二年级语文上册 识字7(公开课)
二年级上册语文公开课同步教案五篇
二年级上册语文公开课同步教案五篇小学二年级语文教案1《欢乐的泼水节》教材分析：《欢乐的泼水节》这课紧扣“欢乐”记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景，初步进行尊重各民族风俗习惯的教育，全文有三个自然段，第一自然写凤凰花开了，一年一度的泼水节到了，第二自然段是全文的重点部分，这有五句话，具体生动地写了泼水节的欢乐场面，第一.二句写人们做的准备，第三.四句写泼水的场面，第五句点出了泼水的象征意义，第三自然段略写了泼水节的其他活动。
学生分析：因民族差异，学生对泼水节了解较少，难以与课文产生情感共鸣。
学生年龄小，有强烈的好奇心，思维较活跃。
教学目标：根据新课标及教材的安排，再结合二年级学生的年龄特点，第二课时的教学目标及重难点是这样设计的。
一.知识与能力1.学会生字，感受课文用词的精当。
2.培养学生边读边思，边读边想，体检感悟的能力。
3.正确流利有感情的朗读课文。
二.过程与方法创设情境，情感体验，学生全面热情参入三.情感态度价值观师生与课文产生情感共鸣，领悟傣族人民过节的欢乐心情。
四.重难点：1.感悟用词的精当。
2.融情于文，与文产生情感共鸣。
教学过程：在确定了目标、重难点的基础上，第二课时教学授课形式，主要是以创设情境，体验情感，师生入情入境与文本对话为主。
一.营造气氛，激发情感导入：上节课，我们初读了课文，大致了解了一下泼水节，并且还学习了课文的第一个自然段，来听着音乐(<<月光下的凤尾竹>>响起)，看看画面(出示火红的凤凰花画面)，师生背第一节。
(开课：用上节课学的第一自然段导入，伴以《月光下的凤尾竹》的音乐和凤凰花的画面导入，学生读一读、背一背第一节，进入情境。
这样设计的目的是，激发学生的情感，即感受异地风情，非常想去参加泼水节)二.精读课文第二段感受泼水节的欢乐。
课文第二自然段是全文的重点段，我把它分为三个层次进行教学，不断地给学生创设情境，发挥想象，体验情感，朗读感悟。
二年级上册语文-2、我是什么∣人教部编版市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件
太 阳一晒
升到天空
1、“云”形成：水
汽
无数极小 点儿
样子：白云、乌云、红云。
连成一片
云。
2、雨形成：在空中云，碰到冷空气变成了无数小水滴落下来。
3、雹子形成：天空中云有时候变成小硬球打下来。
4、雪形成：到了冬天，云变成小花朵飘下来，就成了雪。
25/33
创设情境，朗诵第3段
日常我在池子里睡觉， 在小溪里散步， 在江河里奔跑， 在大海里跳舞，唱歌，开大会。
33/33
带
笔顺：
17/33
课后拓展
《我是什么》这篇课文其实是一个谜语，谜底就藏在课文中，请大家 从里面找到答案。 答案：“我”是汽、云、雨、冰雹、雪。
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板书设计
我是什么
晒 极 傍 管 越 滴 溪 奔 坏 淹 没 毁 屋猜
变极片傍海洋作给带
19/33
课时作业
一、看拼音，写词语。
jí xiǎo （极 小） dài gěi （带 来）
20/33
第二课时
21/33
创设情境，问题导入
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字词巩固
生字：晒 极 傍 管 越 滴 溪 奔 坏 淹 没 毁 屋猜
词组：晒伤 极大 黄昏 水管 越大 水滴 小溪 奔走 坏了 淹没 毁坏 屋子 猜谜
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角色体验
点击下面开始观看范读视频《我是什么》吧！
24/33
了解课文：导读第1、2段
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板书设计
我是什么
太阳 云 遇冷 空气
雨 雹子 雪
晒
变
水
31/33
课时作业
一、我会选。
漂浮
飘浮
1、蓝蓝天空中（ 飘浮 ）着朵朵白云。
二年级语文上册课文27妈妈睡了教学2省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件
解读课文
阅读第2～4段，说一说：睡梦中妈妈是什么样子？ 妈妈是漂亮、温柔、疲惫。
21/29
解读课文
“漂亮妈妈”
明亮眼睛、 弯弯眉毛、
红润脸庞
22/29
解读课文
“温柔妈妈”
她在微微地笑着，嘴 巴、眼角都挂着笑意。
23/29
解读课文
“累乏妈妈”
妈妈呼吸那么深沉。 她乌黑头发在微微渗出汗 珠额头上。
24/29
精读课文
想一想：从课文中你感受到了什么？ 妈妈很爱我们，妈妈很辛劳，我们要爱妈妈。
25/29
板书设计
妈妈睡了
漂亮妈妈
温柔妈妈 累乏妈妈
哄行闭 脸蛋沉发
窗
26/29
课时作业
一、连一连。 漂亮 明亮 弯弯 乌黑 红润 温暖
眼睛 眉毛 妈妈 手掌 头发 脸蛋
27/29
课时作业
二、假如妈妈睡醒了，你会对妈妈说什么？ 妈妈，辛劳了。妈妈，我爱你！
28/29
今天你们很棒哦！ 明天继续加油！！
29/29
fà
zhān
发 hàn
粘
汗
é
shā
额fá
沙
乏
5/29
学习生字
hǒng
哄
笔顺：
6/29
学习生字
xiān
先
笔顺：
7/29
学习生字
bì
闭
笔顺：
