Unit1Good morning第4课时n

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人教版八年级上册英语教案 Unit 1 第4课时

第四课时Section B (2a－2e)一、根据句意及汉语提示写出单词。

1．The soft music can bring you a more enjoyable(愉快的)dining experience. 2．Can you tell the differences(区别)between the two books?3．I wonder(想知道)whether there is going to be a concert tonight.4．The weather report says that it is going to rain.You'd better take an umbrella(雨伞)．5．Don't worry about the children.They're old enough(足够的)to take good care of themselves.二、写出下列画线短语的汉语意思。

1．I arrive in Penang in Malaysia this morning with my family.到达2．I felt like I was a bird.感觉像3．I wonder what life was like here in the past.在过去4．We wanted to walk up to the top，but then it started raining a little so we decided to take the train.走向，走近；一点儿，少量5．And because of the bad weather，we couldn't see anything below.由于环节1新课导入Have you ever had an unforgettable experience during your vacation？Today we'll focus on two diary entries about Jane's vacation.Through the learning you'll know how to write a diary.Let's begin now.设计意图：以设问的方式激发学生学习的兴趣，然后循序渐进地进入该课时的教学内容。

Unit1Goodmorning.(单元教学设计)沪教牛津版(深圳用)英语二年级上册

Unit 1 Good morning单元整体教学设计
Period 1
Eddie’s day: In the
morning.
Period 2 Eddie’s day: In the
afternoon.
Period 3 Eddie’s day: In the
evening.
Let’s talk Let’s learn Let’s enjoy
本课时以妈妈早上叫Eddie 起床，两人互相问候，Eddie 到学校与老
师、同学互相问候为情景，主要学习早上用Good morning.与人打招呼；见面用How are you?问候别人。

Let’s talk Let’s learn Let’s act
Let’s talk Let’s learn Letters
主题语境
本课时以Eddie 下午与老师、同学互相问候；回到家后与妈妈互相问候为情景，主要学习在下午用Good afternoon 与人打招呼。

创设情景
授课内容
第1单元整体教学设计本课时以Eddie 晚上与家人互相问候为情景，主要学习在晚上用Good evening 与他人打招呼，用Good night 道晚安；并感知字母Aa 、Bb 在单词中的发音通过形式多样练习，巩固复习本单元所学在一天的不同时间段与他人互相问候。

Unit1Goodmorning课后练习题(附答案)【推荐下载】

Unit1Goodmorning课后练习题（附答案）STARTER UNIT 1 Good morning！练习Ⅰ.找出与所给字母含有相同音素的选项1．aA．b B．f C．g D．h2．eA．h B．cC．f D．a3．fA．Kate B．GraceC．Dale D．AliceⅡ.单项选择1．—Good aftern oon，Lily!— ______，Lucy!A．Good morning B．Good afternoonC．Goo d evening D．Hello 2.—Hello，Eric!—______，David!A．OK B．GoodC．Fine D ．Hello3．英文缩写BBC的含义是______A．光盘B．千克C．硬黑D．英国广播公司4．Aa—Hh 中的两个元音字母是______.A．Aa；Bb B．Aa；Ii C．Aa；Ee D．Ee；Gg5．下午见到王老师时应说______A．Hello，Mr.Wang！B．Hi，Mr.Wang!C．How a re you？D．G ood afternoon，Mr.Wang! Ⅲ.补全对话A：__1__ morning，Alice!B：Good morning，Bob!A：__2_ _ are you?B：I’m __3__，__4__.How are you?A：I’m fine，__5__.Ⅳ.从Ⅱ栏中找出Ⅰ栏中的正确答语Ⅰ1．Good morning!2．How are you?3．Good evening，Cindy!4．Hello，Bob!5．Good afternoon!ⅡA．Good afternoon!B．Hi，Eric!C．Good eve ning，Frank!D．I’m f ine，thanks.E．Good morning!参考答案Ⅰ.DBAⅡ.BDDCDⅢ. 1.Good 2.How 3.fine 4.thanks 5.tooⅣ. 1.E 2.D 3.C 4.B 5.A。

