传统经典导读大作业
古典文学导读作业
古典文学导读1、谈谈《诗经》中赋比兴艺术手法的应用答：《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收周代诗歌三百零五篇，分为风，雅，颂三类。
反映了公元前11世纪西周初年至公元前6世纪春秋中期的500年间的古代社会生活，除了极少数是西周的作品外，大部分是东周时期作品。
原本只称《诗》，是儒家的经典之一（儒家奉有“四书”“五经”，“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，加上《乐》，称为“六经”）。
成书于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，所以又称“诗三百”。
赋比兴是《诗经》的表现手法，赋即是直接铺陈叙述；比是比喻，有明喻、隐喻之分；兴即起兴，有引起联想，烘托渲染气氛的作用。
大抵《国风》多用比兴，《大雅》多用赋法。
赋比兴手法的运用，使《诗经》具备了动人的艺术魅力。
赋：《秦风•无衣》，这首战歌，表现战士们克服困难、团结互助的情景和同仇敌忾的爱国精神，这是一首赋体诗，用“赋”的表现手法，在铺陈复唱中直接表现战士们共同对敌奔赴战场的高昂情绪，一层更进一层地提示战士们崇高的内心世界。
又如《七月》就把农奴一年到头的劳动生活一个月一个月地陈述，这就是叙事的基本手法。
比：《氓》：“桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮，无食桑葚。
”“桑之落矣，其黄而陨”作者运用了“比”的表现手法，“桑之未落，其叶沃若”比喻女子年轻貌美之时，“于嗟鸠兮，无食桑葚”，据说斑鸠吃了桑葚会醉，这句话比喻女子不要沉溺在爱情里。
“桑之落矣，其黄而陨”则比喻女子容颜变老。
《硕鼠》这首诗写农民对统治者沉重的剥削的愤恨和对美好生活的向往，此时用“硕鼠”比喻剥削者，“硕鼠硕鼠，无食我黍”比喻农民对统治者不堪剥削。
兴：《氓》的第三、四章起兴的诗句，用自然现象来对照女主人公恋爱生活的变化，由起兴的诗句引出表达感情生活的诗句，激发读者联想，达到形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。
有人认为，用桑叶嫩绿而枯黄来比喻恋爱生活由幸福而至痛苦，这种兴兼有比的特点，更富有艺术魅力活由幸福而至痛苦，兼有比兴的特点。
中华传统文化经典导读(五年级)
中华传统文化经典导读（五年级）老子（一）第一章. 道可道，非常道。
名可名，非常名。
无名天地之始。
有名万物之母。
故常无欲以观其妙。
常有欲以观其徼。
此两者同出而异名，同谓之玄。
玄之又玄，众妙之门。
第二章天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善已。
故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前後相随。
是以圣人处无为之事，行不言之教。
万物作焉而不辞。
生而不有，为而不恃，功成而弗居。
夫唯弗居，是以不去。
第七章天长地久。
天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。
是以圣人後其身而身先，外其身而身存。
非以其无私邪！故能成其私。
第八章上善若水。
水善利万物而不争，处众人之所恶，故几於道。
居善地，心善渊与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。
夫唯不争，故无尤。
第九章持而盈之不如其己；揣而锐之不可长保；金玉满堂莫之能守；富贵而骄，自遗其咎。
功遂身退，天之道。
第十一章三十幅共一毂，当其无，有车之用。
埏埴以为器，当其无，有器之用。
凿户牖以为室，当其无，有室之用。
故有之以为利，无之以为用。
第二十一章孔德之容惟道是从。
道之为物惟恍惟惚。
惚兮恍兮其中有象。
恍兮惚兮其中有物。
窈兮冥兮其中有精。
其精甚真。
其中有信。
自古及今，其名不去以阅众甫。
吾何以知众甫之状哉！以此。
第二十二章曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新少则得，多则惑。
是以圣人抱一为天下式。
不自见故明；不自是故彰；不自伐故有功；不自矜故长；夫唯不争，故天下莫能与之争。
古之所谓∶ 曲则全者」岂虚言哉！诚全而归之。
第二十五章有物混成先天地生。
寂兮寥兮独立不改，周行而不殆，可以为天下母。
吾不知其名，强字之曰道。
强为之名曰大。
大曰逝，逝曰远，远曰反。
故道大、天大、地大、人亦大。
域中有大，而人居其一焉。
人法地，地法天，天法道，道法自然。
第二十七章善行无辙迹。
善言无瑕谪。
善数不用筹策。
善闭无关楗而不可开。
善结无绳约而不可解。
是以圣人常善救人，故无弃人。
常善救物，故无弃物。
是谓袭明。
中国传统文化经典导读
§02 《周易》与《乾》、《坤》
