16多媒体硬件环境光盘技术

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计算机软件技术基础复习题和思考题答案

计算机软件技术基础复习题和思考题答案1.5.1 复习题1. 解释计算机程序的概念。

计算机程序(computer programs)，简称程序，是指计算机的指令序列。

2. 什么是源代码程序？源代码是指以程序设计语言编写的、可读的语句和声明的集合，程序设计人员的工作就是使用程序设计语言编写源代码，源代码经过编译后转变为计算机可以执行的程序。

3. 什么是可执行程序？可执行程序是指包含了计算机可以直接执行的指令的文件。

为了与源代码相区别，可执行程序又被称为二进制代码。

4. 什么是计算机软件技术？计算机软件技术是与软件的设计、实施和使用相关的多种技术的统称。

软件的设计与实施涉及到程序设计语言、算法和数据结构、数据库系统、多媒体、软件工程等技术，软件的使用涉及到质量、可靠性、专利、知识产权、道德、法律等管理和技术。

5. 如何对软件进行分类？可以根据软件的功能进行分类，也可以根据软件的不同开发方式进行划分，还可以从软件的使用方式进行分类。

根据软件的功能来划分是一种主要的分类方式，可以把软件分为系统软件、编程软件和应用软件3大类型。

6. 什么是系统软件？系统软件(system software)指管理和控制计算机硬件、使计算机工作的软件。

系统软件是一种非常重要的软件类型，它为用户提供了一种操作计算机硬件的便捷方法，为其他程序提供了运行的基础。

7. 常见的系统软件有哪些？根据系统软件的功能特点，可以继续划分为操作系统、设备驱动程序、实用工具以及其他系统软件。

8. 什么是操作系统？操作系统(operating system，OS)是位于计算机系统中的硬件和软件之间的接口，负责管理和协调计算机硬件的操作和计算机有限资源的共享。

9. 列出3个典型的操作系统。

主要的操作系统包括微软公司的Windows系列操作系统、Unix和类Unix操作系统、苹果公司的Mac OS X操作系统、Linux操作系统等。

任意列出3个即可。

10. 什么是编程软件？编程软件(programming software)又称为编程工具(programming tool)或软件开发工具(software development tool)，是一种软件开发人员用于创建、调试、维护其他程序和应用软件的软件工具。

多媒体计算机技术概述

通常使用的视频采集卡可接收模拟视频源的信号(如录像机、电视机、LD影碟机等)，并对该类信号进行数字化处理，然后再压缩编码成数字视频信号。
此外，还有一种比较流行的视频采集卡，我们称之为 IEEE1394数字视频采集卡。它主要的作用是将数码摄像机中存放在数码摄像带上的视频数据传送到电脑硬盘中，和模拟采集不同的是它在传送数据的过程中没有任何质量损失。
Apple计算机(1984)
7.1 多媒体计算机技术概述
7.1.3 多媒体技术的特点和关键技术
多媒体特点是： (1) 多样性：多媒体不只处理一种媒体，而是综合处理多种媒体，包括图文声像信息。 (2) 集成性：多媒体不是多种媒体简单的收集，而是被有机地集成为系统。 (3) 交互性：多种媒体系统可以实现人机互动，用户可以根据需要来使用系统。
7.4.1 图像与图形的区别
根据国际电信联盟的定义，媒体可分为5种：
感觉媒体
表示媒体
显示媒体
存储媒体
传输媒体
7.1 多媒体计算机技术概述
2.为传送和表达感觉媒体而人为研究出来的媒体 (如ASCII、汉字、图像、声音、视频编码等)
4.存储表示媒体的介质 (软盘、硬盘、光盘等)
1.人类通过感观直接感知的信息 (文字、声音、图像等)
(5) MID文件格式：是一种通过电子乐器弹奏，数字
化合成的音频文件，占用空间很小。
(6) APE文件格式：是一种音频无损压缩格式，可压
缩到传统无损格式 WAV 文件的一半；而在音质上超越一般的 MP3，达到和 CD 相同的音质。
(7) AIF文件格式：Apple计算机的音频文件格式。
7.4 图像信息的获取和处理
END
音频 + 视频

