(人教部编版)七年级语文上册第6单元22寓言4则 同步练习1
人教部编版2020年秋七年级语文上册第六单元第22课《寓言四则》同步练习
人教部编版2020年秋七年级语文上册第六单元第22课《寓言四则》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题1 . 下列文言语段中加点字词解释有误的一项是。
（）沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
A．圮：倒塌B．焉：句末语气词C．阅：经历D．棹：划船2 . 下列句子翻译理解有误的一项是（）A．青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（《小石潭记》柳宗元）青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
[写景句，写小石潭周围的优美景色] B．初为霖雨之操，更造崩山之音。
（《〈列子〉一则》）起先他弹曲子的时候下起了连绵大雨，再奏出山岩崩塌的音乐。
[表现伯牙遭遇暴雨而鼓琴用来表达复杂心事] C．雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（《湖心亭看雪》张岱）湖上弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
[巧用白描，绘出雪景图]D．先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
（《出师表》诸葛亮）先帝深知我做事谨慎，所以临终前，把国家大事托付给我。
[可提炼出成语“临危受命”，意为在危难之际接受任命]二、字词书写阅读下面一段文字，按要求回答问题。
(4分)喜欢在静秘的夜晚，看花好月圆，心动与想念划过的一瞬间，满含深情的眸光把彼此的心脉相连，把想念的字字句句染入风花雪月的片段，静守一抹繁华时光的惊艳，漾起细雨缠绵的呼唤，唯把温情的牵念倾诉与香笺，缠绵着相依相伴的眷恋。
（小题1）请写出加点字“瞬”和“眸”的读音：(2分)（小题2）选文画线的句子中有一个错别字，请找出来并改正：改为(1分)（小题3）按照部首检字法，加点字“染”应查部。
2022-2022年七年级上册第6单元第22课《寓言四则》 语文同步练习(人教部编版)
2022-2022年七年级上册第6单元第22课《寓言四则》语文同步练习（人教部编版）选择题下列加粗字注音全对的一组是（______）A. 庇护（pì）爱慕（mù）B. 俯视（fǔ）乏味（fàn）C. 惭愧（cán）妒忌（dù）D. 囱（cōng）矗立（chù）【答案】C【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。
A. 应为庇护（bì）；B. 应为乏味（fá）；C.正确；D. 应为矗立（chù）。
语言表达根据解释，写出成语。
①傲慢自大、得意或满不在乎的样子。
（______）②原指野兽的凶猛模样。
现常用于形容坏人凶相毕露的样子。
? （______）③形容称心如意而自得其乐。
（______）④目空一切，认为世界上无人能与之相比。
形容狂妄自大到了极点。
? （______）【答案】? ①大模大样? ②张牙舞爪? ③洋洋自得? ④不可一世【解析】此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。
根据意思写出成语即可。
注意不要写错别字，“洋洋自得”不能写成“扬扬自得”。
选择题赫耳墨斯化作凡人来到雕像者店里的目的是（）A. 他想知道自己在人间受不受尊重。
B. 他想知道人对神是否尊重。
C. 他想知道他在人间受到多大的尊重。
D. 他想知道自己在人间是否受到极大的尊重。
【答案】C【解析】此题考查梳理文章故事情节。
首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节概括出切题的答案，原文中有词语（句子）的，可首选原文中的词语（句子）。
赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，所以化作凡人来到雕像者店里。
故选C。
选择题蚊子第二次吹喇叭的原因是（）A. 有意气一气狮子，再一次从精神上征服狮子。
第22课 寓言四则 同步练习 七年级语文上册 (统编版)(含解析)
