2013年秋季苏教版二年级上册新学期计划和单元计划
2013至2014年度苏教版二年级上册数学教学计划
2013--2014学年第一学期二年级（上册）数学教学计划一、对学生情况分析二（1）班有28个学生，二（2）班有27个学生。
共有学生55人。
小朋友们经过了一年的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变；完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表现出了较大的兴趣。
不过还有一小部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来还是有点吃力。
二、教材分析努力贯彻党的教育方针，根据新《课标》的基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。
根据数学学科特点，遵循学生学习数学的心理规律，从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
让人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。
三、教学目标（一）、数与代数1、能正确计算100以内的连加、连减和加减混合运算，能根据算式的特点正确选择口算和笔算。
2、经历求几个相同加数的和用乘法计算的认识过程，初步认识乘法的含义，知道乘法算式中各部分的名称；经历编制乘法口诀的过程，并能熟记口诀，熟练地口算表内乘法。
3、经历把一些物体进行平均分的活动过程，初步认识除法的含义，知道除法算式中各部分的名称，能利用乘法口诀熟练地口算表内除法。
4、结合现实情境，进一步理解数量之间的相差关系，能运用不同的方法把两个不相等的数量调整为相等的数量，能正确解答“求比一个数多几或者少几的数是多少”的简单实际问题。
5、能联系乘、除法的含义，理解简单乘、除法实际问题的结构和数量关系，能解决求几个相同加数的和以及有关平均分谷简单实际问题。
新苏教版二年级数学上册教学计划和第一单元教案
二年级数学科教学计划小学一年级数学科教学计划表连加、连减教学内容：数学书第1—2页例1，试一试和想想做做。
教学目标：1、使学生学会用竖式笔算100以内的连加，连减，掌握两个竖式连写的计算方法，会正确进行100以内连加、连减的计算。
2、使学生在理解和掌握知识的同时，体会连加、连减与生活的密切联系，感受学数学、用数学的快乐。
教学重点：掌握两个竖式连写的计算方法教学难点：让学生联系实际情境，体会连加、连减意义和理解运算顺序。
教学过程：（一）复习导入1、用竖式计算45+17 80-59指名板演，并说一说用竖式计算加法和减法时注意什么？2、口算下面各题2+4+3= 30+40+20= 2+30+5=70-30-20= 17-7-5= 14-9-2=提问：在计算连加、连减的算式时，要按怎样的顺序进行计算？（二）揭示课题：连加连减（三）结合情境、探究新知探究连加1、出示例1图，请学生仔细观察。
让学生说图意。
（1）师：在图上你能知道了什么？（2）师：根据你看到的，你可以提什么数学问题？（一共有多少只纸船？）学生复述图意，指名说，同桌说，齐说。
2、尝试列式。
师：要知道一共有几只，小朋友们会列式计算吗？我们可以用什么方法做？（加法）为什么？（1）随生答板书：（1）19+27 46+26（2）19+27+26或27+26+19 26+19+273、尝试竖式计算：师：，你准备怎么计算算出来的？（生先讨论，再尝试）（启发）这是一道三个两位数连加的算式，想一想，要先算什么？19+27能口算吗？竖式该怎么列？接着要算什么？又该怎么计算？（学生尝试用竖式计算。
）汇报板演，组织交流学生的计算方法，如果只出现第一种，师引导孩子继续想第二种竖式书写方法，如果两种都有，两种方法一一理解每一步算得什么4、比较两种算法，哪种更便捷？探究连减出示试一试 90-25-28=提问：这是一道怎样的算式？计算时，要先算什么？谈话：在用竖式计算时，竖式可以怎么写？自己先在下面试一试，再在小组里说一说你是怎样想的？是怎样算得。
苏教版二年级数学上册教学计划(通用3篇)
苏教版二年级数学上册教学计划（通用3篇）1.苏教版二年级数学上册教学计划第1篇一、教材简析通过第一学期“比长短”的学习，学生已经对长、短的概念有了初步的认识，并会直观比较一些物体的长短。
本单元在此基础上，教学一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，并初步认识线段。
米和厘米是两个最基本的长度单位，如果学生对这两个长度单位的实际“大小”形成了较鲜明的表象，就可以正确运用它们进行估测或实测，也容易掌握单位间的进率。
比如，学生形成了1厘米、1米实际长度的表象，就不至于产生“1米＝10厘米”的错误，才有可能利用表象进行一些简单的估测，如估计窗的宽和高约是几米。
反过来，学生在进行实际测量的活动中，也能进一步加深和巩固有关长度单位的观念。
线段的概念与直线有着密切的联系，但直线的概念比较抽象，教学时无法借助实际例子帮助学生理解其含义。
因此教材在这里不教学直线，只教学线段，采取给出线段直接描述的方式说明什么是线段。
二、教学目标1．使学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。
2．在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米＝100厘米。
3．使学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。
4．在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。
5．使学生初步认识线段，学习用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）。