• 四、坤卦解读 卦辞：元，亨，利牝马之贞。君子有攸往，先迷 后得主，利西南得朋，东北丧朋。安贞，吉。 爻辞：初六：履霜，坚冰至。 六二：直，方，大，不习无不利。 六三：含章可贞。或从王事，无成有终。 六四：括囊；无咎，无誉。 六五：黄裳，元吉。 上六：战龙於野，其血玄黄。 用六：利永贞。
§05《现代汉语词典》与“命运、气数”
• B．扩展解读 1．“气运”的构成理据与性质 2．什么是“气数” 3．养气与浩然之气 4．有关“风气” 5．有关“命运” 6．运气命运观点在中国文化中的意义
5.1 “气运”的构成理据与性质
• 气运＝气数＋命运 此非迷信，乃代表着中国大众一种最基本 思想观念。
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
§02 《周易》与《乾》、《坤》
• 一、《周易》概说 1 《易》的地位 1）世界最具智慧的书 易、吠陀、圣经 《易》乃中国文化的源头与枢纽 2）“易”之三义 简易、变易、不易
§02 《周易》与《乾》、《坤》
2 《易》的由来 人更三圣，世历三古 连山、归藏、周易
5.2 什么是“气数”
• 气数由气与数合成。 A、什么是“气” a、它是极微的 b、它是能动的 B、数：量的积渐过程的某一界限。 C、气数：是一种变动，是一种必然。从 极微处开始，谁也难以察觉，但到一定的 量，则会发生大变。此即质变的一种表现。
5.3 养气与浩然之气
• 善养吾浩然之气。 如何养？集义所生。以义为标准去行事， 从小事做起。 所过者化，所存者神。
§05《现代汉语词典》与“命运、气数”
• 二、《现代汉语词典》第6版评述 1．进步之处 1）内容上从九个方面进行了修订 2）反映语言生活变化，记录时代变迁 2．不足之处 删去了四角号码检字法
《中国古代文学作品导读》在线作业
《中国古代文学作品导读》在线作业1．陆游《关山月》：和戎诏下十五年，将军不战空临边。
朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。
戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。
笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。
中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙！遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。
您的答案：分析：此诗用乐府旧题，写现实感慨，诗人假托守边士兵之口，愤怒谴责了统治者的妥协投降政策及其造成的严重后果，倾诉了爱国将士报国无门的满腔悲愤，表达了中原遗民盼望光复的迫切心情，具有强烈的时代精神。
全诗十二句，四句一韵，意思也可分为三层。
第一层写将军沉湎酒色致使战备荒废；第二层写戍边战士年华蹉跎而功业无成；第三层写遗民渴望恢复却屡盼屡空。
此诗的艺术特点：（1）此诗的艺术构思十分巧妙。
作者紧扣题目着笔，借月亮把不同的人物、场景串联起来，写出了同一关山月之下将军、士兵和遗民三种人不同的境遇和心情，使三个画面在时间上保持了完整的统一性，可以说题目起到了统摄全篇的作用。
（2）此诗非常善于选取最具特征化、最具概括力的细节（如马肥死、弓断弦、征人骨、遗民泪等），构成典型的生活场景（如朱门歌舞、戍楼望月等），并通过不同生活场景的鲜明对照，来表明诗人的思想倾向与爱憎感情。
（3）此诗意境的杳远空阔，声调的激越苍凉，风格的沉郁悲壮，颇能体现陆游爱国诗的艺术风貌。
题目分数：15.0 此题得分：132．苏轼《水龙吟（次韵章质夫杨花词）》：似花还似非花，也无人惜从教坠。
抛家傍路，思量却是，无情有思。
萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。
梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。
/不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。
晓来雨过，遗踪何在，一池萍碎。
春色三分，二分尘土，一分流水。
细看来，不是杨花点点，是离人泪。
您的答案：分析：苏东坡贬谪黄州时，其好友章质夫曾写《水龙吟》一首，内容是咏杨花。
因为该词写的形神兼备、笔触细腻、轻灵生动，达到了相当高的艺术水平，因而受到当时文人的推崇赞誉，盛传一时。
苏东坡也很喜欢章质夫的《水龙吟》，并作了这首《水龙吟（次韵章质夫杨花词）》回寄章质夫。
经典导读(定稿)
“经典导读”栏目体例征稿对象：小学教师一、栏目要求：介绍一篇中国现当代作家的作品，配上作家简介和文章解读、1-2道思考题。
二、栏目内容作家作品+作家简介+作品解读+思考题共2000-3000字三、稿酬：100元/期来稿请注明姓名、学校、联系地址、邮编、电话四、参考作家：冰心、萧红、鲁迅、巴金、沈从文、汪曾祺、贾平凹、周国平、毕淑敏文章一定要适合小学生阅读五、参考文稿：经典导读（一）作家作品：神奇的丝瓜季羡林今年春天，孩子们在房前空地上，斩草挖土，开辟出来了一个一丈见方的小花园。