第22课寓言四则同步练习七年级语文上册（统编版）（含解析）第22课寓言四则同步练习2023-2024学年七年级语文上册（统编版）一、选择题1．下列加点字的注音有误的一项是（）A．庇护（bì）溉汲（jí）宙斯（zhòu sī）躇步跐蹈（chú）B．爱慕（mù）饶头（ráo）凯歌（kǎi gē）舍然大喜（shě）C．中伤（zhòng）强大（qiáng）称（chèn）职身亡所寄（wú）D．较量（jiào）崩坠（zhuì）添头（tiān tou）闻而传之（chuán）2．下列词语中没有错别字的一项是( )A．赅人听闻炫耀头衔精致B．随声附和缥渺妥当神秘C．莽莽榛榛寂寞呈报陛下D．钦差大臣烦燥腥臊爵士3．下列加点字的解释有误的一项是（）A．及其家穿井（待，等到）B．家无井而出溉汲（喝水）C．身亡所寄（无，没有）D．只使（纵使，即使）4．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．宋之丁氏因往晓之B．宋君令人问之于丁氏非得一人于井中也C．有闻而传之者求闻之如此D．有闻而传之者又有忧彼之所忧者5．下列文学常识说法有误的一项是（）A．寓言中的“寓"是寄托的意思，寓言常常用假设的故事寄寓意味深长的道理。
B．寓言这种体裁往往篇幅短小，语言精练，故事中的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。
C．伊索是古罗马寓言家，人们习惯于把古罗马寓言都归到他的名下，统称“伊索寓言”。
D．童话和寓言有很多相近的地方，如故事情节都是虚构的，常采用拟人化手法，都有劝诫、歌颂或讽刺的作用等，但两者也有区别。
6．下列加点词语运用不正确的一项是( )A．现在雾霾越来越严重，每个公民都要有杞人忧天的意识，这样才能保护我们生存的环境。
B．与大鱼较量了半小时后，钓友终于成功钓起了这条50多斤重的大青鱼。
七年级上学期同步练习1第六单元第22课寓言四则语文试题
人教版2017-22018学年七年级上学期同步练习1第六单元第22课寓言四则语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中加点字的注音无误的一项是（）A．雕．像（diāo）爱慕．（mù）庇．护（pì）B．饶头．（tòu）较．量（jiào）喇．叭（lǎ）C．凯．歌（kǎi）粘．住（nián）蜘蛛．（zhū）D．崩坠．（zhuì）溉．汲（gài）躇步跐．蹈（cǐ）2．下列语句中无错别字的一项是（）A．这故事适用于那些爱募虚荣而不被人重视的人。
B．“以己之常攻敌之短”是取胜的法宝。
C．若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？D．求闻之弱此，不若无闻也。
3．对句中加点词语含义的理解，有误的一项是（）A．赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人．．，来到一个雕像者的店里。
（平凡的人）B．奈何．．忧崩坠乎？（怎么，如何）C．穿．井得一人。
（挖掘，开凿）D．国人道．之。
（讲述）4．下列对语句的翻译有误的一项是（）A．又有忧彼之所忧者。
译文：又有一个为他的忧愁而担心的人。
B．丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。
”译文：姓丁的答道：“得到一个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。
”C．出溉汲，常一人居外。
译文：需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。
D．其人曰：“奈地坏何？”译文：那个人说：“对毁坏大地有什么办法呢?”5．下列句子中没有运用夸张修辞的一项是（）A．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
B．教室里静得连根针掉在地上也听得到。
C．蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。
D．你的要求我都能满足，即使你要星星月亮，我也给你摘下来。
二、名著阅读6．《伊索寓言》是一部____________集。
相传伊索是约公元前6世纪__________人，善于讲_________故事。
部编版七年级上册语文同步练习：22 寓言四则(含答案)
22 寓言四则1.下列加点字的注音有误的一项是()A.爱慕．(mù)溉汲．(jí)躇．步跐蹈(chú)B.添．头(tiān) 喇．叭(lǎ) 舍．然大喜(shě)C.中．伤(zhòng) 强．大(qiáng) 身亡．所寄(wú)D.较．量(jiào) 崩坠．(zhuì) 闻而传．之(chuán)2.解释下列句中加点的词。
(1)你要是愿意,我们来较量．．较量吧!(2)闻．之于宋君。
(3)奈何．．忧其坏?3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是()A.家无井/而出溉汲。
B.有/闻而传之者。
C.奈何忧/崩坠乎?D.晓之者/亦舍然大喜。