8/29
学习生字
liǎn
脸
笔顺：
9/29
学习生字
shì
事
笔顺：
10/29
学习生字
chén
沉
笔顺：
11/29
学习生字
统编教材人教部编版语文小学二年级上册《小蝌蚪找妈妈》公开课一等奖教学设计(教案)
统编教材人教部编版语文小学二年级上册《小蝌蚪找妈妈》公开课一等奖教学设计（教案）教材解析：《小蝌蚪找妈妈》是一篇充满儿童情趣的科学童话，其巧妙之处在于将大自然中的一些知识很自然地蕴含在一个生动的小故事里。
通过写小蝌料在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下，自找到自己妈妈的奇妙经过，自然活泼地展现了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程，以及生活习性的变化，蕴含了遇事主动探索的道理。
教学目标：1.认识“塘、脑”等14个生字，读准多音字“教”，会写“两、就”等10个字，会写“快活、哪里”等8个词语。
2.能分角色朗读课文。
借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容。
3.结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
4.通过分角色朗读和讲述故事，感受小蝌蚪遇事主动探索的精神，增强阅读科学童话的兴趣。
教学重点：借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容，说清楚蝌蚪成长的过程;看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
教学准备：教学课时：2课时第1课时课时目标：1.能正确认读“塘、脑、袋、灰、哇、披、鼓”7个生字；认读多音字“教”。
2.会写“两、宽、眼、睛、肚、皮”6个字。
3.了解课文内容及叙述顺序，借助课后习题第二题，按顺序排列图片,知道蝌虯长成青蛙的过程。
4.通过读一读，借助课文中的短语，了解“披、鼓、露、甩"4个词语的意思，能仿照例子说话。
板块一谜语激趣,揭示课题1.激趣导入。
（1）听谜面:小小黑豆水中游，细长尾巴圆圆头。
（小蝌蚪）（2）齐读词语“蝌蚪”、“小蝌蚪”,比较加上“小”字有什么不同。
（在称呼前面加上“小”，会让所说的事物感觉可爱。
）（3）玩游戏：我说事物，你换说法让事物变得可爱。
出示：猴子（小猴子）、狐狸（小狐狸）。
2.板书课题:小蝌蚪找妈妈。
师生齐写课题。
设计意图：低年级儿童活泼好动，对于知识的学习与掌握,缺乏主动意识，利用谜语导入调动他们学习的积极性,寓教于乐，才能有效地提高课堂教学的效果。
二年级上册语文PPT识字《田家四季歌》部编版-公开课
秋季到了，你能看到什么样的景象呢？ 秋天稻谷成熟，丰收在望。 儿歌中秋天代表性的事物有哪些？ 谷粒。 读一读，这一小节押什么韵呢？ 押“ang”韵。
二年级上册语文课件－识字4《田家四 季歌》 ｜人教 （部编 版） (共29张ppt)【优质课件】
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鹅湖山下 稻粮肥
瑞雪兆 丰年
二年级上册语文课件－识字4《田家四 季歌》 ｜人教 （部编 版） (共29张ppt)【优质课件】
归纳总结
二年级上册语文课件－识字4《田家四 季歌》 ｜人教 （部编 版） (共29张ppt)【优质课件】
二年级上册语文课件－识字4《田家四 季歌》 ｜人教 （部编 版） (共29张ppt)【优质课件】
我会写
jì
季 四季 春季
chuī
吹 吹气 吹动
我会写
féi
肥 肥水 肥胖
nóng
农 农家 农田
我会写
máng
忙 农忙 忙碌
guī
归 回归 归家
我会写
dài
戴 穿戴 爱戴
xīn
辛 辛苦 辛劳
我会写
kǔ
苦 苦味 苦头
nián
年 过年 丰年
我会写
chǎng （广场）
场
cháng （打场）
cháng （长度）
第四小节： 冬天新雪初霁，赶制年衣。
课文讲解
春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
春天到了，你能看到什么样的景象呢？ 春天万物生长、草长莺飞。 儿歌中春天代表性的事物有哪些？ 花开、草长、蝴蝶飞、麦苗嫩、桑叶肥。 读一读，这一小节押什么韵呢？ 押“ei”韵。
雾在哪里公开课优秀教学设计8篇
雾在哪里公开课优秀教学设计8篇【雾在哪里教学设计】新版部编人教版小学语文二年级上册《雾在哪里》说课设计小学语文二年级上册《雾在哪里》说课设计［教学目标］知识与技能1.认识本课13个生字，会写8个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，读好雾说话时的语气。
3.知道有雾的时候，不同的场景会有怎样的变化。
情感态度与价值观感受雾的神奇，知道有雾时是怎样的情景，愿意留心观察自然、观察生活，感悟大自然的奇妙无穷。
［教学重难点］1.识字、写字。
朗读课文，尝试读出雾说话时淘气、天真的语气。
2.在朗读课文基础上，能展开想象练习说话。
［教学课时］2课时第一课时教学过程达标检测一、猜谜听故事，揭示课题1.猜谜：像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。
（打一自然现象）2.根据学生回答，板书：雾。
