《测量学C》实验指导书
《测量学》课堂实验指导书
《测量学》课堂实验指导书测量工程系2001年3月第一部分实验须知一、准备工作1．实习前学生应认真复习教材有关内容和《测量学》实习指导与实习报告，务必弄清基本概念和本次实习的目的、要求、操作步骤及应注意的事项，以保证按质、按量、按时完成实习任务。
对未认真准备的学生，一经发现立即停止其实习。
待其按要求作好准备工作后，再补做实习。
缺课堂实习一次者，不准参加期末考试。
2．测量实习以小组为单位进行，组长负责组织协调工作。
凭学生证借、还仪器工具。
3．每次实习时，学生领借仪器后先到教师指定的地点集合（以小组为单位排成一队），待教师讲解和布置后，方可开始实习。
4．第一次实习前，按规定交纳押金。
二、借还仪器、工具1．实习前十分钟，学生以小组为单位，由组长（或指定专人）到仪器室借用仪器工具。
2．借用者应按仪器工具的清单当场检查仪器、工具是否完好，有无短缺，以保证实习的正常进行。
如有问题，可向实验室工作人员反映，以便补足数量或分清责任。
确认无问题后，将清单留在原处，领取仪器工具。
3．各组所借之仪器、工具应严格按照操作规范和使用注意事项由本组成员专用，未经教师许可不得互相转借或调换。
4．实习完毕，应由组长向教师报告实习情况，经教师认可后方可收、验仪器工具（当场点清），并如数交还仪器室。
如有损坏或遗失，应主动报告教师和发放仪器的老师，填写仪器损失单，以便按仪器管理办法酌情处理。
三、仪器使用注意事项1．携带仪器前，应先检查仪器箱盖是否关紧锁好，拉手、背带是否牢固。
2．搬运仪器时，应避免振动和碰撞。
汽车运输应放置在有弹性的座垫上或由人抱着。
如系卡车运输，则应由人背着站于车厢前部。
3．打开仪器箱时，应注意箱子是否平稳，以免摔坏仪器；开箱以后，应先观察并记住仪器在箱内放置的位置（有的仪器箱盖上有放置位置照片，可供参看），以便用毕能照原位放回，避免因放错位置而损坏仪器。
4．安置仪器前，应注意三角架高度是否适中，架腿螺旋是否拧紧，然后一手握住仪器，一手拧紧连接螺旋，此项操作必须一人一次完成，以免摔坏仪器。
《测量学》实验与实习指导
《测量学》实验与实习指导《测量学》实验与实习指导《测量学》实验与实习指导测量实验、实习须知《测量学》是⼀门实践性很强的技术基础课，测量实验和实习是教学中不可缺少的实践环节，通过实验和实习加深了对理论知识的理解，⽽亲⾃操作测量仪器并进⾏观测、记录、计算、绘图和编写报告等，才能真正掌握测量的基本⽅法和技能。
因此，必须对测量实验与实习环节予以充分的重视。
1、实验、实习前必须认真阅读《测量学》的有关章节和《测量学》实验与实习指导。
实验前要完成实验预习和回答实验测试题，实验时要携带《测量学》实验与实习指导书及所需的⽂具⽤品。
2、测量实验、实习是以⼩组为单位进⾏的，要求在规定的时间和指定的场地内进⾏，不得⽆故缺席、迟到或早退。
实验报告必须在现场完成观测、记录、计算、绘图等，并缴指导教师认可后⽅可离开。
3、要严格遵守实验室有关仪器借⽤的规定。
4、仪器从箱中取出时，⼀定要注意仪器在箱中的位置，以免装箱时有困难。
5、仪器安置在三脚架上后，⽆论是否操作，都必须有⼈看护，避免被⾏⼈或车辆碰幢。
6、实验数据的记录必须⽤（2H或3H）铅笔正楷书写，实验前要认真填写⽇期、仪器号、学号和观测者。
当实验数据记录有误时，不得涂改、擦拭或转抄，应该⽤细斜线整齐划去后在原数字上⽅写出正确数字，但尾数不得更改（如长度的毫⽶数和⾓度的秒值），⽽必须重新观测和记录。
记录数据要完整（如⽔准尺读数1.120，度盘读数123°06′00″）不可省略尾数。
7、观测⼈和记录⼈要密切配合，记录⼈在听取观测⼈读数后要向观测⼈回报数据，以免记错。
8、每⼀测站完成观测后要⽴即进⾏计算和检核，确认⽆误后才能搬站。
当下⼀站相距较远时，仪器要装箱后再搬迁。
《测量学实验指导书》⼀．开设“测量学”课程实验的依据“测量学”是⼟⽊⼯程专业必修的专业技术基础课，其主要任务是使学⽣掌握基本的测量理论及⼯程测量原理和⽅法，熟练使⽤各种基本的测量仪器和⼯具。
该课程的⼀个显著特点是具有很强的实践性，实验教学的基本要求是：1．掌握⽔准仪的结构和使⽤⽅法，能进⾏⽔准测量和计算。
《测量学》课程实习指导书(1)
