七上3.5利用计算器进行简单的计算课件
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七年级数学用计算器计算PPT课件
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• 2.有人说“如果把一张纸对折一
次，再对折一次，如此重复下去， 第43次后所有纸的高度相当于地 球到月球的距离。”已知一张纸 的厚度是0.006厘米，地球到月 球的距离大约是385 000千米。
• 你相信这个人的说法吗？
.
20
• 2^43 × 0.006约为527
765.5812km
.
21
• 1）你发现了什么？
• 2）不用计算器，你能直接写出99 999 ×
19的结果吗？
.
15
• 99 999×11=1 099 989
99 999×12=1 199 988 99 999×13=1 299 987 99 999×14=1 399 986
…… 99 999×19=1 899981
.
16
.
13
• （二）用计算器计算下列各式，将结果填在横线
上
•
99 999 × 11= _________
•
99 999 × 12=__________
•
99 999 × 13=__________-
•
99 999 × 14=__________
.
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• 99 999×11=1 099 989
99 999×12=1 199 988 99 999×13=1 299 987 99 999×14=1 399 986
1
1
1
1×2＋2×3＋3×4
（3）递推、总结规律
.
11
• 二.做一做
• （一）.步骤： • 1.任选1，2，3，4，5，6，7，8，
9中的一 个数
• 2.将这个数字乘以9
初中七年级上册数学 《用计算器进行运算》有理数及其运算优质课件PPT
见2大021/0，2/21 以少见多，以简取繁
999…9×999…9＋ 1999…9的 末 尾 有 多 少 个 零 （ 分 别 是 1993个 9） 分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢？
从特殊情况入手，
（1）观察：9×9＋19＝100 （末尾有2个零）
99×99＋199＝10000 （末尾有4个零）
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计算：111111111×111111111＝
分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢？
（1）观察：1 ×1＝ 11 ×11＝
（2）猜想：111 ×111＝
（3）验证：1111 ×1111＝
（4）递推、总结规律:结果为
12345678987654321
方法指导：以退为进，由特殊到一般思路方法
（2）猜想并验证：999 ×999＝998001 各位数字之和：27＝9 ×3
（4）递推、总结规律：结果为9 ×1994
2021/02/21
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1 （3）23×1
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（41）.22 1（ 24 5）
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例1 用计算器计算 2
（3.2－43.52－ ）5×
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做一做（P82）
观 察：5×12345679＝ 4×12345679＝
猜一猜: 8×12345679＝
验证：3 ×12345679＝
观察、你发现了什么？
2021/02/21
《用计算器进行运算》有理数及其运算PPT课件-北师大版七年级数学上册
• 2．有人说“如果把一张纸对折一次, 再对折一次, 如此重复下去, 第43 次后所有纸的高度相当于地球到月 球的距离。”已知一张纸的厚度是 0．006厘米, 地球到月球的距离大 约是385 000千米。
• 你相信这个人的说法吗?
• 2^43 × 0．006约为527 765．5812km
• 99 999×11=1 099 989 99 999×12=1 199 988 99 999×13=1 299 987 99 999×14=1 399 986
• 1）你发现了什么? • 2）不用计算器, 你能直接写出99 999
× 19的结果吗?
