[高二理化生]§ 32 细胞质细胞核生物膜系统
细胞质和生物膜系统
细胞质和生物膜系统【考点预测】本节不但是本单元的一个重点内容，也是总揽本册书，甚至是高中生物教材的一个重要的内容，重点就是细胞器的结构和功能，其中，线粒体、叶绿体、高尔基体、内质网、核糖体这几个细胞器也是高考中重点出现的内容，本节知识单独考察的一般是选择题，和其他知识联系起来，如细胞代谢就有可能出现大题的情况。
【重点解析】一、线粒体和叶绿体线粒体和叶绿体中含有少量的DNA和RNA，在叶肉细胞内也能完成自我增殖，在遗传上不完全依赖于细胞核，有一定的独立性，是具有相对独立遗传的细胞器。
例1、叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述正确的是A、叶绿体中的色素都分布在囊状结构的膜上B、叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上C、光合作用的酶只分布在叶绿体基质中D、光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上例2、细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的A、功能及所含有机化合物都相同B、功能及所含有机物都不同C、功能相同，所含有机化合物不同D、功能不同，所含有机化合物相同二：内质网和高尔基体1．内质网内质网是由一层膜形成的囊状、泡状和管状结构，并形成一个连续的网膜系统。
内质网通常占细胞的生物膜系统的一半左右，占细胞体积的10％以上。
根据内质网上是否附有核糖体，将内质网分为两类，即粗面内质网和滑面内质网。
粗面内质网多呈大的扁平膜泡，排列整齐。
它是核糖体和内质网共同组成的复合结构，普遍存在于细胞中，特别是合成分泌蛋白的细胞。
在结构上，粗面内质网与细胞核的外层膜相连。
无核糖体附着的内质网称为滑面内质网，通常为小的管状和小的泡状，广泛存在于各种类型的细胞中。
滑面内质网是脂质合成的重要场所。
内质网可通过出芽方式，将合成的蛋白质或脂质转运到高尔基体。
2．高尔基体高尔基体是普遍存在于真核细胞中的一种细胞器。
在电镜下观察到，一些排列较为整齐的扁平膜囊堆叠在一起，构成了高尔基体的立体结构。
扁平膜囊多呈弓形，也有的呈半球形，均由光滑的膜围绕而成。
细胞核和生物膜系统PPT课件
答案：(1)④⑤③②⑥ (2)[⑤]内质网 (3)小泡 (4)[⑦]线粒体 （5）结构和功能
[④]核糖体
【拓展延伸】（1）放射性同位素3H标记的氨基酸最早 出现在哪里？分泌蛋白的合成和运输过程说明生物膜系统在 结构上是怎样联系的？ 提示：核糖体。内质网膜、高尔基体膜和细胞膜是通过囊泡 间接联系的。 （2）上述分泌蛋白合成和运输过程中涉及到的膜结构面积 是怎样变化的？ 提示：内质网膜面积变小、高尔基体膜面积先增加，后减少， 最终基本无变化、细胞膜面积变大。
典例 （2011·如皋高一检测）下列关于细胞核的叙述，不 正确的是 A.染色质是细胞核内易被碱性染料染成深色的物质 B.核仁是与核糖体的形成有关的细胞器 C.核孔是RNA、酶等大分子物质进出细胞核的通道 D.核膜为双层膜
本题考查细胞核的结构。可从以下角度分析： （1）知道细胞核的结构主要由核膜、核仁、染色质等组成； （2）掌握核膜、核仁和染色质的特点及其功能。
2.分泌蛋白的概念：是指绝大多数酶、抗体、部分激素等在 细胞内合成并分泌到细胞外起作用的蛋白质。
【特别提醒】分泌蛋白在合成和分泌过程中依次经过的细胞 结构为内质网→高尔基体→细胞膜；需要参与的细胞结构有 核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜，还需线粒体提供能量。
典例 （2011·东莞高一检测）如图是动物某分泌细胞。向 细胞内注射用放射性同位素3H标记的氨基酸，一段时间后， 在细胞外检测到含有放射性的分泌蛋白质。请回答下列问题 ([ ]内填序号)：
1．下列关于细胞核的说法，不正确的是（ ） A．细胞核是遗传物质储存和复制的场所 B．细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞的控制中心 C．细胞核控制细胞的代谢和遗传 D．DNA主要存在于细胞核内 【解析】选B。细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的 控制中心，是遗传物质储存和复制的主要场所，其控制功能 由其内含有的遗传信息实现。
细胞的生物膜系统
2、一种细胞器的部分生物膜是怎样转移 、 到另一细胞器的：（ 到另一细胞器的：（ D ）
A、随着细胞质的流动到达特定部位 、 B、从高尔基体直接到达内质网 、 C、从内质网直接到达细胞膜 、 D、通过形成具有膜结构的小泡而转移 、
举例。 （1）什么是分泌蛋白 举例。 ）什么是分泌蛋白?举例 （2）分泌蛋白在哪里合成 ）分泌蛋白在哪里合成?
