最新精选生物选修2《生物科学与社会》第2章 生物科学与农业第1节 农业生产中繁殖控制技术人教版拔高训练第
人教版高中生物选修2《生物科学与社会》第2章 生物科学与农业习题精选
B、运载体的标记基因（如抗生素基因）可能指导合成有利于抗性进化的产物
C、目的基因（如杀虫基因）本身编码的产物可能会对人体产生毒性
D、目的基因通过花粉的散布转移到其他植物体内，从而可能打破生态平衡
【答案】：
【解析】：
图为曾经在农业生态系统中喷洒DDT进行农药防治和引入天敌进行生物防治害虫过程中，害虫种群密度消长情况示意图(经济阈值是指害虫种群密度影响农业系统经济效益的最低值)。下列说法中，不正确的是( )
【解析】：
下列哪些说法已经得到了证实( )
A、一些转基因植物成为了“入侵的外来物种”，威胁着生态系统中其他生物的生存
B、转基因抗除草剂植物已使杂草成了抗除草剂的“超级杂草”
C、转Bt基因玉米的花粉可使某种斑蝶幼虫死亡
D、已发现因食用转基因食物而死亡的病例
【答案】：
【解析】：
在生产实践中，欲想获得无子果实常采用的方法有：①人工诱导多倍体育种②人工诱变③单倍体育种④用适当浓度的生长素处理
在一块高秆(纯合体)小麦田中，发现了一株矮秆小麦。请设计实验方案探究该矮秆性状出现的可能原因(简要写出所用方法、结果和结论)。______。
【答案】：无
【解析】：
近年来在世界范围内频繁爆发了禽流感疫情。我国政府高度重视，已经设立了专门的防治基金。科技部宣布我国已研制成功人用禽流感疫苗。请分析回答下列问题。
A、①②
B、②③
C、①④
D、③④
【答案】：
【解析】：
下列关于人工种子的叙述，正确的是( )
A、通过科学手段人工合成的种子
B、种皮能够自我生成
C、利用植物组织培养技术获得胚状体，再包上人造种皮获得的种子
高中生物选修2学案 第2章 生物科学与农业
第1节 基因诊断和基因治疗【学习目标】1.概述植物栽培和家畜饲养中的繁殖控制技术及其意义。
2.认同生物科学技术的发展和应用推动了农业现代化。
3.形成关心农业发展、热爱农业的情感。
【学习过程】一、探究杂种优势的应用1.定义：杂种优势是指具有一定遗传差异的两个个体进行杂交后，所生产的后代在生活力、生长发育速度、抗逆性以及形态大小等方面明显优于杂交双亲的现象。
2.流程：二、植物微型繁殖1. 概念：植物微型繁殖技术是植物组织培养技术的一种，是利用离体的芽、茎等器官在无菌和特定光温条件下，在人工培养基上进行快速无性繁殖的技术。
2. 流程三、动物人工授精亲本1 亲本2 F 1 F2茎段扦插快速繁殖 选择优良母株 外植体（茎尖、芽） 外植体表面消毒、接种 愈伤组织诱导 茎尖伸长、芽萌发出茎或芽苗再生 芽苗或再生苗伸长 伸长苗生循环扩增自然生产精液采集解冻与受精品质检查稀释与分装保存与运输四、试管家畜精子采集卵子采集精子处理卵子体外培养体外受精受精卵发育到早期的胚胎移植到受体子宫五、胚胎分割技术1.定义：胚胎分割技术是采用机械方法，即用特制的显微刀片或玻璃微针将早期的胚胎分割成2份、4份或更多份，经体内或体外培养，然后植入代孕母体内，从而获得同卵双生或多生后代。
六、克隆哺乳动物技术定义：哺乳动物的克隆技术，是指利用某哺乳动物的体细胞核，产生一个与该动物几乎完全相同的新个体。
【典题解悟】在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官，是因为( )A、细胞丧失了全能性B、基因的表达有选择性C、不同的细胞内基因不完全相同D、在个体发育的不同时期，细胞内的基因发生了变[解析]细胞分化的原因是基因的选择性表达的结果,细胞分化的程度越高，细胞的全能性越难表达。
同一个生物个体中，不同细胞的细胞核内的遗传物质是相同的。
【答案】B【当堂检测】1.在农业生产中，常用杂交的方法获得所需的品系。
下列做法正确的是：（）A．杂交后的个体基因发生了突变B．杂交技术不会改变原有的遗传物质，但获得的个体形状是不能遗传的C．杂交个体的生活力、生长速度、抗逆性以及形态大小等方面明显优于杂交双亲的现象D．杂交后的个体，具有了很强的变异性，自交后代不会发生性状分离2.克隆技术的原理是：A．细胞的全能性。
人教版高中生物选修2《生物科学与社会》第2章 生物科学与农业习题精选
人教版高中生物选修2《生物科学与社会》第2章生物科学与农业习题精选
第1题【单选题】
下图为利用生物技术获得生物新品种的过程，下列叙述错误的是( )
A、①过程使用的酶区别于其他酶的特点是，能够识别和切割特定的脱氧核苷酸序列
B、④过程涉及的生物技术，主要有动物细胞培养、胚胎的体外培养、胚胎移植
C、④⑤过程均需加入动物血清并使用CO2培养箱调节pH
D、培育转基因绵羊C和转基因抗虫棉D的生物学原理是基因重组和细胞的全能性
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
多肉植物鸡冠掌通常利用落叶上长出的不定芽繁殖，这种繁殖类型是( )
A、出芽生殖
B、营养繁殖
C、分裂生殖
D、有性生殖
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
植物组织培养的用途中不正确的是( )
A、快速繁殖
B、生产新品种
C、生产生物碱
D、生产白细胞介素－2
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
狂犬病是( )
A、以动物为主的人畜共患病
B、以人为主的人畜共患病
C、人畜并重的人畜共患病
D、真性人畜共患病
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】。
人教版高中生物选修2《生物科学与社会》第2章 生物科学与农业巩固辅导