三、教学重难点、及突破重难点的措施教学重难点：1、初步建立1厘米、1米的长度观念2、用刻度尺量和画线段的长度突破措施：1．注意让学生经历长度单位形成的过程。
2．通过多种活动，帮助学生形成厘米和米的正确表象。
3．把握好线段的教学要求。
四、课时安排这部分内容可以用4课时进行教学。
“长度单位厘米”教学设计【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第1～3页和练习一的第1～3题。
【教学目标】1．通过动手实践，使学生意识到量物体应该用相同的工具来量。
二年级上册的数学教学计划苏教版五篇
二年级上册的数学教学计划苏教版在做工作计划时要认真思考，好的工作计划应像目录树一样，层次分明，环环相扣，是一个完整的体系。
用完整的工作计划去指导我们的工作，这里给大家分享一些关于二年级上册的数学教学计划苏教版，方便大家学习。
二年级上册的数学教学计划苏教版1一、全册教学内容1、乘法和表内除法(二)包括7—9的乘法口诀和用口诀求商;倍数关系的三类应用题;有余数的除法;乘除两步计算式题。
2、万以内数的读法和写法。
3、分米、厘米、毫米和克的认识。
4、直线和线段。
5、万以内的加法。
包括两位数加两位数的口算;万以内数的笔算。
二、教材分析1、表内乘法和除法(二)。
主要学习7—9的乘法口诀和用口诀求商，有余数的除法，倍数关系的三类应用题。
表内乘法和除法的计算是一切整数、小数、分数乘除口算和笔算的基础之一。
学会解答倍数关系的三类应用题，有助于理解分数、百分数三类应用题的数量关系。
同时可为寻求解答有关倍数关系的复合应用题的捷经创造条件。
2、万以内数的读法和写法。
主要学习计数单位百、千、万数位顺序表，万以内数的组成及读法和写法。
学生掌握了这些知识，学习万以内四则运算就有了基础。
学习多位数的读写也就不会有困难。
算盘的认识，主要使学生了解算盘是我国古代的伟大发明之一，从而受到一次爱国主义教育。
3、分米、厘米、毫米和克的认识。
主要教学这些单位的具体大小，单位间的进率和化聚。
这些知识，对于学生运用数和量的工具，去进一步认识周围事物，解决实际问题，都是至关重要的。
4、直线和线段。
主要教学直线和线段的直观认识。
介绍直线和线段的特征。
指导学生量线段的长度和按指定的长度画线段。
这些知识是进一步学习几何形体的基础。
5、万以内的加法。
主要教学两位数加两位数的口算、万以内的笔算加法及连加的计算。
用调换加数位置的方法验算加法。
为学生进一步学习口算和笔算打下基础。
三、全册教学目标1、进一步了解乘除法的含义及其相互关系，掌握全部乘法口诀，能熟练地计算表内乘除法。
苏教版小学语文二年级上册单元教学计划表
三、本单元教学重点、难点
学会本课生字，理解由生字组成的词语。认识新部首。正确流利地朗读课文。凭借具体的语言文字，感悟课文的思想感情。
四、本单元教学进度安排
《秋游》3课时《再见了，北京》3课时《英英学古诗》3课时《乡下孩子》3课时
《练习2》3课时
五、本单元教学意点
二、本单元教学要求：
1.正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，并能复述指定的课文。2.学会课文中的生字词，严格按照田字格正确美观地书写生字，理解由生字组成的词。
单元教学计划表
单元名称：第三单元教师教学时间第五周-第七周
一、本单元教学内容：
本单元共编排了三篇课文一个练习，分别是《送给盲婆婆的蝈蝈》、《一株紫丁香》和《有趣的发现)》和《练习3》。这些课文从不同侧面让学生认识社会，认识人生，懂得道理。《送给盲婆婆的蛔蛔)是一首儿童叙事诗。通过记叙“我”将心爱的蝈蛔送给盲婆婆的故事，表现了当代少年儿童关爱他人的好思想、好行为，褒扬了中华民族的传统美德。《一株紫丁香》是一首散文诗。诗中用儿童的口吻说话，以一株紫丁香为寄托，从一个侧面塑造了人民教师辛勤工作、爱学生的美好形象，表达了少年儿童尊师爱师的真挚感情。《有趣的发现》是讲了科学家的故事。生物学者达尔文对太平洋中的一个小岛上的昆虫的观察，发现只有适应自然环境的生物才能得以生存的道理，在有趣发现中渗透科学思想的教育。
每篇课文后面的作业题安排了三个方面的内容：一是朗读、背诵、复述，旨在增加儿童规范化语言的积累。二是要求学生按笔顺描红，坚持练好写字的基本功。三是读抄常用词语，有时练习造句，从而为今后的正确运用打下基础。
《练习2》安排了5个版块。学用字词句版块中背会《汉语拼音字母表》，记住字母的大写和小写。读读背背版块利用插图熟记4条成语和《三字经》摘句。口语交际主要学习使用礼貌语言，会向别人有礼貌地提出自己的要求。 写好铅笔字版块要求照样子写好左右结构的字。做做说说版块要求观察秋天的变化，动手画画或写句子交流。
苏教版语文二上教学计划
2012——2013学年度第一学期二年级语文学科教学计划单元时间教学内容教学目标重点难点1 9月3日——9月14日《培养良好的习惯》、《识字1》、《识字2》《识字3》《识字4》练习11、指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解各种朗读、背诵形式，训练正确的朗读、背诵方法，培养学生勤于朗读、背诵的良好习惯。
2、通过指导观察，使学生初步了解课外阅读的内容和形式，逐步养成乐于课外阅读的习惯。
3、学会本单元生字，认识新的偏旁部首。
能结合课文或插图理解词语。
4、按顺序仔细观察图画，通过朗读、背诵，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来，初步了解会意字、形声字的构字特点，激发学习汉字的兴趣，提高识字能力。
5、学会《汉语拼音字母表》，能正确读、背、书写。
积累有关秋天的词语、诗歌。
学会祝贺。
重点：1.掌握朗读、背诵的正确方法，了解课外阅读的形式和内容。
持之以恒培养乐于课外阅读的习惯2、学会本单元生字词语。
3、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
