劳动保护培训教案
职工安全教育培训教案2(劳动安全)
定期对劳动安全教育培训进行评估， 确保培训的有效性和持续性。
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感谢观看
培养职工的安全习惯
通过日常管理和监督，使职工养成良好的安全习惯，自觉遵守安全 规定。
劳动安全教育培训的内容与方法
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劳动安全知识培训
向职工传授劳动安全的基本知 识和技能，包括安全操作规程
、应急处理措施等。
安全操作演练
通过模拟实际操作，训练职工 正确使用安全设备和工具，掌
握安全操作技能。
手部护具
手套、指套等，用于保护手部免 受摩擦、振动、高温等伤害。根 据工作场所选择合适的手部护具， 并确保穿戴舒适。
头部护具
安全帽、头盔等，用于保护头部 免受坠落物或冲击的伤害。使用 时需根据工作场所选择合适的安 全帽，并正确佩戴。
躯体护具
工作服、防护服等，用于保护身 体免受化学物质、辐射等伤害。 穿着时应保持整洁，并注意检查 衣物是否破损或磨损。
劳动安全操作规程
机械操作规程
总结词：了解机械原理，遵循操作步骤
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详细描述
熟悉机械的基本原理和构造，确保能够正 确操作。
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遵循操作步骤，避免因误操作导致机械故 障或人员伤亡。
定期检查机械，确保其处于良好工作状态 。
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在操作过程中保持警觉，遇到异常情况立 即停机检查。
电气设备操作规程
对于重大劳动安全事故，应按照国家 法律法规和相关规定进行严肃处理， 并追究相关人员的法律责任。
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劳动安全意识培养与教育培训
劳动安全意识的培养
培养职工对劳动安全的重视
通过宣传和教育，使职工认识到劳动安全的重要性，了解劳动安 全与个人和企业的关系。
学校劳动安全教育教案（精选15篇）
学校劳动安全教育教案学校劳动安全教育教案（精选15篇）作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的学校劳动安全教育教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校劳动安全教育教案篇1活动目标：1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。
3、激发爱劳动的愿望。
活动准备：1、假日里，布置学生去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。
挂历一本、学生带家长工作照一至两张。
2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。
活动过程：一、介绍“五一”国际劳动节。
讲解“五一”节的来历，告诉学生这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。
知道是所有劳动人民的节日。
二、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。
1、观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发学生理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。
2、谈谈自己身边的劳动者。
请学生分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。
教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导学生尊重他们。
3、请学生回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。
教师提问：你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?4、让学生互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的?三、学生讨论，帮助学生进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。
提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么?四、带领学生参加校园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并观察劳动后场地的整洁，让学生进一步体验劳动的辛苦和快乐。
