苏教版小学科学一年级下册《水是什么样的》课件
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一年级下册科学-《水是什么样的》苏教版课件PPT
二、用感官观察，认识水的基本特征
没有气味
没有味道
没有颜色 透明的
二、用感官观察，认识水的基本特征
此图片是视频缩略图，如需使用此资源，请插入视频“水-你同意吗”。
二、用感官观察，认识水的基本特征
把同样多的水倒进不同的瓶子里。
画出瓶子里水的形状。
二、用感官观察，认识水的基本特征
活动：模拟水的流动 把手握成拳头，模拟山峰，用滴管将水
滴在“山峰”上，观察水是怎么流动的。
提醒： 1.水要一滴一滴地滴。 2.实验后擦干水。
三、课堂小结
没有气味
没有味道
没有颜色 透明的
பைடு நூலகம்
会流动，具 有流动性
再 见 这二这二二这把二二二请请把二此二二此这此二此这请 二此二二二把二二二里、里、、里同、、、你你同、图、、图里图、图里你、图、、、同、、、有 用 有 用 用 有 样 用 用 用 列 列 样 用 片 用 用 片 有 片 用 片 有 列用 片 用 用 用 样 用 用 用水感水感感水多感感感举举多感是感感是水是感是水举 感是感感感多感感感、官、官官、的官官官在在的官视官官视、视官视、在 官视官官官的官官官牛观牛观观牛水观观观生生水观频观观频牛频观频牛生 观频观观观水观观观奶察奶察察奶倒察察察活活倒察缩察察缩奶缩察缩奶活 察缩察察察倒察察察、，、，，、进，，，中中进，略，，略、略，略、中 ，略，，，进，，，白认白认认白不认认认哪哪不认图认认图白图认图白哪 认图认认认不认认认醋识醋识识醋同识识识些些同识，识识，醋，识，醋些 识，识识识同识识识、水、水水、的水水水地地的水如水水如、如水如、地水如水水水的水水水糖的糖的的糖瓶的的的方方瓶的需的的需糖需的需糖方 的需的的的瓶的的的水基水基基水子基基基需需子基使基基使水使基使水需 基使基基基子基基基，本，本本，里本本本要要里本用本本用，用本用，要 本用本本本里本本本找特找特特找。特特特用用。特此特特此找此特此找用 特此特特特。特特特一征一征征一征征征到到征资征征资一资征资一到 征资征征征征征征找找找水水源源找源源找水 源哪哪哪？？，，哪，，哪？ ，一一一请请一请请一请杯杯杯插插杯插插杯插是是是入入是入入是入水水水视视水视视水视。。。频频。频频。频“““““观观观观观察察察察察不不不不不同同同同同的的的的的饮饮饮饮饮料料料料料”””””。。。。。
新苏教版科学一年级下册第二单元 水《水是什么样的》优质课件
26
水蒸气
雨水
云
21
课堂练习
1、水是一种（无色 ）、（ 无味）、（ 透明）的液体。 2、水是（ 没有）形状的，水有（ 流动 ）性。 3、像水这样没有固定形状，并且会流动的物体叫 （ C）。 A.固体 B.气体 C.液体
22
课堂小结
水是一种无色、无味、透明的液体。水 是没有形状的。水有流动性。像水这样 没有固定形状，会流动的物体叫“液 体”。
15
新知讲解 总结
水是一种无色、无味、 透明的液体。水是没有 形状的。水有流动性。
16
新知讲解
像水这样没有固定形状，并且 会流动的物体叫“液体”。
17
新知讲解
同学们知道在自然界中哪 里有水吗？
18
新知讲解
天空中、地表、地下、 空气中、动植物体内 都含有水分。
19
新知讲解
20
新知讲解
江河湖海
23
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
24
谢谢观看 !
2023/3/29
25
学好小学科学的具体措施
1.把科学课程的总目标落实到每—节课。 2.把握小学生科学学习特点，因势利导。 3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4.让探究成为科学学习的主要方式。 5.树立开放的教学观念。 6.悉心地引导学生的科学学习活动。 7.各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中 学习。 8.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过 思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。 9.充分运用各类课程资源和现代教育技术。
5
新知讲解
1
看一看
! 运用你们的感官
3
水蒸气
雨水
云
21
课堂练习
1、水是一种（无色 ）、（ 无味）、（ 透明）的液体。 2、水是（ 没有）形状的，水有（ 流动 ）性。 3、像水这样没有固定形状，并且会流动的物体叫 （ C）。 A.固体 B.气体 C.液体
22
课堂小结
水是一种无色、无味、透明的液体。水 是没有形状的。水有流动性。像水这样 没有固定形状，会流动的物体叫“液 体”。
15
新知讲解 总结
水是一种无色、无味、 透明的液体。水是没有 形状的。水有流动性。
16
新知讲解
像水这样没有固定形状，并且 会流动的物体叫“液体”。
17
新知讲解
同学们知道在自然界中哪 里有水吗？
18
新知讲解
天空中、地表、地下、 空气中、动植物体内 都含有水分。
19
新知讲解
20
新知讲解
江河湖海
23
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
24
谢谢观看 !
