【最新】苏教版二年级语文下册教学计划-实用word文档 (8页)
最新苏教版二年级下册语文教学计划
最新苏教版二年级下册语文教学计划一、教学目标通过本学期的语文教学，目标是培养学生的阅读、写作和口语交流能力，帮助他们建立扎实的语文基础。
具体目标包括：1. 提高学生的识字能力，包括阅读和书写；2. 培养学生的语感和语言表达能力；3. 引导学生阅读和理解不同类型的文本；4. 培养学生的写作能力，包括作文和写字。
二、教学内容1. 研究课文本学期将研究以下几个主题的课文：1. 春天的变化2. 动物的秘密3. 我爱阅读4. 童话世界5. 水中的奇迹2. 识字教学在每个主题的基础上，安排相应的识字教学内容，帮助学生扩大词汇量，提高阅读能力。
3. 语言表达通过课堂讨论、小组合作和个人演讲等形式，锻炼学生的口语表达能力，让他们能够流利地运用所学的语言知识进行交流。
4. 阅读理解在课堂上进行各类阅读材料的理解和解析，引导学生培养独立思考和分析问题的能力。
5. 写作训练通过写作练，培养学生的文字表达能力，包括写字规范、写作结构和语言组织等方面的训练。
三、教学方法1. 多媒体教学利用多媒体技术，通过图片、音频和视频等方式，引导学生更好地理解和记忆教学内容。
2. 互动教学通过小组合作、角色扮演和互动游戏等形式，让学生积极参与，培养合作精神和团队意识。
3. 创造性教学鼓励学生用自己的语言表达和创作，如编写课文后续故事、仿写诗歌等，激发学生的研究兴趣和想象力。
四、教学评估通过日常教学和课后作业的评估，了解学生的研究情况和进展，并及时给予指导和反馈。
评估包括听说读写各个方面，以全面了解学生的语文能力。
五、教学资源我们将使用苏教版二年级下册语文教材作为主要教学资源，同时参考其他优质教学资料和多媒体资源，确保教学内容的丰富性和多样性。
以上是本学期苏教版二年级下册语文教学计划的内容和安排，希望能够帮助学生们在语文学习中取得良好的进步。
任何问题和建议，请随时与老师沟通。
谢谢！。
新苏教版二年级语文下册教学计划
新苏教版二年级语文下册教学计划简介本教学计划是针对新苏教版二年级语文下册的课程内容所制定的教学安排。
通过本教学计划的实施，旨在帮助学生提高语言文字表达能力，培养语文研究兴趣，提升综合语文素养。
教学目标1. 通过研究《语文下册》的课文，培养学生阅读、理解和表达能力；2. 研究字词、句子和篇章的运用，提高学生的写作能力；3. 培养学生正确的听说读写惯，提高语言文字的准确性；4. 引导学生培养良好的品德修养，提高综合素质。
教学内容和活动安排第一单元：拼音与词语认读- 研究基本拼音和声母韵母的拼读规律- 通过拼音研究认读一些常见的字词- 制作词语认读卡片，小组合作认读和游戏竞赛第二单元：词语组合与句子- 研究常用的词语组合方式，如主谓结构、名词短语等- 掌握简单句的基本结构和构成要素- 练句子的正确书写和口头表达第三单元：记叙文阅读与写作- 阅读简短的记叙文，了解基本故事结构和情节- 研究如何描述人物、地点和事件，并进行相关练- 写作练：写一篇自己喜欢的故事第四单元：儿歌和诗歌欣赏- 听、读一些儿歌和诗歌，欣赏其音乐性和美感- 研究朗读和演唱儿歌、诗歌，提高语音表达能力- 创作自己的儿歌或诗歌，展示和分享第五单元：简单规范的文章阅读与写作- 阅读简单的规范文章，研究文段的结构和组织方式- 研究如何写一份简单的书信、便条等- 写作练：写一篇关于家乡的短文教学评估1. 课堂小测验：通过课堂练和问题回答，检查学生的基础知识掌握情况；2. 作业评定：查看学生完成的课后作业，评估其文笔表达和内容理解能力；3. 书面测试：定期安排书面测试，测试学生对所学内容的整体理解和运用能力；4. 课堂参与度：评估学生积极参与课堂活动的表现，包括发言、合作等。
教学资源- 《语文下册》教材- 课外阅读书籍和故事书- 电子课件、多媒体设备等教学进度安排- 第一单元：2周- 第二单元：2周- 第三单元：3周- 第四单元：2周- 第五单元：3周以上为《新苏教版二年级语文下册教学计划》的简要内容和安排，希望能对教师们的教学工作有所帮助。
苏教版二年级语文下册教学计划
苏教版二年级语文下册教学计划一、教材分析与目标本学期的苏教版二年级语文下册教材以培养学生的语文基本素养为核心，注重学生的语言文字表达能力、阅读理解能力、文学素养和思维品质的培养。
教学目标包括：1.掌握本册教材中的生字新词，并能正确书写。
2.提高学生的朗读、默读和表达能力，培养良好的阅读习惯。
3.通过对课文的学习，让学生了解中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。
二、教学重点与难点1.教学重点：o生字新词的掌握与运用。
o阅读理解能力的培养，包括段落理解、主旨把握等。
o写作能力的培养，鼓励学生进行简单的写作练习。
2.教学难点：o提高学生独立阅读的能力，加深对课文内容的理解。
o培养学生的创新思维和表达能力，让学生能够用自己的语言进行表达。
三、教学方法与手段1.采用情境教学法，通过创设真实的教学情境，激发学生的学习兴趣。
2.结合多媒体教学手段，如PPT、视频等，丰富教学内容，提高教学效果。
3.组织小组合作学习，鼓励学生相互交流、合作，培养团队合作精神。
四、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度，确保每个单元都得到充分的教学时间。
同时，注意适当提前安排复习和巩固，确保学生掌握所学知识。