3.看动画，听故事：听了这个故事，你觉得雾怎么样？（淘气）4.揭示课题————雾在哪里。
二、初读课文，整体感知1.自由读课文，要求：（1）借助拼音把课文读正确，注意标点的停顿。
（2）自学课文中的生字，读准音，记住形，不明白意思的字词可以提出来。
2.指名分段读课文。
3.师生点评并正音。
4.思考：雾到了哪里？把什么藏起来了？（相机板书）三、学习第1自然段 1.指名学生读第1自然段。
2.文中说雾是个“又淘气又顽皮”的孩子，为什么这么说呢？第二课时一、复习字词师：淘气的雾宝宝把今天学过的字词也藏起来了，你能找到它们吗？1.回顾所学字词，并随机出示字词。
2.抽读生字、词语。
3.读一读。
淘气顽皮于是变暗岸边街道桥荷踔炼悴?nbsp;二、研读课文，理解内容（一）学习雾说的话1.指名分段读课文，找找淘气的雾说了哪些话。
用横线画出来。
2.交流、理解重点句子。
（1）师：自己试着读读这些句子，说说雾淘气在哪儿。
（2）选择自己喜欢的句子读一读，并说说喜欢的理由。
（3）教师用“这片雾真淘气啊，一会儿说一会儿说一会儿说”的句式引读上述语句。
3.过渡：雾要把这么多景物藏起来，这下，有意思的事发生了。
公开课讲稿（共5篇）
公开课讲稿（共5篇）第一篇：公开课讲稿公开课同学们学的开不开心？喜欢不喜欢Maria老师？想不想和Maria 老师做游戏？想不想得礼物？想得礼物的同学请举手。
Maria告诉大家一个好消息，凡是今天有爸爸妈妈陪同来听课的同学，都可以得到一支精美的大拇指笔，同学们想不想要呢？那么Maria告诉大家一个更好的消息，凡是今天想要继续学习的同学，都可以得到精美的大拇指笔，Maria告诉大家一个更好的消息，凡是继续学习的同学，都可以得到精美的咪咪羊小钱包，最想要的举手，那么怎样才能得到呢？只有同学们学得好，爸爸妈妈认可了，才能让你继续学习，对不对？Everybody stands up 表演<非常感谢各位家长来参加今天的公开课，您今天来了，就说明你对孩子学习英语非常重视，在如此短的时间内，就孩子有如此好的表现，我相信在座的家长对孩子的表现会感到满意的，大家看到了，咱们的课程分为口语、课文和直拼词三部分，主要以童话故事为载体，因为孩子们都非常喜欢听故事，以游戏贯穿整个课堂，充分满足孩子们的好奇、好胜、好玩、好动、好表现的“五好”心理，让孩子在轻松愉快的氛围中学会英语。
大家可能还不太了解咱们小新星英语学校，小新星英语学校在全国几千个英语教育品牌中，连续两年被评为“中国十大外语教育机构”，在全国有600多所分校，加拿大和美国有教材研发和实验基地。
咱们长治小新星英语学校已建校十年，培养出了一批又一批优秀学员。
小新星给了孩子一个充分展示自我的平台，详细的内容，大家可能参照宣传页或登陆中国小新星总网。
相信你的选择会给孩子留下一个美好的童年，请大家用赏识的眼光给孩子最自信、最热烈的掌声，小朋友们想不想得到咪咪羊小钱包呢？让Maria看一下谁是第一个得到呢？接下来的这个环节是我们的咨询环节，各位家长，如果有什么疑问，可以咨询在场的各位老师。
分组，（四位家长咨询Susan, 前一排可以咨询我），如果当场报名的话，可以享受学校的打折优惠，或领取小奖品，报名后，可以回家提前听录音或看光盘，让孩子提前进入学习状态。
统编版语文二年级上册第二单元我是大自然“识字王”单元任务群整体公开课一等奖创新教学设计
统编版语文二年级上册第二单元我是大自然“识字王”单元任务群整体公开课一等奖创新教学设计(第二单元我是大自然“识字王"—二年级上册第二单元任务群整体教学设计)(人文主题分析)本单元主题为大自然中的场景与事物。
《场景歌》中的画面事物组成了一幅幅清新生动的风景画。
《树之歌》介绍了11种树木及特点,种类之丰富令人赞叹。
《拍手歌》串联起8 种动物生活的场景,渗透人与动物和谐相处、保护动物的生态意识。
《田家四季歌》展现了乡村四季的美景及农事活动,帮助学生了解常识,感受辛勤劳动带来的欢愉。
本组课文有助于使学生初步感受大自然的丰富美妙,对生活中的景物投以更多关注,激发学生对自然的亲近和喜爱之情。
(语文要素分析)本单元引导学生经历自主发现、探究、总结的学习过程,在创设情境中理解形声字的构字规律。
《场景歌》利用形声字的构字特点, 唤醒学生已有的识字经验。
在《树之歌》中,引导学生自行发现生字字形上的共同点,结合课文插图、利用形声字构字归类识字。
《拍手歌》课后第二题结合鸟类名称的词语和图片,引导学生发现、认识鸟字旁和隹字旁,知道它们与鸟类有关,既强化了形声字构字归类,又渗透了部件识字方法,为后续学习做铺垫。
(学习任务群定位)综合人文主题及语文要素,本单元属于“语言文字积累与梳理”学习任务群。
本单元五首歌谣内涵丰富,呈现了大自然中的真实场景与事物,紧扣识字单元教学重点,对学生进行识字能力及语言文字运用训练,让学生在诵读歌谣及识字写字的过程中,从文字的角度更加清楚地认识大自然,感受大自然的美。
学生运用已掌握的识字方法自主识字,积累更多的识字方法并尝试对汉字、词语进行分类,促进学生思维能力的发展。
(学习主题)本单元以“我是大自然‘识字王’"为主题, 以“做一本自然画册”为任务情境,设计了“‘一’字大派对"草木大家庭”“动物来集合"田家四季图”四个主要任务,最终形成自然画册,将识字写字、歌谣学习、部首查字法、名言积累、“我爱阅读"等统整在主题情境中。
最新人教部编版小学二年级语文上册《古诗二首》公开课精品课件
sì lú lǒnɡ ɡài
好像 天似穹庐，笼盖四野。
笼罩。
“穹庐”是什么？