周围用竹竿扎了一个篱笆，移来了一棵玉兰花树，栽上了几株月季花，又在竹篱下面随意种上了几棵扁豆和两棵丝瓜。
土壤并不肥沃，虽然也铺上了一层河泥，但估计不会起很大的作用，大家不过是玩玩而已。
过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮、长大。
这当然增加了我们的兴趣。
但是我们也并没有过高的期望。
我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墙外马路上的车水马龙和亚运会招展的彩旗，顾而乐之，只不过顺便看一看丝瓜罢了。
丝瓜是普通的植物，我也并没有想到会有什么神奇之处。
可是忽然有一天，我发现丝瓜秧爬出了篱笆，爬上了楼墙。
以后，每天看丝瓜，总比前一天向楼上爬了一大段；最后竟从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼。
说它每天长出半尺，决非夸大之词。
丝瓜的秧不过像细绳一般粗，如不注意，连它的根在什么地方，都找不到。
这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，爬在灰白色的墙上，一片浓绿，给土墙增添了无量活力与生机。
这当然让我感到很惊奇，我的兴趣随之大大地提高。
每天早晨看丝瓜成了我的主要任务，爬小山反而成为次要的了。
我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶，陷入沉思，想得很远，很远…………不知道从哪一天起，我忽然又发现，在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在一根细秧的顶端，又长出来了一个瓜，垂直地悬在那里。
国学经典导读作业
教育部人才培养模式
改革和开放教育试点
国学经典选读
形成性考核册
学校名称：
学生姓名：
学生学号：
班级：
第一次作业
一、默写
《尚书》选读中洪范九畴中“五行”、“五事”两段
二、简答题
1、评述《左传》中楚材晋用所反映的人才使用问题
2、《老子》选读理解“虚静”的精神境界
三、论述题
评述孔子的教育思想
第二次作业
一、默写
《老子》选读“上善若水”一段
二、简答
1、《论语》选读“中和”的内涵与特性
2、理解墨子“兼爱”思想
三、论述
评述孟子的民本思想
第三次作业
一、默写
《礼记》选读“大学之道”
二、简答
1、朱熹的“为己之学”思想
2、理解《千字文》文中所讲修身养性之道
三、论述
梁启超是怎样解剖中国这个“老大帝国”的
第四次作业
一、默写
《荀子》选读“学不可以已”
二、简答
1、《西铭》选读理解张载“存心养性”的观点
2、《论语》选读理解“中和”的内涵与特性
四、论述
评述荀子的荣辱观。
中华传统文化经典导读
《中华传统文化经典导读》（五年级）3、《格兰特船长的儿女》4、《西游记》5、《繁星.春水》6、《昆虫记》7、《世界上下五千年》8、《格列佛游记》9、《上下五千年》或《中国通史》10、《童年》11、《居里夫人传》12、《小王子》六年级：（共12本）1、《小学生必背古诗70首》2、《中华传统文化经典导读》（六年级）3、《卓娅和舒拉的故事》4、《假如给我三天光明》5、《钢铁是怎样炼成的》6、《水浒传》7、《三国演义》8、《地球上的红飘带》9、《论语》（选读）10、《贝多芬传》11、《夏洛的网》12、《世界上下五千年》选读推荐篇（1—6年级）《长袜子皮皮》、《金拇指》、《白比姆耳朵》、《小鹿班比》、《阿凡提的故事》、《东周列国故事新编》、《希腊神话和传说》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《千家诗》、《严文井童话》、《阿伯吹童话》、《叶圣陶童话》、《寄小读者》、《洋葱头历险记》、《一千零一夜》、《青鸟》、《吹牛大王历险记》、《金银岛》、《列那狐传奇》、《椰林风声》、《绿野仙踪》、《堂吉珂德》、《丛林历险记》、《神秘花园》、《八十天环球旅行》、《好兵帅克》《感动小学生的100篇科幻》、《感动小学生的100个人物》、《感动小学生的100个故事》、《小企鹅心灵成长故事》、《三毛流浪记》、《中外历史故事》、《霹雳贝贝》、《哈尔罗杰历险记》、《雾都孤儿》、《汤姆叔叔的小屋》、《五毛钱的愿望》、《斯巴达克思》、《苦儿流浪记》、《发现科学》（系列丛书）、《资治通鉴》、《契珂夫小说选》、《马克.吐温小说选》、《欧.亨利短篇小说选》、《丘吉尔》、《基督山伯爵》、《永别了！武器》、《威尼斯商人》、《大卫.科波非尔》、《哈克贝利.芬历险记》、《红头发安妮》、《说岳全传》、《野性的呼唤》、《老人与海》、《小布头奇遇记》、《调皮的日子》、《女生日记》、《非法智慧》（系列）、《热爱生命》（杰克.伦敦）、《新版小灵通漫游未来》、《长腿叔叔》、《第十一根红布条》、《草房子》、《我要做好孩子》、《西顿野生动物故事集》、《兰色的海豚岛》、《隐身人时间机器》、《五三班的坏小子》、《哈里.波特》（系列）、《美文选读》（系列）、《朝花夕拾》。
