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贪吃的小老鼠说课稿3篇

贪吃的小老鼠说课稿3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班美术教案《贪吃的小老鼠》

幼儿园大班美术教案《贪吃的小老鼠》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第三节《贪吃的小老鼠》。

通过本节课的学习，让幼儿了解小老鼠的外形特征，学会用简单的线条和色彩表现小老鼠的形象。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小老鼠的外形特征和生活习性。

2. 培养幼儿运用线条、色彩表现小老鼠形象的能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用线条和色彩准确地表现小老鼠的形象。

教学重点：认识和了解小老鼠的外形特征，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：小老鼠图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画板等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述小老鼠的故事，引发幼儿对小老鼠的兴趣，引导幼儿观察和讨论小老鼠的外形特征和生活习性。

2. 讲解与示范（10分钟）a. 教师展示小老鼠图片，引导幼儿观察并说出小老鼠的外形特征。

b. 教师示范如何用线条和色彩表现小老鼠的形象，边示范边讲解。

3. 实践操作（10分钟）a. 幼儿按照教师示范的方法，自行绘画小老鼠。

b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师提供一些小老鼠的图片，让幼儿观察并练习绘画。

b. 教师对幼儿的练习进行点评和指导。

a. 教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏和评价。

六、板书设计1. 板书《贪吃的小老鼠》2. 板书内容：a. 小老鼠的外形特征b. 绘画步骤c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，请小朋友们在家长的协助下，用画笔画出自己心中的小老鼠形象。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 开展关于小老鼠的亲子活动，让幼儿与家长共同了解小老鼠的生活习性。

b. 引导幼儿观察其他动物的外形特征，进行绘画创作。

幼儿园中班教案说课稿《贪吃的小老鼠》语言活动

幼儿园中班教案说课稿《贪吃的小老鼠》语言活动一、教学背景和目标•教学背景：本节课是幼儿园中班语言活动的一次教学环节，旨在通过故事《贪吃的小老鼠》的讲述，培养幼儿对故事情节的理解能力，提高幼儿的语言表达能力和听说技能。

•教学目标：1.培养幼儿对故事情节的理解能力。

2.提高幼儿的语言表达能力和听说技能。

二、教学准备•教具：故事书《贪吃的小老鼠》、图片卡片、挂图、小老鼠道具、幼儿画纸和彩笔等。

•环境准备：教室内准备课件和教学材料。

三、教学内容和过程1. 导入（5分钟）•让幼儿围坐在地上，与幼儿亲切交流，询问他们的一天过得如何，并与他们分享一些有趣的事情。

2. 课堂导入（10分钟）•准备一张挂图，上面画上一只可爱的小老鼠。

让幼儿观察图片，引导他们描述小老鼠的样子和特点，鼓励幼儿积极参与。

•引导幼儿提出问题，例如：“小老鼠喜欢吃什么？它住在哪里？它的朋友都有谁？”等等。

3. 故事讲述（15分钟）•利用故事书《贪吃的小老鼠》，讲述故事情节。

在讲述过程中，要注意语音语调的抑扬顿挫，让幼儿更容易理解和接受故事。

•引导幼儿观察故事中的插图，并与幼儿一起讨论故事情节，了解幼儿对故事的理解程度。

4. 想象描绘（15分钟）•分发小老鼠的道具给幼儿，让他们扮演小老鼠。

•提出一些问题，鼓励幼儿自由发挥，想象小老鼠在故事中的生活，例如：“小老鼠在庭院里找到了一块大奶酪，它会怎么吃？会去哪里玩？”等等。

•鼓励幼儿用句子或简短的话描述他们的想法，辅导幼儿使用正确的语法和词汇。

5. 语言表达（20分钟）•分成小组，每个组分发一张幼儿画纸和彩笔。

•引导幼儿用图画的形式表达出他们对故事的理解和想象，例如用画图描绘小老鼠在庭院里找到奶酪的场景、小老鼠吃奶酪的表情等。

•鼓励幼儿口头描述他们的图画，同时可以帮助幼儿用简单的句子叙述他们的画面。

6. 总结与延伸（5分钟）•教师总结课堂，回顾一下幼儿的学习收获。

•鼓励幼儿在家与家人分享今天学到的内容，并鼓励他们继续阅读其他故事书，提高他们的语言表达和理解能力。

幼儿园教案贪吃的小老鼠

幼儿园教案贪吃的小老鼠一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章第二节《趣味分类》，详细内容围绕“贪吃的小老鼠”主题活动展开，通过故事、游戏等形式，引导幼儿学习分类、排序等基本数学概念。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握分类、排序的基本方法。

2. 培养幼儿观察、分析、解决问题的能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握分类、排序的方法。

教学重点：培养幼儿观察、分析、解决问题的能力。

四、教具与学具准备教具：贪吃的小老鼠故事课件、各类食物图片、分类盒、排序卡片。

学具：画纸、画笔、水彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用贪吃的小老鼠故事课件，讲述小老鼠去森林里寻找食物的故事，引导幼儿观察故事中的食物种类，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）出示各类食物图片，让幼儿观察并说出它们的特点。