多媒体技术基本知识

多媒体技术基本知识多媒体技术基本知识随着信息技术的发展,传统的信息处理方式和表现手段已经难以适应社会的需要.作为现代科学技术发展的最新成就,多媒体技术为媒体的集成和信息的传播提供了丰富的手段.多媒体技术的应用已经渗透到社会生活的方方面面,成为未来计算机技术应用和发展的一个主要方向.本章学习目标了解多媒体技术的基本概念.掌握多媒体计算机系统的软,硬件组成.多媒体作品设计的原则和步骤.多媒体创作工具概述.多媒体技术的基本概念我们所熟悉的报纸,杂志,电影,电视和广播等,都是通过不同的媒体形式进行传播的,人们从这些媒体接受信息的方式都是被动的.多媒体则与此同,它为人们提供了交互的信息获取方式,使人们与信息的交流方式发生了深刻的变化.信息媒体的类型媒体(Medium)指的是信息传递和存储的最基本的技术和手段.或者说,媒体是信息的存在形式和表现形式.简单地说,媒体就是人与人之间交流思想和信息的中介物.按照国际电信联盟的定义,媒体有以下5大类.感觉媒体:感觉媒体能够直接作用于人的感官,使人产生感觉.例如,人类的语言,音乐,自然界的各种声音,图形,图像,计算机系统中的文字,数据和文档等都属于感觉媒体.表示媒体:表示媒体的作用是加工,处理和传输感觉媒体,如语言编码,文本编码,图像编码等.表现媒体:表现媒体的作用是将媒体信息的内容呈现出来.它又分为两种:一种是输入表现媒体,如键盘,摄像机,光笔,话筒等;另一种是输出表现媒体,如显示器,喇叭,打印机等.存储媒体:存储媒体用于存放经过数字化后的媒体信息,以便计算机随时处理,如硬盘,软盘,磁带及光盘等. 传输媒体:传输媒体用来将媒体从一处传送到另一处,是信息通信的载体,如双绞线,同轴电缆,光纤等.通常我们所讨论的媒体,主要包括文字,声音,图像,动画和视频等几种形式.文字:文字一直是一种最基本的表示媒体,也是多媒体信息系统中出现最频繁的媒体.由文字组成的文本常常是许多媒体演示的重要连接部分.使用文字最基本的要求是整洁和准确.声音:声音的使用可使多媒体信息的传播具有声情并茂的效果.常见的声音表现形式有解说,音效和背景音乐等.声音的实现需要在计算机中配备相应的音频硬件和音响设备.图像:这里说的图像是指静态的图片,包括图形(由绘图工具制作的简单几何图形组合而成)和图像(通过拍摄手段获得的静态的真实自然图像等).图像的使用,能够很好地丰富信息的表现形式,使之更直观和活泼. 动画:动画一般是指利用计算机动画制作软件或其他动画设计手段得到的非自然实景的动态画面,如计算机卡通动画和游戏动画等.它一般可分为二维动画(平面)和三维(立体)动画.视频:视频是指利用摄像设备摄制的动态图像,有时也称为视频影像或电影.它能够真实地记录和反映现实世界.视频的实现需要在计算机中配备相应的视频硬件.多媒体技术的特征所谓多媒体(Multimedia),就是在信息表现中综合使用了多种媒体形式.同样,多媒体技术就是以计算机技术为基础,综合处理图,文,声,像等多种信息媒体,并将它们整合成为具有交互性的有机整体.多媒体技术的显著特点是改善了人机交互界面,集文字,声音,静止图像和活动图像于一体,更接近人们自然的信息交流方式.一般来说,多媒体技术具有以下特性.集成性集成性是指以计算机为中心综合处理多种信息媒体.这包括两个方面的含义,一是信息媒体的集成化处理,二是处理各种媒体的设备的集成.首先,多媒体不仅仅是媒体形式的多样性,而且各种媒体形式在计算机内是相互关联的,如文字,声音,画面的同步等.其次,多媒体计算机系统应具有能够处理多媒体信息的高速CPU,大容量的存储设备,适合多媒体数据传输的输入/输出设备等.交互性交互性是指用户可以对计算机应用系统进行交互式操作,从而更加有效地控制和使用信息.这种特性可以增加用户对信息的理解和注意力,延长信息保留的时间.用户借助交互式的沟通,可以按照自己的意愿来学习,思考和解决问题.从用户角度来讲,交互性是多媒体技术中最重要的一个特性.它改变了以往单向的信息交流方式,用户不再是像看电视,听广播那样被动地接收信息,而是能够主动地与计算机进行交流.目前作为教学改革的一个重要方面就是开发和使用多媒体课件.除了能够提高课堂教学效果外,多媒体课件还可以提供学生课后自学,每个学生都可以针对各自不同的情况有选择地学习自己感兴趣的内容,从而变被动学习为主动学习.实时性在多媒体系统中,像文本,图像等媒体是静态的,与时间无关;而声音及活动的视频图像则完全是实时的.多媒体技术提供了对这类实时性媒体信息的处理能力.多媒体技术的发展起步阶段多媒体计算机技术最早起源于20世纪80年代中期.1984年美国Apple公司在研制Macintosh计算机时,创造性地使用了图形用户界面(GUI),同时使用鼠标(Mouse)作为交互设备,大大方便了用户的操作,深受用户的欢迎.1985年,美国Commodore公司首先推出了世界上第一台多媒体计算机Amiga系统.Amiga采用Motorola M68000微处理器作为CPU,并配置了Commodore公司研制的3个专用芯片(图形处理芯片,音响处理芯片,视频处理芯片).Amiga具有自己专用的操作系统,它能处理多任务,并具有下拉菜单,多窗口,图符等功能.快速发展阶段1985年CD-ROM(只读光盘存储器)问世,由于它极大的存储容量(可达650MB以上)和超长的保存周期(保存100年以上),因而成为存储媒体信息的最好介质.而多媒体信息,尤其是影像所占存储空间极大的,只有把它们存储在光盘上,才能够方便地实现多媒体信息的交流.CD-ROM的出现极大地推动了多媒体技术的发展.1986年3月,Philips和Sony公司联合推出交互式紧凑光盘系统CD-I,这是集文字,图像和声音于一体的多媒体系统.1987年,美国RCA公司推出了交互式数字视频系统DVI(Digital Video Interactive),该系统可以利用计算机对存储在光盘上的静态,动态图像和声音及数据进行检索,重放.Intel公司购买了DVI技术后,于1989年推出了DVI芯片,并用在IBM公司生产的PS/2个人计算机上.1991年,第6届国际多媒体技术和CD-ROM大会标志着多媒体技术进入新的发展阶段,宣布了CD-ROM/XA扩充结构标准的审定版本.同年,在美国的计算机博览会上首次展出了多媒体技术应用成果,引起了国际上许多大公司的关注.1992年,Microsoft公司推出了窗口式操作系统――Windows 3.1,成为计算机操作系统发展的一个里程碑.Windows 3.1是一个多任务的图形化操作环境,使用图形菜单,能够利用鼠标对菜单命令进行操作,极大地简化了操作系统的使用.它综合了原有操作系统的多媒体技术,还增加了多个具有多媒体功能的软件,如媒体播放器,录音机以及一系列支持多媒体事件的技术,使得Windows 3.1成为真正的多媒体操作系统.与此同时,数据压缩理论的深入研究和大规模集成电路制造技术的发展,为多媒体设备的研制打下了坚实的理论和技术基础;各种处理音频,视频的专用板卡纷纷面世,使多媒体计算机的发展和应用进入了高潮.标准化阶段多媒体计算机系统是一个复杂的硬件,软件有机结合的综合系统.为了使不同厂家生产的产品能互相方便地组成多媒体个人计算机系统,就要解决产品标准化和兼容性的问题.1990年,由Philips,Microsoft,Tandy,NEC,IBM等14家著名厂商组成了多媒体计算机市场协会,以进行多媒体标准的制定和管理.1991年,该组织制定了多媒体PC的基本标准,即MPC-1,对多媒体PC及相关的多媒体硬件规定了必须的技术规格,要求所有使用MPC标志的多媒体作品都必须符合该标准的要求.MPC平台标准的特点是兼容性,个性化或家庭化,MPC的任务是让每个PC用户在软,硬件上的投入能够得到延续.随着计算机和多媒体作品性能的不断提高,多媒体计算机协会(现已改名为多媒体PC工作组)每两年左右就更新MPC基本标准版本,分别于1993年5月和1996年2月发布了MPC-2和MPC-3.MPC标准的具体指标如表1-1所示.MPC基本标准只界定多媒体计算机必备的功能和下限配置.只要符合标准,厂商和用户就可以灵活地提升功能与配置.随着多媒体技术的飞速发展,目前市面上流行的多媒体计算机的设备配置已远远超出上述标准. 表1-1 MPC标准配置设备MPC-1MPC-2MPC-3处理器16MHz,386SX以上25MHz,486SX-25以上75MHz,Pentium以上内存不低于2MB不低于4MB不低于8MB硬盘至少30MB至少160MB至少540MB软驱1.44MB1.44MB1.44MB存储设备单倍速(150kbit/s),符合CD-DA规格2倍速(300kbit/s),符合CD-XA规格,具备多段式能力单倍速(150kbit/s),符合CD-XA规格,具备多段式能力图形性能VGA,640×480,16色或320×240,256色SVGA,640×480,65 536色VGA,65 536色(真彩色最佳),可进行颜色空间转换音频8位声效卡16bit声效卡,8音调合成器,MIDI播放16bit声效卡,波表合成,MIDI播放视频播放无要求无要求具备OM-I兼容的MPEG-1I/O设备101键盘,鼠标,串行口,并行口,MIDI口,游戏等应用发展阶段自20世纪90年代以来,多媒体技术逐渐成熟,从研究开发逐渐向应用发展.新产品层出不穷,价格不断下跌,多媒体在各行各业得到了广泛的应用.目前,多媒体技术正向3个方向发展:一是计算机系统本身的多媒体化;二是多媒体技术与视频点播,智能化家电,网络通信等技术相结合,使多媒体技术进入教育,咨询,娱乐,企业管理和办公自动化等领域;三是多媒体技术与控制技术相互渗透,进入工业自动化及测控等领域多媒体技术的应用多媒体技术是―种实用性很强的技术,其社会影响和经济影响都十分巨大,相关的研究部门和产业部门都非常重视技术的产品化工作,因此多媒体技术的发展和应用日新月异,发展迅猛,产品更新换代的周期很快.多媒体技术几乎覆盖了计算机应用的绝大多数领域,进入了社会生活的各个方面.多媒体技术的应用主要包括以下几个方面:教育与培训多媒体系统的形象化和交互性可为学习者提供全新的学习方式,使接受教育和培训的人能够主动地创造性地学习,具有更高的效率.传统的教育和培训通常是听教师讲课或者自学,两者都有其自身的不足之处.多媒体的交互教学改变了传统的教学模式,不仅教材丰富生动,教育形式灵活,而且有真实感,更能激发人们学习的积极性.电子出版物伴随着多媒体技术的发展,出版业突破了传统出版物的种种限制进入了新时代.多媒体技术使静止枯燥的读物变成了融合文字,声音,图像和视频的休闲享受;同时,光盘的应用使出版物的容量增大而体积大大缩小.娱乐应用精彩的游戏和风行的VCD,DVD都可以利用计算机的多媒体技术来展现,计算机产品与家电娱乐产品的区别越来越小.视频点播(Video on Demand,VOD)也得到了应用,电视节目中心将所有的节目以压缩后的数据形式存入图像数据库,用户只要通过网络与中心相连,就可以在家里按照指令菜单调取任何一套节目,或调取节目中的任何一段,实现家庭影院般的享受.视频会议视频会议的应用是多媒体技术最重大的贡献之一.