人教版高中生物选修2《生物科学与社会》第2章生物科学与农业巩固辅导第1题【单选题】“甲型H1N1流感病毒”的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质--血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如图所示。
下列叙述正确的是( )A、病毒表面的两类蛋白质是在类脂层内合成的B、该病毒的遗传信息储存在脱氧核苷酸的排列顺序中C、甲型H1N1流感病毒具有较强的变异能力D、利用高温等常规方法不能杀灭甲型H1N1流感病毒【答案】：【解析】：第2题【单选题】金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病。
科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，通过下图所示的方法培育出了抗枯萎病的新品种。
相关叙述正确的是( )A、图中①②在基因工程中依次叫做基因表达载体、目的基因B、形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA连接酶C、由④培育至⑤过程中，依次经历了脱分化、再分化过程D、在⑤幼苗中检测到抗枯萎病基因标志着成功培育新品种【答案】：【解析】：第3题【单选题】在严寒的冬天，利用温室大棚种植蔬菜、花卉、水果，既可以调剂市场，又具有很高的经济效益。
下面列举了一些与此有关的生产措施，你认为合理的是( )①温室的设计应尽量提高采光效率，减少热量的散失②若使用简易的塑料大棚，最好能在入冬前给土壤施足有机肥，因为有机肥不但可以源源不断地为植物提供矿质营养，还可以补充大棚内的CO2③温室蔬菜采用无土栽培技术，不但可以按植物的需求配给营养，还可以免除土壤中有毒有害物质的污染④温室往往无风少虫，使得风媒花和虫媒花传粉困难，“花而不实”，萘乙酸可以帮助人们解决这一难题A、只有①②③合理B、只有①②④合理C、只有②④合理D、全都合理【答案】：【解析】：。
高中选修2《生物科学与社会》生物第2章 生物科学与农业人教版习题精选
高中选修2《生物科学与社会》生物第2章生物科学与农业人教版习题精选
➢第1题【单选题】
让基因型为AaBb的小麦与Aabb的小麦杂交，按自由组合规律遗传，后代基因型有几种( )
A、16
B、9
C、6
D、4
【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
2009年我国松材线虫病发生面积94.75万亩，病死树74.94万株，分别比2008年减少了4万多亩、31万多株。
全国疫情县中，有40个未出现松材线虫病死树。
实现了松材线虫病发生面积、病死树数量及疫情发生县级单位个数“三下降”。
回答下题。
森林病虫害多发的危害有( ) ①威胁区域生态环境安全②森林工业经济损失严重③森林枯死，林木生长量减少④虫病蔓延，严重威胁农作物生长
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①③④
【答案】：
【解析】：
➢第3题【单选题】
能够克服生物间远缘杂交不亲和性的生物技术可包括有( )①基因工程②细胞工程③发酵工程④细胞融合⑤酶工程
A、①②④
B、①②④⑤
C、①④⑤
D、①②③④⑤
【答案】：
【解析】：
➢第4题【单选题】
某农科所通过如下图育种过程培育成了高品质糯小麦。
相关叙述正确的是( )
A、该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变
B、a过程能提高突变率，明显缩短了育种年限
C、a、c过程都要使用秋水仙素，都作用于萌发的种子
D、要获得yyRR，b过程需要不断的自交来提高纯合率
【答案】：
【解析】：
➢第5题【单选题】。
2019-2020学年度人教版高中选修2《生物科学与社会》生物第2章 生物科学与农业第1节 农业生产中繁殖控制技术
2019-2020学年度人教版高中选修2《生物科学与社会》生物第2章生物科学与农业第1节农业生产中繁殖控制技术拔高训练三十九第1题【单选题】下列有关微型繁殖技术说法不正确的是( )A、是一种有性繁殖方式。
B、是组织培养技术的一种。
C、是一种无性繁殖技术D、产生的个体遗传物质是相同的。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】植物组织培养过程的顺序是( )①离体的植物器官、组织或细胞②根、芽③愈伤组织④脱分化⑤再分化⑥植物体A、①④③⑤②⑥B、①④③②⑤⑥C、①⑤④③②⑥D、⑥①④③⑤②【答案】：【解析】：第3题【单选题】让基因型为AaBb的小麦与Aabb的小麦杂交，按自由组合规律遗传，后代基因型有几种( )A、16B、9C、6D、4【答案】：【解析】：第4题【单选题】纯种黄皱豌豆与纯种绿圆豌豆杂交，从理论上分析，F2中纯合体与新表现类型杂合体的数目之比为( )A、1B、C、D、【答案】：【解析】：第5题【单选题】植物细胞表现出全能性的必要条件是( )A、给予适宜的营养和外界条件B、导入其他植物细胞的基因C、脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件D、将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内【答案】：【解析】：第6题【单选题】多肉植物鸡冠掌通常利用落叶上长出的不定芽繁殖，这种繁殖类型是( )A、出芽生殖B、营养繁殖C、分裂生殖D、有性生殖【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列有关细胞工程的叙述不正确的是( )A、在细胞整体水平上定向改变遗传物质B、在细胞器水平上定向改变遗传物质C、在细胞器水平上定向改变细胞核的遗传物质D、在细胞整体水平上获得细胞产品【答案】：【解析】：第8题【单选题】试管婴儿、试管苗、克隆羊，这三者可以说是现代生物科技的杰出成果，它们的诞生所依据的生物学原理最接近的依次是( ) ①无性生殖②有性生殖③组织培养．A、①③②B、②③①C、③①②D、①②③【答案】：【解析】：第9题【单选题】诱变育种依据的主要遗传学原理是( )A、染色体变异B、基因连锁互换C、基因突变D、基因自由组合【答案】：【解析】：第10题【单选题】在农业生产中，常用杂交的方法获得所需的品系。
