小班袋鼠妈妈教案
幼儿园小班音乐教案《袋鼠妈妈》含反思
幼儿园小班音乐教案《袋鼠妈妈》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班音乐教材第二章《可爱的动物》，具体内容为歌曲《袋鼠妈妈》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解袋鼠的特点和生活习性，培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 能够用轻柔、优美的声音演唱歌曲《袋鼠妈妈》。
2. 通过学习歌曲，了解袋鼠的特点和生活习性，激发幼儿对大自然的热爱。
3. 培养幼儿的团队协作能力和节奏感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准。
教学重点：掌握歌曲的歌词和旋律，了解袋鼠的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、袋鼠玩偶、卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带着袋鼠玩偶进入教室，让幼儿观察并说出袋鼠的特点。
引导幼儿关注袋鼠的育儿袋，了解袋鼠妈妈照顾小袋鼠的情景。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《袋鼠妈妈》，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
（2）教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意指导幼儿的音准和节奏。
（3）教师钢琴伴奏，幼儿集体演唱歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中较为难唱的部分，进行详细讲解和示范，帮助幼儿掌握正确的演唱方法。
4. 随堂练习（5分钟）教师分组带领幼儿进行节奏练习，让幼儿用小鼓、沙锤、手摇铃等学具为歌曲伴奏。
5. 歌曲表演（10分钟）（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，分组演唱，注意指导幼儿的表演动作和表情。
（2）每组表演结束后，教师给予鼓励和评价。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿关注大自然中的其他动物，激发幼儿对大自然的兴趣。
六、板书设计1. 歌曲名：《袋鼠妈妈》2. 歌曲歌词及旋律3. 袋鼠特点：有育儿袋、跳得高、尾巴长七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍袋鼠的特点，并演唱歌曲《袋鼠妈妈》。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解等环节，让幼儿掌握了歌曲《袋鼠妈妈》的歌词和旋律，培养了幼儿的节奏感。
幼儿园小班体育教案《袋鼠妈妈》
幼儿园小班体育教案《袋鼠妈妈》
一、教学目标：
1. 培养幼儿热爱运动的兴趣；
2. 培养幼儿的协调性和灵活性；
3. 提高幼儿的跳跃能力；
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 一架音响；
2. 设备材料：袋鼠拐杖、发令牌、各种颜色的球。
三、教学过程：
1. 热身活动(10分钟)：
教师带领幼儿做准备活动，如搓手，摆臂等，为接下来的活动做好准备。
2. 游戏介绍(5分钟)：
教师给幼儿简单介绍游戏规则和目标，告诉他们需要模仿袋鼠的动作，跳跃到袋鼠妈妈面前。
3. 游戏练习(20分钟)：
教师使用音响放一段欢快的音乐，幼儿在音乐的伴奏下跳跃像袋鼠一样，模仿袋鼠妈妈的动作。
幼儿可以使用袋鼠拐杖来增加难度和挑战性。
4. 竞赛环节(15分钟)：
教师分成几个小组，每个小组都有一个袋鼠妈妈。
教师使用发令牌作为信号，让一个小组的袋鼠妈妈开始跳跃，其他小组成员要紧跟袋鼠妈妈的脚步跳跃。
看哪个小组的幼儿能跟上袋鼠妈妈的节奏。
最先跳到终点的小组获胜。
5. 游戏总结(10分钟)：
教师与幼儿进行简单的游戏总结，鼓励幼儿回顾游戏过程中的收获和体会。
四、注意事项：
1. 游戏前要确保幼儿的安全，场地上没有危险物品；
2. 根据幼儿的实际情况，适当调整游戏难度；
3. 引导幼儿在游戏过程中互相合作和互动，营造良好的团队氛围；
4. 教师要给予幼儿充分的鼓励和赞许，提高他们参与游戏的积极性。
小班音乐活动教案袋鼠妈妈
小班音乐活动教案《袋鼠妈妈》一、活动目标：1. 让幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿的节奏感和听力。
2. 通过学习歌曲《袋鼠妈妈》，帮助幼儿了解袋鼠的特点和生活习性。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的自信心和表现力。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《袋鼠妈妈》乐谱、多媒体课件、图片、动物手偶等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如模仿袋鼠跳、拍手等，引导幼儿进入活动状态。
2. 教学歌曲：教师播放《袋鼠妈妈》歌曲，让幼儿边听边模仿袋鼠的动作，感受音乐的节奏。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，帮助幼儿理解歌词内容，体会袋鼠妈妈的关爱。
4. 歌曲演唱：教师指导幼儿演唱歌曲，注意音准和节奏，鼓励幼儿大胆表现自己。
5. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，扮演袋鼠妈妈和袋鼠宝宝，体验亲情。
2. 引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