2 1Biblioteka 5. 如果将一个具有分泌蛋白质 功能的动物细胞放在含放射性 标记的氨基酸的培养基中培养 一段时间后： 一段时间后： (1)、放射性元素最先在 (1)、
6 5
[ 1 ] 细胞膜 上出现,原因是氨基酸 4 上出现, 首先通过主动运输方式进入细胞 内. (2)、放射性物质将依次出现在 (2)、 哪些部位？ 用数字表示) 哪些部位？(用数字表示) 1→ 2 → 3 →5 → 4 → 5 →1 → 6
小结
第一节
细胞的生物膜系统
一、生物膜 二、生物膜在结构上联系
在结构上具有一定的连续性
三、生物膜在功能上的联系
既有明确分工、又紧密联系 既有明确分工、
四、生物膜系统 概念： 1 概念： 作用： 2 作用： 五、研究生物膜的重要意义
反馈练习
3.与奶牛乳汁中的蛋白质的合成和分泌有关的细 3.与奶牛乳汁中的蛋白质的合成和分泌有关的细 胞结构是( 胞结构是( A ) A 核糖体 B 核糖体 C 内质网 D 核糖体 内质网 高尔基体 高尔基体 内质网 高尔基体 细胞膜 细胞膜 高尔基体 细胞膜 中心体 线粒体 中心体 线粒体 线粒体 中心体 线粒体
结论：液泡、 结论：液泡、叶绿体的膜 与其他膜有一定联系。 与其他膜有一定联系。
1.下列有关生物膜转化的叙述，正确的是（ 1.下列有关生物膜转化的叙述，正确的是（ B ） 下列有关生物膜转化的叙述
3.2生物膜系统
1.不同生物膜的化学组成成分基本相同。 不同生物膜的化学组成成分基本相同。 不同生物膜的化学组成成分基本相同 2.每种成分的含量不同（主要是蛋白质）。 每种成分的含量不同（主要是蛋白质）。 每种成分的含量不同
推论： 推论：
膜的功能活动主要由蛋白质来承担。 膜的功能活动主要由蛋白质来承担。
膜功能的强弱取决于蛋白质的种类和数量 即膜的功能越强蛋白质的种类和数量越多
2、生物膜的物质组成 、
分析下列生物膜的成分， 分析下列生物膜的成分，得出什么结论
蛋白质(质量分数%) 脂类(质量分数%) 糖类(质量分数%) 蛋白质(质量分数%) 脂类(质量分数%) 糖类(质量分数%) 膜 人红细胞膜 大鼠肝细胞核膜 内质网膜 线粒体外膜 线粒体内膜 49 59 67 52 76 43 35 33 48 24 8 2.9 含量很少 含量很少 含量很少
3、观察各种膜在结构上的联系
线粒体外膜 核膜 内质网膜 外膜） （外膜） 出 小 芽 泡 高尔基体膜 细胞膜
小泡
4、生物膜系统在功能上的联系 、 用3H标 记亮氨 酸，注 入豚鼠 胰腺分 泌细胞
3 min
17 min
117 min
核糖体 合 成 蛋 白 质
内质网
高尔基体
细胞膜
糖基 质, 质, 质 体 质
№3：将细胞分隔成许多小区室， №3：将细胞分隔成许多小区室，使各 化学反应能同时进行而不互相干扰。 种化学反应能同时进行而不互相干扰。
1.下列有关生物膜的叙述，不正确的（ A ） 下列有关生物膜的叙述，不正确的（ 下列有关生物膜的叙述 A、各种生物膜的化学组成和结构完全相同 、 B、不同细胞器或细胞结构的生物膜之间是 、 可相 互转变的 C、生物膜的研究已经进入到分子水平 、 D、细胞内的生物膜既各司其职，又相互协作 、细胞内的生物膜既各司其职， 共同完成细胞的生理功能
2022届高三生物一轮复习备考-细胞质、细胞器与生物膜系统知识核心解析
高中生物备考-细胞质、细胞器与生物膜系统知识核心解析知识只有体系化才有助于理解和记忆，高中生物有很多需要记忆的内容，今天给大家汇总了高中生物细胞部分的核心知识点，希望大家能够熟练记忆并背诵下来！细胞质1. 细胞质细胞质包括细胞器、细胞质基质等。
2. 细胞质基质功能：细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，其为新陈代谢的进行提供所需要的物质和一定的环境条件。
例如，提供ATP、核苷酸、氨基酸等。
化学组成：呈胶质状态，由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等组成。
3 细胞骨架真核细胞中有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的细胞骨架。
细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关。