浙教版高中生物选修二生物科学与社会知识点整理
选修2 生物科学与社会第一章生物科学与农业考纲要求：知识要点（注意联系种群的特征、取样调查等问题）：1，植物病虫害防治的方针是“预防为主，综合防治”，根据有害生物和环境之间的相互关系，充分发挥自然控制因素的作用，因地制宜地采取综合防治措施，将有害生物控制在经济允许受害水平之下，以获得最佳经济、生态和社会效益。
农作物病虫害综合防治方法技术有病虫害的调查、植物检疫、农业防治技术（对抗性作物品种的选育）、物理机械防治技术（如诱杀灯），生物防治和化学防治等。
*2，植物病虫害的调查可分为基本情况调查、定点系统调查和病虫害防治效果调查等。
调查统计一般采用取样的方式，其方式有五点式、棋盘式、对角线式、直行式、“Z”字形式等（如图）。
调查获得数据后应该计算两个率，即发病率(能初步了解病虫害的危害程度大小)和虫口减退率(反应防治后的效果)。
发病单位数发病率＝×100%调查单位数施药前活虫数—施药后活虫数虫口减退率＝×100%施药前活虫数*4，生物防治是指利用有益生物或生物代谢产物来防治病虫害、杂草等有害生物的方法。
主要有“以虫治虫”(利用生物的捕食关系)、“以菌杀虫”(利用生物的寄生关系)。
其优点：有资源丰富、生产成本低、防治效果好等特点，而且不污染环境，对人畜安全，对植物也无害。
化学防治技术的核心: 科学的使用农药。
目前仍是植物综合防治中的主要措施。
*5，动物疫病是主要指传染病和寄生虫病。
畜禽传染病:（如甲型流感病毒H5N1亚型病毒引起的禽流感）流行的三个基本环节包括传染源、传播途径和易感动物。
因此对动物疫病的防治应从三个环节入手，即在控制传染源、切断传播途径和保护易感动物. 其综合防治措施应贯彻“预防为主”。
动物寄生虫病:（病原体种类有原虫、吸虫、绦虫、线虫和昆虫等，一般寄生在宿主的体内或体表，如血吸虫病）的防治应贯彻预防为主，采取养为基础、检为依据、治病灭源的防治原则，做好治疗性驱虫和预防性驱虫工作，保障人畜安全。
选修2生物科学与社会
选修2 生物科学与社会第一章生物科学与农业课标内容：1，概述农业生产中繁殖控制技术。
2，列举现代生物技术在育种中的应用。
3，简述植物病虫害的防治原理和技术。
4，关注动物疫病的控制。
5，描述绿色食品的生产。
6，举例说明设施农业。
考纲要求：第一节设施农业一、教学要求：基本要求1，概述提高农业生产效率的途径。
2，说出为提高农业生产效率，（重点）不同的生物、不同的时期对环境的不同要求。
3，举例说明设施农业。
（重点）发展要求尝试提出发展设施农业的设想和建议。
说明1，“活动：你能提高辣椒的产量吗？”不作要求。
2，“课外读：以色列的工厂化高效农业”只作为背景材料供学生阅读，不要求学生记忆和掌握具体的内容。
3，“活动：参观设施农业”不作要求。
二、知识要点（注意联系提高光合作用效率、遗传育种等问题）：1，农业生产的对象是植物、动物和微生物等生物体，它们的生长发育受内因和外因两种因素的影响。
内因是指基因潜力，是优质农产品产量和质量的内在保证。
外因是指影响生物生长发育的环境因素。
因此，耕地面积的减少，但人们对物质的需求却日益增长，要解决这个矛盾，就必须提高农业生产效率，而提高农业生产效率的重要途径是提高基因潜力、控制和改善生物生长发育的环境条件。
2，提高基因潜力的方法就是运用多种育种技术培育优质、高产的动植物新品种，其方法有诱变育种、单倍体育种、多倍体育种、细胞工程育种和转基因技术育种等。
3，控制和改善环境条件的原因是不同的生物对环境因素的要求各不相同，即使是同种生物，在不同的生长发育期也有所不同。
如影响西红柿的茄红素的合成的因素是温度（25℃）；提高鸡的产蛋量的因素是光照（超过16小时）。
*4，设施农业是指用一定的设备，在局部范围内改善和创造适宜的环境，为种植业、养殖业以及其产品的储存、保鲜提供适宜乃至最佳的条件，从而进行有效生产的农业。
它包括设施栽培和设施养殖。
其特点是具有高科技含量和最具活力的产业之一。
其意义是打破了传统农业生产地域和季节的“自然限制”，不仅使单位面积产量及畜牧个体生产量大副增长，而且保证了农牧业产品，尤其是蔬菜、水果和肉、蛋、奶的全年均衡供应。
人教版高中生物选修2课件：第二章生物科学与农业(选修二)
1．杂种优势的特点 (1)杂种优势不只是一两个性状单独表现出优势，而是多 个性状间的综合表现。 (2)杂种优势的强弱取决于双亲性状间的互相补充，在一 定范围内，双亲的基因差异越大，亲缘关系越远，杂种优 势就越强。 (3)杂种优势与双亲的基因型纯合度有关，若双亲的基因 型纯合度高，F1的优势就强。 (4)杂种优势只在F1表现最强，F2、F3等后代由于性状分离， 杂种优势逐代递减。
[思维激活6] 克隆动物与供核的动物为什么不完全相同？ 提示 ①质基因来自另一生物；②变异；③环境影响。
动物克隆的一般过程(见下图)
【巩固6】 下列属于“克隆”技术的生物学范畴的是
( )。
A．基因工程
பைடு நூலகம்
B．无性繁殖
C．杂交育种
D．有性生殖
解析 “克隆”实质上指由单个细胞分裂形成一个细胞系的过程，由此可知“克隆”属于无性生殖的范畴，故选B。
2．操作流程 _精__液__采集―→品质检查―→ _稀__释__与分装―→保存与运输 ―→解冻与_输__液__―→自然生产。