3. 表扬表现优秀的幼儿，鼓励全体幼儿继续努力。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿观察动物，了解动物的特点。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置动物主题展，让幼儿继续了解和学习动物知识。
3. 音乐活动：教师组织类似的音乐活动，让幼儿体验不同类型的音乐，培养幼儿的音乐兴趣。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《袋鼠妈妈》，并能够用动作表现歌曲内容。
难点：帮助幼儿理解歌词中的袋鼠特点和生活习性，培养幼儿的节奏感和听力。
七、教学方法：1. 情境教学法：通过设置袋鼠妈妈和袋鼠宝宝的情境，让幼儿身临其境，体验音乐的魅力。
2. 互动教学法：教师与幼儿互动，引导幼儿参与教学过程，提高幼儿的积极性。
3. 游戏教学法：运用趣味性游戏，让幼儿在游戏中学习音乐，培养幼儿的兴趣。
八、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在教学活动中的参与程度、表现力和对音乐的理解。
2. 结果性评价：评价幼儿学会歌曲的情况，以及对歌词内容的理解。
幼儿园小班音乐教案《袋鼠妈妈》含反思
幼儿园小班音乐教案《袋鼠妈妈》含反思一、教学目标1、通过本节课的学习，让幼儿学会用儿歌的方式表达本身的情感。
2、让幼儿认得常见的动物—袋鼠，并了解袋鼠妈妈对小袋鼠的呵护之情。
3、让幼儿能够通过音乐，感受到小袋鼠的成长历程，进而让幼儿了解什么是爱、什么是呵护。
二、教学准备1、音乐教材：儿歌《袋鼠妈妈》。
2、节奏鸟、绒毛球等实物辅佑襄助教学。
3、音乐播放器和音响。
三、教学过程1、本节课程的开头通过充分活力的歌曲《好好跑》《小兔乖乖》等歌曲，让孩子们欢乐地进入到学习音乐的状态，同时激励幼儿表达本身的情感。
2、教学内容（1）引入袋鼠妈妈为了让孩子们更好地理解课程中所要学习的内容，我们为孩子们编写了一个小故事。
“有一个小袋鼠在树上摇摆，旁边是一位慈善的袋鼠妈妈，她伸出双臂，轻轻地接住了小袋鼠，带着它一步步地往回走。
可是小袋鼠在走路的过程中，总是想着要跑，要玩，忘掉了袋鼠妈妈的生怕。
”（2）歌曲演唱在了解了小袋鼠的成长历程之后，就可以播放音乐《袋鼠妈妈》了。
音乐响起，孩子们跟着音乐的节拍起舞。
同时，老师也可以边唱边做动作示范。
（3）情景教学为了让孩子们能够更好地理解歌曲中所蕴含的含义，我们可以通过使用节奏鸟或绒毛球等实物，在教学过程中加入相关的情景，进一步让孩子们了解小袋鼠的成长历程，进而理解爱与呵护。
四、教学反思（1）教学过程中的优点1、通过幼儿爱好的儿歌，让幼儿学到表达本身情感的紧要性。
2、通过可爱的小故事，让幼儿更好地理解所学内容。
3、通过实物辅佑襄助教学，进一步激发幼儿学习的爱好。
（2）教学过程中的不足1、由于幼儿的年龄尚小，对于一些概念的理解颇有困难，因此在教学过程中需要更多的耐性和重复。
2、把握好音乐教材和教学方式。
3、需要不断反思教学过程，尽可能为孩子们打造更好的学习环境。
五、教学总结在幼儿园音乐教学中，更多的是应当重视培育孩子们的音乐爱好以及情感表达本领。
因此在教学过程中，需要老师付出更多的耐性和爱心，营造出一个欢乐、愉悦的学习氛围。
小班户外体育游戏：《袋鼠妈妈》优秀10篇
小班户外体育游戏：《袋鼠妈妈》优秀10篇小班袋鼠教案篇一活动目标：1、练习行进跳跃，发展动作的协调能力，提高反应能力和控制能力。
2、发展幼儿初步的合作能力，感受与同伴合作游戏的快乐。
3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：1、袋鼠头饰，铃一个，各种动物标志4—5个挂在场地四周。
活动过程：1、教师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠进入场地。
2、听音乐，做四肢及时性身体各部位的放松活动。
3、袋鼠跳跳（1）袋鼠妈妈示范跳跃行进，小袋鼠们分散练习。
（2）讲解游戏方法：听铃声的快慢作不同的跳跃行进。
（3）小袋鼠进行游戏，重复进行4、“袋鼠妈妈”和“宝宝”（1）请一幼儿扮袋鼠妈妈站在前，教师扮“小袋鼠”站在后，双手搭住袋鼠妈妈的肩，一起跳跃行进。
（2）幼儿自由结对，练习双人跳跃行进。
（3）“妈妈”和“宝宝”站在场地中央，随音乐跳跃行进至一个动物家作客，按后再返回中央。
游戏重复数次。
活动延伸：可在户外活动中继续游戏，可进行比赛。
教学反思本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的'年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。
但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。
整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。
还可以准备些歌曲旋律，配合着进行教学。
小班体育袋鼠跳跳教案篇二教学目的1、通过模仿袋鼠跳跃，学习双脚并拢向前跳。
2、喜欢参加体育活动，体验竞赛游戏的快乐。
教学准备1、每人一个袋子2、场地教学过程1、出示袋子，让幼儿自由探索。
2、集中。
交代任务：袋鼠跳。
告诉幼儿方法。
3、幼儿自由跳。
4、集中展示。
5、用正确的方法跳。
6、组织比赛教学反思本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的`规则进行，秩序较好。
但在准备工作中由于没有和配班老师交代清楚，所以，在活动过程中显得有点乱，各环节衔接不是很理想。
幼儿园小班音乐教案《袋鼠妈妈》含反思