lú
穹庐
指蒙古人所住的毡帐, 用毡子做成，中央隆起,四 周下垂,形状似天,因而称 为穹庐,也是蒙古包。
第一句交代了什么？第二句 表现出了草原的什么景象？
交代牧民居住的大草原就在阴山脚下。
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。
wēi
危
危险
会写的字
ɡǎn
敢
勇敢
jīnɡ
惊
吃惊
整体感知
想象画面，朗读古诗。说一说如果你在这座高 楼上，会有什么感觉？
夜宿山寺
这座楼真高！
[唐]李白
危楼/高百尺，手可/摘星辰。
不敢/高声语，恐惊/天上人。
品读释疑
观察插图，想象画面。 全班齐读前两句，用圆圈 圈出哪些词语写出了楼之 高。
“高”的意思。 虚指。形容楼高。 “高”读得响
女生齐读后两句，读准字音，想象画面。
cānɡ
mánɡ
天苍苍，野茫茫，
xiàn
风吹草低见牛羊。
野茫茫 原野没有边际
云海茫茫 云雾浓厚看不清楚
青色 辽阔无边
天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
突出天空的辽远，原野的 无边。
“吹、低、见”三字让原 本安静的画面鲜活起来。
出现，显现。
诗中虽然没有写人， 但是有人。有牛羊 的地方，就有人。
高 危楼/高百尺， 亮一些，重读 “可”。
手可/摘星辰。
“辰”不单指星星。是日月星的总称。“摘星辰”， 伸手可以摘到星辰，写出了楼之高。
是一种夸张， 形容楼高。
高百尺
这样的诗句还有： 桃花潭水深千尺 飞流直下三千尺
人教版小学语文二年级上册7《妈妈睡了》公开课教案
人教版小学语文二年级上册7《妈妈睡了》公开课教案7妈妈睡了教学目标：1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、正确认读本课16个生字，会写田字格里的8个生字。
了解课文中出现的词语的意思，积累部分词句。
3、理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。
教学重点：识字学词2、采用多种方法激发读书兴趣，品味语言，感受课文的内涵。
教具准备：歌曲《世上只有妈妈好》、《感恩的心》生字卡片多媒体课件教学时间：2课时教学内容：第一课时一、创设情境，导入新课师：同学们有这么多老师来听我班的课，你们肯定很紧张，为了放松一下，我们来听一首歌。
录音一起唱（放录音《世上只有妈妈好》）生：随音乐一起边拍手边唱师：这首歌唱得是谁呀？生：唱得是妈妈师：是呀，世上只有妈妈好，你们能把这首歌唱得那么有感情，看来平时你们一定留心观察自己的妈妈，有一位小朋友也观察了自己的妈妈，你们看（课件出示课本插图）他观察了妈妈的什么？生看图回答问题揭露课题，板书《妈妈睡了》我们应该如何读这个题目呢？生自由回覆。
（“睡了”应该读得很轻）练读。
下面我们一起去认识小作者的妈妈。
师范读课文。
二、自读课文，整体感知1、看出来了，你们都很喜爱这篇课文，你们想不想本人读一读？在读的时候，要多和生字朋友打号召，把课文读到你满意为止。
2、生自由练读。
（1）选择你喜欢的方式在小组内练读，一会儿进行汇报朗读。
（2）指名朗读。
指导长句子的朗读。
A、妈妈明亮的眼睛闭上了，弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的脸上。
B、她细软的头发粘在微微渗出汗珠儿的额头上。
这两个句子较长，注意断句指导。
师范读。
生练读。
三、由扶到放，自主识字1、同砚们的课文读得真当真，老师信赖你们对生字朋友也一定很熟悉了，现在我们就来认识一下。
出示带汉语拼音的生字词，认识哪一个读哪一个。
2、学生以小组为单位，互相读生词。
3、去掉拼音，学生认读生词。
4、开火车读。
抢读。
5、出示课件“摘苹果识字游戏”这些生字朋友飞出了课原本到生活中你还认识他们吗？6、生回答苹果树上相应的“禁止吸烟先下后上熟食吸尘器眉笔并说说在哪里见过他们。
国标苏教版小学二年级上册语文全册特级教师辅导视频录像名师讲解课堂教学实录课文范读第三册
国标苏教版小学二年级上册语文全册特级教师辅导视频录像名师讲解课堂教学实录课文范读第三册国标苏教版小学二年级上册语文全册特级教师辅导视频录像名师讲解课堂教学实录课文范读第三册朗读老师优质课公开课示范课研讨课视频录像、观摩课音频精品课例名师教学实录、在线视频免费下载播放由绿色圃中小学教育网整理，提供各年级苏教国标版小学语文教案课后练习题答案PPT 课件试卷教学设计导学案教学反思说课稿听课评课稿！识字1——识字4苏教版小学二年级上册语文《识字1》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册《识字1》名师教学辅导实录授课录像苏教版小学二年级语文上册《识字1》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册《口语交际学会祝贺》课堂教学实录优质课视频苏教版小学二年级上册语文《识字2》名师授课录像教学辅导实录苏教版小学二年级上册语文《识字2》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级上册语文《识字3》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级上册语文《识字4》特级教师辅导视频名师讲解第一课、秋游苏教版小学二年级语文上册第一