3．作用 (1)极大地提高了优良公畜的_配__种__效率，迅速地扩大其优良 遗传特性在动物种群中的比例。 (2)能较好地减少种__公__畜__的饲养数量，降低生产和管理成本。 (3)可以使得优良种公畜的使用不受时间和_____限制。 人工授精是在生物体外受精，还地是域体内受精？
答案 B
示例一 杂种优势
【例1】下列生产实例与杂种优势无关的是
A．我国利用“三系配套”技术培育出的水稻大幅度地提 高了水稻产量
B．我国进行杂交玉米制种后推广平均产量达到每公顷4 200 kg 左右
C．在一些畜牧业发达的国家，肉用鸡的生产几乎全部是 利用杂交种，极大地提高了肉用鸡的品质
人教版生物选修2《生物科学与社会》第2章 生物科学与农业习题精选
人教版生物选修2《生物科学与社会》第2章生物科学与农业习题精选第1题【单选题】关于蝗虫的叙述，不正确的是( )A、蝗灾是危害最严重的爆发性生物灾害B、危害最严重、成灾率最高的是飞蝗灾害C、东亚飞蝗对我国危害最大D、多雨天气利于蝗虫幼虫生长，所以蝗灾经常与水灾链性发生【答案】：【解析】：第2题【单选题】江苏某农科所通过下图育种过程培育成了高品质的糯小麦，下列叙述正确的是( )A、该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变B、a过程能提高突变率，从而明显缩短了育种年限C、a、c过程都需要使用秋水仙素，都能作用于萌发的种子或幼苗D、要获得yyRR，b过程需要进行不断的自交来提高纯合率【答案】：【解析】：第3题【单选题】A型(甲型)流感病毒，病毒极小，直径约100纳米，在冬季流行。
A型病毒表面密布两种武器，血细胞凝集素(H)和神经氨酸苷酶(N)两种蛋白质。
其中，H有16个亚型，N有9个亚型。
二者组合不同，病毒的毒性和传播速度也不相同，A型病毒可以从野生动物传给家禽，家禽携带的病毒如果发生基因变异，可获得在人群中传染的能力。
1997年在香港、2003年在荷兰、2005年在越南和泰国都出现了人类感染H5N1型禽流感病毒死亡的病例。
下列叙述错误的是( )A、H5N1禽流感病毒能独立生活和复制B、禽流感病原体中DNA和RNA不能同时存在C、从理论上说，A型流感病毒可以有144种类型D、禽流感病原体中不含有细胞器【答案】：【解析】：第4题【单选题】某农科所通过如图育种过程培育出了高品质的糯小麦，相关叙述正确的是( )A、该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变B、a过程能提高突变率，从而明显缩短了育种年限C、a、c过程都需要使用秋水仙素，都只能作用于萌发的种子D、要获得yyRR，b过程需要进行不断的自交来提高纯合率【答案】：。
精选2019-2020年高中生物选修2《生物科学与社会》第2章 生物科学与农业第1节 农业生产中繁殖控制技术人教版
精选2019-2020年高中生物选修2《生物科学与社会》第2章生物科学与农业第1节农业生产中繁殖控制技术人教版拔高训练六第1题【单选题】下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是( )A、培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B、培养中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C、离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D、同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列有关微型繁殖技术说法不正确的是( )A、是一种有性繁殖方式。
B、是组织培养技术的一种。
C、是一种无性繁殖技术D、产生的个体遗传物质是相同的。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】以基因型为Aa的水蜜桃为接穗，嫁接到基因型为AA的水蜜桃砧木上，嫁接上的枝条所结的水蜜桃果肉基因型是纯合体的几率( )A、0B、25%C、50%D、100%【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列有关细胞全能性的含义，正确的是( )A、每个生物体内的所有细胞都具有相同的功能B、生物体内的任何一个细胞可以完成该个体的全部功能C、生物体的每一个活细胞都具有发育成完整个体的潜能D、生物体的每个细胞都经过产生、分裂、生长、衰老、死亡的全过程【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列有关细胞工程的叙述不正确的是( )A、在细胞整体水平上定向改变遗传物质B、在细胞器水平上定向改变遗传物质C、在细胞器水平上定向改变细胞核的遗传物质D、在细胞整体水平上获得细胞产品【答案】：【解析】：第6题【单选题】诱变育种依据的主要遗传学原理是( )A、染色体变异B、基因连锁互换C、基因突变D、基因自由组合【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列植物细胞全能性最高的是( )A、形成层细胞B、韧皮部细胞C、木质部细胞D、叶肉细胞【答案】：【解析】：第8题【单选题】多肉植物鸡冠掌通常利用落叶上长出的不定芽繁殖，这种繁殖类型是( )A、出芽生殖B、营养繁殖C、分裂生殖D、有性生殖【答案】：【解析】：第9题【单选题】若获得脱毒苗，一般选取植物体的哪一部分组织( )A、叶B、花粉C、根D、茎尖【答案】：【解析】：第10题【单选题】在农业生产中，常用杂交的方法获得所需的品系。
高中生物教案(人教课标版)选修 2 第 2 章生物科学与农业第 1 节
