演讲与口才.ppt.
合集下载
演讲与口才PPT课件
应用上：日常谈话 、竞选演讲、调查采访 形式上：朗诵、解说、演讲、主持、辩论
01
02
03
04
05
06
选择话题，分析听众
搜集材料，写作演讲稿
制作视觉辅助物
设计态势语言
修饰形象，编制摘要
全面演练，熟悉演讲环境
演讲准备十大要素
选择话题
话题选择是生动、精练、新颖
03
02
01
卡耐基：深深地思想你演讲的题目与内容，一直思想到烂熟与融化，于是你就可以制造出一套新的意思，像一粒种子的幼芽，自然的膨胀而发展。
演讲稿写作过程
是“烂熟与融化”的过程
写作演讲稿
美国总统罗斯福说过：“每一个新手，常常有一种心慌病。心慌病并不是胆小，乃是一种过度的神经刺激。” 做好充分准备
演讲过程中姿态端正：
挺胸收腹抬头，自然站立，双手下垂，目光亲切自然。
3
2
1
4
演讲者的姿势
什么是演讲与口才
01
学习演讲与口才的作用
02
提高口才的基本途径
03
克服畏怯心理的方法
04
演讲者的姿势
05
我们共学习了五部分内容：
本讲小结
你是最棒的
亲爱的同学们，要想具备良好的口才，首先要克服紧张的心理，当然良好的身姿、典雅的气质也会使你在众人面前的讲话更具魅力。那么就让我们从克服畏怯心理，培养高雅气质入手，好，开始我们的训练吧。
课堂实训
祖国在我心中
请做一分钟的自我介绍。
向大家介绍你家乡的一处景点。
作业（二选一）
演讲与口才
单击此处添加副标题
成功靠什么？
美国的卡耐基说：成功是靠15%的专业技能+85%的人际关系和为人处事的能力。 英国首相丘吉尔说：你能面对多少人讲话，你的成就有多大！ 股神巴菲特说：有一件事你是必须做的，不管你喜欢与否，那就是轻松自如的当众演讲，这可能得花些功夫，这是一种财富，将伴随你五十到六十年之久，这是一项必备技能。 《毛遂自荐》中说：一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。
演讲与口才ppt课件
中国有句古话：“和为贵”。谈话要达到理想的效果，应 当努力创造一种和谐的气氛，这种和谐的气氛来自说话者 温和而谦逊的态度，平易近人，和蔼可亲，给人以可亲可 近之感，能消除陌生感，缩短感情的距离。 奥斯特洛夫斯基说：“谦逊可以使一个战士更美丽”。同 样，谦逊可以使你的言谈更容易被听众所接受。
.
8
说话要看对象
气息控制过程 中需要注意的
问题
气息控制练习 的基本方法
.
25
共鸣控制
所谓共鸣，就是气息在口腔、鼻腔、胸腔中相互碰撞而产生声音的统一性。 共鸣腔一般分为三处：头腔、口腔和胸腔。 头腔指硬、软腭以上的部分（包括鼻腔），这部分属于高频泛音区，它使
声音高亢、响亮；口腔指硬腭以下、胸腔以上的各共鸣腔体（含咽腔）， 这部分属于中频泛音区，它使声音丰满、圆润、庄重；胸腔指喉部以下部 分，这部分属于低频泛音区，它使声音浑厚、低沉。人们说话或演讲一般 是以口腔共鸣为主，以胸腔共鸣为基础，略带鼻腔共鸣。要想获得理想的 音质，就必须使喉腔、咽腔、口腔、鼻腔、胸腔共同协调工作。
音调是指口头表达时声调高低的变化。说话时要 求能根据表情达意的需要掌握音调高低升降、抑 扬顿挫的变化；听话时要求能对发话人的音调、 语气做出灵敏的反应。音调变化训练可从声调、 句调、重音三个方面入手。
.
28
声调
一声平，二声扬，三声拐弯，四声降
升调（↗）
音调变化训练
句调
降调（↘） 平调（↗）
曲调（～）
.
22
良好的品德修养
“德”是指思想品质和道德观念，它包含世界观、人生观、价值观、审美观、幸福观、使 命感、责任感等内容。不仅仅只是在口才表达上，在其他领域，“德”的灵魂作用也是第 一位的。一般来说，良好的道德修养应包括以下几方面。
.