细胞器结构和功能1 线粒体结构特点：具有双层膜结构，外膜是平滑而连续的界膜，，内膜反复延伸折入内部空间，形成嵴。
线粒体具有半自主性，腔内有成环状的DNA、少量RNA和核糖体，它们都能自行分化，但是部分蛋白质还要在胞质内合成。
线粒体基质和线粒体内膜上含有呼吸作用有关的酶。
功能：细胞进行有氧呼吸的主要场所，是“动力车间”。
2. 叶绿体结构特点：具有双层膜。
在叶绿体内部存在扁平袋状的膜结构，叫类囊体。
类囊体通常是几十个垛叠在一起而成为基粒。
类囊体膜上有光合作用的色素，叶绿体基质中含有与光合作用有关的酶。
叶绿体具有特有环状DNA、少量RNA、核糖体和进行蛋白质生物合成的酶，能合成出一部分自己所必需的蛋白质。
功能：光合作用的场所，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。
3. 内质网结构特点：是由膜连接而成的网状结构，单层膜，可分为滑面内质网和粗面内质网（附着有核糖体）。
功能：细胞内蛋白质加工以及脂质（如性激素）合成的“车间”。
4. 高尔基体结构特点：高尔基体是由单层膜围成的扁平囊和小泡所组成，分泌旺盛的细胞，较发达。
成堆的囊并不像内质网那样相互连接。
功能：对来自内质网的蛋白质进行加工、分类、包装的“车间”及“发送站”；还与植物细胞壁的形成有关。
细胞的生物膜系统
二、生物膜系统的概念： 生物膜系统的概念：
细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、 细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等由膜围绕而成 的细胞器，在结构和功能上是紧密联系的统一整体， 的细胞器，在结构和功能上是紧密联系的统一整体，它们形成的结 构体系，叫做生物膜系统。 构体系，叫做生物膜系统。
三、生物膜的化学组成： 生物膜的化学组成：
2、细胞的许多重要的化学反应都在生物膜上进行，细胞 、细胞的许多重要的化学反应都在生物膜上进行， 内广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点， 内广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化 学反应的顺利进行创造了有利条件。 学反应的顺利进行创造了有利条件。 3、细胞内的生物膜把细胞分割成一个个小区，如各种细 、细胞内的生物膜把细胞分割成一个个小区， 胞器，这样就使得细胞内同时进行多种化学反应， 胞器，这样就使得细胞内同时进行多种化学反应，而不相 互干扰，保证了细胞生命活动高效有序地进行。 互干扰，保证了细胞生命活动高效有序地进行。 研究生物膜的重要意义: 七、研究生物膜的重要意义 1、理论上： 理论上： 工业上： 工业上： 2、实践上 农业上： 、 农业上： 医学上： 医学上： （详见教材） 详见教材）
细胞的生物膜系统
一、细胞内的膜性结构： 细胞内的膜性结构：
单层膜：细胞膜、 内质网、 高尔基体、 液泡膜等。 单层膜：细胞膜、 内质网、 高尔基体、 液泡膜等。
膜性结构
双层膜： 核膜、 线粒体、 叶绿体。 双层膜： 核膜、 线粒体、 叶绿体。 上述各种膜性结构统称生物膜。 上述各种膜性结构统称生物膜。
注：含量为：质量分数/% 含量为：质量分数
四、各种生物膜在结构上的联系： 各种生物膜在结构上的联系： 1、直接联系： 、直接联系：
细胞质细胞器和生物膜系统课件
(1)若追踪的不是分泌蛋白，而是细胞内的结构蛋白，放射性首 先出现在什么细胞器上？ (2)若是结构蛋白，放射性可能出现在细胞核内吗？ 【提示】 (1)游离的核糖体上。
(2)可能，细胞核细胞内质染、细色胞质器和中生也物膜有系统蛋白质。
命题视角2 细胞亚显微结构图解的识别与判定
【例2】 (2009·上海卷，33)图1是两种高等生物细胞亚显微结构模
多；肠腺等一些合成消化酶或蛋白质类激素的细胞，核糖体、高
尔基体多。
细胞质、细胞器和生物膜系统
(5)蛔虫的体细胞和人的成熟红细胞无线粒体，只进行无氧呼吸， 原料葡萄糖，产物乳酸，且人的红细胞无细胞核，不再进行分 裂，是提取细胞膜的首选材料。 (6)神经细胞表面形成突起——树突和轴突，是产生和传导兴奋的 功能细胞。 (7)癌细胞：无限增殖，表面糖蛋白减少，黏着性降低，因不断合 成蛋白质，故核糖体多而且代谢旺盛，核仁较大。 (8)干细胞：分化程度低，全能性高，诱导可分化产生其他功能细 胞。 (9)与免疫有关的细胞：吞噬细胞、B细胞、浆细胞、T细胞、效应 T细胞等，具体功能见免疫有关知识。 (10)原核细胞只有核糖体细，胞无质、其细他胞器细和生胞物器膜系，统无核膜和核仁。