4.用现代汉语翻译下列句子。
(1)得一人之使,非得一人于井中也。
(2)地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。
课内品读阅读下面的文字,完成第5~8题。
赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。
他看见宙斯的雕像,问道:“值多少钱?”雕像者说:“一个银元。
”赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说:“还要贵一点儿。
”后来,赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些,于是问道:“这个值多少钱?”雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算添头,白送。
”这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
蚊子和狮子蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。
若说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。
我比你强得多。
你要是愿意,我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。
蚊子战胜了狮子,又吹起喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。
蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。
这故事适用于那些打败过大人物,却被小人物打败的人。
七年级语文上册第22课 《寓言四则》同步练习及答案
七年级语文上册第六单元同步练习及答案第22课《寓言四则》同步练习及答案【基础知识】1.阅读下在的文字，完成（1）～（4）。
赫拉身为掌管婚姻和家庭的女神，人世间的善男信女凡有祈祷，并以礼品奉献，必使其心想事成，因此赫拉觉得自己是一个非常公正的神。
但是赫拉想知道她bì护的凡人对她的公正有多大的尊崇，就化作一个雍容典雅的妇人来到凡间。
她来到一条水渠旁，见一个风烛残年的老头在吃力地汲水灌概。
赫拉既不去帮忙也不离开，只是站在旁边静静地看着。
她可不想因为帮一个老头而被人中伤。
可是赫拉又想知道这个老人为什么孤独一人，难道他的婚姻和家庭不美满吗？踌躇了好半天，赫拉决定上前问一问，她来到老头面前问道：“老人家，看你如此辛苦，难道你没有向赫拉祈祷过吗？”老头看了看赫拉说：“人敬财主，狗欺穷孤。
我曾多次祈祷但因没有财物奉献，赫拉又怎会保佑我？”这个故事适用于那些的人。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
（3分）汲．水（）中．伤（） bì护（）（2）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。
（3）“踌躇”在文中的意思是。
“雍容”的意思是。
（4）把文中画线句子改为陈述句。
（5）请依据故事内容和伊索寓言特点在文中横线上填上合适的内容。
2.根据课文内容填空。
（1）伊索，约公元前6世纪的（国别）作家，《蚊子和狮子》的寓意是。
（2）赫耳墨斯来到人间的原因是，他认为人们会更尊重他的原因是。
（3）《穿井得一人》选自《》，《杞人忧天》节选自《》。
（4）《穿井得一人》一文，大家传播的是，而事情的真相是。
（5）《杞人忧天》记叙了和两个人物形象，杞人在开导之下，结果是“”。
【课内阅读】（一）阅读《穿井得一人》（原文略），回答问题。
3.解释下列加点词在文中的意思。
（5分）（1）穿．井得一人（2）家无井而出溉汲．（3）国人道．之（4）闻．之于宋君（5）丁氏对．曰4.翻译下列句子。
（4分）（1）得一人之使，非得一人于井中也。
部编版七年级语文上册第六单元第22课《寓言四则》测试题(含答案)
部编版七年级语文上册第六单元第22课《寓言四则》测试题（含答案）一、单选题（本大题共9小题，共18.0分）1.选出下面字音、字形完全正确的一项（）A. 边塞．（sài）较．量（jiào）剌．叭（lǎ）B. 爱慕．（mù）凯．歌（kǎi）添．头（tiān）C. 赫．拉（hè）雕．像（diāo ）粘．住（nián）D. 崩坠．（zhuì）舍．然（shì）庇．护（pì）2.下列词语的字形和下划线字的注音有误的一项是（）A. 雕像庇护爱慕杞人忧天（qǐ）B. 虚荣较量蚊子日月星宿（xiù）C. 凯哥尊重充塞吹着哪叭（lǎ）D. 溉汲崩坠消灭废寝忘食（qǐn）3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A. 家无井/而出溉汲。