《测量学》实习指导书张艳秋编撰城市建设学院二○一四年三月一日一．《测量学》实验实习的一般要求（一）仪器及工具借用办法1．每次实验所需仪器及工具均在任务书上注明，学生应以小组为单位于上课前凭学生证向实验室借领。
2．借领时，各组依次由组长带组员进人室内，在指定地点清点、检查仪器和工具，然后在登记表上填写班级、组号及日期。
借领人签名后将登记表交管理人员。
3．实习过程中，各组应妥善保护仪器、工具。
各组间不得任意调换仪器、工具。
若有损坏或遗失，视情节照章处理。
4．实习完毕后，应将所借用的仪器、工具上的泥土清扫干净再交还实验室，由管理人员检查验收。
（二）测量仪器、工具的正确使用与维护1．领取仪器时检查项目：⑴仪器箱盖是否关妥、锁好；⑵背带、提手是否牢固；⑶脚架与仪器是否相配，脚架各部分是否完好，脚架腿伸缩处的连接螺旋是否滑丝。
要防止因脚架未架牢而摔坏仪器，或因脚架不稳而影响作业。
2．打开仪器箱时的注意事项⑴仪器箱应平放在地面上或其他台子上才能开箱，不要托在手上或抱在怀里开箱，以免将仪器摔坏。
⑵开箱后未取出仪器前，要注意仪器安放的位置与方向，以免用毕装箱时因安放位置不正确而损伤仪器。
3．从箱内取出仪器时的注意事项⑴不论何种仪器，在取出前一定要先放松制动螺旋，以免取出仪器时因强行扭转而损坏制、微动装置，甚至损坏轴系。
⑵自箱内取出仪器时，应一手握住照准部支架，另一手扶住基座部分，轻拿轻放，不要用一只手抓仪器。
⑶自箱内取出仪器后，要随即将仪器箱盖好，以免沙土、杂草等不洁之物进入箱内。
还要防止搬动仪器时丢失附件。
⑷取仪器和使用过程中，要注意避免触摸仪器的目镜、物镜，以免玷污，影响成像质量。
不允许用手指或手帕等物去擦仪器的目镜、物镜等光学部分。
4．架设仪器时的注意事项⑴伸缩式脚架三条腿抽出后，要把固定螺旋拧紧，但不可用力过猛而造成螺旋滑丝。
要防止因螺旋未拧紧而使脚架自行收缩而摔坏仪器。
三条腿拉出的长度要适中。
⑵架设脚架时，三条腿分开的跨度要适中；并得太靠拢则容易被碰倒，分得太开则容易滑开，都会造成事故。
测量学实验指导书
《测量学》实验教学指导书课程编号：XXXXXXX撰写人：刘正才审核人：湘潭大学土木工程与力学学院二○○七年十二月二十八日前言一、实验总体目标《测量学》实验教学是将理论知识和实践相结合的重要教学环节，重在培养土木工程专业本科学生关于工程测量上的测、算、绘等基本技能。
《测量学》实验教学共包括十二个实验，其中验证性实验8个，演示性实验2个和综合性实验2个，涵盖了《测量学》课程的水准测量、角度测量、距离测量与直线定向、全站仪及GPS的使用、小地区控制测量、地形测量和建筑施工测量等知识面的主要的实验性教学环节，是实习前必需的教学过程。
二、适用专业年级适用于土木工程专业本科第二年级（第4学期）的学生。
三、先修课程高等数学、画法几何、大学物理、计算机文化基础、工程数学等。
四、实验项目及课时分配五、实验环境根据我校招生规模，每届有土木工程专业学生6个班，约200人。
以分2个批次进行测量学实验为原则，需配备：DJ6级光学/或电子经纬仪30台，其中实时可用的20台，备用10台；DS3级水准仪30台，其中实时可用者20台，备用10台；供演示用的全站仪多套，GPS接收机一套；应配备带空调和抽湿机等电器设备的仪器室和仪器维修室，还应有其它配套工具和设备等。
六、实验总体要求通过实验教学，达到以下几点总体要求：1、让学生掌握常用测量仪器（经纬仪、水准仪等）的使用、记录和手薄计算方法；2、让学生理解常用测量仪器的检验校正方法；3、让学生掌握水准测量、角度测量、距离测量和地形测量等基本方法、操作程序和限差要求；4、让学生理解和掌握建筑物轴线交点的放样的基本方法、操作程序和限差要求。
七、本课程实验的重点、难点及教学方法建议本课程实验的重点：经纬仪、水准仪、全站仪等常用测量仪器的操作和使用。
本课程实验的难点：经纬仪的操作、地形测量和建筑物轴线的测设。
教学方法建议：1、加强实验室建设，增加一些现场常用的仪器，如全站仪、GPS接收机等；2、按学生操作熟练程序评定某些实验（水准测量、水平角观测、竖直角和视距测量）的成绩；3、逐步建立和完善《测量学》课程实训基地。
测量实习指导书
《工程测量学》实习指导书第一部分测量实习须知工程测量是一门实践性很强的技术基础课，测量实习是教学环节中不可缺少的环节。
只有通过操作仪器、观测、记录、计算、绘图、写实习报告等，才能巩固课堂所学的基本理论，掌握仪器操作的基本技能和测量作业的基本方法。