人教版七年级上册英语教案-Starter Unit 1 Good morning

Starter Unit 1 Good morning.1. Good morning/afternoon/evening. 早上（上午）/下午/晚上好。

答语相同。

称呼语放在问候语之后且用逗号隔开。

如：Good morning , class!同学们，早上好！△Good night!晚安（晚间告别用语）2. Hello, Frank! 你好，弗兰克。

3. A: How are you? 你（身体）好吗？B: (I’m) fine/Very well/I’m OK, Thank you./thanks. How are you? / And you?我很好，谢谢。

你呢？A: (I’m)fine/OK, too.我也很好。

4. thanks = thank you 谢谢Starter Unit 2 What’s this in English?1. What’s this/that? 这/那是什么？What is = what’It’s a/an + 单数物品（△不说This/That is．．．）This、that是指示代词这、这个this指近的that指远的1) What’s this/that? 这/那是什么？2) What’s this/that? 这/那是什么？It’s a ruler. （这/那是）直尺。

It’s an apple. （这/那是）苹果。

2. What’s this/that in English? 这/那用英语怎么说？It’s a/an + 单数物品（△不说This/That is．．．）What’s this in English? 这用英语怎么说？It’s a jacket. 夹克衫What’s that in English? 那用英语怎么说？It’s an orange. 橘子。

in + 语言：用某种语言in 为介词in Chinese/English/Japanese用汉/英/日语3. a 和an是不定冠词，只用在可数名词单数前面，表示“一”。

五年级英语上册-Unit1 第4课时 B Let's talk【教案】

Pep小学英语五年级上册第一单元第四课时
Unit1What’s he like?
PartBLet’stalk
一、【教材分析】
教
学
目
标
能力
目标
1、能够根据人物的体貌和性格特征在情景中运用句型：What’s he/she like? He’s/She’s…进行问答。
2、能够在语境中理解句子Ms Wang will be our new Chinese teacher.的意义并能正确朗读。
2.Listen and repeat.
3.Read it with partners.
4.Act it out.
【设计意图：播放动画，学生跟读对话，模仿语音语调。】
IV．输出运用
1.思维导图复现文本内容。
2.Describe friends.
T: Ms Wang will be a new teacher. She is kind. I think she will be a good friend to her students. Teachers are like friends. I’m your friend ,yes? I know you have many other good friends.Ms Zhang is my good friend.
Ms Wang will be their new teacher. Learn: will be; Ms/Miss/Mr
Do you have new teachers?练习____will be our new teacher.
2.What’s she like?
T: Ms Wang will be their new teacher. What’s she like?

新目标初中英语七年级上册StarterUnit1《Goodmorning!》课件Period

scenarios.
03
Homework
Assign homework to help students review and consolidate their
learning, such as reciting dialogues or completing language
exercises.
Culture note
It also includes a brief introduction to the cultural background and etiquette of greetings in English-speaking countries, to help students avoid cultural misunderstandings.
Phonetic knowledge
Phonetic symbols
Introduce the basic phonetic symbols used in English pronunciation, including vowels, consonants, diphthongs, and other related symbols.
Interactive teaching
• Interactive teaching is a teaching method that encourages active participation and collaboration between students and teachers. In this unit, teachers can design interactive activities, such as role-plays, group discussions, or pair work, to promote student engagement and口语交际能力. Interactive teaching also allows students to work together to solve problems or complete tasks, developing their teamwork and communication skills in English.

人教版七年级上册 Starter unit1-starter unit 3 词汇讲义

Whatcolorisit?
它是什么颜色？
2.red/red/n./adj.红色(的)
inred穿红色衣服的;
aredjacket一件红色夹克衫
【对划线部分提问】Thisrulerisred.
Thisisred.
这是红色.
Thisjacketisred.
这件夹克衫是红色的.
Thisredjacketisgood.
16.quilt/kwɪlt/n.被子；床罩
aquilt
17.it/ɪt/pron.它(动物或事物),用于代替this,that
【填空】
Thisisajacket. ______isgood.
What’sthis? ____isaquilt.
It’sajacket
它是一件夹克衫。
18.that/ðæt/adj.pron.那；那个
5.blue/blu:/n./adj.蓝色(的)
【翻译】穿蓝色衣服的___________
一本蓝色的书___________________
6.black/blæk/n./adj.黑色(的)
【翻译】穿黑色衣服的___________
一把黑色的尺___________________
7.white/waɪt/n./adj.白色(的)
【翻译】穿棕色衣服的_______________一辆棕色的汽车____________________
10.the/ði;ðə/定冠词
【填空】a,an,the
Thereis___parkneartheschool. ____parkis beautiful.
Mymotheriscookingin_____kitchen._____sunissቤተ መጻሕፍቲ ባይዱining.