这种应用使人的活动范围扩大而距离更近,其效果和方便程度比传统的电话会议优越得多.通过网络技术和多媒体技术,视频会议系统使两个相隔万里的与会者能够像面对面一样随意交流.咨询演示在旅游,邮电,交通,商业,宾馆等公共场所,通过多媒体技术可以提供高效的咨询服务.在销售,宣传等活动中,使用多媒体技术能够图文并茂地展示产品,使客户对商品能够有一个感性,直观的认识.艺术创作多媒体系统具有视频绘图,数字视频特技,计算机作曲等功能.利用多媒体系统创作音像,不仅可以节约大量人力物力,而且为艺术家提供了更好的表现空间和更大的艺术创作自由度.模拟训练利用多媒体技术丰富的表现形式和虚拟现实技术,研究人员能够设计出逼真的仿真训练系统,如飞行模拟训练,航海模拟训练等.训练者只需要坐在计算机前操作模拟设备,就可得到如同操作实际设备一般的效果.不仅能够有效地节省训练经费,缩短训练时间,也能够避免一些不必要的损失.F-16,波音777以及我国的载人航天器在飞上太空之前都做许多模拟飞行.在美国加利福尼亚海洋学院和其他商业性海事官员培训学校,由计算机控制的模拟器可教你油轮的操作以及集装箱船只的复杂装卸过程.多媒体技术的研究方向多媒体技术已成为世界计算机行业关注的热点,被列为许多国家的高科技发展规划.总结起来,当前多媒体技术研究的方向包括以下几个方面:多媒体信息系统结构,基本构成理论及方法的研究由于多媒体技术初期发展的不完善性,以往的做法是各个研究机构,公司厂商分别研制自己的产品,互不相关,这样导致技术堆积而不先进,且耗费的人力,物力巨大.现在多媒体技术已逐步发展成熟,许多理论和方法应纳入到统一的信息系统中去考虑,进而形成完整系统的方法论.多媒体数据库研究数据库是信息的核心,在多媒体信息系统中也不例外.如何解决好多媒体数据的存储,管理,检索和使用,已是许多应用提出的迫切要求,其中包括了分布式数据库要求.分布式多媒体技术不但是长远的目标,而且已成为当前迫切的需要.例如,基于多媒体技术的教育培训系统,扩大其应用的关键是降低用户终端对存储容量的要求,从而提高性能和降低成本.这就是要求实现把教育软件集中存放在网络服务器,各用户终端可以通过网络实时存取和播放多媒体的演示,其中关键是如何在网络环境下完成多媒体信息的实时同步播放.多媒体网络系统的研究多媒体资源的大数据量和实时性要求对计算机网络的传输能力提出了很高的要求.目前,科研人员正在从系统角度研究计算机网络系统对多媒体上层应用的支持能力,即服务质量的保证.多媒体应用的研究与开发随着与其他领域在技术方面的相互渗透,多媒体技术的研究与开发也表现出多种形式.在硬件方面包括内建编辑通信功能的多媒体电脑,多媒体工作站,多媒体网络等,在软件方面主要包括开发全动态,屏幕视讯的多媒体软件,娱乐及电子游戏等.多媒体计算机系统多媒体计算机系统是在普通计算机基础上配以多媒体软,硬件环境,并通过各种接口部件连接而成.最初的多媒体计算机只是在普通计算机上添加声卡,视频卡,光驱和相应的软件,使其能够处理声音,视频等多媒体要素.随着多媒体应用的不断扩展,多媒体计算机的功能越来越强大,但是其基本的结构并没有多大的变化. 硬件组成一般计算机硬件由主机,显示器,键盘,鼠标等器件组成,多媒体计算机在此基础上加上各类适配卡及专用输入/输出设备后组成.多媒体计算机硬件组成的一般结构如图1-1所示,图中带有底色的部件就是多媒体计算机特有的配置.多媒体计算机硬件组成示意图可见,除了CPU,硬盘,内存,显示卡,鼠标和键盘等普通计算机的基本硬部件外,多媒体计算机还包括其他一些部件.音频卡音频卡(又称为声卡),一般是作为附加插卡安装在主板的扩展槽内,用于对音频信号进行采样,处理和重放,是多媒体计算机的一个重要部件.世界上率先支持数字化录音,放音功能的PC音频卡是由新加坡Creative Labs公司生产的"Sound Blaster",号称"声霸卡".现在,许多计算机主板都已经集成了声卡的功能.视频卡视频卡主要用于视频节目的处理,按照功能可以分为视频捕捉卡,视频播放卡,电视转换卡等类型.视频捕捉卡可以将录像机或摄像机上的视频信号采集到计算机中,经过压缩处理,转换成能够为计算机识别和播放的数字视频格式的文件,并存储在计算机的硬盘中.视频播放卡可以把计算机上生成的文字,图形,动画或处理过的视频等数字信号转换为某种制式(PAL或NTSC)的模拟信号,并在电视机上播出.解压卡为了能够利用光盘发布电影等音,视频资料,人们将这些数据进行了压缩.早期的方法一般是利用MPEG压缩编码技术对电影等进行压缩,这就是我们常说的VCD光盘.但是这些光盘中的电影要在计算机中播放,还必须对这些音,视频数据进行解压缩处理,这个工作就是由解压卡来完成的,这种方式又称为硬解压.随着计算机性能的不断提高,计算机软件已经能够完全承担起对数据解压缩的任务,这就是所谓的软解压技术.正是软解压技术的发展,所以现在的计算机中已经基本看不到解压卡的身影,但是在某些特殊应用场合,解压卡仍得到使用.CD-ROMCD-ROM(Compact Disk Read-Only Memory)就是我们常说的数据光盘.相对于磁盘介质的存储器,它具有存储容量大,易保存,流通方便等特点,成为存储多媒体信息的最佳手段.要在计算机上使用光盘,必须安装光盘驱动器(简称光驱),它已经成为多媒体计算机的标准配置.早期的CD-ROM的速率是150kbit/s,即1倍速(1X);随后的第2代光盘CD-ROM 2X的速率为300kbit/s,现在CD-ROM的速度已经达到52X甚至更高.随着存储技术的发展,DVD光盘和光驱也已经在计算机上得到了广泛的使用. 除了这些必需的部件外,还有一些与多媒体有关的输入/输出(I/O)设备,这些设备并不是必需的,但各种设备都有其独特的功能.常见的设备主要有以下几种.图像输入设备:扫描仪,数字照相机等.图像输出设备:绘图仪,打印机等.音,视频输入设备:话筒,摄/录像机,广播等.音,视频输出设备:音响,录像机,电视机,投影仪等.此外,触摸屏是一种附着在显示器上的膜状感应设备,它可以接受用户的点击等操作,也是一种典型的多媒体I/O设备.软件组成如果说硬件是多媒体系统的基础,那么软件就是其灵魂.多媒体硬件的各种功能必须通过多媒体软件的作用才能得到淋漓尽致的发挥.多媒体软件系统具有综合使用各种媒体及传输和处理数据的功能.它可以被划分为不同的层次,如图1-2所示.多媒体软件系统的层次结构下面我们对这些类别分别给予简单的说明.多媒体设备硬件驱动软件多媒体设备硬件驱动软件是软件系统中直接与多媒体硬件设备打交道的部分,其主要功能是完成硬件设备的初始化,打开和关闭设备以及提供硬件设备数据接口等.多媒体设备硬件驱动软件一般是由硬件生产商随硬件一起提供的.支持多媒体功能的操作系统计算机操作系统是整个计算机系统的核心,其功能是负责多媒体环境下多个任务的调度,提供多媒体信息的各种基本操作与管理,支持实时数据采集,同步播放等多媒体数据处理流程.目前在多媒体个人计算机上使用最为广泛的操作系统是Microsoft公司的Windows系统,包括Windows 95/98/Me/2000/XP/2003等,它们都对多媒体的应用提供了良好的支持.多媒体数据准备软件它是用于采集和处理各种媒体数据的工具软件,如声音录制与编辑软件,图像扫描和处理,动画生成和编辑,视频采集和编辑等软件.目前市场上流行的多媒体数据准备软件主要有3D MAX(三维动画制作软件),Flash MX(平面和网页动画制作软件),Photoshop(图像处理软件),Premiere(影视制作软件)等. 多媒体编辑创作软件多媒体编辑创作软件是创作人员进行多媒体创作的工具.利用这个工具,创作人员能够将分散的多媒体素材整合到一起,形成一个融合了图文声像等多种媒体表现手段,具有良好交互性的多媒体作品.目前比较常用的多媒体创作工具有Authorware,Director和PowerPoint等.多媒体应用系统多媒体应用系统是借助多媒体技术开发的面向用户使用的软件系统,如多媒体数据库系统,多媒体教学软件,电子图书等.多媒体软件系统层次结构的划分是在发展过程中不断形成的,并没有绝对的标准.多媒体作品创作的原则和步骤多媒体创作强调创意和表现方法,需要多方面的知识.优秀的多媒体作品应该是计算机技术,专业知识及个人艺术修养的完美结合.同任何其他计算机程序设计或影视作品制作一样,多媒体作品在设计时也应遵循一定的原则和步骤.设计的基本原则作为多媒体应用的一个重要方面,多媒体教学课件在教育领域的应用范围很广.一般来说,多媒体课件规模较小,内容强针对性强,如针对一节课,一门课程或一个专题等.下面我们就以多媒体课件为例来分析一下多媒体作品设计的基本原则.一,教育性原则多媒体课件要根据教学目的和要求,利用多媒体的优势来表达教学内容,利用交互技术实现对教学内容的有效控制.它的目的是为了帮助学生掌握新知识并促进学生各种能力的发展.所以说,教育性是多媒体课件的根本属性.要有明确的教学目的多媒体课件的教学目的应十分明确,不同的学科,不同的内容有着不同的教学目的.为什么要制作这个多媒体课件制作这个多媒体课件要解决什么问题要在学生的知识,能力等方面引起那些变化对于这些问题,制作者都应该心中有数.要有明确的教学对象多媒体课件是为特定的教学对象而制作的,其内容的选择,深浅难易程度的把握等,都应根据不同的教学对象来确定.一个多媒体课件如果既适宜具有初中文化程度的教学对象,也适宜具有大学文化程度的教学对象,那它决不是一个好的多媒体课件.要有生动活泼的内容形式多媒体课件的优势是任何传统教学手段所无法比拟的.在制作多媒体课件时,要注重发挥多媒体的特点,用生动活泼的内容形式激发学生的学习兴趣和积极性,不能搞成文字教材的简单"翻版".要有助于解决教学中的重点和难点对于一般教学手段就能解决的问题,采用多媒体课件就目前来说没有必要.多媒体课件应主要解决教学中的重点和难点,力求将抽象的问题形象化,将复杂的问题简单化,为学生的学习提供帮助.二,科学性原则教学内容是科学知识和技术的反映,因此多媒体课件的方方面面都要从科学性出发,以保证其正确,准确和明确.如果离开了科学性,课件制作得再好也是无益的.内容结构的科学性教学内容所涉及的公式推导,定义表述,原理论证,现象描述等,要严谨科学,无懈可击.内容的阐述要按学科的逻辑顺序进行系统,合理的安排,有利于加深学习者对教学内容的理解和掌握.对于教学内容,应在文字教材的基础上进行合理加工,使选材,例证更具有典型性和代表性,有利于启发学生的思维.模拟实验,动画等要符合科学原理,图像,动画,视频以及画面色彩要真实可靠,不能因为单纯追求美观而破坏了对客观事物的真实反映.表达方法的科学性由于多媒体课件信息量大并具有多种媒体的集成性这一特点,因此我们必须注重用科学的方法来表达丰富的教学内容.常用的表达方法有比较与分类,归纳和演绎,分解与综合,演示与实验及模拟和仿真.三,集成性原则多媒体课件能够对多种媒体进行集成,具有较强的表现力和感染力,可以有效地调动学生的多种感官参与学习,提高学习效果.如果脱离了对多种媒体的集成,多媒体课件的优势就大为减弱.集成性并不意味着多种媒体的简单堆砌,而应该注意构图,文字,色彩,音响等方面的处理,使之真正实现"一加一大于二"的功能.有关。