因此，必须对测量实习予以重视。
一、准备工作(1)测量实习之前，必须认真阅读本实习指导书和复习教材中的有关内容，以了解实习目的、要求、方法、步骤和有关注意事项。
(2)按实习指导书中提出的要求，于实习前准备好所需文具，如铅笔（2H或3H）、小刀、计算器、三角板等。
二、实习要求（1）实习分小组进行，组长负责组织和协调实习工作，办理仪器工具的借领和归还手续。
（2）对实习规定的各项内容，小组内每人均应轮流操作，实习报告应独立完成。
(3)实习应在规定时间内进行，不得无故缺席或迟到早退；实习应在指定地点进行，不得擅自改变地点。
(4)必须遵守本书所列的“测量仪器工具的借用规则“和“测量记录与计算规则”。
(5)应认真听取老师的指导，实习的具体操作应按实习指导书的要求、步骤进行。
(6)实习中出现仪器故障、工具损坏和丢失等情况时，必须及时向指导老师报告，不可随意自行处理。
(7)实习结束时，应把观测记录和实习报告交实习指导老师审阅，经老师认可后，方可收拾和清洁仪器工具，归还实验室。
三、测量仪器工具的借用规则测量仪器一般都比较贵重，对测量仪器的正确使用、精心爱护和科学保养，是测量人员必须具备的素质和应该掌握的技能，也是保证测量成果质量、提高测量工作效率和延长仪器工具使用寿命的必要条件。
测量仪器工具的借用必须遵守以下规则：1．仪器工具的借用(1)以小组为单位凭学生证前往测量实验室借领测量仪器工具，每次实习所用仪器工具均已在实习指导书上注明。
(2)借领时，应确认实物与实习指导书上所列仪器工具是否相符，仪器工具是否完好，仪器背带和提手是否牢固。
如有缺损，立即补领或更换。
(3)仪器搬运前，应检查仪器箱是否锁好，搬运仪器工具时，应轻拿轻放，避免剧烈震动和碰撞。
实验(1,2)《测量学》实验指导书
请大家仔细阅读实验指导书，实验时要注意仪器安全，仪器旁边必须有人看管，丢失或损坏均需赔偿。
实验一水准仪的认识和使用高程是确定地面点位的主要参数之一。
水准测量是高程测量的主要方法之一，水准仪是水准测量所使用的仪器。
本实验通过对DS3微倾式水准仪的认识和使用，使同学们熟悉水准测量的常规仪器、附件、工具，正确掌握水准仪的操作。
一、实验目的和要求⑴了解DS3微倾式水准仪的基本构造和性能，以及各螺旋名称及作用，掌握使用方法。
⑵了解脚架的构造、作用，熟悉水准尺的刻划、标注规律及尺垫的作用。
⑶练习水准仪的安置、瞄准、精平、读数、记录和计算高差的方法。
二、仪器和工具⑴DS3微倾式水准仪1台、脚架1个、水准尺2根、尺垫1个。
⑵自备：铅笔、草稿纸。
三、方法步骤⑴仪器介绍。
指导教师现场通过演示讲解水准仪的构造、安置及使用方法；水准尺的刻划、标注规律及读数方法。
⑵选择场地架设仪器。
从仪器箱中取水准仪时，注意仪器装箱位置，以便用后装箱。
⑶认识仪器。
能对照实物正确说出仪器的组成部分，各螺旋的名称及作用。
⑷粗整平。
先用双手按相对(或相反)方向旋转一对脚螺旋，观察圆水准器气泡移动方向与左手拇指运动方向之间运行规律，再用左手旋转第三个脚螺旋，经过反复调整使圆水准器气泡居中。
⑸瞄准。
先将望远镜对准明亮背景，旋转目镜调焦螺旋，使十字丝清晰；再用望远镜瞄准器照准竖立于测点的水准尺，旋转物镜调焦螺旋，使目标像清晰；最后旋转微动螺旋，使十字丝的竖丝位于水准尺中线位置上或尺边线上，并注意消除视差。
⑹精平。
旋转微倾螺旋，从符合气泡观测窗观察气泡的移动，使两端气泡吻合。
⑺读数。
用十字丝中丝读取米、分米、厘米、估读出毫米位数字，并用铅笔记录。
如图1-1-1所示，十字丝中丝的读数为0907 mm，或0.907 m。
十字丝下丝的读数为0989 mm（或0.989 m），十字丝上丝的读数为0825 mm（或0.825 m）。
观测水准尺读数图1-1-1⑻计算。
测量学实验指导与实验报告
测量学实验指导与实验报告
测量学实验指导与实验报告
一、实验指导
1、测量学基础知识
测量学主要是研究如何量化和描述某事物的物理性质，其基本要素包
括测量器、测量方法与标准和信息的仿真。
它的任务是为制造和使用
技术系统提供可靠的测量和检查等服务。
2、实验目的
实验的目的是帮助学生掌握测量学的基础知识，掌握测量学实践技能，发展创新意识和学习能力，培养科研实验工作的责任感和习惯。
3、实验原理
根据测量学基本要素，实验原理是测量器、测量方法与标准和信号的