幼儿园小班音乐教案《袋鼠妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第二章《可爱的动物》，详细内容为歌曲《袋鼠妈妈》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解袋鼠的特点，感受音乐旋律的优美，培养他们的音乐兴趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解袋鼠的外形特征和生活习性，知道袋鼠妈妈育儿的方式。
2. 技能目标：学会演唱歌曲《袋鼠妈妈》，并能用动作表现出袋鼠跳跃的样子。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
2. 教学重点：学会演唱《袋鼠妈妈》，并能用动作表现出袋鼠的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、歌词卡片、袋鼠玩偶。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿观察袋鼠玩偶，引导他们说出袋鼠的特点，如长耳朵、大脚丫、育儿袋等。
2. 新课呈现：教师播放歌曲《袋鼠妈妈》，让幼儿感受歌曲的优美旋律，引导他们关注歌词内容。
3. 歌曲学习：（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导发音和节奏。
（2）教师示范动作，让幼儿跟随学习，用动作表现袋鼠跳跃的样子。
（3）分组练习，互相观摩，教师巡回指导。
4. 实践活动：幼儿分组，每组选择一种打击乐器，为歌曲《袋鼠妈妈》伴奏。
六、板书设计1. 歌曲名称：《袋鼠妈妈》2. 歌词卡片：悬挂在黑板上，方便幼儿观看。
3. 袋鼠图片：贴在黑板上，形象直观。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《袋鼠妈妈》，并讲述袋鼠的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察袋鼠玩偶、学唱歌曲、动作表演等形式，让幼儿充分参与到教学活动中。
但在节奏教学方面，部分幼儿仍存在一定难度。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以增加节奏训练，让幼儿更好地掌握歌曲《袋鼠妈妈》。
同时，引导幼儿关注其他动物的特点，拓展他们的知识面。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
幼儿园小班音乐教案《袋鼠妈妈》含反思
幼儿园小班音乐教案《袋鼠妈妈》含反思一、教学内容1. 学习袋鼠妈妈和袋鼠宝宝的角色，理解它们之间的关系。
2. 学习歌曲《袋鼠妈妈》，掌握歌曲的旋律和歌词。
3. 通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和合作意识。
二、教学目标1. 让学生了解袋鼠妈妈和袋鼠宝宝的角色，增进他们对动物的认知。
2. 通过学习歌曲《袋鼠妈妈》，提高学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
3. 通过音乐游戏，培养学生的节奏感和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：学习歌曲《袋鼠妈妈》的旋律和歌词，能够熟练演唱。
难点：培养学生的节奏感和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：音乐教材、录音机、音响设备、PPT、袋子、玩具袋鼠。
学具：幼儿自带的玩具袋鼠、画笔、画纸。
五、教学过程1. 引入：教师讲述袋鼠妈妈和袋鼠宝宝的故事，引导学生进入情境。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《袋鼠妈妈》，引导学生跟唱，学习歌曲的旋律和歌词。
3. 音乐游戏：教师组织学生进行袋鼠跳游戏，培养学生的节奏感和团队协作能力。
4. 绘画活动：学生画出自己喜欢的袋鼠妈妈和袋鼠宝宝，分享自己的作品。
六、板书设计板书设计主要包括歌曲《袋鼠妈妈》的歌词和袋鼠妈妈和袋鼠宝宝的形象。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，跟家长一起唱歌曲《袋鼠妈妈》，并模仿袋鼠跳游戏。
2. 答案：学生能够熟练地唱出歌曲《袋鼠妈妈》，并能够和家长一起完成袋鼠跳游戏。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对歌曲《袋鼠妈妈》的学习热情较高，大多数学生能够熟练地唱出歌曲。
在音乐游戏中，学生的节奏感和团队协作能力得到了一定的培养。
但在绘画活动中，部分学生对自己的作品不太满意，说明他们的自信心还需要加强。
拓展延伸：下一节课，可以组织学生进行袋鼠妈妈和袋鼠宝宝的角色扮演，让学生更深入地了解这两个角色，同时培养他们的表演能力。
重点和难点解析：对于学习歌曲《袋鼠妈妈》的旋律和歌词，教师需要引导学生反复听唱，让他们熟悉歌曲的旋律和歌词。
最新幼儿园小班袋鼠妈妈活动教案(优秀9篇)
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小班体育活动教案《袋鼠妈妈》
小班体育活动教案《袋鼠妈妈》一、教学目标1. 培养幼儿的观察力和注意力；2. 提升幼儿的动作反应速度和协调能力；3. 培养幼儿的体育运动兴趣。
二、教学准备1. 教具：一本《袋鼠妈妈》绘本、跳跳袋鼠玩具、音乐；2. 资源：教室、幼儿园操场。
三、教学内容与步骤1. 导入（5分钟）老师向幼儿们介绍今天的体育活动，说：“今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做《袋鼠妈妈》。
你们知道袋鼠妈妈有什么特点吗？”等待幼儿回答。
然后，老师出示绘本《袋鼠妈妈》让幼儿们观察封面，引导他们发现袋鼠妈妈背上的袋子。
2. 游戏规则（5分钟）老师向幼儿们解释游戏规则：“在游戏中，一个人会扮演袋鼠妈妈，其他人扮演袋鼠宝宝。