• 99 999×11=1 099 989 99 999×12=1 199 988 99 999×13=1 299 987 99 999×14=1 399 986
• 多选几个数试一试, 你发现了什 么规律?与同伴交流你的理由。
• 12 345 679*9=111 111 111
（二）用计算器计算下列各式, 将结果填在横线 上
• 99 999 × 11= _________ • 99 999 × 12=__________ • 99 999 × 13=__________• 99 999 × 14=__________
用计算器进行运算
算一算
• 32+45 87-157 42×6 657÷9 4．5^3
• 65÷4-9+14
(3．2-4．5)×3+0．4• 16×1¾ Nhomakorabea 二．做一做
• （一）．步骤: • 1．任选1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,
8, 9中的一 个数
• 2．将这个数字乘以9
• 3．将上面的结果乘以12 345 679
北师大版七年级数学上册 (用计算器进行运算)有理数及其运算教学课件
再见
1、会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、 乘方的混合运算。 2、能运器进行实际问题的复杂运算。
重点
用计算器进行有理数的运算。
难点
准确地运用计算器进行较为繁琐的运算 并探索规律。
开机 清除全部数据结果和运算符 清除当前数据结果和运算符
运算键
与其它键配合执行第二功能
1、计算器面板的组成与功能 组 成：计算器由键盘和显示器两部分组成． 功 能：(1)显示器用来显示输入的数据和计算结果． (2)计算器键盘的每个键上都标有这个键的功能。 如DEL___清__除__键___，按一下该键，计算器就可以消除光标所在位置前 的数字与符号；ON是___开__启__计__算__器___键，按一下该键，计算器就处于 开机状态； 功能是完成运算或执行指令； 是______运__算__键，按一下 该键，计算器便执行减法运算。
知识 考点
常用的计算器功能键 注意运算时的按键顺序
计算器的运算顺序
第二章 有理数及其运算
2.12 用计算器进行运算
学习目标
1．会使用计算器进行有理数的加减、乘除、乘方运算； 2．能运用计算器进行实际问题的复杂运算．
新知讲解
你知道在我们日常生活中有哪些地方用到了科学计算器吗？ 计算器在我们日常生活中有着广泛的应用，例如在超市购物 时、在菜场买菜时、在书店买书付账时等等．
用计算器求下列各式的值：
（ 1）345 421；
（ 2）12.236 （ -2.3） ； （ 3）135； （ 4）-1553； （ 5）1 （ 3.87-2.21）152 1.35
2
按照下面的步骤做一做：
任选 1，2，3，4，5，6，7， 8，9 中的一个数字
如：
将这个数字乘 9
七上数学(北师版)课件-用计算器进行计算
答案存储器
计算：
示例
按键顺序
结果
28+42.5 2 8 + 4 2
5=
－7.2－ 10
46×(－ 0.25)
3.6÷1.2
232
+/- 7
2－1 0 =
4 6 × +/- 0
25=
3
6÷1
2=
2 3 x2 =
2 3 (或yx 2 = )
70.5 -17.2 -11.5
3 529
科学计算器部分按键功能的介绍
C
2.8 33.1421 544
D 456976
• ab/c 键： • 说明：ab/c 键的功能是输入分数，并能实现
小数与分数的转换。
• 问题：请用计算器计算：131 2 5
• 按键顺序是：1 3 × 1 ab/c 2 ab/c 5 =
C
关闭
B
开启 运算
D
D
－6.6
65536 24.9356
1889568
4 25
520
2 2 5
正、负号键
开启键 关闭键 清除键
删除键
完成运算或 执行指令
ON/C
2nDf
01 56
计算器一些常用键功能
开启键，清除键
第二功能键
2 3 4 数字键 789
小数点
ab/c
分数键
+/+ －× ÷=DELFra bibliotekx2xy
STO
正、负号键
四则运算键
完成运算或执行指令
删除键,删除光标所在位置的数字或符 号 平方运算键、乘方运算键
·
阅读课本P68~70页内容，学习本节主要知识.
