最新牛津小学英语语法复习

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(完整版)上海牛津小学英语语法知识总结

上海牛津小学英语语法知识总结一般现在时1、定义：表示经常发生或习惯性的动作、状态。

句中通常有usually，often，every day，sometimes，always，at weekends，on Sundays等表示经常性时间的短语。

2、构成：1）当谓语是be动词时，一般现在时的构成：主语＋be动词＋其他如：I am a student. He is Jim’s father.They are from Japan.2）当谓语是行为动词时，一般现在时的构成：①主语（非第三人称单数）＋动词原形＋其他如：I often watch TV at the weekends.Mr Green and Mrs Green like collecting stamps.②主语（第三人称单数）＋动词的第三人称单数形式＋其他如：Jim usually visits his grandparents on Sundays.She sometimes goes to the park with her mother.3、动词三单形式的变化规则：•一般情况下，直接加s 如：read-reads，swim-swims•以s，x，sh，ch，o结尾，加es 如：wash-washes，watch-watches，do-does•以辅音字母＋y结尾，变y为i，再加es 如：study-studies，fly-flies•不规则变化如：have-has4、一般现在时的句型转换：肯定句否定句一般疑问句及回答They watch TV every day. They don’t watch TVevery day.—Do they watch TV every day?—Yes, they do. / No, they don’t.She watches TV every day. She doesn’t watchTV every day.—Does she watch TV every day?—Yes, she does. / No, she doesn’t.现在进行时1、定义：表示现在或现阶段正在进行或发生的动作。

牛津版英语小学知识点归纳总结

牛津版英语小学知识点归纳总结牛津版英语教材以其系统性和实用性在小学英语教学中广受欢迎。

以下是对牛津版英语小学知识点的归纳总结：### 词汇学习1. 日常生活词汇：包括家庭成员、日常用品、食物、颜色、动物等基础词汇。

2. 学校相关词汇：学习用品、课程名称、学校设施等。

3. 情感和动作：表达喜怒哀乐、基本动作的词汇。

### 语法基础1. 名词：单复数形式，专有名词与普通名词的区别。

2. 动词：时态（现在时、过去时、将来时），语态（主动语态、被动语态）。

3. 形容词和副词：比较级和最高级的使用。

4. 代词：人称代词、物主代词、指示代词等。

5. 数词：基数词和序数词的使用。

### 句型结构1. 简单句：主语+谓语+宾语的基本结构。

2. 并列句：使用并列连词连接两个或多个简单句。

3. 复合句：主从复合句，包括名词性从句、状语从句等。

### 阅读理解1. 理解主旨大意：快速浏览文章，抓住中心思想。

2. 细节理解：注意文中具体信息，如时间、地点、人物等。

3. 推理判断：根据上下文推断作者意图或文章隐含意义。

### 写作技巧1. 叙述文：描述事件或经历，使用第一人称或第三人称。

2. 说明文：介绍事物或解释概念，使用客观语言。

3. 议论文：表达观点，提出理由，使用逻辑连接词。

### 听力理解1. 捕捉关键信息：注意对话或短文中的关键词汇和短语。

2. 理解语境：根据上下文判断说话人的意图和情感。

3. 预测和推断：根据听到的信息预测接下来可能发生的事情或推断说话人的态度。

### 口语表达1. 自我介绍：使用简单句型介绍自己和家庭。

2. 日常对话：学习基本的问候语、询问和回答。

3. 描述和叙述：描述事物特征或叙述事件经过。

### 学习策略1. 记忆技巧：使用联想记忆、图像记忆等方法记忆词汇。

2. 笔记技巧：在课堂上做笔记，记录关键信息。

3. 复习策略：定期复习所学内容，巩固记忆。

### 文化意识1. 节日习俗：了解不同文化背景下的节日和习俗。

牛津小学英语语法点汇总资料全

语法及练习1 be动词Be 动词的用法：(1) Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，复数全用are。

(2) 肯定和否定句I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.(3) 一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.用恰当的be动词填空。

1. I ______ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not.2. The girl______ Jack's sister.3. The dog _______ tall and fat.4. The man with big eyes _______ a teacher.5. ______ your brother in the classroom?6. Where _____ your mother? She ______ at home.7. How _______ your father?8. Mike and Liu Tao ______ at school.9. Whose dress ______ this?10. Whose socks ______ they?11. That ______ my red skirt.12. Who ______ I?13.The jeans ______ on the desk.14. Here ______ a scarf for you.15. Here ______ some sweaters for you.16. The black gloves ______ for Su Yang.17. This pair of gloves ______ for Yang Ling.18. The two cups of milk _____ for me.19. Some tea ______ in the glass.20. Gao shan's shirt _______ over there.21. My sister's name ______Nancy.22. This ______ not Wang Fang's pencil.23. ______ David and Helen from England?24. There ______ a girl in the room.25. There ______ some apples on the tree.26. _______ there any kites in the classroom?27. _______ there any apple juice in the bottle?28. There _______ some bread on the plate.29. There _______ a boy, two girls, three men and ten women in the park.30. You, he and I ______ from China.语法及练习2 人称代词和物主代词人称代词和物主代词1．人称代词主格和宾格的区别：主格通常位于句中第一个动词之前（有时候位于than 之后），宾格一般位于动词或介词之后。