8
说话要看对象
气息控制过程 中需要注意的
问题
气息控制练习 的基本方法
.
25
共鸣控制
所谓共鸣，就是气息在口腔、鼻腔、胸腔中相互碰撞而产生声音的统一性。 共鸣腔一般分为三处：头腔、口腔和胸腔。 头腔指硬、软腭以上的部分（包括鼻腔），这部分属于高频泛音区，它使
声音高亢、响亮；口腔指硬腭以下、胸腔以上的各共鸣腔体（含咽腔）， 这部分属于中频泛音区，它使声音丰满、圆润、庄重；胸腔指喉部以下部 分，这部分属于低频泛音区，它使声音浑厚、低沉。人们说话或演讲一般 是以口腔共鸣为主，以胸腔共鸣为基础，略带鼻腔共鸣。要想获得理想的 音质，就必须使喉腔、咽腔、口腔、鼻腔、胸腔共同协调工作。
音调是指口头表达时声调高低的变化。说话时要 求能根据表情达意的需要掌握音调高低升降、抑 扬顿挫的变化；听话时要求能对发话人的音调、 语气做出灵敏的反应。音调变化训练可从声调、 句调、重音三个方面入手。
.
28
声调
一声平，二声扬，三声拐弯，四声降
升调（↗）
音调变化训练
句调
降调（↘） 平调（↗）
曲调（～）
.
22
良好的品德修养
“德”是指思想品质和道德观念，它包含世界观、人生观、价值观、审美观、幸福观、使 命感、责任感等内容。不仅仅只是在口才表达上，在其他领域，“德”的灵魂作用也是第 一位的。一般来说，良好的道德修养应包括以下几方面。
演讲与口才全 ppt课件
（四）批评： 批评是一般人难以接受的言语行为，因此批评尤其要注意语言艺术和技 巧方式，强化批评的积极效果，降低批评的消极效果。 1、先称赞后批评：人们在听到赞美时会产生积极愉悦的情绪体验，此 时听到批评规劝就比较容易接受； 2、就事论事，客观具体：批评应针对对方的错误行为，而不应针对对 方这个人，切莫将对错误行为的批评扩大到对对方人格的批评上； 3、选择时机，不伤自尊：首先要把握场合，尽可能避免当众批评。其 次要把握好时机，尽可能避开冲突期，选择双方冷静的时候再进行批评。 最后，语言方式要和缓，避免严重伤害对方自尊。
（三）尽量避免打断他人的谈话或过早下结论：随意打 断别人的话语会显得缺少教养，个性偏激，难以合作。 因此在对方说话时不要随便插话。即使有必要打断， 也应选择交谈中的自然停顿阶段，方式要自然婉转， 尽量照顾对方的情绪，避免造成对方难堪。
（四）弄清楚各种暗示：交谈中的暗示一般准确度不足， 需要倾听者根据自己的经验知识加以破译，容易产生 误解，甚至被别有用心者曲解。在听到对方暗示而自 己又必须加以确认时不妨用简短的插话和提问解析对 方暗示的含义，引导、鼓励和启发对方明确态度。对 于双方心照不宣且不便点破的暗示则需及时作出反应， 避免给对方带来不快。
赞美应遵循的原则：
1、真诚可信：能让人愉快接受并心中得意的只能是那些基于事 实、发自内心的赞美。不顾事实、虚情假意的赞美，只会让人 感觉到别有用心、诡诈虚伪；
2、适时适度：发现对方有值得赞美的地方，要及时、大胆地赞 美，不要错过机会，同时赞美也要注意把握分寸。溢美之词只 会让心理成熟者反感，甚至恼火、肉麻、厌恶。
妨碍道歉的原因：觉得伤自尊；害怕担责任；缺少道歉意识。
道歉方式：
1、用于承担责任，不强调客观原因，不为自己辩护。有诚意 和勇气的道歉可以体现一个人的品质与修养，有利于尽快弥
《演讲与口才》PPT课件
