2007-2008学年小学三年级英语教学工作总结

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小学三年级英语教学工作总结(5篇)

小学三年级英语教学工作总结（5篇）学校三班级英语教学工作总结1本学期，我担当学校三班级英语教学工作。

作为长期从事学校数学教学的我，可以说对英语教学毫无阅历，由于本人平常爱好英语，始终认为学校英语教学是小菜一碟。

但在实际的教育教学中，我深深感觉到教学校英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。

一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、把握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学九大原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的根据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：１、课前备课，做到“有备而来”。

我仔细阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备同学。

结合同学的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接；既要突出难点，又要突破重点；既要表达出完好的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。

并制作了各种好玩的教具，为课堂教学做好服务。

２、课中备课，处理“突发大事”。

课堂上的同学活泼可爱、思维灵敏，随时出现着才智的火花、提出无法意料的问题。

这时“按部就班”明显不行，需要老师急中生智，当堂备课。

在本学期的英语教学中，我常常遇到这样的问题。

如开学其次节课在教学eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen这几个单词时，我通过嬉戏引入新课教学时，突然有一同学站起来说：“老师，我们把5——10都没学，这我们怎么学啊？”我当时一愣，心理没了底。

好在有几年的教学阅历，我稳定了一下心情，便和他们进行勾通，突然头脑一闪，何不把本节课的教学设计运用于5——10的教学呢，也是学习数字啊！于是，我将本节课的教学构思略加改动，又进行新课的教学。

三年级英语教育教学工作总结（通用6篇）

三年级英语教育教学工作总结三年级英语教育教学工作总结（通用6篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。

那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？下面是小编整理的三年级英语教育教学工作总结（通用6篇），希望能够帮助到大家。

三年级英语教育教学工作总结1一、指导思想：基础教育阶段英语任务是，激发和培养学生学习英语的兴趣，树立起学生学习英语的自信心，使他们养成良好的学习习惯，从而形成有效的学习策略，并培养起他们发散思维能力以及创新能力，培养听、说、读、写的技能，最终形成一定的综合语言运用能力。

根据这一任务以及课标的要求，本学期我通过玩、演、练、听为手段，以任务型教学为主要教学方法，在情境中实施教学。

二、教材分析：外研版教材：共分11个模块，内含一个复习模块。

每个模块分两个单元。

一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。

在这一册，学生刚开始学习英语，所以设计了一些日常生活中使用频率最高的语句，主要内容包括：问候并回应；询问姓名、年龄、地点、物品名称，并给予回答；数字1—12；谈论人、物品、地点、动物；表达自己的喜好等。

所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，通过学习让学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。

这册教材编写的总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。

即：话题——功能——结构——任务。

牛津版版教材：本套教材按“话题—功能—结构—任务”体系编写。

话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取国外教材注重交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清晰、系统性强的长处，以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力。

三年级英语英语教学工作总结参考6篇

三年级英语英语教学工作总结参考6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如调研报告、工作方案、合同文本、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as research reports, work plans, contract texts, rules and regulations, documentary evidence, planning plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!三年级英语英语教学工作总结参考6篇工作总结是一个自我反省的过程，可以帮助我们发现自己的职业发展方向，转眼间忙碌的工作又结束了，相信你的收获肯定有很多，赶紧写份工作总结吧，下面是本店铺为您分享的三年级英语英语教学工作总结参考6篇，感谢您的参阅。

三年级英语教学工作总结范文(通用6篇)

三年级英语教学工作总结范文（通用6篇）三年级英语教学工作总结1光阴似箭，一转眼一个学期已经过去,回顾教学工作.有令人欣慰的收获,又有困饶自己教学的不足.本学期我担任三年级的英语教学工作，我始终坚持课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。

在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的学习兴趣是小学英语教学工作的重要一环。

在多年的实际教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，特别是上到中高年级，随着知识面的扩大，程度的加深，单词量不断增加，难度也有所增加，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。