中华传统文化经典导读（二年级）
中华传统文化经典导读（二年级）中华传统文化经典导读（二年级）笠翁对韵一先中对外，后对先。
树下对花前。
玉桂对金屋，叠嶂对平川。
孙子策，祖生鞭。
盛席对华筵。
解醉知茶力，消愁识酒权。
丝剪芰荷开东沼，锦妆凫雁泛温泉。
帝女衔石，海中遗魄为精卫；蜀王叫月，枝上游魂化杜鹃。
二箫耕对读，牧对樵。
琥珀对琼瑶。
兔毫对鸿爪，桂楫对兰桡。
鱼潜藻，鹿藏樵。
水远对山遥。
湘灵能鼓瑟，赢女解吹箫。
雪点寒梅横小院，风吹弱柳覆平桥。
月牖通宵，绛蜡罢时光不减；风帘当昼，雕盘停后篆难消。
三肴诗对礼，卦对爻。
燕引对莺调。
辰钟对暮鼓，野馔对山肴。
雉方貌，鹊始巢。
猛虎对神獒。
疏星浮荇叶，皓月上松梢。
为邦自古推瑚琏，从政于今愧斗筲。
管鲍相知，能交忘形胶漆友；蔺廉有隙，终为刎颈死生交四豪梅对杏，李对桃。
檴朴对旌旄。
酒仙对诗史，德泽对思膏。
悬一榻，梦三刀。
拙逸对贵劳。
玉堂花烛绕，金殿月轮高。
孤山看鹤盘云下，蜀道闻猿向月号。
万事从人，有花有酒应自乐；百年皆客，一丘一壑尽吾豪。
五歌慈对善，虐对苛。
缥缈对婆娑。
长杨对细柳，嫩蕊对寒莎。
追风马，挽日戈。
玉液对金波。
紫诏衔丹凤，黄庭换白鹅。
画阁江城梅作调，兰舟野渡竹为歌。
门外雪飞，错认空中飘柳絮；岩边瀑响，误疑天半落银河。
六麻红对白，绿对黄。
昼永对更长。
龙飞对凤舞，锦缆对牙樯。
云弁使，雪衣娘。
故国对他乡。
雄文能徙鳄，艳曲为求凰。
九日高峰惊落帽，暮春曲水喜流觞。
僧占名山，云绕茂林藏古殿；客栖胜地，风飘落叶响空廊。
八庚庚对甲，乙对丁。
魏阙对彤庭。
梅妻对鹤子，珠箔对银屏。
鸳浴沼，鹭飞汀。
鸿雁对鹡鴒。
人间寿者相，天上老人星。
八月好修攀桂斧，三春须系护花铃。
江阁凭临，一水净连天际碧；石栏闲倚，群山秀向雨余青。
九青庚对甲，乙对丁。
魏阙对彤庭。
梅妻对鹤子，珠箔对银屏。
鸳浴沼，鹭飞汀。
鸿雁对鹡鴒。
人间寿者相，天上老人星。
八月好修攀桂斧，三春须系护花铃。
江阁凭临，一水净连天际碧；石栏闲倚，群山秀向雨余青。
十蒸苹对蓼，莆对菱。
国学经典选读形考作业一
国学经典选读形考作业一
国学经典选读形考作业一可能包括以下内容：
1. 读《论语》中的一篇章节，如《学而篇》或《为政》篇，并总结其中的核心思想。
2. 阅读《大学》中的一篇章节，如《王官之政》或《修身》篇，并分析其中的主要观点和教育意义。
3. 阅读《中庸》中的一篇章节，并解释其中的“中庸”意义和核心思想。
4. 阅读《孟子》中的一篇章节，如《性善》或《齐物论》篇，并分析其中的人性观点和道德修养的重要性。
5. 阅读《道德经》中的一篇章节，如《道德经·第一章》或
《道德经·第二十章》，并解读其中的哲理思想和生活智慧。
以上是一些可能的形考作业题目，具体题目内容可能根据学校或教师的要求而有所不同。
完成这些作业需要细心阅读经典文献，理解其中的思想观点，并能够用自己的语言进行总结和解释。
中国古代文学名篇导读阅读测试题及
中国古代文学名篇导读阅读测试题及答案解析。
"中国古代文学名篇导读阅读测试题及答案解析"正文：导读：中国古代文学作为世界文学宝库的一部分，在其漫长的历史长河中，涌现出了众多的经典之作。
本文将对中国古代文学名篇进行导读，并提供相应的阅读测试题及答案解析，以帮助读者更好地理解和欣赏这些文学名篇的魅力。
一、《红楼梦》《红楼梦》是中国古代文学史上的一座丰碑，也是中华文化的瑰宝之一。
它以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等一众丰满、鲜活的人物形象，以及对封建官场、家族和婚姻等问题的深入揭示，展现了古代社会的丰富风貌和人性的复杂困境。
以下是一道导读测试题：测试题：请简要阐述《红楼梦》的主要内容和核心思想。
答案解析：《红楼梦》以贾宝玉的家族为背景，通过贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等一众人物的命运起伏，展现了封建社会的荒诞与虚妄，对人性的深入剖析，以及对人生、爱情和家族道义的思考。
作品中融入了儒家思想、佛教观念和道家哲学，呈现出了丰富而复杂的思想内涵。
二、《西游记》《西游记》是中国古代小说的巅峰之作，也是一部寓言式的神魔小说。
它通过孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等一众形象鲜明、个性鲜活的人物，描述了他们西天取经的艰辛历程，以及面对妖魔鬼怪的战斗和修行。
以下是一道导读测试题：测试题：请简要介绍《西游记》中的主要角色及其形象特点。
答案解析：《西游记》中的主要角色有孙悟空，他机智勇敢、聪明过人，能七十二变、腾云驾雾；唐僧，他正直善良、智慧超群，是真正的觉者和导师；猪八戒，他爱吃懒做，但有时也能顶礼膜拜并表现出英雄气概；沙僧，他沉默寡言，但忠诚守信、实力强大。