（2）引导幼儿将食物图片进行分类，放入相应的分类盒。

（3）教师示范排序卡片的使用，让幼儿按照一定的规律进行排序。

3. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组发一套食物图片和分类盒，让幼儿合作完成分类任务。

（2）让幼儿用排序卡片，按照教师给出的规律进行排序。

4. 巩固拓展（5分钟）（1）让幼儿用自己的画笔、水彩笔，画出自己喜欢的食物，并进行分类。

（2）引导幼儿用排序卡片，创造自己的排序规律，并与同伴分享。

六、板书设计1. 故事贪吃的小老鼠2. 分类：动物类、水果类、蔬菜类、零食类3. 排序：按大小、颜色、形状等规律排序七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，找出家里的食物，进行分类和排序，并记录下来。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对分类、排序概念的理解程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：在家庭、社区等环境中，引导幼儿观察、发现生活中的分类、排序现象，培养幼儿的观察力和实践能力。

(贪吃小老鼠)幼儿园中班语言说课稿

(贪吃小老鼠)幼儿园中班语言说课稿〔貪吃的小老鼠〕幼稚園中班語言說課稿一、關於教材《貪吃的小老鼠》講述的是一隻小老鼠吃西瓜皮沉入河底的經過，本課配合故事內容安排了四幅圖片，讓幼兒按情節發展順序排圖並用連貫地語言，講述一個完整地故事，教育幼兒遇事要先動腦筋想一想，想清結果後再做，不要向小老鼠學習。

根據學前班幼兒語言發展的水準，我認為這一活動應達到以下目標：１、引導幼兒根據自己的理解和想像排列圖片，並用連貫的語言講述畫面內容，鼓勵幼兒根據情節發展設想故事的結尾。

２、豐富詞彙：羡慕、神氣３、發展幼兒的想像力，口語表達能力，培養幼兒初步的判斷、推理能力。

重點：讓幼兒按情節發展順序排圖並用連貫地語言講述一個完整地故事。

難點：設想故事結尾並講述。

準備：投影儀、圖片、每人一塊拼圖板二、關於教法針對本班幼兒的年齡特點，我充分利用故事圖片，啟發式的教育思想，寓教於樂。

採用了觀察法、圖片講述法、練習法等教學方法。

三、關於學法幼兒活潑好動，想像豐富，語言表達能力有了一定的基礎，我充分利用故事圖片，讓幼兒展開想像，激發幼兒的學習興趣，發展他們的判斷思維能力幾口語表達能力，從而達到良好的效果。

四、關於教學程式：１、懸念導入放投影儀出示西瓜皮，請幼兒講述西瓜皮的用途。

激發幼兒的學習興趣，發展幼兒的想像力和語言表達能力。

費時３分。

２、經驗講述出示投影片小老鼠，啟發幼兒講講小老鼠看到瓜皮它會想些什麼？會說些什麼？用一句完整地話講述圖片內容，讓幼兒充分發表見解，培養幼兒的推理能力，接著出示小老鼠坐在瓜皮船裡的情景，請幼兒講述老鼠的神情，讓幼兒學會理解“神氣〞這個詞。

讓幼兒自己動手排序，每人一塊拼圖板，四幅圖片，讓幼兒根據自己的理解和想像排列四幅圖的順序，再把故事講給大家聽。

指名幼兒先按老師排得圖片講故事，老師再用生動的語言講故事，這樣能夠培養幼兒的觀察想像和語言表達能力。

並學習理解“羡慕〞一詞。

費時２０分。

３、讓幼兒創編故事提問：水慢慢地流進來，西瓜皮船沉下去，最後會發生什麼事呢？請幼兒大膽發言，想像出不同的故事結尾，這樣做，可以培養幼兒的想像推理能力。

幼儿园大班美术优质教案《贪吃的小老鼠》

幼儿园大班美术优质教案《贪吃的小老鼠》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的小动物》，详细内容为第三节的《贪吃的小老鼠》。

通过本节课的学习，让幼儿了解小老鼠的特点，学会用简单的线条和图形描绘小老鼠，培养幼儿的观察能力和绘画能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述小老鼠的外貌特征，提高幼儿的观察力和表达能力。

2. 培养幼儿运用线条、图形等元素进行绘画，提高幼儿的绘画技巧和创作能力。

3. 培养幼儿热爱生活、关爱动物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘小老鼠的特点。

教学重点：掌握小老鼠的外貌特征，运用线条和图形进行绘画。

四、教具与学具准备教具：贪吃的小老鼠图片、画纸、画笔、颜料、调色板、黑板。

学具：画纸、画笔、颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示贪吃的小老鼠图片，引导幼儿观察并讲述小老鼠的特点。

如：“小朋友们，看看这只小老鼠，它有什么特点？它的身体是什么形状的？它的耳朵、眼睛、尾巴是什么样子的？”2. 例题讲解（10分钟）教师以画板为示范，分步骤讲解如何用线条和图形描绘小老鼠。

