电子教案完整版
电工技术基础电子教案完整版
一、教学内容
本节课的教学内容来自《电工技术基础》教材第三章第一节，详
细内容主要包括电路的基本概念、电路元件的介绍以及简单电路的分析。重点讲解电路的串联、并联特性，以及电阻、电容、电感等元件
的工作原理和应用。
二、教学目标
1. 让学生掌握电路的基本概念，了解电路元件的作用及其在电路
中的应用。
2. 使学生掌握电路的串联、并联特性，并能够运用这些特性分析
简单电路。
3. 培养学生的动手实践能力，能够正确使用电工工具和仪器进行
电路搭建和测试。
三、教学难点与重点
难点：电路的串联、并联特性分析，以及电阻、电容、电感等元
件的工作原理。
重点：电路的基本概念，电路元件的作用及其在电路中的应用。
四、教具与学具准备
教具：电工教材、电路图、多媒体课件、实验器材（电阻、电容、电感、导线、电源等）。
学具：笔记本、教材、实验报告册、电工工具（如螺丝刀、剥线
钳等）。
五、教学过程
1. 导入：通过展示一个简单的电路实例，引导学生思考电路的基
本概念和元件的作用。
2. 理论讲解：
（1）介绍电路的基本概念，如电流、电压、电阻等。
（2）讲解电路元件的工作原理及其在电路中的应用。
3. 实践操作：
（1）指导学生搭建串联电路和并联电路，观察电流和电压的
变化，分析电路特性。
（2）让学生动手测量电阻、电容、电感等元件的参数，了解
其工作原理。
4. 例题讲解：通过讲解典型例题，使学生掌握电路分析方法。
5. 随堂练习：布置一些有关电路分析的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计
1. 电路的基本概念、元件及其作用。
电工电子技术基础教案
电工电子技术基础教案
一、教学内容
本节课选自《电工电子技术基础》教材的第二章节，详细内容主
要包括：电路的基本概念、电路元件的介绍、欧姆定律及其应用、电
路图的绘制与分析。
二、教学目标
1. 理解并掌握电路的基本概念，包括电压、电流、电阻等；
2. 学习并认识常见的电路元件，如电阻、电容、电感等；
3. 掌握欧姆定律，并能够运用欧姆定律分析简单电路。
三、教学难点与重点
教学难点：电路图的绘制与分析、欧姆定律的应用。
教学重点：电路的基本概念、电路元件的认识、欧姆定律的理解。
四、教具与学具准备
1. 教具：电路演示板、电阻、电容、电感等元件；
2. 学具：电路图绘制工具、计算器、欧姆表。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过展示一个简单的电路，让学生观察并思考电路是如何工作的，从而引入电路的基本概念。
2. 理论讲解（20分钟）
（1）讲解电路的基本概念，如电压、电流、电阻等；
（2）介绍常见的电路元件及其特性；
（3）详细讲解欧姆定律。
3. 例题讲解（10分钟）
以一个简单的电路为例，演示如何运用欧姆定律进行计算。
4. 随堂练习（10分钟）
让学生绘制一个简单的电路图，并运用欧姆定律进行分析。
5. 互动讨论（10分钟）
针对学生在练习中遇到的问题，进行解答和讨论。
六、板书设计
1. 电路的基本概念；
2. 常见电路元件；
3. 欧姆定律公式；
4. 例题及解答；
5. 练习题目。
七、作业设计
电路图：（图示）
答案：电流I=，电压U=
2. 拓展延伸：研究并联电路和串联电路的特性，绘制并分析一个并联电路和一个串联电路。
八、课后反思及拓展延伸
电工技术基础及技能教案全套
电工技术基础及技能教案全套教案一：电压和电力基础
一、教学目标：
1.了解电压和电力的概念和基本特性；
2.了解电压的测量方法；
3.掌握计算电力的方法。
二、教学重点和难点：
1.电压和电力的概念和基本特性；
2.电压的测量方法；
3.计算电力的方法。