这些角色形象各具特色，共同构成了一幅生动的群像画面。
三、《诗经》《诗经》是古代中国第一部诗歌总集，也是中国古代文学的瑰宝之一。
它包含了诗篇、国风和雅颂等多种形式的诗歌，反映了周朝早期的风貌、田园生活和人民的思想感情。
以下是一道导读测试题：测试题：请简要描述《诗经》的创作背景和主题特点。
(完整版)《经典著作导读》测验试题及答案
第一周《周易》导读测验返回本次得分为：12.00/15.00, 本次测试的提交时间为：2018-03-08, 如果你认为本次测试成绩不理想，你可以选择再做一次。
1单选(1分) 易经中最好的卦是得分/总分 A. 坤卦 B. 泰卦 1.00/1.00 C. 乾卦 D. 离卦正确答案：B你选对了2单选(1分) 在八卦中，兑卦象征的女性是得分/总分 A. 母亲 B. 少女1.00/1.00 C. 长女 D. 中女正确答案：B你选对了3单选(1分) 更接近中国地形方位的是得分/总分 A. 河图 B. 先天八卦图 1.00/1.00 C. 后天八卦图 D. 64卦图正确答案：B你选对了4单选(1分) 乾卦中，九五爻的位置是得分/总分 A. 中而不正B. 只有正 C. 只有中 D. 既中又正1.00/1.00 正确答案：D你选对了5单选(1分) 周朝崇尚的颜色是得分/总分 A. 白色 B. 黑色0.00/1.00 C. 蓝色 D. 红色正确答案：D你错选为B 6单选(1分) 易经所描绘的最好的吉凶状态是得分/总分 A. 大吉B. 有喜 C. 有庆 D. 元吉1.00/1.00 正确答案：D你选对了7单选(1分) 伏羲氏对周易的主要功绩是得分/总分 A. 先天八卦 1.00/1.00 B. 洛书 C. 河图 D. 后天八卦正确答案：A你选对了8单选(1分) 周文王对周易的主要功绩，错误的是得分/总分 A. 后天八卦 B. 先天八卦1.00/1.00 C. 发明六十四卦 D. 撰写卦爻辞正确答案：B你选对了9单选(1分) 乾卦九四爻辞说，“或跃在渊，无咎”，其中，或代表了一种什么思想：得分/总分 A. 相时而动 1.00/1.00 B. 有些人 C. 可有可无 D. 边防巡逻正确答案：A你选对了10单选(1分) 泰卦六五爻辞说，“帝乙归妹”，体现的思想是：得分/总分A. 兄妹情深B. 婚姻包办0.00/1.00C. 礼贤下士D. 靓女先嫁正确答案：C你错选为B 11单选(1分) 周易中，周的含义，不正确的有？得分/总分 A. 指周朝 B. 指周普 C. 周是一种姓1.00/1.00 D. 既指周朝，又指周普正确答案：C你选对了12单选(1分) 坤卦六二爻辞说，“直方大，不习无不利”，与下面哪句话思想更加接近：得分/总分 A. 知识便是美德 B. 为学日益，为道日损 1.00/1.00 C. 女子无才便是德 D. 好好学习，天天向上正确答案：B你选对了13单选(1分) 泰卦九二爻辞说，“包荒，用冯河，不遐遗，朋亡，得尚于中行”，其中，用冯河，是说：得分/总分 A. 鼓励徒步过河 1.00/1.00 B. 不能徒步过河 C. 重用冯河这个人 D. 只要能过河就行正确答案：A你选对了14单选(1分) 泰卦卦辞说，“小往大来，亨”，其中，来和往意指得分/总分 A. 亲近君子，远离小人 B. 礼尚往来 C. 世界就是来来往往，变化无穷0.00/1.00 D. 舍小求大正确答案：A你错选为C 15单选(1分) 乾卦中，初九爻辞说，“潜龙勿用”，意思是指得分/总分 A. 龙在处于初级阶段，处于潜伏的时候，不要有所作为。
经典导读_四年级作文
经典导读
经典导读文化大家都知道经典是什么吧？就是中国古代文化的历史之一。
它影响了后代，是我们中华民族的骄傲。
我诵读过经典后，觉得子罕第九节选三里的“逝者如斯夫！不舍昼夜。
”这一句话告诉我们，时光一去不复返我们要珍惜时间，努力学习！我们已经是三年级的学生了，在一年级背诵《蓤翁对韵》的时候，我们一个个都没有信心，那么多，哪能背完呢？！经过欧老师的鼓励，我们充满了自信，一字不差的背诵了出来。
刚上一年级的时候，我们还不如一粒米粒呢！我们所掌握的知识真是沧海一粟。
等我们背诵经典导读以后，知识就越来越丰富了。
它教会了我们做人的道理，使我懂得了尊老爱幼。
每天当我走进教室时，都会看见一名同学在讲台上带着我们诵读经典，那时一件多么光荣的事啊！要是有一天，我能像他们一样带着同学们诵读经典，那时我的心里应该早就爆开了花，也畅游在经典的世界里！我爱经典，经典集中体现了古人的智慧，是我们中华民族伟大的精神财富，具有任何事物都无法比拟的价值。
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中国经典导读试题及答案