B. 有/闻而传之者。
C. 奈何忧/崩坠乎?D. 晓之者/亦舍然大喜。
4.下列句中加下划线词语解释有误的一项是（）A. 就化作凡人．来到一个雕像者的店里。
（这里指世间的人）B. 废寝食者（宿舍）C. 国人道之（这里是讲述的意思）D. 亡处亡气（这里是无、没有的意思）5.下列说法错误的一项是（）A. 《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》。
伊索为古希腊作家。
B. 《穿井得一人》选自《吕氏春秋》。
《吕氏春秋》又称《吕览》，是先秦杂家的代表著作。
C. 《杞人忧天》选自《列子•天瑞》。
列御寇相传是战国时的儒家人物。
D. 古希腊寓言家伊索、18世纪德国寓言家莱辛、17世纪法国寓言家拉封丹、19世纪俄国寓言家克雷洛夫并称“世界四大寓言家”。
6.下列文学常识说法有误的一项是（）A. 《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》。
B. 《赫耳墨斯和雕像者》讽刺的是那些爱慕虚荣而不被人重视的人，《蚊子和狮子》讽刺的是那些打败过大人物，却被小人物打败的人。
C. 《穿井得一人》选自《吕氏春秋》，又称《吕览》，是先秦儒家代表之作。
部编版2018-2019学年七年级上册语文第六单元第22课《寓言四则》同步练习
部编版2018-2019学年七年级上册语文第六单元第22课《寓言四则》同步练习一、积累与运用（共6题；共16分）1.下列划线字注音有误的一项是( )A. 杞国(qǐ)B. 亡处亡(wú)气C. 星宿(sù)D. 有所中伤(zhòng)【答案】C【考点】常用字字音，杞人忧天【解析】【分析】选C。
“宿”是多音字，在“星宿”中读xiù 。
它的另外两个读音，一个是sù，意思是住，过夜，夜里睡觉。
住宿。
另一个是xiǔ，意思是夜。
一宿。
【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。
平时注意多读，多练。
对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致。
2.根据解释，写出成语。
①傲慢自大、得意或满不在乎的样子。
________②原指野兽的凶猛模样。
现常用于形容坏人凶相毕露的样子。
________③形容称心如意而自得其乐。
________④目空一切，认为世界上无人能与之相比。
形容狂妄自大到了极点。
________【答案】大模大样；张牙舞爪；洋洋自得；不可一世【考点】词义理解，蚊子和狮子【解析】【分析】学生根据的自己的积累在脑海中提取相应的信息即可。
【点评】考查学生对成语的理解、分析能力3.《蚊子和狮子》一文选自《________》，作者________是________（国）________家。
【答案】伊索寓言；伊索；古希腊；寓言【考点】蚊子和狮子，作家作品【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。
如：《蚊子和狮子》一文选自《伊索寓言》，作者伊索是古希腊（国）寓言家。
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
4.下列说法正确的一项是（）A. 寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。
部编版2017-2018学年七年级上册语文第六单元第22课寓言四则同步练习
部编版2017-2018学年七年级上册语文第六单元第22课寓言四则同步练习一、选择题1、下列词语中划线字的注音无误的一项是（）A、雕像（diāo）爱慕（mù）庇护（pì）B、饶头（tòu）较量（jiào）喇叭（lǎ）C、凯歌（kǎi）粘住（nián）蜘蛛（zhū）D、崩坠（zhuì）溉汲（gài）躇步跐蹈（cǐ）2、下列语句中无错别字的一项是（）A、这故事适用于那些爱募虚荣而不被人重视的人。
C、若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？B、“以己之常攻敌之短”是取胜的法宝。
D、求闻之弱此，不若无闻也。
3、对句中划线词语含义的理解，有误的一项是（）A、赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。
（平凡的人）B、奈何忧崩坠乎？（怎么，如何）C、穿井得一人。
（挖掘，开凿）D、国人道之。
（讲述）4、下列对语句的翻译有误的一项是（）A、又有忧彼之所忧者。
译文：又有一个为他的忧愁而担心的人。
B、丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。