五、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。
延伸活动：让学生为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。
劳动保护与劳动合同最新教案()
劳动保护与劳动合同学习要点：熟悉《劳动法》对劳动保护的相关规定；熟悉《工伤保险条例》对劳动保护的规定；了解劳动合同应包括的基本条款；了解劳动合同解除与终止的条件。
培训学时：4学时。
第一节法律法规对劳动保护的规定国家为了保护劳动者在生产劳动过程中的安全和健康，促进社会主义建设，在改善劳动条件、消除事故隐患、预防伤亡事故和职业危害、实现劳逸结合和女职工及未成年工保护等方面采取了各种组织措施和技术措施。
这些组织措施和技术措施统称为劳动保护。
劳动保护是随着生产而产生的，与生产同时存在，是生产不可缺少的组成部分。
生产过程中存在各种不安全、不卫生的因素，如果不采取劳动保护措施，就可能发生伤亡事故和职业危害，损害劳动者的生命与健康安全，妨碍生产的正常进行。
《宪法》第四十二条规定要“加强劳动保护，改善劳动条件”。
因此，劳动者的安全与健康是受法律保护的。
以下将着重介绍法律法规对劳动保护的相关规定。
一、《劳动法》的相关规定《劳动法》的立法目的是为了保护劳动者的合法权益，调整劳动关系，建立和维护适应社会主义市场经济的劳动制度，促进经济发展和社会进步。
从业人员需要了解《劳动法》中的主要内容是：(1)用人单位必须为劳动者提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品，对从事有职业危害作业的劳动者应当定期进行健康检查。
(2)从事特种作业的劳动者必须经过专门培训取得特种作业资格。
(3)劳动者在劳动过程中必须严格遵守安全操作规程。
劳动者对用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业，有权拒绝执行；对危害生命安全和身体健康的行为，有权提出批评、检举和控告。
(4)用人单位应当建立职业培训制度，按照国家规定提取和使用职业培训经费，根据本单位实际，有计划地对劳动者进行职业培训。
从事技术工种的劳动者，上岗前必须经过培训。
(5)禁止安排女职工从事矿山井下、国家规定的第四级体力劳动强度的劳动和其他禁忌从事的劳动。
(6)不得安排女职工在经期从事高处、低温、冷水作业和国家规定的第三级体力劳动强度的劳动。
《劳动最光荣》教案：解读《中华人民共和国劳动法》,引导学生依法保护自身权益
《劳动最光荣》教案：解读《中华人民共和国劳动法》，引导学生依法保护自身权益引导学生依法保护自身权益一、教材分析一、教材概述《劳动最光荣》教案主要是引导学生了解《中华人民共和国劳动法》的重要性和作用，以及学习如何依法保护自身的劳动权益。
通过对劳动法款的解读，让学生更加清晰地了解自己具有的权益和受到的保障。
教材难度适中，适合小学、初中和高中阶段学生学习。
二、教材结构1、导学环节：通过生活案例引起学生对于劳动权益的关注；2、知识学习：通过PPT和解说，让学生了解《中华人民共和国劳动法》的重要性和作用以及劳动法中的重要条款；3、注意事项：通过对子女劳动保护和保护劳动者权益的重要性进行讲解，引导学生依法保护自身的权益；4、综合实践：通过讲解劳动保护合同的相关内容和签订，让学生实践学习劳动法的重要内容，进一步深化学生的理解。
二、教学思路1、依法保护自身权益的重要性在教学中，应该始终强调依法保护自身权益的重要性，让学生意识到保护自己的权益是每位劳动者的基本权益。
同时，学习劳动法的目的并不是为了让学生抬高自己的价值，而是让他们更加清晰地认识到自己和家庭的重要性，为了更好地保护自己的权益而学习劳动法。
师在教学过程中应该以激发学生的自我敬重感和责任感为出发点来进行教学。
2、生动的案例教学通过生活中的实际案例来进行教学，能够更好地引起学生的兴趣，并让他们能够更加形象地理解劳动法和劳动保护合同的具体内容。
例如，老师可以向学生介绍某项工作时长、工作内容不合理的情况，让学生了解针对这种情况，他们应该如何去维护自己的权益。
3、把理论和实践相结合唯理论不行，唯实践不行。
在教学中，应该将理论知识和实践相结合，让学生能够更加深入地认识自己的权益和如何保护。
例如，教师可以让学生在签订劳动保护合同的过程中实际操作，去了解如何合理选择或要求劳动保护条款。
三、教学目标1、了解《中华人民共和国劳动法》的重要性和作用；2、熟悉劳动法中的重要条款；3、了解并掌握劳动保护合同的相关条款；4、掌握依法保护自身权益的方法和技巧。
幼儿园安全防护教育：劳动防护教案
一、引言在幼儿园，孩子们的安全是至关重要的。
幼儿园安全防护教育是保障孩子们健康成长的重要环节。
通过劳动防护教案，可以帮助孩子们建立对危险的认识，提高安全意识，学会自我保护的能力。
本文将深入探讨幼儿园劳动防护教育的重要性，内容和方式。
二、幼儿园劳动防护教育的重要性1. 培养安全意识劳动防护教育可以帮助幼儿建立对危险的认识，培养他们的安全意识。
通过学习正确的安全知识，孩子们能够更好地预防和应对可能遇到的危险情况，保障自己的安全。