课《秋游》范读课文朗诵感情朗读MP3苏教版小学二年级语文上册第1课《秋游》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册《秋游》名师教学辅导实录授课录像苏教版小学二年级语文上册第1课《秋游》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册《秋游》公开课名师教学视频观摩课示范课苏教版二年级上学期语文《秋游》教学实录老师上课视频研讨课课例第二课、XX，北京苏教版小学二年级语文上册第二课《XX，北京》范读课文朗诵感情朗读MP3苏教版小学二年级语文上册第2课《XX，北京》特级教师辅导视频名师讲解第三课、英英学古诗苏教版小学二年级语文上册第三课《英英学古诗》范读课文朗诵感情朗读MP3苏教版小学二年级语文上册第3课《英英学古诗》特级教师辅导视频名师讲解第四课、乡下孩子苏教版小学二年级语文上册第四课《乡下孩子》范读课文朗诵感情朗读MP3苏教版小学二年级语文上册第4课《乡下孩子》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第4课《乡下孩子》课堂教学实录优质课视频录像第五课、送给盲婆婆的蝈蝈苏教版小学二年级语文上册第五课《送给盲婆婆的蝈蝈》范读课文朗诵感情朗读MP3苏教版小学二年级语文上册第5课《送给盲婆婆的蝈蝈》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册《送给盲婆婆的蝈蝈》名师教学辅导实录授课录像苏教版小学二年级语文上册第5课《送给盲婆婆的蝈蝈》课堂教学实录优质课视频录像第六课、一株紫丁香苏教版小学二年级语文上册第六课《一株紫丁香》范读课文朗诵有感情朗读视频苏教版小学二年级语文上册第6课《一株紫丁香》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第6课《一株紫丁香》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册《一株紫丁香》公开课名师教学视频观摩课示范课第七课、有趣的发现苏教版小学二年级语文上册第七课《有趣的发现》范读课文朗诵感情朗读MP3苏教版小学二年级语文上册第7课《有趣的发现》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第7课《有趣的发现》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册《有趣的发现》公开课名师教学视频观摩课示范课第八课、小鹰学飞范读课文朗诵感情朗读视频苏教版小学二年级语文上册第8课《小鹰学飞》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第8课《小鹰学飞》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册《小鹰学飞》公开课名师教学视频观摩课示范课第九课、青蛙看海苏教版小学二年级语文上册第九课《青蛙看海》范读课文朗诵感情朗读视频苏教版小学二年级语文上册第9课《青蛙看海》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第9课《青蛙看海》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册《青蛙看海》公开课名师教学视频观摩课示范课苏教版二年级上学期语文《青蛙看海》第1课时教学实录老师上课视频研讨课课例苏教版小学二年级语文上册《青蛙看海》第2课时课堂实录公开课视频录像第十课、狼和小羊范读课文朗诵感情朗读MP3苏教版小学二年级语文上册第10课《狼和小羊》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第10课《狼和小羊》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册《狼和小羊》公开课名师教学视频观摩课示范课苏教版二年级上学期语文《狼和小羊》教学实录老师上课视频研讨课课例第十一课、狐狸和乌鸦苏教版二年级语文上册第十一课《狐狸和乌鸦》范读课文朗诵感情朗读MP3苏教版小学二年级语文上册第11课《狐狸和乌鸦》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第11课《狐狸和乌鸦》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册《狐狸和乌鸦》公开课名师教学视频观摩课示范课识字5——识字8苏教版小学二年级上册语文《识字5》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级上册语文《识字6》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册《识字6》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册《识字6》公开课名师教学视频观摩课示范课苏教版小学二年级上册语文《识字7》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级上册语文《识字8》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