一、学习新课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我对《英语新课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学九大原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：１、课前备课，做到“有备而来”。

我认真阅读教材，结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出难点，又要突破重点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。

并制作了各种有趣的教具，为课堂教学做好服务。

２、课中备课，处理“突发事件”。

课堂上的学生活泼可爱、思维敏捷，随时闪现着智慧的火花、提出无法预料的问题。

这时“按部就班”显然不行，需要老师急中生智，当堂备课。

三年级英语教学工作总结（精选11篇）

三年级英语教学工作总结（精选11篇）三年级英语教学工作总结总结的特点（1）自身性。

总结都是以第一人称，从自身出发。

它是单位或个人自身实践活动的反映，其内容行文来自自身实践，其结论也为指导今后自身实践。

（2）指导性。

总结以回顾思考的方式对自身以往实践做理性认识，找出事物本质和发展规律，取得经验，避免失误，以指导未来工作。

（3）理论性。

总结是理论的升华，是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究，借此上升到理论的高度，并从中提炼出有规律性的东西，从而提高认识，以正确的认识来把握客观事物，更好地指导今后的实际工作。

（4）客观性。

总结是对实际工作再认识的过程，是对前一阶段工作的回顾。

总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践，其材料必须以客观事实为依据，不允许东拼西凑，要真实、客观地分析情况、总结经验。

三年级英语教学工作总结（精选11篇）东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，回顾这段时间的教学，一定收获了许多吧，让我们一起来写一份教学总结吧。

相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编帮大家整理的三年级英语教学工作总结（精选11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

三年级英语教学工作总结1本学期，我担任小学三年级英语教学工作。

作为长期从事小学数学教学的我，可以说对英语教学毫无经验，由于本人平时爱好英语，一直认为小学英语教学是小菜一碟。

但在实际的教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。

一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学九大原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

小学三年级英语教学工作总结范文7篇

小学三年级英语教学工作总结范文7篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，为此我们要做好回顾，写好总结。

下面是小编为大家整理的小学三年级英语教学工作总结，希望对你们有帮助。

小学三年级英语教学工作总结1本学期，我担任小学三年级英语教学工作。

作为长期从事小学数学教学的我，可以说对英语教学毫无经验，由于本人平时爱好英语，一直认为小学英语教学是小菜一碟。

但在实际的教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。

一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的`育人理念，我对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学九大原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行》。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到“有备而来”。

我认真阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备学生。

结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出难点，又要突破重点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。

并制作了各种有趣的教具，为课堂教学做好服务。

2、课中备课，处理“突发事件”。

课堂上的学生活泼可爱、思维敏捷，随时闪现着智慧的火花、提出无法预料的问题。

这时“按部就班”显然不行，需要老师急中生智，当堂备课。

在本学期的英语教学中，我经常遇到这样的问题。

如开学第二节课在教学eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen这几个单词时，我通过游戏引入新课教学时，突然有一学生站起来说：“老师，我们把5——10都没学，这我们怎么学啊?”我当时一愣，心理没了底。

小学英语三年级教学工作总结5篇

小学英语三年级教学工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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(英语教师)三年级英语教学工作总结范文5篇