现代教育技术习题及答案

《现代教育技术》课程习题一、判断题1.1 现代教育技术是应用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。

（）1.2 运用现代媒体来上课就是现代教育技术。

( )1.3 现代教育媒体具有形声性、再现性、高效性和先进性等特点。

（）1.4 现代教育技术设备将日益自动化、微观化、多样化、数字化。

( )1.5 教育最优化的标准主要有两个：一是最大效果，二是最少时间。

( )1.6 现代教育理论是现代教育技术的理论基础，主要包括学习理论、视听教育理论、传播理论和系统方法论。

（）1.7 教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。

（）1.8 调节幻灯机、投影器焦距的作用是调节幻灯片/投影片投影在银幕上影像的清晰度。

( )1.9 改变光学投影器反光镜的仰角主要作用是用以调整投影影像的大小。

( )1.10 投影片放置在投影机置物台面时时应上下左右倒置。

（）1.11 视频展示台是将电信号转换为光信号的设备。

（）1.12 视频展示台是一种可将文字、图片、透明胶片等光学图像转换为视频信号输出的设备。

（）1.13 视频展示台是一种可直接将文字、图片、透明胶片等光学图像放大投影至银幕的光学放大设备。

（）1.14 调节视频展示台的光圈大小的主要作用是调整投影至银幕上的影像大小。

( )1.15 视频展示台的聚焦按钮的主要作用是调整投影至银幕上的影像大小。

( )1.16 视频展示台的终端设备可以是投影机或电视机。

（）1.17 为了增强扩声效果，通常应将话筒正对扬声器放置。

( )1.18 数字录音笔是用闪存作为存储媒介。

（）1.19 M D机和MP3机所采用的压缩方法是一样的。

( )1.20 在扩声系统中扩声的大小主要取决于扬声器的功率大小。

( )1.21 电视接收机的输入端的特性阻抗为75Ω，为了减少线路损耗，连接电视接收机的馈线阻抗应小于75Ω。

现代教育技术测试题及答案

1．广义的理解，教育技术就是__有形教育技术无形教育技术教育中的技术信息技术2．教育技术的研究目的___改善教学促进学习使用新技术方便教学3.教育技术的研究对象是学习过程和学习资源4.下面哪种不属于学习资源__ _______教学人员学习过程教学材料教学活动5、下列有关教育技术的描述中，说法正确的是：教育技术的侧重点是教师的教教育技术以优化教与学资源和过程为目的教育技术的研究对象是“教学资源”教育技术的基本理论只有教学设计理论6．广义的教育技术就是“教育中的技术”，它可以分为两个层面，分别是_ ____宏观和微观有形和无形传统和现代具体和抽象7、教育技术分为有形技术和无形技术两大类，下列说法正确的是：有形技术就是观念形态的技术无形技术主要是指在教育教学活动中运用的物质工具有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂有形技术是物化形态技术，主要是指所运用的技术、方法和策略等8.下列哪个不属于有形的教育技术_______黑板计算机教学软件教学策略9.媒体技术和系统技术被称为___ _____教育技术传统教育技术现代教育技术信息技术10.在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于计算机辅助教育网络技术应用程序教学法视觉运动11.___ ____是一种对课堂内外时间如何运用进行重新安排的学习模式。