2023/3/29
25
学好小学科学的具体措施
1.把科学课程的总目标落实到每—节课。 2.把握小学生科学学习特点，因势利导。 3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4.让探究成为科学学习的主要方式。 5.树立开放的教学观念。 6.悉心地引导学生的科学学习活动。 7.各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中 学习。 8.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过 思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。 9.充分运用各类课程资源和现代教育技术。
5
新知讲解
1
看一看
! 运用你们的感官
3
一年级下册科学_水是什么样的苏教版ppt(2017)ppt(12张)课件
我从水龙头跳出来了{哗啦啦} 小水滴在大声说话{哗啦啦} 小水滴在轻轻说话{沙沙沙} 我从云彩里飞下来了{沙沙沙} 小水滴在轻轻说话{沙沙沙} 小水滴在大声说话{哗啦啦} 小水滴在大声说话{哗啦啦} 我从云彩里飞下来了{沙沙沙} 我从水龙头跳出来了{哗啦啦} 我从水龙头跳出来了{哗啦啦} 我从云彩里飞下来了{沙沙沙} 小水滴在轻轻说话{沙沙沙} 小水滴在大声说话{哗啦啦} 我从水龙头跳出来了{哗啦啦} 小水滴在轻轻说话{沙沙沙} 小水滴在大声说话{哗啦啦} 小水滴在大声说话{哗啦啦}
哪一杯是水？
辨别游戏
哪一杯是？
1号
2号
3号
4号
有颜色
√
√ √ √ 看 透明的
闻 有气味
√
尝 有味道
√
水有什么特点
没有气味
没有味道
透明
没有颜色
魔术游戏 画出瓶子里水的形状
我从云彩里飞下来了{沙沙沙} 我从云彩里飞下来了{沙沙沙} 小水滴在大声说话{哗啦啦} 小水滴在大声说话{哗啦啦} 我从水龙头跳出来了{哗啦啦} 我从水龙头跳出来了{哗啦啦} 我从水龙头跳出来了{哗啦啦} 我从水龙头跳出来了{哗啦啦} 我从水龙头跳出来了{哗啦啦} 小水滴在轻轻说话{沙沙沙} 我从水龙头跳出来了{哗啦啦} 小水滴在大声说话{哗啦啦} 小水滴在大声说话{哗啦啦} 我从云彩里飞下来了{沙沙沙} 我从水龙头跳出来了{哗啦啦} 我从水龙头跳出来了{哗啦啦} 小水滴在轻轻说话{沙沙沙}
小水滴在轻轻说话{沙沙沙} 我从云彩里飞下来了{沙沙沙} 我惦记小草会口渴 我惦记种子要发芽
小水滴在大声说话{哗啦啦} 我从水龙头跳出来了{哗啦啦} 我为她家洗洗刷刷 我为你家煮饭烧茶
我将走近千家万户 那里有我许多牵挂 我要默默地滋润每一朵 每一朵生命之花
小学科学苏教版《水是什么样的》优秀PPT课件1
miáo shù shuǐ shī shén mē yàng de
描 述 水 是 什 么 样 的。
小学科学苏教版《水是什么样的》优 秀PPT课 件1
小学科学苏教版《水是什么样的》优 秀PPT课 件1
miáo shù shuǐ shī shén mē yàng de
描 述 水 是 什 么 样 的。
小学科学苏教版《水是什么样的》优 秀PPT课 件1
•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
小学科学苏教版《水是什么样的》优 秀PPT课 件1
小学科学一年级下册 水
shuǐ shī shén me yāng de
水是什么样的
nǎ lǐ xū yào yōng dào shuǐ
哪里需要用到水
shēng huó zhōng nǎ lǐ xū yào yōng dào shuǐ
生 活 中 哪里 需要 用 到 水？
shēng huó zhōng nǎ lǐ xū yào yōng dào shuǐ
生 活 中 哪里 需要 用 到 水？
shēng huó zhōng nǎ lǐ xū yào yōng dào shuǐ
生 活 中 哪里 需要 用 到 水？
nǎ yī bēi shī shuǐ
哪一杯是水
zhǎo yī zhǎo nǎ yī bēi shī shuǐ
找 一 找 哪一 杯 是 水？
小学科学苏教版《水是什么样的》优 秀PPT课 件1 小学科学苏教版《水是什么样的》优 秀PPT课 件1
yù shuǐ zuō yóu xì
与水 做游戏
小学科学苏教版《水是什么样的》优 秀PPT课 件1 小学科学苏教版《水是什么样的》优 秀PPT课 件1
描 述 水 是 什 么 样 的。
小学科学苏教版《水是什么样的》优 秀PPT课 件1
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miáo shù shuǐ shī shén mē yàng de