五、教学评价与反馈1.通过课堂小测验、单元测试等形式，定期评价学生的学习成果。
2.及时给予学生反馈，指出学生在学习中存在的问题，并给出改进建议。
3.注重学生的自我评价和同伴评价，促进学生自我反思和进步。
六、实践活动与拓展1.组织学生参加课外阅读活动，拓展学生的阅读视野。
2.开展写作比赛、朗诵比赛等活动，提高学生的语言表达能力和文学素养。
3.鼓励学生参与社会实践，如采访、调查等，培养学生的实践能力和社会责任感。
七、学生作业布置与批改1.根据教学进度和学生的学习情况，合理安排课后作业。
2.作业的布置要具有针对性和层次性，满足不同学生的学习需求。
3.及时批改学生的作业，给出详细的评价和建议，帮助学生及时纠正错误。
苏教版二年级语文下册教学计划
3、理解《游子吟》的意思，体会母亲对子女的关怀之情，教育学生从小体贴、孝敬父母，懂得要报答父母的养育之恩。
1识字、写字。
2理解《游子吟》的意思，体会母亲对子女的关怀之情，教育学生从小体贴、孝敬父母，懂得要报答父母的养育之恩。
1识字、写字。
2“拜、墓、端”的字形。
字卡、
课件、
田字格
四、教学进度计划表：
课次
课题
课时
周次
教学目标与要求
教学重点难点
教学准备
备注
3
识字2
2
1、2
1、学会本课8个生字。正确、流利地朗读词语。
2、认真观察图画，能把图上描绘的事
物与所学的词语联系起来，凭借图画和
学生的生活经验理解词语。
3、了解大自然的美丽景色以及有关的
识字、写字
“虎、鹿、雀、斑”的字形。
字卡、
田字格、
课件
23
识字7
2
10
1、学会本课13个生字，其中田字格上面的2个只识不写。
2、比较“礻衤”、“宀穴”两组易于混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。
识字、写字、区别形近偏旁。
课件、
字卡、
田字格
24
识字8
2
10
1、学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。
2、认识一些特殊偏旁，进一步了解象形字、形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。
2.学会本课9个生字，2个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3.结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福快乐
结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福快乐
新改版苏教版二年级语文下册二年级语文教学工作计划(下)
本册教材仍然把识字、写字、朗读、背诵作为重点。重视学生良好的学习习惯的培养，讲求写字的质量，做到笔笔到位，字字工整，要让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。重视学法指导，提高识字能力，重视实践活动。
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小学教师教学工作计划（一）（试行）
学校学科二年级备课组
一
教
学
目
标
1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
2、质量目标。
一、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
（1）继续培养学生良好的学习习惯。
（2）掌握正确的读写习惯，学会用部首查字典。
（3）准确认读第四册课文中的所有生字，掌握本册课本安排的常用偏旁，能按笔顺正确书写，做到书写正确、规范，姿势端正、卷面整洁。
（4）看图说一句完整的话或几句连贯的话。能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事。
关于课文，全册安排课文6个单元，既有反映历史人物、事件的课文，又有表现当代社会风貌的课文，既有写景抒情的课文，又有寓理于文的课文。这样安排可以使学生认识自然，了解社会，激发阅读兴趣，扩大阅读视野，受到多方面的教育。
关于练习，全册共安排综合练习8个，练习以综合为主，内容包括字词句练习，写字、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等。通过综合设练，既能帮助学生巩固所学的知识，又能促使其语文能力的发展，还能让学生学得生动有趣，激发他们热爱祖国语文的情感。
（7）让学生在语言文字的学习和实践中，了解社会，认识自然，受到中华民族优秀文化的熏陶，教育学生关心、体贴父母。培养爱国主义感情，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
二、质量目标：
本学期力争及格率98%，优秀率90%。
（本计划一式两份，一份交教导处，一份自留）年月日
苏教版二年级语文下册教学计划
苏教版二年级语文下册教学计划一、本册教材分析本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探案的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。
二、教学目的和要求2、要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。
