幼儿园课件我是家庭小主人
中班语言：我是家庭小主人
中班语言：我是家庭小主人
目标：
1.知道儿歌名称，理解儿歌内容，学会念儿歌。
2.积极动脑，尝试能按照儿歌的格式仿编。
准备：
PPT
过程：
1.谈话导入。
师：小朋友们，你们家的家庭成员都有谁？他们在家都会做些什么事情？你有没有帮过家人做事情？
2.欣赏儿歌，理解儿歌内容。
（1）欣赏儿歌。
师：我们一起来听一首儿歌，名字叫做《我是家庭小主人》。
（2）提问。
师：儿歌的名字是什么？儿歌里提到了谁？是怎么说的？
3.学念儿歌。
（1）教师带领幼儿一起念儿歌。
（2）幼儿集体念儿歌。
（3）分组念儿歌。
4.仿编儿歌。
师：小朋友们，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈在家还会做什么事情？你又会怎么帮助他们？
5.小结。
师：我们都是家庭的小主人，不仅要自己的事情自己做，还要帮助家人做一些力所能及的事哦！
6.结束活动。
我是家庭小主人 课件(共14张PPT)
家 庭词Leabharlann 对对碰衣 服衣 架
参 加
报 纸
沙 发
眼 镜
爷 爷
电 视
奶 奶
规范书写“人”
词语对对碰
人
词语对对碰
规范书写“上”
上
词语对对碰
规范书写“下”
下
2024
我是家庭
小主人
·
I AM THE LITTLE MASTER OF THE FAMILY
2024
我是家庭
小主人
·
I AM THE LITTLE MASTER OF THE FAMILY
小手掌控家，航向幸福家!!
目录
CONTENTS
01.我是家庭小主人
02.认识新朋友
03.词语对对碰
PART 01
我是家庭
小主人
·
小手掌控家，航向幸福家!!
妈妈洗衣服，我来拿衣架。爸爸回到家，我去倒杯茶。爷爷看报纸，我把眼镜拿。奶奶看电视，扶她坐沙发。我是家庭小主人，样样事情都参加。
我是家庭小主人
妈妈洗衣服，我来拿衣架。
爸爸回到家，我去倒杯茶。
爷爷看报纸，我把眼镜拿。
奶奶看电视，扶她坐沙发。
我是家庭小主人
我是家庭小主人，样样事情都参加。
我是家庭小主人
PART 02
认识新朋友
小手掌控家，航向幸福家!!
认识新朋友
家
庭
妈
洗
扶
衣
服
拿
架
参
倒
茶
看
报
PART 03
词语对对碰
小手掌控家，航向幸福家!!
小手掌控家，航向幸福家!!
我是家里的小主人(北师大版)品德与生活一上精品PPT教学课件
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
鄂教版《品德与生活》一年级上册第11课第3课时
我是家里的小主人
火眼金睛
• 刷牙、梳头、洗脸 • 叠被子、整理书包、扫地 • 穿衣、戴红领巾 • 洗碗、盛饭、倒垃圾
自理能力大比拼
• 你还会做什么？ • 还想学做什么？
《妈妈妈妈你歇歇吧》
我是家人小帮手
• 你帮家人做过什么事？
歌曲《别说我小》
我是家里的小主人
我是家里小主人课件
小帮手 爸爸妈妈真辛苦，样样事情都要做。 我当爸妈的好帮手，一样一样帮忙做。 妈妈洗衣我端凳，爸爸看书我开灯。 妈妈择菜我扫地，爸爸洗衣我放水。 洗脸、洗碗、洗衣袜，自己的事自己做， 然后再帮爸妈的忙。爸妈乐得笑哈哈！
品 德 与 生 活 一 年 级 上 册
设 计 ： 阮 继 芳
幸福家
√ √
√√
别说我小
妈妈您别说我小， 我会穿衣和洗脚。 爸爸您别说我小， 我会擦桌把地扫。 奶奶您别说我小， 我会种花把水浇。 爸爸妈妈工作忙， 我做的事儿也不少。
我会 做……
我还想 做……
妈妈，下班家了！
我该怎么 做？？
中班语言：我是家庭小主人(教案)
中班语言：我是家庭小主人教学目标1.能够说出自己的姓名、年龄、家庭地址等基本信息。
2.能够简单描述家庭成员之间的关系。
3.能够讲解家庭中的一些基本规定和家务事项。
教学重点1.培养幼儿的语言表达能力。
2.培养幼儿的自我认识和表达能力。
3.让幼儿学会家庭规矩和家务事项。
教学准备1.教师准备幼儿文化衫、抹布、洗涤液等生活用品。
2.教师准备幼儿家庭照片，包括家庭成员的照片。
3.教师准备家庭规矩卡片。
教学过程导入（10分钟）教师鼓励幼儿围坐在一起，问候幼儿，与幼儿互动交流。
教师布置主题“我是家庭小主人”。
热身（15分钟）教师引导幼儿接受简单的身份认知，如说出姓名、年龄、家庭成员关系等，并与幼儿交流其他家庭信息。
主体（20分钟）教师在桌上摆放幼儿文化衫、抹布、洗涤液等生活用品，让幼儿模拟家务活动，如清洗桌子、椅子等。
通过模拟家务活动，进一步加深幼儿对家庭的认知和家务劳动的重要性。
总结（10分钟）教师总结家庭规矩和家务劳动，并帮助幼儿把这些规矩和家务劳动方式转化成行为规范的话术和语言表述。
如：“我们家的规矩是不许大声喊叫，因为邻居晚上要休息”、“我们家的家务活动是每天早晨需要把床铺整理好”。
拓展（15分钟）教师呈现幼儿家庭照片，并与幼儿交流家庭成员，并给家庭成员分配任务，让幼儿模拟一次家庭清扫及照顾家庭成员的场景。
在实际操作过程中，教师鼓励幼儿将所学知识转化成语言表述。
反思这次中班语言的教学，旨在培养幼儿的口语表达能力，以及提高幼儿的认知和自我意识。
在这个过程中，幼儿通过模拟家庭活动，深入了解家庭生活和用语规范，并且在整个过程中获得了身心的锻炼和成长。
同时，教师在教学中也可以适当加入一些游戏和音乐，增加教学的趣味性和互动性，为幼儿在生动、有趣的体验中获得更深层次的理解和认识。
部编道德与法治三年级上册：6《我做家庭小主人》ppt课件3
在爸爸、妈妈 忙着做饭时， 我们可以帮忙 端碗、拿筷子。
擦桌子
晾衣服
扫地 洗小件衣物
摘菜
不要给陌生人开门
火警
119
匪警
ห้องสมุดไป่ตู้
110
救护
120
查号
114
拧紧水龙头
随 手 关 灯
请进 您好！ 你好 对不起 没关系 谢谢 再见！
我 做 家 制
作
人庭 纪小 主 少
良
人
学习目标： 1、我能认识到自己作为家庭一 员的责任。 2、我会简单的劳动技能，注意 安全，并能节约资源，做个有礼 貌的好孩子。
自 己 的 事 情 自 己 做
家 里 的 事 情 帮 着 做
看电视、用电脑时 间应少于1小时
眼睛距离电视要 保持3-8米远
你喜欢吃什么？ 连一连 画一画