”译文：姓丁的答道：“得到一个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。
”C、出溉汲，常一人居外。
译文：需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。
D、其人曰：“奈地坏何？”译文：那个人说：“对毁坏大地有什么办法呢？”5、下列句子中没有运用夸张修辞的一项是（）A、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
B、教室里静得连根针掉在地上也听得到。
C、蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。
D、你的要求我都能满足，即使你要星星月亮，我也给你摘下来。
二、名著导读6、《伊索寓言》是一部________集。
相传伊索是约公元前6世纪________人，善于讲________故事。
现存的《伊索寓言》是________、________时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在________名下。
7、《伊索寓言》往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话揭示①________。
部编版七年级上册语文第六单元第22课《寓言四则》同步检测
部编版七年级上册语文第六单元第22课《寓言四则》同步检测姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识 (共4题；共20分)1. （4分）(2018·浙江模拟) 解释下列句子中划线字的文言词语。
①已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
________②君与家君期日中。
________③委而去之，是地利不如人和也。
________④食之不能尽其材。
________2. （4分）在下面句子的横线上，填进恰当的关联词，并说说这些关联词的表达作用。
昨晚上仔细地想了又想，大儿子嘛，________怎么穷吧，也是我们家的接班人哪。
________，把老大给别人按次序也不对，________可能，我们想用老二换下老大。
________3. （10分） (2016七上·西湖期末) 用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）温故而知新，可以为师矣。
（选自《论语·为政》）（2）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？（选自《狼》）4. （2分） (2017八上·成都开学考) 下面意思和用法不相同的一项是（）A . 可爱者甚蕃可远观而不可亵玩B . 同予者何人何陋之有C . 花之富贵者也菊之爱D . 无丝竹之乱耳予独爱莲之出淤泥而不染二、阅读理解 (共2题；共31分)5. （15分） (2015八上·扬州期末) 语文实践活动。
“雾霾”已经成为中国一个急需解决的问题，阅读以下材料，回答问题。
材料一：中国空气质量状况：中国500个城市中，只有不到1%的城市达到世界卫生组织推荐的空气质量标准，世界上污染最严重的10个城市有7个在中国。
2014年的APEC 会议，确定在受雾霾污染严重的北京举办。
伴随着2014年亚太经合组织（APEC）领导人会议周的临近，北京进入APEC时间。
11月以来，北京的空气质量明显好转，北京市环保监测中心监测数据显示，11月3日上午8点，北京市六城区PM2．5浓度为每立方米37微克，接近一级优水平。
部编版七年级上册语文第六单元第22课寓言四则同步练习(I)卷(精编)
部编版七年级上册语文第六单元第22课寓言四则同步练习（I）卷（精编）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共5题；共10分)1. （2分）(2019·道里模拟) 下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（）A . 执拗（niù）锡箔（bò）家酪（bèi）鸡毛掸（dǎn）子B . 女佣（yōng）扶掖（yè）鄙（bǐ）夷周道如砥（dī）C . 脊（jǐ）梁拆（cāi）散诘（jié）责踌躇（chá）满志D . 逻辑（jí）蠕（rú）动蓦（mó）然囊（náng）萤映雪2. （2分）(2020·河池模拟) 下列词语没有错别字的一项是（）A . 遗瞩莫名其妙狼狈不堪B . 燥热郑重奇事置之不理C . 潮讯默默无闻迟疑不决D . 隐匿胡说八道断章取义3. （2分）对划线的字在语境中的意思解释有错误的是（）A . 谁还会在夜里凝望/寻找遥远的安慰凝望————目不转睛地看。