要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思。
正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。
有主动识字的愿望，在生活中自主识字。
养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。
3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。
6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
养成爱护图书的习惯。
7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。
11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。
三、本册教学重、难点重点：1.学习390个生字(其中要求写的285个)。
继续培养识字能力，会用部首查字法查字能运用笔画或结构分析字形。
2.写字姿势正确，字写得端正、清楚。
学会默读课文，能正确、流利，地朗读课文，会背诵指定的课文。
难点：1、通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。
联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。
2、阅读教学训练学生逐步学会阅读，训练学生逐步学会阅读。
重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。
1、通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。
联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。
2、重视识字教学，教给学生识字方法。
重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查;重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。
苏教版小学二年级语文下册教学计划
苏教版小学二年级语文下册教学计划第1篇：苏教版二级下册语文教学工作计划学科教学计划的基本内容一、课程标准（教学大纲）对本册教材的要求。
1.关于识字写字：复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
重视写字姿势的习惯培养。
（重在学会方法和习惯）二年级学生识字、认字量较大，学生每天的书写生字量很大。
此时学生书写的多为合体字，对汉字的间架结构有了一定的认识，是学生形成良好书写习惯的关键期。
结合课堂内的写字指导渗透一些相关的书法知识，对学生大有好处。
学生如果在写字过程中初步具有了一定的书法意识，自然会有意识的将字写好，也许开始写得慢一些，但到后来习惯、字体已经形成自然就写得又快有好。
减少一个字的书写遍数，给学生以宽松的作业时间，重在写字质量上提出要求。
舍得拿出课时进行书法教学和比赛，必然会促使班级整体书写水平的提高。
教师和学生必然从中获益匪浅。
2.关于阅读积累：二年级的阅读还要继续重视学生良好的阅读习惯的培养。
这里的习惯包括喜欢阅读，经常读书，把读书当作一种自我实现的手段的习惯，这里还包括这阅读目标里所讲的第2、3、10条：“学习用普通话正确，流利有感情地朗读课文”，“学习默读做到不出声，不指读”，“喜欢图书、爱护图书”这些方面。
目前学生已达到了近千字的识字量，已经掌握了部首、音序两中查字方法，具备了独立阅读的能力。
给学生提供一些适合他们阅读的篇目，让他们爱上读书，形成自觉读书的习惯，学生的视野会更加开阔。
3.关于写话：第一学段对写话没有统一的要求，但强调了对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
”由此可知，写话在语文教学中占有非常重要的地位。
首先让学生喜欢写，乐于写，为第二学段的自由表达，奠定基础。
苏教版二年级下册语文全册教案(表格式)
苏教版二年级下册语文全册教案(表格式)
目标
本教案旨在帮助二年级学生掌握苏教版二年级下册语文教材的内容，培养其对语文的研究兴趣和基本技能。
教学内容
教学目标
通过本册教材的研究，学生应能够：
1. 熟练掌握每篇课文的字词、语法和篇章结构；
2. 理解每篇课文的情节内容和含义；
3. 培养良好的阅读惯和自学能力；
4. 能够进行简单的语文写作和表达。
教学方法
1. 多媒体互动教学：通过投影仪、电脑等多媒体设备展示课文内容，增加学生的兴趣；
2. 分组讨论：让学生自由组成小组，共同探讨课文内容，提高合作研究能力；
3. 剧场化教学：在适当的课文中，引导学生进行角色扮演或戏剧表演，提升学生的表达能力；
4. 课外拓展：鼓励学生阅读相关的绘本、故事书，拓展其词汇量和阅读广度。
教学评价
1. 课堂练：通过课堂上的小测验、口头回答问题等方式，检查学生对课文的掌握程度；
2. 作业完成情况：布置适量的作业，检查学生对研究内容的消化和复情况；
3. 期中期末考试：设置考试以评测学生对整个教材的掌握情况，对研究效果进行综合评估；
4. 课堂表现：通过观察和记录学生的课堂参与度、主动性等，
评估学生的研究态度和表现。
参考资料
- 《苏教版二年级下册语文教材》