三、教学内容和步骤：
1.引入：通过实例引入电压和电力的概念；
2.电压的概念和基本特性；
3.电压的测量方法；
4.计算电力的方法；
5.讲解电力损耗的原因和减少电力损耗的方法；
6.课堂练习。
四、教学评估：
1.课堂练习成绩；
2.学生的参与度和表现。
教案二：电路和电路安全
一、教学目标：
1.了解电路的基本组成和分类；
2.掌握电路安全的基本知识；
3.能够识别常见的电路安全隐患。
二、教学重点和难点：
1.电路的基本组成和分类；
2.电路安全的基本知识；
3.识别电路安全隐患。
三、教学内容和步骤：
1.引入：通过实例引入电路的概念；
2.电路的基本组成和分类；
3.电路安全的基本知识；
4.常见的电路安全隐患；
5.讲解电路安全的注意事项；
6.课堂练习。
四、教学评估：
1.学生的参与度和表现；
教案三：电工工具和仪器
一、教学目标：
1.了解常用的电工工具和仪器；
2.掌握电工工具和仪器的正确使用方法；
3.能够正确使用电工工具和仪器进行简单的测量和修理。
二、教学重点和难点：
1.常用的电工工具和仪器；
2.电工工具和仪器的正确使用方法；
3.简单的测量和修理方法。
三、教学内容和步骤：
1.引入：通过实例引入电工工具和仪器的概念；
2.常用的电工工具和仪器；
3.电工工具和仪器的正确使用方法；
4.简单的测量和修理方法；
《电工电子技术基础》教案
《电工电子技术基础》教案
电工电子技术是电气工程领域的一项重要技术。在日常生活中，我们经常使用电器、通讯设备等电子产品，而这些产品的设计、
制造和维护都离不开电工电子技术。为了帮助学生全面掌握电工
电子技术的基础知识，教师需要准备一份完整的教案，本文就会
在这方面提供一定的指导。
一、教学目标
在开始准备教案之前，教师需要明确本堂课的教学目标。电工
电子技术基础涉及的知识点较多，因此，教师需要按照自己的教
学计划为学生设定清晰、可量化的教学目标。教学目标应该明确
但不过于过于繁琐，能够引导学生积极思考，提高学生的学习能
力和解决问题的能力。
二、教材选择
教材是教学过程中重要的工具。在选择教材方面，教师需要根
据自己的教学内容和教学目标从中选择合适的内容。一本合适的
教材不仅能够系统而清晰地阐述电工电子技术基础知识，还需具
备足够的课后练习题和案例，方便学生自行掌握、巩固和提高相关知识技能。
三、教学策略
教学策略是教学过程中制定和采用的一种具体方法、策略和方式。在电工电子技术基础教学中，教师可以采用以下几种教学策略：讲授、互动、案例教学、实验教学等。
1. 讲授
在电工电子技术基础教学过程中，讲授是最常用的教学方式。通过口头讲解、多媒体演示等方式，教师可以准确比较地传达知识点，达到让学生理解掌握重要概念、理论的效果。
2. 互动
电工电子技术基础是一门实践性很强的学科，因此，在教学过程中需要注重互动。教师可以通过提问、小组讨论等方式，鼓励学生思考和参与，培养学生探究和解决实际问题的能力。
3. 案例教学
案例教学是教学过程中很好的一种补充方式。在电工电子技术基础教学中，教师可以运用实际案例具体解释和应用科学原理，帮助学生更好地理解和应用相关知识。
电工电子技术基础教案
电工电子技术基础教案
一、教学内容
本节课选自《电工电子技术基础》教材第四章第一节，详细内容
为“电路的基本概念及定律”。主要包括电路的组成、电路模型、欧
姆定律、基尔霍夫定律等内容。
二、教学目标
1. 理解电路的基本概念，掌握电路的组成及电路模型。
2. 掌握欧姆定律及基尔霍夫定律，并能运用这些定律分析简单电路。
3. 培养学生的实验操作能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点
难点：欧姆定律及基尔霍夫定律的应用。
重点：电路的基本概念、组成及电路模型。