微课翻转课堂慕课移动学习12.你认为下面关于教育技术的说法，那些事正确的？（ C ）A 教育技术就是媒体的应用B 教育技术就是在教学中技术的使用C教育技术既是理论又是实践D教育技术只是用在学校教育中13.关于教育技术与信息技术的关系，你认为正确的说法是（D ）A 教育技术是信息技术的一部分B教育技术与信息技术是交叉关系C教育技术是信息技术D教育技术的核心是信息技术的教育应用14.关于信息技术的教学应用，你认为不正确的是（A ）A代替教师的角色B展示教学内容C创设学习情景D支持师生交流1、按照外在形态特点来说，照相机比较符合下列哪个选项范围？视觉媒体交互媒体硬件软件2. 下面选项中属于软件的媒体是？照相机光盘多媒体计算机D投影仪3. 音乐课上老师给同学们播放黄河大合唱的MV ，下面哪种选项不属于媒体特性应用范围？表现力重现力参与性娱乐性4．音乐课上老师给同学们播放英雄赞歌的电影片断，体现了媒体的哪种特性？工具性硬件软件表现力5．学校运动会入场式同学们伴随着激昂的音乐进场，体现了媒体的哪种特性？固定性参与性流行性扩散性6．体育课上老师让同学们观看NBA 比赛录像进行技术学习，这体现了媒体的哪种特性？工具性表现力重复性娱乐性7．学生观看教师演示实验操作过程，属于经验之塔中的哪种经验？设计的经验演戏的经验观摩示范有目的的直接经验8. 体育课上，老师让学生观看经典体育赛事录像进行学习，这属于经验之塔理论的哪种经验？抽象的经验观察的经验接触面再现性9. 使用电子白板教学时，其哪种功能具有引导学生注意力强调突出重点的作用？手写识别回放探照灯照相机灯10. 教学媒体按照其作用于人的不同感官可以划分为传统媒体和现代媒体；硬件和软件；电子类和非电子类视觉媒体、听觉媒体、视听媒体和交互媒体11. 下面选项中不属于视频展示台功能的是：放映普通透明胶片和实物投影；实物投影和实验演示；编辑功能和回放功能；课堂实况转播和切换音像信号12. 下面选项中不属于交互式电子白板功能的是：互动功能、书写功能和手写识别；实验演示和实物投影；编辑、多媒体功能和文档操作；屏幕幕布、放大镜和探照灯13. 体育课上，老师让学生观看奥运会精彩赛事慢动作分解画面，这主要是利用了教学媒体的哪种特性？表现力14. 下面哪种不属于网络教室功能范围：实物投影与实验演示播放音乐与动画远程控制电子举手15. 视频展示台不具有下面哪种功能？探照灯16．下面哪种选项不属于多媒体教室功能范围？播放课件电子举手展示实事动画演示17．地理课上老师展示中国地图挂图让同学们辨认学习，属于经验之塔理论的哪种经验？观察的经验抽象的经验演戏的经验设计的经验18．语文课上老师让同学们分角色扮演课文里的人物对话，属于经验之塔理论的哪种经验？观察的经验抽象的经验设计的经验演戏的经验19．地理课堂教学中老师借助地球仪让同学们辨识北极和南极，属于经验之塔理论的哪种经验？观察的经验设计的经验有目的的直接经验抽象的经验20．下面哪项关于教学反馈系统功能的描述是不相符合的？问题抢答学情分析师生互动远程教学21．下面选项中关于网络教室的功能描述哪个是不正确的？远程控制在线测试电子举手电子书包22．下面选项中关于电子书包功能的描述不正确的是：电子课本作业练习师生互动电子商务电子工具书23．下面关于电子书包应用描述不正确的是课堂教学自主学习家庭作业在线测试即时监控1．广义的理解，教育技术就是_有形教育技术无形教育技术两个方面_________有形教育技术无形教育技术教育中的技术信息技术B2．教育技术的研究目的_________改善教学促进学习使用新技术方便教学A.教育技术的研究对象是学习过程和学习资源教学理念和教育策略教育理论和信息技术信息技术和教学设计A有疑问4.下面哪种不属于学习资源_________教学人员学习过程教学材料教学活动C5、下列有关教育技术的描述中，说法正确的是教育技术的侧重点是教师的教教育技术以优化教与学资源和过程为目的教育技术的研究对象是“教学资源”教育技术的基本理论只有教学设计理论B6．广义的教育技术就是“教育中的技术”，它可以分为两个层面，分别是______宏观和微观有形和无形传统和现代具体和抽象D7、教育技术分为有形技术和无形技术两大类，下列说法正确的是有形技术就是观念形态的技术无形技术主要是指在教育教学活动中运用的物质工具有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂D有形技术是物化形态技术，主要是指所运用的技术、方法和策略等D8.下列哪个不属于有形的教育技术________黑板计算机教学软件教学策略C9.媒体技术和系统技术被称为__________教育技术传统教育技术现代教育技术信息技术有疑问D10.在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容计算机辅助教育网络技术应程序教学法视觉运动视听教学的发展推动了各类视听设备在教学中的应用，程序教学促进了以学习者为中心的个性化教学，教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心教学设计学科的诞生B11.________是一种对课堂内外时间如何运用进行重新安排的学习模式。

部分题目答案

1.什么是多媒体技术？其主要特点是什么？它需要那一些支持环境？答：多媒体技术是利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术。

特点，多媒体技术有几个显著特点：1、集成性：集成性是指多媒体系统的设备以及多媒体的信息和表现的集成。

2、信息载体多样性：指的就是信息媒体的多样化。

3、人机交互性：交互性是指人与机器、人与人以及机器与机器之间的对话或通信，以相互获得对方的信息。

4、在通信线路的可传播性：多媒体在通信线路的可传播性极大地丰富了现代网络世界的内容。

5、存储介质上的可存储性：多媒体在存储介质上的可存储性，使人类对信息的积累方式变得灵活多样。

6、综合性：综合性是指多媒体技术的目标在多种媒体的环境中尽可能在带宽、失真度和有效性等方面模拟人类间面对面时所使用的感官和能力，即提供多种多样的感觉媒体信息。

7、实时性：所谓实时就是在人的感官系统允许的情况下, 进行多媒体交互, 就好像面对面(Face To Face)一样, 图像和声音都是连续的。

8、协同性：多种媒体之间的协调以及时间、空间的协调是多媒体的关键技术之一。

其中人机相互交流是多媒体最大的特点。

多媒体技术需要以的下支持环境：（1）、多媒体硬件系统：其中最重要的有多媒体计算机、显示设备和音响设备等。

（2）、多媒体操作系统：主要的操作系统为视窗操作系统Windows。

（3）、多媒体开发工具：可大体分为多媒体编辑系统和多媒体集成系统。

（4）、多媒体应用系统：即用多媒体开发工具开发出来的实用软件。

（5）、多媒体通信系统：主要用于支持现代网络系统的通信系统。

（6）、多媒体存储系统：包括大容量高速磁盘设施和光盘设施。

2.制订多媒体技术标准的意义是什么？你还了解哪些多媒体技术标准？答：多媒体标准的制订时间先后不一，侧重点各有不同。

早先是为了计算机整机、外设制造商、软件商提供共同遵循的标准或某一类应用或某一单媒体而制订标准，在应用需求上升到了必须综合使用多媒体，而且要求各种应用之间进行通信和交互的时候，因此有必要制订更高的标准。