如：“我们先画一个小圆圈作为小老鼠的脸，然后在脸上画上两个小眼睛、一个三角形的小鼻子和一张弯弯的嘴巴。

接着，我们画上两只耳朵、一个椭圆形的身体和一条长长的尾巴。

”3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据教师讲解的步骤，在画纸上练习绘画贪吃的小老鼠。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 展示作品（5分钟）让幼儿将完成的作品贴在黑板上，大家共同欣赏。

教师鼓励幼儿互相评价，发现他人的优点和自己的不足。

六、板书设计1. 《贪吃的小老鼠》2. 内容：（1）小老鼠的特点（2）绘画步骤（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，运用今天学到的技巧，为家人画一幅《贪吃的小老鼠》。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，教师应关注幼儿在绘画过程中的观察力和表达能力，引导幼儿掌握小老鼠的特点。

幼儿园贪吃的小老鼠教案

幼儿园贪吃的小老鼠教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的数量关系》，详细内容为第三小节“贪吃的小老鼠”。

通过趣味故事引入，教授幼儿认识数字，理解数量关系，并运用到实际操作中。

二、教学目标1. 让幼儿通过故事情境，感受数学的趣味性，激发学习兴趣。

2. 培养幼儿的观察、思考、表达能力，提高幼儿对数字和数量关系的认识。

3. 培养幼儿的合作意识，提高动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解数字和数量关系，并能运用到实际操作中。

教学重点：通过故事情境，让幼儿感受数学的趣味性，培养观察、思考、表达能力。

四、教具与学具准备教具：贪吃的小老鼠故事PPT、数字卡片、水果模型。

学具：白纸、画笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用贪吃的小老鼠故事PPT，讲述小老鼠吃水果的故事，引导幼儿观察、思考故事中的数字和数量关系。

2. 讲解数字和数量关系（10分钟）通过故事中的水果数量，引导幼儿认识数字，理解数量关系。

结合数字卡片，进行互动问答。

3. 实践操作（10分钟）1）分组活动：将幼儿分成小组，每组发一定数量的水果模型。

2）小组合作：幼儿在小组内共同完成水果数量统计，并将结果用画笔、剪刀、胶棒表现出来。

3）成果展示：每组展示自己的作品，分享统计过程和结果。

4. 例题讲解（5分钟）结合实践操作，讲解例题：小老鼠吃了多少水果？引导幼儿运用所学知识解决问题。

5. 随堂练习（5分钟）出示范例题，让幼儿独立完成，巩固所学知识。

六、板书设计1. 故事贪吃的小老鼠2. 数字卡片：1103. 水果模型：苹果、香蕉、葡萄等4. 统计表格：记录各小组水果数量七、作业设计1. 作业题目：小老鼠吃水果统计表作业内容：请家长协助幼儿，共同完成一份水果数量统计表，记录家里水果的种类和数量。

答案：根据实际情况填写，例如：苹果：3个香蕉：5个葡萄：10个2. 课后分享：请家长将幼儿完成作业的过程和成果拍照，至班级群，共同分享。

【幼教】幼儿园中班语言说课稿《贪吃的小老鼠》2(四篇)

教学资料参考范本
幼儿园中班语言说课稿《贪吃的小老鼠》2(四篇)目录：
幼儿园中班语言说课稿《贪吃的小老鼠》一
幼儿园中班说课稿《两只小象》二
幼儿园中班说课稿《十生肖》三
幼儿园中班说课稿《多变的圆形》四
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幼儿园中班语言说课稿《贪吃的小老鼠》一
一、说教材
《贪吃的小老鼠》讲述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的经过，本课配合故事内容安排了四幅图片，让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言，讲述一个完整地故事，教育幼儿遇事要先动脑筋想一想，想清结果后再做，不要向小老鼠学习。

根据学前班幼儿语言发展的水平，我认为这一活动应达到以下目标：
１、引导幼儿根据自己的理解和想象排列图片，并用连贯的语言讲述画面内容，鼓励幼儿根据情节发展设想故事的结尾。

２、丰富词汇：羡慕、神气
３、发展幼儿的想象力，口语表达能力，培养幼儿初步的判断、推理能力。

重点：让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言讲述一个完整地故事。

难点：设想故事结尾并讲述。

准备：投影仪、图片、每人一块
二、说教法
针对本班幼儿的年龄特点，我充分利用故事图片，启发式的教育思想，寓教于乐。

采用了观察法、图片讲述法、练习法等教学方法。

2。

幼儿教师《贪吃的小老鼠》说课稿范文

幼儿教师《贪吃的小老鼠》说课稿范文幼儿教师《贪吃的小老鼠》说课稿范文是由为您提供，仅供大家阅读参考一、说教材《贪吃的小老鼠》讲述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的经过，本课配合故事内容安排了四幅图片，让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言，讲述一个完整地故事，教育幼儿遇事要先动脑筋想一想，想清结果后再做，不要向小老鼠学习。

根据学前班幼儿语言发展的水平，我认为这一活动应达到以下目标：1、引导幼儿根据自己的理解和想象排列图片，并用连贯的语言讲述画面内容，鼓励幼儿根据情节发展设想故事的结尾。