六年级英语上册 Unit 1 Good morning(第4课时)课件鲁教版五四制

How are you? How are you? How are you?
I’m fine, thanks. I’m fine, thanks. I’m fine, thanks.
How are you? How are you? How are you?
I’m OK.
I’m OK.
I’m OK.
正确读出26个英文字母会用英文名字互相问候 Good morning! Good afternoon! Good evening! --How are you? --I’m fine, thanks./ I’m OK.
Look and say
Hi, Li Hua! I’m fine, Thanks.
your partner. Use your names.
Grace
Frank
I’m fine, thanks. How are you?
Good afternoon, Eric!
Good afternoon, Cindy! How are you?
I’m OK!
Cindy
Eric
Good evening, Helen!
I’m fine, thanks. How are you?
Good evening, Bob! How are you?
I’m OK!
Bob
Helen
2c Listen and sing the song.
Good morning! Good afternoon! Good evening!
Good morning! Good afternoon! Good evening!
Section B Period 4

Starter Unit 1 Good morning!

Starter Unit 1Good morning!本单元共分为两课时：第一课时(1a－2e)第二课时(3a－4d)单元语言知识单元知识详解1．Hello! 喂！导学：用于相互打招呼、问候等，是英语口语中的常用语。

它主要用于熟人或非正式场合。

也可以使用Hi！向对方问候。

另外，还可以用于打电话，相当于汉语中的“喂”。

回答时也用“Hello！”【辨析】hello与hi(1)hello 与hi可以互用。

都表示“喂，你好。

”但hi比hello用得更多，显得更随和亲近。

尤其为美国年轻人所使用。

打电话时不用hi而用hello。

熟人、朋友见面时，彼此仅仅说声“Hi！”就可以了。

用hello时，不能Hello，hello，hello！这样反复使用。

(2)要注意的是Hello/Hi一般不用于同师长、上级、年长者以及有地位的人打招呼，这样显得不够尊重。

2．Good morning！早上好！导学：Good morning！是一种打招呼用语，表示“早上好/上午好”的意思。

它一般是熟人、朋友、同学或家人之间，从早晨起来到吃午饭这段时间的相互打招呼的用语，对方一般也用相同的问候语来回答。

morning指从早晨到中午12点以前的这段时间。

evening 指晚上，通常为黄昏到入睡之间，即晚上6点到12点。

night 指夜里，通常为夜晚或夜里就寝前的一小段时间，即晚上9点以后。

Good morning！早上好！Good afternoon！下午好！Good evening！晚上好！Good night！晚安！3．How are you？你好吗？用于熟人之间的问候语，只是一种礼貌的问候方式，用来询问对方的身体状况。

回答用“I'm fine，thanks.”How do you do ? 你好吗？第一次见面的两个人互相问候时应用How do you do？回答也可用How do you do?—How do you do?—How do you do?4．Thank you！谢谢你！当别人帮助、关心、问候、祝福我们时，应用Thank you ；当得到对方的称赞、夸奖时也用Thank you.单元语法解析一、英语字母的书写规范：1．斜度：每个字母都要稍向右斜约10°左右，斜度要一致。

人教版英语七上 Starter Unit 1 Good morning! 讲义

Starter unit 1 Good morning!一、字母学习1. 请在四线格内规范写出26个字母，注意占格和笔画。

【过关检测】( ) 1. 大写字母“E”笔画顺序是________。

( ) 2. 下列哪组大写字母的小写字母是一笔写成的？A. B G FB. A D HC. B C ED. A D E ( ) 3. 四线格中占格相同的一组字母是_______。