熟练背诵《汉语拼音字母表》。
难点：1、初步体会会意字、形声字的特点。
2、正确读写《汉语拼音字母表》。
3、正确、美观地书写笔画、生字。
2 9月17日——10月8日1、秋游2、2008，北京！3、英英学古诗4、乡下孩子练习21、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2、学会课文中的生字词，按照田字格书写生字，理解由生字组成的词。
3、图文结合，仔细观察插图，理解内容，进行语言训练，培养想象能力，启发思维能力。
4、感受秋天的美好景象，了解乡下孩子的幸福快乐，激发热爱农村、大自然的感情。
感受申奥成功的喜悦，激发爱国热情，弘扬奥运精神。
体会李白思念、热爱家乡的感情。
5、学会请求，能在观察的基础上说说写写秋天。
重点：1、掌握字、词，正确流利有感情地朗读、背诵课文。
2、抓住重点词句，理解课文内容，受到情感的熏陶。
难点：1、培养学生朗读、背诵课文的能力。
2、抓住重点段落和句子理解课文，体会文章的思想内容。
苏教版小学二年级语文上册单元教学计划
苏教版小学二年级语文上册单元教学计划二年级上册教学持续掌握正确的读写姿势，并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。
下面是苏教版小学二年级语文上册单元教学计划，一起来了解下吧：苏教版小学二年级语文上册单元教学计划篇一：【单元内容】12《要好好学字》 13《朱德的扁担》 14《梅兰芳学艺》 15《大禹治水》 16《孔繁森》《学习6》【单元分析】本单元共有四篇课文，都是写入的文章。
《要好好学字》讲的是伟大的领袖毛主席在革命战争年代，教导两位小八路要好好学字，体现了领袖对小八路的关怀，寄托了对他们的期望。
《梅兰芳学艺》讲的是我国京剧大师梅兰芳小时候学艺时勤学苦练眼神的事。
《大禹治水》讲的是大禹为了治理洪水，为百姓造福，三过家门而不入，体现了大禹一心为公的无私奉献精神。
《孔繁森》写的是优秀援藏干部孔繁森收养3个藏族孤儿的故事，赞颂了孔繁森关怀人民，无私奉献的崇高品质。
这四篇课文，基本上都是通过一件事来写人的，学习的时候，我们要抓住能体现人物思想品质的词句来学习。
从这四篇课文中，我们可以学会许多做人的道理。
【单元目标】1、学会本单元生字，熟悉新偏旁。
2、能正确、流利、有感情地朗诵课文、复述课文。
3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词的意思，理解课文内容，从出色人物的言行中学会做人的道理。
懂得要向伟人学习。
4、学会探望病人。
【教学重难点】1、识字、写字。
2、理解词语、理解课文内容，懂得从出色人物的言行中学会做人的道理。
懂得要向伟人学习。
【教学准备】教学挂图、教学光盘、生字卡片苏教版小学二年级语文上册单元教学计划篇二：【单元内容】《17登鹳雀楼》《18青松》《19小动物过冬》《20美丽的丹顶鹤》《学习7》【单元简析】本单元的课文多与自然、冬天有关，青松的不畏严寒，有趣的动物过冬方式，美丽的珍禽丹顶鹤，凭借课文的语言文字，意在对同学进行热爱自然、保护环境的教育，初步树立保护野生动物的意识。
【单元目标】识字写字：1、学会本单元生字，二类字只识不写，正确书写生字，熟悉2个偏旁。
二年级上册苏教版教学计划
二年级上册苏教版教学计划一、指导思想以《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放、富有活力的语文课堂，全面提高学生的语文素养。
二、教材分析本册教材包括24篇课文和一个“语文百花园”八个单元，每个单元包括课文、练习、口语交际、阅读、写作、综合性学习、单元小结等。
课文内容丰富，体裁多样，语言规范生动，有优美的童话故事，有寓言、成语和历史故事，也有科普文章，内容比较丰富。
本册教材重视培养学生的阅读能力和写作能力，通过阅读训练，提高学生的阅读理解能力；通过写作训练，提高学生的写作能力。
三、教学目标1.识字写字：认识常用汉字450个，会写其中260个汉字。
掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
2.阅读：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
能借助读物中的图画阅读。
背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
3.写话：对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。
在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。
根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。
学习写日记。
4.口语交际：学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
5.综合性学习：培养对周围事物的兴趣，有好奇心和求知欲。
培养初步的观察能力、思维能力、口头表达能力和书面表达能力。
在实践中学习和了解祖国传统文化和现代文化，感受中华文化的博大精深。
初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
四、教学措施1.认真学习《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》，钻研教材，精心备课。
2.关注学生的学习状态，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。
苏教版二年级上工作计划
苏教版二年级上工作计划
苏教版二年级上学期工作计划：
一、语文
1.认真学习核心阅读课本，掌握基本的拼音和笔画。
2.阅读课本中的文章，提高阅读理解和表达能力。
3.朗读经典文学作品，提高口语表达能力。