2.用14C标记的葡萄糖培养去掉细胞壁的
植物细胞，3小时后用放射自显影技术观察，在该植物细胞内
14C最多的结构最可能是
()
A.核糖体
B.高尔基体 C.内质网 D.细胞核
解析：植物细胞壁的主器和生物膜系统
3.科学家在细胞中发现了一种新的线粒体因子——MTERF3，这一
细胞质、细胞器和生物膜系统
思维导图
题后反思：常考特殊细胞总结如下：
(1)根尖分生区细胞无叶绿体和大液泡，是观察有丝分裂的好材
8.细胞核和生物膜系统
胚卵胎细细胞胞 胚卵胎细细胞胞 去取细核胞核 取去核细胞核
实验现象 实验结论
白美 西螈
黑美 西螈
美西螈的肤色性状是由细胞核控制的
提出问题 作出假设 实验过程
资料2 伞藻移植实验
伞藻帽的性状是由细胞核控制的吗？
伞藻帽的性状是由细胞核控制的
实验现象 实验结论
伞藻帽的性状是由细胞核控制的
比较下面两种细胞的结构 两者最主要的区别是什么？
细菌细胞
植物细胞
三、原核细胞和真核细胞
（一）概念
根据细胞内有无核膜包被的细胞核，可分为:
真核细胞
真核生物:动物、植物、真菌
原核细胞
原核生物:蓝藻、细菌、放线菌、 支原体、衣原体、立克次氏体
生物
非细胞生物：病毒
细胞生物
原核生物
真核生物
原生生物（单细胞） 动物 植物 真菌
（二）原核生物结构 单细胞，结构简单
有细胞壁、细胞质膜、核糖体、环状DNA分子
细菌 营腐生或寄生生活的异养生物
蓝细菌（蓝藻） 能进行光合作用，自养生物
如何判断“细菌”
带“菌”字的生物中，“菌”字前有“杆”“球”“弧”“螺旋” 等表示形态的字的都是细菌，如大肠杆菌、肺炎双球菌、葡萄球菌、 霍乱弧菌等都是细菌，乳酸菌是个特例，它本属杆菌，放线菌不是 细菌但同属原核生物。
原核细胞 简单
无核膜包被的细胞核 有，成分为肽聚糖
仅有核糖体 无核膜包被的细胞核
有拟核
真核细胞 复杂 有核膜包被的细胞核 植物真菌（多糖）、动物无 有多种细胞器
有成形的细胞核
DNA
有，环状DNA分子
有，存在于染色体上
染色体 遗传物质
细胞核与生物膜系统ppt 人教课标版
（三）各种生物膜在功能上的联系
▼分析资料——分泌蛋白的合成和运输过程
分泌蛋白 ：是指绝大多数酶、抗体、部分 激素等在细胞内合成并分泌到细胞外起作用的 蛋白质。
实验：在豚鼠的胰腺泡细胞中注射3H标记
？ 的亮氨酸…… 为什么要用3H标记亮氨酸？作用是什么？
3H是氢的一种放射性同位素，用它标记亮氨酸，可 以追踪亮氨酸的运行和变化规律。
3 什么是染色质？其主要成分是什么？与 染色体是什么关系？
2.染色质
（1）概念: 细胞核内能被碱性染料染成深色的
物质。
（2）成分: DNA和蛋白
质
（3）与染色 染色质和染色体是细胞中同一种 体的关系: 物质在不同时期的两种表现形态。
染色质 分裂前期，缩短变粗 染色体
（细丝状） 分裂末期，变为细丝状 （短棒状）
• B 不同细胞器或细胞结构的生物膜之间是 可以相互转变的
• C 各种生物膜的化学组成和结构完全相同 • D 各种生物膜在结构和功能上紧密联系
内质网膜与 核膜相连
内质网膜与 细胞膜相连
细胞膜 高尔基体
内质网
请阅读课本41页1至3段，回答以下 问题：
1 核膜包括哪些结构？它们的功能分别是 什么？ 2 核仁是否具有膜结构？主要功能是什么？
有：
B
• A 核糖体、内质网和高尔基体
• B 、高尔基体和
细胞膜
• D 核糖体、内质网、囊泡、高尔基体、 细胞膜和线粒体
即学即用
• 5.下列有关生物膜的叙述，不正确的是：C
• A 细胞内的生物膜既各司其职，又相互协 作，共同完成细胞的生理功能
（四）.结构
染色质
细 胞 核
核仁 内膜
高中生物第三章第二节第3课时细胞核与细胞的生物膜系统学案含解析苏教版必修1
第3课时细胞核与细胞的生物膜系统1.除成熟的哺乳动物红细胞和植物成熟的筛管没有细胞核外，其他真核细胞都有细胞核。
2．细胞核主要由核膜、核仁和染色质等组成。
3．核膜是双层膜，上面具有核孔，新陈代谢越旺盛，核孔数量越多。
4．核仁在细胞分裂时周期性地消失与重建，核糖体中的RNA来自核仁。