仿真。
二、实验报告
1、实验方法
实验首先应当掌握测量学的基本知识；其次，根据可用的设备和测量
方法，仿真实验的相关信号；最后，通过仪器或实验装置，进行测量
和收集信息。
2、实验结果
根据实验的目的，实验结果应当能够满足以下要求：学生能够熟练操
作测量学基础知识，掌握测量学实践技能，发展创新意识和学习能力，培养科研实验工作的责任感和习惯。
3、实验讨论
在实验结束后，可以根据实验过程和实验结果，对测量学有更深入的
了解。
能够进一步发挥科研实验工作的思维能力，讨论出更科学、更
有效的解决方案，并能够从中提高自身知识和能力。
4、实验总结
实验总结应当总结出学生在这次实验中所学到的结论，以及实验所受
到的影响因素；还应当包括对未来的展望，为更高级的实验作准备。
实验总结应当做到科学性、准确性，以及能够将有效信息展现出来。
测量实习指导书(测绘)
测量学实习指导书一、实习目的测量学实习是《测量学》课程的重要组成部分，是巩固和深化课堂所学知识的必要环节。
通过实习，学生对测量学的理论、技术和方法有全面的理解，熟悉测量工作的流程，把感性认识与理性认识相融合，提高处理实际问题的能力。
通过实习培养学生理论联系实际、分析问题与解决问题的能力以及动手能力。
掌握地形图测绘的整个过程。
二、实习时间、地点实习时间：二周（每周5个课时）实习地点：校园图书馆与实验楼三、实习人员组织实习按组进行，每班分成若干小组，每组5~6人，设组长一名，负责全组的实习分工和仪器管理，并及时向指导老师汇报相关情况。
四、实习仪器1、实习仪器：水准仪（含脚架），经纬仪（含脚架）、水准尺一对。
（具体仪器的型号和数量，以实验员分发为准）2、自备工具：红油漆、钉、外业观测记录手簿，白纸一张、工具袋。
五、实习内容以小组为单位进行。
1、布设和施测一条4~6个点的闭合导线控制测量（要求考虑到后续的碎部测量）。
2、在控制测量的基础上进行规定范围内的碎部测量。
3、对闭合导线进行四等闭合水准测量。
4、在A3纸绘制一幅比例尺为适宜的地形图。
六、实习过程（一）、平面控制：1、导线点选择：要求每组在测区内选择导线点4~6个，并按逆时针编号，编号方式为：班级代码+组号+点号。
选点时注意：（1）控制点只需要选择在测区范围内，不需要包围整个测区范围。
（2）相邻导线点不能高差起伏太大，也不能跨过花坛，尽量沿路边布设，便于量距。
（3）相邻导线点必须通视，以便测角。
（4）选好的导线点需在地面上用红漆标定，并编号。
导线布设具体技术参数如下：2、水平角测量：用经纬仪对布设的控制点所围成的多边形内角进行测量，填写测回法观测水平角记录表。
3、距离丈量：用电磁波测距仪进行测距，要求往返测距，求平均值。
4、起始边定向：按着自由设站的形式建立坐标系，x正方向指北，y正方向指南。
5、闭合导线坐标计算，填闭合导线坐标计算表。
起算点坐标假定为（500,500）。
《测量学》课堂实验指导书共75页
《测量学》课堂实验指导书测量工程系2001年3月第一部分实验须知一、准备工作1．实习前学生应认真复习教材有关内容和《测量学》实习指导与实习报告，务必弄清基本概念和本次实习的目的、要求、操作步骤及应注意的事项，以保证按质、按量、按时完成实习任务。
对未认真准备的学生，一经发现立即停止其实习。
待其按要求作好准备工作后，再补做实习。
缺课堂实习一次者，不准参加期末考试。
2．测量实习以小组为单位进行，组长负责组织协调工作。
凭学生证借、还仪器工具。
3．每次实习时，学生领借仪器后先到教师指定的地点集合（以小组为单位排成一队），待教师讲解和布置后，方可开始实习。
4．第一次实习前，按规定交纳押金。
二、借还仪器、工具1．实习前十分钟，学生以小组为单位，由组长（或指定专人）到仪器室借用仪器工具。
2．借用者应按仪器工具的清单当场检查仪器、工具是否完好，有无短缺，以保证实习的正常进行。
如有问题，可向实验室工作人员反映，以便补足数量或分清责任。
确认无问题后，将清单留在原处，领取仪器工具。
3．各组所借之仪器、工具应严格按照操作规范和使用注意事项由本组成员专用，未经教师许可不得互相转借或调换。
4．实习完毕，应由组长向教师报告实习情况，经教师认可后方可收、验仪器工具（当场点清），并如数交还仪器室。
如有损坏或遗失，应主动报告教师和发放仪器的老师，填写仪器损失单，以便按仪器管理办法酌情处理。