- 其他相关绘本、故事书等。
以上为《苏教版二年级下册语文全册教案(表格式)》的内容。
通过本教案的实施，我们将帮助学生全面提高语文水平，培养其良
好的学习习惯和自学能力。
苏教版二年级语文下教学工作计划
苏教版二年级语文下教学工作计划一、教学目标本次教学计划的目标是让学生能够：1.了解中国传统节日的来历、特点等知识；2.能够正确朗读、写出常见生字词汇；3.能够理解叙事文、说明文、议论文的意思；4.能够准确表达自己的观点，并尝试使用正确的语法语言。
二、教学内容与安排1. 中国的传统节日教学时间：2课时•节气与二十四节气的起源及内容；•春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节等传统节日的意义和习俗。
2. 词语教学共4个课时，每周进行1-2次。
选择一些常见的生字词汇，进行词语教学和巩固练习。
3. 文本阅读与理解教学时间：12个课时•叙事文：《白蛇传》、《七仙女》•说明文：《鼓励的故事》、《围棋的来历》•议论文：《猜灯谜》、《我的偶像周杰伦》4. 语言表达教学时间：8个课时•学习正确的语法用法：主谓一致、时态等；•尝试运用正确的语法语言表达自己的观点；•谈论自己喜欢的事物，描述自己身边的人和事。
三、教学评估1.回答老师提出的问题：学生在课上积极回答老师的问题，提示学生认真听课、认真思考。
2.口头测试：课后随机抽取部分学生进行口头测试，测试学生对知识的掌握程度。
3.书写练习：对学生的书写进行管理，提高学生的书写水平。
四、教学用具教学用具包括黑板、白板、多媒体等，其中学生需要自备教材、笔记本或文具等。
五、教学感悟语文教学是培养学生语言表达和文化素养的重要环节，因此我们要深入探讨其中的教育法和教育哲学，做到既注重方法，又注重人文素养的培养。
在教学过程中，我将积极倡导趣味化、交互化等教学方式，让学生在轻松愉悦的氛围中学会语文知识，提高语文运用能力和综合素养。
同时，我也会充分关注每个学生的个性，让每个学生都能够在语文学习中找到属于自己的方向和兴趣。
苏教版小学二年级语文下册教学计划多篇
苏教版小学二年级语文下册教学计划多篇二年级语文教师在制定教学计划的时候，也要制订复习计划，开展全面复习;下面小编带来的关于苏教版小学二年级语文下册教学计划的内容，欢迎阅读!苏教版小学二年级语文下册教学计划一一、复习引入：媒体播放上学动画1、谈话(1)师：现实生活中的人和物体总是有一定的方向和位置的。
你知道每天太阳从何方升起?除了“东”以外，你还知道哪些方向?现在同学们正是面朝东面而坐，想想你的后面、右面、左面分别是什么方向?(2)师：生活中我们可以根据某一时间太阳的方位来确定方向，除此之外，你还有别的办法吗?二、创设情境，激发兴趣1、谈话：春暖花开，正是春游的好时节，老师想要带着同学们到美丽的月亮湖公园去游览，你愿意吗?去之前，我们有必要对月亮湖公园作一些了解。
这是一年前月亮湖公园的平面图。
(课件出示平面图)。
2、怎样辨别平面图上的方向呢?(1)提问：这图上的方向怎样认呢?箭头指向北，表示图的上方是北。
让学生说说根据图中给出方向，还能知道哪些方向，你是怎么知道的?(课件显示：东、西、南、北并板书)(2)看了图，你能说说音乐喷泉的东、南、西、北面各是什么地方吗?相机引导学生用另一种方法表述：()在音乐喷泉的()面。
3、过了一年，月亮湖公园有了新变化，她变得更漂亮了，音乐喷泉周围又建起了一些重要的建筑物。
(多媒体显示学校的东南、东北、西南、西北的建筑物)提示课题。
那么其他建筑物在音乐喷泉的什么方向呢?这节课我们继续来——认识方向(板书课题)三、自主探究，学习新知1、认识东北、西南、西北、东南(1)认识东北提出问题：游乐场在音乐喷泉的哪一面呢?学生讨论后，指名说。
问：你是怎么知道的?师：游乐场在音乐喷泉的东面和北面之间，因此可以说游乐场在音乐喷泉的东北面，习惯上把“东”放在前面。
(课件显示“东北”并板书)(2)认识西南问：科技馆在音乐喷泉的哪个方向呢?讨论，指名说说。
问：你是怎么知道的?师：科技馆在音乐喷泉的西面与南面之间，因此可以说科技馆在音乐喷泉的西南面，习惯上把“西”放在前面。
苏教版二年级下册语文教案5篇
苏教版二年级下册语文教案5篇苏教版二年级下册语文教案5篇编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。
平行班用的同一课题的教案设计，根据上课班级学生的实际差异宜有所区别，原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，不断提高教学质量。
下面小编给大家带来关于苏教版二年级下册语文教案，方便大家学习。
苏教版二年级下册语文教案1《赵州桥》一、教学目标知识与技能：1.认识十个生字，会写十四个生字。
正确读写“设计、参加、雄伟、全部、横跨、创举、减轻、冲击力、重量、节省、坚固、美观、石栏、栏板、精美、图案、前爪、回首、遥望、双龙戏珠、才干、宝贵、遗产”等词语。
2.有感情地朗读课文并背诵喜欢的部分。
3.体会作者的表达方法。
过程与方法：1.体会作者的表达方法。
2.和同学交流读自己的见解，体会文章的情感。
3.练习朗读课文。
情感态度与价值观：了解赵州桥的雄伟、坚固、美观，感受我国古代劳动人民的智慧和才干，产生民族自豪感。
二、教学重难点教学重点：了解赵州桥的雄伟、坚固，以及设计上的特点，感受我国古代劳动人民的智慧和才干;体会作者的表达方法。