第11课《识字8》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册《识字8》公开课名师教学视频观摩课示范课苏教版二年级上学期语文《识字8》教学实录老师上课视频研讨课课例第十二课、要好好学字苏教版二年级语文上册第十二课《要好好学字》范读课文朗诵感情朗读视频苏教版小学二年级语文上册第12课《要好好学字》特级教师辅导视频名师讲解第十三课、朱德的扁担苏教版二年级语文上册第十三课《朱德的扁担》范读课文朗诵感情朗读MP3苏教版小学二年级语文上册第13课《朱德的扁担》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第13课《朱德的扁担》课堂教学实录优质课视频录像第十四课、梅兰芳学艺苏教版二年级语文上册第十四课《梅兰芳学艺》范读课文朗诵感情朗读MP3苏教版小学二年级语文上册第14课《梅兰芳学艺》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第14课《梅兰芳学艺》课堂教学实录优质课视频录像苏教版二年级上册语文《梅兰芳学艺》第1课时教学实录老师上课视频研讨课课例苏教版小学二年级语文上学期《梅兰芳学艺》第2课时课堂实录公开课视频录像苏教版小学二年级语文上册《梅兰芳学艺》公开课名师教学视频观摩课示范课第十五课、大禹治水苏教版小学二年级语文上册第15课《大禹治水》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册第15课《大禹治水》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第15课《大禹治水》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册《大禹治水》公开课名师教学视频观摩课示范课苏教版二年级上学期语文《大禹治水》教学实录老师上课视频研讨课课例第十六课、孔繁森苏教版二年级语文上册第十六课《孔繁森》范读课文朗诵感情朗读视频苏教版小学二年级语文上册第16课《孔繁森》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册《练习6》名师教学辅导实录授课录像第十七课、登鹤雀楼苏教版二年级语文上册第十七课《登鹳雀楼》范读课文朗诵感情朗读MP3苏教版小学二年级语文上册第17课《登鹳雀楼》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第17课《登鹳雀楼》课堂教学实录优质课视频录像第十八课、青松苏教版二年级语文上册第十八课《青松》范读课文朗诵感情朗读MP3苏教版小学二年级语文上册第18课《青松》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第18课《青松》课堂教学实录优质课视频录像第十九课、小动物过冬苏教版二年级语文上册第十九课《小动物过冬》范读课文朗诵感情朗读MP3苏教版小学二年级语文上册第19课《小动物过冬》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册《小动物过冬》名师教学辅导实录授课录像苏教版小学二年级语文上册第19课《小动物过冬》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册《小动物过冬》公开课名师教学视频观摩课示范课苏教版二年级上学期语文《小动物过冬》教学实录老师上课视频研讨课课例第二十课、美丽的丹顶鹤苏教版二年级语文上册第二十课《美丽的丹顶鹤》范读课文朗诵感情朗读视频苏教版小学二年级语文上册第20课《美丽的丹顶鹤》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第20课《美丽的丹顶鹤》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上学期《美丽的丹顶鹤》第2课时课堂实录公开课视频录像苏教版小学二年级语文上册《美丽的丹顶鹤》公开课名师教学视频观摩课示范课第二十一课、水乡歌苏教版二年级语文上册第二十一课《水乡歌》范读课文朗诵感情朗读视频苏教版小学二年级语文上册第21课《水乡歌》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册《水乡歌》名师教学辅导实录授课录像苏教版小学二年级语文上册第21课《水乡歌》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册《水乡歌》公开课名师教学视频观摩课示范课苏教版二年级上学期语文《水乡歌》教学实录老师上课视频研讨课课例第二十二课、云房子苏教版二年级语文上册第二十二课《云房子》范读课文朗诵感情朗读视频苏教版小学二年级语文上册第22课《云房子》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册《云房子》名师教学辅导实录授课录像苏教版小学二年级语文上册第22课《云房子》课堂教学实录优质课视频录像苏教版小学二年级语文上册《云房子》公开课名师教学视频观摩课示范课苏教版二年级上学期语文《云房子》教学实录老师上课视频研讨课课例第二十三课、夕阳真美苏教版二年级语文上册第二十三课《夕阳真美》范读课文朗诵感情朗读视频苏教版小学二年级语文上册第23课《夕阳真美》特级教师辅导视频名师讲解苏教版小学二年级语文上册第23课《夕阳真美》课堂教学实录优质课视频录像苏教版二年级上册语文《夕阳真美》第1课时教学实录老师上课视频研讨课课例苏教版小学二年级语文上学期《夕阳真美》第2课时课堂实录公开课视频录像苏教版小学二年级语文上册《夕阳真美》公开课名师教学视频观摩课示范课苏教版二年级上学期语文《夕阳真美》教学实录老师上课视频研讨课课例国标苏教版小学二年级上册语文全册特级教师辅导视频录像名师讲解课堂教学实录课文范读第三册朗读老师优质课公开课示范课研讨课视频录像、观摩课音频精品课例名师教学实录、在线视频免费下载播放由绿色圃中小学教育网整理，提供各年级苏教国标版小学语文教案课后练习题答案PPT 