要求： ① 发音标准。 ② 吐字清晰。 ③ 音量、语速都要均匀稳定。 ④ 中间不能出现语流中断，中断则重新开始。 作用： 主要是训练语流的长度、语速的均衡性和发音 的稳定性。
第二阶段：数诗。就是每数十个数字后，朗 诵一句古诗。如：“1、2、3……9、10，离离 原上草，11、12……19、20，一岁一枯荣”， 就这样依次进行。
从演讲的性质来看，它具有活动真实性的 特征，不属于表演艺术的范畴。
从演讲的场面来看，它具有听众广泛性的 特征。
从演讲的形式来看，它具有口头语言为主， 态势语言为辅的特征。
从演讲的思想来看，它具有传播自己的观 点和主张的特征。
从演讲的结构来看。它具有阐述的系统性 的特征。
从演讲的过程来看，它具有听众信息反馈 的特征。
第一章 绪 论
一、演讲的定义
演讲是演讲者面对听众，就某一问题 以口头语言为主要形式，态势语言为辅助 形式，系统地阐述自己的观点和主张，以 达到感召听众目的的真实的社会活动。
二、口才的基本含义
所谓口才，就是一个人的口语表 达能力。即善于用口语，准确生动而 又条理清楚地表达自己思想感情的能 力。
三、演讲的基本特征
（六）道具准备
1. 少而精。 2. 事先准备好、设计好。
七、演讲者应该具备的修养
１．演讲者要有先进的、科学的思想 。 ２．演讲者要有高尚的道德品质 。 ３．演讲者要有丰富的学识 。
八、演讲者应该具备的能力
（一） 敏锐的观察力。 （二） 丰富的想象力。 （三） 较强的记忆力。
（四） 较好的应变力。 1. 忘词 应对方法：
五、演讲的社会功能
1. 政治斗争的有力武器； 2. 经济活动的理想筹码； 3. 鼓舞士气的战斗号角； 4. 传播知识的有效途径； 5. 思想教育的最佳形式； 6. 人才考核的重要尺度。
演讲与口才培训课件(PPT 79张)
二、西方口才史举隅
西方资产阶级演讲艺术迅速发展 • 代表人物：雅克·卢梭、“铁舌头”威廉·皮特、 帕特里克·亨利、林肯、罗伯斯庇尔、乔治·华盛 顿、富兰克林、罗斯福、丘吉尔等 • 无产阶级开创了口才艺术的新时代 • 代表人物：马克思、恩格斯、列宁
三、信息时代口才观
• 新时代口才热 对500名成功人士分析，有以下9种基本素质对一个人 成功很重要： （1）抓住机遇；（2）功底与才华；（3）信念； （4）良好的口才；（5）敬业精神；（6）特殊个性 （7）人际关系；（8）善于表现自己；（9）承受能 力。
中国素来以文明古国、礼义之邦著称,语言美是我国的优良传统之一。 如果说《周易》所提出的“修辞立其诚”,还只是对语言美的零星的阐 述,那么到了战国时期,荀子对语言美的社会意义、语言美的重要性和 语言美的标准,则都作了比较精当而深刻的论述。
• 听众：听众是审美的主体，说话者、说话内容是 审美的对象。
2008年1月22日
• 害怕是压力的来源; • 脑海空白是压力所造成的结果
一切的原因归根于 一个最根本 的原因
心理障碍
我 们 应 如 何 改 变？
改变从观念开始
改变从自身开始 改变从小事开始
老 鷹 的 启 示
改变此时在开始
口才决定成败
戴尔· 卡耐基：“一个人的成功， 约有百分之十五取决于知识和 技术，百分之八十五取决于发 表自己意见的能力和激发他人 热忱的能力。”
学好演讲与口才你将迅速提升你的表达能力
• 更自信地面对讲台和麦克风 • 站在舞台上挥洒自如、脱口而出 传递自己的信息、思想和情感 • 在各种场合成为一颗耀眼的明星 成为同学暗中效仿的人生榜样......