教学难点：帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。
三、教学策略《赵州桥》这篇课文意在使学生了解中华传统文化的博大精深，进一步加深热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感。
是一篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
课文语言准确，简练，又不乏生动。
教学时可以采取如下策略：第一处，对“桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人”这句话的体会。
引导学生的解读要一环紧扣一环，让学生对文本语言进行层层深入的体会，不仅体会到雄伟这一特点，而且激发出孩子们的民族自豪感。
第二处，紧紧扣住“创举”一词，帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处，激发学生对古代劳动人民才能与智慧的敬佩之情。
由一个词，牵一发而动全身，起到了引领的作用。
理解了“创举”的含义，层层深入地进行分析和探究，使整个学习有过程，有思考，有收获，有情感的共鸣。
苏教版语文小学二年级下册教学计划
苏教版语文小学二年级下册教学计划苏教版语文小学二年级下册教学计划1本册教学目标一、培养习惯。
（1）继续掌握正确的确读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
（2）继续掌握正确的确写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯。
（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
（4）培养勤查字典，主动识字的确习惯。
二、汉语拼音。
（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习谱通话。
（2）能熟记《汉语拼音字母表》。
三、识字写字。
（1）准确认读363个字。
（2）掌握本册课本安排的13个常用偏旁部首。
（3）能按笔顺正确书写、默写出83个。
能按字的结构把字写端正，写匀称。
四、口语交际（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。
（2）能看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
（4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。
五、阅读。
（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文；能复述课文，会分角色朗读课文。
（2）学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情景，知道课文的大概意思。
六、写话。
（1）能用学过的部分词语造句，能理顺次序错乱的句子。
（2）学习按一定顺次观察图画和简单事物，写几句连贯的话。
（3）学会"转述"、"劝阻"等方面语言交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。
（4）学习使用逗号、句号、问号和感叹号。
课程标准一、识字与写字1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2、认识常用汉字1600--1800个，其中800--1000个会写。
3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
【小学教学3篇】苏教版二年级第二学期语文教学计划
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关于底图：如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。
目录1.苏教版二年级第二学期语文教学计划2.20xx年空调销售工作计划范例3.幼儿园小班十月份工作计划模板苏教版二年级第二学期语文教学计划第二学期级_____二___学科____语文__单元教学内容（课题）总课时数一识字1——识字414课时教学目标1、学会本单元29个生字，正确、流利地朗读词语，理解生字组成的词语，认识1个多音字2、认真观察图画，能把所学的字词与图上描绘的事物联系起来，培养学生认识事物的能力3、了解传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化；了解大自然的xx景色和有关民族风情；借助图画感知古今文字的发展演变，了解偏旁与字、词之间的联系，认识形声字的特点，培养学生识字兴趣，提高学生识记汉字的能力；认识生字的构字规律以及词语间的相互联系，进一步了解形声字的特点，提高学生的识字能力。
教材分析和教学建议识字1介绍了春节、清明、端午和中秋这四个传统节日的民俗风情。
识字2围绕“xx”这一中心内容，安排了12个词语，分成四组。
识字3用图表的形式按实物图、象形字、偏旁的字形形象地提示了xx、禾字旁、竹字头、草字头两组偏旁发展演变的过程和偏旁的表义功能。
识字4用图表的形式展示了日字旁、目字旁、两点水、三点水的实物——xx——今文字的演变过程，可引导学生仔细观察，了解有关偏旁的本义并进行辨析。
