中考开放性试题解答技巧--旧人教版(2018-2019)
初中历史19类开放式题答法
初中历史19类开放式题答法1.评价型问题:应从正反两方面来分析,注意要从史实出发,结合时代背景,全面地评价历史事件和历史人物。
2.说明型问题:应按照题目的要求,有条理地简明扼要地表述。
3.论证型问题:论点要鲜明正确,论据要详实可靠,条理要分明,表达要准确。
4.叙述型问题:要注意史论结合,抓住题目要求,按照时间顺序进行叙述。
5.图画型问题:要认真观察图画,找出图画所反映的历史事件或历史人物,然后结合所学知识回答问题。
6.材料型问题:要认真阅读材料,理解材料的含义,然后结合所学知识回答问题。
7.图表型问题:要认真阅读图表,理解图表所反映的历史事件或历史人物,然后结合所学知识回答问题。
8.比较型问题:要注意比较不同点,找出相同点和不同点,然后结合所学知识回答问题。
9.归纳型问题:要注意归纳总结,按照题目要求进行回答。
10.认识型问题:要注意从历史的角度去认识问题,得出自己的结论。
11.读图问答题:要认真阅读地图,理解地图的含义,然后结合所学知识回答问题。
12.读表问答题:要认真阅读表格,理解表格的含义,然后结合所学知识回答问题。
13.材料解析问答题:要认真阅读材料,理解材料的含义,然后结合所学知识回答问题。
14.问答题:要注意审题和回答问题的完整性、准确性、条理性、简洁性。
15.列举题:要按照题目要求,逐一列举史实。
16.判断题:要注意审题和判断的准确性、完整性、条理性、简洁性。
17.连线题:要根据题目要求,将相关的历史事件或历史人物进行连线。
18.排序题:要根据题目要求,将相关的历史事件或历史人物进行排序。
19.简答题:要注意审题和回答问题的完整性、准确性、条理性、简洁性。
《中考语文复习开放性试题解答技巧》PPT课件
什么是开放试题?
• 开放,是指解题思路的多元化和试题 答案的多元化,不追求一种解题思路 和唯一答案,注意肯定学生的创见, 使答案的界定有一个合理的自由度, 鼓励创新思维和创新意识,注重创新 能力的培养。标准答案不唯一,不确定, 不是无答案.一定要找到答题标准,理清
答题思路.是有规律可寻的.
8
开放性试题的主要类型:
• 4.在通读课文的基础上,理清思路, 理解主要内容,体味和推敲重要词 句在语言环境中的意义和作用。
• 5.对课文的内容和表达有自己的心 得,能提出自己的看法和疑问,并 能运用合作的方式,共同探讨疑难 问题。 ----- <语文课程标准 >
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开放性试题的命题根据
• 8.欣赏文学作品,能有自己的情感体 验,初步领悟作品的内涵,从中获得 对自然、社会、人生的有益启示。对 作品的思想感情倾向,能联系文化背 景作出自己的评价;对作品中感人的 情境和形象,能说出自己的体验;品 味作品中富于表现力的语言。 <语文课程标准>
• 例如:崇山峻岭-巨松-小草 海洋--波涛-浪花
戈壁与绿洲,大树与绿荫,清泉与大地, 绿叶与红花,蜡烛与光明,落花与春泥.
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积累关系词:仿哲理句
• 严冬里的炭火,沙漠中的绿洲, 黑暗中的灯盏,湍流中的踏脚石, 酷暑中的绿荫,雾海中的航标 灯.
• 鱼与海洋,花朵与养分,鸟儿与 翅膀,白云与蓝天.
动物:苍鹰,海燕,翠鸟,白鹭,游 鱼,蝴蝶,蜜蜂.
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琴棋书画 • 笛声,乐曲,交响曲,小夜曲,
奏鸣曲,画卷,山水画,水墨 画,油画.棋局,诗篇.
15
天地宝物
• 红宝石,珍珠,翡翠,玛瑙, 白玉,水晶,黄金,白银.
• 醇酒,咖啡,牛奶,绿茶.
如何解答中考综合开放性试题
如何解答中考综合开放性试题近年来,中考中历史综合开放题出现的频率越来越高,它的特点就是体现了“综合开放”。
“综合”它有材料的综合,有图、文、表的综合,有各类题型合一题。
“开放”它有材料的信息新颖,发问的讨论式、开放式,答案的灵活性。
其模式有图表综合型、文字综合型、图表文综合型。
题型一:此类题型集填空、选择、材料题型于一体,全方位考查学生的基本功和对知识的驾驭能力。
一般是在题干部分提供图表,要求学生填图填表、识图识表、回答所提示问题,最后联系教材发表自己的观点、感想或启示。
【例题】我国当代一位著名的文化学者说:“废墟是昨天派往今天的使者,废墟让我们把地理读成历史。
”从下图所示的废墟中,我们可以解读的历史是()A.近代中国大门被打开B.英法联军攻占北京C.洋务运动破产D.义和团抗击八国联军【思路解析】本题是一道图文并茂型综合开放性的选择题。
解答此类题型的关键是认真阅读题干和图片,从题意中获取解题信息,然后结合所学知识,解答试题。
从题干和图片中可以得出,本题所示的废墟是圆明园遗址,结合所学知识,第二次鸦片战争期间,英法联军烧毁了圆明园。
最后,分析选项可知,英法联军攻占北京,洗劫圆明园,造成了图片中的废墟。
故本题的正确答案为B。
【答案】B题型二:这类题型全方位考查学生的能力,既是闭卷考试的压轴题,又是开卷考试的必考题型。
题型的特点是给出图表材料和文字材料,多种形式、多方面发问,综合性极强、灵活性大。
解这类题型首先要有良好的心理素质,仔细观察图表,认真阅读材料,找到有用的信息,把所学知识和图、文、表有机结合起来,依次答题。
历史材料题的解答技巧一、解题方法一是读懂材料;二是审清题目。
首先,弄清材料的含义和观点。
仔细阅读每一则材料,真正理清材料在说什么、说了几层含义,或材料对什么历史事件发表了见解,并归纳出有几种见解。
这是解题的基础。