2第2章生物科学与农业第1节、设计思路《高中生物课程标准》强调关注学习兴趣，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务驱动型的教学途径，发展学生的综合运用能力，培养理论联系实际意识，渗透社会主义核心价值体系教育。
通过学生的资料分析、调查实践活动的陈述与课堂辩论等形式，引导学生重新建构认知，着重在此基础上建立社会主义核心价值体系的新认知。
通过联系实际的观察提炼，做到方法渗透、立意提升，从而引导学生把所学知识与社会、个人生活相结合，能够分析挖掘生活中的科学常识甚至能够运用所学知识去分析解决社会生活中的问题。
二、教材分析1、教材地位本节内容为新课标人教版高中生物选修2《生物科学与社会》第2章《生物科学与农业》第1节《农业生产中的繁殖控制技术》课题。
本节作为选修2第2章的开始，应着意引导学生了解生物科学与农业的密切联系，形成关心农业发展、热爱农业的情感。
教学中，首先要让学生明白为什么需要优良品种。
为了解决这个问题，从而引出杂种优势概念及相关原理的教学，并扩充其应用领域。
在了解杂种优势的基础上提出新问题，F2代出现性状分离，如何保持杂种优势，并大量繁殖呢？层层递进的让学生了解植物微型繁殖技术、动物人工授精、试管家畜、胚胎分割技术及克隆哺乳动物技术等农业生产中的繁殖控制技术。
让学生感悟科学技术是在社会需求的作用下螺旋式地上升、发展的，对科学技术是第一生产力有更深刻的理解。
2、重点和难点【教学重点】杂种优势的应用、植物微型繁殖、动物人工授精、试管家畜和胚胎分割技术以及它们对提高社会生产力的重大作用。
【教学难点】1.植物微型繁殖技术流程中各环节的科学道理。
2.胚胎分割技术与不同阶段动物全能型的关系。
三、学情分析在义务教育课程标准实验教科书生物学中学习了关于生态环保的有关内容。
因此高中的本节内容可以说是在初中内容基础上进一步的拓展和深化。
本课时内容，由于学生在初中已有了一定的基础，所以这里一方面是通过导言唤起学生的回忆，另一方面是明确学习这部分内容的主要目标和任务。
最新精选人教版生物选修2《生物科学与社会》第2章 生物科学与农业拔高训练
最新精选人教版生物选修2《生物科学与社会》第2章生物科学与农业拔高训练第1题【单选题】生产上培育无子番茄、青霉素高产菌株、杂交培育矮秆抗锈病小麦、抗虫棉的培育原理依次是( )①生长素促进果实发育②染色体变异③基因重组④基因突变⑤基因工程A、①②③④B、①④③②C、①④②⑤D、①④③⑤【答案】：【解析】：第2题【单选题】用绿豆发豆芽，1 kg绿豆可以发5 kg豆芽。
在这一过程中，有机物和水分含量的变化分别是( )A、有机物变少，水分变多B、有机物变多，水分变少C、有机物变多，有机物变多D、有机物和水分的含量都不变【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列关于绿色食品的描述中，错误的是( )A、产自良好的生态环境，无污染，安全，优质的食品B、绿色食品的标志是由上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾组成C、绿色食品是经过清洗、消毒加工的绿色植物产品D、绿色食品分为A级和AA级两类，AA级食品在生产过程中未使用任何有害化学物质【答案】：【解析】：第4题【单选题】目前人类利用基因工程的方法成功培育出转基因抗虫棉，以下说法正确的是( )A、苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因与质粒结合后直接进入棉花的叶肉细胞表达B、抗虫基因导入棉花叶肉细胞后，可通过传粉、受精的方法,使抗虫性状遗传下去C、标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因D、转基因抗虫棉经过种植，棉铃虫不会产生抗性，这样可以有效消灭棉铃虫【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列关于物种的叙述，哪一项不正确( )A、同一物种内的生物个体可以自由交配和繁殖B、物种具有遗传稳定性C、不同物种的个体之间交配一定不能成功D、同一物种内的个体具有一定的形态特征和生理功能【答案】：【解析】：第6题【单选题】生物工程的兴起，标志着人们从认识生命活动的奥秘到按照人们的愿望改造生物的巨大飞跃。
下列选项中能正确说明生物工程技术应用的是A、植物组织培养属于无性生殖，所以可以保持亲本性状B、启动子的作用是RNA聚合酶识别并结合的部位，所以其基本组成单位是核糖核苷酸C、人工诱变、细胞工程、基因工程等都能对微生物进行定向改造D、动物细胞融合技术的最重要用途是制备单克隆抗体【答案】：【解析】：第7题【单选题】植物组织培养的用途中不正确的是( )A、快速繁殖B、生产新品种C、生产生物碱D、生产白细胞介素－2【答案】：【解析】：第8题【单选题】一类疫病的特点是( )A、需要采取严格控制、扑灭措施B、可能造成重大的经济损失C、长多发病D、对人畜危害严重，需要采取紧急、严厉的强制措施预防、控制、扑灭的疫病【答案】：【解析】：第9题【单选题】生物界普遍存在着变异，人们研究并利用变异可以培育出高产、优质的作物新品种。
高中生物 第2章 生物科学与农业 2.1 农业生产中繁殖控制技术课件高二选修2生物课件
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农业(nóngyè)生产中的繁殖控制技 术
第2章 生物科技与农业(nóngyè)
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核基因( jīyīn)：可育基因( jīyīn)R对不育基因r是显性
12/10/2021 质基因：可育基因为N，不育基因为S.