二、数学
1.学习数的认识，掌握0~100内的数的顺序，并能正确书写数码、数词。
2.认识和掌握加法和减法的基本概念，掌握0~20内的加减法运算。
3.掌握简单图形的认识与分类，学会简单的对称图形和图形的拼图。
三、英语
1.学习英语基本发音，熟悉英语的基本语法。
2.认识和掌握英语基本词汇，如数字、颜色、天气等。
3.通过英语歌曲、故事和游戏，提高英语的听说读写能力。
四、科学
1.认识日常生活中的各种物体和现象，探索自然界。
2.学习有关健康的知识，掌握一些初步的卫生保健知识。
3.培养观察能力，善于观察和探究生活现象，并进行初步的实验和研究。
五、品德与生活
1.积极参加班级、学校和社区的文体活动，强身健体。
2.关心社会，了解国情，了解和尊重不同的文化习俗。
3.培养良好的习惯和品德，学习做一个懂得感恩和尊重他人的好孩子。
以上就是苏教版二年级上学期的工作计划，希望同学们可以认真执行，学有所成！。
苏教版小学语文二年级上册教学打算
苏教版小学语文二年级上册教学打算苏教版小学语文二年级上册教学打算王英华一、教材分析： 本册教材由“培育良好的学习适应”与“识字”、“课文”组成。
“识字”与“课文”部份全数注了音。
“识字”安排了两个单元，每单元４课，共８课。
“课文”安排了６个单元，每单元３～５课，共２４课。
每单元安排１个综合练习，共８个。
本册继续采纳“识写分流”的方法安排生字。
全册共安排生字４56个，其中要求写的为２79个，另外的１77个生字只要求熟悉。
本册教材安排课文２3篇，其中韵文6篇。
大体上按内容分为６个单元：１～４课为“秋光篇”，课文内容多数与秋季的物候有关；５～８课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣；９～１２课为“人一辈子篇”，意在让学生熟悉社会，熟悉人一辈子，明白什么是真善美，１３～１6课为“勤学篇”目的是教育学生从小树立远大志向，刻苦学习文化科学知识；１８～２１课为“环保篇”，要紧教育学生酷爱自然，爱惜环境，２1～２3课为“道德篇”，意在对学生进行思想教育，宏扬民族精神。
本册教材仍然坚持“多编少搬”的原那么，所编选的课文，仍然表现内容丰硕、充满乐趣的特点。
本册课文语言标准，浅显易懂，便于对学生进行朗诵、背诵、复述、口语交际等训练。
插图精美，富有童趣，便于帮忙学生明白得课文内容，培育其形象思维能力。
每篇课文后面的作业题一样安排了如下内容：一是朗诵、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认认真真地念书，培育良好的预习适应，继续培育语感，并增加其标准化语言的积存。
二是要求学生按笔顺描红，继续坚持指导学生练好写字的大体功。
三是读抄经常使用词语，温习巩固所学生字新词，也为尔后的正确运用打好基础。
四是句式训练，意在结合具体的词语形态、句式的转变对学生进行句式训练，使他们充分感知，反温习用，慢慢实现内化与迁移。
二、班级情形分析 二年级大部份同窗学习认真，上课能认真听讲，踊跃举手发言，课后按时完成作业，他们伶俐勤学。
但也有少数一部份同窗基础较差，个别同窗头脑不够伶俐，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们慢慢赶上大军队。
苏教版二上教学工作计划
一、教材分析本学期，我们将使用苏教版二年级上册教材进行教学。
该教材内容丰富，结构合理，注重培养学生的数学思维能力和实践操作能力。
教材主要包括以下内容：100以内的加法和减法（一），观察物体，认识图形，表内乘法（一），厘米和米，认识时间，数学思考，实践活动等。
二、班级情况分析本班共有学生XX名，其中男生XX名，女生XX名。
学生在上一学期已基本掌握了100以内的加减法，对数学学习有了初步的认识。
但部分学生存在以下问题：1. 部分学生计算不够熟练，容易出错；2. 部分学生观察物体、图形的能力较弱；3. 部分学生对于表内乘法掌握不牢固；4. 部分学生时间观念不强，对钟面的认识不够清晰。
针对以上问题，本学期我们将加强基础知识教学，提高学生计算能力，培养他们的观察、分析、解决问题的能力。
三、教学目标（一）知识与技能方面1. 让学生熟练掌握100以内的加减法，提高计算速度和准确性；2. 让学生认识常见的几何图形，掌握它们的特征，提高空间想象力；3. 让学生初步了解表内乘法，掌握乘法的基本运算方法；4. 让学生认识厘米和米，掌握长度单位的应用；5. 让学生认识时间，学会看钟表，培养时间观念；6. 培养学生的数学思考能力和实践操作能力。
（二）情感、态度与价值观方面1. 培养学生对数学学习的兴趣，激发他们的求知欲；2. 培养学生认真、严谨的学习态度，提高他们的自主学习能力；3. 培养学生团结协作、乐于助人的品质。
四、教学措施1. 课堂教学：注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的思维能力和实践操作能力；2. 作业布置：根据学生的实际情况，布置适量的作业，提高学生的计算能力和实践能力；3. 课外辅导：对学习有困难的学生进行个别辅导，帮助他们克服学习上的困难；4. 家校合作：与家长保持密切联系，共同关注学生的学习情况，形成教育合力。
五、教学进度安排1. 第1-4周：复习100以内的加减法，学习观察物体和认识图形；2. 第5-8周：学习表内乘法（一）；3. 第9-12周：学习厘米和米，认识时间；4. 第13-16周：复习巩固所学知识，进行综合练习；5. 第17-20周：进行期末复习，准备期末考试。
苏教版二年级上册教学计划
苏教版二年级上册教学计划工作目标1.教材内容深度梳理对苏教版二年级上册的教材内容进行深度梳理，确保每个知识点都有详细准确的解释和示例，让学生能够轻松理解和掌握。
重点关注语文、数学两大核心科目，确保每个单元的重点和难点都被充分讲解。
–语文：对每个单元的主题、文体、词汇、语法等进行详细解析，提供丰富的例句和练习，帮助学生提高阅读和写作能力。