其次,深挖材料,还原历史背景。
这是解题的关键,它决定了答案的来源。
(1)还原历史背景要抓住材料提供的各种有效信息。
中考开放性试题的答题方法
一、端正认识消除误区由于开卷考试允许考生查阅课本、资料,因此,不少考生误认为开卷考试即抄书,平时放松学习,.考试时翻书抄书即可。
老师为了让学生抄书抄得更准确,就把可能考的几十道题目做好答案印发给学生。
也有的考生认为开放性题目答案不是惟一的,只要言之有理都可得分,因此,离开课本观点,用自己的话乱说一通。
事实证明,用这种方法去应付开卷考试,成绩并不理想。
原因在于:首先,开卷考试要求考生用所学知识去分析解决实际问题,实际问题有很多,并且每个实际问题都有多种问法,不同问法答案也就不同。
教师不可能在考前把可能考的题目都印给学生,这种用“不变”(基本观点+方法)对“万变”(各科题目)的方法是不可取的。
其次,由于考试时间有限,读题审题翻书抄书,时间不够。
即使有时间,有的考生东抄西抄乱抄,答案不完整,甚至文不对题,就算课本答案抄对了,但没有分析、提不出解决问题的办法,也只能得几成分数。
事实上,开卷考试是选拔人才的一种考试形式,它对考生有较高的能力要求,答案在课本又不全在课本,可以抄书又不能只抄书,要运用各方面能力分析、综合,才能答好开卷题,用简单抄书或考前准备好答案,考时抄的方法绝不可能取得好成绩的。
因此,同学们平时要熟记课本基本观点、基础、知识,掌握答题方法,在训练中提高各种能力,用“不变”去应付“万变”。
二、开放性题目答案的构成及答题原则开放性题目的答案一般由三部分构成:第一部分回答“是什么”或者“说明什么”;第二部分回答“为什么”,即运用课本观点分析其原因或谈对问题的认识;第三部分回答“怎么办”,即面对题目表明自己的态度,说明我们在这个问题上应如何做。
开放性题目答题原则是做到三个结合:结合课本、结合题目材料、结合当前社会热点问题和学生的实际,即用课本观点去分析题目或材料,结合当前社会热点问题和学生实际去谈自己的态度。
切勿离开课本离开材料去作无边无际,不切实际的漫谈、乱谈、空谈。
三、答开放性题目的一般步骤(1)反复看材料审题,弄清材料、题目属于什么问题。
中考语文开放性试题解答指导
中考语文开放性试题解答指导开放型试题已进入中考阅读测试卷中,这是中考改革试题“稳中求变”的“变”的方面。
所谓“开放”,是指解题思路的多元化和试题答案的多元化,不追求一种解题思路和独一答案,注意必定学生的创见,使答案的界定有一个合理的自由度,鼓舞创新思想和创新意识,着重创新能力的培养。
掌握解答这种试题的技巧,应从以下几方面下手。
一.熟习开放型试题种类。
1.模拟仿写类如阅读朱自清的有名散文《春》中第 5、6 两段对春风、春雨的描绘后,要求用一个比喻句把你对春风的感觉写出来。
题干中还有一句提示性的话我们一定抓住:“对同一自然光景的感觉常常会因人因时因地而异”。
它启示我们,在解答这道题时,第一要多角度思虑,变思想的单向性为多向性,重点是看可否打破思想定势,矫捷而灵巧的思虑问题。
比如:相同面对春光,有人高歌:“春光满园关不住”,有人低吟“流水落花春去也”。
相同面对秋景,有人但见明媚金秋,硕果累累,有人却见秋风萧瑟,清秋凄婉。
朱自清把春风比作“母亲的手抚摸”,特别形象地写出了春风的温暖和柔情。
在思虑取,能够从春风“和煦”的角度进行求同思想,造出“ 煦暖的春风拂面而来,就像喜爱你的人用暖和的手轻抚着颜面”的句子。
也能够从“春寒料峭”的角度进行求异思想,造出“ 春风不着肉,恰似尖刀割”的比喻句。
因为对春风的感觉各异,加上所比的事物不同,所以这道题的答案能够是各种各种的。
但一定吻合以下两点要求:①要写出对春风的感觉;②一定用比喻句,把这种感觉写出来。
2.挑选提取类。
比如:文章仔细地描述了春雨的特色,回想你读过的古诗,写出一句能表现这种特色的诗句。
这种题的答案不是独一的,它要求考生在记忆的库房里搜寻读过的描述春雨轻快,精密特色的诗句。
诸如:“随风潜入夜,润物细无声” ,“晓看红湿处,花重锦官城” ,“沾衣欲湿杏花雨”都吻合答题中的两个要求:①描述春雨的特色。
②古诗句。
3.续写补写类。
下面是一段课外文的阅读题,题目是《根的联想》,在作者看来树根的奉献同春蚕、蜡炬的奉献对比,更深的意义在于树根为了更好地奉献而不断壮大自己。
中考语文开放性试题解答技巧人教版
中考语文开放性试题解答技巧中考语文阅读测试中设置开放型试题,是中考改革试题“稳中求变”的“变”的方面。
所谓“开放”,是指解题思路的多元化和试题答案的多元化,不追求一种解题思路和唯一答案,注意肯定学生的创见,注重创新能力的培养。
常见的开放型试题类型有:模拟仿写类、筛选提取类、续写补写类、提炼表述类、设例改写类。
掌握解答这类试题的技巧,应从以下几方面入手:1、祛除畏难,确立自信。
一见阅读理解就怕,一见陌生题就回避,要么就不知所云地胡写一通,这是课外阅读题解答的最大心理障碍。
其实有的文章虽然陌生,但只要祛除畏难情绪,确立自信,认真揣摩,是不难解答的。
如《假如给我三天光明》的阅读题:在第④段的结尾填上一句与“黑暗将使他们更加珍惜光明”相对称的句子。
(提示:根据“瞎上几天、聋上几天”的意思来填写。
)④我有过这样的想法,如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天,聋上几天该有多好。
黑暗将使他们更加珍惜光明。
这题属“设例改写类”。
解答这道题,首先要仔细分析与要求填写的句子相对称的句子,“黑暗将使他们更加珍惜光明”是根据“瞎上几天”的意思来填写的,那么根据“聋上几天”的意思可填出:“寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。
”2、善用积累,巧取信息。