三、仪器使用注意事项1．携带仪器前，应先检查仪器箱盖是否关紧锁好，拉手、背带是否牢固。
2．搬运仪器时，应避免振动和碰撞。
汽车运输应放置在有弹性的座垫上或由人抱着。
如系卡车运输，则应由人背着站于车厢前部。
3．打开仪器箱时，应注意箱子是否平稳，以免摔坏仪器；开箱以后，应先观察并记住仪器在箱内放置的位置（有的仪器箱盖上有放置位置照片，可供参看），以便用毕能照原位放回，避免因放错位置而损坏仪器。
4．安置仪器前，应注意三角架高度是否适中，架腿螺旋是否拧紧，然后一手握住仪器，一手拧紧连接螺旋，此项操作必须一人一次完成，以免摔坏仪器。
测量学实验指导书
实验须知实验是配合课堂教学的一个重要教学环节，同时也是培养学生掌握实验的基本技能和进行基本训练的一个主要手段，为了保证实验的顺利进行，必须注意下列事项：1、实验之前，希望同学们要预习实验指导书，了解本次实验的目的，原理和要求：2、严格按操作步骤认真操作，实验报告要客观、详细记录实验步骤，实验成果等。
3、爱护实验仪器，非本次实验用的仪器或虽是本次实验所用的仪器，但在老师没有讲解之前都不得随便乱动，以免损坏仪器；4、实验中不慎损坏仪器或丢失仪器中的附件，均应主动地告诉老师，按照有关规定处理；目录实验一水准仪的使用 (1)实验二水准测量 (3)实验三经纬仪的使用 (5)实验四水平角测量 (8)实验五竖直角测量 (10)实验六全站仪的使用 (12)实验一水准仪的使用一、目的1、了解DS3级水准仪的构造及各部分的名称和作用2、掌握水准仪使用的基本操作3、练习水准尺读数二、要求实验学时安排为2学时，每人安置2~3次水准仪，读尺4~5次。
三、仪器及工具每组：水准仪一台、水准尺一把、记录板一块。
四、预习内容水准测量的仪器及工具，水准仪的使用五、实验步骤1、安置水准仪：测量仪器所安置的地点称为测站。
打开三脚架，使其高度适中，架头大致水平，牢固地架设在地面上。
然后打开仪器箱（记清仪器各部件位置，以便装箱时按原来位置放置），双手握基座取出仪器，放在三脚架上，用连接螺旋将水准仪固连在三脚架上。
用手推一下仪器，检查仪器是否真正连接牢固。
2、熟悉仪器：认识水准仪构造及各部分的名称、作用。
3、粗略整平：（1）置圆气泡于两脚螺旋之间（或于一脚螺旋上方），转动这两个脚螺旋使圆气泡在这两脚螺旋方向居中（气泡移动方向与左手大姆指旋转方向一致）。
（2）转动第三个脚螺旋使圆气泡居中，反复练习几次。
4、瞄准对光：（1）将望远镜对向明亮的背景（白墙或白纸），转动目镜对光螺旋使十字丝看得非常清晰。
（2）松开制动螺旋，用镜筒上的准星瞄准水准尺（立水准尺在离水准仪约30米处），拧紧制动螺旋。
《测量学C》实验指导书剖析
测量学C实验指导书班级：学号：组别：姓名：山东建筑大学土木工程学院二零零七年八月实验须知实验是配合课堂教学的一个重要教学环节，同时也是培养学生掌握实验的基本技能和进行基本训练的一个主要手段，为了保证实验的顺利进行，必须注意下列事项：1、实验之前，希望同学们要预习实验指导书，了解本次实验的目的，原理和要求：2、严格按操作步骤认真操作，实验报告要客观、详细记录实验步骤，实验成果等。
3、爱护实验仪器，非本次实验用的仪器或虽是本次实验所用的仪器，但在老师没有讲解之前都不得随便乱动，以免损坏仪器；4、实验中不慎损坏仪器或丢失仪器中的附件，均应主动地告诉老师，按照有关规定处理；目录实验一水准仪的使用 (1)实验二经纬仪的使用 (5)实验三碎部测量 (12)实验一水准仪的使用（1）水准仪的使用一、目的1、了解DS3级水准仪的构造及各部分的名称和作用2、掌握水准仪使用的基本操作3、练习水准尺读数二、要求实验学时安排为2学时，每人安置2~3次水准仪，读尺4~5次。
三、仪器及工具每组：水准仪一台、水准尺一把、记录板一块。
四、预习内容水准测量的仪器及工具，水准仪的使用五、实验步骤1、安置水准仪：测量仪器所安置的地点称为测站。
打开三脚架，使其高度适中，架头大致水平，牢固地架设在地面上。
然后打开仪器箱（记清仪器各部件位置，以便装箱时按原来位置放置），双手握基座取出仪器，放在三脚架上，用连接螺旋将水准仪固连在三脚架上。
用手推一下仪器，检查仪器是否真正连接牢固。
2、熟悉仪器：认识水准仪构造及各部分的名称、作用。