–数学：对每个单元的概念、公式、定理等进行详细阐述，提供丰富的习题和案例，帮助学生提高计算和思维能力。
2.教学方法创新结合现代教育技术，探索新的教学方法，提高教学效果。
例如，利用多媒体教学、游戏化学习等手段，让课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和参与度。
–语文：通过动画、音频、视频等形式，生动展示课文内容，帮助学生更好地理解和记忆。
–数学：设计各种有趣的数学游戏和应用，让学生在游戏中学习，提高计算和逻辑思维能力。
3.学生学习评估设计合理的学习评估体系，及时了解学生的学习进度和问题，为教学提供有力支持。
定期进行教学质量评估，及时调整教学策略，确保教学效果。
–语文：通过课后作业、小测验、课堂互动等方式，评估学生的学习情况，及时发现问题并提供反馈。
–数学：定期进行单元测试和期中期末考试，评估学生的学习效果，对成绩不佳的学生提供额外的辅导和支持。
工作任务1.教材编写和修订根据工作目标，编写和修订苏教版二年级上册的教材。
确保教材内容准确、清晰、易懂，适合学生的学习需求。
–语文：编写和修订课文解析、词汇表、语法点讲解等部分，提供丰富的例句和练习。
–数学：编写和修订概念解释、公式定理、习题案例等部分，确保内容准确无误。
2.教学资源开发开发各种教学资源，包括课件、习题、案例等，为教师提供丰富的教学素材。
同时，结合现代教育技术，开发多媒体教学资源和游戏化学习应用。
–语文：开发课文朗读、动画演示、视频讲解等教学资源，帮助学生更好地理解和记忆。
–数学：开发各种数学游戏、应用软件、在线练习等资源，让学生在游戏中学习，提高计算和逻辑思维能力。
2013苏教版二年级数学上册教学计划
三一文库（）/小学二年级〔2013苏教版二年级数学上册教学计划[1]〕教学目标1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。
初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
情况分析执教的两个班共有85名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。
在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。
由于这是我刚刚接手的班级，对于学生在各方面不是很了解，但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。
因此，在这一学期的教学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。
教学措施1、要从整体上把握教学目标。
不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。
要防止加重学生的学习负担。
2、要尊重学生，注重学法渗透。
在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。
3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。
要重视学生获取知识的思维过程。
苏教版二年级上学期数学学期教学计划
（二）年级（数学）学科上册学期教学计划（含教材分析、教学目标、具体措施、整册教学进度表）一、学情分析二年级的学生在经过了一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解，在动手操作、语言表达等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增强。
虽然学生之间存在着明显的差距，但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的，因此，在这一学期的教学中，更多应关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，让不同的学生得到不同的发展。
二、教材分析本次教学内容有：100以内加减法笔算、平行四边形的初步认识、表内乘法和除法、认识长度单位厘米和米、从不同的角度观察物体，以及实践活动课：有趣的七巧板和我们身上的“尺”等。
本册实验教材具有内容丰富、关注学生的经验和体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式、体现开放性的教学方法等特点。
本册教材共安排了八个单元教学内容，分为“数与代数”、“图形与几何”和“综合实践”三个部分。
三、教学目标（一）知识与技能目标1、能正确地计算1 0 0 以内的连加、连减和加减混合运算；能联系具体情境，初步认识乘、除法的含义；探索、理解、熟记乘法口诀，能熟练地口算表内乘、除法；能联系四则运算的含义，用学过的计算解决一些简单的实际问题。
2、通过观察、操作、思考和交流，初步认识四边形、五边形、六边形以及平行四边形等平面图形；初步认识线段，初步建立 1 厘米、1 米的长度观念，会用厘米和米作单位测量线段或物体的长度；在观察同一个物体时，初步体会从不同的位置看到的物体的形状有时是不同的。
（二）数学思考方面1、在认识乘、除法的含义，编制乘法口诀，用乘法口诀计算表内乘、除法，以及计算100以内连加、连减、加减混合运算的过程中，进一步丰富对100以内数的认识，感受不同的计算策略，发展数感和初步的抽象思维，提高运算能力。
2、在认识图形、测量长度经及观察物体等活动中，感受简单平面图形的特征，初步体会物体与它相适应视图之间的联系，发展初步的空间观念。
苏教版二年级语文上册教学计划
2012—2013学年度第一学期二年级语文教学计划柳林八小李茜一、班级学生情况分析本班共有学生60名。
通过上一学年的学习，学生已初步养成了良好的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要教师多指导，部分学生阅读兴趣不高，仍需多加引导。