三班级英语教学工作总结范文5篇为了不断地吸取阅历教训，切实做好工作，我们的工作总结都需要认真去写。

以便进一步做好工作，下面是我为大家整理的三班级英语教学工作总结范文，期望对您有所挂念。

三班级英语教学工作总结范文1时间过得真快呀!转瞬间，一学期的工作又结束了。

一学期来工作给了我很多磨练的时机，我也在快速地成长着。

本学期顺当地完成了教学任务。

回忆这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。

现将本学期英语教学工作做如下小结：一、加强学习，提高业务水平“学海无涯，教无止境〞，只有不断学习，才能维持教学的活力。

本学期的教学中，我听课次数20多节，不断像前辈英语老师请教。

本学期的英语教研活动丰富。

有分班级的同课异构，集体备课，集体修改教学设计。

每次一节课都是大家集体才智，实践后再修改。

教学过程中的认真和严谨，以及每个版块的教学该如何把握，让我受益匪浅。

二、具体教学工作第一、在平常的教学过程中，留意培育同学的说、认读和表达力量的培育。

利用丰富的教学玩耍等，激发同学爱好，同时留意培育同学动脑。

抓好培优补差工作。

每个孩子接受力量各有不同，面对孩子们的个别差异，我努力抓好培优补差工作。

坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱护，让他们在攀登学习上有所进步。

其次、在课堂上，认真授课，运用实物教具、图片，情景教学、TPR 等方法来启发、教育同学。

教同学做玩耍、真实简洁的情景等来激发同学的学习爱好。

鼓舞同学大胆质疑，留意师生互动、生生互动的教学，充分调动同学的学习乐观性。

同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

第三、在听力方面，为提高同学的听力水平，常让同学同学表演对话。

每天严格布置孩子们的听读和认读作业。

第四、在认读方面。

三班级增加了单词和句子的认读和理解。

我经常布置孩子们做单词卡片，通过卡片玩耍来稳固孩子们的认读力量。

同时，严格抓孩子们用手点读书的习惯，用眼睛去记住每个读过的单词。

关于三年级英语教学的工作总结(精选5篇)

关于三年级英语教学的工作总结（精选5篇）1. 本学期的三年级英语教学工作总结在本学期的三年级英语教学中，我采用了多种教学方法和手段，有效提高了学生的英语听说能力。

首先，我注重了英语听力训练，每天都给学生播放英语短片和歌曲，让他们通过听来熟悉英语的语音和语调。

同时，我也组织了一些听力游戏，让学生在愉快的氛围中提高听力技巧。

其次，我注重了英语口语训练。

每堂课开始时，我会让学生进行口语练习，通过模仿和跟读来提高他们的口语表达能力。

此外，我还组织了一些角色扮演活动，让学生在情境中运用所学的英语进行交流，提高口语流利度。

另外，我注重了英语阅读的培养。

我通过音标和拼读法，教导学生正确的发音和阅读技巧。

在课堂上，我会让学生读一些简单的英语故事和文章，培养他们的阅读能力。

同时，我鼓励学生多参与英语阅读比赛，激发他们的阅读兴趣。

最后，我注重了英语写作的训练。

每周我都会布置一些英语作文题目，让学生动手写作。

同时，我还会为学生提供写作指导和写作评价，帮助他们提高写作水平。

总的来说，本学期的三年级英语教学工作取得了一定的成绩。

学生的英语听说能力有了明显提高，他们的口语表达流利度和听力理解能力都有了较大的提升。

同时，学生对英语的兴趣也进一步增加。

虽然还存在一些问题和不足，但我会继续努力，为学生的英语学习创造更好的环境。

2. 三年级英语教学工作总结本学期的三年级英语教学工作经过精心设计和积极实施，取得了一些成果。

首先，在课堂教学中，我注重了培养学生的英语听说能力。

我通过英语游戏、歌曲和短片的播放，让学生在愉快的氛围中学习英语。

同时，我也进行了一些角色扮演和小组讨论活动，培养学生的口语表达能力。

其次，我注重了英语阅读的培养。

我每周为学生布置一些阅读任务，让他们在课堂上或家中进行阅读练习。

同时，我也组织了一些阅读比赛，激发学生的阅读兴趣。

通过这些活动，学生的阅读能力得到了提高。

另外，我还注重了英语写作的训练。

我鼓励学生多写作文，并给予指导和评价。

小学三年级英语教学工作总结范文

小学三年级英语教学工作总结范文
尊敬的领导：
我十分荣幸地完成了小学三年级英语教学工作，并以此为契机，向您汇报一下我这一
年来的工作总结。

一、教学目标的实现
在这一年的教学过程中，我始终以“培养学生英语学习兴趣，提高学生的英语听说能力”为目标，通过创设轻松愉快的课堂氛围、激发学生的学习兴趣，有效提高了学生
的英语学习积极性。