2. 提高自我保护能力幼儿园劳动防护教育还可以帮助孩子们提高自我保护的能力。
他们将学会如何正确使用劳动工具，如何正确佩戴劳动防护用具，养成良好的劳动习惯，有效降低发生意外的概率。
3. 培养团队合作意识在劳动防护教育中，孩子们还可以学会团队合作的重要性。
他们将学会在工作中互相帮助、互相配合，培养团队合作精神，同时也能在团队中互相监督，共同保障大家的安全。
三、幼儿园劳动防护教案内容1. 工具的正确使用- 记号：为了能够让幼儿更好地理解，可以用彩色印刷图形，并在旁边标注工具名称。
- 重点内容：介绍日常使用的工具，如剪刀、小铲子、勺子等的正确使用方法，以及使用时需要注意的安全事项。
2. 劳动防护用具的正确佩戴- 记号：同样可以使用图形和颜色区分方式，让孩子更容易理解。
- 重点内容：介绍口罩、手套、护目镜等劳动防护用具的正确佩戴方法，以及在使用时的注意事项。
3. 安全环境的认识- 记号：可以使用立体场景图，带领孩子们一起辨认出安全与危险的场景。
- 重点内容：通过游戏和实例演示，让孩子们更好地理解安全环境的认识，学会在危险环境中保护自己。
四、劳动防护教案的方式1. 游戏化教学可以通过各种有趣的游戏形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习劳动防护知识，增强孩子们的学习兴趣。
2. 实地体验可以组织幼儿园的孩子们参观一些相关的场所，如医院、消防局等，让孩子们亲身感受安全知识的重要性。
3. 图书教育可以选择一些生动有趣的图书故事，用故事形式向孩子们普及劳动防护知识，激发孩子们的学习兴趣。
新劳动法培训内容劳动保护
新劳动法培训内容劳动保护
本文档旨在介绍新劳动法培训的内容，重点关注劳动保护方面。
培训内容旨在使员工了解和遵守劳动法，并在工作环境中得到充分
的保护。
1. 劳动法概述
- 了解新劳动法的法律背景和目的。
- 理解劳动法的适用范围和作用。
2. 劳动合同
- 研究劳动合同的基本要素和签订程序。
- 掌握劳动合同中的权利和义务，以及如何解决合同纠纷。
3. 劳动时间和休假制度
- 了解劳动时间的安排和加班工资的规定。
- 研究休假权益，包括年假、病假和婚假等。
4. 工资和福利
- 了解工资支付制度和加班工资的计算方法。
- 掌握社会保险和公积金等福利待遇的享受条件和程序。
5. 劳动安全与职业危害防护
- 研究劳动安全法律法规的基本要求。
- 了解职业病防治和工伤保险的相关政策。
6. 争议解决机制
- 了解劳动争议解决的途径和程序。
- 研究劳动仲裁和劳动争议仲裁的规定。
以上是新劳动法培训的内容，着重强调劳动保护方面的知识和规定。
希望通过培训，员工能够全面了解和遵守劳动法，同时能在工作环境中得到充分的保护。
怎样保护劳动关系教案
怎样保护劳动关系教案教案标题：怎样保护劳动关系教案教案目标：1. 了解劳动关系的定义和重要性；2. 掌握保护劳动关系的方法和策略；3. 培养学生的劳动关系保护意识和能力。
教学内容：1. 劳动关系的定义和重要性；2. 劳动法律法规的基本概念和内容；3. 保护劳动关系的方法和策略。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引入劳动关系的概念，让学生了解劳动关系对于个人和社会的重要性。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍劳动关系的定义和内涵，以及劳动法律法规的基本概念和内容；2. 解释劳动关系保护的重要性，包括保障劳动者权益、维护社会稳定等方面的作用；3. 分析保护劳动关系的方法和策略，如签订合同、维权途径等。
三、案例分析（20分钟）1. 提供一些实际案例，让学生分析其中存在的劳动关系问题；2. 引导学生思考如何保护劳动关系，解决案例中的问题；3. 学生分组讨论，分享各自的分析和解决方案。
四、角色扮演（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组扮演不同的角色，如雇主、员工、工会代表等；2. 设计一些情境，让学生在不同角色中模拟解决劳动关系问题的过程；3. 引导学生思考并总结有效的解决方法。
五、总结（10分钟）1. 回顾教学内容，强调保护劳动关系的重要性和方法；2. 鼓励学生树立正确的劳动关系观念，培养自我保护和维权的意识。
教学评估：1. 学生参与度：观察学生的积极参与程度和讨论质量；2. 学生表现：评估学生在案例分析和角色扮演中的分析能力和解决问题的能力。
教学延伸：1. 鼓励学生了解更多的劳动法律法规，加深对劳动关系保护的理解；2. 组织学生参观企业或实习，亲身感受劳动关系的实际情况；3. 鼓励学生参与社会实践活动，提高劳动关系保护的实际操作能力。
以上是一份针对怎样保护劳动关系的教案建议和指导，希望对您有所帮助。
根据实际教学情况，您可以根据教材和学生的实际需要进行适当的调整和补充。
劳动教学教案：维护校园环境
劳动教学教案：维护校园环境1. 教学目的通过本节课的教学，使学生了解校园环境的重要性，培养学生热爱校园、保护环境的意识，让学生掌握一些基本的环保知识和技能，养成良好的环保习惯，从而积极参与到校园环境的维护工作中去。