引论：古今中外话口才 一、中国口才史例说 1．中国远古口才管窥
《演讲与口才》ppt课件
06
总结与展望
总结学习到的知识
演讲技巧
了解如何准备演讲，包括收集素材、组织结构、设计开场和结尾等。
口才训练
学习到如何提高口语表达能力，包括语音、语调、语速的训练，以及 增强表达的清晰性和逻辑性。
沟通技巧
掌握有效的沟通技巧，包括倾听、表达、反馈等，以更好地与他人进 行交流。
心理素质
学习如何应对紧张、焦虑等情绪，以保持良好的心态进行演讲和交流 。
商务演讲的视觉辅助工具
了解商务演讲中常用的视觉辅助工具 ，如幻灯片、投影仪等，并学习如何 制作简洁明了的演示文稿。
社交口才技巧
社交口才技巧概述
社交场合的语言规范
了解社交口才技巧的基本概念、特点、重 要性及在社交活动中的应用。
学习社交场合的语言规范，包括礼貌用语 、言辞得体、表达清晰等。
社交口才的沟通技巧
多做口才练习提高表达能力
总结词
通过口才练习，可以提高我们的语言组 织能力、表达能力和演讲能力。
VS
详细描述
可以进行一些口才练习，如朗读、背诵、 讲故事等，以提高语言组织能力和表达能 力。同时，也可以通过模拟演讲场景进行 练习，如想象一个观众，进行即兴演讲。 在练习过程中，要注重表达清晰、流畅、 生动，以提高自己的演讲能力。
《演讲与口才》ppt课件
汇报人：
2023-12-09
• 演讲与口才概述 • 演讲技巧 • 口才训练方法 • 演讲与口才的应用场景 • 提升演讲与口才的建议 • 总结与展望
01
演讲与口才概述
演讲的定义与重要性
定义
演讲是一种通过口头语言和肢体语言 来传达思想、观点或信息的艺术形式 。
重要性
在现代社会中，演讲已成为职场、学 术、政治等领域中不可或缺的能力。 优秀的演讲能力能够增强一个人的说 服力、影响力和领导力。
演讲与口才.PPT
.
5
二、演讲的界定
1、演讲的定义:又称演说、讲演。
演讲者在特定的时境中，借助有声语言和态势语 言的艺术手段，针对社会的现实和未来，面对广大听 众发表意见，抒发情感，从而达到感召听众并促使其 行动的一种现实的信息交流活动。
.
6
二、演讲的界定
2、四个构成要素
（1）主体要素(演讲者) ：中心和前提。 （2）客体要素(听众)：接受者、对象和演讲效果
.
14
六、为眼睛准备一份“可口的快餐” ——写演讲稿
2、演讲主题的确立
叶圣陶说过：“一场演出，必须是一件独立的东 西…… 用口说也好，用笔写文章也好，总得对准中 心用功夫，总得说成功写成功一件独立的东西。不 然，人家就会弄不清你在说什么、写什么，而你的 目的就难以达到。”
.
15
六、为眼睛准备一份“可口的快餐” ——写演讲稿
.
1
一、什么是口才
1、应该言之有理 2、应该言之有物 3、应该言之有序 4、应该言之有文
二、口才的意义、价值和作用 三、口才是后天训练的
.
2
四、演讲者应该具备的素质
1、有思想 2、有道德 3、有学识、有见识 4、敏锐的观察力 5、丰富的联想力和想象力 6、敏捷的应变能力
.
3
征服世界的艺术
—— 演 讲
.
4
一、你有在众人面前讲话的欲望吗
“倘若你对某项结果足够关心，你自然一 定会完成。如果你希望做好，你就会做好。若 你期望致富，你便会致富。若是你想博学，你 就会博学。只有那样，你才会真正地期盼这些 事情，并一心一意地去做，而不会费许多心神 再去胡思乱想其它不相干的杂事。”
-------威廉·詹姆斯(哈佛）
演讲与口才培训课件(PPT77页).pptx
——《我是夜幕的一颗星》
六、为眼睛准备一份“可口的快餐”
——⑥示写物演式开讲头稿
这种开头方式多在军事演讲、法庭演讲或学术演讲中使 用。它通过展示实物，首先给听众一个感性的直观印象，然后借 助具体实物，提出和阐述自己的见解。