同时，我注重培养学生的听说能力，采用多种形式进行口语练习，学生的英语口语水平有了明显的提高。

二、教学方法的创新
我在教学中注重灵活运用多种教学方法。

在听力教学中，我采用了多媒体教学、TPR
教学法等，激发学生的听力兴趣，提高学生的听力能力。

在口语练习中，我使用了角
色扮演、情景对话等方式，让学生在实际情景中进行交流，培养了学生的口语表达能力。

三、教学资源的充分利用
我充分利用了各类教学资源，如多媒体课件、教学软件等，使课堂内容更加生动有趣。

同时，我还积极组织学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，提高学生的综合运用能力。

四、与家长的良好沟通
我积极与家长保持联系，定期与家长进行交流沟通，及时了解学生的学习情况和问题，同时向家长传递学生在英语学习上的进步和成绩，与家长共同努力，共同关注学生的
成长。

总之，通过这一年的努力，我深感英语教学工作的意义和重要性，并对我的工作有了更深刻的认识。

我将继续努力提高自己的教学水平，为学生的英语学习贡献更多的力量。

谢谢！。

三年级英语教学工作总结12篇-总结

《三年级英语教学工作总结》三年级英语教学工作总结（一）:这学期我担任小学三年级的英语教学工作, 由于是小学低段的教学工作, 我注重培养孩子的英语学习兴趣, 从各个方面培养和锻炼孩子的听说潜力, 利用一切机会让孩子们练习听说潜力, 创造说英语的一切机会, 尽可能多地让他们了解西方的风土人情, 文化色彩, 增强语感。

扩大知识面。

当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本。

在完成教学任务的基础上的工作。

以下是我一年来的教学总结.一、分析教材, 分析学生, 掌握重点, 用心教学。

小学三年级的英语课本一共有10个模块, 主要资料是；问候并回应, 询问姓名.年龄, 地点.物品名称, 并给予回答, 数字1到12, 谈论人, 物品, 颜色, 动物, 职业, 家庭成员, 身体部位等, 这些资料都对小学孩子是零散的资料, 如何让他们掌握知识, 乐于学习成为我的主要任务, 我用心向老教师请教, 分析教材, 提炼重点, 认真备课, 始终以用心的心态上好每一节课.学生是教学的主体。

因此, 了解和分析学生状况, 有针对地教学对教学成功与否至关重要。

最初接触教学的时候, 我还不懂得了解学生对教学的重要性, 只是专心研究书本, 教材, 想方设法令课堂生动, 学生易理解。

但一开始我就发现我按照自己的教学设计, 上了一堂自认为生动搞笑的课, 认为教学效果会很理想, 怎知反馈出来才明白不如人意。

之后才明白我讲的口语大部分同学听不懂, 而教学的部分资料同学们以前从来未接触过。

从而可知, 我在上课前根本没有了解清楚学生的实际状况, 没有备好学生的课。

二、讲求方法。

丰富课堂, 在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。

讲求方法, 丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。

英语作为一门外语言, 需要多运用。

困此, 除了课堂效果之外, 还需要让学生多读, 多讲, 多练。

为此, 在早读时, 我到班了解早读状况, 发现问题及时纠正。

课后发现学生作业问题也及时解决, 及时讲清楚, 让学生及时消化。

小学三年级英语教学工作总结(优秀7篇)