四、教具与学具准备
教具：电路实验器材（电源、电阻、导线、电流表、电压表等）、多媒体设备。
学具：笔记本、铅笔、橡皮、尺子。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
展示一个简单的电路，让学生观察并描述电路的组成。引导学生
思考电路是如何工作的。
2. 理论讲解（15分钟）
（1）介绍电路的基本概念、组成及电路模型。
（2）讲解欧姆定律，并进行实验演示。
（3）讲解基尔霍夫定律，并进行实验演示。
3. 例题讲解（15分钟）
分析一个简单的电路图，运用欧姆定律和基尔霍夫定律求解电流、电压等参数。
4. 随堂练习（10分钟）
让学生独立分析一个电路图，求解电流、电压等参数。
5. 实验操作（10分钟）
分组进行实验，测量不同电阻下的电流、电压值，验证欧姆定律。
七、板书设计
1. 电路的基本概念、组成及电路模型。
2. 欧姆定律、基尔霍夫定律。
3. 例题及解答。
八、作业设计
1. 作业题目：
（1）根据欧姆定律，计算给定电阻、电压下的电流值。
（2）分析一个电路图，运用基尔霍夫定律求解电流、电压等参数。
电工电子技术教案
电工电子技术教案
一、教学目标
1.了解基本电工电子原理的知识，包括电流、电压、电阻等基本概念。
2.掌握电流、电压、功率的计算方法。
3.了解电路中的串联、并联、混联等连接方式。
4.能够使用基本的电工电子工具进行电路的搭建和调试。
5.掌握一些基本的电工电子元器件和电路的实际应用。
二、教学内容
1.引言
通过介绍电工电子技术在现代社会中的应用，激发学生的学习兴趣，
并提出本节课的学习目标。
2.电流、电压和电阻
介绍电流、电压和电阻的基本概念和单位，并结合实际生活中的例子
进行解释。
3.电压、电流的计算
讲解电压和电流的计算方法，并通过一些实例进行练习。
4.串联、并联和混联
介绍电路中的串联、并联和混联等连接方式，以及它们的特点和应用。
5.电工电子工具和仪器
介绍常见的电工电子工具和仪器，如万用表、示波器等，并讲解它们的使用方法。
6.电工电子元器件
介绍常见的电工电子元器件，如电阻、电容、电感等，并讲解它们的基本原理和应用。
7.电路的搭建和调试
讲解电路搭建的基本步骤和注意事项，并进行实际操作演示。
8.实际应用案例
通过介绍一些常见的电工电子应用案例，如电源、放大器等，让学生了解电工电子技术在实际生活中的应用。
9.总结与小结
总结本节课的重点内容，并进行一次简要的小结。
三、教学方法
1.教师讲解法：结合PPT和示意图进行理论讲解。
2.实践操作法：通过实际操作电工电子元件和工具，进行电路的搭建和调试。
3.案例分析法：通过实际案例进行分析和讨论，加深学生的理解和应用能力。
四、教学资源
1.PPT和示意图：用于讲解电工电子技术的基本原理和实际应用。
《电工电子技术》课程教案
《电工电子技术》课程教案
单元一电路的基础知识及其分析方法
本单元教学内容重点是掌握电路的基本知识，认识各种电路模型，熟练掌握电路的定律定理及电路的分析方法。
本单元推荐主要方法为宏观——四阶段法，微观——案例示范法、小组协作学习法。
单元二正弦交流电路
本单元教学内容重点是掌握由电阻、电感、电容元件构成的正弦交流电路的特性及分析方法；了解电路中谐振的性质及非正弦交流电的特性。
本单元推荐主要方法为宏观——四阶段法，微观——案例示范法、小组协作学习法。
单元三三相交流电路
本单元教学内容重点是掌握由电阻、电感、电容元件构成的正弦交流电路的特性及分析方法；了解电路中谐振的性质及非正弦交流电的特性。
本单元推荐主要方法为宏观——四阶段法，微观——案例示范法、小组协作学习法。
单元四电路的瞬态分析
本单元教学内容重点是掌握分析动态电路的基本理论：换路定则；一阶电路的响应；三要素法求解一阶电路的响应。了解动态电路在生产中的表现与应用。