B . 萤火虫和星星在睡莲丛中游动游动————人或动物在水里行动。
C . 谁还需要星星，谁还会/在寒冷中寂寞地燃烧寂寞————孤单冷清。
D . 谁愿意，看着夜晚冻僵/僵硬得像一片土地僵硬————(肢体)不能活动。
4. （2分）对句意理解正确的一项是（）A . 相见时难别亦难，东风无力百花残。
大意：相见的时候十分痛苦，离别的时候更加痛苦，风轻轻吹抚，百花已经凋零。
B . 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
大意：仙山离这儿本不太远，青鸟啊，你何不多多地飞来探望呢。
C . 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
大意：秋色无边军号响连天，深紫的暮色犹如边塞将士的鲜血。
D . 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
大意：为报答君王的厚爱，手把宝剑自刎而死。
5. （2分）下列句中使用修辞方法不恰当的是（）。
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22 寓言四则赫尔墨斯和雕像者蚊子和狮子01 积累运用1．给下列加点的字注音。
赫．拉(hè)庇．护(bì)雕．像(diāo)喇．叭(lǎ) 凯．歌(kǎi) 粘．住(zhān)2．解释下列加点的词语。
(1)这故事适用于那些爱慕虚荣．．而不被人重视的人。
爱慕：因喜爱而向往。
(2)蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量．．过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
较量：用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。
3．文学常识填空。
(1)《伊索寓言》大多是动物寓言，其中的一部分，如《狼与小羊》《狮子与野驴》等用豺狼、狮子等凶恶的动物比喻人间的权贵，揭露他们专横、残暴、虐害弱小的本性，反映平民和奴隶的思想感情；也有的，如《乌龟与兔》《牧人与野山羊》等总结了人们的生活经验，教人们处世和做人的道理。
(2)《赫耳墨斯和雕像者》通过赫耳墨斯与雕像者的对话，以及赫耳墨斯的心理活动，生动形象地刻画了一个盲目自高自大者的形象，讽刺了爱慕虚荣而不被人重视的人。
(3)《蚊子和狮子》通过戏剧化的结尾，引起人们深思，也告诉我们：再强大的人，也会有弱点；以己之长，攻敌之短，这样才能战胜对方；不要被一时的胜利冲昏头脑，得意忘形，要时刻保持清醒等。
4．下列文学常识说法有误的一项是(C)A．寓言中的“寓”是寄托的意思，寓言常常用假设的故事寄寓意味深长的道理。
B．寓言这种体裁往往篇幅短小，语言精练，故事中的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。
C．伊索是古罗马寓言家，人们习惯于把古罗马寓言都归到他的名下，统称“伊索寓言”。
D．童话和寓言有很多相近的地方，如故事情节都是虚构的，常采用拟人化手法，都有劝诫、歌颂或讽刺的作用等，但两者也有区别。
5．班级要组织“小寓言大智慧”的综合性实践活动，需要你参与其中。
(1)【揭示特征】读下面材料回答问题。
大量的寓言在历代文人的著作中保存下来，成为我国文学遗产的宝贵财富。
寓言最初产生于民间，流行于民间，常以散文和韵诗的形式出现。
它的内容主要是带有讽刺和劝诫意味的充满智慧的故事。
请你从上面材料中选择四个词语(每个词语限两字)来揭示寓言的特征，你觉得最合适的四个词语是：讽刺、劝诫、智慧、故事。
(2)【解读寓意】在书面表达和口语交际中，成语极富表现力，而且许多成语都源于寓言故事，请你根据提示，完成下面表格。
(3)【续写寓言】续写情节。
要求：不增加人物或动物形象，不少于15字。
狐狸看见藤上已熟的葡萄，用尽方法弄不到嘴里，只好放弃，[示例]狐狸安慰自己说：“这葡萄也许还是酸的，不吃也罢。
”(续写要符合情节的发展方向且故事蕴含一定道理)。
02 拓展阅读罗圈腿的小猎狗曹文轩一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。
它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。
但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。
小猎狗以为猎人没看到它，于是总挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。