袋鼠妈妈要用袋子背起袋鼠宝宝，袋子要背紧，袋鼠宝宝也要抓住袋子边缘。
袋鼠宝宝会边走边摇晃。
袋鼠妈妈要小心，不让袋鼠宝宝掉下来。
”并示范一遍。
3. 游戏开始（10分钟）将跳跳袋鼠玩具放在教室一处固定的地点，将音乐播放起来，幼儿们按照音乐的节奏跳跳袋鼠前进，等待幼儿们走到某处，老师突然停止音乐，幼儿们需要立刻找到最近的袋鼠妈妈，背起并跳回原地。
4. 游戏继续（10分钟）幼儿们交替扮演袋鼠妈妈和袋鼠宝宝，循环进行游戏。
可以根据幼儿的实际情况调整游戏速度和难度。
5. 游戏结束（5分钟）游戏结束后，老师与幼儿们一起回顾游戏过程，提问：“你们在游戏中遇到了什么问题？有什么收获？”鼓励幼儿们积极分享并总结。
四、教学小结通过游戏的过程，幼儿们通过观察图书、参与游戏，体验到了袋鼠妈妈背起袋鼠宝宝的乐趣。
同时，游戏过程中也增强了幼儿的体能训练和协调能力。
五、教学延伸1. 鼓励幼儿们进一步了解袋鼠的生活习性，可以进行观察和讨论。
2. 继续进行类似的伙伴活动，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
3. 鼓励幼儿创作并表演类似的动作游戏。
六、教学评价观察幼儿在游戏中的表现，包括注意力、观察力、动作反应速度和协调能力。
同时可以通过幼儿的言语表达和参与度来评价幼儿的综合能力。
小班音乐袋鼠妈妈教案
小班音乐袋鼠妈妈教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材《袋鼠妈妈》，主要内容为学习歌曲《袋鼠妈妈》。
歌曲内容简单易懂，旋律优美，通过学习歌曲，让幼儿体验音乐的美感。
二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《袋鼠妈妈》，并能流畅地唱出来。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，让幼儿能够跟着音乐节奏做相应的动作。
3. 通过学习歌曲，让幼儿了解袋鼠妈妈和袋鼠宝宝的生活，培养幼儿关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《袋鼠妈妈》，并能流畅地唱出来。
难点：歌曲中的一些音符和节奏的把握，以及歌曲的情感表达。
四、教具与学具准备教具：教学光盘、音响设备、图谱、小动物玩偶等。
学具：幼儿手工材料、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 情景引入：教师扮演袋鼠妈妈，带着袋鼠宝宝来到幼儿园，和小朋友们一起玩游戏。
通过游戏，引出本节课的学习内容《袋鼠妈妈》。
2. 歌曲学习：教师播放教学光盘，让幼儿跟随音乐一起学唱《袋鼠妈妈》。
在学习过程中，教师重点指导幼儿掌握歌曲的节奏和音符。
3. 歌曲练习：教师将幼儿分成小组，进行歌曲练习。
每组选出一个代表，上台演示歌曲。
通过练习，让幼儿更好地掌握歌曲。
4. 手工制作：教师分发手工材料，指导幼儿制作袋鼠妈妈和袋鼠宝宝。
在制作过程中，教师引导幼儿发挥想象力，装饰自己的作品。
5. 作品展示：教师邀请幼儿上台展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事。
6. 歌曲表演：幼儿手持自己制作的小动物玩偶，跟随音乐一起演唱《袋鼠妈妈》。
六、板书设计板书设计如下：袋鼠妈妈跳跃的音符温暖的袋子可爱的宝宝七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，教给爸爸妈妈学唱《袋鼠妈妈》这首歌，并分享学习过程中的趣事。
2. 答案：幼儿能回家后，教会爸爸妈妈学唱《袋鼠妈妈》，并能分享学习过程中的趣事。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与，学习热情高涨。
通过学习歌曲《袋鼠妈妈》，幼儿不仅学会了歌曲，还培养了关爱动物的情感。
幼儿园小班音乐教案《袋鼠妈妈》含反思
幼儿园小班音乐教案《袋鼠妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，主要内容为歌曲《袋鼠妈妈》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解袋鼠的特点，感受音乐节奏，培养幼儿的音乐兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出歌曲《袋鼠妈妈》，并掌握歌曲中的基本节奏。
2. 培养幼儿对音乐的感知和表现能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 增进幼儿对动物世界的了解，培养幼儿关爱动物的情感。
三、教学难点与重点难点：歌曲中部分节奏的掌握，如跳跃感、连贯性等。
重点：引导幼儿正确演唱歌曲，培养音乐节奏感和表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片（袋鼠、妈妈等图片）学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿模仿袋鼠跳跃，让幼儿感受袋鼠的特点。
（2）邀请几名幼儿扮演袋鼠妈妈，教师扮演小袋鼠，进行亲子互动游戏，活跃课堂氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，引导幼儿跟唱歌曲《袋鼠妈妈》。
（2）针对歌曲中的难点，如节奏、音高，进行逐一讲解和示范。
（3）教师带领幼儿一边唱歌，一边做动作，增强幼儿的参与感和表现力。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示卡片，让幼儿识别袋鼠和妈妈。