（2018辽宁辽阳首山二中月考）A. bd B. cg C. af D. ed二、基础词汇及短语拓展1.good adj.好的well adv.I play King Glory (王者荣耀) well.be good at 擅长于...I am good at singing.be good for 对...有好处Running is good for our health.be good with 和...相处得好、善于应对She is good with little kids.2. fine adj. 好的a fine day 美好的一天I’m fine. 我很好（身体）3. thanks = thank youMany thanks.Thanks a lot.Thank you very much.thanks for… 为…而感谢Thanks for your help.thanks to 多亏了，由于Thanks to Mr. Wang, the doctor saved the man in time.三、重点句型1. 打招呼：Good morning/ afternoon/evening! (回答要一致)Hi! Hello!Nice/Glad to meet/see you! 很高兴认识你！How do you do! 你好！（回答：How do you do!）2. Thank you. 用于别人帮助你，夸奖你的客气语之后。

Starter Unit 1 Good morning

Starter Unit 1 Good morning ！本单元单词：good[gʊd]adj.好的morning [ˈmɔ:nɪŋ]n.早晨；上午Good morning 早上好hi[haɪ]interj.（用于打招呼）嗨；喂hello [hə'ləʊ]interj.你好；喂afternoon[ˌɑ:ftəˈnu:n]n.下午Good afternoon！下午好evening[ˈi:vnɪŋ]n.晚上；傍晚Good evening！晚上好！how [haʊ]adv.怎样；如何are [ɑ:(r)]v.是you[ju]pron.你；你们How are you!你好吗？I [aɪ]pron.我am [æm]v.是fine [faɪn]adj.健康的；美好的thanks [θæŋks]interj.&n.感谢；谢谢OK [əʊˈkeɪ]interj.&adv.好；可以HB[ˌeɪtʃˈbi:]（铅笔芯）硬黑CD[ˌsi: ˈdi:]光盘；激光唱片BBC[ˌbi: bi: ˈsi:]英国广播公司Alice[ˈælis]艾利斯（女名）Bob [bɒb]鲍勃（男名）Cindy[ˈsindi]辛迪（女名）Dale [deil]戴尔（男名）Eric [ˈerɪk]埃里克（男名）Frank[fræŋk]弗兰克（男名）Grace[ɡreis]格蕾丝（女名）Helen['helən]海伦（女名）短语归纳：1.good morning 早上好！2.good afternoon 下午好！3.good evening 晚上好！ list 名单5.an English name 一个英文名字用法荟萃：1.Good morning/afternoon/evening,+人名. 问候某人早上好/下午好/晚上好！2.How+be+sb. 问候某人身体状况3.Thanks.=Thank you . 谢谢你！重点单词详解：1. good adj.好的，在句中可作定语，也可作表语。