从语文的课堂反馈情况来看，学生的具有初步的识字能力，学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。
还有少部分学生自我控制能力不强，学习基础较差，行为习惯和学习习惯也较差，需加强培养引导。
二、教材分析(一)全册教材分析全册教材由“培养良好的学习习惯（3）”与“识字”、“课文”组成。
“识字”安排了2个单元，每单元4课，共8课。
课文安排了6个单元，每单元3-5课，共23课。
，每个单元后面安排了一个综合练习，本册教材继续坚持把培养良好的学习习惯放在重要地位，继续采用识写分流的办法安排生字，在不增加学生负担的情况下多识一些字，从而缓解识字与读写之间的矛盾。
23篇课文，分为六个单元，各单元内容相对集中，所编选的课文内容丰富，有革命传统教育的，有赞美人间真情的，有揭示自然现象的，有反映动物天地的，有劝勉勤学苦练的，也有崇尚科学实践的……课文语言文字规范生动，适应学生的认知水平，有利于激发儿童的学习兴趣，有利于让学生从从多种角度，潜移默化地接受思想品德教育，接受中华传统美德的熏陶，帮助学生在学习语文的过程中学习做人。
每篇课文后面设计练习3～4题。
前两题主要突出朗读、背诵、复述和识字、写字这些重点训练项目。
除此之外穿插安排了抄写常用词语、用重点词语说话以及读说写结合的语言运用等方面的练习。
这样的安排，简约实用，抓住了关键，学生能远离烦琐机械的练习，高效率地达到《标准》规定的主要目标。
每单元后面的综合练习内容包括字词句练习、写字、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等，既相对独立，又各自形成系列，这样既能帮助学生巩固所学知识，又能促使其语文能力的发展，还能让学生学得生动有趣，激发他们热爱祖国语文的情感。
苏教版二年级上工作计划
苏教版二年级上工作计划
作为一名二年级的教师，我深知教育工作的重要性和责任感。
为了更好地完成教育工作，我制定了以下的工作计划。
一、教学计划
1.制定详细的教学计划，包括每周的教学内容、教学目标、教学方法和评价方式等。
2.根据学生的实际情况，调整教学计划，确保教学进度和质量。
3.注重学生的个性化教育，根据学生的不同特点和需求，采用不同的教学方法和手段。
二、课堂管理
1.建立良好的课堂秩序，让学生在安静、有序的环境中学习。
2.注重学生的情感教育，关注学生的情绪变化，及时调整教学策略。
3.鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和主动性。
三、家校合作
1.与家长保持密切联系，及时了解学生的家庭情况和学习情况。
2.定期与家长进行沟通，介绍学生的学习情况和表现，征求家长的
意见和建议。
3.组织家长参加学校的家长会和亲子活动，促进家校合作，共同关注学生的成长。
四、自我提升
1.不断学习和探索教育新理念、新方法，提高自己的教学水平。
2.参加教育培训和研讨活动，与同行交流教学经验和心得。
3.反思自己的教学过程和效果，不断改进和完善自己的教学方法和策略。
作为一名教师，我们的工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。
只有不断提高自己的教育水平和教学质量，才能更好地完成教育工作，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
苏教版小学数学二年级上册单元教学计划
苏教版小学数学二年级上册单元教学计划第一单元教学计划课题或内容认识乘法 1．使学生在现实情境中，经历把几个相同数的连加表示成乘法算式的学习过程，初步认识乘法的含义，初步体会乘法与加法的联系与区别；能正单元教学的过程，并通过观察，操作，分析，交流等活动，培养有条理的思考问题目标（三维目标）的习惯，体会数学与生活的联系，培养数学应用意识。
3．使学生在初步认识乘法的过程中，逐步养成独立思考的习惯，进一步培养学习数学的兴趣，增强与同伴合作的意识。
初步认识乘法的含义，初步体会乘法与加法的联系与区别；教学能正确写乘法算式，知道算式中各部分的名称；重点会通过加法算出简单的乘法算式的积。
认识乘法的含义，体会乘法与加法的联系与区别，会通过加法算出简单的教学乘法算式的积。
难点了解几个几相加是多少，认识乘法的含义。
关注要点确写乘法算式，知道算式中各部分的名称；会通过加法算出简单的乘法算式的积。
2．使学生经历从简单的实际问题中抽象出几个几相加是多少的数学问题第二单元教学计划课题或内容乘法口诀 1．使学生在学习乘法口诀的过程中，进一步认识乘法的含义，知道乘法口诀是怎样得来的，掌握并逐步熟记1~6的乘法口诀；在单元结束时能单元教学道计算乘加，乘减的式题时要先算乘法，会利用乘加，乘减的算式帮助目标（三维目标）探索和记忆乘法口诀。
3．使学生在编乘法口诀的过程中，初步培养抽象，概括以及发现简单规率的能力，增强自主学习的意识，积累积极的数学学习情感，感受学习成功的快乐。
熟记1~6的乘法口诀教学知道计算乘加，乘减的式题时要先算乘法重点能应用已经学过的乘法运算解决简单的实际问题熟记1~6的乘法口诀教学能应用已经学过的乘法运算解决简单的实际问题难点关注 1~6的乘法口诀要点熟练的口算6以内的两个数相乘，绝大多数达到每分钟做8题左右，平均正确率在94%以上；能应用已经学过的乘法运算解决简单的实际问题。
2．使学生在具体的问题情境中初步感知乘加，乘减式题的运算顺序，知第三单元教学计划课题或内容认识图形 1．使学生通过操作，观察，比较和交流等活动，初步认识四边形，五边形，六边形等平面图形，知道这些图形的名称，能识别这些图形。
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___二___年级数学第___三___册学期计划基本情况班级人数上学期期末成绩统计备注总数男女平均分及格率优秀率教学目标（一）数与代数1.第一单元“100 以内的加法和减法（三）”。