2. 教学内容- 校园环境的概念与重要性- 环保知识与技能- 养成良好的环保习惯- 参与校园环境维护的方法和途径3. 教学方法采用讲授、示范、互动、实践等教学方法，让学生在理论学习和实践操作中掌握环保知识和技能，提高环保意识。
4. 教学步骤4.1 导入（5分钟）通过提问方式引导学生思考校园环境的重要性，引发学生对环保的关注。
4.2 讲解（10分钟）讲解校园环境的概念与重要性，介绍环保知识和技能，引导学生养成良好的环保习惯。
4.3 示范（5分钟）教师或学生代表演示正确的垃圾分类、节约用水用电、减少浪费等环保行为，让学生在实践中学习。
4.4 互动（5分钟）学生分组讨论，分享自己的环保经验和想法，讨论如何将这些想法付诸实践。
4.5 实践（10分钟）学生分组进行校园环境维护实践，如捡拾垃圾、清理杂草等，亲身体验保护环境的重要性。
4.6 总结（5分钟）教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明确自己的责任和义务，激发学生参与校园环境维护的热情。
5. 教学评价通过学生在课堂上的参与度、实践操作的正确性以及课后对校园环境的维护行为来评价学生的学习效果。
6. 教学资源- 教材或环保知识资料- 实物道具（如垃圾分类桶、节约用水用电的设备等）- 校园环境维护工具（如垃圾袋、清洁工具等）7. 教学建议教师在教学过程中要注意关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学内容和节奏，鼓励学生积极参与实践操作，培养学生的环保意识和行动力。
同时，要将本节课的学习延伸到课后，鼓励学生在日常生活中持续关注和参与校园环境的维护工作。
新劳动法培训教案
新劳动法培训教案引言本教案旨在帮助企业深入了解新劳动法，并为员工提供必要的培训，以确保他们理解和遵守相关法律法规。
本教案将涵盖新劳动法的基本概念、重要条款和实施细则，以及员工权益和雇主责任等内容。
内容概述1. 新劳动法的背景和意义- 解释新劳动法的引入背景和目的- 强调新劳动法对企业和员工的重要性2. 基本概念- 介绍劳动合同、劳动关系、劳动报酬等基本概念- 解释基本概念的含义和适用范围3. 重要条款和实施细则- 详细讲解新劳动法中的重要条款和相关实施细则- 强调员工和雇主应遵守的法律义务和权利4. 员工权益- 阐述新劳动法对员工权益的保护措施- 强调员工的基本权利，如劳动时间、休假、工资支付等5. 雇主责任- 介绍雇主在新劳动法下应承担的责任- 强调法定假期、工资计算、劳动保护等方面的雇主义务6. 培训评估- 设计测验测试形式，以评估研究者对新劳动法的理解程度- 提供题和案例分析，帮助巩固和应用所学知识培训方法- 运用多媒体技术，如PPT、视频等，详细讲解新劳动法的重要内容- 使用互动讨论和角色扮演等方式，让员工参与到培训过程中- 提供案例分析和实例解析，帮助员工理解和应用新劳动法的法律条款和规定培训时间和地点- 培训时间：预计2-3个小时，根据实际情况灵活调整- 培训地点：公司会议室或指定场所，具体安排将另行通知培训目标- 员工了解新劳动法的基本概念、重要条款和实施细则- 员工知晓自身权益和雇主责任- 员工能够应用新劳动法的原则和规定，处理劳动关系中的问题培训评估- 员工参与培训后，将进行一次测验以评估其对新劳动法的理解程度- 员工在日常工作中的表现，也可作为评估的参考依据结束语新劳动法培训对企业和员工来说至关重要。
通过本教案的培训，我们相信员工将更加了解自身权益和雇主责任，能够在劳动关系中做出正确的决策和行为。
同时，企业也将更好地了解新劳动法的规定，遵守法律法规，保障员工权益，促进企业的可持续发展。
劳动保护培训教案
劳动保护培训教案
一. 什么是劳动保护?
1.含义:
劳动保护是指国家为了保护劳动者在生产过程中的安全与健康,保护生产力,发展生产力,促进社会主义建设的发展,在改善劳动条件、消除事故隐患、预防事故和职业危害、实现劳逸结合和女职工保护等方面，在法律、组织、制度、技术、设备、教育上所采取的一系列的综合措施。
劳动保护在我国也称为劳动安全卫生。
在国外也有的叫职业安全卫生，现在为了与国际接轨,我国也称职业安全卫生了。
今年7月22日吉林市总工会发的[2008]55号文件,题目就是《关于企业加强职业安全卫生工作的通知》企业工会要主动参与职业安全卫生工作。
基本含义：保护劳动者在生产过程中的生命安全和身体健康。
首要任务：保护劳动者在生产过过程中的生命安全和身体健康不受伤害，同时也保护着生产力的健康发展。
2.主要内容:
劳动保护是一门保护生产力的综合性科学，不仅涉及社会科学也涉及自然科学两大门类，主要内容有：
系统安全工程学、劳动保护法学、劳动保护管理学、劳动
保护经济学、劳动生理学、劳动心理学、工业毒理学、工业防尘技术、职业病学以及工业卫生及安全技术专业知识等。
劳动保护培训教案（全文5篇）