例：
“今天我给大家带来了一样礼物。（举起一个小铜盒）我珍藏它 已5年多了。他不仅使我改变了自己的命运，更使我明白了自己肩上 重担不只千斤。你们一定想知道它是什么？那就请听一个关于我自 己的真实的故事……”
四、演讲的类型
（二）从表达形式上划分，可分为三种 1、命题演讲 ：全命题、半命题 2、即席演讲 ： 3、论辩演讲 ：
四、演讲的类型
（三）从内容上划分，大致可分为五种
1、政治演讲 ：
旗帜鲜明的政治观点；雄辩严谨的逻辑威力；刚劲强烈的鼓动力量
2、生活演讲 3、学术演讲：
内容的科学性、论证的严密性和语言的准确性
——写演讲稿
⑤抒情式开头 这种开头意在渲染气氛，以情感人，使听众迅速受到情绪
感染，注意聆听演讲内容。这种开头多采用排比、比喻、比拟等修 辞手法，形象生动，引人入胜。
例：
“水兵喜欢把自己比作追波逐浪的海燕，飞行员喜欢把自己比作破击 长空的雄鹰，而我们警卫战士却喜欢把自己比作夜幕上闪亮的星。不是吗？ 当皓月当空，万籁俱寂的夜晚，疲劳的人们已进入梦乡，祖国大地的每个 角落里不都闪烁着警卫战士一双双警惕的眼睛吗？它就像天上的星星一样， 不知疲倦地注视着大地，搜索着每一个可疑的目标…… ”
六、为眼睛准备一份“可口的快餐”
2、演讲—主—题写的演确讲立稿
叶 圣 陶 说 过 ： “ 一 场 演 出 ， 必 须 是 一 件 独 立 的 东 西 …… 用口说也好，用笔写文章也好，总得对准中心用功夫，总得说成 功写成功一件独立的东西。不然，人家就会弄不清你在说什么、 写什么，而你的目的就难以达到。”
六、为眼睛准备一份“可口的快餐”
——⑥示写物演式开讲头稿
这种开头方式多在军事演讲、法庭演讲或学术演讲中使 用。它通过展示实物，首先给听众一个感性的直观印象，然后借 助具体实物，提出和阐述自己的见解。
例：
“今天我给大家带来了一样礼物。（举起一个小铜盒）我珍藏它 已5年多了。他不仅使我改变了自己的命运，更使我明白了自己肩上 重担不只千斤。你们一定想知道它是什么？那就请听一个关于我自 己的真实的故事……”
四、演讲的类型
（二）从表达形式上划分，可分为三种 1、命题演讲 ：全命题、半命题 2、即席演讲 ： 3、论辩演讲 ：
四、演讲的类型
（三）从内容上划分，大致可分为五种
1、政治演讲 ：
旗帜鲜明的政治观点；雄辩严谨的逻辑威力；刚劲强烈的鼓动力量
2、生活演讲 3、学术演讲：
内容的科学性、论证的严密性和语言的准确性
——写演讲稿
⑤抒情式开头 这种开头意在渲染气氛，以情感人，使听众迅速受到情绪
感染，注意聆听演讲内容。这种开头多采用排比、比喻、比拟等修 辞手法，形象生动，引人入胜。
例：
“水兵喜欢把自己比作追波逐浪的海燕，飞行员喜欢把自己比作破击 长空的雄鹰，而我们警卫战士却喜欢把自己比作夜幕上闪亮的星。不是吗？ 当皓月当空，万籁俱寂的夜晚，疲劳的人们已进入梦乡，祖国大地的每个 角落里不都闪烁着警卫战士一双双警惕的眼睛吗？它就像天上的星星一样， 不知疲倦地注视着大地，搜索着每一个可疑的目标…… ”
六、为眼睛准备一份“可口的快餐”
2、演讲—主—题写的演确讲立稿
叶 圣 陶 说 过 ： “ 一 场 演 出 ， 必 须 是 一 件 独 立 的 东 西 …… 用口说也好，用笔写文章也好，总得对准中心用功夫，总得说成 功写成功一件独立的东西。不然，人家就会弄不清你在说什么、 写什么，而你的目的就难以达到。”
演讲与口才ppt课件
密。） 答 c：我那个单位，见大世面……。（ 高于适量。
蕴涵：夸耀。）
3
信息真实准则的例子：
问：你看小张怎么样？ 答 a：名师高徒，那会有错?(套话。蕴涵：