小学三年级英语教学工作总结(优秀7篇)三年级英语教学工作总结篇一这学期，我继续担任小学三年级英语教学工作。

从各个方面培养孩子的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。

在完成教学任务的基础上的工作，拓展学生的知识面，以下是一年来的教学总结一、把握教材，掌握重点，突破难点。

《pep》教材小学三年级英语共有六个模块，主要内容是：文具类，家庭成员类，数字11到20,水果类，玩具类，形容词类。

这些内容都对孩子们来说是零散。

在课前加入日常对话练习，每个人都有机会参与，锻炼其他学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合；加入，比比读读的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。

把讲课的时间压缩到十五分钟，把课堂真正的还给学生。

引导学生在玩中学习，在唱中学习，在体验成功中学习，人人都是小老师，人人都是好学生。

二、了解学生，讲求方法，丰富课堂。

在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。

整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。

不同学生的学习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习；有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。

因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。

目的是照顾更多的学生。

英语作为一门外语言，需要多应运。

为此，早读时，我早早到教室布置读的内容，认真辅导。

通过让好学生领读，其他学生用认真的态度去读，去认，去记的方法。

通过加分，公开表扬等，不放松属于自己英语课堂的每一分钟。

三、多种评价，激趣乐学，自主学习。

运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价；评价多种技能，听，说，读，写。

给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足；让学困生在感到自己不足的'同时看到自己的亮点，让每一个学生都有成功的机会。

四、大英语观，终身学习，天天受益。

小学三年级英语教学工作总结范文3篇

小学三年级英语教学工作总结范文3篇时光荏苒，光阴似箭，忙忙碌碌中一个学期很快就结束了。

回头看看这一个学期的教学生活，有收获时的喜悦，也有对后进生不知所措的失望和苦恼。

教学正如生活吧，有喜也有苦。

喜：说明你付出了，回报了，是一件值得高兴的事。

苦：说明你的工作还有需要提升的空间。

这样看来，二者皆不是什么坏事啊。

先来谈谈预备班的学习情况吧。

预备班很多孩子都是刚刚接触英语，对英语学习一直保持浓厚的兴趣。

每次看到英语老师都热情和老师用英语打招呼。

有几个孩子家庭学习十分自觉，而且还有一定的幼儿园学习基础，因此课堂效果显着，对本学期的英语基本掌握了。

与此同时还有部分家长仍然不注重孩子的学习，尤其是住校的孩子，因此，学习相对较弱。

教材方面而言，有些内容对于他们也稍微有些难度。

三年级的英语教学这个班的孩子大多数十分聪明，但是有几个家里不管，学习特别被动的人。

在前半部分的学习中，借着攀登英语的基础，学起来还是比较轻松的。

后半的段时间，因为学生的学习习惯不是很好，比如上课好动，早读没有利用好，所以效果不是很理想。

针对他们好动的习惯，我都要求他们手上不能拿东西，必须端正坐好，否则就要受到惩罚。

小组竞争机制对他们的行为也有一定促进作用。

下个学期，还是要更加增加教师的个人魅力，用柔和硬相结合的方式努力使他们到达一个新的高度。

下学期的教学中，在书写这一块一定要注意给他们打好基础。

今后要注意的地方1、现在我们用的教案是集体备课的智慧，所以每位主备老师的idea都有其独特之处，上课前要认真看教案。

除了欣赏他们之美外还要融合自己的思想，及时补充二次备课，使其真正成为属于自己的教案!2、备课要先备学情。

教学难度一定要有梯度，适合各个层次的学生。

3、增加人格魅力，让学生爱上你的课之前，先爱上你这位老师。

4、辅差也要有计划，不是一手抓。

要充分利用学生资源，让他们自己帮助自己。

02三年级下学期学期我继续担任小学三年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说潜力，利用一切机会让孩子们练习听说潜力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感。

小学三年级英语教学工作总结（通用10篇）

小学三年级英语教学工作总结（通用10篇）时间流逝得如此之快，就算追也追不到，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。

但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？下面是小编收集整理的小学三年级英语教学工作总结（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学三年级英语教学工作总结1这学期我担任小学三年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说潜力，利用一切机会让孩子们练习听说潜力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感。