计算：
示例
按键顺序
结果
28+42.5 2 8 + 4 2
5=
－7.2－ 10
46×(－ 0.25)
3.6÷1.2
232
+/- 7
2－1 0 =
4 6 × +/- 0
25=
3
6÷1
2=
2 3 x2 =
2 3 (或yx 2 = )
70.5 -17.2 -11.5
3 529
科学计算器部分按键功能的介绍
C
2.8 33.1421 544
D 456976
• ab/c 键： • 说明：ab/c 键的功能是输入分数，并能实现
小数与分数的转换。
• 问题：请用计算器计算：131 2 5
• 按键顺序是：1 3 × 1 ab/c 2 ab/c 5 =
C
关闭
B
开启 运算
D
D
－6.6
65536 24.9356
1889568
4 25
520
2 2 5
正、负号键
开启键 关闭键 清除键
删除键
完成运算或 执行指令
ON/C
2nDf
01 56
计算器一些常用键功能
开启键，清除键
第二功能键
2 3 4 数字键 789
小数点
ab/c
分数键
+/+ －× ÷=DELFra bibliotekx2xy
STO
正、负号键
四则运算键
完成运算或执行指令
删除键,删除光标所在位置的数字或符 号 平方运算键、乘方运算键
·
阅读课本P68~70页内容，学习本节主要知识.
七年级数学上册第3章有理数的运算3.5利用计算器进行有理数的运算1
3.5 利用计算器进行简单的计算
【教学目标】
1.了解科学计算器的简单使用方法，并能进行简单的运算。
2.借助科学计算器进行简单的探索。
【学习重点】
能用科学计算器进行简单的运算。
【学习难点】
能用科学计算器进行简单的运算。
【学习过程】
一、情境导入
一根底面直径为12.5厘米的圆钢，长为230厘米，它的体积是多少？ 由圆柱的体积公式，得圆钢的体积约为2
12.52302π⎛⎫⨯⨯ ⎪⎝⎭立方厘米。
上面的算式如果利用笔算，不仅费时，而且容易出错。
如果利用科学计算器，就会简捷、方便得多。
二、合作交流，解读探究
（一）了解计算器的简单使用方法
1.请认真阅读计算器的使用说明书，了解各个按键的功能及按键的方法。
2.小组成员之间互相提问，例如＋、－、×、÷等键分别
在什么地方，熟悉一下自己的计算器。
（二）运用计算器进行简单计算
自学例1、例2、例3，并用计算器实际操作，看计算结果和课本上的答案是否一样。
（可以小组成员之间互相讨论完成）
三、当堂训练，巩固新知
用计算器计算：
①51×11÷17－19 ②46－［60－（－2）×（7＋8）］
③10÷（－2.5）×32 ④－2×2.53×(0.2)2 ＋(0.8)3
四、达标检测
1.用计算器计算。
七年级数学用计算器计算25页PPT
七年级数学用计算器计算
1.10 用计算器计算
计算器的特点： 运算快，操作简便，体积小
计算器的种类： （1）简单计算器 （2）科学计算器 （3）图形计算器
科学计算器的使用 功能键： （1）开ON （2）关OFF
（3） 清除DEL （4）第二功能键：先按组合键shift
范例练习
(1)23＋38.2 （2）41.9×（－0.6）
19的结果吗？
• 99 999×11=1 099 989
99 999×12=1 199 988 99 999×13=1 299 987 99 999×14=1 399 986
…… 99 999×19=1 899981
• （三）用9，8，6，5组成最大的四位数
9865和最小的四位数5689
• （1）9865-5689= • （2）用“（1）”中所得的四位数各个
• 三 试一试
• 1.一支考古队在某地挖掘出一枚正
方体的古代金属印章，其棱长为
4.5厘米，质量为1069克，求这枚 印章每立方厘米约重多少克？
• 2.有人说“如果把一张纸对折一
次，再对折一次，如此重复下去， 第43次后所有纸的高度相当于地 球到月球的距离。”已知一张纸 的厚度是0.006厘米，地球到月 球的距离大约是385 000千米。
• 2.将这个数字乘以9
• 3.将上面的结果乘以12 345 679
• 多选几个数试一试，你发现了什么
规律？与同伴交流你的理由 。
• 12 345 679*9=111 111 111
• （二）用计算器计算下列各式，将结果填在横线
上
•
99 999 × 11= _________
•
99 999 × 12=__________
1.10 用计算器计算
计算器的特点： 运算快，操作简便，体积小
计算器的种类： （1）简单计算器 （2）科学计算器 （3）图形计算器
科学计算器的使用 功能键： （1）开ON （2）关OFF
（3） 清除DEL （4）第二功能键：先按组合键shift
范例练习
(1)23＋38.2 （2）41.9×（－0.6）
19的结果吗？
• 99 999×11=1 099 989
99 999×12=1 199 988 99 999×13=1 299 987 99 999×14=1 399 986
…… 99 999×19=1 899981
• （三）用9，8，6，5组成最大的四位数