上海小学牛津英语语法归纳总结

上海小学牛津英语语法归纳总结一、名词（Nouns）名词是用来表示人、事物、地方和概念的词语。

名词分为可数名词和不可数名词。

1. 可数名词（Countable Nouns）可数名词可以用单数和复数形式表示，可以与数字或数量词一起使用。

例如：- 单数形式：book（书）、apple（苹果）、student（学生）- 复数形式：books（书籍）、apples（苹果）、students（学生们）可数名词的复数形式有规律变化和不规律变化。

2. 不可数名词（Uncountable Nouns）不可数名词表示抽象概念、液体、物质、食物等，不能与数字或数量词一起使用，只有单数形式。

例如：- 抽象概念：love（爱情）、happiness（幸福）- 液体物质：water（水）、milk（牛奶）- 食物：rice（米饭）、bread（面包）不可数名词没有复数形式，不能直接与冠词a/an连用。

二、冠词（Articles）冠词用于限定名词的范围，分为定冠词和不定冠词。

1. 定冠词（Definite Article）定冠词是"the"，用于特指已经提到的人或物，或者特指上下文中的某人或某物。

例如：- I saw a cat in the tree.（我看到树上有一只猫）- The cat was black.（那只猫是黑色的）2. 不定冠词（Indefinite Article）不定冠词有两种，分别是"a"和"an"。

用于泛指某一类人或物。

例如：- I have a dog.（我有一只狗）- She is an actress.（她是一名女演员）不定冠词"a"后面接辅音音素开头的词，"an"后面接元音音素开头的词。

三、形容词（Adjectives）形容词用来描述名词的特征和性质。

形容词通常位于名词之前。

- a big house（一个大房子）- a beautiful flower（一朵美丽的花）形容词可以用于比较级和最高级。

上海牛津重点小学英语语法知识总结归纳

精心整理•一般情况下，直接加s?如：read-reads，swim-swims•以s，x，sh，ch，o结尾，加es?如：wash-washes，watch-watches，do-does•以辅音字母＋y结尾，变y为i，再加es?如：study-studies，fly-flies•不规则变化如：have-has•4、一般现在时的句型转换：肯定句否定句一般疑问句及回答They watch TV everyday. They don’twatch TVeveryday.—Do they watch TVeveryday?—Yes,they do./No,they don’t.She watches TVShe doesn’t?watch—Does she watch TVeveryday?如：read-reading，drink-drinking，eat-eating，look-looking•以不发音的e结尾的动词，去掉e，再加ing如：write-writing，make-making，ride-riding，take-taking•以重读闭音节结尾，如末尾只有一个辅音字母，要双写这个字母，再加ing如：sit-sitting，swim-swimming，put-putting，run-running，stop-stopping，get-getting，2、构成：主语＋动词的过去式＋其他3、动词过去式的变化规则：肯定句否定句一般疑问句及回答—Did he watch TVyesterday? He watched TVyesterday. He didn’twatch TVyesterday.—Yes,he did./No,he didn’t.—Did they play gamesjustnow? They played gamesjustnow. They didn’tplay gamesjustnow.—Yes,they did./No,they didn’t. 一般将来时1、定义：表示将要发生的动作或存在的状态，以及打算、计划或准备某事。

牛津译林版小学英语五年级上学期语法知识点汇总

1.一般现在时- 动词的原形用于第三人称单数时，加s或es。

- He/She/It + 动词原形 + 其他。

- I/We/You/They + 动词原形 + 其他。

- 动词的否定句，在动词前加do not或doesn’t。

- 动词的一般疑问句，将助动词do/does置于句首。

-使用一般现在时，描述经常发生的事情、客观事实或普遍真理。

例句：- He eats an apple every day.（他每天吃一个苹果。

）- They play football on Saturdays.（他们在周六踢足球。

）- She doesn’t like carrots.（她不喜欢胡萝卜。

）- Do you go to school by bus?（你坐公交车上学吗？）- Does he have a pet dog?（他有一只宠物狗吗？）2.一般过去时-动词的过去式形式。