本单元推荐主要方法为宏观——四阶段法，微观——案例示范法、小组协作学习法。
单元五磁路与变压器
本单元教学内容重点是掌握磁路与交流铁心线圈的基本理论：磁场的基本物理量和基本定律；铁磁物质的磁化；交流铁心线圈、电磁铁、变压器。掌握磁路与铁心线圈在工农业生产和生活中的应用。
本单元推荐主要方法为宏观——四阶段法，微观——案例示范法、小组协作学习法。
单元六电动机
本单元教学内容重点是了解电动机的分类；掌握三相异步电动机有关的知识；掌握三相异步电动机的使用和运行方法了解直流电动机的结构和使用。
本单元推荐主要方法为宏观——四阶段法，微观——案例示范法、小组协作学习法。
电工电子技术基础教案
电工电子技术基础教案
一、教学内容
本节课选自《电工电子技术基础》教材第三章第一节，详细内容主要包括电路的基本概念、电路元件的识别及电路图的绘制。通过本章学习，学生能够理解电路的组成，掌握基本的电路分析方法。
二、教学目标
1. 知识与技能：使学生了解电路的基本概念，掌握电路元件的识别方法，能够绘制简单的电路图。
2. 过程与方法：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的电路分析技能。
3. 情感态度与价值观：激发学生对电工电子技术的兴趣，培养学生的动手实践能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点
重点：电路的基本概念、电路元件的识别及电路图的绘制。
难点：电路分析方法的运用。
四、教具与学具准备
1. 教具：电路元件实物、电路图、多媒体课件。
2. 学具：电路元件、实验板、导线、万用表等。
五、教学过程
1. 导入新课：通过展示实际生活中的电路现象，引发学生对电路的兴趣，从而引入新课。
2. 知识讲解：
（1）介绍电路的基本概念，如电压、电流、电阻等；
（2）讲解电路元件的识别方法，如电阻、电容、电感等；
（3）演示如何绘制电路图，并分析简单电路的连接方式。
3. 实践操作：
（1）让学生分组进行电路元件的识别，并记录下来；
（2）学生根据所学知识，自行设计并搭建一个简单的电路；
（3）各组展示作品，进行相互评价和讨论。
4. 例题讲解：
（1）分析一个具体的电路实例，讲解电路分析方法；
（2）引导学生运用所学知识解决实际问题。
5. 随堂练习：布置一些电路分析的题目，让学生当堂完成，巩固
所学知识。
六、板书设计
1. 电路的基本概念
电工电子技术公开课教案
电工电子技术公开课教案
一、教学目标
1. 了解电工电子技术的基本概念和原理。
2. 掌握电路元件的功能和使用方法。
3. 学习电路的基本分析和设计方法。
4. 培养学生的实验操作能力和问题解决能力。
二、教学内容
1. 电工电子技术概述
电与磁的基本现象
电路的基本概念
电子元件的分类和特性
2. 电路元件
电阻、电容、电感的作用和应用
电源的种类和特性
开关和继电器的工作原理
3. 电路的基本分析方法
串并联电路的特点和计算
电压、电流的测量方法
欧姆定律、基尔霍夫定律的应用
4. 电子元件
半导体器件的二极管、三极管
放大电路的原理和应用
数字电路的基本元件和逻辑门
5. 实验操作
测量仪器和工具的使用
基本电路的搭建和调试
三、教学方法
1. 讲授法：讲解电工电子技术的基本概念、原理和分析方法。
2. 实验法：进行电路搭建和实验操作，培养学生的动手能力。
3. 案例分析法：分析实际电路案例，提高学生的问题解决能力。
4. 小组讨论法：分组讨论和分享学习心得，促进学生的互动交流。
四、教学评估
1. 课堂提问：检查学生对电工电子技术基本概念的理解。
2. 实验报告：评估学生的实验操作能力和问题解决能力。
3. 期末考试：综合测试学生对电工电子技术知识的掌握程度。