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在一块稻田里， 间行种植不育系和 保持系，在不育系 和保持系的植株上 分别(fēnbié)结出何种 种子？其基因型分 别(fēnbié)为何种类型？
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S（RR）
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在一块稻田
(dào tián)里，间行种 植不育系和恢复 系，在不育系和 恢复系 的植株上
这种光温敏不育系水稻在秋季、短日照、低温下又变成了 正常的水稻，自己繁殖自己，也就是自己接种。因为水稻是属 于雌雄(cíxióng)同花的自花授粉植物。
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植物 组织培养 (zhíwù)
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细胞 的全能性 (xìbāo)
植物细胞的全能性即是每个植物的本细胞或 性细胞都具有该植物的全套遗传基因，因此在一 定培养条件(tiáojiàn)下每个细胞都可发育成一个与母 体一样的植株。
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高中生物 第2章 生物科学与农业教案 人教版选修2
高中生物第2章生物科学与农业教案人教版选修2第一节农业生产中的繁殖控制技术教材知识梳理（一）杂种优势的应用1、概念：是技术的一种，是利用，在条件下，在人工培养基上进行技术。
也称“”，简称或2、原理：3、特点：4、应用：5、基本流程：选择外植体优良母株（）组织苗移苗入土（三）动物的人工授精技术：1、概念：是指以人工方法，利用器械采集，经检查与稀释处理后，再输入到内，以此来代替，从而达到繁育的目的。
2、人工授精技术在畜牧业中作用表现：⑴极大地提高了，迅速的扩大其优良遗传特性在动物种群中的比例；⑵能较好地减少，降低生产和管理成本；⑶可以使得使用不受时间和地域限制。
（采用技术）（四）试管家畜的技术1、概念：是从母畜体内取出，成熟在完成受精，再将发育正常的，再移植到代孕母体子宫内着床、妊娠、发育直至分娩。
2、优点：在很大程度上提高。
（五）胚胎分割技术1、概念：是指采用机械方法，既用特制的显微刀片或玻璃微针将早期胚胎分割成，经体内或体外培养，然后植入代孕母体内，从而获得。
2、原理：早期胚胎具有，保持3、优点：可以提高，增殖每枚胚胎的后代繁殖数，提高4、意义：将分割胚胎的一部分冷冻起来备用，另一部分用于性别鉴定，这对于动物的具有重要意义（六）克隆哺乳动物1、概念：是指利用，产生一个与该动物几乎完全相同的新个体2、原理：3、发展前景：①可以使优良农业动物，②可以应用于对保护③可以应用于对的研究，从而加深人类对生命本质的思考和探索。
参考答案：（一）1、一定遗传差异的两个，生活力、生长发育速度、抗逆性以及形态大小优2、生活力、生长发育速度、抗逆性以及形态大小3、粮食明显增产；杂种个体具有体型大、健壮、生长速度快或产蛋率高、产奶量大等优点，为人类提供了丰富的蛋、奶和肉等食品4、在第一代中表现最强或最突出，逐代递减年年配制杂交种，而且制种的双亲都必须高度纯合（二）1、植物组织培养离体的芽、茎等器官（外植体）无菌和特定的光温快速无性繁殖快速繁殖技术微繁快繁2、植物细胞的全能性3、快速、“高保真”和不受自然生长季节的限制4、广泛应用于濒危植物及名稀特优植物的保存和繁殖、植物脱病毒，园艺园林苗木的大规模工厂化生产和植物生理生化及分子生物学研究。
高中选修2《生物科学与社会》生物第2章 生物科学与农业人教版习题精选
高中选修2《生物科学与社会》生物第2章生物科学与农业人教版习题精选第1题【单选题】预防接种是( )A、控制传染源B、切断传播途径C、保护易感动物D、包括ABC三项【答案】：【解析】：第2题【单选题】不同物种之间很难通过杂交培育新品种，可打破物种界限进行育种的方式是A、诱变育种B、杂交育种C、单倍体育种D、转基因育种【答案】：【解析】：第3题【单选题】多肉植物鸡冠掌通常利用落叶上长出的不定芽繁殖，这种繁殖类型是( )A、出芽生殖B、营养繁殖C、分裂生殖D、有性生殖【答案】：【解析】：第4题【单选题】2009年我国松材线虫病发生面积94.75万亩，病死树74.94万株，分别比2008年减少了4万多亩、31万多株。
全国疫情县中，有40个未出现松材线虫病死树。
实现了松材线虫病发生面积、病死树数量及疫情发生县级单位个数“三下降”。
回答下题。
森林病虫害多发的危害有( ) ①威胁区域生态环境安全②森林工业经济损失严重③森林枯死，林木生长量减少④虫病蔓延，严重威胁农作物生长A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列有关生物学原理在农业生产中应用的叙述，不正确的是( )A、将温室的温度始终控制在利于光合作用进行的温度，定能提高温室作物产量B、粮食及种子入库前需风干，利于较长时间贮存C、人们在农业生产中及时去除植物衰老和变黄的器官，如植物老叶，利于能量流向对人类有益的部分D、无土栽培时向培养液中泵入空气，利于植物吸收无机盐离子等生理活动【答案】：【解析】：第6题【单选题】“不冒烟的森林火灾”是指( )A、森林雷灾B、乱砍滥伐C、森林虫灾D、毁林开荒【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列关于绿色食品的描述中，错误的是( )A、产自良好的生态环境，无污染，安全，优质的食品B、绿