3、粗略整平：（1）置圆气泡于两脚螺旋之间（或于一脚螺旋上方），转动这两个脚螺旋使圆气泡在这两脚螺旋方向居中（气泡移动方向与左手大姆指旋转方向一致）。
（2）转动第三个脚螺旋使圆气泡居中，反复练习几次。
4、瞄准对光：（1）将望远镜对向明亮的背景（白墙或白纸），转动目镜对光螺旋使十字丝看得非常清晰。
（2）松开制动螺旋，用镜筒上的准星瞄准水准尺（立水准尺在离水准仪约30米处），拧紧制动螺旋。
地大14级测绘工程系C实习指导书
中国地质大学（武汉）信息工程学院测绘工程系面向对象课程设计实习指导书使用班级：115141-3实习指导老师：方芳、杨林、田文文2015-6一、课程设计目的1、使学生对所学理论知识进行一次综合性复习；2、培养学生对实际问题的分析能力；3、培养学生独立编程、开发软件的动手能力；4、培养学生开放思维的创新能力；5、培养学生熟练掌握VC++调试技能；6、培养学生规范的编程习惯；7、培养学生团队协作精神；8、培养学生撰写课程设计报告的能力。
二、课程设计要求为了能更好地达到课程设计的目的，要求学生：1、每次上机前充分做好准备工作，查阅资料，预习相关内容，对课程设计内容进行方案的预设计，编制出源程序代码。
2、充分利用上机时间完成源程序代码的输入、调试及优化。
3、程序代码的编制应按照C++编码规范的要求进行。
4、课程设计结束后，按照指导书中【附件】“课程设计报告格式”的要求撰写出课程设计报告（要求用A4纸打印，自行增加学校课程设计统一封面）。
5、按题目要求独立完成课程设计，不旷课、不迟到、不早退、遵守机房规定、爱护机房设备。
6、课程设计结束后第一周内提交：“代码”及“课程设计报告”电子版（以班级为单位刻盘，格式：[姓名-学号文件夹]-[每个题目一个工程]）；三、课程设计内容和时间分配1、课程设计内容分为四部分：（1）课程设计基本练习题目（2）课程设计基本练习题目（3）课程设计基本练习题目（4）课程设计综合题2、实习中，建议每次上机完成至少完成一个题目，前7次上机要基本完成所有的题目，第8次上机为提问检查时间。
在课程设计中，同学们可以根据自己的实际情况，时间上酌情调整。
3、课程设计的成绩与题目完成的数量、质量、创新程度、回答提问、课程设计报告以及平时表现等有关，具体请看指导书“成绩评定及评分标准”。
四、课程设计题目I、课程设计基本练习题目（一级，5分×2）1、福尔摩斯到某古堡探险，看到门上写着一个奇怪的算式：ABCDE * ? = EDCBA。
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目录实验一水准仪的使用 (1)实验二经纬仪的使用 (5)实验三碎部测量 (12)实验一水准仪的使用（1）水准仪的使用一、目的1、了解DS3级水准仪的构造及各部分的名称和作用2、掌握水准仪使用的基本操作3、练习水准尺读数二、要求实验学时安排为2学时，每人安置2~3次水准仪，读尺4~5次。
三、仪器及工具每组：水准仪一台、水准尺一把、记录板一块。
四、预习内容水准测量的仪器及工具，水准仪的使用五、实验步骤1、安置水准仪：测量仪器所安置的地点称为测站。
打开三脚架，使其高度适中，架头大致水平，牢固地架设在地面上。
然后打开仪器箱（记清仪器各部件位置，以便装箱时按原来位置放置），双手握基座取出仪器，放在三脚架上，用连接螺旋将水准仪固连在三脚架上。
用手推一下仪器，检查仪器是否真正连接牢固。
2、熟悉仪器：认识水准仪构造及各部分的名称、作用。
3、粗略整平：（1）置圆气泡于两脚螺旋之间（或于一脚螺旋上方），转动这两个脚螺旋使圆气泡在这两脚螺旋方向居中（气泡移动方向与左手大姆指旋转方向一致）。
（2）转动第三个脚螺旋使圆气泡居中，反复练习几次。
4、瞄准对光：（1）将望远镜对向明亮的背景（白墙或白纸），转动目镜对光螺旋使十字丝看得非常清晰。
（2）松开制动螺旋，用镜筒上的准星瞄准水准尺（立水准尺在离水准仪约30米处），拧紧制动螺旋。
（3）转动物镜对光螺旋，使水准尺的像十分清晰，然后眼睛在目镜上下作微小移动，观察水准尺与十字丝面是否有相对移动。
若有，则存在视差，为此，可反复调节对光螺旋，直到视差消除为止。
（4）旋转微动螺旋，使水准尺的象靠近十字丝的纵丝。
5、精确整平：旋转微倾螺旋，使符合水准气泡两端吻合（即气泡居中）。
6、读数：（1）先认清水准尺的刻划和注记形式，以免读错。
（2）按中丝在水准尺上读数。
读数时，应从小往大读取，并估读到毫米。