2、丰富词汇：羡慕、神气3、发展幼儿的想象力，口语表达能力，培养幼儿初步的判断、推理能力。

重点：让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言讲述一个完整地故事。

难点：设想故事结尾并讲述。

准备：投影仪、图片、每人一块拼图板二、说教法针对本班幼儿的年龄特点，我充分利用故事图片，启发式的教育思想，寓教于乐。

采用了观察法、图片讲述法、练习法等教学方法。

三、说学法幼儿活泼好动，想象丰富，语言表达能力有了一定的基础，我充分利用故事图片，让幼儿展开想象，激发幼儿的学习兴趣，发展他们的判断思维能力几口语表达能力，从而达到良好的效果。

四、说教学程序：1、悬念导入放投影仪出示西瓜皮，请幼儿讲述西瓜皮的用途。

激发幼儿的学习兴趣，发展幼儿的想象力和语言表达能力。

费时3分。

2、经验讲述出示投影片小老鼠，启发幼儿讲讲小老鼠看到瓜皮它会想些什么?会说些什么?用一句完整地话讲述图片内容，让幼儿充分发表见解，培养幼儿的推理能力，接着出示小老鼠坐在瓜皮船里的情景，请幼儿讲述老鼠的神情，让幼儿学会理解“神气”这个词。

让幼儿自己动手排序，每人一块拼图板，四幅图片，让幼儿根据自己的理解和想象排列四幅图的顺序，再把故事讲给大家听。

指名幼儿先按老师排得图片讲故事，老师再用生动的语言讲故事，这样能够培养幼儿的观察想象和语言表达能力。

并学习理解“羡慕”一词。

费时20分。

3、让幼儿创编故事儿戴上兔兔帽参与游戏，进行情景表演，激起幼儿参与活动的兴趣。

大班教案贪吃的小老鼠

大班教案贪吃的小老鼠一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章第一节《趣味分类》，主要内容包括：通过“贪吃的小老鼠”故事情境，引导幼儿观察、思考、分类各种食物，培养幼儿的分类能力，同时加强幼儿对数字110的认识和应用。

二、教学目标1. 让幼儿通过观察、操作，掌握将物品按照一定标准进行分类的方法。

2. 培养幼儿的观察能力、思考能力和团队协作能力。

3. 巩固幼儿对数字110的认识，提高幼儿的数学运用能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握分类的方法，能够独立完成分类任务。

教学重点：培养幼儿的观察、思考、协作能力，加强数字110的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：贪吃的小老鼠玩偶、各种食物卡片、数字卡片、分类盒。

2. 学具：每组一套食物卡片、数字卡片、分类盒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用贪吃的小老鼠玩偶，讲述小老鼠过生日的故事，引发幼儿对各种食物的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）老师展示各种食物卡片，引导幼儿观察并说出它们的特点，然后示范如何将这些食物进行分类。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组按照老师的要求，将食物卡片进行分类。

老师巡回指导，解答幼儿的疑问。

5. 数字游戏（10分钟）老师出示数字卡片，让幼儿按顺序找出与数字对应的食物卡片，巩固对数字的认识。

6. 拓展延伸（5分钟）老师提出问题，引导幼儿思考：在生活中还有哪些物品可以按照一定的标准进行分类？六、板书设计1. 板书《贪吃的小老鼠》2. 板书内容：食物分类：水果、蔬菜、零食、主食数字110七、作业设计1. 作业题目：回家后，观察家里的物品，试着按照一定的标准进行分类，并记录下来。

2. 答案：家长协助幼儿完成作业，引导幼儿发现生活中的分类现象。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、实践操作、游戏等形式，让幼儿掌握了分类的方法，巩固了对数字的认识。

课后，老师应关注幼儿在生活中的表现，引导幼儿将所学知识运用到实际中，不断提高幼儿的观察、思考、协作能力。

幼儿园大班说课稿：贪吃的小老鼠

幼儿园大班说课稿：贪吃的小老鼠（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如教育笔记、教育随笔、案例分析、教学反思、工作计划、工作总结、家长会稿、说课稿、评语寄语、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of practical sample essays, such as educational notes, educational essays, case studies, teaching reflections, work plans, work summaries, parent conference drafts, lecture drafts, comments, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!幼儿园大班说课稿：贪吃的小老鼠一、说教材《贪吃的小老鼠》讲述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的经过，本课配合故事内容安排了四幅图片，让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言，讲述一个完整地故事，教育幼儿遇事要先动脑筋想一想，想清结果后再做，不要向小老鼠学习。

最新幼儿园中班语言精品教学说课稿一：《贪吃的小老鼠》

幼儿园中班语言精品教学说课稿一：《贪吃的小老鼠》一、说教材《贪吃的小老鼠》讲述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的经过，本课配合故事内容安排了四幅图片，让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言，讲述一个完整地故事，教育幼儿遇事要先动脑筋想一想，想清结果后再做，不要向小老鼠学习。