9865和最小的四位数5689
• （1）9865-5689= • （2）用“（1）”中所得的四位数各个
• 三 试一试
• 1.一支考古队在某地挖掘出一枚正
方体的古代金属印章，其棱长为
4.5厘米，质量为1069克，求这枚 印章每立方厘米约重多少克？
• 2.有人说“如果把一张纸对折一
次，再对折一次，如此重复下去， 第43次后所有纸的高度相当于地 球到月球的距离。”已知一张纸 的厚度是0.006厘米，地球到月 球的距离大约是385 000千米。
• 2.将这个数字乘以9
• 3.将上面的结果乘以12 345 679
• 多选几个数试一试，你发现了什么
规律？与同伴交流你的理由 。
• 12 345 679*9=111 111 111
• （二）用计算器计算下列各式，将结果填在横线
上
•
99 999 × 11= _________
•
99 999 × 12=__________
(湘教版)秋七年级上学期数学课件：用计算器计算 (共22张PPT)
1 （ 3） 23×15
（4） 1.2 2 （ 12 45）
例1 用计 算器计 算 2
（3.2－4.352－ ）× 5
做一做（P82） 观察：5×12345679＝ 4×12345679＝
猜一猜： 8×12345679＝
验证：3 ×12345679＝
为什么？观察、你发现了什么？
计算：111 111 111×111 111 111＝ 分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢？
从特殊情况入手， （1）观察：9×9＋19＝100 （末尾有2个零）
99×99＋199＝10000 （末尾有4个零）
（2）猜想并验证：999 ×999＋1999＝
999…9×999…9的各位 数字之和 （分别是 1994个9）
分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢？ 从特殊情况入手， （1）观察：9×9＝81 各位数字之和：8＋1＝9
99×99＝9801 各位数字之和：18＝9 ×2
（2）猜想并验证：999 ×999＝998001
各位数字之和：27＝9 ×3
1
1
1
1
求 1× ＋ 22× ＋ 33× ＋ 4 … 19 ＋ 99× 的 2值 00
分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢？
从特殊情况入手，1
1
（1）观察：
1×2 ＝ 1－2
• 12 345 679*9=111 111 111
• （二）用计算器计算下列各式，将结果填在横线 上
•
99 999 × 11= _________
•
99 999 × 12=__________
•
99 999 × 13=__________-
•
99 999 × 14=__________
（4） 1.2 2 （ 12 45）
例1 用计 算器计 算 2
（3.2－4.352－ ）× 5
做一做（P82） 观察：5×12345679＝ 4×12345679＝
猜一猜： 8×12345679＝
验证：3 ×12345679＝
为什么？观察、你发现了什么？
计算：111 111 111×111 111 111＝ 分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢？
从特殊情况入手， （1）观察：9×9＋19＝100 （末尾有2个零）
99×99＋199＝10000 （末尾有4个零）
（2）猜想并验证：999 ×999＋1999＝
999…9×999…9的各位 数字之和 （分别是 1994个9）
分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢？ 从特殊情况入手， （1）观察：9×9＝81 各位数字之和：8＋1＝9
99×99＝9801 各位数字之和：18＝9 ×2
（2）猜想并验证：999 ×999＝998001
各位数字之和：27＝9 ×3
1
1
1
1
求 1× ＋ 22× ＋ 33× ＋ 4 … 19 ＋ 99× 的 2值 00
分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢？
从特殊情况入手，1
1
（1）观察：
1×2 ＝ 1－2
• 12 345 679*9=111 111 111
• （二）用计算器计算下列各式，将结果填在横线 上
•
99 999 × 11= _________
•
99 999 × 12=__________
•
99 999 × 13=__________-
•
99 999 × 14=__________
最新北师版初中数学七年级上册精品课件12 用计算器进行运算
教学课件
数学 七年级上册 BS版
第二章 有理数及其运算
12 用计算器进行运算
随着时代的发展，科学技术日新月异，为了把人们从繁 杂的运算中解放出来，科学家发明了计算器，计算机. 现在，我们就来学习运用计算器进行计算.