本单元课文图文并茂，应引导学生在图文对照中识字、诵读，丰富知识，积累语言，了解词语之间的内在联系。
主课题渗透在教学中适时引进“春节、清明、端午、中秋”四大传统节日的英语称谓。
实践活动安排在清明节前，组织学生去公园踏青，祭扫烈士墓。
观赏春天的xx景色，xx革命烈士。
画有关春天的图画，写有关春天的小文。
第二学期级二学科语文单元教学内容（课题）总课时数二古诗两首、蚕姑娘、月亮湾、快乐的节日、练习222课时教学目标教学建议《古诗两首》是两首有关春天的古诗。
苏教版二年级语文下册教学计划
苏教版二年级语文下册教学计划苏教版二年级语文下册教学计划一：一、本册教材分析本册教材由“培养良好的学习习惯4”与“识字”、“课文”组成。
“识字”两个单元，每单元4课，共8课;“课文”6个单元，每单元4课，共24课;每单元1个综合练习，共8个。
“识字”有三种形式：词串识字1、2、5、6、形近偏旁的比较3、4、7、特殊偏旁的认识8。
每单元的“课文”在内容上相对集中：第一单元：春光篇1-4;第二单元：哲理篇5-8;第三单元：亲情篇9-12;第四单元：勤学篇13-16;第五单元：爱国篇17-20;第六单元：科技篇21-24。
以上安排为学生学习语言知识、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教育提供了丰富的材料。
每单元一个综合练习，重视综合性和实践性，一般包括学用字词句、朗读背诵、写字、口语交际及综合性学习等内容，既相对独立，又各自形成系列。
主要用以巩固本单元所学内容，并在语文能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展。
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探案的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。
二、教学目的和要求1.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
2、要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。
要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思。
正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。
有主动识字的愿望，在生活中自主识字。
养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。
3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。
学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。
苏教版二年级下册语文教学计划
5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。
苏教版二年级下册语文教学计划
班
级
情
况
分
析
●基本情况（男、女生人数、学生来源、参加兴趣组及语文竞赛情况等）
本班共有学生43名，其中女生22人，男生21人。参加班级阅读兴趣小组35人。
●上学期成绩。
期终平均成绩97分，及格率100%，优秀率100%。
●掌握“双基”情况
经过一年半的学习，学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话，初步养成了良好的听说习惯。能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，初步学会写铅笔字，写字姿势基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确，说话和写话能力有待进一步提高。
●情意教育要求
（1）继续掌握正确的确读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
（2）继续掌握正确的确写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯。
（3）通过学习课文，使学生了解自然的生物与季节的关系和生物生长的一些规律，培养热爱自然热爱生命的美好情感。体会母亲对子女的关怀、爱护之心，教育学生不忘母亲的养育之恩，从小尊重、孝敬父母。懂得做任何事情都要认真、专心的道理。通过学习使学生了解一些祖国风光和民族风情，更加热爱自己的祖国。通过学习激发学生热爱科学、勇于探索大自然的奥秘的兴趣。
●非智力情况
苏教版小学二年级下册语文教学计划
苏教版小学二年级下册语文教学计划小学二年级的孩子已经学习一年多的语文了，已经形成了一定的语文思维，想要学生进一步掌握语文知识，需要教师做好教学计划。
下面一起来看看整理的苏教版二年级下册语文教学计划，希望对您有用。
苏教版二年级下册语文教学计划篇一一、指导思想以第三次全国教育工作会议精神，加强现代教育理论的学习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素质教育。
二、教材分析：本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。