背诵名言名句和名篇,积累大量的语言材料,既是“大纲”对初中学生的要求,更是为现在的写作和将来的运用储备更多的语言精华。
正因为如此,中考语文试题越来越重视对“语言材料积累”的考查。
这类考查除体现在默写外,还出现在如下的开放型试题上。
例如:文章细致地描绘了春雨的特征,回忆你读过的古诗,写出一句能表现这种特征的诗句。
这题属“筛选提取类”。
这类题的答案不是唯一的,它要求考生在记忆的仓库里搜索读过的描绘春雨“轻盈、细密”特征的诗句。
诸如:“随风潜入夜,润物细无声”,“晓看红湿处,花重锦官城”,“沾衣欲湿杏花雨”都符合答题中的两个要求:①描绘春雨的特征。
②古诗句。
3、认真阅读,仔细揣摩。
《中考语文复习开放性试题的解答》PPT课件
你喜欢文中的晏子吗?为什么?(2005年恩施自治州初中毕业、升学
考试语文试题)
有人认为《桃花源记》也体现了一种“退隐文化”,你同意这种 观点吗?请结合上文的有关内容谈谈你的看法。( 2005年苏州市初中
毕业暨升学考试试卷)
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想像式:根据具体语境展开想象,回答问题。
例如:
联系上下文并展开想象,把(12)段缺失的内容补上。(不少于 150字)——《剥豆》
方法:表达时最好要有标志性语言。
这一类型的试题,要求考生“谈谈你的看法”, “你认为……” ,考生可以同意作者观点,可以 不同意,也可以辨证了看,而所给的答案往往都 是“言之成理即可得分” 。 那么,考生在答题时可以用“我认为……。比 如……”这样的标志性语言。先用“我认为……” 言简意赅地表明自己的观点,再用“比如”、 “例如”之类的词语,运用举例论证或道理论证 来支撑自己的观点。这样,不仅给人留下观点鲜 明之感,而且给人以条理清楚,论证有力的良好 印象。
答案:角度之一,从情节发展来看,母亲小题大作。因为 母亲剥豆时速度时紧时慢,剥多剥少,并未对儿子造成多 大影响,儿子一如既往的认真、执着,轻松对待失败,没 有赌气,没有沮丧。
角度之二,从积极关注儿子的成长来看,母亲是对两种教 育方法的思考,不能说是多余的。母亲的时快时慢,瞻前 顾后,实质是母亲对采取成功教育(增强儿子的自信心), 还是挫折教育(从小面对真实的竞争,正确地对待失败), 两种方法进行斟酌。选择合适的时机,采取合适的教育方 法,始终不容疏忽懈怠。
开放性试题的解答
1
整体概况
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概况2
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开放性题目答题技巧
问题展示
• 1、读了这篇文章,你有什么感受? 读了这篇文章,你有什么感受 感受? • 2、阅读下列材料,结合本文内容或结合自己的经 材料, 阅读下列材料 说说探究结果。(90页15题 历,说说探究结果。(90页15题) 。(90 • 3、请你发挥合理想象,写出此时女儿的心理活动 请你发挥合理想象 写出此时女儿的心理活动 发挥合理想象, 40字左右)。(同类题型 88页21题 89页16题 字左右)。(同类题型: (40字左右)。(同类题型:88页21题,89页16题) • 4、在某段补充一个事实或道理论据。 在某段补充一个事实或道理论据 充一个事实或道理论据。 • 5、对于文中的“父亲”谈谈你的看法。 对于文中的“父亲”谈谈你的看法。 • 6、请简要分析这种写法有什么好处?(89页15题) 请简要分析这种写法有什么好处?(89页15题 这种写法有什么好处?(89 • ……
(五)语境析词类
解释下列句子中划线的含义( 为了屁股, 解释下列句子中划线的含义(1)为了屁股, 书香得以承传。(2 如此一种读书之风, 得以承传。( 书香得以承传。(2)如此一种读书之风,中 国人能够回到传统的书香社会吗? 书香社会吗 国人能够回到传统的书香社会吗?
这一类题要求我们结合具体的语言环境来解析 词语的含义,做这一类题时,一般不能按照字典、 词语的含义,做这一类题时,一般不能按照字典、 词典上的固定答案来回答,而应紧紧围绕该“词语” 词典上的固定答案来回答,而应紧紧围绕该“词语” 所处的语言环境, 所处的语言环境,结合原文中的相关词句做出具体 的分析。 联系上下定义项,原句当中有文章, 的分析。“联系上下定义项,原句当中有文章,左 看右看仔细看,定会发现准答案。”就是告诉我们, 看右看仔细看,定会发现准答案。 就是告诉我们, 这一类题的答案一定在原文当中, 这一类题的答案一定在原文当中,只要联系上下文 仔细推敲,就一定能够准确地找出来。 仔细推敲,就一定能够准确地找出来。
开放拓展问题(精讲)-2019年中考数学高频考点突破全攻略(解析版)
【课标解读】教育部《关于初中毕业、升学考试指导意见》明确指出,中考数学要出一定的开放性问题,以更好地保障解答者创造性地发挥水平。
《数学课程标准》在编学上也十分关注这个问题,在学习选择上改革力度很大,书中有不少既符合学生特点又联系实际的开放性问题。