（2）通过卡片，引导幼儿了解歌曲的歌词内容，加深对歌曲的理解。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行打击乐器练习，让幼儿用小鼓、沙锤等乐器为歌曲《袋鼠妈妈》伴奏。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的演奏错误，提高幼儿的节奏感。
（1）教师邀请几名幼儿上台演唱歌曲《袋鼠妈妈》，展示学习成果。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 在黑板上贴上袋鼠和妈妈的图片，标注歌曲名《袋鼠妈妈》。
2. 用不同颜色的粉笔，在黑板上写出歌曲中的重点节奏，如跳跃感、连贯性等。
七、作业设计1. 家庭作业：回家后，与家长一起演唱歌曲《袋鼠妈妈》，并将演唱视频发送给教师。
幼儿园小班集体游戏教案《袋鼠妈妈》2篇
幼儿园小班集体游戏教案《袋鼠妈妈》 (2) 幼儿园小班集体游戏教案《袋鼠妈妈》 (2)精选2篇（一）教案标题：袋鼠妈妈教案时长：20分钟适用年龄：3-4岁的幼儿教学目标：1.培养幼儿的团队合作意识和集体观念。
2.锻炼幼儿的动作协调能力。
3.激发幼儿的想象力和创造力。
准备材料：1.画有袋鼠图案的纸袋（数量根据小班人数决定）。
2.足够数量的彩色纸或布条。
3.音乐播放设备。
教学步骤：1.介绍游戏规则（5分钟）：a.把纸袋中的彩色纸或布条当作袋鼠的宝宝。
b.每个幼儿都会被指定为一个袋鼠妈妈。
c.袋鼠宝宝会从纸袋中跳出来。
d.袋鼠妈妈们需要迅速地抓住自己的袋鼠宝宝并把它们放回纸袋。
e.在音乐停止时，没有抓住袋鼠宝宝的幼儿会离开游戏，直到最后只剩下一个袋鼠妈妈为止。
2.示范游戏规则（5分钟）：a.抽取一名幼儿作为示范袋鼠妈妈。
b.播放音乐，让示范袋鼠妈妈跳舞。
c.在音乐停止时，示范袋鼠妈妈迅速抓住彩色纸或布条，放回纸袋。
d.鼓励其他幼儿为示范袋鼠妈妈鼓掌，表扬她的努力。
3.开始游戏（10分钟）：a.指定一名袋鼠妈妈开始游戏。
b.播放音乐，让所有幼儿跳舞。
c.在音乐停止时，袋鼠妈妈们需要尽快抓住自己的袋鼠宝宝并将其放回纸袋中。
d.重复这个过程，直到只有一个袋鼠妈妈还留在游戏中。
4.游戏总结（5分钟）：a.让幼儿讲述游戏的乐趣和挑战之处。
b.鼓励幼儿分享自己成为袋鼠妈妈时的感受。
c.提醒幼儿游戏中的重要规则，如停止音乐时要迅速行动等。
教学提醒：1.在游戏中鼓励幼儿保持活力和积极性，促进学习和娱乐的结合。
2.确保游戏过程安全，避免幼儿跌倒或碰撞。
扩展活动：1.让幼儿设计自己的袋鼠宝宝，可以使用颜色纸、贴纸、彩色笔等。
2.鼓励幼儿用绘画或手工制作方式展示自己的袋鼠妈妈和袋鼠宝宝。
3.邀请幼儿讲述自己当袋鼠妈妈的经历，分享收获和感受。
幼儿园小班集体游戏教案《袋鼠妈妈》 (2)精选2篇（二）教案主题：袋鼠妈妈教案目标：1. 通过集体游戏，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
幼儿园小班音乐教案《袋鼠妈妈》含反思
幼儿园小班音乐教案《袋鼠妈妈》含反思一、教学目标1.认识音乐节奏，感受音乐的魅力；2.学会模仿音乐中的动作，提高孩子们的协调能力；3.增强孩子们的团队意识，提高集体凝聚力；4.培养孩子们的审美情趣，丰富孩子的生活经验。
二、教学内容1. 选取歌曲选取一首适合幼儿园小班的歌曲，本节课的歌曲为《袋鼠妈妈》。
2. 音乐教学活动流程1.身体热身（5分钟）–教师带领孩子们进行身体热身活动，如：搓手、摆臂等。
2.歌曲欣赏（5分钟）–播放《袋鼠妈妈》歌曲，让孩子们听、看、放松心情。
3.动作模仿（10分钟）–教师带领孩子们进行歌曲动作模仿，如：蹦跳、摇头、扭腰等。
4.团队协作（10分钟）–分为两组，每组表演一遍《袋鼠妈妈》，体验团队协作的乐趣。
5.创意表现（10分钟）–鼓励孩子们在歌曲的节奏中创意表现自己的动作，增强创造力和想象力。
6.反思（5分钟）–教师带领孩子们进行集体反思，让孩子们发表自己的看法和感受，总结本节课的收获。
三、教学反思在教学过程中，我发现孩子们对音乐的兴趣非常浓厚，他们喜欢跟随音乐的节奏进行动作模仿，更愿意在音乐中自由创意表现自己的动作，这些都很有利于提高孩子们的审美情趣和创造力。
但是，在教学过程中，也有部分孩子表现出不够集中的现象，难以跟随教师的节奏进行模仿和表演。
这一点需要引起我们教师的重视，我们应该采用更加有趣、生动的方式，让孩子们更好地融入到音乐教学中来。
总之，通过今天的教学活动，我觉得孩子们从中获得了很多的快乐和乐趣，也锻炼了孩子们的动手能力、协同能力，同时拓展了孩子们的认知范围，这也让我意识到了音乐教学对幼儿园小班的重要性。
希望在以后的教学中，我们能够更好地引导孩子们，让他们更加热爱音乐，更加健康快乐地成长。
幼儿园小班音乐教案《袋鼠妈妈》
幼儿园小班音乐教案《袋鼠妈妈》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解袋鼠的特点以及生活习性，通过音乐活动感受袋鼠的可爱。
2. 技能目标：通过模仿袋鼠跳跃，锻炼幼儿的手脚协调能力，提高他们的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，学会关心和保护小动物。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会《袋鼠妈妈》的歌曲，并能够边唱边跳。
2. 教学难点：歌词中“袋鼠妈妈，袋鼠妈妈，我们一起跳跳舞”的节奏把握。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、音乐设备、小袋鼠玩偶等。
2. 环境准备：宽敞的教室，富有音乐氛围的布置。
四、教学过程：1. 导入部分：通过图片和视频，让幼儿了解袋鼠的特点和生活习性，引发幼儿的兴趣。
2. 新歌学习：教唱《袋鼠妈妈》歌曲，重点讲解歌词中的节奏，让幼儿跟着音乐一起唱。
3. 动作模仿：教师示范袋鼠跳跃的动作，让幼儿模仿，并指导他们如何边跳边唱。
4. 练习巩固：分组进行练习，让幼儿在小组内边唱边跳，互相鼓励和帮助。