劳动保护培训教案（全文5篇）第一篇：劳动保护培训教案劳动保护培训教案一.什么是劳动保护?1.含义:劳动保护是指国家为了保护劳动者在生产过程中的安全与健康,保护生产力,发展生产力,促进社会主义建设的发展,在改善劳动条件、消除事故隐患、预防事故和职业危害、实现劳逸结合和女职工保护等方面，在法律、组织、制度、技术、设备、教育上所采取的一系列的综合措施。
劳动保护在我国也称为劳动安全卫生。
在国外也有的叫职业安全卫生，现在为了与国际接轨,我国也称职业安全卫生了。
今年7月22日吉林市总工会发的[2008]55号文件,题目就是《关于企业加强职业安全卫生工作的通知》企业工会要主动参与职业安全卫生工作。
基本含义：保护劳动者在生产过程中的生命安全和身体健康。
首要任务：保护劳动者在生产过过程中的生命安全和身体健康不受伤害，同时也保护着生产力的健康发展。
2.主要内容:劳动保护是一门保护生产力的综合性科学，不仅涉及社会科学也涉及自然科学两大门类，主要内容有：系统安全工程学、劳动保护法学、劳动保护管理学、劳动保护经济学、劳动生理学、劳动心理学、工业毒理学、工业防尘技术、职业病学以及工业卫生及安全技术专业知识等。
（一）、劳动保护管理学劳动保护管理的主要目的是通过采取各种组织手段用现代的科学管理方法组织生产，最大限度地控制因人的主观意志和行为造成事故。
（二）、工业卫生工业卫生，也称之为劳动卫生或生产卫生。
其主要要解决和研究的是如何保障职工在生产过程中的身体健康，防止各种职业病的发展与发生而在技术上、设备上、法律上、组织制度上，以及医疗上所采取的一整套措施。
（三）、安全技术安全技术是指为防止职工在生产劳动过程中发生伤亡事故，保证职工的生命安全，运用安全系统工程的理论、观点、方法分析事故原因，找出发生事故的规律，从而在技术上、设备上、个人防护上采取一系列的措施，保证安全生产。
3.方针:“安全第一，预防为主” 4.特点:（一）劳动保护政策性强（二）劳动保护法律完善《工会法》、《劳动法》、《安全生产法》、《职业病防治法》等，据不完全统计，现行的这方面的法律、法规、条例、规程有几十个之多。
劳动法的教案
劳动法的教案教案内容一、教学内容1. 劳动者的权益和义务2. 劳动保护3. 劳动时间4. 劳动报酬二、教学目标1. 让学生了解劳动法的基本内容，认识到劳动者权益的重要性。
2. 培养学生尊重劳动、热爱劳动的良好习惯。
3. 提高学生维护自己权益的意识，增强法律观念。
三、教学难点与重点重点：劳动法的基本内容和劳动者权益的保护。
难点：劳动法相关法律法规的具体应用和维权途径。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个真实案例，介绍劳动者在工作中遇到的权益受损情况，引发学生对劳动法的关注。
2. 教材讲解：引导学生学习劳动法的相关章节，详细讲解劳动者权益和义务、劳动保护、劳动时间、劳动报酬等方面的内容。
3. 例题讲解：挑选一些与劳动法相关的典型案例，分析案例中劳动者的权益是否得到保护，以及如何运用劳动法维护自己的权益。
4. 随堂练习：为学生提供一些关于劳动法的练习题，检验学生对知识点的掌握情况。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中运用劳动法保护自己的权益，分享维权经验。
7. 布置作业：让学生课后深入了解劳动法相关法律法规，寻找身边的维权实例，并结合实际分析。
六、板书设计板书内容：1. 劳动者的权益和义务2. 劳动保护3. 劳动时间4. 劳动报酬七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的生活实际，了解身边的劳动者权益保护情况，举例说明。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解劳动法相关内容，让学生了解了劳动者权益的保护，但在实际运用中，学生可能仍存在一定的困难。
因此，在今后的教学中，应更多地结合实际案例，引导学生学会运用劳动法维权。
拓展延伸：鼓励学生参加与社会实践活动，如志愿服务、实习等，让学生在实际工作中体会劳动法的重要性，提高维权意识。
重点和难点解析一、教学内容1. 劳动者的权益和义务2. 劳动保护3. 劳动时间4. 劳动报酬重点和难点解析：在教学内容中，劳动者的权益和义务、劳动保护、劳动时间、劳动报酬是本节课的核心内容。
劳动防护用品安全知识培训记录范本
劳动防护用品安全知识培训记录范本一、背景介绍本次培训旨在提高员工对劳动防护用品安全的认识和使用技巧，减少工作中意外伤害的发生。
通过培训，希望员工能够理解劳动防护用品的重要性，并正确使用相应的防护用品。
二、安全知识培训内容及要点1. 个人防护用品的种类及作用个人防护用品包括安全帽、防护眼镜、耳塞、防护手套、防护鞋等。
各种个人防护用品的使用，旨在防止头部、眼睛、耳朵、手和脚等部位受到伤害。
2. 安全帽的正确佩戴和保养佩戴安全帽时，应确保帽子紧贴头皮，头帽带应调整到适合的位置，松紧适宜，务必将帽子固定好，以免在工作中帽子脱落。
同时，在使用过程中也要定期检查安全帽的使用寿命，确定是否需要更换。
3. 防护眼镜的选择和使用选择防护眼镜时，要根据工作环境的特点选择适合的类型，确保防护眼镜具有足够的防护性能。