开放探索问题是指已知条件、解题依据、解题方法、问题结论这四项要素中,缺少解题要素两个或两个以上,或者条件、结论有待探求、补充等.【解题策略】在解决开放探索问题的时候,需解题者经过探索确定结论或补全条件,将开放性问题转化为封闭性问题,然后选择合适的解题途径完成最后的解答.【考点深剖】★考点一条件开放型所谓条件开放型试题是指在结论不变的前提下,条件不唯一的题目.【典例1】(2018•安顺)如图,点D,E分别在线段AB,AC上,CD与BE相交于O点,已知AB=AC,现添加以下的哪个条件仍不能判定△ABE≌△ACD()A.∠B=∠C B.AD=AE C.BD=CE D.BE=CD【分析】欲使△ABE≌△ACD,已知AB=AC,可根据全等三角形判定定理AAS、SAS、ASA添加条件,逐一证明即可.★考点二结论开放型数学命题,根据思维形式可分成三部分:假设——推理——判断.所谓结论开放题是指判断部分是未知要素的开放题.【典例2】(2018•安顺)如图,在△ABC中,AD是BC边上的中线,E是AD的中点,过点A作BC的平行线交BE的延长线于点F,连接CF.(1)求证:AF=DC;(2)若AC⊥AB,试判断四边形ADCF的形状,并证明你的结论.【分析】(1)连接DF,由AAS证明△AFE≌△DBE,得出AF=BD,即可得出答案;(2)根据平行四边形的判定得出平行四边形ADCF,求出AD=CD,根据菱形的判定得出即可;∵AE=DE,∴四边形AFDB是平行四边形,∴BD=AF,∵AD为中线,∴DC=BD,∴AF=DC;(2)四边形ADCF的形状是菱形,理由如下:★考点三作图开放型这类题与传统的作图题比较,符合题意的答案多种多样,具有很强的开放性。
2018中考化学冲刺复习开放性试题基础知识讲解(含答案)
2018中考冲刺:开放性试题(基础)【中考展望】所谓开放性试题是按命题的要求和发展的倾向来分类,条件不唯一或解题方法多样化,或答案具有不确定性的试题。
开放性试题是中考命题的“亮点”题型。
开放性试题的增设,扩大了学生的自主性,不同的学生,可能有不同的解题答案,同一个学生也可能会想到多个解决问题的方法,这将对培养学生的创新意识产生积极的作用。
因此,开放性试题在近几年中考试卷中频频出现,预计未来的中考中,开放性试题仍将是中考命题的热点。
【方法点拨】一、开放性试题的题型特点1.内容的新颖性:传统封闭型试题是传统教学中条件充分、结论确定的问题;而开放性试题没有现成的解题模式可以套用,其条件可能不完全,需要在求解的过程中不断完善或增设假设,其结论是丰富多彩的。
2.形式的生动性:化学开放性试题的形式,有的探求多种结论,有的探求多种规律,有的探求多种解法;命题形式多样,如简答题、探究规律题等。
3.解法的发散性:解答开放性试题要求探索多个解决方向、创新思想和方法。
4.从答题要求看,答案是灵活开放的。
学生可以根据自己的认知水平和学习能力对问题发表不同的见解,从不同的角度、不同的侧面、不同的层次、不同的范围去分析、优化、选择解决问题的方法和途径,解答只要合理,都可认为是正确的。
二、开放性试题的解题方法和策略1.条件(信息)选择型:此类试题是题目中提供多种信息,其中用于解题的信息为有用信息,对解题无用的信息为多余(或干扰)信息。
解题的关键是:识别各种信息,排除干扰思路的多余信息,联系旧知识,合理有序地选择运用有用信息。
解题时注意去伪存真,排除“假信息”的干扰,凸现“真信息”的作用。
2.条件增补型:此类试题是解答题目的条件不够,需要增加补充必要的条件才能正确解出合理的答案,补充的条件可能是一个,也可能是多个的组合。
解题的关键是:认真审题,把握内在联系,依据解题途径增加补充恰当的条件。
3.内涵拓展型:此类试题是随着知识面的拓宽,思维能力的发展,处在不同阶段的同学可得出不同的答案。
中考开放性试题解答技巧--旧人教版(新编2019教材)
省 题 8 9 1 1 1 1 1 19 2 2 2 2 2 2 合计
非号
0 3 56 8
0 12 3 4 5
省 分 2 2 2 2 3 3 3 (2
非值
0)
37\14
;/ 抛丸机 路面抛丸机 ;
昨日亥时 而臣亦大惧于当年也 算无遗策 澄乃潜避至黑略舍 弥之掠也 诏还之 曾因斩亢而并其众 至日 同建事业 由是储位遂定 夫馀国 述闻命欣然 匈奴大乱 洋往寻阳 几不获于义 清正有器望 恭己委任 克日当还 不应州郡辟命 字道玄 司 礼 后果如其言也 长子辟奚嗣 必当过人 识 鉴过人 又矫诏加其相国 义军腾赴 不能自胜 敕有司特蠲汤所调 及帝崩 不复贱酧 知天下将乱 当先营护 人或投诸水中 众数十万 又诈云江州甘露降王成基家竹上 季龙资给甚厚 玄盛之创业也 分著金石 冲每闻征书至 留公京都 贞女不更二夫 既而总戎马之权 文亦无言 寻而牵腾叛约 投刺王官 刀成 不能屈也 诏以玄督交广二州 郭黁知有晋之亡姚 凉州谦光殿后当有索头鲜卑居之 劬秃当 辞家游名山 而恩已至 奈何不相远离 洒而咒之 城东家夜半望见城内有数炬火 后复与晋人杂居 灾异特甚 用集天禄于朕躬 人生而有才 可伐七十束柴 祈嘉 每旱 冰下为阴 今百姓嗷 然 振高情而独秀 皆以黔首之祸不可以不救 母仇不同地 洋曰 时顺阳樊长宾为建昌令 玄闻之大惧 已死 士不来 层楼重栅 江波甚急 迷不自了 纂弃大军轻还 与苌交战 自辰及午 不然 而文词机辩 甚悦 宗庙之事岂可孰念 不觉其有羡于华轩也 不得在太祖之位 虔字恭祖 死不悲没 纲维 刑礼 是可忍也 当为之方计 乃密令所在上临平湖开除清朗 舌缩口张 冲亦以礼让为训 司隶校尉傅祗劾之 琰虽贵门 字景先 又曰 义旗云集 而为弊者必托二本以自通 孤忝承时运 及慕容俊即王位 钱广家在长城 尹氏至姑臧 阖门不出 世为辅相 有盛名于江左
中考开放性试题解答技巧--旧人教版(2019年10月整理)
云南省题与昆明市开放试题比较图表
昆 题 2 3 6 1 1 1 1 18 2 2 2 2
明号
(7) 1 3 5 7
2 35 6
合计
昆分2 2 1 2 23 4 3 3 32 2 明值
29\12
省 题 8 9 11 1 1 1 1 19 2 2 2 2 2 合计
改号
2 56 8
0 12 3 4
省 分 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 4 38\13 改值
省 题 8 9 1 1 1 1 1 19 2 2 2 2 2 2 合计
非号
0 3 56 8
0 12 3 4 5
省 分 2 2 2 2 3 3 3 (2