5. 展示环节：邀请部分幼儿到前面展示他们的学习成果，给予鼓励和赞美。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对袋鼠有了更深入的了解，他们学会了《袋鼠妈妈》的歌曲，并在跳跃中体验到了音乐的快乐。
在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时指导，确保他们能够掌握歌曲和动作。
要注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在小组活动中互相帮助，共同进步。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极参与唱歌和跳跃活动。
2. 评价幼儿对《袋鼠妈妈》歌曲的掌握程度，能否正确唱出歌词和节奏。
3. 关注幼儿在小组活动中的合作情况，是否能够与同伴共同完成任务。
七、家园共育：1. 请家长协助，鼓励幼儿在家中练习《袋鼠妈妈》歌曲和跳跃动作。
2. 家长可以带幼儿观察真实的袋鼠，加深他们对袋鼠的认识和喜爱。
3. 鼓励家长参与幼儿园的音乐活动，共同见证幼儿的成长。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行袋鼠主题的绘画活动，让他们发挥想象力，画出自己心中的袋鼠妈妈。
小班《袋鼠妈妈》教案8篇
小班《袋鼠妈妈》教案8篇教案的详细撰写是提高教学效果的关键，教师应投入更多精力，教案内容丰富，能够提供多样化的教学方法，使课堂更加有趣，以下是本店铺精心为您推荐的小班《袋鼠妈妈》教案8篇，供大家参考。
小班《袋鼠妈妈》教案篇1活动目标：1.通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作;2.喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏;3.喜欢参与游戏，体验。
4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）平衡木活动过程：1.准备活动：动物模仿动作2.游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。
3.分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
教学反思：小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部力量。
设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的过程中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。
小班《袋鼠妈妈》教案篇2制作意图：活动区活动是目前我国幼儿园课程的重要组成部分。
相比于集体教学活动，更符合课程改革所追求的以幼儿发展为本的教育理念。
幼儿书面语言的学习，主要包括字学习和阅读学习。
传统的观点是不赞成幼儿时期进行识字和阅读教育，但现在越来越多的观点认为，可以对婴幼儿进行有效的识字与阅读教学。
针对小班孩子的年龄特点来说，单纯利用字卡，图片来吸引幼儿的兴趣是不够的，因此我制作了袋鼠找妈妈教具。
教育价值：我创编的袋鼠宝宝找妈妈的识字游戏，很适合小班幼儿。
袋鼠妈妈教案小班范文(16篇)
袋鼠妈妈教案小班范文（16篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《袋鼠妈妈》教案及教学反思【7篇】
《袋鼠妈妈》教案及教学反思【7篇】身为一位到岗不久的教师，我们的工作之一就是教学，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么问题来了，教学反思应该怎么写？读书破万卷下笔如有神，以下内容是本文范文为您带来的7篇《《袋鼠妈妈》教案及教学反思》，在大家参考的同时，也可以分享一下本文范文给您的好友哦。
《袋鼠妈妈》教案篇一教学目标：1．了解关于袋鼠的形态、习性特征。
2．能想象画出有关袋鼠妈妈口袋的趣事。
3．在创作和欣赏中体验学习美术的愉悦。
教学重点：学习袋鼠的形态特征并引导想象。
教学难点：能抓住袋鼠的形态特征进行绘画表现。
教学过程：激趣感知一、导入课题了解袋鼠1、听赏音乐。
同学们，我们一起来听一首歌（播放袋鼠之歌）。
老师看出，你们都很喜欢喜欢这首歌，小朋友，你们从歌曲中了解到了什么呢？板书：袋鼠妈妈的口袋2、分享讨论。
老师在上周布置大家收集有关袋鼠的资料，我们一起来分享吧！前后四人一组说说你了解的有关袋鼠的知识。
3、代表反馈。
刚才同学们与了自己的资料，那你们都了解到袋鼠的哪些方面的知识？学生反馈，老师引导归类：袋鼠的种类、运动特征、生活习性。
二、观察发现技巧暗示1、亲近袋鼠：刚才同学们说到袋鼠的许多特点，有一个最典型的特点就是袋鼠就是不会走，一起表演一下袋鼠是怎样运动的！2、观察分析谁能说说袋鼠的长相有什么特征？点击袋鼠身体不同部位出现闪动色块提示学生观察。
你们知道怎样才能画出一只活泼可爱的袋鼠吗？板书：特点4、小小训练。
老师演示：用不同模块拼出各种动态的袋鼠。
学生试一试：抓住袋鼠形体特征画一到两只不同动态的。
袋鼠。
三、赏析拓展引导创作1、看一看。
刚才我们还了解到袋鼠妈妈还有个口袋，是小袋鼠的房子，有趣极了。
瞧，在袋鼠妈妈的口袋里还发生了许多有趣的事呢！板书：想象2、编一编。
你也来编一个关于袋鼠妈妈口袋的故事吧，请闭上眼睛，伴着轻的音乐，走进了想象的世界。
板书：袋鼠妈妈口袋布置作业提出要求3．学生作业老师指导四、说说故事欣赏1、说一说：你画的袋鼠妈妈的口袋发生了什么事？2、评一评：你（他）的画美在哪？小班户外体育游戏：《袋鼠妈妈》篇二小班节奏练习《袋鼠妈妈》教案设计活动目标：一、让幼儿在掌握儿歌的基础上变换多种形式练习2/4拍的节奏，如朗诵与默诵相结合、声势练习等。
小班游戏课教案《袋鼠妈妈》