- 动词的过去式的构成规则：大多数动词加-ed或-d，部分规则发生变化。

例句：- I played basketball yesterday.（我昨天打篮球。

）- She didn’t wat ch TV last night.（昨晚她没看电视。

）- Did you visit your grandparents last weekend?（你上周末去看望你的祖父母了吗？）- Did they have breakfast at home this morning?（他们今天早上在家吃早餐了吗？）3.现在进行时- am/is/are + 动词的ing形式 + 其他。

-表示现在正在进行的动作。

-“现在正在进行”可以和“现在正在发生”混淆，要根据上下文进行判断。

例句：- She is eating lunch now.（她现在正在吃午饭。

）- They are playing basketball in the park.（他们正在公园打篮球。

牛津小学英语语法复习

牛津小学英语语法复习一、时态1. 一般现在时(1)表示经常发生的动作或事情，通常用“ usually, often, every day, sometimes, always,never ” 等词。

(2)基本结构：(3)动词第三人称单数形式2. 现在进行时，(1)表示正在发生的动作，通常用“ no w,look(2)基本形式：be + 动词+ingeg: I am(not) doing my homework. You/We/They are(not) read ing. He/She/lt is( not) eati ng. What are you doing?Is he readi ng?(3)动词的现在分词形式(do+ing )3. 一般过去时态(1)表示过去已经发生的事情,通常用“last week, just now, yesterday ” 等词。

(2)be 动词的过去式：am/is —was are —werel/He/she/it was( no t),. You/we/they were,.一般疑问句was, were放在句首。

(3)过去式基本结构不规则动词的变化:原形过去式原形过去式原形过去式原形过去式sweep swept teach taught have had go went keep kept thi nk thought do did find found sleep slept buy bought eat ate say said feel felt drink drank is/am was take took read read give gave are were mea n meant put put sing sang drive drove meet met cut cut begi n bega n speak spoke make made let let ring rang write wrote see saw fly flew run ran ride rode come came draw drew sit sat hear heard tell toldgrow grew learn learned/learntget got know knew4．一般将来时一般将来时表示将来打算做的事或将要发生的事情。

牛津小学英语4B英语复习计划

牛津小学英语4B英语复习计划随着学期的结束，孩子们即将迎来牛津小学英语4B的复习阶段。

为了帮助孩子们更好地备战考试，我们特制定了一份详细的复习计划。

家长们可以协助孩子按照这份计划进行复习，以确保他们在考试中取得优异的成绩。

一、复习重点1.单词和短语：重点复习4B教材中出现的单词和短语，包括动词、名词、形容词等。

2.语法：复习一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态的用法，以及主谓一致、名词所有格等语法点。

3.句子结构：加强对简单句、复合句、疑问句、否定句等句子结构的理解和运用。

4.阅读理解：通过阅读4B教材中的故事、对话和文章，提高孩子的阅读理解能力。

5.写作：练习书写不同类型的短文，如看图写话、写信、写日记等。

6.听力：通过听录音，提高孩子的听力水平和理解能力。

二、复习计划1.第一周：复习单词和短语。

每天学习10个单词，家长签字确认。

2.第二周：复习语法。

每天完成1-2个语法练习，家长签字确认。

3.第三周：复习句子结构。

每天练习5个句子，家长签字确认。

4.第四周：复习阅读理解。

每天阅读1篇文章，完成阅读理解练习，家长签字确认。

5.第五周：复习写作。

每周写2篇短文，家长签字确认。

6.第六周：复习听力。

每天听录音，完成听力练习，家长签字确认。

三、复习建议1.制定合理的学习时间表，确保孩子有足够的时间进行复习。

2.家长要积极参与，关注孩子的学习进度，及时签字确认。

4.适时进行复习测试，了解孩子的学习情况，为下一步学习做好准备。

5.注重孩子的心理健康，鼓励他们克服困难，树立信心。

四、注意事项1.复习过程中，遇到困难要及时向家长或老师请教。

3.合理饮食，保持身体健康。

4.注意安全，遵守交通规则。

5.积极参与课外活动，丰富孩子的课余生活。

牛津小学英语4B英语复习计划补充点一、复习重点1.单词和短语：除了重点复习4B教材中出现的单词和短语，还可以让孩子通过查阅词典，了解单词的拼写、含义和用法。

2.语法：除了复习一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态的用法，还可以让孩子掌握被动语态、比较级和最高级等语法点。

期末语法复习(知识清单)牛津上海版(试用本)英语四年级上册

四上期末综合复习一、语法归纳【知识梳理1】数词*基数词的写法：21~99的两位数，十位与个位之间用连字符“”。

例：21 twenty one 32 thirty two 99 ninety – nine2. 序数词的构成1）一般来说，是由相应的基数词加词尾th构成。

例，four + th fourth six + th sixth seven + th seventh ten + th tenth2）下面这些基数词在变为序数词时，有特殊的变化。