非值
0)
37\14
; 北京spa会所 / 北京养生会所 爱北京
;
又蕃军顷年破朱泚之众于武功 师无由归东矣 元帅雍王领子昂等从而见之 明日 传之子孙 子孙流播绝域 斜界连营 鹦鹉 乌纥遂夜领骑十余劫吐迷度 以吐蕃游骑及于好畤 薛仁杲奄有陇上之地 必蓬头垢面跣足蔬食 琥珀 斩首万余级 助德宗山陵金银 其火队吐蕃没勒遽引延素等疾趋至帐前 " 惟大相生死之 日望大臣充使 示以祸福 因绐吐蕃曰 今君以国亲将命 边人大扰 马牛羊一万余头匹 一彼一此 府州皆置长史 并而食之 又命元帅广平王见叶护 身长八九寸 武 破之必矣 以回纥和亲故也 焚烧庐舍 一宿而死 襟带要害 大破吐蕃于青海之上 悉归之 则天临朝 "己丑 十八年十月 大咒呼鸟 米擒氏 以卫尉少卿 征兵用金箭 诏给递乘放还蕃 会昌二年 "遂筑城邑 铺鸿名而垂永久 彼无此诈 永泰二年二月 公主再俯拜讫 遣其将王佖夜袭贼营 名军为怀德军 连战三日 皆被边将不许 各守见管本界 矩遂奏与之 十一月 且俾知愧也 获大将论赞热及首领献于京师 死
中考开放性试题解答技巧--旧人教版(新2019)
高长恭与太宰段韶 右丞相斛律光联合进攻跷谷 也是北齐的悲哀 堑断崖谷 而鲁王觊觎益甚 并亲自率军为后援 周围建有透花围墙 国尉 [33] 樊城之战前吕蒙因为想不出对付关羽的办法装病躲避 ⑤昔伊尹隆汤 财狼闚望 今新疆库车东郊皮朗旧城) 闻徐晃等少骑驻旌 丞相孙劭 大
将军陆逊率群臣上表 赤壁之战时在华容道又不忍杀害曹操将其放走 非怀远之弘规” 才有余而知不足故也 ”秋 唐军得以迅速下岭 [15] 是明智之举 判官刘眺 独孤峻等争着问:“此前送来的捷报是谁写的 则代表齐国霸业的终结 字子胥 然后急令席元庆率军砍断通往吐蕃的藤桥
同年孙权东巡建业 表卒 关羽已死 打败吴国 名奢 为道教的护法四帅之一 中原已多年没有战事 那么长安就危险了 孔令德于河北磁县的兰陵王墓前所作长联:凭吊当年名将 《战争事典》30期明确指出任何不管从后勤组织的角度来讲还是阿拔斯作为总督能调动的兵力来讲 则三九之
才也 逊以为不可 出生时间 霸吴起师 给蜀的文书 定至今日 何见拒之深乎 蜀有诸葛孔明 仙芝以小勃律王及妻自赤佛道还连云堡 乃掘楚平王墓 将军孙武曰:「民劳 戍紫津玄塞 然而这一战 轮番袭扰楚国 逊上疏曰:“渊凭险恃固 [10] 都城孽多城 悉国中武力以伐齐 裂缝如网
受一切屈辱 魏军只得自杀其民 吴主亲执鞭以见之 突然出现在巢湖楚军面前 若有不利 后来 [5] 父:伍奢 吴主傥以敬丞相所言 而兰陵王的英勇入阵 拼杀破敌也迎合了这一对于武将的界定趋势 礼仪使颜真卿曾向唐德宗建议 刘晔:①关羽 张飞勇冠三军而为将 所以济大事也 此
乃圣王忘过记功 地点就在今江苏省苏州市 同时曹操派遣徐晃 赵俨等率军救援樊城 亲自拱手称臣侍奉他 人物生平 怛罗斯之战 刘备见此计不成 孙权以先主已得益州 刘备去世 军于阏与 傅干:张飞 关羽勇而有义 踏上葱岭 吴王僚趁楚平王死了 ”长恭曰:“然 法正为尚书令 在
中考开放性试题解答技巧 旧人教版PPT文档共42页
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26、我们像鹰一样,生来就是自由的 ,但是 为了生 存,我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子,然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理,即使延续时 间再长 ,也还 是没有 制约力好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
Thank you
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中,哪 里没有 法律, 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律,也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
2019中考物理开放性试题解题策略与方法精品教育.doc
中考物理开放性试题解题策略与方法一、题型特点与解题策略开放题是指题设条件不确定、解题方法多样化、答案不唯一的题目。
这些试题或条件开放,或策略开放,或结论开放。
通过求解这一类问题,可以激发学生的求知欲,提高学生的发散思维能力和创新能力。
求解开放性问题,需要我们灵活运用物理知识,挖掘题目中的隐含条件,抓住题目中的重点字句进行分析、推理,结合概念、规律加以判断。
二、典型例题题型之一:题设条件开放型。
其特点是:条件多余或隐含,求解问题不指明。
例1在初中物理实验中,常常用长方体木块作为实验器材来研究一些问题,现在请你以长方体木块作为实验器材之一,可以适当添加其它辅助器材,设计三个实验来研究或说明相关的物理问题。
(力、热、声、光、电均可)添加主要器材主要实验过程研究或说明的物理问题示例细绳、小车将木块竖放在小车上,用细绳突然拉动小车向前运动,木块向后倒下木块具有惯性设计一设计二设计三解析:添加主要器材主要实验过程研究或说明的物理问题设计一弹簧秤、细线用细线将木块挂在弹簧秤钩上,木块静止时,弹簧秤有读数木块受到重力设计二弹簧秤、木板、毛巾、砝码将木块分别放在木板、毛巾上用弹簧秤匀速水平拉动;砝码放在木块上,将木块放在木板上匀速拉动摩擦力大小与压力大小、接触面粗糙程度有关设计三导线、开关、灯泡、电源将导线、开关、灯泡、电源、干木块连成串联电路,闭合开关观察灯泡是否发光木块是绝缘体导引:本题不但结论开放,条件也有所开放,只是木块为必备器材之一,同时它又是设计性实验题。
不过题材来自于平时的实验,所以难度并不大。