扩大知识面。

当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本。

在完成教学任务的基础上的工作。

以下是我一年来的教学总结。

一、分析教材，分析学生，掌握重点，用心教学。

小学三年级的英语课本一共有10个模块，主要资料是；问候并回应，询问姓名。

年龄，地点。

物品名称，并给予回答，数字1到12，谈论人，物品，颜色，动物，职业，家庭成员，身体部位等，这些资料都对小学孩子是零散的资料，如何让他们掌握知识，乐于学习成为我的主要任务，我用心向老教师请教，分析教材，提炼重点，认真备课，始终以用心的心态上好每一节课。

学生是教学的主体。

因此，了解和分析学生状况，有针对地教学对教学成功与否至关重要。

最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易理解。

但一开始我就发现我按照自己的教学设计，上了一堂自认为生动搞笑的课，认为教学效果会很理想，怎知反馈出来才明白不如人意。

之后才明白我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分资料同学们以前从来未接触过。

从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际状况，没有备好学生的课。

二、讲求方法。

丰富课堂，在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。

讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。

小学三年级英语教学工作总结(13篇)

小学三年级英语教学工作总结（13篇）小学三年级英语教学工作总结（13篇）小学三年级英语教学工作总结篇1 我担任英语教学工作以来，由于教学经验颇浅，对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。

经过努力，获取了很多宝贵的教学经验。

以下是我的教学情况。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

但一开始我就碰了钉子。

在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。

后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。

从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。

另一方面，有的同学比较活跃，上课积极，有的同学比较沉静，学习欠积极性，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。

从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。

”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

学难如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。

为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。

三年级英语教师工作总结（5篇）

三年级英语教师工作总结时间过得真快，转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期自己的教学工作思绪万千。

现将具体工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。

在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课题的主流。

我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生兴趣盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

(一)注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。

在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。

譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。

我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。

可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

(二)培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。

为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆质疑，各抒己见。

在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。

教师因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。

通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。

这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。

这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

小学三年级英语工作总结(2篇)

小学三年级英语工作总结一个教师如果只注意自己教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。

学生的学习品质学生的人格情操都是为人师者不容忽视的。

在教授学生知识的同时引导学生做人是英语课堂外的收获更是学生天天收到的最大的益处。

这学期我担任小学三年级英语教学工作，从各个方面培养孩子的英语学习兴趣利用一切机会锻炼孩子的听说能力。

在完成教学任务的基础上的工作拓展学生的知识面以下是我一年来的教学总结.一、把握教材掌握重点突破难点。

小学三年级英语共有十个模块主要内容是数字1到20颜色家庭成员食品形状这些内容都对孩子们来说是零散。

在课前加入FreeTalk每个星期一个谈论话题锻炼学生的听力的同时把零散的内容加以归整做到语言的整合加入比比读读的游戏把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现淡化重点。

把讲课的时间压缩到十分钟把课堂真正的还给学生。

引导学生在玩中学习在唱中学习在体验成功中学习人人都是小老师人人都是好学生。

二、了解学生讲求方法丰富课堂。

在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。

整个教学过程中由于学生的掌握情况不同会出现了优差分层。

不同学生的学习兴趣也不同有的学生是视觉行的喜欢通过优美的图片和实物来学习有的学生是听觉型的喜欢在有韵律的音乐中学习。

因此对于相同内容就需要设计不同的练习形式。

目的是照顾更多的学生。

英语作为一门外语言需要多应运。

为此早读时我坚持到班了解早读情况。

不放松属于自己英语课堂的每一分钟。

三、多种评价激趣乐学自主学习。

运用多种评价方式小组评价合作小组自评评价多种层面学习效果的评价学习态度的评价学习方法的评价合作能力的评价评价多种技能听说读写。

给学生一客观全方位的评价让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点让每一个学生都有成功的机会。