眼镜佩戴时，要保持清洁，并避免产生眩晕感。
在眼镜破损或使用寿命过长时，必须及时更换。
4. 耳塞的正确佩戴和保养正确佩戴耳塞时，应握住耳塞的末端，将其轻轻推入耳道，确保耳塞完全插入并贴合耳道。
佩戴过程中要注意调整好佩戴的位置，使其紧密贴合，防止外界噪音的干扰。
使用后，要及时清洗和干燥，确保耳塞的干净。
5. 防护手套的选择和使用防护手套的选择应根据工作环境和操作要求进行，确保手套的材质和性能符合实际需求。
佩戴手套时，要保持手套内外的干燥和清洁，避免穿戴手套时受到细菌感染。
6. 防护鞋的选择和保养选择防护鞋时，要根据工作场所的特点选择适合的款式和材质。
佩戴时，要确保鞋子符合脚的形状和尺寸，避免过紧或过宽的情况。
保养时要定期清洗鞋子，避免灰尘和污渍聚集，同时也要检查鞋子的使用寿命，及时更换。
三、培训方法和效果评估本次培训采取多种方法进行，包括理论讲解、示范演示和实践操作。
在培训结束后，将进行问卷调查和考试等评估方式，以评估培训的效果和收集员工的培训反馈。
四、培训计划安排及分工培训计划安排如下：- 时间：全天培训，上午为理论讲解，下午为实践操作- 地点：员工会议室- 培训人员：安全主管、防护用品供应商代表、培训讲师五、培训后总结与感言通过本次培训，我们增强了对劳动防护用品的认识和使用技巧，培养了正确使用防护用品的意识和习惯。
注意劳动安全 学会自我保护教案
注意劳动安全，学会自我保护一、引言随着社会的发展，劳动安全问题日益受到人们的重视。
在工作场所，无论是在企业、学校还是其他组织，都存在着各种各样的安全隐患。
学会自我保护显得尤为重要。
本文将围绕“注意劳动安全，学会自我保护”这一主题展开论述，希望为大家提供一些有效的自我保护教案。
二、意识到劳动安全的重要性1. 介绍劳动安全的概念和意义- 劳动安全是指在工作过程中，尽可能减少和消除事故和职业伤害的活动。
它关乎到每个人的生命安全和身体健康，对于个人、家庭和社会都具有极其重要的意义。
2. 分析当前劳动安全存在的问题- 当前，我国在劳动安全方面存在着一些问题，工作场所安全意识不强、安全管理不规范等，导致了一定的安全隐患和事故频发的情况。
加强劳动安全教育，提高劳动者的自我保护意识显得尤为重要。
三、学会自我保护的重要性1. 培养自我保护意识- 了解安全知识，提高自我保护意识，是每个人都应该具备的基本能力。
只有充分认识到自我保护的重要性，才能更好地避免安全风险。
2. 掌握自我保护技能- 每个人都应该学会一些基本的自我保护技能，比如灭火、逃生、急救等。
这些技能在关键时刻可以保护自身和他人的生命安全。
3. 提高自我保护能力- 通过学习安全知识、掌握自我保护技能并不是一劳永逸的，还需要不断地提高自我保护能力，不断地更新自我保护意识和技能。
四、劳动安全教育的方式和方法1. 通过宣传教育提升安全意识- 通过展示一些劳动安全事故的案例、宣传劳动安全的重要性，提升广大劳动者的安全意识，增强自我保护意识。
2. 通过安全知识的培训提升自我保护能力- 专业的安全知识培训可以帮助劳动者掌握更多的自我保护技能，提升自身的安全意识和自我保护能力。
3. 开展实践活动提升自我保护技能- 通过实际的演练活动，提高劳动者的自我保护技能，让他们在实践中更好地掌握自我保护的方法和技巧。
五、结合实际，制定个性化的自我保护方案1. 针对不同工作环境的自我保护方案- 不同的工作环境、不同的岗位可能存在着不同的安全隐患，因此需要制定个性化的自我保护方案，针对性地解决问题。
劳动防护电气安全教育教案
劳动防护电气安全教育教案一、教学目标学生能够了解工作场所的电气安全知识，掌握相关的防护知识，提升自身的安全意识和防范能力。
二、教学内容1.电气安全基础知识2.电气危险源及防范措施3.电气防护结构及使用注意事项4.电气设备维护和检测三、教学方法1.课堂讲授2.案例分析3.讨论交流四、教学重点1.电气安全基础知识的讲解，学生对电气安全的认知和了解。
2.电气危险源及防范措施的讲解，让学生了解电气危险源和如何预防。
3.电气防护结构及使用注意事项的讲解，引导学生正确使用电气设备。
4.电气设备维护和检测的讲解，让学生了解如何正确维护和检测电气设备。
五、教学建议1.通过讲解电气安全基础知识，让学生建立起正确的电气安全意识。
2.通过案例分析，让学生学会如何面对电气故障和火灾等应急情况。
3.通过讨论交流，让学生分享实际工作中的电气安全问题，提高学生的防范意识和安全管理水平。
4.通过现场实践，让学生了解电气设备的安装、维护、检测和操作，提高学生的实际操作技能。
六、教学实验1.电气安全检测实验2.电气安全用具及防护装置实验3.电气机械传动实验七、教学评价教学过程中，可以通过考试、测验、分组讨论、实验操作等方式进行评价。
考试、测验可以测评学生掌握的知识点和技能点，分组讨论可以评价学生的思考能力和解决问题的能力，实验操作可以评价学生的实际操作能力。
八、总结电气安全教育在劳动防护教育中是一个非常重要的部分，学生应该通过学习和实践，掌握电气安全知识和操作技能，提高自身防范能力和安全意识，为保障工作场所安全作出贡献。
劳动安全教案