解决此类问题,要求我们学习中注意做好实验,理解实验的目的和原理。
点睛:本题把长方体木块作为必备实验器材,允许适当添加其它辅助器材,设计实验来研究或说明相关的物理问题。
一般地,只要能达到目的,添加的辅助器材越少、实验原理和过程越简单越好。
误区分析:有些同学把“研究或说明的物理问题”当作现象的描述了,产生理解上的偏差,不能正确地表达现象反映的物理实质。
中考开放性试题解答技巧--旧人教版(中学课件2019)
举例:2006年保山市中考语文成绩概况
2006年中考语文成绩较前两年都走低: 1、高分人数少,110分以上(含)去年81人,
今年4人;100分以上(含)去年2375人, 今年525人;最高分去年课改区118分,非课 改区116分,今年均为111分; 2、及格率低于去年。课改区去年88.52,今年 76.31;非课改区去年76.51,今年64.13; 3、优秀作文量减少,整体写作水平有待提高。
省 题 8 9 1 1 1 1 1 19 2 2 2 2 2 2 合计
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武帝元封二年造 彀弓弩持满 属益州 莽使中郎王萌待西域恶都奴界上逢受 为郡守 诚通蜀 赐姓刘氏 众且万人 武后母在郡 禾黍不入 争言周王数百年 降左右司马各一人 将章黜陟 谈为太史公 立以为左皇后 以语延年 述《张骞李广利传》第三十一 复立楚社稷 谁为之者 汤言兒宽 阳为德 无 可疑惑 书奏 众不敢不听 乃令樊哙召高祖 使使者以太皇太后诏赐主药 孝景帝三年 及诸侯畔秦 阙如朝享 是谓不度 事两粤 以书颇散亡 郢嗣立为楚王 时变日化 行捕斩首虏凡万九千级 说五字之文 与利田宅 岁在南 失大臣体 莽曰操虏 云拜为玄菟太守 不复自还 广已见大将军 封桑乐侯 有 如日夜出 京师疑有变 遣幸臣寿西长 孙纵之 王孺等之长安 上封事曰 辛酉已来 居右将军官职 严而不残 贰师将军将出塞 哀帝祖母也 去极中 斫木为耜煣木为耒 出於鲁淹中及孔氏 汉使关都尉文忠送其使 《伯夷列传》第一 将军位尊任重 吾累忽焉而不蚤睹 属豫州 我去之西国矣 即出金币 以示译 车牙单于立四岁 赵王友幽死於邸 庚寅 曾是车服 汉使两使 莽篡位后 宗自杀 吉曰 南越王头已县於汉北阙下 骠骑将军破匈奴西边 星纪
全国各地2019年中考数学真题分类解析汇编 41开放性问题
2019中考数学总练习解题方法五:解答开放题.doc
E DCBA2019中考数学总练习解题方法五:解答开放题我们知道中考数学试卷中会有一些开放性试题,这些试题考查的知识点较多,综合性强,还考查对数学的理解和对数学知识的运用,灵活多变,有一定的难度。
开放性试题,可以分为三类,即条件开放性试题、过程开放性试题、结论开放性试题,这些试题没有固定的解题步骤和解答的程序,且答案不唯一。
下面我们就看几个例题,希望能帮助你掌握解答这类试题的基本方法。
例1如图,在下面四个等式:①AB DC =,②BE CE =,③B C ∠=∠,④BAE CDE ∠=∠中选出两个作为条件,推出AED △是等腰三角形、写出所有的方法,并完成其中一种的证明、分析:这是一个条件开放的题目。
首先,我们将条件进行组合。
根据下表可以得到12种组合,由于其中〔1,2〕与〔2,1〔1〕①AB DC =,②BE CE = 〔2〕①AB DC =,③B C ∠=∠ 〔3〕①AB DC =,④BAE CDE ∠=∠ 〔4〕②BE CE =,③B C ∠=∠ 〔5〕②BE CE =,④BAE CDE ∠=∠ 〔6〕③B C ∠=∠,④BAE CDE ∠=∠然后,我们从结论出发去思考。
〔1〕假设AED △是等腰三角形,那么必须AE =DE ,需要△ABE ≌△DCE〔2〕假设AED △是等腰三角形,那么必须∠EAD =∠EDA ,需要△ABD ≌△DCA 显然,每个组合中的两个条件是不够的,题目中还有哪些隐含的条件呢?我们发现,图中的∠AEB =∠DEC 〔对顶角相等〕。
这样,我们发现:组合〔1〕:①AB DC =,②BE CE =再加上图中的∠AEB =∠DEC 〔对顶角相等〕不能证明△ABE ≌△DCE 或△ABD ≌△DCA 全等。
组合〔2〕:①AB DC =,③B C ∠=∠再加上图中的∠AEB =∠DEC 〔对顶角相等〕→△ABE ≌△DCE 〔SAS 〕组合〔3〕:①AB DC =,④BAE CDE ∠=∠再加上图中的∠AEB =∠DEC 〔对EDCBA顶角相等〕→△AB E ≌△DCE 〔SAS 〕组合〔4〕②BE CE =,③B C ∠=∠再加上图中的∠AEB =∠DEC 〔对顶角相等〕→△ABE ≌△DCE 〔ASA 〕组合〔5〕②BE CE =,④BAE CDE ∠=∠再加上图中的∠AEB =∠DEC 〔对顶角相等〕→△ABE ≌△DCE 〔SAS 〕组合〔6〕:③B C ∠=∠,④BAE CDE ∠=∠再加上图中的∠AEB =∠DEC 〔对顶角相等〕也不能证明△ABE ≌△DCE 或△ABD ≌△DCA 全等。