色食品的标志是由上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾组成C、绿色食品是经过清洗、消毒加工的绿色植物产品D、绿色食品分为A级和AA级两类，AA级食品在生产过程中未使用任何有害化学物质【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列关于植物组织培养形成试管苗和将试管苗进行无土栽培的叙述，正确的是( )A、都要经过脱分化和再分化的过程B、培养液中都必须含有必需的矿质元素C、培养液都必须含有有机添加物D、都必须给予较强的光照【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列关于培育生物新品种的叙述，正确的是( )A、诱变育种获得的新品种都能稳定遗传B、单倍体育种是为了获得单倍体新品种C、多倍体育种得到的新品种果实较小D、杂交育种可获得集中双亲优良性状的新品种【答案】：【解析】：第10题【单选题】下列基因工程操作的步骤中未发生碱基互补配对的是( )A、用“鸟枪法”分离出抗虫基因B、将人的胰岛素基因与大肠杆菌质粒DNA分子结合，形成重组DNA分子C、将重组质粒导入受体细胞D、抗虫基因在棉花体内的表达过程【答案】：【解析】：第11题【单选题】江苏某农科所通过下图育种过程培育成了高品质的糯小麦，下列叙述正确的是( )A、该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变B、a过程能提高突变率，从而明显缩短了育种年限C、a、c过程都需要使用秋水仙素，都能作用于萌发的种子或幼苗D、要获得yyRR，b过程需要进行不断的自交来提高纯合率【答案】：【解析】：第12题【单选题】引起疯牛病的病毒的化学成分是( )A、核酸B、脂肪C、蛋白质D、核糖核苷酸【答案】：【解析】：第13题【单选题】下列生物技术与相应的实验目的，配对不正确的是( )A、胚胎分割移植——获得遗传特性相同的后代B、植物组织培养--获得克隆植物C、培养根尖分生组织——获得抗病毒植物苗D、用适宜浓度的生长素浸泡插条基部——提高扦插枝条的成活率【答案】：【解析】：第14题【单选题】某植物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB．则以下排列正确的是( )A、诱变育种、转基因技术、花药离体培养、自交B、自交、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C、花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D、多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术【答案】：【解析】：第15题【单选题】在人工种子中，非人工部分是( )A、胶囊B、胚乳C、胚状体D、种皮【答案】：【解析】：第16题【单选题】下列关于几种育种方式的叙述中，不正确的是( )A、杂交育种可以获得稳定遗传的个体B、诱变育种可大幅提高有利变异的比例C、单倍体育种可迅速获得纯合品系D、多倍体育种能得到营养物质含量高的品种【答案】：【解析】：第17题【单选题】狂犬病是( )A、以动物为主的人畜共患病B、以人为主的人畜共患病C、人畜并重的人畜共患病D、真性人畜共患病【答案】：【解析】：第18题【单选题】某农科所通过如图育种过程培育出了高品质的糯小麦，相关叙述正确的是( )A、该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变B、a过程能提高突变率，从而明显缩短了育种年限C、a、c过程都需要使用秋水仙素，都只能作用于萌发的种子D、要获得yyRR，b过程需要进行不断的自交来提高纯合率【答案】：【解析】：第19题【单选题】下列关于物种的叙述，哪一项不正确( )A、同一物种内的生物个体可以自由交配和繁殖B、物种具有遗传稳定性C、不同物种的个体之间交配一定不能成功D、同一物种内的个体具有一定的形态特征和生理功能【答案】：【解析】：第20题【单选题】“甲型H1N1流感病毒”的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质--血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如图所示。
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最新精选生物选修2《生物科学与社会》第2章生物科学与农业第1节农业生产中繁殖控制技术人教版拔高训练第八十九篇
第1题【单选题】
某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染，为查找污染原因设计了4个实验，实验条件除图示外其他均相同．下列各图表示实验结果，据图可得出的初步结论是( )
①污染主要不是培养基灭菌时间短造成的②污染主要来源于组织培养所用的离体组织③调节培养基pH 不能解决污染问题④调节培养温度不能解决污染问题．
A、①②③④
B、②③④
C、①③④
D、①②④
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列关于人工种子的叙述，正确的是( )
A、通过科学手段人工合成的种子
B、种皮能够自我生成
C、利用植物组织培养技术获得胚状体，再包上人造种皮获得的种子
D、人工种子发芽率低
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
在人工种子中，非人工部分是( )
A、胶囊