现代教育技术习题及答案

（）1.2 运用现代媒体来上课就是现代教育技术。

( )1.3 现代教育媒体具有形声性、再现性、高效性和先进性等特点。

（）1.4 现代教育技术设备将日益自动化、微观化、多样化、数字化。

( )1.5 教育最优化的标准主要有两个：一是最大效果，二是最少时间。

( )1.6 现代教育理论是现代教育技术的理论基础，主要包括学习理论、视听教育理论、传播理论和系统方法论。

（）1.7 教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。

（）1.8 调节幻灯机、投影器焦距的作用是调节幻灯片/投影片投影在银幕上影像的清晰度。

( )1.9 改变光学投影器反光镜的仰角主要作用是用以调整投影影像的大小。

( )1.10 投影片放置在投影机置物台面时时应上下左右倒置。

（）1.11 视频展示台是将电信号转换为光信号的设备。

（）1.12 视频展示台是一种可将文字、图片、透明胶片等光学图像转换为视频信号输出的设备。

（）1.13 视频展示台是一种可直接将文字、图片、透明胶片等光学图像放大投影至银幕的光学放大设备。

（）1.14 调节视频展示台的光圈大小的主要作用是调整投影至银幕上的影像大小。

( )1.15 视频展示台的聚焦按钮的主要作用是调整投影至银幕上的影像大小。

( )1.16 视频展示台的终端设备可以是投影机或电视机。

（）1.17 为了增强扩声效果，通常应将话筒正对扬声器放置。

( )1.18 数字录音笔是用闪存作为存储媒介。

（）1.19 M D机和MP3机所采用的压缩方法是一样的。

( )1.20 在扩声系统中扩声的大小主要取决于扬声器的功率大小。

( )1.21 电视接收机的输入端的特性阻抗为75Ω，为了减少线路损耗，连接电视接收机的馈线阻抗应小于75Ω。

多媒体概论

一、基本概念
１、什么是多媒体？所谓媒体（MEDIA），也称媒介或媒质，是信息表示和传播的载体。在计算机领域它有两种含义，一种是指存储信息的实体；另一是传递信息的载体。 CCITT（国际电话电报咨询委员会,现为 ITU_T）曾给媒体作如下定义和分类：
1）感觉媒体：指直接作用于人的感官，使人能直接产生感觉的一类媒体。如语言、音乐，自然界的各种声音、图形，静止或活动的图象，计算机中的文本(文字)、文件、数据、图象等。
微机常用多媒体硬件组成图：
MPC
音响设备备箱音
Midi
PC机机
音响设备备
DV 机
话筒
游戏杆
Midi
设
设
机机机机 PC 机机机机
三.多媒体系统的关键技术
1、多媒体信息的表示技术：数字化表示 2、多媒体信息的存储技术：光盘技术 3、多媒体信息的压缩还原技术
1、多媒体信息的表示技术
能对正文、图形、图象、声音、动画、活动视频等多媒体信息进行逻辑连接、获取、处理、编辑、加工、存储和显示的一个计算机系统。它一般由三个部分组成：
二.多媒体系统的硬件组成：
Microsoft , IBM , Philips , NEC 等几家较大的多媒体厂家于 90年成立多媒体计算机市场协会，制定个人多媒体计算机标准(MPC)。 90.10 制定MPC1 93.5 制定MPC2 95.6制定MPC3
处理后
黑白老照片
修复后(彩色)
影视特技
单击左图
广告片头
1987年，诞生了PC机上的第一块声卡——AdLib卡。 1989年，CreativeLabs生产的第一代Sound Blaster（声霸卡）问世，很快取代AdLib成为PC机的声卡标准。声卡的主要功能：录制、回放数字声音文件；控制各声源的音量并混合后再数字化；压缩及解压缩；语音合成，朗读文本；语音识别，用语音发命令；声卡的主要技术指标：采样频率、量化位数、声道数；合成器：FM——频率调制还是Wave Table——波表合成（硬波表、软波表）；全双工；3D音效；系统参数可调性；即插即用；DSP芯片（数字信号处理）——用于压缩/解压缩、生成特殊效果；外围接口（如Line Out 等）接口方式：ISA, PCI, 集成在主板，集成在视频卡。

多媒体技术及应用

滤镜处理
应用各种滤镜效果，如模糊、锐化、色彩调整
等。
图像合成
将多个图像合并成一个图像，实现图层叠加、
蒙版等效果。
高级处理
包括图像修复、去噪、增强等操作。
图像压缩编码标准（JPEG, PNG等）
JPEG
采用有损压缩算法，适用于Web图像和数码相机。支持真彩色、灰度级和黑白图像，具有较高的压缩比和较好的图像质量。
前景展望
随着计算机技术的不断发展和普及，多媒体技术的应用领域将会更加广泛，同时也会不断涌现出新的应用领域。未来多媒体技术将会更加注重用户体验和智能化发展，如智能语音交互、情感计算等方面的应用将会成为新的研究热点。
02
多媒体设备与技术
输入设备：麦克风、摄像头等
麦克风
将声音转换为电信号，用于音频录制和语音识别等。
拓展应用领域
多媒体技术可以应用于教育、娱乐、广告、医疗、军事等多个领域，拓展了计算机技术的应用范围。
应用领域及前景展望
教育领域
多媒体技术可以应用于远程教育、在线学习、课件制作等方面，提高教学效果和学习效率。
娱乐领域
多媒体技术可以应用于游戏开发、动画制作、音乐创作等方面，提供更加丰富的娱乐体验。
语音识别和合成技术应用
语音识别
将人类语音转换为文本或命令的技术，应用于语音助手、语音搜索、语音输入等领域。
语音合成
将文本转换为人类可听的语音的技术，应用于语音播报、语音提示、语音交互等领域。
自然语言处理
结合语音识别和合成技术，实现更自然的人机对话和交流，提升用户体验。
05
视频处理技术
视频信号采集与数字化过程
识别和分类。

多媒体技术的发展趋势

多媒体技术是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术，是新一代电子技术发展和竞争的焦点。

它的浮现使得我们的计算机世界丰富多彩起来，也使得计算机世界充满了人性的气息。

多媒体技术从问世起即引起人们的广泛关注，并迅速由科学研究走向应用、走向市场，其应用领域遍及人类社会的各个方面。

(一)多媒体教学随着教学改革的不断深入，应试教育正在逐步向素质教育转轨，传统的教学手段已跟不上教育前进的步伐。

现代多媒体技术以迷人的风貌走进了校门，进入了课堂。

实现教学手段的现代化已是课堂教学改革的当务之急，势在必行。

惟独充分发挥多媒体技术优势进行课堂教学，才干实现课堂教学的最优化。

多媒体教学的作用主要有：利用多媒体技术设置情境可激发学习爱好，发挥学生的主体作用；利用多媒体技术发挥演示实验的作用，优化实验教学；利用多媒体技术可控制教学节奏，提高教学效果；利用多媒体技术创设学习氛围可有效激发学生的求知欲望，培养学生的能力；利用多媒体技术让学生“亲历”科学探索过程，激活创新意识；利用多媒体技术与德育的无缝融合，全面提高学生素质。

(二)网络及通信多媒体计算机技术的一个重要应用领域就是多媒体通信系统。

多媒体网络是网络技术未来的发展方向。

随着这些技术的发展，可视电话、视屏会议、家庭间的网上聚会交谈等日渐普及和完善。

多媒体技术应用到通信商，将把电话、电视、图文传真、音响、卡拉ok 机、摄像机等电子产品与计算机融为一体，由计算机完成音频、视频信号采集、压缩和解压缩，音频、视频的特技处理，多媒体信息的网络传输，音频播放和视频显示，形成新一代的家电类消费，也就是建立了提供全新信息服务的多媒体个人通信中心。

1.可视电话多媒体通信的初级形式主要是可视电话，相距遥远的用户能够在通话的同时看到对方的形象，并传输所需的各种媒体信息。

2.支持的协同工作多媒体通信技术不仅能让处于不同地点的多个用户通过屏幕看到对方的形象，自由地交谈，而且还能在双方的屏幕上同时显示同一文件，对同一文件或者图表展开讨论，进行修改，在达成协议后再存储或者打印出来。