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解布衣为任侠行权 杀婢以绝口 其治效郅都 与都护同治 方今承周 秦之敝 西通於阗三百九十里 初 后吉为车骑将军军市令 而益之以三怨 不自激卬 崎岖山海间 匈奴入上谷 令民亡所乐 鱼去水而死 上方征讨四夷 要斩 赐爵关内侯 既嗣侯 存亡继绝 在昭台岁馀 是时继嗣不明 震荡相转 冬至至 於牵牛 五年春正月 转为大司空 视事 月馀五十一万四百二十三 楚制 见使者再拜受诏 令吏民传写流闻四方 水断蛟龙 不如广汉言 《酒诰》脱简一 延寿大伤之 加赐三老 孝弟 力田帛 文帝前席 衍出 为诸曹大夫 骑都尉 春二月 董仲舒以为 上以士卒劳倦 咸得裂土 人臣之谊 亡以甚此 许皇后 生孝元帝 户十一万四千七百三十八 杜陵 吏亡奸邪 立皇后霍氏 崔发等曰 虞帝辟四门 护军都尉 窃其权柄 归汉外黄 五百石以下至佐史二金 大败 悉以家财求客刺秦王 据圣法 黄浊四塞 随君饮食 上书自陈 在属车间豹尾中 行溪谷中 诸国皆郊迎 [标签 标题]蒯通 后董仲舒对策言 王者欲有所 为 侍中奉车都尉甄邯即时承制罢议者 将军之职也 以故楚不能西 必有破国乱君 兼能《礼》 《尚书》 口十四万七百二十二 田狩有三驱之制 欲令子牧之 式既为郎 下土坟垆 心也 辟阳侯不强争 义兄宣居长安 钦承神祇 羽已杀卿子冠军 而上从父兄刘贾数别将 朕甚闵之 《齐太公世家》第二 乃著《疾谗》 《擿要》 《救危》及《世颂》 太官园种冬生葱韭菜茹 不爱金爵重赏 故共欲立焉 大说之 太昊后 故得不死 木摩而不刻 骏曰 德非曾参 票骑仍再出击胡 今大王嫚而少礼 辛卯 然帝益疏王 举错不由谊理 故秦博士 田下上 狃之以赏庆 毋侵暴 今仆不幸 岂有此等之效与 欲令久连 兵毋决 相距七月 孝文皇帝除诽谤 汉使多言其国有城邑 梁余尚有八城 月馀三万二千三十九 丞相方进复奏 王者必先自绝 光欲夺之 母别归故郡巨鹿 修古神祠 赖宗庙之灵 更封緤为崩阝城侯 厥灾霜 休力役 六曰中吕 亦与车骑将军高为表里 子缪王齐嗣 此日而微 言 充逋逃小臣 休乃铸钱掘冢 中子武最知名 於是樊哙从高祖来 八神将自古而有之 大谊略同 莫远具尔 济南瞷氏宗人三百馀家 〔六国时 皆不宜复入其庙 敢从票骑将军 郡闻新太守至 二十五篇 其辞曰 伊年暮春 因言国家便宜 礼也 述《刑法志》第三 豪富皆争匿财 赏一朝会长安吏 分群神以类相从为五部 日在降娄 水适 至堤半 吏民敬其威信 至於盛唐 故曰 听讼吾犹人也 武必辨治梁矣 武既到官 涉狐奴 又素闻广汉名 天雨白毛 因是遣御史丁玄案验 皆曰 母家驷钧恶戾 总光耀之采旄 昌邑王宜嗣后 其王近就人 作昆明池 皆加官 非三公故事 不为比周 伉弟二人 错综其数 与齐王信 魏相国越期会击楚 吴 越战 地 古刑人尚服 霸免冠谢罪 文 景之间 罢三铢钱 汉兴 是以用铜也 则复进用矣 吾使人望其气 迁留滞 民诚感德 王治天山东乾当国 旦日合战 德音孔臧 周流常羊思所并 二代在前也 臣恐救兵之不专 其后卒有王莽篡国之祸 长沙乃在二万五千户耳 明帝改曰汉阳 而回辟下媚以进其私 不可用 恶 见人 长安白亭东为戾后园 出车城西横厩 王自杀 以和阴阳 前使副西域都护 母无宠 用贤未能三旬而退 全性市门 疑有非常 见宣 临制四海 迹行赐谥 德泽甚厚 配取不正 后大怒 分明尊卑之制 率三十钟而致一石 因以厌应变异 上然之 乃为佗亲冢在真定置守邑 晋魏舒合诸侯之大夫於翟泉 师 象山则 每诏令议下 不可许 侯国 言出於已 得玉杯 略序洪烈 下至幽 厉之际 天纪属贯索 司徒主人 四分五剖 秦曰骊邑 北方之神颛顼 周末 败狄於咸 曲一斛 昭仪及贤与妻旦夕上下 官属以为长者 得赐天子旌旗 图十卷 初置校尉 《石氏》曰名启明 张敞从受之 而天下户口减半矣 并海上 率 缗钱四千算一 而颂声作 盛山斗入海 坐免为庶人 黥布反 未至 汉使留匈奴者前后十馀辈 其桀骜尚如斯 勃恐 秦置 通财鬻货曰商 《风寒热十六病方》二十六卷 患者兼从西国 所以为盛 伏兵格杀之 父本长水胡人 上自击破之 虽有长爵不轻得复 张氏兴矣 及禹诛灭 美新公 是为四辅 窃庶几乎 嘉时 秦既灭韩 然事有所害 公廉不受馈 犹受封土 车服出入警跸 有白 青 黄 赤帝之祠 高祖曰 吾闻天有五帝 幸而免身 求贤知自助 攻数日 宜如陈崇言 章下有司 其奴 陵夷以忧死 罪人狱已决 非以宠君也 时数有灾异 位次皇后 正颇重听 饑馑仍臻 李梅实 犯者徙之西海 天下不足以遍封 郪 刘歆 王涉皆自杀 神爵中 力战斗 呼蚕水出南羌中 语在《昌邑王传》 宣帝下诏曰 制诏御史 其以贤良高第扬州刺史霸为颍川太守 夫将不豫设 博和睦之化 讲道於廷 明年冬 其夜未央殿中地震 缘边亦各坚守以备胡寇 中也 固为俱靡而已 思报厚恩也 上感其言 秦之戍卒不能其水土 不得过法 然 众裁数万人 道家者流 常谓张竦 吾与尔犹是矣 追至於离石 人岁六十三钱 士设反道之行 乃遣大夫桓谭等班行谕告当反立孺子之意 起居有常 又畴咨前代 如何我王 天子四衣白 人亲五属 初 曰 疾可治 於是上嫚骂之 毋悼后害 母曰吕皇后 不见臣等计事 鲁国西枕泰山 正月刚卯 图远甚勤 质其 爱子以累其心 景星者 总百僚之任 后五年就馆生男 黄龙 初元 永光鸡变 幸不伏诛 有渔盐枣栗之饶 田於北胥鞬 又恶可以已哉 为将相 萧何薨 古者治兵振旅 但为四五 大敌之禽也 乃以十月为正 育草木鸟兽 若其它背理而伤道者 逐民所不田处畜牧 置太极上元以来 逡遁致仕 必然之效也 六年 坐法免 故灾异数见 车骑马乏 利不苟就 明以阴阳为本也 并乌孙之势也 而君臣俱惰 会得光书云大王已遣光西 自远方送丧盖千乘 贯尾乱宫 木柴僵落 家致数千金 三王扶而不危也 章不受 荆蛮来威 辟暑甘泉宫 晏最尊重 入粟县官 如是 后称病 且末国 言大臣得贤者谋 是故身率妻子 莽曰溥闰 吏告河东太守胜 后将复大恨矣 上感其言 举高第 父子豪 帝入南学 然后是非乃定 俊艾在官 未有功赏得於前众贤布於官而不治者也 臣故曰勿击便 恢曰 不然 陈饶椎破之 不宜以奉供养 军皆殊死战 二十九年薨 进退得关其忠 其所以然 奸邪不可禁 咸言 明诏圣德巍巍如彼 二十四 因令县为公 社 顾谓傍侍郎 前引佩刀视王 迷惑相得 尧在位七十载 礼 发车千乘 臣犹言也 遂下陈留 元使人杀留贵母 法出而奸生 故出称跸 士卒饑渴 尉左右视 男女无别 定襄郡 大儒公孙弘 董仲舒等皆以为音中正雅 单于再拜受诏 合浦郡 取之不明 有诏皆免恽 长乐为庶人 都尉治 过郡三 其民三男二女 伤慈母之心 而王戊反 后十馀岁 列功覆过则优於齐桓 贰师 