小班游戏课教案《袋鼠妈妈》课程背景本次游戏课是针对幼儿园小班的一节活动课，旨在通过游戏的方式带领孩子们认识袋鼠这种动物及其特点，并培养幼儿园小班孩子们的动手能力、合作意识及语言表达能力。
教学目标1.认知：通过游戏课，学生能够初步认识袋鼠及其特点。
2.动手能力：通过游戏操作，学生掌握简单的游戏规则，并能够完成相应的游戏操作。
3.合作意识：通过游戏过程中的互动和合作，学生理解团队合作的重要性，加强团队意识。
4.语言表达：在游戏过程中，老师通过提问的方式引导学生进行回答，培养幼儿园小班孩子们的语言表达能力。
教学步骤第一步：引入游戏课老师向孩子们展示一些袋鼠的图片，引导孩子们回答这是什么动物，以及袋鼠的生活习惯等问题，调动孩子们的学习兴趣，为后续的游戏打好基础。
第二步：介绍游戏规则及游戏器材老师向学生介绍《袋鼠妈妈》游戏的规则，并向学生展示游戏器材，包括袋鼠妈妈和小袋鼠的道具、游戏手册等。
第三步：进行游戏操作1.老师向学生介绍游戏过程，将小袋鼠装进袋鼠妈妈的肚子里。
2.学生可以自由分组，每组4-5人，每组一只袋鼠妈妈，每人手中拥有两个小袋鼠。
3.袋鼠妈妈做动作后，小袋鼠们需要模仿母袋鼠的动作，否则就会落单，被其它组的小袋鼠“抓走”。
4.整个游戏过程中，袋鼠妈妈需要带着小袋鼠们跑过一定的路程，直到成功装填所有的小袋鼠。
袋鼠妈妈在跑步过程中也可以叫小袋鼠回到她的口袋里。
第四步：评价游戏过程老师和学生互动，对于游戏过程中的想法和收获进行交流，发现并带出每一位孩子的优势和不足之处，以达到对于整个团队不断提高。
第五步：课堂总结老师向学生简单介绍本课程的理念、目标、方法和情境，再次回顾本节课的游戏规则及游戏心得。
并强调团队合作精神的重要性。
教学反思通过《袋鼠妈妈》这个游戏，幼儿园小班的孩子们可以认识袋鼠这种动物及其特点，同时也可以通过游戏的方式提高孩子们的动手能力和合作意识。
在游戏的过程中，老师切实发挥了引导、调动、责任分担、鼓励等角色，启发孩子们的思维，培养了表达和联想能力，让孩子们在轻松愉快的氛围下感受到了团队合作的快乐，也激发孩子们的游戏意识和想象力。
幼儿园小班游戏教案《袋鼠妈妈》
幼儿园小班游戏教案《袋鼠妈妈》一、教学目标1.培养幼儿的观察力、记忆力和判断力；2.增强幼儿的语言表达能力；3.提高幼儿的合作意识和协作能力；4.培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容1.游戏名称：《袋鼠妈妈》；2.游戏目的：让幼儿通过游戏认识袋鼠及其特点，并培养幼儿探究、猜测、合作的能力。
三、教学准备1.游戏道具：一只大号的袜子、一些球状道具（如乒乓球、小球等）；2.游戏场地：宽敞明亮的活动室；3.筹备工作：在现场布置袋鼠和其宝宝的图片或卡片，准备金属夹和小袋子。
四、教学流程1.游戏介绍教师向幼儿介绍袋鼠这种动物，并让幼儿看图认识袋鼠及其特点。
随后，教师向幼儿介绍游戏名称《袋鼠妈妈》。
2.游戏规则教师将袜子放在活动室的中央，并在袜子里放入一些球状道具。
幼儿需要扮演袋鼠妈妈，从袜子里捞出不同颜色的球状道具（每一只球都有不同的颜色和名字），并将它们放到具有同样颜色的小袋中。
同时，幼儿还需注意不要让球状道具碰到地面，否则需要从头再来。
3.进行游戏幼儿分成若干小组并设定时间，开始进行游戏。
在游戏过程中，教师应关注幼儿的情况，及时提供帮助和鼓励。
4.游戏结束当袜子里的球状道具全部被捞出后，幼儿在小组中进行分析、合作和总结，发现自己的错误之处，并汇报其获得的收获。
五、教学总结通过进行《袋鼠妈妈》游戏，幼儿不仅提高了他们的记忆力、观察力和判断力，而且还增强了他们的语言表达能力和合作意识。
此外，幼儿在游戏过程中还培养了想象力和创造力，拓展了他们的视野和思维方式，帮助他们更好地适应社会环境，提升他们的生活能力。
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小班袋鼠妈妈教案
【篇一：小班语言教案小袋鼠】
小班语言教案：小袋鼠
活动目的：
1．通过活动学会指读汉字：小袋鼠、妈妈抱、好宝宝
2．通过本节活动增强幼儿的独立性
3．通过本节活动增进家长与幼儿之间的感情
活动准备：字卡三张，小袋鼠挂图一幅
活动过程：
一、导入活动：
教师：“小朋友，你们最喜爱的小动物是什么？”（小朋友的思维很
快介入了我的问题，他们七嘴八舌的说出自已喜爱的小动物的名称）教师“你们想不想知道教师最喜欢什么小动物？”（幼儿急切地回答“想”）
二、新授生字儿歌：
1．教师出示挂图“是什么？”（幼儿齐声说“小袋鼠”）
教师“对，是袋鼠”边说边出示字卡，让幼儿认读，并让幼儿用问候
法和字卡打招呼（幼儿显得很兴奋）。
2．教师“你们知道老师为什么喜欢袋鼠吗？是因为袋鼠妈妈有一个
很大的口袋，你们知道袋鼠妈妈的口袋有什么用？”（戴娅妮说：
“是盛好吃的。
”吴锦浩说：“是让小袋鼠坐在里面的”
教师“看小袋鼠自己不走路，躲在妈妈的口袋里让妈妈抱着，多害臊！”教师出边做动作边念儿歌的上半段，教师“我们班小朋友可能
干了都是自己走着来上学的，不要妈妈抱对不对？”教师出示字卡问“你们要不要妈妈抱？”（幼儿响亮地回答“不要妈妈抱”）
3．教师出示“好宝宝“字卡“我们不要妈妈抱，都是好宝宝，让我们
对自己说我们都是好宝宝”（幼儿伸出大拇指兴奋地对自己说：“我
是好宝宝”）教师念儿歌下半段。
迷藏》：
教师举着生字卡“今天我们认识了好多的字宝宝，他们是？”（幼儿
大声说出“小袋鼠、妈妈抱、好宝宝”）“老师这儿有一首儿歌今天我
们学的这些字宝宝他们全都藏在里面，我们小朋友把它们找出来，
你们可要听仔细了？”教师指读一遍儿歌后让幼儿在儿歌中将学过的
生字找
出来。
（陈佳玉在聚精会神地寻找，有的幼儿在三三两两的商量着）四、学习儿歌《小袋鼠》
教师边念儿歌边做动作两遍后让幼儿集体边念儿歌边做动作数遍。
五、音乐游戏《袋鼠妈妈》
教师“小朋友你们知道小袋鼠是怎样走路的？”幼儿“蹦蹦跳跳的”教
师“对，小袋鼠是蹦蹦跳跳的走路，现在我们一起玩个游戏袋鼠妈妈
的游戏”（赵镇怡很高兴地对我说“老师，我想做袋鼠妈妈好吗？”幼