全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。
每组教材都包括导语、一课识字、四~五篇课文以及语文园地。
语文园地包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。
八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。
三、学生情况分析二年级一班共有学生46人，经过一年级的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。
但二年级学生学习成绩两极分化严重，后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。
另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。
四、本学期教学工作的主要目标教学内容方面：1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2、认识450个汉字,会写350个生字。
认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。
要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
有主动识字的愿望，在生活中自主识字。
养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。
苏教版二年级下册语文教学计划
苏教版二年级下册语文教学计划
课程目标
培养学生的阅读和写作能力
提高学生的口头表达能力
培养学生对语文的兴趣和热爱
帮助学生提高文化素养和综合语言运用能力
教学内容
第一单元：感恩父母
学习写家人的名字和分辨家人称呼的使用场合
学习书写常用形容词
听、说、读家庭故事
第二单元：节约用水
学习正确使用水资源的知识
学习写环保口号和喝水小诗
听、说、读有关环保的故事和文章
第三单元：上学路上
学习安全出行的知识
学习写简单的交通标志和运动场景
听、说、读与交通安全相关的故事
第四单元：小动物大学堂
学习常见的小动物名称和特点
学习写小动物的口号和小故事
听、说、读与小动物相关的故事和诗歌
第五单元：诗词大观
学习名句、名篇和古诗词的朗读和赏析
学习写简单的对联和唐诗
听、说、读名句、名篇和古诗词的故事
教学方法
听说读写相结合，提升学生的综合语言运用能力情境导入，引发学生学习的兴趣
课堂互动，加强师生和同学之间的交流和合作游戏活动，活跃课堂氛围，激发学生的学习动力讲故事，培养学生的想象力和创造力
评价方式
课堂表现（包括听、说、读、写各个方面）
作业完成情况
测试成绩和综合评价
以上是苏教版二年级下册语文教学计划的内容和安排。
通过这样的教学计划，我们可以帮助学生培养语文方面的基本能力，提高其阅读、写作和口头表达的能力，培养其对语文的兴趣和热爱，同时也提高他们的文化素养和综合语言运用能力。
让我们一起为孩子们打造一个愉快、富有成效的语文学习环境吧！。
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苏教版二年级语文下册教学计划
篇一：201X苏教版二年级语文下册教学计划
二年级语文下册教学计划
一、学情分析
通过一年多的学习，大部分学生已经积累了一定的汉字，掌握了一定的识字方法。
个别转入的学生学习习惯良好。
本班学生在读书、写字、口语交际方面都
有了一定的基础！也养成了一些基本的学习习惯，在课堂上能主动的参与学习，在课下自觉地完成各项作业，在平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，
但读书的习惯和方法还需要老师多多指导。
从语文的课堂反馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。
课堂纪律在一年多的
管理下已经逐步变好。
由于本学期教学时间比较短，本学期教学压力较大。
教
学中要帮助学生打好基础。
培养他们的学习兴趣，帮助他们掌握良好的学习方法。
同时，要对他们严格要求，做好思想教育工作。
好的学生态度不够认真，
要培养他们良好的学习习惯，上学期的语文成绩总体上有所进(来自: : 苏教版二年级语文下册教学计划 )步，这学期应该更上一层楼。
二、教材分析
本册教材由“培养良好的学习习惯（4）”与“识字”、“课文”组成。
“识字”两个单元，每单元4课，共8课；“课文”6个单元，每单元4课，共24课；
每单元1个综合练习，共8个。
“识字”课有三种形式：词串识字（1、2、5、6）、形近偏旁的比较（3、4、7）、特殊偏旁的认识（8）。
每单元的“课文”在内容上相对集中：第一单元：春光篇（1－4）；第二单元：哲理篇（5－8）；第三单元：亲情篇（9－12）；第四单元：勤学篇（13－16）；第五单元：爱国篇（17－20）；第六单元：科技篇（21－24）。
以上安排为学生学习语言知识、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教育，提供了丰富的材料。
每单元一个
综合练习，重视综合性和实践性，一般包括学用字词句、朗读背诵、写字、口
语交际及综合性学习等内容，既相对独立，又各自形成系列。
主要用以巩固本
单元所学的内容，并在语文能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展。