五、教学资源
1. 教材：电工电子技术基础教材。
2. 实验设备：电路实验板、测量仪器、工具等。
3. 多媒体教学：PPT课件、视频教程等。
4. 网络资源：电工电子技术相关网站、论坛、教程等。
六、教学安排
1. 第1-2周：电工电子技术概述，电与磁的基本现象，电路的基本概念。
2. 第3-4周：电路元件，电阻、电容、电感的作用和应用，电源的种类和特性。
电工电子技术基础教案
目录•课程介绍与教学目标•直流电路基础知识•交流电路基础知识•数字电子技术基础•模拟电子技术基础•实验环节与案例分析•总结回顾与拓展延伸
课程介绍与教学目标
01电工电子技术是研究电磁现象在工程中应用的技术科学，包括电工技术和电子技术两部分。
02电工技术主要研究电能的产生、传输、转换、控制和应用，涉及电力系统、电机与电器、电力电子等领域。
03
电子技术主要研究电子器件、电子电路和电子系统的原理、设计、制造和应用，涉及模拟电子技术和数字电子技术两个分支。
电工电子技术概述
掌握电工电子技术的基本概念和基本原理，理解电磁现象的本质和规律。能够运用电工电子技术的
知识分析和解决工程实际
问题，具备初步的工程实
践能力。
了解电工电子技术的最新
发展动态和前沿技术，拓
宽知识视野。
培养学生的创新精神和团
队协作精神，提高学生的
综合素质。
教学目标与要求
课程安排与考核方式
课程安排
本课程共分为电工技术基础和电子技术基础两大部分，每部分包含若干章节，每个章节包含若
干知识点和技能点。课程采用线上线下相结合的教学方式，包括课堂讲授、实验操作、小组讨
论、课外拓展等环节。
考核方式
本课程采用平时成绩和期末考试成绩相结合的考核方式。平时成绩占总评成绩的40%，包括课
堂表现、作业完成情况、实验报告等；期末考试成绩占总评成绩的60%，采用闭卷考试形式。
同时，鼓励学生参加相关竞赛和实践活动，取得优异成绩者可获得额外加分。
直流电路基础知识
电流、电压和电阻概念
01电流
电荷的定向移动形成电流。电流的大小用电流强
度来衡量，其单位是安培（A）。
02电压
电工电子技术基础教案
电工电子技术基础教案
一、教学目标：
1.了解电工电子技术的基本概念和基本理论知识。
2.理解电路的基本组成和工作原理。
3.掌握常见电路的设计与调试方法。
4.能够使用电工电子技术基本工具和仪器进行实验和测量。
二、教学内容：
1.电工电子技术概述
-电工电子技术的定义和发展历史。
-电工电子技术在现代社会中的应用领域。
2.电路基础知识
-电流、电压和电阻的基本概念。
-基本电路元件：电源、开关、电线、电阻、电容和电感。
-串联、并联和混联电路的特点和计算方法。
-电路分析的基本方法和技巧。
3.电源与稳压电路
-常见的电源类型和基本原理。
-稳压电路的基本概念和工作原理。
-测试和调试稳压电路的方法和技巧。
4.放大器电路
-放大器的基本概念和分类。
-两级放大器的设计和调试方法。
-放大器的参数和性能指标。
5.滤波电路
-滤波电路的基本概念和分类。
-常见的滤波器类型和性能指标。
-根据要求设计和调试滤波器电路的方法和技巧。
6.信号发生与调制电路
-信号发生电路的基本概念和设计方法。
-调制电路的基本原理和分类。
-应用常见调制电路进行实验和测量。
7.数字电子技术基础
-数字电子技术的基本概念和发展历史。
-数字信号与模拟信号的区别。
-数字电路的基本组成和数字逻辑门的工作原理。
三、教学方法与手段：
1.结合理论与实践，通过实验和实例讲解理论知识的应用。
2.运用案例分析和问题解决的方法培养学生的分析和解决问题的能力。
3.使用多媒体教学手段和电工电子技术仿真软件辅助教学。
4.开展小组讨论和团队合作让学生参与课堂活动，培养其合作意识和团队精神。
电工电子技术基础教案
电工电子技术基础教案