中国经典导读试题及答案一、选择题1. 《红楼梦》的作者是谁？A. 曹雪芹B. 罗贯中C. 施耐庵D. 吴承恩答案：A2. 下列哪部作品不是鲁迅的创作？A. 《呐喊》B. 《彷徨》C. 《子夜》D. 《狂人日记》答案：C3. 《三国演义》中，被称为“美髯公”的人物是？A. 刘备B. 关羽C. 张飞D. 赵云答案：B4. 《水浒传》中，梁山好汉的首领是？A. 宋江B. 卢俊义C. 吴用D. 林冲答案：A5. 《西游记》中，孙悟空的师傅是谁？A. 唐僧B. 观音C. 玉皇大帝D. 太上老君答案：A二、填空题1. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，分为“风”、“雅”、“______”三部分。
答案：颂2. 《史记》的作者是西汉的______，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
答案：司马迁3. 《聊斋志异》是清代著名小说家______的代表作，以鬼狐妖怪为题材。
答案：蒲松龄4. 《儒林外史》是清代作家______的讽刺小说，描绘了封建社会的腐朽。
答案：吴敬梓5. 《庐山谣》是唐代诗人______的作品，表达了诗人对庐山美景的赞美。
答案：李白三、简答题1. 简述《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的关系。
答案：贾宝玉和林黛玉是表兄妹关系，两人从小一起长大，感情深厚，但因封建礼教的束缚，他们的爱情未能得到圆满。
2. 描述《西游记》中唐僧师徒四人的性格特点。
答案：唐僧慈悲为怀，但有时过于固执；孙悟空机智勇敢，但有时过于冲动；猪八戒贪吃懒惰，但忠诚可靠；沙僧沉默寡言，但任劳任怨。
3. 简述《三国演义》中赤壁之战的背景和结果。
答案：赤壁之战发生在东汉末年，曹操统一北方后，意图南下统一全国。
孙权和刘备联合抵抗曹操，最终在赤壁之战中，曹操大败，三国鼎立的局面初步形成。
四、论述题1. 论述《论语》中孔子的教育理念及其对后世的影响。
答案：孔子主张“有教无类”，强调教育的普及性；提倡“因材施教”，注重个体差异；强调“学而时习之”，强调学习与实践相结合。
中华传统文化经典导读(四年级)
中华传统文化经典导读（四年级）论语(五）《子路第十三》（节选一）子路问*政。
子曰：“先之，劳之。
” 请益。
曰：“无倦。
”子曰：“名不正,则言不顺；言不顺，则事不成。
"《子路第十三》（节选二）子曰：“其身正，不令而行;其不正，虽令不从。
”叶公问＊政。
子曰:“近者说，远者来。
”子夏为莒父宰，问*政。
子曰：“无欲速,无见小利。
欲速则不达;见小利则大事不成."《子路第十三》（节选三）子贡问曰：“何如斯可谓之士矣？”子曰:“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣.”曰：“敢问其次。
”曰：“宗族称孝焉，乡＊党称弟焉。
”曰：“敢问其次。
”曰：“言必信,行必果，硁硁然小人哉！抑亦可以为次矣."《子路第十三》（节选四)子曰：“南人有言曰：‘人而无恒，不可以作巫医。
’善夫！" “不恒其德，或承之羞.”子曰：“不占而已矣。
"子曰：“君子和而不同,小人同而不和。
"子贡问曰：“乡人皆好之,何如？”子曰：“未可也.”“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。
不如乡人之善者好之，其不善者恶之。
"《宪*问第十四》（节选一）子曰：“士而怀居，不足以为士矣！”子曰：“有德者必有言，有言者不必有德；仁者必有勇，勇者不必有仁。
”子曰：“贫而无怨难，富而无骄易。
”子路问成人。
子曰：“若臧武仲之知，公绰之不欲,卞庄子之勇，冉求之艺，文之以礼乐，亦可以为成人矣。
”曰：“今之成人者何必然？见利思义，见危授命，久要不忘平生之言，亦可以为成人矣。
"子曰：“其言之不怍，则为之也难。
”子曰：“古之学者为己，今之学者为人。
"《宪＊问第十四》（节选三）子曰：“君子耻其言而过其行。
"子曰：“不患人之不己知，患其不能也。
"或曰:“以德报怨，何如？”子曰：“何以报德？以直报怨,以德报德。
”子曰:“不怨天，不尤人。
下学而上达。
知我者其天乎！”《卫灵公第十五》（节选一）在陈绝粮，从者病，莫能兴。
大学语文经典导读测试题及答案
大学语文经典导读测试题及答案# 大学语文经典导读测试题及答案一、选择题1. 《诗经》是中国最早的诗歌总集，其成书时间大约在：A. 春秋时期B. 战国时期C. 秦汉时期D. 商朝时期答案：A2. 下列哪部作品是鲁迅的代表作？A. 《边城》B. 《狂人日记》C. 《围城》D. 《家》答案：B3. “水调歌头”是一首著名的词牌名，其作者是：A. 苏轼B. 李白C. 杜甫D. 王维答案：A二、填空题1. 《红楼梦》的作者是________，这部作品被誉为中国古典小说的巅峰之作。
答案：曹雪芹2. “明月几时有，把酒问青天”出自苏轼的《________》。
答案：水调歌头3. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的儒家经典，其核心思想是“________”。
答案：仁三、简答题1. 简述《史记》的作者司马迁的生平及其对后世的影响。
答案：《史记》的作者是司马迁，他是中国西汉时期的著名史学家、文学家。