根据学前班幼儿语言发展的水平，我认为这一活动应达到以下目标：1、引导幼儿根据自己的理解和想象排列图片，并用连贯的语言讲述画面内容，鼓励幼儿根据情节发展设想故事的结尾。

2、丰富词汇：羡慕、神气3、发展幼儿的想象力，口语表达能力，培养幼儿初步的判断、推理能力。

重点：让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言讲述一个完整地故事。

难点：设想故事结尾并讲述。

准备：投影仪、图片、每人一块拼图板二、说教法针对本班幼儿的年龄特点，我充分利用故事图片，启发式的教育思想，寓教于乐。

采用了观察法、图片讲述法、练习法等教学方法。

三、说学法幼儿活泼好动，想象丰富，语言表达能力有了一定的基础，我充分利用故事图片，让幼儿展开想象，激发幼儿的学习兴趣，发展他们的判断思维能力几口语表达能力，从而达到良好的效果。

四、说教学程序：1、悬念导入放投影仪出示西瓜皮，请幼儿讲述西瓜皮的用途。

激发幼儿的学习兴趣，发展幼儿的想象力和语言表达能力。

费时3分。

2、经验讲述出示投影片小老鼠，启发幼儿讲讲小老鼠看到瓜皮它会想些什么?会说些什么?用一句完整地话讲述图片内容，让幼儿充分发表见解，培养幼儿的推理能力，接着出示小老鼠坐在瓜皮船里的情景，请幼儿讲述老鼠的神情，让幼儿学会理解“神气”这个词。

让幼儿自己动手排序，每人一块拼图板，四幅图片，让幼儿根据自己的理解和想象排列四幅图的顺序，再把故事讲给大家听。

指名幼儿先按老师排得图片讲故事，老师再用生动的语言讲故事，这样能够培养幼儿的观察想象和语言表达能力。

并学习理解“羡慕”一词。

费时20分。

3、让幼儿创编故事提问：水慢慢地流进来，西瓜皮船沉下去，最后会发生什么事呢?请幼儿大胆发言，想象出不同的故事结尾，这样做，可以培养幼儿的想象推理能力。

幼儿园大班教案《贪吃的小老鼠》含反思

幼儿园大班教案《贪吃的小老鼠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《可爱的动物》中的第七章节《小老鼠上灯台》。

详细内容包括：认识小老鼠，了解小老鼠的生活习性，学会用简单的句子描述小老鼠的特点；学习儿歌《贪吃的小老鼠》，培养幼儿的音乐节奏感和表演能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解小老鼠的特点和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和热爱。

2. 通过学习儿歌《贪吃的小老鼠》，提高幼儿的音乐节奏感和表演能力。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握儿歌《贪吃的小老鼠》的节奏和表演动作。

2. 教学重点：认识小老鼠，了解小老鼠的特点和生活习性。

四、教具与学具准备1. 教具：小老鼠玩偶、挂图、儿歌《贪吃的小老鼠》音乐带、黑板、粉笔。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小老鼠玩偶，以讲故事的形式引入课程。

讲述小老鼠上灯台偷油吃的故事，引导幼儿关注小老鼠的特点和生活习性。

2. 认识小老鼠（5分钟）3. 学习儿歌《贪吃的小老鼠》（10分钟）教师播放音乐，带领幼儿学习儿歌。

注意指导幼儿掌握节奏和表演动作。

4. 例题讲解（5分钟）出示黑板上的小老鼠图案，引导幼儿用简单的句子描述小老鼠的特点。

5. 随堂练习（10分钟）1. 教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画一只小老鼠。

2. 教师挑选几名幼儿上台表演儿歌《贪吃的小老鼠》。

教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 小老鼠上灯台2. 贪吃的小老鼠3. 描述小老鼠特点的句子七、作业设计1. 作业题目：画一只小老鼠，并用简单的句子描述它的特点。

答案：略2. 作业题目：回家后，表演儿歌《贪吃的小老鼠》给家长看。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了小老鼠的特点和生活习性，学会了用简单的句子描述小老鼠，提高了音乐节奏感和表演能力。

幼儿园中班语言说课稿《贪吃的小老鼠》

幼儿园中班语言说课稿《贪吃的小老鼠》一、说课目的本次说课主要目的是通过幼儿园中班语言《贪吃的小老鼠》这一故事的讲解和情境营造，培养幼儿们的语言表达能力，引导幼儿理解故事情节和主题，以及激发幼儿的想象和创造力。