5．染色质是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，主要由DNA和蛋白质组成。
6．细胞核控制着细胞的代谢和遗传，是储存遗传物质DNA的主要场所。
7．细胞器膜、细胞膜和核膜等膜结构，在组成成分和结构上相似，共同构成了细胞的生物膜系统。
一、细胞核的结构与功能1．细胞核的结构[据图填空]2．利用甲基绿－吡罗红染液染色DNA和RNA[填图]3．细胞核的功能(1)控制细胞的代谢和遗传。
(2)是储存遗传物质DNA的主要场所。
二、细胞的生物膜系统1．生物膜系统的组成2．生物膜系统的功能(1)把细胞与外部环境分隔开，不仅使细胞具有相对稳定的内部环境，还在细胞与外部环境的物质运输、能量转化和信息交流等方面发挥重要作用。
(2)把细胞内的各种细胞器分隔开。
(3)广阔的膜面积为多种酶提供了附着位点，有利于细胞内各种化学反应互不干扰，可以同时、高效、有序地进行。
1．判断下列说法的正误(1)细胞核控制着细胞的代谢和遗传(√)(2)细胞核是储存遗传物质DNA和RNA的主要场所(×)(3)用甲基绿染色后发现细胞核是绿色的，说明DNA只存在细胞核内(×)(4)生物膜系统就是细胞内的所有“生物膜”总称(×)(5)核糖体、中心体不属于生物膜系统的范畴(√)(6)生物膜系统是真核细胞所特有的结构体系，原核细胞不具备该体系(√)2．细胞代谢和遗传的控制中心是( )A．细胞质基质 B．细胞器 C．细胞核解析：选C 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
3．下列各类生物细胞中，具有成形细胞核的是( )A．艾滋病病毒 B．酵母菌 C．大肠杆菌解析：选B 艾滋病病毒是病毒，没有细胞结构；大肠杆菌是细菌，细菌没有成形的细胞核；酵母菌是真菌的一种，具有成形的细胞核。
高中生物必修概念图大全
第1章走进细胞一、本章核心概念主要概念：细胞，组织，器官，系统，个体，种群，群落，生态系统，生物圈，生命系统及层次，真核细胞，原核细胞，病毒，细胞学说次要概念：原核生物，真核生物，拟核，细胞核，细胞膜，细胞质二、本章总概念图三、各节子概念图：第1节从生物圈到细胞第2节细胞的多样性和统一性1.2.1 原核细胞和真核细胞1.2.2 细胞学说建立的过程第二章: 组成细胞的分子一、本章核心概念：主要：大量元素，微量元素，最基本的元素，氨基酸，蛋白质，核酸，核苷酸，糖类，脂质，结合水，自由水，无机盐次要：斐林试剂，双缩脲试剂，肽键，二肽，多肽，氨基，羧基，生物大分子，单体，多聚体二、本章总概念图：三、各节子概念图：第1节细胞中的元素和化合物第2节生命活动的主要承担者——蛋白质第3节遗传信息的携带者——核酸第4节细胞中的糖类和脂质第5节细胞中的无机物第三章:细胞的结构和功能一、本章核心概念：主要：细胞膜，细胞器，叶绿体，线粒体，内质网，高尔基体，核糖体，中心体，溶酶体，液泡，细胞质基质，细胞质，细胞核，生物膜系统次要：健那绿，细胞器膜染色质，核仁，核孔，核膜，糖被二、本章总概念图：三、各节子概念图：第1节细胞膜——系统的边界第2节细胞器——系统内的分工合作3.2.3 细胞器之间的协调配合第3节细胞核——系统的控制中心第四章:细胞的物质输入和输出一、本章核心概念主要：被动运输，主动运输，自由扩散，协助扩散，胞吞，胞吐，生物膜的流动镶嵌模型次要：渗透作用，原生质层，质壁分离，选择透过性，磷脂双分子层，二、本章总概念图三、各节子概念图：第1节物质跨膜运输的实例第2节生物膜的流动镶嵌模型第3节物质跨膜运输的方式第五章细胞的能量供应和利用一、本章核心概念主要：酶，ATP，细胞呼吸，有氧呼吸，无氧呼吸，光合作用，光反应阶段，暗反应阶段，化能合成作用次要：溴麝香草酚蓝水溶液，重铬酸钾溶液，酶的特性，细胞代谢，活化能，酶活性，高能磷酸键，同位素标记法二、本章总概念图三、各节子概念图第1节降低化学反应活化能的酶第2节细胞的能量“能量通货”——ATP第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸第4节能量之源——光与光合作用第六章细胞的生命历程一、本章核心概念主要：细胞增殖，有丝分裂，细胞周期，细胞分化，细胞的全能性，细胞癌变，细胞衰老，细胞凋亡次要：无丝分裂，减数分裂，染色体，纺锤体，干细胞，致癌因子二、本章总概念图：三、各节子概念图第1节细胞的增殖第2节细胞的分化第3节细胞的衰老和凋亡第4节细胞的癌变。