例，one first two second three third five fifth eight eighth nine ninth twelve twelfth【知识梳理2】介词I. 方位介词in, on, at, between, under, in front of, behind, next toat: 在某地点（小地点）at the bacon stall at home at school at the bus stop/post officein: 在某地（大地点）in the classroom/library in the hall/gym in Shanghai/in China in the world on: a. 在...上面on the 2nd floor在2楼on the desk在桌子上b. 在靠近...的地方on the right/left在右边／左边on the river在河边between: 在...(二者)之间There is a hospital between the school and the shop.在学校与商店之间有所医院。

under: 在...正下方They are sitting under a big tree. 他们坐在一棵大树下。

in(the) front of:在...前面A river flows in front of the house. 房子前有一条河。

牛津版四年级上册英语语法总结

牛津版四年级上册英语语法总结引言本总结旨在帮助学生掌握牛津版四年级上册英语语法知识。

通过本总结，学生将能更好地理解和运用所学语法知识，提高英语表达能力。

语法点一：一般现在时1.1 定义一般现在时表示经常发生或习惯性的动作，通常和频度副词连用。

1.2 结构主语 + 动词原形/动词三单 + 其他1.3 示例- He goes to school by bus every day. - She likes reading books.语法点二：一般过去时2.1 定义一般过去时表示过去发生的事情。

2.2 结构主语 + 动词过去式 + 其他2.3 示例- He went to the park yesterday.- They played soccer last weekend.语法点三：一般将来时3.1 定义一般将来时表示将来会发生的事情。

3.2 结构主语 + will + 动词原形 + 其他3.3 示例- I will go to the movies tonight.- She is going to study abroad next year. 语法点四：现在进行时4.1 定义现在进行时表示正在进行的动作。

4.2 结构主语 + am/is/are + 动词现在分词 + 其他4.3 示例- He is reading a book now.- They are watching a movie in the living room. 语法点五：过去进行时5.1 定义过去进行时表示过去正在进行的动作。

5.2 结构主语 + was/were + 动词现在分词 + 其他5.3 示例- She was cooking dinner when I arrived. - They were playing music in the park.语法点六：情态动词6.1 定义情态动词表示可能性、能力、建议等。

6.2 常见情态动词- can, may, must, should, have to, need to 6.3 示例- He can swim very well.- You may leave now.结论通过以上总结，学生应能掌握牛津版四年级上册英语语法的主要知识点。

牛津重点小学英语语法复习

牛津重点小学英语语法复习Revised final draft November 26, 2020牛津小学英语语法复习一、时态1．一般现在时（1）表示经常发生的动作或事情，通常用“usually,often,everyday,sometimes，always,never”等词。

2．现在进行时,（1）表示正在发生的动作，通常用“now,look”.（2）基本形式：be+动词+ingeg:Iam(not)doingmyhomework.You/We/Theyare(not)reading.He/She/Itis(not)eating.Whatareyoudoing?Ishereading?3.一般过去时态（1）表示过去已经发生的事情,通常用“lastweek,justnow,yesterday”等词。

（2）be动词的过去式:am/is—wasare—wereI/He/she/itwas(not)….You/we/theywere….一般疑问句was,were放在句首。

(4)动词过去式的变化：不规则动词的变化：原形过去式原形过去式原形过去式原形过去式sweep swept teach taught have had go went keep kept think thought do did find found sleep slept buy bought eat ate say said feel felt drink drank is/am was take took read read give gave are were mean meant put put sing sang drive drove meet met cut cut begin began speak spoke make made let let ring rang write wrote see saw fly flew run ran ride rode come came draw drew sit sat hear heard tell toldgrow grew learn learned/learntget got know knew4．一般将来时一般将来时表示将来打算做的事或将要发生的事情。

牛津小学英语毕业班语法复习要点归纳

2020年小升初小学英语语法复习要点归纳一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese二、一般现在时1．一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。

2．一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。

3．在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。

4．在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形；主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。

动词+s的变化规则1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks2 ．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 三、现在进行时1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

牛津小学英语语法复习要点

小学英语语法复习要点一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-micechild-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 写出下列各词的复数I _________him _________this ___________her ______watch _______child _______photo ________diary ______day________ foot________ book_______ dress ________tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____thief _______yo-yo ______ peach______ sandwich ______man______ woman_______ paper_______ juice___________ water________ milk________ rice__________ tea__________二、一般现在时一般现在时基本用法介绍【No. 1】一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。