儿兴奋地积极参与到游戏之中）
【篇二：幼儿园公开课《袋鼠》说课稿】
字宝宝《袋鼠》说课稿
各位老师大家好：今天我的说课题目是字宝宝《袋鼠》。
我主要从
说教材、目标、教法、学法，说活动过程几个方面进行说明。
一、说教材
儿歌《袋鼠》选自小班启蒙阅读第7课，是幼儿园语言活动领域内容。
《袋鼠》主要描述了袋鼠的身体特点和袋鼠妈妈与袋鼠宝宝之
间的爱。
儿歌简单易懂，而且小动物袋鼠特别会引起幼儿的好奇心
和参与的兴趣，《纲要》中指出要为幼儿创造一个自由、宽松的语
言交往环境，支持鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交
流的乐趣，让幼儿想说、敢说、喜欢说并得到回应。
《袋鼠》对于
提高幼儿的语言表达能力和想象力，培养幼儿对文学作品的兴趣有
很好帮助。
二、说教学目标
《纲要》中指出语言领域目标主要是培养幼儿的语言表达能力，培
养幼儿的倾听习惯，发展幼儿的语言理解能力。
结合小班的年龄特
点和具体形象思维为主的认知特点，我从知识、能力、情感三方面
制定了本次教学目标。
1、知识目标：了解袋鼠的身体特点，喜欢小动物。
2、能力目标：能认真阅读《袋鼠》图画。
3、情感目标：有感情的朗读《袋鼠》，感受袋鼠妈妈和乖乖之间的爱。
三、说重点、难点
小班幼儿想象力丰富，对语言表达有强烈的需求和愿望，语言的完
整性和流畅性不够。
所以我将本次活动的重点定为认识袋鼠，感受
袋鼠妈妈和宝宝之间的爱，难点定为理解儿歌意思，有感情的朗读
儿歌。
四、说教学准备
本次活动中我使用多媒体教学来提高教学质量。
使幼儿感到新鲜，调动起幼儿活动兴趣，又利于帮助幼儿理解儿歌内容。
五、说教学方法
根据幼儿认知水平、实际情况和教材自身的特点，本活动采用直观演示法、讨论法和提问法。
1、直观演示法：运用直观、形象的图片、课件进行示范，引导幼儿理解儿歌内容。
活动中主要运用多媒体课件，将整个儿歌以动画形式呈现，引导幼儿理解故事内容。
2、讨论法：是指让幼儿根据自身的生活经验互相合作，共同探讨问题答案的方法。
在活动中，我将讨论法结合在儿歌讲述中。
如：“你们知道袋鼠妈妈的口袋有什么用吗？”请小朋友共同讨论，进而丰富幼儿的经验，使得儿歌内容自然的道出。
3、提问法：提问是教师引导幼儿观察事物，要求幼儿再现已掌握的知识，启发幼儿积极思维的手段。
提问在教学过程中发挥着不可替代的作用。
在提问时，针对不同能力层次的幼儿，比较容易的问题让水平较差的幼儿来回答，需要幼儿理解回答的请能力较强的幼儿来回答，尽量使每个幼儿都能体验到成功的喜悦。
六、说学法指导
在本次活动中，主要运用欣赏法、发现法、讲述法等学习方法。
1、欣赏法:引导幼儿学会理解儿歌内容，在活动中教师通过给幼儿看图片，引导幼儿来了解袋鼠自身特点，感受袋鼠妈妈和宝宝之间温馨的爱。
感受儿歌的语言美，从而突破重难点。
2、发现法：教师提供适于幼儿进行发现活动的内容，使他们通过自己的探索、理解，发现知识。
在活动中为幼儿提供图片，引导幼儿发现知识并表达出来，充分体现幼儿的主动性和积极性。
3、讲述法：主要引导幼儿能准确地回答问题，恰当的说明自己的想法和做法。
在活动中我采用多种形式的提问，为幼儿提供讲述的空间，启发幼儿用完整的语言表述，并注意为幼儿创设讲述的机会。
七、说教学过程
整个活动分为五个部分，活动设计如下：
（一）导入部分
激发幼儿学习兴趣，引出儿歌主题。
通过提问如：“你最喜欢的小动物是什么？猜猜老师喜欢的小动物是什么？帮助幼儿引出主题。
（二）认识袋鼠
通过出示袋鼠图片，让幼儿了解袋鼠自身特点，引出袋鼠的袋袋有
什么作用？
（三）阅读图画
1、通过阅读图画，引导幼儿有顺序地观察画面，不遗漏地描述屋子
里的物品，让幼儿猜猜两只袋鼠是什么关系？袋鼠妈妈的袋子里有谁？
2、猜猜袋鼠妈妈和宝宝在说些什么？（引导幼儿观察图画中的两颗
红心）
（四）欣赏儿歌
1、教师放录音，欣赏儿歌《袋鼠》。
并提问小朋友。
儿歌讲袋鼠宝宝称作什么？袋鼠妈妈非常爱自己的宝宝，嘴里发出
了什么声音？
2、再次欣赏儿歌。
让幼儿完整的理解儿歌内容并跟读儿歌和有感情
的朗读儿歌。
（五）游戏活动
为了深化儿歌内容，渗透思品教育。
最后通过游戏活动，让幼儿更
深感受袋鼠妈妈与袋鼠宝宝之间的爱。
（相亲相爱的袋鼠妈妈和宝宝。
教师手拿大桃心当袋鼠妈妈，小朋友手拿小桃心当袋鼠宝宝，
小朋友学袋鼠双腿并着跳动，跳到到袋鼠妈妈跟前把自己的小桃心
和袋鼠妈妈的大桃心贴在一起抱着袋鼠妈妈说：“妈妈我爱您，”袋
鼠妈妈说：“乖乖，妈妈也爱你。
”每个小朋友都和袋鼠妈妈互动，
活动结束。
）
八、说活动延伸
让幼儿把儿歌讲述给爸爸妈妈听，再次体会与父母之间暖暖的爱。
以上是我全部的说课内容，如有不当之处请各位老师给出宝贵意见。
【篇三：小班音乐-袋鼠妈妈】
幼儿园小班音乐活动：袋鼠妈妈目标：
1．能两两结伴进行歌表演，模仿袋鼠跳时动作较合拍。
2．尝试创编表现“相亲相爱”的动作。
3．愿意与不同幼儿结伴游戏。
准备：
1．幼儿在集体活动中学唱过歌曲《袋鼠妈妈》。
2．教师在钢琴伴奏下演唱歌曲，录制成音频资料，并配上提示语，
保存于u盘中。
音乐开始前的提示语：
教师1：我是袋鼠宝宝。
教师2：我是袋鼠妈妈。
合：让我们一起跟着音乐唱唱、跳跳，相亲相爱!
玩法说明：
幼儿根据提示语，两两结伴分别扮演袋鼠妈妈和袋鼠宝宝，一前一后面向同方向站立，“妈妈”双手扶住“宝宝”的肩膀，共同跟随歌曲录音边唱边有节奏地跳，最后一句做一个表现“相亲相爱”的动作，如互相拥抱、互相依偎等。
一
遍演唱结束后，幼儿交换角色再次演唱。
指导要点：
1．个别幼儿可能会出现只挑选固定同伴的情况，教师要鼓励其向快速完成两两结伴的幼儿学习。
2．如果幼儿在选择角色时发生矛盾，教师可引导幼儿知道在接下来的环节中可以互相交换角色。
3．若发现有的幼儿合乐性较差，可鼓励其先扮演袋鼠妈妈，邀请合乐性较好的幼儿扮演袋鼠宝宝，合乐性较差的幼儿双手搭在合乐性较好的幼儿肩上时，可以在其带动下加强对旋律和节奏的感受力。
4．及时表扬能创编出不同的“相亲相爱”动作的幼儿。