七年级英语Unit 1 Good morning! 人教版(新目标)知识精讲

七年级英语Unit 1 Good morning! 人教版（新目标）【本讲教育信息】一. 教学内容：Unit 1 Good morning!（一）拼读规则。

拼读规则就是从单词的拼写形式判断其读音的规则。

英语的拼写情况比较复杂。

一个字母或一种拼写形式往往代表几种读音，而一种读音又往往由不同的字母或不同的拼写形式来表示。

但是，英语的拼写形式和读音之间还是有规则可循的。

因此，教学英语单词的读音和拼法，要借助于拼读规则，也要借助于国际音标，这样，才能逐渐掌握英语单词的读音和拼写形式的特点，以及二者之间的关系。

拼读规则既多且繁，而规则也都有例外的情况。

对于初学者，只能学一些基本的，最常见的规则，以帮助我们起步。

拼写问题，只有经过长期的训练才能得到解决。

音节英语单词是由字母组成的。

字母构成音节。

有的词只包含一个音节，有的词包含两个、三个或更多的音节，分别称为单音节词、双音节词和多音节词。

单音节词单独存在的时候，一般都是重读的。

双音节词和多音节词一般只有一个音节是重读的。

多音节词除重读音节之外，有时还有一个次重读音节。

音节的核心是元音，由一个或几个元音字母代表。

在26个字母中，有5个元音字母，分别为a，e，i，o，u。

少数辅音字母，如l，m，n，也可构成非重读音节。

一个音节里可以只有一个元音字母而没有其他的字母，如I，a。

元音字母的前面或后面可以有一个或两个辅音字母，或前后都有辅音字母。

如：w e，sh e，a t，a sk，b o x，th e m，d e sk。

开音节1. 以一个元音字母为结尾的重读音节，称为开音节（或称绝对开音节）。

这个元音字母读它在字母表中的音，即所谓“长音”。

如：b e，n o，t a-ble，st u-dent2. 包含一个元音字母的重读音节中，在元音字母后面有一个辅音字母（r除外），还有一个不读音的字母e，这种重读音节也叫开音节（或称相对开音节）。

这个元音字母也读“长音”。

如：n a me，th e se，b i ke，r o se闭音节包含一个元音字母，而以辅音字母（r，w除外）为结尾的重读音节，称为闭音节。

人教版七年级上册英语讲义 Starter Unit 1 Good morning

Starter Unit1 Good morning！一、【重点单词】good [gud] adj.好的morning ['mɔ:niŋ] n.早晨；上午hi [hai] interj.(用于打招呼)嗨；喂hello ['hə'ləu] interj.你好；喂afternoon ['ɑ:ftə'nu:n] n.下午evening ['i:vniŋ] n.晚上；傍晚how [hau] adv.怎样；如何are [ɑ:] v.是you [ju:, ju] pron.你；你们I [ai] pron.我am [æm, əm] v.是fine [fain] adj.健康的；美好的thanks interj.n.感谢；谢谢OK ['əu'kei] interj.adv.好；可以二、【重点短语】1.Good morning! 早上好！2. Good afternoon! 下午好！3. Good evening 晚上好！4.good night 晚安！5.. thank you = thanks 谢谢你三、【重点句型】1.Good morning! 早上好！2. Good afternoon! 下午好！3.Good evening 晚上好！4. —How are you?你好吗？—I'm fine，thanks. How are you?我很好，谢谢。

你好吗？—I'm OK.我很好。

四、【词汇精讲】1.hello＆hihello “你好”，是朋友、亲人或者熟人之间非正式的问候语，可以用来表示问候、打招呼或引起对方注意，回答时用hello或hi均可。

hi 和hello一样也是“你好”的意思，在美国用的非常普遍，不仅用于熟人之间，也用于陌生人之间，比hello更简洁和随便，尤其用于擦肩而过的打招呼。

例如：－Hello/Hi, Bob! 你好, 鲍勃！－Hello/Hi, John. 你好，约翰。

Unit 1 第4课时原卷版译林版九年级英语上册

Unit 1 第4课时一、单项选择1．Don’t take animal signs or star signs so seriously. ______ you who shape your own life.A．This is B．That is C．It is D．They are2．It’s what you do right now ______ makes a difference to your future.A．what B．who C．that3．______ was ______ who I met in the museum this morning.A．It；him B．It；he C．That；he D．That；him4．It was with Li Ping ______ I did some shopping in the store yesterday afternoon.A．when B．that C．who D．where5．It was not until midnight______ the noise of the street stopped．A．that B．whichC．since D．when二、完型填空A top student who was paralyzed (瘫痪的) has received an eye tracker (追踪器). It enables her to 6 with family and friends on WeChat.Lou Tao, 29, a doctoral(博士的) student at Peking University, lost the 7 to talk or move last year because of Lou Gehrig’s disease, also known as ALS, which attacks cells that control the muscles(肌肉). To help her 8 , a care centre in Shanghai gave her an eye tracker on Oct. 19, 2017 that allows her to type by 9her eyes. Shortly after, Lou sent her first WeChat message in more than six months 10 her classmates.“She can 11 her ideas with the outside world using the eye tracker, which will be good for her mental recovery(精神恢复),” a doctor at the care centre told Beijing Youth Daily.Lou started 12 for a doctorate(博士学位) in ancient Egyptial history in 2015. Later that year she had an ALS, and within 12 months she was paralyzed and had to 13 her parents to eat and drink. She was 14at Wuhan Hanyang Hospital in Hubei Province. On Oct. 9, 2017. Lou and her family 15 to donate her body to medical science after her death. What they did made everyone really moved.。

Unit 1Good morning!早上好!