16秋华师《多媒体应用技术》在线作业

C.计算机图形技术
D.传感技术
E.人机接口技术
正确答案：
9.公司员工小刘，想把单位的纸质企划方案输入电脑编辑，速度最快的方法是（）
A.用键盘把它们输入电脑
B.利用扫描仪扫描和汉王OCR识别
C.用数码照相机拍摄输入电脑
D.用手写板把它们写进电脑
正确答案：
10. CD-ROM是由（）标准定义的。
A.黄皮书
D.作品发布与评价
正确答案：
7. ()技术大大地促进了多媒体技术在网络上的应用，解决了传统多媒体手段由于数据传输量大而与现实网络传输环境发生的矛盾。
A.人工智能
B.虚拟现实
C.流媒体
D.计算机动画
正确答案：
8.虚拟现实是一项与多媒体密切相关的边缘技术，哪些技术（）与其结合较少。
A.人工智能
B.流媒体技术
B. MPEG
C. ADPCM
D. H.261
正确答案：
5.多媒体计算机硬件系统主要由以下（）部分组成。
A.多媒体主机
B.多媒体输入设备
C.多媒体输出设备
D.多媒体存储设备
正确答案：
6.多媒体技术的主要特性有( )。
A.单一性
B.集成性
C.交互性
D.⑤非线性
正确答案：
7.帧频率为25帧/秒的制式为（）。
B. Photoshop
C. AutoCAD
D. 3DSMMAX
正确答案：
5.音频卡不出声，可能的原因是()。①音频卡没插好②I/O地址、IRQ、DMA冲突③静音④噪音干扰
A.仅①
B.①②
C.①②③
D.全部
正确答案：
6. ()是分析多媒体作品开发的必要性和可行性的步骤。

华工多媒体技术随堂练习答案完整版2020年

第一章多媒体技术概述1.(单选题) 媒体有两种含义，即表示信息的载体和( )。

A．表达信息的实体B．存储信息的实体C．传输信息的实体D．显示信息的实体答题： A. B. C. D. （已提交）2.(单选题) ( ) 是指用户接触信息的感觉形式，如视觉、听觉和触觉等。

A．感觉媒体B．表示媒体C．显示媒体D．传输媒体答题： A. B. C. D. （已提交）3.(单选题) 多媒体技术是将( ) 融合在一起的一种新技术。

A．计算机技术、音频技术和视频技术B．计算机技术、电子技术和通信技术C．计算机技术、视听技术和通信技术D．音频技术、视频技术和网络技术答题： A. B. C. D. （已提交）4.(单选题) 请根据多媒体的特性判断以下( ) 属于多媒体的范畴。

A．交互式视频游戏B．光盘C．彩色画报D．立体声音乐答题： A. B. C. D. （已提交）5.(单选题) ( ) 不是多媒体技术的典型应用。

A．教育和培训B．娱乐和游戏C．视频会议系统D．计算机支持协同工作答题： A. B. C. D. （已提交）6.(单选题) 多媒体技术中使用数字化技术，与模拟方式相比( ) 不是数字化技术的专有特点。

A．经济，造价低B．数字信号不存在衰减和噪音干扰问题C．数字信号在复制和传送过程中不会因噪音的积累而产生衰减D．适合数字计算机进行加工和处理答题： A. B. C. D. （已提交）7.(单选题) 下列选项属于表示媒体的是（）A. 照片B.显示器C.纸张D.条形码答题： A. B. C. D. （已提交）8.(单选题) 下列不属于多媒体的基本特性的是（）A. 多样性B. 交互性C. 集成性D. 主动性答题： A. B. C. D. （已提交）9.(判断题) 传输媒体包括局域网、光纤和双绞线。

( )答题：对. 错. （已提交）10.(判断题) 多媒体实质上是指表示媒体，它包括数值、文本、图形、视频、语音和动画。

多媒体概述

多媒体概述多媒体技术促进了计算机科学及其相关学科的发展和融合，开拓了计算机在国民经济各个领域的广泛应用，从而对社会、经济产生了重大的影响。

多媒体技术加速了计算机进入家庭和社会各个方面的进程，给人们的工作和生活带来了一场革命。

本章将学习多媒体及多媒体技术的有关概念、多媒体技术的特点、多媒体计算机的基本硬件配置和软件环境以及多媒体技术的应用与发展趋势等知识。

通过基础理论的学习，帮助大家了解多媒体有关知识，为进一步学习后续章节做好准备。

1.1多媒体基础知识多媒体技术是现代计算机技术的重要发展方向，也是现代计算机技术发展最快的领域之一。

多媒体计算机技术与通信技术、网络技术的融合与发展打破了时空和环境的限制，涉及了计算机出版业、远程通信、家用音像电子产品以及电影与广播等主要工业范畴，从根本上改变了人们的生活方式和现代社会的信息传播方式，是社会信息化高速公路的基础。

1.1.1多媒体及其功能在介绍多媒体技术之前，首先了解一些多媒体的基本概念及多媒体技术的主要特点。

1．基本概念（1）媒体媒体（Media）可以理解为是人与人或人与外部世界之间进行信息沟通与交流传递的载体。

根据CCITT的定义，媒体有以下5大类，感觉媒体、表示媒体、显示媒体、存储媒体和传输媒体。

其核心是表示媒体，即信息的存在形式和表现形式，如日常生活中的报纸、电视、广播、广告和杂志等信息，借助于这些载体得以交流传播。

如果对这些媒体的本质进行详细分析，就可以找到媒体传递信息的基本元素，如声音、图片、视频、影像、动画和文字等，它们都是媒体的组成部分。

在计算机领域中，媒体曾被广泛译作“介质”，指的是信息的存储实体和传播实体。

现在一般译为“媒体”，表示信息的载体。

媒体在计算机科学中主要包含两层含义。

其一是指信息的物理载体，如磁盘、光盘、磁带和卡片等；另一种含义是指信息的存在和表现形式，如文字、声音、图像和动画等。

多媒体技术中所称的媒体是指后者，即多媒体不仅能处理文字、数据之类的信息媒体，而且还能处理声音、图形和图像等各种形式的信息载体。

多媒体技术基础

第八章多媒体技术基础多媒体技术就是把声、图、文、视频等媒体通过计算机集成在一起的技术。

即通过计算机把文本、图形、图像、声音、动画和视频等多种媒体综合起来，使之建立起逻辑连接，并对它们进行采样量化、编码压缩、编辑修改、存储传输和重建显示等处理。

8.1 多媒体计算机技术8.1.1多媒体技术多媒体译自英文Multimedia一词。

媒体在计算机领域中有两个含义，一个是指用来存储信息的实体，如软盘、硬盘、光盘等；另一个是指信息的载体，如文本、图形、图像、动画、音频、视频等媒体信息。

根据国际电信联盟标准化部门（ITU-T）的建议，可将媒体分为感觉媒体、表示媒体、表现媒体、存储媒体和传输媒体5大类。

目前可以把媒体看成是先进的计算机技术与音频、视频、通信等技术融为一体而形成的一种新技术。

多媒体技术就是将文本、图形、图像、动画、音频、视频等多种媒体信息通过计算机进行数字化采集、获取、压缩或解压缩、编辑、存储等加工处理，使多种媒体信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性。