•1．会用计算器进行有理数的加减、乘除、乘方运算 . •2．通过解决问题过程的反思，获得解决问题的经验 . •3．在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论， 能从交流中获益 .
计算器的使用方法 活动一：阅读教材内容，了解计算器的使用方法. 功能键:（1）开ON （2）关O合键 shift
【展示点评】 1.实践发现常用键的功能：ON、SHIFT、AC、DEL、 OFF、＝、+、（－）、（ ）、 x2 、 xy…… 2.显示器因计算器的种类不同而不同，有单行显示的，也 有双行显示的.
2
【展示点评】只要按照计算器的操作程序输入数据计算即得 答案.
(1)按键顺序
结果为－32.325. (2)按键顺序
结果为－58.671.
(3)按键顺序 结果为－13.5.
【小组讨论2】和同伴说说你的计算器操作心得.
【反思小结】输入数据时，按键的顺序应与书写顺序完 全一样.计算器的简单使用：①每一次新的运算前要按一 下清零键 ；②当发现刚刚输入的一个数据有误，需要 清除时，可按一下局部清除键 ，消除刚刚输入的这 个数据；③停止使用计算器时，按 键关闭计算器.
【小组讨论1】使用计算器进行简单运算的一般步骤 有哪些？
【反思小结】(1)按开机键 ；(2)按照算式的书写顺 序输入数据，看显示器上是否正确；(3)按 键执行 运算，显示器上显示计算的结果.
用计算器进行有理数的混合运算
阅读教材内容，并用计算器计算下列各式的值： (1)(－3.625)＋(－28.7)； (2)21.73×(－2.7)； (3)－35÷9×1 .
数学 七年级上册 BS版
第二章 有理数及其运算
12 用计算器进行运算
随着时代的发展，科学技术日新月异，为了把人们从繁 杂的运算中解放出来，科学家发明了计算器，计算机. 现在，我们就来学习运用计算器进行计算.
•1．会用计算器进行有理数的加减、乘除、乘方运算 . •2．通过解决问题过程的反思，获得解决问题的经验 . •3．在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论， 能从交流中获益 .
计算器的使用方法 活动一：阅读教材内容，了解计算器的使用方法. 功能键:（1）开ON （2）关O合键 shift
【展示点评】 1.实践发现常用键的功能：ON、SHIFT、AC、DEL、 OFF、＝、+、（－）、（ ）、 x2 、 xy…… 2.显示器因计算器的种类不同而不同，有单行显示的，也 有双行显示的.
2
【展示点评】只要按照计算器的操作程序输入数据计算即得 答案.
(1)按键顺序
结果为－32.325. (2)按键顺序
结果为－58.671.
(3)按键顺序 结果为－13.5.
【小组讨论2】和同伴说说你的计算器操作心得.
【反思小结】输入数据时，按键的顺序应与书写顺序完 全一样.计算器的简单使用：①每一次新的运算前要按一 下清零键 ；②当发现刚刚输入的一个数据有误，需要 清除时，可按一下局部清除键 ，消除刚刚输入的这 个数据；③停止使用计算器时，按 键关闭计算器.