二、教学内容分析《贪吃的小老鼠》讲述了一只小老鼠因为贪吃而闯了很多祸，最终意识到了自己的错误并作出了改变的故事。

这个故事的情节简单、生动，对于幼儿们的思维和语言表达能力都是很好的锻炼。

教学内容分为三个部分：1.故事的讲解：通过简单而生动的语言，让幼儿们进入到故事情境之中，感受小老鼠的快乐与烦恼，理解故事的情节和主题。

2.情境的营造：通过幼儿的参与和联想，帮助幼儿们更加深刻地理解故事情节，进一步锻炼幼儿的表达能力和想象力。

3.讲解故事主题：通过故事中小老鼠吃东西的行为，引导幼儿们理解“适量饮食”的概念，明确饮食的好处，并通过简单的实例呈现。

三、教学过程1.故事的讲解和情境营造（10分钟）首先，教师会问幼儿们喜欢什么样的食物，并将问题扩展为“小老鼠喜欢吃什么食物呢”。

教师可从讲解故事的情节、角色和场景等方面入手，让幼儿们进入故事情境，建立起更加直观的印象。

2.幼儿参与活动，进一步营造情境（10分钟）教师可准备一些相关的图画和实物，让幼儿们更好地理解故事情节。

例如，教师可准备一些食物的图画，并根据故事的情节，在教室内摆放一些盘子和餐具，引导幼儿们根据故事的情节进行角色扮演和互动。

3.讲解故事主题，引导幼儿思考适量饮食的概念（10分钟）教师可根据故事的情节，引导幼儿们讨论什么是“适量饮食”，并以简单的例子呈现贪吃对健康的危害，并带领幼儿们体验健康的生活方式。

4.分组讨论，分享故事的感受和想法（10分钟）教师可将幼儿分成小组，让幼儿们讨论故事的情节、主题以及对小老鼠的想法和感受，并引导幼儿开放和自由的表达方式，激发幼儿的思考和创造力。

5.教师点评，反馈和总结（5分钟）教师可对幼儿的表现进行总结和点评，并回应幼儿对故事、主题的提问和疑惑，并总结教学重点和难点。

2024年幼儿园教案贪吃的小老鼠

2024年幼儿园教案贪吃的小老鼠一、教学内容本节课选自幼儿启蒙数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“比较多少——贪吃的小老鼠”。

通过有趣的故事情节，引导幼儿观察、思考、比较数字的大小，培养幼儿的数学逻辑思维能力。

二、教学目标1. 知道数字的大小，能够进行简单的比较；2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力；3. 激发幼儿学习数学的兴趣，体验数学活动的乐趣。

三、教学难点与重点教学难点：理解数字大小的概念，进行简单的比较；教学重点：通过故事情景，培养幼儿的观察、思考、表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：贪吃的小老鼠故事图片、数字卡片、水果模型等；2. 学具：幼儿用书、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：讲述贪吃的小老鼠故事，引导幼儿观察故事中的数字，引发幼儿对数字大小的关注；2. 讲解：出示数字卡片，讲解数字的大小，通过比较，让幼儿理解数字大小的概念；3. 实践：分组进行水果比较活动，让幼儿动手操作，加深对数字大小的理解；4. 举例：讲解例题，引导幼儿观察、思考、表达，巩固所学知识；5. 练习：进行随堂练习，检验幼儿对数字大小比较的掌握情况；六、板书设计1. 故事贪吃的小老鼠；2. 数字卡片：110的数字卡片；3. 水果模型：展示各种水果，标明数量；4. 例题：比较两组水果的数量，提问幼儿哪组多哪组少。

七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，在家中找到物品进行比较，如水果、玩具等，记录下来，并在课堂上分享；2. 答案：根据实际情况，正确比较物品的数量。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对数字大小比较的掌握情况，针对问题进行教学调整；2. 拓展延伸：结合日常生活，引导幼儿观察、比较周围环境中的物品，培养幼儿的数学思维。

如比较家庭成员的年龄、身高，家中物品的数量等。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的把握；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；6. 板书设计；7. 作业设计与课后反思。

大班语言《贪吃的小老鼠》说课稿

大班语言《贪吃的小老鼠》说课稿什么是说课稿？说课稿是指教师在上课之前，对所要上的课进行总结、准备、规划和设计，并将自己的观点、方法和重点内容以书面形式对学生进行解释说明的一种教案形式。