恭维。) 答 b：还不太了解。（套话。蕴涵：推托。） 答 c：青年人嘛，总要看发展。（套话。蕴
涵：现在还不行。）
4
第三讲 日常交际口语运用
12
第三讲 日常交际口语运用
三、日常交际口语运用
（一）称呼语 在社交中，人们对称呼是否得体很敏感。对不同
对象，应有不同的称谓。同时要注意语言习惯、职业 和年龄等特点，创造和谐友好的气氛。 1 ．顺序：上/下；长/幼；疏/亲；职位高低； 2 ．职业特点：领导等有职务的人
年长者、专家学者的尊称 平级的、一般同事的称呼（熟悉与不熟悉） 外宾、来访者（各行各业）
15
第三讲 日常交际口语运用
（四）谈话：主要用提问与回答的形式 １．对话的语言技巧
– 灵活应对，善于控制； – 有情有理，情景交融； – 有声有色，富有文采；
16
第三讲 日常交际口语运用
２．对话的形式
※ 攀谈（寒暄）
（1）攀谈的方式 （2）攀谈的注意点
A、即兴式
A、注意选择话题和词语；
B、攀认式
1
信息关联准则的例子：
问：某部长的报告不怎么样，你说呢？ 答 a：喔，你这样看。（部分关联。蕴
涵：自己不表态。） 答 b：天气凉了，该穿大衣了。（毫不
关联。蕴涵：这个问题不好谈， 不谈也罢。）
2
信息适量准则的例子：
问：在哪单位工作？ 答 a：在外事部门。（不说具体部门，略低于适量。
蕴涵：为了保密。） 答 b：在北京东城。（更低于适量。蕴涵：高度保
蕴涵：夸耀。）
3
信息真实准则的例子：
问：你看小张怎么样？ 答 a：名师高徒，那会有错?(套话。蕴涵：
恭维。) 答 b：还不太了解。（套话。蕴涵：推托。） 答 c：青年人嘛，总要看发展。（套话。蕴
涵：现在还不行。）
4
第三讲 日常交际口语运用
12
第三讲 日常交际口语运用
三、日常交际口语运用
（一）称呼语 在社交中，人们对称呼是否得体很敏感。对不同
对象，应有不同的称谓。同时要注意语言习惯、职业 和年龄等特点，创造和谐友好的气氛。 1 ．顺序：上/下；长/幼；疏/亲；职位高低； 2 ．职业特点：领导等有职务的人
年长者、专家学者的尊称 平级的、一般同事的称呼（熟悉与不熟悉） 外宾、来访者（各行各业）
15
第三讲 日常交际口语运用
（四）谈话：主要用提问与回答的形式 １．对话的语言技巧
– 灵活应对，善于控制； – 有情有理，情景交融； – 有声有色，富有文采；
16
第三讲 日常交际口语运用
２．对话的形式
※ 攀谈（寒暄）
（1）攀谈的方式 （2）攀谈的注意点
A、即兴式
A、注意选择话题和词语；
B、攀认式
1
信息关联准则的例子：
问：某部长的报告不怎么样，你说呢？ 答 a：喔，你这样看。（部分关联。蕴
涵：自己不表态。） 答 b：天气凉了，该穿大衣了。（毫不
关联。蕴涵：这个问题不好谈， 不谈也罢。）
2
信息适量准则的例子：
问：在哪单位工作？ 答 a：在外事部门。（不说具体部门，略低于适量。
蕴涵：为了保密。） 答 b：在北京东城。（更低于适量。蕴涵：高度保
《演讲与口才》ppt课件
⑧立即行动：当你镇定自若以后，你就能用热忱 的、活泼的语调讲话了。
21天训练自己口才的流程 既然你已经下定决心练口才，成功流程的前几步你已经具
备，在这里省略不叙述了。下面是练口才流程！ ①思考 → ②目标 → ③计划 → ④行动 → ⑤评估 ①思考：首先思考以前没有这个能力的原因是什么？以后
分钟）
8.每天露齿放声大笑10次，培养笑的习惯，要笑得 灿烂、笑得真诚，不可以半笑不笑。（4分钟）
9.训练正视他人的眼睛、目光和视线，培养自信 心、观察力和洞察力。（4分钟）
④行动：每天完成②③，坚持、坚持、再坚持。有志者、 事竟成；攀登有心唯久锲，攻关无关在熟谋！