主人的忽视，很让小猎狗伤心。
它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑着跑着，竟然发现自己的影子越来越短了。
此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲儿地笑话它是个傻瓜。
终于，有一天，它跳过一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。
当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。
猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。
他带着其他十条猎狗打猎去了。
当然，每次捕猎回来，它也分得一块肉。
但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为一条这个世界上跳得最远的猎狗。
它开始起跑……跃起，“扑通”，掉进了河里，激起一大片水花。
河岸上，猎狗们笑成了一团：“哇，我们看到了世界上头号大傻瓜！”小猎狗不为所动，一如既往地跳进河里。
一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部下到了水里。
放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边逃的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管教你们家的罗圈腿！”猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转。
所有葵花都跟着太阳转动。
小猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它们根本不理睬它。
小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。
又到了给村民表演的时刻了。
猎人另外的十条猎狗皮毛光滑，神气十足。
突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，满不在乎地跑掉了！众人发出“嘘——”声，这太丢人了！猎人觉得颜面尽扫。
这时，小猎狗突然蹿出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。
它快得像一团光，人们甚至都没看清楚它的样子。
等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着的那只雄壮的公狼，早已停止了呼吸。
从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。
他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里，都带着小猎狗。
人们见了，都会“啧啧啧”地赞叹：“瞧啊，那四条罗圈腿，弯曲得多美啊！”一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。
后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一律走成罗圈腿。
6．简要概括文章的主要内容。
小猎狗在被别人瞧不起的情况下通过自身的努力获得了别人的尊重。
7．联系上下文，体会下面语句中加点文字的表达效果。
小猎狗以为猎人没看到它，于是总挤．到前面去，可是猎人把目光越过它，还是．．数后面十条狗。
“挤”的动作描写，表现出小猎狗希望猎人关注自己的迫切心理。
“还是”则强调了猎人对小猎狗的忽视，凸显了小猎狗被忽视后的伤心失落。
8．猎人另外的十只猎狗对小猎狗的态度有怎样的变化？最初他们嘲笑小猎狗，说它是傻瓜，最后它们都竞相模仿小猎狗走成罗圈腿。
9．公狼的出现在这篇文章中起到什么作用？公狼的出现使小猎狗有了展示自己能力的机会，使故事情节发生逆转，达到高潮。
10．阅读本文之后，你获得了哪些人生启示？请具体阐述。
[示例一]从小猎狗的角度看：①面对自己的缺陷，面对他人的嘲笑，内心必须强大。
②不能满足于现状，要有自己的追求。
③不要怕挫折，要坚持不懈地努力。
④要敢于在关键时刻亮出自己的本领。
⑤相信只要努力，就会赢得别人的尊重。
[示例二]从猎人和人们的角度看：①不可以貌取人，不要随意轻视一个人。
②要看到别人的努力。
③要客观地评价一个人。
[示例三]从十条猎狗的角度看：①不要嘲笑别人。
②不要去轻视一个看似比你弱小的人。
③不要盲从。
穿井得一人杞人忧天01 积累运用1．给下列加点的字注音。