本单元主要教学100以内的连加、连减混合的两步计算式题，以及求一个数多（少）几的数是多少的实际问题。
教材分两段安排教学内容：第一段教学连加、连减和加减混合。
学习连加、连减和加减混合，对学生进一步理解和掌握100以内加、减法的算理与算法，形成计算技能，发展运算能力有着十分重要的促进作用。
第二段教学求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题。
教材在安排求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题之前，引导学生通过操作解决把两个数量调整为同样多的实际问题，帮助他们重温“求相差数”实际问题的数量关系，进一步体会两个数量相差关系的本质，初步感受解决问题方法的多样性，也为学生进一步理解求比一个数多（少）几的数是多少的数量关系作准备。
2.第三单元“表内乘法（一）”。
本单元主要学习乘法的初步认识和1－6的乘法口诀。
这是学生学习乘法的开始，也是进一步学习7－9的乘法口诀和表内除法的重要基础。
3.第四单元“表内除法（一）”。
主要教学除法的初步认识和用1－6的乘法口诀求商。
结合用口诀求商的教学，教材还安排了与平均分有关的简单除法实际问题。
通过本单元的学习，一方面可以进一步完善学生对四则运算的认识，为后继学习奠定基础；另一方面可以帮助学生进一步积累对数量关系的认识，培养用数学的眼光观察现实生活的意识，提高应用所学知识解决问题的能力。
4.第六单元“表内乘法和表内除法（二）”。
乘法口诀和表内乘、除法计算是小学阶段最重要的基础知识之一。
本单元的学习使学生经历编制7－9的乘法口诀的过程，逐步熟记乘法口诀，能正确、熟练地计算表内乘、除法；知道连乘、连除混合运算的运算顺序，能正确地进行计算；能应用学过的乘、除法计算解决一些简单的实际问题，进一步体会乘、除法的含义。
（二）空间与图形1.第二单元“平行四边形的初步认识”。
通过这部分内容的教学，可以使学生丰富对平面图形的认识，初步感知平面图形之间的联系，积累认识平面图形的学习经验，发展初步的空间观念。
教材分两段按排教学内容：第一段是直观认识四边形、五边形、六边形，第二段是直观认识平行四边形。
本单元的教学重点是认识四边形和平行四边形。
教学难点是在折、剪、拼等活动中感受相关平面图形之间的联系。
2.第五单元“厘米和米”。
本本单元主要教学线段的初步认识，认识厘米和米，以及厘米和米作单位测量长度。
能过这部分内容的学习，一方面，可以培养学生从测量的角度观察和分析日常生活现象的意识，拓展用数学知识和方法解决简单实际问题的范围，感受数学与生活的联系；另一方面，可以为学生进一步学习长度、面积和体积等图形与几何部分的内容打好基础。
3.第七单元“观察物体”。
在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，体验到从不同的位置观察物体，所看到的物体可能是不一样的，最多能看到物体的三个面；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，初步发展空间概念。
（三）综合与实践本册教材安排了二个大的实践活动即“有趣的七巧板”、“我们身上的尺”，旨在综合运用所学的知识解决实际问题。
同时，在其他具体内容的学习中，安排了其它活动和贴进生活多样化的应用性问题，旨在对某一知识进行实际应用。
教材简析本册教材包括下面一些内容：（一）数与代数领域：100以内的连加、连减和加减混合；求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题；乘法的含义；乘法口诀、用乘法口诀计算表内乘法；除法的含义；用乘法口诀求商；求几个相同加数和的简单实际问题，与平均分有关的简单实际问题。
（二）空间与图形领域：认识图形、线段的初步认识，常用的长度单位；观察物体。
（三）综合与实践：有趣的七巧板；我们身体上的“尺”。
本册教材充分考虑了小学二年级学生的年龄特征、生活经验和认识水平，在安排内容时，力求面向全体学生，兼顾不同学生的学习需要，既注意数学知识发生、发展的逻辑顺序，更关注低年级学生的学习心理和认知发展的阶段性特点，同时还注意把不同领域的教学内容交叉安排，这样既促进了不同领域数学内容的有机融合，又能使学生避免由于长时间学习单一内容可能引起的厌倦心理，有利于提高学习的效率。
本学期教学的重点是：乘除法的计算及解决问题。
难点是：认识并使用常用的单位厘米、米；求几个相同加数和的简单实际问题；与平均分有关的简单实际问题；从前面、后面、左面、右面观察物体。
教学措施 1.要从整体上把握教学目标。
不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能照搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。
要防止加重学生的学习负担。
2.要尊重学生，注重学法渗透。
在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。
3.要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力，要重视学生获取知识的思维过程。
4.要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还要鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。
激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。
5.要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。
6.要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。