劳动安全教案一、教学目标1. 了解劳动安全的意义和重要性；2. 掌握基本的劳动安全常识；3. 学会预防常见的劳动安全事故；4. 提高学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 劳动安全的概念和意义；2. 劳动安全的基本知识；3. 常见劳动安全事故及其预防；4. 缓解劳动压力和预防劳动疲劳。
三、教学过程一、劳动安全的概述1. 引入：让学生讨论工作中可能面临的危险和安全风险，并与他们分享一些相关故事或事例，引起学生对劳动安全的重视。
2. 介绍劳动安全的概念和意义，强调劳动安全对于个人、家庭和社会的重要性。
二、劳动安全的基本知识1. 介绍劳动安全的基本知识，包括个人防护用品的选择和使用方法、紧急逃生和自救技巧等；2. 视频或图片展示不同工作环境下的劳动安全常识，提醒学生在工作中要注意的安全事项。
三、常见劳动安全事故及其预防1. 列举常见的劳动安全事故案例，如坠落、火灾、电击等；2. 介绍预防这些事故的基本方法和注意事项，例如正确使用防护装备、排除工作现场的安全隐患等。
四、缓解劳动压力和预防劳动疲劳1. 分析劳动压力对身体和心理的影响，引导学生认识和预防劳动疲劳；2. 介绍缓解劳动压力的方法，如合理安排工作时间、增加锻炼和休息等。
四、教学评价与反馈1. 进行劳动安全知识小测验，检查学生对于劳动安全的掌握程度；2. 开展小组讨论，让学生分享自己的安全意识和自我保护能力的提高。
五、安全教育的延伸活动1. 组织学生参观当地工矿企业等，提醒他们在实地中观察和学习劳动安全知识；2. 邀请相关专家进行安全教育讲座，深化学生对劳动安全的认识。
六、教学反思对教学过程进行总结和评价，指出不足之处并提出改进意见。
同时鼓励学生在实际生活中积极应用所学的劳动安全知识。
总结：劳动安全教案旨在通过教学内容的详细介绍和实际案例的分享，提高学生对劳动安全的认识和重视程度。
通过培养学生的安全意识和自我保护能力，促进他们在未来的工作中能够避免或减少劳动安全事故的发生，保障自身和他人的安全。
劳动防护用品知识培训教案
劳动防护用品知识培训教案劳动防护用品知识培训教案一、教学目标1.了解劳动防护用品的种类和作用。
2.培养学生正确使用劳动防护用品的意识和能力。
3.提高学生的劳动防护意识和安全意识。
二、教学内容1.劳动防护用品的种类和作用。
2.正确使用劳动防护用品的方法。
三、教学方法1.讲授法：通过课堂讲解、示范和案例分析等方式进行讲授。
2.实践法：通过模拟实验等方式进行实践操作。
四、教学过程第一步：导入教师简要介绍劳动防护用品的重要性，引发学生对劳动防护用品的兴趣。
第二步：知识讲解1.介绍劳动防护用品的种类和作用：a.头部防护：安全帽、防护眼镜等。
b.呼吸防护：口罩、防尘面具等。
c.身体防护：防寒服、防护服等。
d.手部防护：手套、防护手套等。
e.足部防护：安全鞋、防静电鞋等。
2.讲解正确使用劳动防护用品的方法：a.头部防护：佩戴安全帽时要保证帽带牢固，帽壳完好。
b.呼吸防护：佩戴口罩时要确保能够完全遮住口、鼻，密封性好。
c.身体防护：穿戴防护服时要选用合适的尺寸，确保覆盖全身。
d.手部防护：佩戴手套时要选择与工作环境相适应的材质和类型。
e.足部防护：穿戴安全鞋时要确保鞋帮高度合适，鞋头防护有效。
第三步：实践操作通过模拟实验等方式进行实践操作，让学生亲自体验、操作劳动防护用品，并监督学生正确使用。
第四步：案例分析教师以真实的案例为例，分析使用劳动防护用品不当可能导致的事故和伤害，并引导学生思考如何正确使用和保养。
第五步：总结归纳通过提问和讨论的方式，对学生进行总结归纳，强化学生对劳动防护用品知识的理解。
五、教学评价1.观察学生在实践操作中的表现，包括使用劳动防护用品的方法和态度。
2.听取学生在案例分析和讨论中的发言，并进行评价和指导。
六、教学扩展1.邀请专业人士进行现场培训和演示。
2.组织实地考察，参观劳动防护用品生产企业或相关展览。
七、教学反思本次教学采用了多种教学方法，能够激发学生的兴趣和参与度。
在实践操作环节中，学生能够亲自体验、操作劳动防护用品，加深了对使用方法的理解。
劳动保护培训课件
劳动保护相关文件的编制与管理
详细描述
2. 安全操作规程：培训员工掌握 各项安全操作规程，确保员工在 工作中严格遵守操作规程，降低 事故发生风险。
总结词：通过培训，学员应掌握 劳动保护相关文件的编制与管理 技能，确保企业安全生产管理工 作的规范开展。
1. 劳动保护规章制度：教授如何 编制劳动保护规章制度，明确各 项安全操作规程和安全注意事项 。
事故案例分析
通过分析真实案例，让学 员了解事故的原因、后果 及预防措施，提高安全意 识。
对未来劳动保护工作的展望与建议
完善劳动保护法规和政策
建议国家进一步完善劳动保护法规和 政策，提高违法成本，加大对违法行 为的惩处力度。
提高劳动保护意识
强调企业和员工都要提高劳动保护意 识，企业要增加投入，员工要自觉遵 守安全规定。
02
劳动保护基础知识
劳动防护用品的种类与使用
劳动防护用品的种类
包括安全帽、安全鞋、工作服、手套、护目镜、听力保护器等。
劳动防护用品的使用