司马迁在遭受宫刑后，发愤著书，完成了《史记》，这部作品是中国第一部纪传体通史，对后世的史学研究和文学创作产生了深远的影响。
2. 请简述《离骚》的主要内容及其艺术特色。
答案：《离骚》是屈原的代表作，主要内容是屈原对楚国政治腐败的批判和个人遭遇的抒发。
艺术特色包括丰富的想象、奇特的比喻、深沉的情感和优美的韵律，是中国古典文学中的瑰宝。
四、论述题1. 论述《三国演义》中曹操的形象塑造及其在历史与文学中的地位。
答案：《三国演义》中的曹操是一个复杂多面的历史人物形象。
在文学作品中，他被塑造为一个权谋深沉、智勇双全的领袖，同时又是一个野心勃勃、手段残忍的独裁者。
在历史中，曹操是三国时期魏国的奠基人，他的政治、军事才能和改革措施对后世有着深远的影响。
在文学中，曹操的形象成为了权力斗争和人性复杂性的典型代表。
五、作文题1. 以“我眼中的《红楼梦》”为题，写一篇不少于800字的议论文。
答案：（略）考生应根据自己的理解和感悟，围绕《红楼梦》的主题思想、人物形象、艺术特色等方面展开论述，表达自己对这部作品的理解和评价。
【精品】七年级语文上册名著导读练习题及解析
【精品】七年级语文上册名著导读练习题及解析一、部编语文七年级上册名著导读练习1．阅读下面的名著选段，完成小题。
行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。
我问你：铁扇仙在哪里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’。
求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。
我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。
”老者道：“固有此说；你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。
”三藏道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求一度。
四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。
”行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。
”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。
山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。
我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。
”行者笑道：“不打紧，就去就来。
”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。
那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。
莫当耍子。
”行者笑道：“不用，不用！我去也！”说一声，忽然不见。
那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！”（1）结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。
（2）联系原著，概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。
【答案】（1）①说话和气有礼、尊敬长者：悟空与老者对话，尊称“老人家”。
②自信、乐观、不惧艰险：老者提醒借扇途中充满艰险，悟空说“不打紧”。
③关心民众疾苦：悟空借扇“使这方依时收种，得安生”。
④本领高强，神通广大：老者说“原来是腾云驾雾的神人也”。
（2）一借芭蕉扇，孙悟空先被铁扇公主扇飞，后变成小虫进入铁扇公主的肚里，借来假扇；二借芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王得到真扇，又被牛魔王骗回；三借芭蕉扇，孙悟空请来天兵天将，降伏牛魔王，终于借到芭蕉扇。
【解析】【分析】（1）仔细阅读文段，结合具体的语句，围绕“和气有礼、尊敬长者，自信乐观、不惧艰险，关心民众疾苦，本领高强，神通广大”等作答即可。
初中导读测试题及答案解析