一、教案概述
本教案是为电工电子技术基础课程设计的教学计划，旨在帮助学生掌握电工电子技术的基本知识和技能。本教案的内容包括电工电子技术基础概述、电路基本理论、电子元器件和工具的使用、电路的制作和测量等方面的知识。
本教案适用于高中或职业学校的电工电子技术课程，也可作为电子工程、自动化等相关专业的基础课程。教学目标旨在培养学生掌握电工电子技术的基本理论和实践技能，为将来的工作和学习打下坚实的基础。
二、教学目标
1. 掌握电工电子技术的基本概念和基本理论；
2. 理解电路的基本原理和电子元器件的工作原理；
3. 学会使用电子元器件和工具进行电路的制作和测量；
4. 培养学生的动手能力和创新思维。
三、教学内容
1. 电工电子技术基础概述
a. 电工电子技术的定义和发展历程
b. 电工电子技术的应用领域和重要性
c. 电工电子技术的相关职业和就业前景
2. 电路基本理论
a. 电流、电压、电阻的基本概念
b. 基本电路元件：电阻、电容、电感的特性和参数
c. 基本电路定律：欧姆定律、基尔霍夫定律等
3. 电子元器件和工具的使用
a. 常用的电子元器件：电阻、电容、电感、二极管、三极管等
b. 电子元器件的标识和规格
c. 常用的电子工具：万用表、示波器、焊接工具等
4. 电路的制作和测量实验
a. 基础电路的制作和测试：串联电路、并联电路等
b. 基础电路的测量方法和技巧
c. 电子元器件的检测和替换
四、教学方法
1. 理论讲授结合实例分析：通过具体的实例分析，将理论知识与实际应用相结合，提高学生的学习兴趣和实际操作能力。
完整版电工电子技术教案
完整版电工电子技术教案
一、教学内容
本节课选自《电工电子技术》教材第三章第三节，详细内容为
“交流电路的功率分析”。内容包括了解交流电路的功率因数，掌握
功率三角形的画法，以及计算交流电路的有功功率、无功功率和视在
功率。
二、教学目标
1. 理解并掌握交流电路功率因数的概念及计算方法。
2. 学会使用功率三角形进行交流电路功率的分析。
3. 能够正确计算交流电路的有功功率、无功功率和视在功率。
三、教学难点与重点
重点：交流电路功率因数的概念，功率三角形的画法及应用。
难点：交流电路有功功率、无功功率和视在功率的计算。
四、教具与学具准备
1. 教具：交流电路演示板，多媒体教学设备。
2. 学具：电工电子实验箱，交流电源，电表，导线等。
五、教学过程
1. 导入：通过实际生活中的交流电路实例，引出交流电路功率分
析的重要性。
2. 理论讲解：
a. 介绍交流电路功率因数的概念。
b. 讲解功率三角形的画法及应用。
c. 演示交流电路有功功率、无功功率和视在功率的计算方法。
3. 实践操作：
a. 学生分组进行交流电路搭建。
b. 学生通过实验箱测量交流电路的功率因数、有功功率、无功功率和视在功率。
4. 例题讲解：
a. 结合教材例题，讲解交流电路功率分析的方法。
b. 学生跟随老师一起解题，加深理解。
5. 随堂练习：
a. 老师布置相关练习题，学生独立完成。
b. 老师对答案进行讲解，纠正学生错误。
六、板书设计
1. 交流电路功率分析
a. 功率因数
b. 功率三角形
c. 有功功率、无功功率、视在功率计算
2. 例题及解答
七、作业设计
1. 作业题目：
完整版电工电子技术教案
完整版电工电子技术教案
一、教学内容
本节课选自《电工电子技术》教材第四章第三节，详细内容为
“交流电路的功率分析”。主要包括交流电路中功率因数的计算，提
高功率因数的方法，以及交流电路中无功功率和视在功率的概念。
二、教学目标
1. 掌握交流电路功率因数的计算方法，理解功率因数的物理意义。
2. 了解提高功率因数的方法，理解其作用和实际应用。
3. 掌握交流电路中无功功率和视在功率的计算，了解它们在实际
电路中的应用。