六、注意事项1、持尺者将水准尺立于地面一点，尺的零点在下，尺面对向望远镜。
2、水准尺读数应读至毫米，注意消除十字丝视差。
3、每次读数前要转动微倾螺旋使符合气泡吻合。
（2）连续水准测量一、目的1、练习水准测量测站与转点选择，水准尺立尺方法，测站上仪器操作。
2、掌握连续水准测量的施测方法及记录计算。
二、要求1、从某已知高程的水准点开始，用变动仪器高法（或双面尺法）进行一段连续水准测量求得欲测点的高程。
2、每一测站采用变动仪器高法（或双面尺法），测得两次高差应不大于6mm，在允许范围内取其平均值作为该测站高差的结果。
三、仪器及工具每组：水准仪一台，水准尺两把，尺垫两个。
四、预习内容水准测量的方法。
五、实验步骤（一）变动仪器高法1、后视水准尺立于某水准点上，观测者将仪器安置于适当地点，前视水准尺立于转点TP1（要求仪器与两立尺点距离大致相等），在转点上置尺垫，水准尺立于尺垫上。
2、观测者安置水准仪，精略整平后，瞄准后视点上水准尺，转动微倾螺旋精确整平后，根据十字丝中丝读数a1记录。
然后瞄准转点TP1上的前视水准尺，精确整平后，根据十字丝中丝读数b1记录。
计算第一次仪器高时的高差h＇=a1-b1。
3、观测者变动仪器高(应在10cm以上)，重新安置水准仪，粗略整平后同步骤2，观测得前视读数b2，后视读数a2，记录并计算第二次仪器高时的高差h〃=a 2-b 2。
4、若h ＇与h 〃之差小于6mm ，则两点的平均高差h=21(h ＇+h 〃)5、第一测站测完后，搬至第二测站，原前视转点TP 1上的水准尺和尺垫不动，原后视水准点上水准尺移至另一转点TP 2上。
按以上变动仪器高法进行观测、记录及计算，直至终点。
6、与往测同法，由B 点向A 点进行返测。
7、计算校核：∑a-∑b=∑h=H 终-H 始式中H 终－水准线路终点的已知高程 H 始－水准线路始点的已知高程（二）双面尺法 每个测站观测步骤如下：1、瞄准后视黑面尺、精平、读数a 黑；2、瞄准前视黑面尺、精平、读数b 黑；3、前视尺翻转尺面，瞄准、精平、读数b 红；4、后视尺翻转尺面，瞄准、精平、读数a 红。
其他步骤与要求均与变动仪器高法相同。
在计算红面尺高差时，因同一副尺的红面尺零点分别为4687、4787，高差有100mm 的常数差，因此在与黑面尺高差进行比较或取高差平均值时，红面高差应加或减100mm （取正、负号时以黑面尺高差为准）。
六、注意事项1、仪器、尺垫要安置牢固，防止下沉。
2、每次读数前，要转动微倾螺旋使水准管符合气泡吻合。
注意消除十字丝视差，估读至毫米。
3、尺要扶直，尺下清洁，转点处应放尺垫，并注意尺垫不得碰动，如有碰动应及时返工重测。
4、选择测站应使前、后距离尽量相等，最大视距应小于75m 。
在一个测站瞄准水准尺读数的次序是：“后－前－前－后”。
5、记录保持整洁、原始，不得随便涂改。
计算要及时，在同一测站两次仪器高（或双面尺）测出的两次高差之差应小于6mm ，经检验合格后方可将仪器迁至下一测站。
七、记录示例（如表1-1）表1-1（3）水准测量一、目的1、练习水准测量测站与转点选择，水准尺立尺方法，测站上仪器操作。
2、掌握水准测量的施测方法及记录、计算。
二、要求1、从某已知高程的水准点开始，进行一段闭合（或附合）水准测量。
2、每一测站采用变动仪器高法，测得两次高差应不大于6mm，在允许范围内取其平均值作为该测站高差的结果。
3、高差闭合差允许值：f h容＝±12n mm当f h＜f h容时，调整f h，计算测点高程。
三、仪器及工具每组：水准仪一台，水准尺两把，尺垫两个。
四、预习内容水准测量的外业，水准测量的内业。
五、实验步骤1、在地面选定B、C、D三个坚固点作为待定高程点，BM.A为已知高程点，其高程值由老师提供。
后视水准尺立于BM.A 上，观测者将仪器安置于适当地点，前视水准尺立于转点TP 1（要求仪器与两立尺点距离大致相等），在转点上置尺垫，水准尺立于尺垫上。
2、观测者安置水准仪，精略整平后，瞄准后视点上水准尺，转动微倾螺旋精确整平后，根据十字丝中丝读数a 1记录。
然后瞄准转点TP 1上的前视水准尺，精确整平后，根据十字丝中丝读数b 1记录。
计算第一次仪器高时的高差h ＇=a 1-b 1。