【小组讨论1】使用计算器进行简单运算的一般步骤 有哪些？
【反思小结】(1)按开机键 ；(2)按照算式的书写顺 序输入数据，看显示器上是否正确；(3)按 键执行 运算，显示器上显示计算的结果.
用计算器进行有理数的混合运算
阅读教材内容，并用计算器计算下列各式的值： (1)(－3.625)＋(－28.7)； (2)21.73×(－2.7)； (3)－35÷9×1 .
最新北师大版七年级数学上册《用计算器进行运算》名师精品课件
（4）递推、总结规律：结果为9 ×1994
课后练习
见本课时练习
课后小结
今天我们一起学习，非常愉快。你们 通过本节课学会了什么呀？可以给大家谈 谈你的收获吗？
课后习题
1、教科书课后习题第一题、第二题。 2、课后总结本次学习知识点。
感谢大家的聆听！
再见
2.12 用计算器进行运算
计算器的特点： 运算快，操作简便，体积小
计算器的种类： （1）简单计算器 （2）科学计算器 （3）图形计算器
科学计算器的使用 功能键:（1）开ON （2）关OFF
（3）清除DEL （4）第二功能键：先按组合键shift
范例练习
(1)23＋38.2 （2）41.9×（－0.6）
1 （3）23×1 5
（4）1.22 （×3333 333 333 的乘积中有多少数字是偶数？
分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢？
（1）观察：4 ×3＝
34 ×33＝
（2）猜想：334 ×333＝
（3）验证：3334 ×3333＝
（4）递推、总结规律：结果为 10个偶数
（4）递推、总结规律：结果为
个
999…9×999…9的各位数字之和（分别是1994个9）
分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢？ 从特殊情况入手，
（1）观察：9×9＝81 各位数字之和：8＋1＝9 99×99＝9801 各位数字之和：18＝9 ×2
（2）猜想并验证：999 ×999＝998001 各位数字之和：27＝9 ×3
方法：把一般的问题缩小为特殊问题，以小 见大，以少见多，以简取繁
999…9×999…9＋1999…9的末尾有多少个零 （分别是1993个9） 分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢？
课后练习
见本课时练习
课后小结
今天我们一起学习，非常愉快。你们 通过本节课学会了什么呀？可以给大家谈 谈你的收获吗？
课后习题
1、教科书课后习题第一题、第二题。 2、课后总结本次学习知识点。
感谢大家的聆听！
再见
2.12 用计算器进行运算
计算器的特点： 运算快，操作简便，体积小
计算器的种类： （1）简单计算器 （2）科学计算器 （3）图形计算器
科学计算器的使用 功能键:（1）开ON （2）关OFF
（3）清除DEL （4）第二功能键：先按组合键shift
范例练习
(1)23＋38.2 （2）41.9×（－0.6）
1 （3）23×1 5
（4）1.22 （×3333 333 333 的乘积中有多少数字是偶数？
分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢？
（1）观察：4 ×3＝
34 ×33＝
（2）猜想：334 ×333＝
（3）验证：3334 ×3333＝
（4）递推、总结规律：结果为 10个偶数
（4）递推、总结规律：结果为
个
999…9×999…9的各位数字之和（分别是1994个9）
分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢？ 从特殊情况入手，
（1）观察：9×9＝81 各位数字之和：8＋1＝9 99×99＝9801 各位数字之和：18＝9 ×2
（2）猜想并验证：999 ×999＝998001 各位数字之和：27＝9 ×3
方法：把一般的问题缩小为特殊问题，以小 见大，以少见多，以简取繁
999…9×999…9＋1999…9的末尾有多少个零 （分别是1993个9） 分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢？
最新北师大版七年级数学上册《用计算器进行运算》名师精品课件
（4）递推、总结规律：结果为9 ×1994