四、大英语观终身学习天天受益。

英语的学习不是一朝一夕的事情英语教师看到的应该是学生的终生发展。

教学效果是我们所追求的但不是我们唯一的追求。

三年级英语教学工作总结6篇

三年级英语教学工作总结6篇三年级英语教学工作总结篇1这学期，我担任小学三年级英语教学工作。

从各个方面培养孩子的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。

在完成教学任务的基础上的工作，拓展学生的知识面，以下是我一年来的教学总结。

一、把握教材，掌握重点，突破难点外研版小学三年级英语的主要内容是：数字1到20，颜色，家庭成员，食品，形状，这些内容都对孩子们来说是零散。

在课前加入freetalk，每个星期一个谈论话题，锻炼学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;加入，比比读读的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。

把讲课的时间压缩到十分钟，把课堂真正的还给学生。

引导学生在玩中学习，在唱中学习，在体验成功中学习，人人都是小老师，人人都是好学生。

二、了解学生，讲求方法，丰富课堂在教学过程中老师是教学的和参与者。

整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。

不同学生的学习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习;有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。

因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。

目的是照顾更多的学生。

英语作为一门外语言，需要多应运。

为此，早读时，我坚持到班了解早读情况。

不放松属于自己英语课堂的每一分钟。

三、多种评价，激趣乐学，自主学习运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评;评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价;评价多种技能，听，说，读，写。

给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足;让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有成功的机会。

四、大英语观，终身学习，天天受益英语的学习不是一朝一夕的事情，英语教师看到的应该是学生的终生发展。

教学效果是我们所追求的，但不是我们的追求。

学生最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的兴趣，并且在以后离开学校时依然可以独立的进行学习，才是英语教育的最终的成功。

三年级英语教育工作总结5篇

三年级英语教育工作总结5篇三年级英语教育工作总结 (1) 本学期我担任三年级的英语教学工作。

虽然教学经验不多，但我对教学工作认真学习，深入研究教法，并虚心向别人学习。

以下是我在本学期的教学感想：一、成功之处：1、运用恰当手段，强化学生学习英语的兴趣。

经过一学期的学习，大多数学生都对英语学习产生了兴趣，而强化他们的学习兴趣是这学期的工作之重。

平时我会制定一些小的奖励措施，这些措施大大的地调动了学生学英语的兴趣。

对成绩优秀的同学而言，这是对他们成绩的一个肯定;而对基础稍差的同学来说，则是对他们良好表现的一个鼓励。

2、做好教学准备，提高课堂效率。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都受益不浅。

相反，偶尔我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好。

由此可见，认真备课对教学十分重要。

特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困惑的学科来说至关重要。

3、采用多种方法，活跃课堂教学气氛。

要想小学英语课堂教最大限度地引起学生的学习兴趣，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。

只有通过游戏活动来表现情景，让教学情境化。

4、更新教学观念，全面实施素质教育。

英语教学方法也要有所改变，这就要求进一步优化教学方法的组合。

课堂上教师采用什么教学方法，学生就往往采用相应的学习方法，它直接影响着的学生的学习效果。

为此，教师在课堂教学上应努力以灵活多样的教学方法，精心设计教学过程中的各个环节，围绕学生能力素质的发展进行教学。

可采用“知识技能，学习能力，学习态度”来作为确定学习状态的特征变量，从而为促进学习能力素质的全面发展服务。

二、存在的不足：1、技巧性组织英语课堂教学本学期教学中，上课时发现有的同学走神、做小动作、低头或看其它书籍等，有时我在想，英语对有些学生来说怎么就那么难学，甚至排斥，是英语不好学?我想还是我本人的问题，对于课堂上的这些问题，我还没有找到一个解决的方法，怎样做教师既可以顺利完成教学任务，增加英语教学的真实性，又可以起到提醒学生的作用?2、适当的评价对学生而言，各种评价很重要。