下面，我就给大家演示一下针对大班语言课程《贪吃的小老鼠》的说课稿。

一、教材分析本节课是大班语言课程中的一节阅读课，教材选用的是一本儿童文学作品《贪吃的小老鼠》。

这是一本以动物为主题的故事书，内容生活化，画面精美逼真，能够吸引孩子们的注意力，培养他们的阅读兴趣。

本节课的教学目标主要有三个方面：培养学生的阅读理解能力，提高学生的语言表达能力，促进学生的情感体验能力。

二、教学重难点本节课的教学重点是培养学生的阅读理解能力，帮助他们理解故事情节，并学会从中提取信息。

教学难点是让学生学会使用合适的语言表达自己的感受和意见。

三、教学准备投影仪、教学幻灯片、绘本《贪吃的小老鼠》、口语模卡片、教学素材。

四、教学过程1. 热身导入（5分钟）通过展示一张含有老鼠的图片，问学生该图片中的动物是什么，并带领学生观察老鼠耳朵、眼睛和尾巴的形状，引出新词汇。

2. 新知呈现（10分钟）教师出示绘本《贪吃的小老鼠》，向学生展示故事封面，让学生看图猜题，预测故事的内容。

然后，教师带领学生一起读出故事的标题，并解释其中的生词。

3. 故事导读（10分钟）教师带领学生浏览故事的插图，引导学生预测故事中可能出现的角色、场景，并简单介绍故事的大概内容。

然后，分角色阅读故事，并带领学生理解故事的情节和主要人物。

4. 阅读理解（15分钟）教师以问题的形式向学生提出关于故事内容的问题，帮助学生进一步理解故事。

并在此基础上进行分组对话，让学生练习使用正确的表达方式回答问题。

5. 情感体验（15分钟）教师出示几张有关情感的图片，与学生进行讨论，引导学生分享自己的感受并表达理由。

学生在表达时可以使用教学素材中的口语模卡片。

6. 总结回顾（5分钟）教师通过与学生互动的形式，对本节课的主要内容进行总结回顾，并强调教学目标的达成。

(贪吃小老鼠)幼儿园中班语言说课稿

贪吃小老鼠幼儿园中班语言说课稿嘿，小朋友们，大家好！今天我们要一起来聊一聊一个特别有趣的故事——《贪吃小老鼠》。

这个故事讲的是一只可爱的小老鼠，它特别特别的贪吃，总是忍不住要去偷吃。

不过，它可是得到了教训哦！下面，就让我来给大家讲一讲这个故事吧！一、导入我们先来做一个简单的小游戏热热身吧！请大家伸出双手，跟我一起做手指操：小老鼠，出来吧，出来吃，出来抓，抓不住，跑掉了，又回来，又偷吃。

好了，小朋友们，你们做得真棒！那我们现在就开始讲《贪吃小老鼠》的故事吧！二、故事讲述从前，有一只小老鼠，它住在一个美丽的大森林里。

这只小老鼠特别的贪吃，总是忍不住要去偷吃别人的东西。

有一天，小老鼠看到了一只大公鸡在院子里悠闲地晒太阳。

它心想：“哇，大公鸡的院子里的粮食肯定很多，我要去偷一点回来！”于是，小老鼠悄悄地走进了院子，准备偷粮食。

可是，大公鸡发现了小老鼠，它生气地对着小老鼠喊：“你这个贪吃的小老鼠，又来偷我的粮食！看我怎么收拾你！”小老鼠吓得连忙逃跑，可是它跑得不够快，被大公鸡抓住了。

大公鸡把小老鼠带到了森林里的法庭，让森林里的动物们来判断小老鼠的命运。

动物们纷纷指责小老鼠，说它太贪吃了，总是偷别人的东西。

三、互动环节这时，我暂停一下，问小朋友们：“你们觉得小老鼠应该被处罚吗？为什么？”（引导孩子们发表自己的观点）（等待孩子们回答）四、故事继续在法庭上，小老鼠承认了自己的错误，并保证以后再也不偷东西了。

动物们看到小老鼠认错态度诚恳，决定原谅它，并给它一个改过自新的机会。

小老鼠非常感激，它决定以后要做一个勤劳、诚实、善良的小老鼠。

它告别了大公鸡，回到了自己的家。

五、互动环节我又暂停一下，问小朋友们：“你们觉得小老鼠以后会怎么做呢？”（引导孩子们发挥想象力）（等待孩子们回答）很好，有的小朋友说小老鼠会去种粮食，有的小朋友说小老鼠会帮助其他小动物。

那我们看看故事里小老鼠是怎么做的。

六、故事结尾从那以后，小老鼠真的改变了自己。

2024年幼儿园优秀教案贪吃的小老鼠

2024年幼儿园优秀教案贪吃的小老鼠一、教学内容本节课选自幼儿园2024年教材《趣味数学》第三章第一节，主要内容为“比较大小”。

详细内容包括：通过观察和操作，让幼儿能够理解大小概念，能够比较两组物体的大小，并进行排序。

二、教学目标1. 让幼儿掌握大小的概念，能够识别和描述物体的大小。

2. 培养幼儿观察、比较、分析问题的能力。

3. 培养幼儿合作、交流、分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解大小概念，能够进行比较和排序。

教学重点：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：贪吃的小老鼠玩具、大小不同的水果卡片、磁性白板、磁性水果卡片。

2. 学具：每组一份大小不同的水果卡片、磁性白板、磁性水果卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用贪吃的小老鼠玩具，讲述一个关于小老鼠找水果的故事，引导幼儿观察并说出小老鼠找到的水果大小。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示大小不同的水果卡片，引导幼儿观察并说出哪个水果大，哪个水果小。

（2）邀请几名幼儿上台演示，将大小水果卡片进行排序。

3. 随堂练习（10分钟）（1）将全班幼儿分成若干小组，每组发一套大小不同的水果卡片，让幼儿进行大小比较和排序。

（2）教师巡回指导，及时纠正错误，引导幼儿掌握大小比较的方法。

（2）提出一些与大小相关的问题，引导幼儿思考和讨论。

六、板书设计1. 板书贪吃的小老鼠2. 板书内容：大小概念比较大小的方法水果卡片排序七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们找一找家里的物品，比较它们的大小，并进行排序。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事和实践操作，让幼儿掌握了大小概念，能够进行比较和排序。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时进行个性化指导。