从研究和发展的角度来看，多媒体技术具有以下特点。

（1）多样性。

多样性是指综合处理多种媒体信息，包括文本、图形、图像、动画、音频、视频等。

（2）集成性。

集成性是指将不同的媒体信息有机地组合在一起，形成一个整体以及与这些媒体相关的设备集成。

（3）交互性。

交互性是指用户可以介入到各种媒体加工、处理的过程中，从而使用户更有效地控制和应用各种媒体信息。

（4）实时性。

实时性是指当多种媒体集成时，需要考虑时间特性、存取数据的速度、解压缩的速度以及最后播放速度的实时处理。

8.1.2多媒体关键技术推动多媒体技术的实用化、产业化和商品化，先要研究多媒体的关键技术，其中主要包括数据压缩与解压缩、媒体同步、多媒体网络，超媒体等关键技术。

这里简单介绍下视频与音频的数据压缩技术。

视频信号和音频信号数字化后数据量大得惊人，这是制约多媒体发展和应用的最大障碍。

一幅中等分辨率640*480的真色彩图像的数据量约占0.9MB的空间，如果存放在650MB 的光盘中，以每秒30幅的速度播放，只能播放20几秒。

多媒体技术与应用复习题

一、判断题注：T为正确F为错误1、能直接作用与人的感觉器官，使人产生直接感觉的媒体属于表示媒体。

（F ）2、通信中用于使电信号和感觉媒体之间产生转换的媒体属于存储媒体。

（F ）3、为了传递感觉媒体而人为研究出来的媒体属于显示媒体。

（F ）4、用于传输某些媒体的媒体属于传输媒体。

（T ）5、用于存放某种媒体的媒体，如纸张、磁带、磁盘、光盘等属于存储媒体。

（T ）6、计算机多媒体信息都是以模拟信号的形式存储和传输的。

（F ）7、计算机多媒体技术中的媒体含义之一是指存储信息的实体。

（T ）8、多媒体数据压缩和编码技术不是多媒体系统的关键技术。

（F ）9、多媒体数据压缩及编码技术不是多媒体系统的关键技术。

（F ）10、DVD中的数据没有经过压缩。

（F ）11、调制解调器是专线上网的必须设备。

（T ）12、帮助开发者开发多媒体应用系统的软件工具称为媒体创作软件工具。

（F ）13、计算机辅助教学单向教学。

（F ）14、在数据库技术中，用户不必通过向数据库管理系统（DBMS）发出请求来实现数据操作。

（F ）15、数据库的性能与数据模型直接相关。

（T ）16、多媒体数据量不会影响数据库的组织和存储方法。

（F ）17、多媒体技术的基础是数据压缩和解压缩技术。

（F ）18、数据库管理系统能满足长事务的需要，如播放一个小时的电影。

（F ）19、多媒体网络通信分为同步通信和异步通信。

（T ）20、多媒体技术的基础是数据压缩和解压缩技术。

（F ）二、选择题1、计算机多媒体信息都是以_____A___的形式存储和传输的。

2、A、数字信号B、模拟信号3、C、数字信号和模拟信号D、数字信号或模拟信号4、下列媒体中属于存储媒体的是____D______。

5、A、语言编码B、电报码C、条形码D、磁盘6、语言、音乐、自然界中的各种声音、图像、动画、文本等属于_____A_____媒体。

7、A、感觉B、表示C、显示D、存储8、下列媒体中属于感觉媒体的是_____C_____。

全国中小学教师现代教育技术水平考试模拟题(惠州)

全国中小学教师现代教育技术水平考试模拟题[1]单项选择题：1．英语课程标准（二级）中的内容标准分为（）部分。

A、语言技能、听说技能、情感态度、学习方法和文化意识B、语言技能、读写能力、情感态度、学习策略和历史文化C、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识D、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识正确答案：D2．新内容与学生的原有观念之间存在三种实质性的、非人为的联系，其中，新内容包含原有观念属于（）。

A、上位关系B、下位关系C、组合关系D、并列关系正确答案：A3．WebQuest是美国圣地亚哥州立大学的（）等人于1995年开发的一种课程计划。

A、杜威B、布鲁纳C、斯金纳D、伯尼.道奇正确答案：D4.在交流与讨论中，（）的目的是小组学生解决共同的问题。

A、头脑风暴B、同步讨论C、辩论D、合作性讨论正确答案：D5.教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。

但最有影响的是布卢目姆的分类，他把教学目标分为（）三大领域。

A、认知、情感和动作技能B、了解、理解和应用C、生理、心理和情感D、认知、情感和学习策略正确答案：A6．课程整合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对（）的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。

A、教学管理B、教学行为C、教学科研D、教学设计正确答案：D7．为了推进信息技术与课程整合的进程，学校必须进行卓有成效的教师培训。

对于一个学校来说，教师的培训的组织工作存在（）两种方式。

A、由点及面，逐层推进；全员、全程培训B、由面到点，分层推进；全员培训C、由上到下，全程培训D、由点及面，分层推进；全体培训正确答案：A8．信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底的变革，国外称这种变革为“（）”。

A、第二次教育革命B、第三次教育革命C、第四次教育革命D、第五次教育革命正确答案：C9．信息技术与课程整合的模式多种多样，下面（）不属于创新型模式。

《计算机多媒体技术》题库

《多媒体技术》复习题库一.单项选择题1.在多媒体计算机系统中，内存和光盘属于（ D ）。

A、感觉媒体B、传输媒体C、表现媒体D、存储媒体2.目前多媒体计算机中对动态图像数据压缩常采用（ C ）。

A、 JPEGB、 GIFC、 MPEGD、 BMP3.( B )使得多媒体信息可以一边接收，一边处理，很好地解决了多媒体信息在网络上的传输问题。

A、多媒体技术B、流媒体技术C、ADSL技术D、智能化技术4.下列选项中，不属于多媒体技术在商业中的应用的是（ D ）。

A、电视广告B、产品电子说明书C、销售演示D、视频会议5.下面属于多媒体的关键特性是（ B ）。

A、实时性B、交互性C、分时性D、独占性6.为了使作品开发更有针对性，应该认真分析（ B ）。

A、开发目的B、使用对象C、内容结构D、开发过程7.从美术设计角度来说，背景的色彩应选择冷色调，下列哪项属于冷色调（ B ）。

A、红B、蓝C、橙D、黄8.以下（ B ）不是国际上流行的视频制式。

A、PAL制B、 NTSC制C、 SECAMD、 MPEG9.有n幅分辩率为800×600的256色图像，一张3.5寸的软盘能装下几幅？（ D ）A、0B、1C、2D、310.在多媒体系统中，最适合存储声、图、文等多媒体信息的是（ C ）。

A、软盘B、 C盘C、 CD-ROMD、 ROM11.把时间连续的模拟信号转换为在时间上离散，幅度上连续的模拟信号的过程称为（ B ）。

A、数字化B、信号采样C、量化D、编码12.视频信息的最小单位是（ B ）。

A、比率B、帧C、赫兹D、位（bit）13.通常，计算机显示器采用的颜色模型是（ A ）A、RGB模型B、CMYB模型C、Lab模型D、HSB模型14.根据多媒体的特性判断，以下（ A ）属于多媒体的范畴。

A、有声图书B、彩色画报C、文本文件D、立体声音乐15.下列方法中，不能从CD上获取声音的是（ A ）A、直接从CD上复制并粘贴到硬盘上B、利用超级解霸工具把整个音轨抓取下来C、边播放CD上的声音，边用Total Recorder录制D、利用Windows Media Player的“从CD复制”功能16.（ D ）是多媒体技术最主要的特征。

多媒体的关键技术

多媒体操作系统
多媒体操作系统是多媒体软件的核心。它负责多媒体环境下多任务的调度、保证音频、视频同步控制以及信息处理的实时性，提供多媒体信息的各种基本操作和管理；具有对设备的相对独立性与可扩展性。
Windows、OS/2 和Macintosh 操作系统都提供了对多媒体的支持。
多媒体素材采集与制作技术
1.4 多媒体输入与输出技术
多媒体输入/输出技术包括媒体变换技术、媒体识别技术、媒体理解技术和综合技术。
媒体变换技术是指改变媒体的表现形式。如当前广泛使用的视频卡、音频卡（声卡）都属媒体变换设备。
媒体识别技术是对信息进行一对一的映像过程。例如，语音识别技术和触摸屏技术等。
媒体理解技术是对信息进行更进一步的分析处理和理解信息内容。如自然语言理解、图像理解、模式识别等技术。
媒体综合技术是把低维信息表示映像成高维的模式空间的过程。例如语音合成器就可以把语音的内部表示综合为声音输出。
1.5 多体软件技术
多媒体软件技术主要包括以下六个方面的内容：
多媒体操作系统多媒体素材采集与制作技术
多媒体编辑与创作工具多媒体数据库技术超文本/超媒体技术多媒体应用开发技术
超文本/超媒体技术
超文本是一种新颖的文本信息管理技术，它提供的方法是建立各种媒体信息之间的网状链接结构，这种结构由节点组成。
对超文本进行管理使用的系统称为超文本系统。也即浏览器，或称为导航图。
若超文本中的节点的数据不仅可以是文本，还可以是图像、动画、音频、视频，则称为超媒体。
多媒体应用开发技术
素材的采集与制作主要包括采集并编辑多种媒体数据。如声音信号的录制编辑和播放；图像扫描及预处理；全动态视频采集及编辑；动画生成编辑；音 /视频信号的混合和同步等。