三、教学目标
１、学习习惯
⑴ 继续掌握正确的勤查字典，并养成习惯；养成主动识字的习惯。
⑵ 继续掌
握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯。
⑶ 继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
⑷ 培养勤查字典，主动识字的习惯。
２、汉语拼音
⑴ 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
⑵ 能熟记《汉
语拼音字母表》。
３、识字写字
⑴ 准确认读386个生字。
⑵ 掌握本册课本安排的13个常用偏旁部首。
⑶ 能按笔顺正确书写、默写生字281个。
能按字的结构把字写端正，写匀称。
４、口语交际
⑴ 能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。
能
讲述课文所写的故事。
⑵ 能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
⑶ 能就所
听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
⑷ 愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。
５、阅读
⑴ 继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。
⑵ 学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
⑶ 能联系语言环境和
生活实际，理解常用词语的意思。
⑷ 能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
６、写话
⑴ 能用学过的部分词语造句。
能理顺次序错乱的句子。
⑵ 学习按一定顺序观
察图画和简单事物，写几句连贯的话。
⑶ 学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。
⑷ 学习使用逗号、句号、问号和感叹号。
四、教材的重点和难点
1、学习386个生字（其中要求写的281个）。
2、继续培养识字能力，会用部首查字法查字，能运用笔画或结构分析字形。
3、写字姿势正确，字写得端正、清楚。
4、学会默读课文，能正确、流利地朗读课文，会背诵指定的课文。
五、教学措施
1、通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。
联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。
2、重视识字教学，教给学生识字方法。
重视形近字、同音字的比较，加强边读边写；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。
3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。
重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。
课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读
的机会。
开始训练默读。
重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学
之中，让学生在语言环境中学习生字。
词句教学要抓重点、难点，为学生设置
思考的路子，训练学生逐步学会阅读。
重视自然段教学，为中高年级的段、篇
训练打好基础。
4、听说训练要在学生的语言实践中进行。
给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全
班学生都有练习说话的机会。
5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。
六、教学安排
香山小学：王方强
201X.3
篇二：苏教版小学二年级下册语文教学计划(1)
苏教版小学二年级下册语文教学计划一、学生知识现状分析：
经过一学年半的学习，学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，
能借助拼音识字、阅读、学习普通话。
能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分
析识记字形，初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话，初步
养成了良好的听说习惯。
能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，能
认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，初步学会写铅笔字，
写字姿势基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确。
有三、四个学生由
于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难，有待这一学期进
一步加强教育。
二、本学期的主要任务、要求讲授教材的起始章节或篇目：。