课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。
7.要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。
8.要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
教学进度单元名称课时数起止日期备注1 100以内的加法和减法（三）2 平行四边形的初步认识3 表内乘法（一）4 表内除法（一）5 厘米和米6 表内乘法和表内除法（二）7 观察物体8 期末复习910教材简析本单元主要教学100以内的连加、连减混合的两步计算式题，以及求一个数多（少）几的数是多少的实际问题。
教材分两段安排教学内容：第一段教学连加、连减和加减混合。
学习连加、连减和加减混合，对学生进一步理解和掌握100以内加、减法的算理与算法，形成计算技能，发展运算能力有着十分重要的促进作用。
第二段教学求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题。
教材在安排求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题之前，引导学生通过操作解决把两个数量调整为同样多的实际问题，帮助他们重温“求相差数”实际问题的数量关系，进一步体会两个数量相差关系的本质，初步感受解决问题方法的多样性，也为学生进一步理解求比一个数多（少）几的数是多少的数量关系作准备。
本单元的教学重点：正确计算100以内的连加、连减、加减混合运算，理解求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题的数量关系。
本单元的教学难点：根据算式的特点合理、灵活地选择笔算和口算的方法，理解求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题的数量关系。
教学目标 1.使学生能列竖式正确计算100以内的连加、连减、加减混合运算，掌握比较简便的竖式书写方法，并能根据具体情况灵活选择笔算和口算。
2.使学生经历从现实情境中提出问题、分析和解决问题的过程，理解并掌握求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题的数量关系，能正确解决相关的实际问题，并培养初步的观察、分析和比较能力，以及有条理表达的能力，感受解决问题方法的多样性。
3.使学生在参与数学学习活动的过程中，初步养成独立思考的习惯，体验学习成功的快乐，树立学好数学的信心。
课时安排教学内容课时数起止日期备注课题连加、连减加减混合运算练习一简单的加减法实际问题练习二教材简析通过这部分内容的教学，可以使学生丰富对平面图形的认识，初步感知平面图形之间的联系，积累认识平面图形的学习经验，发展初步的空间观念。
教材分两段按排教学内容：第一段是直观认识四边形、五边形、六边形，第二段是直观认识平行四边形。
本单元的教学重点：认识四边形和平行四边形。
本单元的教学难点：在折、剪、拼等活动中感受相关平面图形之间的联系。
教学目标 1.使学生通过观察、操作、比较和交流，初步认识四边形、五边形、六边形，以及平行四边形等平面图形，知道这些图形的名称，能正确识别这些图形；初步了解平行四边形在日常生活中的应用。
2.使学生在折、剪、拼等活动中，初步体会相关平面图形之间的联系，发展初步的空间观念。
3.使学生在认识图形的过程中，进一步产生对数学学习的兴趣和自信心，培养主动与同伴合作、交流的意识。
课时安排教学内容课时数起止日期备注课题四边形、五边形和六边形的初步认识认识平行四边形练习三有趣的七巧板教材简析本单元主要学习乘法的初步认识和1－6的乘法口诀。
这是学生学习乘法的开始，也是进一步学习7－9的乘法口诀和表内除法的重要基础。
同时，学生对四则运算的学习从加、减法到乘法，是认知过程中一次重要的飞跃。
因此，必须让学生切实理解和掌握乘法的含义，熟记1-6的乘法口诀，并能正确、熟练地进行计算。
本单元的教学重点：理解乘法的含义；熟记1-6的乘法口诀，并能正确、熟练地进行相应的计算；理解求几个相同加数和的实际问题的数量关系。
本单元的教学难点：理解乘法的含义；4和6的乘法口诀。
教学目标1.使学生在具体的情境中，初步认识乘法的含义，体会乘法和加法的联系和区别，知道乘法算式中各部分的名称，能正确读、写乘法算式；经历探索1-6的乘法口诀的过程，熟记1-6的乘法口诀，能比较熟练地口算6以内的乘法；知道乘加、乘减算式的运算顺序，会正确计算乘加、乘减式题。
2.使学生在认识乘法和学习乘法口诀的过程中，经历根据乘法的含义解决求几个相同数连加的和的实际问题的过程，体会数学与生活的密切联系，增强应用意识；初步学会有条理的思考，培养初步的比较、分析、抽象能力。
3.使学生在参与数学学习活动的过程中，逐步养成认真观察、独立思考等习惯，获得学习成功的体验，发展对数学学习的兴趣。
课时安排教学内容课时数起止日期备注课题乘法的初步认识练习四1-4的乘法口诀练习五5的乘法口诀乘加、乘减练习六6的乘法口诀练习七复习教材简析主要教学除法的初步认识和用1－6的乘法口诀求商。
结合用口诀求商的教学，教材还安排了与平均分有关的简单除法实际问题。
通过本单元的学习，一方面可以进一步完善学生对四则运算的认识，为后继学习奠定基础；另一方面可以帮助学生进一步积累对数量关系的认识，培养用数学的眼光观察现实生活的意识，提高应用所学知识解决问题的能力。
本单元的教学重点：理解乘法的含义和用口诀求商。
本单元的教学难点：理解乘法的含义和用口诀求商。
教学目标 1.使学生经历观察、操作、比较、分析、抽象、概括等学习活动的过程，体会平均分的方法，初步认识除法的含义；能正确读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称；理解并掌握用乘法口诀求商的方法，能正确、熟练地用1－6的乘法扣口诀计算相应的除法算式；初步体会乘、除法之间的联系。