细胞核和生物膜系统
高考真题集训
细胞结构（以植物细胞为例）
5．教材中相关曲线图和表格的解读
图Ⅰ
双基自主落实 核心互动突破 高考真题集训
细胞结构
附有核糖体 靠近细胞 高尔基体 的内质网 膜的囊泡 3 17 117 时间/min
图Ⅱ 图Ⅰ表示用放射性元素标记某种氨基酸，追踪不同时间放射性 元素在细胞中的分布情况，而图Ⅱ表示在细胞的几种结构中最 早检测到放射性的时间表。图Ⅰ不仅表示了放射性出现的先后 顺序，而且还表示了某结构中放射性的含量变化，理解分泌小 泡的形成及放射性含量变化是个难点，高尔基体中放射性含量 下降与分泌小泡形成的对应关系，表示分泌小泡来自高尔基体。
5．所有植物细胞都有细胞壁、大液泡和叶绿体 ( × )。
双基自主落实
核心互动突破
高考真题集训
判一判
1．光合作用只能在叶绿体中进行 2．无线粒体的生物只能进行无氧呼吸 3．有中心体一定是动物细胞 4．各种正常细胞都有核糖体 ( × )。 ( × )。 ( × )。 ( √ )。
5．所有植物细胞都有细胞壁、大液泡和叶绿体 ( × )。
―→细胞膜―→膜外。图乙中a、b、c依次为核糖体、内质网和 高尔基体。在分泌蛋白的合成与分泌过程中，内质网的膜面积 减少，细胞膜的膜面积增多，高尔基体的膜面积前后基本不变 (先增加后减少)。 答案 A
双基自主落实
核心互动突破
高考真题集训
题后反思
(1)本题及教材中研究分泌蛋白的合成及分泌过程都
采用了同位素标记法(3H标记亮氨酸)。
双基自主落实
核心互动突破
高考真题集训
A．图甲中首先可观察到3H标记的细胞器是③
B．能在图甲中④上观察到3H标记表明可能有分泌蛋白合成
C．图乙中c曲线所指的细胞结构是高尔基体 D．图丙中d曲线表示的细胞结构是内质网
高中生物细胞核和生物膜系统
课题：细胞核和生物膜系统渭南中学王凌云 2019.10.26教学目标：1.知识与技能：细胞核的结构和功能；理解生物膜系统的概念和作用，让学生认识到生物膜系统是一个在结构和功能上都是紧密联系的统一整体。
通过引导学生阅读教材，培养学生的图文信息转换处理能力2.过程与方法通过学习细胞核的结构和功能、生物膜系统，初步形成生物体结构与功能、局部与整体相统一的观点。
3.情感态度与价值观通过对整个细胞的学习，引导学生综合分析，构建起细胞核是细胞生命系统控制中心的认识。
教学重点与难点：1.细胞核的结构与功能2.生物膜系统结构和功能的联系。
教学方法：学生自学，教师引导学生归纳、总结教学过程：导课：上节课我们学习了8种细胞器，各种细胞器之间执行各自活动的时候，需要一个总指挥，而这个总指挥就是细胞核。
推进新课一、细胞核的分布、形态、数量学生自己阅读课本，然后教师通过提问的方式让学生自主学习本部分内容。
二、细胞核的结构学生阅读教材40-41页有关细胞核结构部分，思考：1、细胞核主要由哪部分组成？2、各组成部分的功能是什么？学生阅读完后教师通过幻灯片引导学生进行总结，或让学生自己进行讲解，锻炼学生的综合能力。
三、细胞核的功能通过分析染色质的物质组成，引出细胞核的功能之一：细胞核是遗传物质储存和复制的场所(主要功能)；通过举例美西螈核移植实验，说明细胞核是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心，在生命活动中起着决定性的作用。
四、生物膜系统引导学生复习具有膜结构的细胞器，然后引出生物膜的概念。
图示及视频（合成的分泌蛋白运输到细胞外的过程）让学生理解生物膜系统在结构和功能上的联系，让学生认识到生物膜系统在结构和功能上是一个紧密联系的、统一的整体。
五、细胞的完整性通过变形虫去核及核移植实验，引导学生理解细胞的整体性。
板书设计：细胞核及生物膜系统一、细胞核1、细胞核的分布、形态、数量2、细胞核的结构核膜：外膜、内膜、核孔细胞核的结构核仁染色质——染色体二、生物膜系统1、定义2、联系：结构上、功能上作业布置：高效（九）、课本P44评价指南、优化探究教学反思：。
细胞核、生物膜系统
三、各种膜之间的联系
直接联系是指具有膜结构的膜之间的相连 直接联系是指具有膜结构的膜之间的相连 是指具有膜结构的
核膜 内质网膜 (外膜） 外膜） 外膜 线粒体外膜
细胞膜
各种膜之间的联系
间接联系是指不同膜结构之间通过小泡 间接联系是指不同膜结构之间通过小泡 是指不同膜结构之间通过 发生转化 发生转化