三、教学难点与重点
教学难点：交流电路功率因数的计算，提高功率因数的方法。
教学重点：交流电路中功率因数的概念，无功功率和视在功率的
计算。
四、教具与学具准备
1. 教具：电工电子实验室设备，交流电源，电容器，电感器，示
波器，多媒体教学设备。
2. 学具：计算器，教材，笔记本，文具。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用实验室设备，展示一个实际的交流电路，引导学生观察电
路中功率因数的变化。
2. 知识讲解（10分钟）
讲解交流电路中功率因数的概念，计算方法，以及提高功率因数的方法。
3. 例题讲解（15分钟）
选取具有代表性的例题，详细讲解解题步骤，引导学生理解功率因数计算在实际电路中的应用。
4. 随堂练习（10分钟）
布置相关练习题，让学生现场计算，及时巩固所学知识。
5. 课堂讨论（10分钟）
针对练习题中的问题，组织学生进行讨论，解答学生疑问。
6. 知识拓展（5分钟）
介绍无功功率和视在功率的概念，以及在电力系统中的应用。
六、板书设计
1. 交流电路的功率分析
2. 内容：
功率因数的概念
功率因数的计算方法
电工电子技术教案完整版
电工电子技术教案完整版
一、教学内容
本节课选自《电工电子技术》教材第四章第三节，详细内容为“交流电路的功率分析”。内容包括交流电路中功率因数的计算，功率三角形的应用，以及提高电路功率因数的方法。
二、教学目标
1. 理解交流电路中功率因数的概念，掌握功率因数的计算方法。
2. 学会使用功率三角形进行交流电路的功率分析。
3. 了解提高电路功率因数的方法，并能应用于实际电路。
三、教学难点与重点
重点：交流电路的功率分析，功率因数的计算。
难点：功率三角形的理解与应用，提高电路功率因数的方法。
四、教具与学具准备
1. 教具：电路图示板，示波器，交流电源，电阻、电感、电容元件。
2. 学具：计算器，笔记本，教材。
五、教学过程
1. 实践情景引入：展示一个家庭用电场景，引导学生思考交流电路中功率因数的重要性。
2. 理论讲解：
a. 介绍功率因数的概念，讲解功率因数的计算公式。
b. 详解功率三角形，引导学生通过实例进行计算。
c. 分析提高电路功率因数的方法，举例说明。
3. 例题讲解：
a. 演示一个具体的交流电路，展示如何使用功率三角形进行功率分析。
b. 讲解计算过程，引导学生跟随计算。
4. 随堂练习：
a. 让学生分组讨论，分析给定交流电路的功率因数。
b. 各组汇报计算结果，进行点评和指导。
六、板书设计
1. 交流电路的功率分析
2. 内容：
a. 功率因数的概念及计算公式。
b. 功率三角形的构成及应用。
c. 提高电路功率因数的方法。
七、作业设计
1. 作业题目：
a. 计算给定交流电路的功率因数。
b. 分析电路中功率三角形的应用。
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清点人数，核实请假人数
提问：试想如果没有电，生活将会怎样？
导入新课：
电工学是非电专业的技术基础课，通过本课程的学习，使学生具备电工技术与电子技术的基础知识，为升学以及后续课程打下一定的基础。
1、电工学课程研究的对象————“电”
2、电能的优越性
（1）便于转换
（2）便于输送
（3）便于控制
第1章直流电路
电路：电流流通的路径。
直流电路：由直流电源供电的电路。
§1.1电路及主要基本物理量
一、电路的组成及作用
电路就是电流通过的闭合路径，它是由各种电气器件按一定方式用导线连接组成的总体。电路的结构形式和所能完成的任务是多种多样的，从日常生活中使用的用电设备到工、农业生产中用到的各种生产机械的电器控制部分及计算机、各种测试仪表等，从广义说，都是电路。最简单的电路如图所示的手电筒电路。