⑤评估：一天结束，抽出20分钟评估今天的结果并白纸黑 字地写出来：
让你的演讲充满魅力
1、态度的魅力 2、微笑的魅力 3、幽默的魅力 4、赞美的魅力 5。艺术的魅力
成功演讲，让听众与你共鸣
1、倾听他人的的谈话 2、展露你的热忱 3、与听众的情感交融 4、机智应变 5、控制好情绪 6、即席演说 7、让人觉得快乐
口才训练方法
2.自我意象：至少10分钟想象自己在众人面前成功的演讲，看到、听 到众人对你精彩的讲话佩服得五体投地，他们都站起来举手提问，情 绪高昂，你都不知道先回答谁好，最后一个人跑上台去，眼含热泪， 说：“谢谢你，你解答了困惑我内心10年的问题，你给了我第二次生 命！我还想请教一个问题？”说完后就跑回座位上去了。你更加热情， 面带微笑，说出一连串富有哲理的论断，众人啄木鸟般地点头，最后 你用富有诗意的话加上催人奋进的手势结束回答，众人想起雷鸣般的 掌声达1分钟之久！（10分钟）
演讲与口才
江苏省丹阳中等专业学校 陈明
语言是成功的阶梯
21天训练自己口才的流程 既然你已经下定决心练口才，成功流程的前几步你已经具
备，在这里省略不叙述了。下面是练口才流程！ ①思考 → ②目标 → ③计划 → ④行动 → ⑤评估 ①思考：首先思考以前没有这个能力的原因是什么？以后
分钟）
8.每天露齿放声大笑10次，培养笑的习惯，要笑得 灿烂、笑得真诚，不可以半笑不笑。（4分钟）
9.训练正视他人的眼睛、目光和视线，培养自信 心、观察力和洞察力。（4分钟）
④行动：每天完成②③，坚持、坚持、再坚持。有志者、 事竟成；攀登有心唯久锲，攻关无关在熟谋！
⑤评估：一天结束，抽出20分钟评估今天的结果并白纸黑 字地写出来：
让你的演讲充满魅力
1、态度的魅力 2、微笑的魅力 3、幽默的魅力 4、赞美的魅力 5。艺术的魅力
成功演讲，让听众与你共鸣
1、倾听他人的的谈话 2、展露你的热忱 3、与听众的情感交融 4、机智应变 5、控制好情绪 6、即席演说 7、让人觉得快乐
口才训练方法
2.自我意象：至少10分钟想象自己在众人面前成功的演讲，看到、听 到众人对你精彩的讲话佩服得五体投地，他们都站起来举手提问，情 绪高昂，你都不知道先回答谁好，最后一个人跑上台去，眼含热泪， 说：“谢谢你，你解答了困惑我内心10年的问题，你给了我第二次生 命！我还想请教一个问题？”说完后就跑回座位上去了。你更加热情， 面带微笑，说出一连串富有哲理的论断，众人啄木鸟般地点头，最后 你用富有诗意的话加上催人奋进的手势结束回答，众人想起雷鸣般的 掌声达1分钟之久！（10分钟）
演讲与口才
江苏省丹阳中等专业学校 陈明
语言是成功的阶梯
演讲与口才ppt课件
演讲与口才
1
演讲：
就是在公众面前，系统的 阐述自己的的见解和主张， 他是以有声语言为主，辅 以态势语言，旨在说明和 分析事理，说服和感召公 众的一种社会活动。
2
演讲的几种特点：
演讲活动的真实性 演讲观点的本位性 演讲对象的公众性 演讲过程的言态表达性 演讲方式的兼容性 演讲内容的逻辑性
12
演讲训练之态势语言的训练：
眼神的训练（肯尼迪总统眼神训 练法）
1、对视 2、目光传递 表演哑剧
பைடு நூலகம்13
演讲训练之辩论的训练：
1、正方：知足常乐 反方：不知足者常乐
2、正方：一屋不扫，何以扫天下 反方：做大事应不拘小节
3、正方：有钱能使鬼推磨 反方：金钱不是万能的
14
演讲训练之竞选面试演讲：
7
控场技巧：
1、遇乱不惊，以形象控场 2、调整内容，以内容控场 3、妙语解窘，以妙语控场 4、利用道具，以道具控场
8
演讲训练之自信心的训练：
第一步：站立不语练习 第二步：随便说话练习 第三步：命题演讲练习 第四步：即兴演讲练习
9
演讲训练之朗读训练：