溉．汲(ɡài)崩坠．(zhuì)寝．食(qǐn)中．伤(zhònɡ) 躇．步跐．蹈(chú)(cǐ)2．解释下列句子中加点的词。
(1)家无井而出溉汲．．溉：浇灌、灌溉汲：从井里取水(2)及．其家穿．井及：待，等到穿：挖掘、开凿(3)国人道．之道：讲述(4)闻．之于宋君闻：使知道(5)丁氏对．曰对：应答，回答(6)身亡．所寄亡：无，没有(7)因往晓．之晓：告知，开导(8)若．屈伸呼吸若：你(9)终日在天中行止．．行止：行动，活动(10)奈何．．忧崩坠乎奈何：为何，为什么(11)只使．．坠只使：纵使，即使(12)亦不能有所中伤．．中伤：伤害(13)充塞四虚．．四虚：四方3．下列选项中加点词的意思相同的一项是(D)A．宋之．丁氏晓之．者曰B．求闻之若．此若．屈伸呼吸C．只使．坠得一人之使．D．亦．不能有所中伤晓之者亦舍然大喜(解析：A.的/代词；B.像/你；C.即使，使唤；D.都是“也”的意思。
)4．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)家无井而出溉汲，常一人居外。
家里没有井，要到外面去打水浇田，经常要有一个人在外面(专门做这件事)。
(2)得一人之使，非得一人于井中也。
得到一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。
(3)求闻之若此，不若无闻也。
寻到的消息如此，还不如不知道。
(4)杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。
(5)若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？(6)只使坠，亦不能有所中伤。
即使掉下来，也不会有什么伤害。
(7)地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。
地不过是堆积的土块罢了，填满了各方的虚空之处，没有一个地方是没有土块的。
(8)其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
那个杞国人放心了，非常高兴；开导他的人也放心了，非常高兴。
5．文学常识填空。
(1)《穿井得一人》选自《吕氏春秋·慎行论·察传》。
《吕氏春秋》，又称《吕览》，是先秦杂家(流派)代表著作。
战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。
(2)《杞人忧天》选自《列子·天瑞》。
列子，本名列御寇，相传是战国(朝代)时期的道家(流派)人物。
《列子》一书保存了神话传说、音乐史、杂技史等众多珍贵的先秦史料，是先秦散文的代表作之一。
02 课内精读阅读《穿井得一人》，回答问题。
6．宋君为什么要派人向丁氏询问那件事？因为宋君不太相信“穿井得一人”的事情。
7．宋君所听说的事和丁氏所言之事有何不同？宋君听说丁氏家里打水井挖出一个人，而丁氏的意思是说因为打出水井后省出了一个劳动力。
8．这个故事给你怎样的启示？这篇寓言告诉我们，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。
03 拓展阅读(一)郑人买履郑人有且置履者，先自度其足，而置之其坐；至之市而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？” 曰：“宁信度，无自信也。
”9．下列加点词语意思不相同的一项是(D)A．先自度其足．/何不试之以足．B．宁信．度/无自信．也C．郑人有且置履．者/遂不得履．D．先自度．其足/吾忘持度．(解析：A.“足”均为“脚”；B.“信”均为“相信”；C.“履”均为“鞋子”；D.“度”分别为“测量”和“量好的尺码”。
)10．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)至之市而忘操之。
到了集市后，却忘记带量好的尺码。
(2)何不试之以足？你为何不用脚试试呢？11．这个郑人为什么会“宁信度，无自信也”？这个故事给了我们什么启示？因为他是个因循守旧的教条主义者。
这个故事讽刺了那些只信教条，不顾实际的人，告诉我们遇事要实事求是，要学会灵活变通，不要死守教条。
(言之成理即可) 附参考译文：有一个想买鞋子的郑国人，他先量好自己的脚的尺码，把它放在了自己的座位上。
到了集市后，却忘记带量好的尺码。
拿到了鞋子，才说：“我忘记了带量好的尺码。
”于是返回去取尺码。
等到他返回来的时候，集市已经散了，他最终没买到鞋。
有人问：“你为何不用脚试试呢？” 他说：“我宁愿相信量好的尺码，也不相信自己的脚。
”(二)引婴投江有过于江上者，见人方引①婴儿而欲投之江中。
婴儿啼。
人问其故，曰：“此其父善游！”其父虽善游，其子岂遽②善游哉？以此任③物，亦必悖矣。