描 述 水 是 什 么 样 的。
小学科学苏教版《水是什么样的》优 秀PPT课 件1
•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
小学科学苏教版《水是什么样的》优 秀PPT课 件1
小学科学一年级下册 水
shuǐ shī shén me yāng de
水是什么样的
nǎ lǐ xū yào yōng dào shuǐ
哪里需要用到水
shēng huó zhōng nǎ lǐ xū yào yōng dào shuǐ
生 活 中 哪里 需要 用 到 水？
shēng huó zhōng nǎ lǐ xū yào yōng dào shuǐ
生 活 中 哪里 需要 用 到 水？
shēng huó zhōng nǎ lǐ xū yào yōng dào shuǐ
生 活 中 哪里 需要 用 到 水？
nǎ yī bēi shī shuǐ
哪一杯是水
zhǎo yī zhǎo nǎ yī bēi shī shuǐ
找 一 找 哪一 杯 是 水？
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yù shuǐ zuō yóu xì
与水 做游戏
小学科学苏教版《水是什么样的》优 秀PPT课 件1 小学科学苏教版《水是什么样的》优 秀PPT课 件1
一年级下册科学-水是什么样的200-苏教版PPT(16张ppt)
cháng
三尝 除，说出其他杯子中不是水的理由。 小声讨论的你最可爱。
说一说 水是什么样的
tòu míng
透明
méi yǒu qì wèi
没有气味
méi yǒu yán sè
没有颜色
水
méi yǒu wèi dào
没有味道
观察物体常用的科学方法：
yì bēi niú nǎi
煮yì饭b和 ēi洗t衣án，g 都sh得u先ǐ请我用来。眼睛看，再用鼻子闻，用舌头尝，用手摸等。
qǐng zhǎo chū shuǐ
不了解的物体，千万不能随便闻和尝，以免对我们的身 观察物体常用的科学方法：
bǎ tóng yàng duō de shuǐ dào jìn bù tóng de píng zi lǐ yì bēi shuǐ
水有哪些特点呢？
活动手册第4页
大自然中的水是怎么流动的？
yì bēi táng shuǐ 你有什么办法找出水呢？ méi yǒu qì wèi 用手拿不起，用刀劈不开， 一步一步地排除，说出其他杯子中不是水的理由。 méi yǒu wèi dào 用手拿不起，用刀劈不开， 不了解的物体，千万不能随便闻和尝，以免对我们的身体造成伤害。 yòng shǒu ná bù qǐ yòng dāo pī bù kāi méi yǒu yán sè méi yǒu yán sè yì bēi táng shuǐ zhǔ fàn hé xǐ yī dōu děi qǐng wǒ lái shuǐ shì shén me yàng de méi yǒu yán sè
shēng huó zhōng nǎ lǐ xū yào yòng dào shuǐ
生活中哪里需要用到水?
三尝 除，说出其他杯子中不是水的理由。 小声讨论的你最可爱。
说一说 水是什么样的
tòu míng
透明
méi yǒu qì wèi
没有气味
méi yǒu yán sè
没有颜色
水
méi yǒu wèi dào
没有味道
观察物体常用的科学方法：
yì bēi niú nǎi
煮yì饭b和 ēi洗t衣án，g 都sh得u先ǐ请我用来。眼睛看，再用鼻子闻，用舌头尝，用手摸等。
qǐng zhǎo chū shuǐ
不了解的物体，千万不能随便闻和尝，以免对我们的身 观察物体常用的科学方法：
bǎ tóng yàng duō de shuǐ dào jìn bù tóng de píng zi lǐ yì bēi shuǐ
水有哪些特点呢？
活动手册第4页
大自然中的水是怎么流动的？
yì bēi táng shuǐ 你有什么办法找出水呢？ méi yǒu qì wèi 用手拿不起，用刀劈不开， 一步一步地排除，说出其他杯子中不是水的理由。 méi yǒu wèi dào 用手拿不起，用刀劈不开， 不了解的物体，千万不能随便闻和尝，以免对我们的身体造成伤害。 yòng shǒu ná bù qǐ yòng dāo pī bù kāi méi yǒu yán sè méi yǒu yán sè yì bēi táng shuǐ zhǔ fàn hé xǐ yī dōu děi qǐng wǒ lái shuǐ shì shén me yàng de méi yǒu yán sè
shēng huó zhōng nǎ lǐ xū yào yòng dào shuǐ
生活中哪里需要用到水?