(2)医学上根据生物膜的结构、功能原理， (2)医学上根据生物膜的结构、功能原理，可 医学上根据生物膜的结构 以研制出许多种代用的人体组织与器官。 以研制出许多种代用的人体组织与器官。 如：血液透析膜能代替肾脏把病人血液中的 代谢废物透析掉。 代谢废物透析掉。人工膜材料代替人体病变 器官行使正常的生理功能。 器官行使正常的生理功能。
细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗 细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗 储存和复制的主要场所 传特性和代谢活动的控制中心 传特性和代谢活动的控制中心
线粒体 （细胞壁 细胞壁） 细胞壁 叶绿体 细胞膜 内质网 细胞器 核糖体 真核细胞 细胞质 高尔基体 中心体 液泡
细胞质基质： 细胞质基质：活细胞进行新陈代谢的主要场所 细胞核
3 2 1
(3)、[5]是 小泡 ，分别 (3)、[5]是 由 内质网 和 高尔基体 形成。 形成。 (4)、如果6物质是胰岛素,则 (4)、如果6物质是胰岛素,
胰岛B细胞 (5)、 该细胞是 胰岛 细胞 (5)、以
6 5 4
上事实说明各种生物 膜 在结构和功能上都有一 . 定的联系
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资料１
美西螈核移植实验
白美西螈 卵细胞
去核
白美西螈
黑美西螈 胚胎细胞
取核
黑美西螈
核移植
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取出核
请根据上述结果，分析下列问题：
（1）正常细胞中核与质的关系是 核与质相互依赖，是一个统一的整体 。
（2）去核后的变形虫仍能生活一段时间的原因
是 细胞质中已合成的蛋白质，仍可发挥作用
。
（3）单独的细胞核不能生存的原因
是 因为没有细胞质的营养和能量供应
。
对应例题：下列关于细胞核的叙述正确的是（ A ） A、真核细胞的核膜上有大量的多种酶，有利于多种化学反应的顺利进 行 B、在显微镜下观察分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构 有核膜、核仁和染色体 C、真核细胞的核膜上有核孔、脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核 孔进入细胞质 D、原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有 区别
②功能
a．细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同时
在细胞与外部环境进行 、
和
的过程中起
着决定性作用。
b．许多重要的化学反应都在生物膜上进行，广阔的膜面积 为各种反应所需的 提供了大量的附着位点。
c.细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内可同时 进行多种化学反应而互不干扰
③应用：人工肾。
课时内前后知识的联系辨析
解析：分裂间期的真核细胞的细胞核中看不到染色体，应为染色质； 应是核糖核酸可以通过核孔进入细胞质；D选项原核细胞的拟核没 有核膜、核仁和染色质，遗传物质是以丝状DNA的形式存在。
对应例题：唾液淀粉酶的合成场所及其运输方向是（
A、细胞质基质→内质网→高尔基体→细胞膜 B、核糖体→高尔基体→内质网→细胞膜 C、核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜 D、质体→内质网→高尔基体→细胞膜
对应例题：用一根玻璃针将一个变形虫切成两半，有核的一半能继续生 活，无核的一半死亡。如果将一个变形虫的核取出，无核的部分能短期 生存，但不能繁殖后代，单独的细胞核则无法生存。如果取核后三天， 再殖回一个细胞核，这个变形虫生活正常。如下图所示。
死亡 无 无核 核部 部分 分
一段时间后
死亡
有核部分
正常生活 殖入细胞核 死亡
同一物质不同时期的不同形态
组成
DNA+蛋白质
染色质
分裂末期：解开 螺旋,变细变长
分裂前期：高度螺 旋化，变短、变粗
染色体
课时知识与前后教材知识的联系拓 展（知识整合、发散点）