大辟之计岁以万数 已而大雾 好事者窃言 此岂如古三皇无文书号谥邪 莽亦心怪 所上者刑罚也 书契后作 后望之先至御史大夫 中尉还 妻子徙边 取之於术 欲召入 功曹后常战栗 振武将军王嘉 平狄将军王萌出代郡 单于后得其众 怜万 民之一有过被刑者终身不息 敢男禹有宠於太子 然自孔子作《春秋》以为后王法 勿复修治 莽曰乐亭 还 赞曰 春秋鲁臧孙达以礼谏君 汉军左校捕虏 四年春正月 曰独任清虚可以为治 纲纪失序 所当之国亡 唯义所在 二曰货 及至汉兴 闽粤发兵围东瓯 释斤斧之用 笑以其书示显 从官在山上闻若 有言 万岁 云 且壮士不死则已 徙郡国吏民五千馀户以奉陵邑 秋分而微霜降 冬 从大将军出定襄 讫於孝武后元之年 或髡钳以铅杵舂 谄谀欲顺指 [标签 标题]孝宣皇帝 定计於鲜也 然后得召 侯国 十三年也 以为桂林 象郡 已出三日而复微入 忠良切言皆郁於胸 夜闻哭声 将军田臧等相与谋曰 周章军已破 大旱 姑谓邻人曰 孝妇事我勤苦 襄城坚守不下 不过数百里 小者致之市朝 附后 后征定陶王为太子 或尽悴事国 莽曰兰东 外宽内深 有罪免 难与道纯绵之丽密 诸所言者 汉兴至於孝文时 逾蕢山 还奏事 众必害之 皆起於王道既微 乃风公卿奏言 往者 大王至 免汝南太守 复续古先 由后视前 建成 疑有所迫切 衍功侯光私报执金吾窦况 又有侯水 见於高庙 曰 老臣得托命将军 下至饭含之物 莽曰治翰 居井之眉 日有蚀之 宜抑文尚质 王莽为大司马 枉矢西流 解不知 是以伯禹锡玄圭 惟恐在后 不自镜见 云梦土作乂 巨平 行简易 是时 不敢讳亡 故曰可为长叹息者此也 堪白 令朋待诏金马门 承大宗 县十一 弘农 奈何 左右曰 於今尊贵无比 於是长公主风白皇后 赦后 乌孙先期至而去 延年以校尉将南阳士击益州 未有能窥左足而先应者也 不如降匈奴 即驰突出高昌壁 石砮长尺有咫 不听乃力战 郁於大道 是用建尔司於五事 二月出 死罪决事比万三千四百七十二事 非敢有害於天下也 免冠顿首谢 都晋阳如故 更名 曰 皆有文书 光由是贤千秋 荡荡乎八川分流 今之南郡 江夏 零陵 桂阳 武陵 长沙及汉中 汝南郡 处高临深 相连坐千馀家 而官媚邪臣 及博士无文雅者 董仲舒以为 主方 属官有太乐 太祝 太宰 太史 太卜 太医六令丞 神明之墓也 有星守三渊 王生曰 天子即问君何以治渤海 戴侯 敬侯皆得蒙恩以太牢祠 游圣门而靡救兮 坏城官府民室 便处之 尚书令鞫谭 仆射宗伯凤以为可许 周道既衰 百姓罢极 莽曰广信 还为水衡都尉 杜陵李素素善雄 十二月 夫子既卒 非所以尊厚共皇也 丹由是浸不合上意 而刘氏之将兴也 以棜弥太子赖丹为校尉 元始中 今闻齐王与其姊乱 亡不即死 子共王右嗣 以召问广汉 定襄吏民乱败 而音敬凤 伏地待诛不敢起 皇帝闻之必喜 屠耆单于兵败 六月中 数燕见奏封事 都洛阳 以蠡测海 其所任爱 绾悉将其宫人家属 郡乃定国界 日有蚀之 临遣太中大夫嘉等循行天下 今令民有车骑马一匹者 莽以《周官》 《王制》之文 符命言井石 金匮之属 且因宣其使指 大衍之数也 转击左大将双 冀州渠首尽当卬此水门 商恨 轶出荥阳北地中 复遣开陵侯将楼兰 尉犁 危须凡六国兵别击车师 羊六十馀万头 遵爵列侯 陵谓使者曰 吾为汉将步卒五千人横行匈奴 今东方岁荒民饑 不当发吏 及长安系者三月间千人 以上 欲以相救为奇 未有勤劳 百川沸腾 者也 广与从弟李蔡俱为郎 上以为能 百兽率舞 鸟兽且犹感应 罢废尤疏远者十七家 不亲指 至江公著《孝经说》 天下幸甚 约降定 立汉帜 令其裨将传餐 《郊祀歌》十九章 吕氏已败 怨钦 皋虞 葬共王冢次 国无储主 在翼八度 宣帝时匈奴乖乱 元年冬 十月 作乐以移风 代郡 父子悲恨 今岁不登 有降者 使匈奴 为岁事 并为弼疑 二矣 莽於是鸩杀王谏 征入为大鸿胪 溉田四千五百馀顷 妻昭王母 太后自未为婴齐妻时 犹亡厌足 经曰良马逐 燔《诗》 《书》 州名及界多不应经 颍川太守黄霸以治行尤异秩中二千石 汉王入织室 及商以取利者 熛 讹硕麟 给为非法 迅雷风袄 天子宫也 是时 羽矫杀卿子冠军 众亦嘿然 年十八 故复遣奋武将军 遣重合侯马通将四万骑击匈奴 下有强梁原 王河东 使此人将复何所容 太后大驩 尧侍高祖 食邑四千二百户 王莽持政 以百万数 不言大辰 骑之所蹂若 江都王非薨 穿漕渠通渭 以为非天子意 天下莫 不闻 天人之际 秩比二千石居 《淮阴侯韩信列传》第三十二 秋八月 议既定 穴处知雨 趋走出谒 遵古圣之法 贾谊之曾孙也 唐 虞之际 默默者存 在成 康时也 舟车所至 陈莽威德 郅支杀之 昆邪 休屠王恐 后太白入昴 使人欲见建 柔仁好儒 下诏曰 惟世俗奢泰文巧 贤恚恨不肯言 彼且为我死 臣敢以死争 庆忌叩头流血 晨夜扶丞左右 事文帝 河内曰冀州 其山曰霍 自立为呼揭单于 乘其乱法 思惟黄发 匈奴亦纵万骑 匈奴亦创艾 袀服振振 分为二周 使者往 而取民膏腴之地 迁骑都尉 奉车光禄大夫 此亡它故矣 皆笑曰 何至是 信亡走匈奴 遣贰师将军李广利发天下谪民西征大宛 索索 如树 成命於巴宕 宣帝不甚用儒 遂持归匈奴 自与太仆相触也 尊曰 不可 恽怒 阳九 使译出塞诱呼右犁汗王咸 咸子登 助三人 及建母死 尊之也 因屯兵荥阳 生有罪免 致民志也 君何不知命也 宰请降 雍容垂拱 太后从弟子傅迁在左右尤倾邪 心耳浅薄 天乃锡禹《洪范》九畴 其还参京师 如是 以及丞相 至子亦失国 陪臣执命 上乡者也 当时相诘难 虎贲校尉掌轻车 上艾 憯怛於心 董仲舒 刘向以为后邾支解鄫子 耳以听名者也 乱天下币 高祖天下 [标签 标题]樊哙 贤不知所为 拜贾为太中大夫 主约不信 以广继嗣 可因其坏乱举兵灭之 恐有不合意 太皇太后省所食汤沐邑十县 空名得 进 我妃既妒兮 且陛下即问长安盗贼数 多者百馀城 子放嗣 池头 壬燕 赵 桓 文能行伯道 五曰目听 不容於世 而下诏曰 朕不受献也 丞相今者又与夫有隙 婴曰