课后练习
见本课时练习
布置作业
1、教科书课后习题第一题、第二题。 2、课后总结本次学习知识点。
小学/部编版
指导老师：XXX
祝你学习进步！
天天向上
小学部2 （5）124
计算：3333 333 334 ×3333 333 333 的乘积中有多少数字是偶数？
分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢？
（1）观察：4 ×3＝
34 ×33＝
（2）猜想：334 ×333＝
（3）验证：3334 ×3333＝
（4）递推、总结规律：结果为 10个偶数
2.12 用计算器进行运算
计算器的特点： 运算快，操作简便，体积小
计算器的种类： （1）简单计算器 （2）科学计算器 （3）图形计算器
科学计算器的使用 功能键:（1）开ON （2）关OFF
（3）清除DEL （4）第二功能键：先按组合键shift
范例练习
(1)23＋38.2 （2）41.9×（－0.6）
（4）递推、总结规律：结果为
个
999…9×999…9的各位数字之和（分别是1994个9）
分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢？ 从特殊情况入手，
（1）观察：9×9＝81 各位数字之和：8＋1＝9 99×99＝9801 各位数字之和：18＝9 ×2
（2）猜想并验证：999 ×999＝998001 各位数字之和：27＝9 ×3
方法：把一般的问题缩小为特殊问题，以小 见大，以少见多，以简取繁
999…9×999…9＋1999…9的末尾有多少个零 （分别是1993个9） 分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢？
从特殊情况入手，
（1）观察：9×9＋19＝100 （末尾有2个零）
课后练习
见本课时练习
布置作业
1、教科书课后习题第一题、第二题。 2、课后总结本次学习知识点。
小学/部编版
指导老师：XXX
祝你学习进步！
天天向上
小学部2 （5）124
计算：3333 333 334 ×3333 333 333 的乘积中有多少数字是偶数？
分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢？
（1）观察：4 ×3＝
34 ×33＝
（2）猜想：334 ×333＝
（3）验证：3334 ×3333＝
（4）递推、总结规律：结果为 10个偶数
2.12 用计算器进行运算
计算器的特点： 运算快，操作简便，体积小
计算器的种类： （1）简单计算器 （2）科学计算器 （3）图形计算器
科学计算器的使用 功能键:（1）开ON （2）关OFF
（3）清除DEL （4）第二功能键：先按组合键shift
范例练习
(1)23＋38.2 （2）41.9×（－0.6）
（4）递推、总结规律：结果为
个
999…9×999…9的各位数字之和（分别是1994个9）
分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢？ 从特殊情况入手，
（1）观察：9×9＝81 各位数字之和：8＋1＝9 99×99＝9801 各位数字之和：18＝9 ×2
（2）猜想并验证：999 ×999＝998001 各位数字之和：27＝9 ×3
方法：把一般的问题缩小为特殊问题，以小 见大，以少见多，以简取繁
999…9×999…9＋1999…9的末尾有多少个零 （分别是1993个9） 分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢？
从特殊情况入手，
（1）观察：9×9＋19＝100 （末尾有2个零）
新华师大版七年级数学上册《用计算器进行数的简单运算》课件
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
(2)不同型号的计算机可能会有不同的按键顺序. 如输入负数-5，有的计算机是（-）5 或 - 5， 有的则为 5 +/- 。
例3 ：用计算器求62.2+4×7.8.
这是减法和乘法的混合运算.对于加、减、乘、 除法和乘方的混合运算.只要按算式的书写顺序输入， 计算器会按要求算出结果.因此，本题的按键顺序是： 8
(3) 4227.36.