1.元素→化合物→细胞
2．观察细胞亚显微结构图，体会生物界和非 生物界的统一及动植物细胞的统一性和差 异性。
3．研究细胞器必须先分离细胞器，你知道如 何分离细胞器吗？如何用高倍显微镜观察 这些细胞器（叶绿体和线粒体）？
6.细胞膜、细胞质、细胞核与代谢的关系
与本节内容直接相关的生物学背景
细胞核相关的生物的进化、各种细胞器的 发现者及背景、与细胞器有关的疾病（线 粒体缺硒克山病）
与本课时发散知识结构及重难点相 关的例题（分析）
对应例题：根椐下图回答下列题：
（1）该图是细胞中的 线粒体 示意图。
（2）图中1的主要化学成分是 蛋白质和磷脂 ；它的基本支架
一．细胞器 （一）双层膜
（二）单层膜
（三）不具膜结构
二、细胞器之间的协调配合——分泌蛋白的合 成和运输
通过这个过程，可以看出：细胞内的生物膜在结构和功能上具有一定的 连续性；说明：细胞内的各种细胞器在结构和功能上既有分工又有合作。
三、植物细胞和动物细胞的比较表
四．细胞的生物膜系统
五、细胞核与细胞质的关系、染色质与染色体 的关系
4．各种细胞器中，能产生水的细胞器？能产 生ATP的细胞器？发生碱基互补的细胞器？ 参与细胞分裂的细胞器？含色素的细胞器？ 参与分泌蛋白合成与分泌的细胞器各是什 么？
5．信使RNA从细胞核进入细胞质中需要经过 几层磷脂分子？氨基酸和葡萄糖需要经过 几层膜？细胞核中含有哪些物质？有哪些 生理过程在细胞核中进行？有哪些生理过 程及细胞工程技术有细胞核融合过程？
教学难点
①如何掌握各种细胞器的结构和功能。 ②如何将这些细胞器的功能和生物体的相关
生命现象联系起来并灵活运用。 一个系统的正常运行需要各部门的协调统一，
把各个细胞器当成一个个工厂车间，要生 产优质产品就得相互配合 ③如何把握各种生物膜在结构和功能上的联 系。 ④理解细胞核是细胞生命系统的控制中心
教材分析及过程处理
导入
细胞是一个基本的生命系统，其生命活 动是通过各组成成分的协调配合完成的。 就如蜜蜂的蜂巢有各个功能区，又都围 绕着蜂王各施其职。
单点分析
细胞质基质：活细胞进行新陈代谢的主要场所
1.细胞质 细胞器
2．分离各种细胞器的常用方法
3.八中细胞器的比较表
4.细胞核的结构和功能
①核膜由 层膜构成，在核膜上有许多小孔，叫
哪里？（
）
• A、叶绿体和细胞质
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• B、叶绿体和线粒体
• C、叶绿体和细胞液
• D、细胞核和细胞质
• 解析：柳叶呈绿色是呈现出叶绿素的颜色，叶绿 素分布于叶绿体类囊体薄膜上；桃花呈粉色是呈
现出花青素的颜色，花青素分布于液泡内的细胞
液中，在这里同学千万不能把细胞质和细胞液的 概念混淆，细胞液是特指液泡内的水溶液。
是 磷脂双分子层 。
（3）该结构是细胞进行 有氧呼吸主要 的场所。 （4）氧气从该结构的外部进入其内部需穿过 4 层磷脂分子
层。
生命活动旺盛
（5）该结构在细胞
的部位较多。
• 对应例题：2、春暖花开，桃红柳绿，这是西湖边
的美景，你在欣赏这美景时，有没思考过这一问
题：使柳叶呈绿色、桃花呈粉色的物质各分布在
做 。核孔是
的通道道，如大分子物
质 。核糖体中的RNA来自 中较大。
，在
细胞
②染色质主要是指
，主要由 和 组
成。染色质和染色体是细胞中 物质在 时期的
两种形态：在 期呈 形态，在
期呈现
形态。
③细胞核是
的主要场所、也是
的控制中心
5．生物膜系统的概念、功能和应用
①概念：细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成 的生物膜系统。
C）。
解析：唾液淀粉酶的化学成分是蛋白质，它是由附着于内质网上的核 糖体合成，在核糖体上翻译出的蛋白质,进入内质网,还要经过一些加 工,如折叠、组装、加上一些糖基团等，才能成为比较成熟的蛋白质。 然后由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹着蛋白质转移到 高尔基体，把蛋白质输送到高尔基体腔内作进一步加工。接着高尔 基体边缘突起形成小泡，把蛋白质包裹在小泡内，运输到细胞膜， 小泡与细胞膜融合，把蛋白质释放到细胞外。在分泌蛋白的合成、 加工和运输过程中，需要大量的能量,这些能量的供给来自于线粒体, 这充分表现了生物膜在功能上的相互联系.