停连：语法停连、强调停连 重音 语势（练习） 语速 节奏（练习）：轻快型、沉稳型、
竞选演讲 1、竞选学生会主席 2、竞选一部门主管 面试演讲 演讲表达自己的专长
15
演讲训练之综合训练：
叫卖练习： 朗诵练习： 绕口令练习
16
演讲比赛：
比赛时间 比赛地点 演讲主题 参赛选手
17
谢谢各位！
祝愿大家都能成为
演讲高手！
18
3
演讲的作用：
沟通和交流的作用 宣传和鼓动的作用 说服和教育的作用 锻炼和培养人才的作用
1
演讲：
就是在公众面前，系统的 阐述自己的的见解和主张， 他是以有声语言为主，辅 以态势语言，旨在说明和 分析事理，说服和感召公 众的一种社会活动。
2
演讲的几种特点：
演讲活动的真实性 演讲观点的本位性 演讲对象的公众性 演讲过程的言态表达性 演讲方式的兼容性 演讲内容的逻辑性
12
演讲训练之态势语言的训练：
眼神的训练（肯尼迪总统眼神训 练法）
1、对视 2、目光传递 表演哑剧
பைடு நூலகம்13
演讲训练之辩论的训练：
1、正方：知足常乐 反方：不知足者常乐
2、正方：一屋不扫，何以扫天下 反方：做大事应不拘小节
3、正方：有钱能使鬼推磨 反方：金钱不是万能的
14
演讲训练之竞选面试演讲：
7
控场技巧：
1、遇乱不惊，以形象控场 2、调整内容，以内容控场 3、妙语解窘，以妙语控场 4、利用道具，以道具控场
8
演讲训练之自信心的训练：
第一步：站立不语练习 第二步：随便说话练习 第三步：命题演讲练习 第四步：即兴演讲练习
9
演讲训练之朗读训练：
停连：语法停连、强调停连 重音 语势（练习） 语速 节奏（练习）：轻快型、沉稳型、
竞选演讲 1、竞选学生会主席 2、竞选一部门主管 面试演讲 演讲表达自己的专长
15
演讲训练之综合训练：
叫卖练习： 朗诵练习： 绕口令练习
16
演讲比赛：
比赛时间 比赛地点 演讲主题 参赛选手
17
谢谢各位！
祝愿大家都能成为
演讲高手！
18
3
演讲的作用：
沟通和交流的作用 宣传和鼓动的作用 说服和教育的作用 锻炼和培养人才的作用
演讲与口才讲义(PPT 44页)
个人魅力五个一：
一首诗 一首歌 一个故事 一个笑话 一副对联
口才树
结束语
感 谢 收 看！
企业使命:致力于推动现代物流的创新与社会发展
企业精神:持续创新 超越自我 坚守信诺 和谐奋进 员工信守:用心每一刻 成就每一天
大拇指一指
食指一指
全掌式
握拳式
手势训练的注意事项
三、演讲如何演、如何讲
手势的训练要点和原则可以用四个字来概括：自然、协调。具体应用中要根据场合需要灵活调整使用， 一般有以下注意事项：
◆上、中、下三躯的运用 ◆场面大，手势大；场面小，手势小 ◆肩发力，表示力量；肘发力，表示亲切 ◆手势应该停留足够长的时间 ◆仓库里应存储3～5个手势
练习题
讲述你经历的成功而难忘的一 件事，这件事给了你什么启发、经 验和信念？
限时：3分钟！
四、 即兴演讲的表达常模
两个魔术公式
魔术公式一
时空三段论： 过去—现在—将来
魔术公式二
祝贺—感谢—希望
练习题3
部门开年终总结会议： 1、一名普通员工，请用魔术公式简短谈几句； 2、作为部门经理，请用魔术公式简短谈几句；
一、 紧张原因及其解决办法 二、 优秀的开场白与结束语 三、 演讲如何演、如何讲 四、 即兴演讲的表达常模
一、 紧张原因及其解决办法
一、 紧张原因及其解决办法
训练方法之六大准备：
一、 紧张原因及其解决办法
1、材料内容的准备； 2、分析听众的准备； 3、提前预讲的准备； 4、了解会场的准备； 5、身体状态的准备； 6、调整情绪的准备。
表达 技巧
提Te升xt感in 染her力e
三、演讲如何演、如何讲
声音 身势语
表情