一年级下册科学课件课件PPT：《 水是什么样的》 苏教版
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
水有哪些特点
没有颜色 有浮力
没有气味 没有味道
没有固定的 形状
可以溶解许 多东西
说说大自然中的水是怎么流动的
地球上的水资源
• 地球上水的总量约有 1400000000 立方千米
• 其中绝大部分是咸涩的海水， 淡水资源仅有小小的3%
• 在这些淡水资源中，有 80%在南北极和冰川的皑 皑冰雪中，只有20%为未 冰冻的淡水 。
谜语 一物不稀奇，人人不能离，钢刀切 不断，铁钩勾不起
水
第四课
水是什么样的
生活中哪里需要用到水？
LOREM
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LOREM
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LOREM
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LOREM
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2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
一年级下册科学课件-2.4水是什么样的-苏教版(共8张PPT)
shuǐ zài shǒu bèi shɑnɡ huì zěn me yànɡ
shēnɡ huó zhōnɡ nǎ lǐ xū yào yònɡ dào shuǐ
shuǐ dī zěn me bú jiàn le
shēnɡ huó zhōnɡ nǎ lǐ xū yào yònɡ dào shuǐ
ɡuò huì ér zài dī yi dī 水 滴怎 么不 见了？
生 活 中 哪里需要 用 到 水？ shēnɡ huó zhōnɡ nǎ lǐ xū yào yònɡ dào shuǐ
生 活 中 哪里需要 用 到 水？
zài wèi shēnɡ jiān lǐ xǐ shù dōu yào yònɡ dào shuǐ 过 会儿 再 滴一滴。
水 滴怎 么不 见了？
shuǐ zài shǒu bèi shɑnɡ huì zěn me yànɡ 在 卫 生 间 里洗 漱 都 要 用 到 水。
生 活 中 哪里需要 用 到 水？
生 活 中 哪里需要 用 到 水？
xǐ yī fu bì xū yào yǒu shuǐ
ɡuò huì ér zài dī yiu shuǐ
水 在 手 背 上 会 怎么 样？
ɡuò huì ér zài dī yi dī
过 会儿 再 滴一滴。
shuǐ dī zěn me bú jiàn le
水 滴怎 么不 见了？
shuǐ zài kōnɡ qì zhōnɡ huì zhēnɡ fā
水 在 空 气 中 会 蒸 发。
生 活 中 哪里需要 用 到 水？
zài wèi shēnɡ jiān lǐ xǐ shù dōu yào yònɡ dào shuǐ
一年级下册科学课件-2.4 水是什么样的194-苏教版(共21张ppt)
没有固定形状.会流动的液体
发电
我国是一个水资源短缺的国家， 水资源分布不均。近年来我国连 续遭受严重干旱，旱灾发生的频 率和影响范围扩大，持续时间和 遭受的损失增加。目前全国600 多个城市中，400多个缺水，其 中100多个严重缺水，而北京、 天津等大城市目前的供水已经到 了最严峻时刻。
水是什么样的？ 无色.无味.透明水是什么样的 Nhomakorabea水
常用的观察方法： 看.闻.尝.摸
透明的.无色.无味的
没有固定形状
会 流 动
1.下列哪个不需要用到水（ A.洗衣服 B.浇花 C.扫地
C
）
2.水的颜色是（ A ） A.无色的 B.白色的 C.蓝色的
判断题 1.水没有形状 。 （ √ ）
2.水不会流动。（ ×）
3.水是甜的。 （ ×）
发电
我国是一个水资源短缺的国家， 水资源分布不均。近年来我国连 续遭受严重干旱，旱灾发生的频 率和影响范围扩大，持续时间和 遭受的损失增加。目前全国600 多个城市中，400多个缺水，其 中100多个严重缺水，而北京、 天津等大城市目前的供水已经到 了最严峻时刻。
水是什么样的？ 无色.无味.透明水是什么样的 Nhomakorabea水
常用的观察方法： 看.闻.尝.摸
透明的.无色.无味的
没有固定形状
会 流 动
1.下列哪个不需要用到水（ A.洗衣服 B.浇花 C.扫地
C
）
2.水的颜色是（ A ） A.无色的 B.白色的 C.蓝色的
判断题 1.水没有形状 。 （ √ ）
2.水不会流动。（ ×）
3.水是甜的。 （ ×）
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