3、观测者变动仪器高(应在10cm 以上)，重新安置水准仪，粗略整平后同步骤2，观测得前视读数b 2，后视读数a 2，记录并计算第二次仪器高时的高差h 〃=a 2-b 2。
4、若h ＇与h 〃之差小于6mm ，则两点的平均高差h=21(h ＇+h 〃)5、第一测站测完后，搬至第二测站，原前视转点TP 1上的水准尺和尺垫不动，原后视水准点上水准尺移至另一转点TP 2上。
按以上变动仪器高法进行观测、记录及计算，直至终点。
6、计算校核：∑a-∑b=∑h=H 终-H 始式中H 终－水准线路终点的已知高程 H 始－水准线路始点的已知高程7、高差闭合差的计算与调整（祥见教材P20 2-5节）。
8、计算待定点高程：根据已知高程点A 的高程和各点间改正后的高差计算B 、C 、D 、A 四个点的高程，最后算得的A 点高程应与已知值相等，以资检核。
六、注意事项1、仪器、尺垫要安置牢固，防止下沉。
2、每次读数前，要转动微倾螺旋使水准管符合气泡吻合。
注意消除十字丝视差，估读至毫米。
3、尺要扶直，尺下清洁，转点处应放尺垫，并注意尺垫不得碰动，如有碰动应及时返工重测。
4、选择测站应使前、后距离尽量相等，最大视距应小于75cm 。
在一个测站瞄准水准尺读数的次序是：“后－前－前－后”。
5、记录保持整洁、原始，不得随便涂改。
计算要及时，在同一测站两次仪器高测出的两次高差之差应小于6mm ，经检验合格后方可将仪器迁至下一测站。
七、记录示例（如表1-2）表1-2实验二 经纬仪的使用（1）经纬仪的使用一 、目的1、了解光学经纬仪主要部件名称及作用2、掌握经纬仪基本操作方法：对中、整平和读数 二、要求 (实验时数安排2学时)1、认识经纬仪基座、水平度盘、照准部三部分的结构；掌握制动、微动螺旋的使用。
2、练习对中、整平方法。
3、练习用望远镜精确照准目标。
4、练习光学经纬仪水平度盘读数。
三、仪器及工具每组：光学经纬仪一台(J 6或J 2)。
四、预习内容 J 6、J 2级光学经纬仪。
五、实验步骤1、安置经纬仪后，逐件认识仪器各部件的名称及作用。
2、对中、整平(1)观测者站于图2-1中M 点，眼与光学对点器、地面点位O 及三脚架B 1的位置在一直线上。
光学对点器进行目镜、物镜对光。
右手握架腿B 1，左手握架腿B 3，将仪器轻轻提起，并前、后、左、右移动直到光学对中器中的“⊕”字与O 点基本对中。
(2) 眼看圆水准器并同时伸缩架腿，使圆气泡居中(伸缩架腿时不影响原先的对中)B 2B 1B 3●O●M图2-1(3)转动脚螺旋使水准管气泡居中，具体操作为：转动照准部，使长水准管与一对脚螺旋相平行，利用左手拇指定则，使气泡居中，将照准部旋转90°，仍按左手拇指定则，使气泡居中，以上步骤重复1~2次。
3、练习换象手轮及水平度盘变换手轮的使用。
(1)练习J2级光学经纬仪换象手轮的使用。
先打开水平度盘反光镜，转动换象手轮使标志线水平，此时观察读数显微镜，并转动水平度盘可见窗内读数在变。
再打开竖盘照明反光镜，转动换象手轮使标志线竖直；此时观察读数显微镜，并转动望远镜可见窗内读数在变。
(2)练习J6、J2级光学经纬仪水平度盘变换手轮的使用。
拧紧水平制动螺旋，转动水平度盘变换轮，观察水平度盘读数的变化，从而了解度盘变换手轮的作用。
4、练习望远镜瞄准目标。
对光寻找目标等方法步骤同水准仪(见实验一)。
5、练习光学经纬仪水平度盘读数。
(1)J6级经纬仪的读数方法图2-2转动读数窗对光螺旋看清数字及分划线，度数由落在分微尺上的度盘分划注记读出。
小于1°的数值，由分微尺上读出，并估读至0.1′。
如图2-2中，落在分微尺上的水平度盘刻划线的注记为214°，该刻划线在分微尺的读数为56.5′，所以水平度盘的读数应为214°56′30″。
同理，竖盘读数为79°08′00″(3)J2级经纬仪的读数方法图2-3i )旋转测微轮使度数窗下方框内竖线相重合，如图2-3。
ii) 读度数窗中的度数及中间小窗中的整10分数，如图3-3中为142°40′。
Iii)读出测微尺上读数，如图3-3中为7′13″.8，然后相加为142°47′13″.8。
(4)其它练习：盘左盘右练习：松开望远镜制动螺旋，纵转望远镜从盘左到盘右。
改变水平度盘位置练习：旋紧水平制动螺旋，打开水平度盘位置变换手轮，转动变换轮，观察读数变化，最后盖好护盖。
六、注意事项1、经纬仪开箱后，应必须仔细观察仪器在箱中的位置，以便在仪器使用完毕时，能准确装入箱内。