B、胚乳
C、胚状体
D、种皮
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
让基因型为AaBb的小麦与Aabb的小麦杂交，按自由组合规律遗传，后代基因型有几种( )
A、16
B、9
C、6
D、4
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
在完全显性的条件下，基因型为AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交，根据自由组合规律，子一代中表现型不同于双亲的个体占子一代个体总数的比例为( )
A、
B、
C、
D、
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
下列有关微型繁殖技术说法不正确的是( )
A、是一种有性繁殖方式。
B、是组织培养技术的一种。
C、是一种无性繁殖技术
D、产生的个体遗传物质是相同的。
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
下列有关细胞工程的叙述不正确的是( )
A、在细胞整体水平上定向改变遗传物质
B、在细胞器水平上定向改变遗传物质
C、在细胞器水平上定向改变细胞核的遗传物质
D、在细胞整体水平上获得细胞产品
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
多肉植物鸡冠掌通常利用落叶上长出的不定芽繁殖，这种繁殖类型是( )
A、出芽生殖
B、营养繁殖
C、分裂生殖
D、有性生殖
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
植物组织培养的用途中不正确的是( )
A、快速繁殖
B、生产新品种
C、生产生物碱
D、生产白细胞介素－2
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
植物组织培养过程的顺序是( )
①离体的植物器官、组织或细胞②根、芽③愈伤组织④脱分化
⑤再分化⑥植物体
A、①④③⑤②⑥
B、①④③②⑤⑥
C、①⑤④③②⑥
D、⑥①④③⑤②
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
在农业生产中，常用杂交的方法获得所需的品系。
下列做法正确的是( )
A、杂交后的个体基因发生了突变
B、杂交技术不会改变原有的遗传物质，但获得的个体形状是不能遗传的
C、杂交个体的生活力、生长速度、抗逆性以及形态大小等方面明显优于杂交双亲的现象
D、杂交后的个体，具有了很强的变异性，自交后代不会发生性状分离
【答案】：
【解析】：
第12题【单选题】
多肉植物鸡冠掌通常利用落叶上长出的不定芽繁殖，这种繁殖类型是( )
A、出芽生殖
B、营养繁殖
C、分裂生殖
D、有性生殖
【答案】：
【解析】：
第13题【综合题】
是某生命科学研究院利用玉米种子作为实验材料所做的一些科学实验。
请认真读图并回答下列问题:
取B株幼苗的茎尖进行组织培养(B→C),发育成植株D，取其花药进行离体培养，幼苗经秋水仙素处理(E→F)，又发育成为F植株。
①从生殖方式上分析，B→D属于生殖。
②从细胞分裂方式上分析，B→D→E→F过程中分别发生了(分裂类型)。
③从遗传特点上分析，D和F性状表现的特点是。
""
①、②是将纯种黄色玉米种子搭载飞船进行失重和宇宙射线处理。
③是从太空返回的玉米种子种植后的高大植株，④是③自花受粉所结的果穗,其上出现了从来没有见过的红粒性状。
那么，这种性状的出现是______结构改变引起的，属于______
""
【答案】：
【解析】：
第14题【综合题】
设有两个纯种小麦，一个为高杆（D易倒伏）、能抗锈病T），另一个是矮秆（d，抗倒伏）、易染锈病（t）。
这两对相对性状独立遗传，现分别用杂交育种法和单倍体育种法来培育矮秆抗锈病的新品种，请据图分析回答：
a过程为______，b过程为______．
""
F2理想的基因型是______，它在F2代抗倒、抗锈个体中占______；c过程为______，理想的配子基因型为______．
""
e过程指______．
""
g过程是指______．
""
对比上述两种育种方法，得出的结论是______．
""
【答案】：
【解析】：
第15题【综合题】
子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体，它能像种子一样萌发、生长、长成植株。
人工种子的核心部件是被外层物包埋的具有类似种子胚功能的胚状体。
胚状体不同于一般的种胚，是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物，所以，又称“体细胞胚”或“花粉胚”。
胚状体在一定的条件下，可以通过胚胎发育过程形成植株。
胚状体可从悬浮培养的单细胞中得到，也可通过试管培养的愈伤组织、花粉或胚
囊获得。
将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中，便成了所谓的“人工种子”。
我国利用组织培养技术已成功地在烟草、水稻、小麦和玉米等作物上诱导出了胚状体。
各国正着手将人工种子推向商品化。
根据上述材料回答：
胚状体是______的产物(填生殖方式)。
培养胚状体利用了______这一项生物技术。
""
状体的胶质可看做是种子的哪部分？______。
""
这项技术的成功应用，反映了细胞的______性。
""
由人工种子萌发出的植株是否可育？______。
""
研究人工种子有何意义？______。
""
【答案】：
【解析】：。