2.（1）349；（2）－35；（3）23；（4）1.79；（5）－28 （6）5.832；（7）－0.00020736；（8）86.49；
（9）15625；（10）－2187。 3.（1）－73.2；（2）63075；（3）50
小结：
通过我们这一节课的探 索与学习，你一定有好多的 收获，你能把这些知识点加 以收集与总结吗？
作业：
P78 习题 2. 15 1－3题
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年4月22日星期五2022/4/222022/4/222022/4/22 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年4月2022/4/222022/4/222022/4/224/22/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/4/222022/4/22April 22, 2022
也可以使用成方的专用键 x
(按 2 . 7 x 后，出现 2 . 7 )
按键顺序是：
x 2 . 7
3＝
□D
2 .7 3
You made my day!
我们，还在路上……
(2)不同型号的计算机可能会有不同的按键顺序. 如输入负数-5，有的计算机是（-）5 或 - 5， 有的则为 5 +/- 。
例3 ：用计算器求62.2+4×7.8.
这是减法和乘法的混合运算.对于加、减、乘、 除法和乘方的混合运算.只要按算式的书写顺序输入， 计算器会按要求算出结果.因此，本题的按键顺序是： 8
(3) 4227.36.
2.（1）349；（2）－35；（3）23；（4）1.79；（5）－28 （6）5.832；（7）－0.00020736；（8）86.49；
（9）15625；（10）－2187。 3.（1）－73.2；（2）63075；（3）50
小结：
通过我们这一节课的探 索与学习，你一定有好多的 收获，你能把这些知识点加 以收集与总结吗？
作业：
P78 习题 2. 15 1－3题
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年4月22日星期五2022/4/222022/4/222022/4/22 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年4月2022/4/222022/4/222022/4/224/22/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/4/222022/4/22April 22, 2022
也可以使用成方的专用键 x
(按 2 . 7 x 后，出现 2 . 7 )
按键顺序是：
x 2 . 7
3＝
□D
2 .7 3
青岛版(新)数学七年级上册 3.5利用计算器进行有理数的运算
青岛版（新）数学七年级上册 3.5利用计算器进行有理数的运算一、引言在数学七年级上册中，我们学习了有理数的概念和基本运算方法。
有理数包括整数和分数，它们可以表示正数、负数和零。
在之前的学习中，我们通过手工计算来进行有理数的运算。
然而，随着科技的发展，计算器的使用已经成为现代社会的一部分。
本文将介绍如何利用计算器进行有理数的运算。
二、计算器的基本功能现代计算器一般都具有分数计算的功能，我们可以通过输入分子和分母来进行分数的运算。
同时，计算器还可以进行加法、减法、乘法和除法等基本的数学运算。
三、利用计算器进行整数的运算对于整数的运算，我们可以直接在计算器上输入整数，并选择相应的运算符进行计算。
例如，计算 5 加上 3 的结果，我们可以按顺序在计算器上输入数字 5、加号和数字 3，然后按下等于号即可得到结果。
四、利用计算器进行分数的运算对于分数的运算，我们需要先输入分子和分母，然后选择相应的运算符进行计算。
计算器会自动对分数进行化简，并给出最简分数或小数的结果。
例如，计算1/2 加上 1/3 的结果，我们可以按顺序在计算器上输入数字 1、除号、数字 2、加号、数字 1、除号、数字 3，然后按下等于号即可得到结果。
五、利用计算器进行有理数的混合运算有理数的混合运算即整数和分数的运算。
我们可以先计算整数部分的运算，然后再计算分数部分的运算。
例如，计算 2 加上 1/2 的结果，我们可以按顺序在计算器上输入数字 2、加号、数字 1、除号、数字 2，然后按下等于号即可得到结果。
六、计算器的高级功能除了基本的运算功能，一些科学型计算器还具备其他高级功能，例如开方、求倒数、求幂等。
这些功能可以使我们在进行数学运算时更加方便和快捷。
七、计算器的注意事项在使用计算器进行有理数的运算时，我们需要注意以下几点：1.输入数据时要确保输入的正确性，避免输入错误导致计算结果错误。
2.在进行有理数的混合运算时，需要特别注意运算顺序，避免出现错误的运算结果。
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