初中导读测试题及答案解析一、选择题（每题2分，共20分）1. 《红楼梦》中贾宝玉的别称是什么？A. 石头记B. 金陵十二钗C. 通灵宝玉D. 荣国府答案：C2. 下列哪部作品不属于莎士比亚的四大悲剧？A. 《哈姆雷特》B. 《奥赛罗》C. 《李尔王》D. 《罗密欧与朱丽叶》答案：D3. 以下哪位作家被誉为“现代汉语散文的奠基人”？A. 鲁迅B. 郭沫若C. 巴金D. 老舍答案：A4. 《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上生活了多少年？A. 10年B. 20年C. 28年D. 40年答案：C5. 以下哪个成语与“卧薪尝胆”出自同一个历史故事？A. 破釜沉舟B. 背水一战C. 草船借箭D. 完璧归赵答案：A6. 《巴黎圣母院》的作者是谁？A. 雨果B. 巴尔扎克C. 莫泊桑D. 左拉答案：A7. “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”出自哪位诗人的笔下？A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 王安石答案：C8. 《老人与海》的主人公是哪位老渔夫？A. 圣地亚哥B. 汤姆·索亚C. 哈克贝利·费恩D. 格列佛答案：A9. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自哪首诗？A. 《春夜喜雨》B. 《春晓》C. 《春日》D. 《春望》答案：B10. 以下哪部作品是鲁迅的代表作？A. 《呐喊》B. 《彷徨》C. 《朝花夕拾》D. 以上都是答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 《三国演义》中，曹操的字是______。
答案：孟德2. 《悲惨世界》的主人公是______。
答案：让·瓦尔让3. “会当凌绝顶，一览众山小”出自杜甫的______。
答案：《望岳》4. 《百年孤独》的作者是哥伦比亚作家______。
答案：加西亚·马尔克斯5. 《傲慢与偏见》的作者是英国女作家______。
答案：简·奥斯汀6. 《安娜·卡列尼娜》的作者是俄国作家______。
答案：列夫·托尔斯泰7. 《格列佛游记》中，格列佛第一次旅行到达了______。
部编版八年级下 经典导读
部编版八年级下经典导读
本文档将对《部编版八年级下》教材中的经典导读进行详细介绍。
下面将按照教材的章节顺序逐一概括各章的内容。
第一章：人教新版
本章主要介绍新版教材的特点和内容安排，以及如何正确使用教材进行研究。
第二章：红楼梦
这一章讲述了《红楼梦》这部经典文学作品的背景、作者简介以及故事梗概。
通过研究《红楼梦》，同学们可以更好地了解中国古代文学的魅力。
第三章：西游记
本章主要介绍《西游记》这部古代神话小说的故事情节、主要人物以及与中国文化的关系。
通过研究《西游记》，同学们可以拓宽自己的文化视野。
第四章：水浒传
这一章主要介绍《水浒传》这部大型古代小说的故事背景、主要人物以及其中蕴含的道德观念。
通过研究《水浒传》，同学们可以加深对中国传统文化的理解。
第五章：射雕英雄传
本章讲述了《射雕英雄传》这部武侠小说的故事情节、主要人物以及与中国历史的关联。
通过研究《射雕英雄传》，同学们可以感受到中国文学的独特之处。
第六章：红与黑
这一章介绍了法国作家司汤达的著作《红与黑》的内容梗概、主要人物以及与社会背景的关系。
通过研究《红与黑》，同学们可以领略到西方文学的魅力。
以上就是《部编版八年级下经典导读》的主要内容概要，每一章节都涵盖了一部经典文学作品，通过阅读这些作品，同学们可以培养自己的阅读能力和文学素养。
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问道终南
我是电子工程学院的一名大三学生，整日淹没在复杂的程序或是信号中快要窒息，所以一直很喜欢读书，后来就想像作家们一样，把自己的想法艺术的写出来，于是对文学有产生了兴趣。
在这学期的经典导读选修课上，我感觉找到了归属一般，真正听到了些关于文学的东西。
我对这节课的浓厚兴趣开始于第一节课上老师所讲的《诗经》。
“窈窕淑女，君子好逑”，外貌美丽，心地善良女子，使君子们所追求的对象。
“逑”字由求字和走之底组成。
前者代表追求，后者代表曲折的道路。
而逑字的意思是配偶，曲折的追求才能组成配偶，这是多么美妙呀！
我对老师所讲的《论语》中“温”字的重要性很有感触。
总结如下：
温是一种学习态度。
温故而知新，不仅要持续的学习，更要时常复习；不仅要去认识新的东西，还要去加温固化了的东西，不能思维拘泥，要与时俱进；不仅要继承传统文化，还要使其适应当下。
温也是一种生活态度。
“念念君子，温其如玉”，或者像孔子一样“子温而厉，威而不猛，恭而安”，对待自己喜欢的事物不过分热情，对自己不喜欢的事物不因厌恶而憎恨。
保持一颗温和的心，能让生活变得因随心而美好。
温也是一种为人方式。
温良恭俭让是美好品德。
色思温，见
得思义，对待父母温为孝，对待朋友温为义，由此可见为人温是一种善，能让我们走向“仁”。
正如老师所说：温是《论语》文化中的一个典型代表，它的意义很广泛。
通过我们的发掘，将它的意义现代化，并得到现代社会的认可，提高现代人的修养，便是它最大的意义。
以上是我以温为例讲述自己在经典导读课中的一点收获，老师还讲解了其他许多经典，我都受益匪浅。
也领略到了很多自己之前不曾见识的文化魅力，这让我对读书产生了更浓厚的兴趣，非常感谢。
电子工程学院
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李**。