2. 拓展延伸：（1）在下一节课中，可以引入更多的比较内容，如长短、高矮等，丰富幼儿的比较认知。

（2）组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成比较任务。

贪吃的小老鼠说课稿

贪吃的小老鼠说课稿贪吃的小老鼠说课稿贪吃的小老鼠说课稿1第一部分：教材分析。

（一）教材的地位和作用。

教材给我们提供了四幅不按顺序排列的图片，内容分别是（依次出示图片）“小老鼠看到别人坐船、在船上吃西瓜皮、坐在西瓜船上、发现半块西瓜皮”，这四幅图片让幼儿按照自己的理解和想象，任意排列并创造性地讲述，然后续编故事结尾。

通过“排”、“讲”、“编”发展孩子的观察、理解、想象、推理、判断及语言表达能力。

本课内容生动、活泼、有趣，告诉孩子一个做事情前要考虑好后果，注意安全的道理。

排图讲述是一种创造性的讲述。

在小、中班及大班前期已经多次进行过描述性讲述和主题性讲述等语言活动的学习，根据省编教材的安排，中班下学期也已经进行过排图讲述训练，内容是《西瓜船》，到大班，幼儿已经有了初步的逻辑思维能力，因此，在此基础上运用孩子前期的思维发展基础和生活经验，在大班进行排图讲述活动，是对幼儿各方面素质发展的巩固和深化，无论从孩子的情感、态度、能力的培养，还是在智力发展、知识建构方面都起着承上启下的作用。

（二）活动目标。

根据孩子已有的能力实际、知识水平和《纲要》及教材要求，我确定了本课的教学目标：1、情感态度目标：培养幼儿主动参与集体活动，激发幼儿大胆想象、表达的兴趣，以及积极与同伴交流合作的品质。

教育孩子做事情前要考虑好结果，注意安全。

2、能力目标：通过学习，培养幼儿的观察力、想象力、初步的判断、推理及语言表达能力。

3、知识目标：鼓励幼儿能按自己的理解和想象排列图片，并完整、连贯地讲述，能根据情节发展创造性地续编故事结尾。

（三）活动重点。

孩子对排图讲述较为陌生，根据《纲要》要求和孩子的认知实际，我确定本课的重点是：引导幼儿按自己理解和想象的事件发展顺序，排列并讲述图片内容。

老师要引导孩子理解一个完整的故事要有时间、地点、人物、发展变化等要素，以此方法来解决重点，既不限制孩子，也教给孩子编故事的方法，构建可持续发展的知识基础。

幼儿园中班教案说课稿《贪吃的小老鼠》语言活动

幼儿园中班教案说课稿《贪吃的小老鼠》语言活动一、教学目标1.培养幼儿用肢体语言和声音表达情感和意思的能力；2.培养幼儿通过观察、比较、归纳能力，认识字母、单词，提高幼儿的语言和联想能力；3.培养幼儿的团队合作精神和交流能力；4.通过师生互动、诱导式问题提出和射击，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学内容《贪吃的小老鼠》语言活动，内容如下：1.观看视频和图片，学习老鼠的习性；2.听老师讲解老鼠吃食的喜好，同时用图片和课件向幼儿展示老鼠喜欢吃的食物，让幼儿感知和理解；3.学习字母“C”和单词“Cheese”（奶酪），通过字母和单词的模仿，认识相关的复杂的字符串；4.通过老师的提示和细节描写，了解故事中老鼠的情感和意义；5.通过游戏的形式，学习团队合作精神，拓展幼儿的想象力和创造力。

三、教学方法1.视频观看；2.展示与朗读；3.模仿和回答；4.游戏和互动。

四、教学流程1.导入环节老师向幼儿展示一张老鼠图片或播放一个老鼠视频，引导幼儿回答“这是什么？它们是否喜欢吃奶酪？”，激起幼儿的好奇心和知识追求。

2.学习环节老师向幼儿展示字母“C”和单词“Cheese”，让幼儿模仿和书写，同时用图片和课件向幼儿展示老鼠喜欢吃的食物，让幼儿感知和理解；3.讨论环节老师讲解故事情节，鼓励幼儿回答问题，回顾和总结感官体验、认知内容和学习方法。

4.游戏环节将幼儿分为多个团队，每个团队都扮演小老鼠，通过互相合作、寻找和品尝奶酪等活动，最终找出隐藏在房间中的田鼠。

同时，老师会向幼儿提供相应的提示和鼓励，拓展幼儿的想象力和创造力。

5.总结环节通过回顾和总结，让幼儿了解故事中的情感和意义，比如珍惜劳动成果，鼓励积极思维和探索精神。

五、注意事项1.着重训练幼儿的口头表达能力和语言联想能力；2.游戏等活动需要老师的指导和管理；3.尊重幼儿独立思考和主动参与的权利；4.充分考虑幼儿的学习和认知特点，合理选择教学内容、方法和技巧。

六、教学反思本次教学活动的目标是通过情景化的形式，培养幼儿语言交流能力和创造力，同时引发幼儿学习和认知的兴趣。