教案二
教案三
教学环节时间分配
组织教学
教学导入与新课内
容清点学生人数，核实请假学生
督促保持教室卫生
一、电流
1、电流的形成
电荷的定向移动形成电流。
2、电流的大小
电流的大小是指单位时间内通过导体横截面的电荷量。
恒定电流t
Q
I=
（DC）（“－”）
交变电流t
q
i
∆
∆
=
（AC）（“～”）
大小和方向都不随时间变化的电流称为恒定电流，也称为直流电流，用I表示。大小和方向随时间变化的电流称为交变电流，简称交流
电流，用i表示。
电流的单位为A（安[培]），还有kA（千安）、mA（毫安）、μA（微安）等。
3
1kA10A
=36
1A10mA10A
μ
==
3、电流的方向
（1）实际方向
习惯上规定正电荷移动的方向或负电荷移动的反方向为电流的实
际方向。
设
计
意
图
（2）参考方向：可以任意选取
在分析电路时，常常要知道电流的方向，但有时电路中电流的实际方向难于判断，此时常可任意选定某一方向作为电流的“参考方向（也称正方向）”。
所选的参考方向不一定与实际方向一致。
当电流的实际方向与其参考方向一致时，则电流为正值；反之，当电流的实际方向与其参考方向相反时，则电流为负值，如图所示。
I I
实际方向
实际方向
参考方向参考方向
a
a
b
b
a ）0I >
b ）0I <
4、电流的表示方法
（1）箭头：→ （2）双下标：
ab
I
5、电流的测量——用电流表（安培表）来测量。测量时注意： （1）交、直流电流用不同表测量。 （2）电流表应串联在电路中。
（3）直流电流表有正负端子，即：“+”、“-”记号，接线时不能接错。
（4）选择正确的量程。
教案四
电压的测量
用电压表（伏特表）来测量。测量时注意： （1）交、直流电压用不同表测量。 （2）电压表应并联在被测电路两端。
（3）直流电压表有正负端子，即：“+”、“-”记号，接线时不能接错。（4）选择正确的量程。
【例】电路如图所示，已知
16V
U =-，
24V
U =，求：
ab ?
U =
1U 2
U a
b
＋
＋
－－
解：
ab 12()6V (4V)10V
U U U =+-=-+-=-
电动势
1、物理意义
为维持电路中的电流流通，则必须保持电路a 、b 两端间的电压
ab
U 恒定不变，这就需要电源力源源不断地把正电荷从负极板b
移回正极板a 上。
规定：电源力克服电场力把单位正电荷从b 点（负极）经电源内部移回到a 点（正极）所做的功，叫电动势，用E 表示。
2、电动势的实际方向
电动势的实际方向规定：在电源内部由负极指向正极，即电位升，其单位与电压单位相同，也是伏特（V ）。 3）双下标：
ab
U
结论：
对于一个电源来说，既有电动势，又有端电压。电动势只存在于电源内部，方向由负极指向正极；而端电压只存在于电源外部，其方向由正极指向负极。
一般情况下，电源的端电压总是低于电源内部的电动势，只有当电源开路或者电源的内阻忽略不计时，电源的端电压才与其电动势相等。
3、电动势（E ）和电压（
ab
U ）的区别：
* 物理意义不同； * 实际方向不同；
* 电动势只表示电源，而电压既可表电源，也可表负载。 4、直流电动势的两种图形符号
【例】电路如图所示，已知电源电动势10V E =，求出：
ab ?U =ba ?
U =
a
b
＋
－
E
解：
ab 10V
U E ==，
ba ab 10V
U U =-=-。
功率
把单位时间内电场力所做的功称为电功率。用“P ”表示。定
义式：
22
W U P UI I R t R ====
单位：W 、kW 、mW ，其中：“W ”为电功，指电流所做的功，简称“电功”（电能）。电流做功的过程，实质上就是把电能转换为其他形式的能的过程。
表达式：W UIt =
单位：焦耳（J ）或千瓦时（kW h ⋅）