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小学二年级语文上册1,《小蝌蚪找妈妈》优秀公开课说课稿及教材解读
小学二年级语文上册1,《小蝌蚪找妈妈》优秀公开课说课稿、及教材解读《小蝌蚪找妈妈》公开课说课稿一、说教材：本课是一篇看图学文的课文，以小蝌蚪找妈妈为线索，介绍了青蛙的生长过程。
本课有六幅图，与六段话中相对应：第一幅图画的是没有长腿的小蝌蚪在水里快活地游来游去。
第二幅画的是长出两条后腿的小蝌蚪，在询问鲤鱼阿姨。
第三幅图画的是长出两条前腿的小蝌蚪，错将乌龟认做妈妈。
第四幅图画的是小蝌蚪尾巴变短了，找到了青蛙妈妈。
后两幅讲小蝌蚪已经长成青蛙，跳上荷叶，并和妈妈一起捉害虫。
课文对每幅图进行了生动形象的文字描述。
本课教学重点是识字写字，正确、流利地朗读课文。
了解青蛙生长的特点，懂得要保护青蛙和小蝌蚪。
本课的教学要求是：1.学会本课15个生字，会写10个生字。
能正确读写由要求学会的生字组成的词语。
2.正确、流利地朗读课文。
3.能认真观察图画，并通过朗读了解小蝌蚪的生长过程，培养学生的观察能力和想象能力。
二、说学生学生对这课的内容是十分感兴趣的，但真正很清楚青蛙成长过程的学生不多，因此，在教学中设计让学生仔细观察插图，充分感知课文，利用课件吸引学生。
同时，本课篇幅较长，需要指导学生的朗读，特别是让后进生朗读好课文，是一个很重要的部分。
三、说设计（一）谜语导入，激发兴趣。
用一则谜底是青蛙的谜语导入，再出示小蝌蚪和小青蛙的头饰，让生形象感知两者的差异；然后请生提问，看看有什么问题要问它们。
这样，充分调动起学生的学习热情，兴致勃勃地投入到学习中来。
（二）朗读看图，整体感知。
1.让学生准备读文：先说说遇到不会认的字怎么办，再自由地读一读课文。
这样可以避免生因畏难而不读。
2.范读课文（可由师范读，也可由在自由读中表现得很好的孩子来范读。
）3.学生再读，标出自然段和生字。
4.同桌互读，正音。
5.指名接读课文，注意翘舌音和后鼻音的正音。
教读长句。
（三）自主识字。
1.小组内自主识字，比方法，比识字量。
2.检查自学。
注意巩固翘舌音和后鼻音，交流好的方法，多表扬爱动脑筋的同学。
人教版小学语文二年级上册识字7市公开课一等奖省优质课获奖课件
我会猜！
两人挤过独木桥（ 丛）
房屋底下拴头牛（牢）
女孩欢欢喜喜（ 嬉 ） 手拿户口本（ 护） 漂亮鸟儿（ 鹂）
第10页
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我会说！
孔雀在--------------------- 。 雄鹰在--------------------- 。 大雁在--------------------- 。 老虎在--------------------- 。 黄鹂在--------------------- 。 百灵在--------------------- 。 熊猫在--------------------- 。
认生字 认动物 我会说
我会猜 我知道
我会编
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我会认！
hù láo kǒng què jǐn
护牢பைடு நூலகம் 雀锦
yīng cóng lí líng xī
鹰 丛鹂灵嬉
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读一读
保护 牢记 孔雀 锦鸡 雄鹰 丛林 黄鹂 百灵 嬉戏
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孔雀
锦鸡
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大雁
雄鹰
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老虎
熊猫
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黄鹂
百灵
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我也会编拍手歌