IIMain and difficult points:
How to great each others correctly
IIIBreakthrough points:
（1）make dialogues
（2）practice more
IVTeaching method:
Task-based language teaching
Step 8：Games time
Let the students do some letters games to enjoy your lesson，the following is the instruction．
抢读字母游戏：教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答。教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记lO分，得分最多的组为优胜组。
VLearning strategic:
Teaching method
VI时间安排：One week
教学课题
Unit1Thefirstperiod
授课班级
初一3.4班
教学用时
1节课
授课时间
9.6
教学目标
1.熟练掌握第一单元的单词和音标
2.熟练掌握问候语
教学重点与难点
a)熟练掌握问候语Good morning! Good morning!
Pictures and the real things around us ,try to use English in the realistic surroundings
A song to interest our boys and girls and we can use the same music to sing different words

四年级英语上册人教PEP版_Unit1_第4课时教学设计

Unit1 第4课时教学设计【内容来源】人教PEP四年级上册Unit1【主题】My classroom【课时】第4课时：B. Let’s talk B. Let’s play一、教学目标1. 掌握一些以单词“clean”开头的动词短语，如“ clean the classroom”，“clean the windows”, “clean the teacher’s desk”，“clean the door”等。

2. 掌握表示建议的句型“Let’s ...”和“Let me ...”及表示赞同的答语“OK.”并能在实际情景中灵活运用。

3. 培养学生与他人合作的精神，从而更好地发挥个人能力。

二、教学重难点重点表示建议的句型“Let’s ...”和“Let me ...”及其答语。

难点正确使用句型“Let’s ...”与“Let me ...”并掌握单词“clean”在本课时中的两种含义。

三、教学准备1. 教师准备教学过程中所需的教学音频、课件、图片、骰子、小正方体等。

2. 学生自备白纸、尺子、固体胶、剪刀。

四、教学过程Step 1: Warm-up1. 日常口语练习。

T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, teacher.T: How are you today?Ss: Fine, thank you. And you?T: I’m fine, too.2. 教师说:“Let’s stand up and let’s do.”并播放“A. Let’s do”部分的录音，让学生一起做动作。

Step 2: Preview1. 教师表演下面的动作，全班学生说出相应的短语。

Open the door.Turn on the light.Sweep the floor.Put up the picture.Clean the blackboard.2. 教师请一位擅长表演的学生上讲台表演“clean”的动作，让全体学生猜。

Unit1(教学课件)-一年级英语上学期(北京版2024秋)

用来表达日常生活中与人见面打招呼常用的问候语。
Good morning!
早上好！我是宝宝。早上好！我是玲玲。你好，果果！你好，王老师！你好，你好，你好！早上好！早上好！敬你，敬你！再见！
Listen and tick (√)
Say and act
你好！/ 早上好！我是......
【拓展】Nice to meet you . 很高兴见到你。【例句】Have a nice day!
过得愉快！
Vocabulary
What /wɒt/ 什么
【形近词】that 那个【缩写】what’s =what is 【例句】What is this? 这是什么？【联想】who 谁 where 哪里 which 哪一个
（）2.Good afternoon,Liu Tao. B.Hi,Bobby.
（）3.Hello,Miss Li.
C.Hello,Sam.
（）4.Hi,Sam.
D.Good afternoon.
（）5.Good morning,class. E.Good morning,Miss Li.
给下列句子排序。 1.I'm Su Yang. 2.Hello,I'm Yang Ling. 3.Hi,Su Yang. 4.Hi,Yang Ling. 5.What's your name?
（）3.萨姆正在向波比介绍它自己，它会这样介绍: A. Hello， Bobby. B. Hello， I’m Sam.
（）4.迈克在和杨玲打招呼，迈克会说: A. Hello， Mike. B. Hello！
从Ⅱ栏中选出与I栏相对应的答句。
I
Ⅱ