你拍一，我拍一，蟋蟀夜里叫叽叽。 你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。 你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。 你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。 你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛劳。 你拍六，我拍六，树上有只小斑鸠。 你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。 你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。 你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。 你拍十，我拍十，保护动物人人知。
二年级语文《我要的是葫芦》 公开课一等奖优秀课件
我会汉字
geng
更
更：更好 明天会更好的
zhi
知
知：知识 在学校要学好知识
我会汉字
shi
识
识：识字 有人还不识字
mao
毛
毛：毛笔 我会写毛笔字
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旅
行
jiao
脚
bu
步
我会读
jiang
降
luo
落
ta
men
她们
geng
更
hao
好
shi
zi
识字
我会汉字
课文讲了（蒲公英
苍 ）耳、
（豌 （豆
）、 ）三种植物传播种
子的方法。
我会汉字
植物妈妈用的是什么办法？
（蒲公英
（苍 耳 （ 豌豆
）借助风的帮助 ）
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02
教学重点
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教学重点
1.理解诗句。了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种 子的。培养学生对自然的热爱和观察自然的兴趣。 2.抓住重点词句理解内容，了解植物是怎样传播种子 的。
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
我会汉字
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法
法：方法 方法总比困难多
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如
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1.公园里，
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。
tínɡ xiɑ le jiǎo bù
2.
wǒ kànjiàn
在
停 下了脚步。 。
3.我看见
wǒ yào bǎ
běnjiã kâ xuã de
shí zì shī bâishú
我要把本节课学的识字诗背熟！
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rãn lái xiǎo tínɡ biān
tínɡ bù
câ
ěr tīnɡ
人 来 小 亭 边，停 步 侧 耳听。
lín shēn bú jiàn niǎo dàn wãn niǎo mínɡshēnɡ
林 深 不 见 鸟，但 闻 鸟 鸣 声。
联系生活，认读生字。
tínɡ
tínɡ
tīnɡ jiàn shēnɡ yīn shù lín
（ 听 见） （ 声 音 ） （ 树 林）
tiān
yi
tiān
jiā piān pánɡ zǔ xīn zì
（加 偏 旁 组新字）
tínɡ niǎo
亭（ 停 ）
ěr
鸟（ 鸣 ）
jīn
耳（ 闻 ）
斤（ 听 ）
bǔ
yi
bǔ
ɡōnɡ yuán li
图字联系，探究规律，记忆字形。
xiǎo tínɡ
小亭
亭
停
tínɡ
亭
亻
闻
wãn
闻
鸟
一只( )的鸟
鸣
鸟
鸟
xiǎo niǎo
小鸟
点击播放
鸣
tínɡ
rãn lái xiǎo tínɡ biān
人来 小 亭 边。
niǎo er zhānɡ kǒu jiào
停
mínɡ
鸟儿 张 口叫。
林 深 不 见 鸟，但 闻 鸟 鸣 声。
tínɡ
mínɡ
停 鸣
tián yi tián
zì
shēnɡ mǔ
yīn xù
yīn jiã
zǔ cí
字
tínɡ
声母
音序
音节
组词
停
wãn
闻
mínɡ
鸣
xiě yi
xiě
dàn shì
tínɡ liú
niǎo mínɡ
（但 是 ） （ 停 留） （ 鸟 鸣 ）
wãn
miǎo
mínɡ
亭
ěr
停
shēn
闻
d àn
鸟
câ
鸣
耳
深
但
侧
亭 耳
停 深
闻 但
鸟 侧
鸣
rãn lái xiǎo tínɡ biān
tínɡ bù
câ
ěr tīnɡ
人 来 小 亭 边，停 步 侧 耳听。
lín shēn bú jiàn niǎo dàn wãn niǎo mínɡshēnɡ
林 深 不 见 鸟，但 闻 鸟 鸣 声。
rãn yǐ dà shù pánɡ
鸣
xiū
人倚大树旁。
ɡâ dǎ yí zì
休
（各打一字）象形字形声字转芦
炮
描
机……
rãn lái xiǎo tínɡ biān
tínɡ bù
câ
ěr tīnɡ
人 来 小 亭 边，停 步 侧 耳听。
lín shēn bú jiàn niǎo dàn wãn niǎo mínɡshēnɡ