每种劳动防护用品的使用方法、适用场景及注意事项。
劳动环境的改善与维护
劳动环境的基本要求
温度、湿度、光照、噪声、粉尘等环境因素的合理控制。
劳动环境的改善措施
针对不良环境因素，采取相应的改善措施，如安装空调、除尘器等。
3. 安全检查与整改：教授员工如 何进行安全检查和发现隐患，并 落实整改措施，预防事故的发生 。
04
劳动保护案例分析
某企业劳动保护管理案例
案例背景 某企业在劳动保护管理方面存在 一些问题，导致员工健康受到一 定影响。
案例教训 企业应加强劳动保护培训，提高 员工的安全意识和技能水平，确 保员工在工作时得到充分的保护 。
安全第一劳动教案
安全第一劳动教案教案标题：安全第一劳动教案教学目标：1. 了解劳动安全的重要性，并理解安全意识对于保障个人健康和生命安全的重要性。
2. 掌握基本的劳动安全知识，包括常见的劳动安全事故及其预防方法。
3. 培养学生正确的劳动态度和安全行为，提高他们的安全意识和自我保护能力。
教学内容：1. 什么是劳动安全，为什么安全第一2. 常见的劳动安全事故及其预防方法3. 劳动安全常识和技能的学习和实践教学步骤：引入活动：1. 利用图片、视频或故事等方式引起学生对劳动安全的关注和兴趣。
知识讲解：2. 介绍劳动安全的概念和重要性，强调安全意识对于保障个人健康和生命安全的重要性。
案例分析：3. 提供一些常见的劳动安全事故案例，引导学生分析事故原因，并讨论如何预防类似事故的发生。
知识总结：4. 总结并归纳常见的劳动安全事故及其预防方法，帮助学生掌握基本的劳动安实践活动：5. 组织学生参与劳动安全常识和技能的学习和实践，例如模拟火灾逃生演练、正确使用劳动工具的示范等。
讨论与反思：6. 引导学生进行讨论，分享他们在实践活动中的体会和感悟，总结并反思自己在劳动中的安全行为。
作业布置：7. 布置相关的作业，例如写一篇关于劳动安全的心得体会，或设计一份劳动安全宣传海报等。
教学评价：8. 根据学生的参与度、讨论质量以及作业完成情况等综合评价学生对劳动安全知识的掌握程度和安全意识的提高情况。
教学资源：- 图片、视频或故事等引入活动所需资源- 劳动安全事故案例- 劳动安全知识总结资料- 实践活动所需的安全设备和工具教学延伸：1. 鼓励学生参与社区或学校的安全教育活动，增加他们的安全意识和实践能力。
2. 邀请专业人士来学校进行劳动安全知识的讲座或培训，提高学生对劳动安全的认识和理解。
1. 在实践活动中，确保学生的安全，提前做好安全风险评估，并配备必要的安全设备和工具。
2. 在教学过程中，注重培养学生的安全意识和自我保护能力，鼓励他们主动遵守劳动安全规定和要求。
小学二年级劳动教案环境保护
小学二年级劳动教案环境保护小学二年级劳动教案——环境保护一、教学目标1.了解环境保护的重要性及掌握基本的环保知识。
2.培养学生的劳动意识和环保意识，关注身边的环境问题。
3.通过实际劳动活动，培养学生的动手能力和合作精神。
二、教学内容1.环境保护的意义及相关知识。
2.垃圾分类与日常生活中的环保措施。
3.校园环境保护的实际操作。
三、教学过程1.导入（对环境保护进行简单介绍）环境保护是我们每个人的责任。
我们生活的地方应该是美丽的、干净的，但是随着工业的发展和人们生活水平的提高，我们的环境也面临着很多问题。
你们知道什么是环境污染吗？举例子说明一下。
2.讲解环境保护的重要性及相关知识环境保护是指人们采取措施保护和改善自然环境，使其更适应人类生存和发展的需要。
我们应该关注并参与环保工作，保护我们的家园。
(可以适当增加一些环保知识的介绍，例如水资源的宝贵、空气污染对健康的影响等)3.垃圾分类与日常生活中的环保措施的学习a.垃圾分类的概念及分类方法。
垃圾根据不同的属性可以分类为可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
我们应该将垃圾分类投放到相应的分类桶中。
b.日常生活中的环保措施。
（1）节约用水：使用水时要关注水龙头是否关紧，不浪费水资源。
（2）节约用电：不用的电器要及时关闭，不空转，使用电能要合理。
（3）节约纸张：尽量少用纸，双面使用纸张，废纸可以二次利用。
4.校园环境保护的实际操作a.学生分组，每组在校园里选择一个角落进行整理和清理。
b.每组同学根据所负责的区域，开展相关的环保工作，例如捡拾垃圾、清理落叶、整理花坛等。
c.在实际操作的同时，老师指导学生如何正确处理垃圾并进行分类。
5.总结通过本次劳动活动，我们了解了环境保护的重要性以及如何采取措施进行环保。
希望大家能在日常生活中自觉践行环保，保护我们美丽的家园。
四、教学反思通过本节课的教学，学生对环境保护有了初步的认识，了解了垃圾分类和日常环保措施。
通过实际操作，培养了学生的动手能力和合作精神。
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劳动保护培训教案一.什么是劳动保护?1.含义:劳动保护是指国家为了保护劳动者在生产过程中的安全与健康,保护生产力,发展生产力,促进社会主义建设的发展,在改善劳动条件、消除事故隐患、预防事故和职业危害、实现劳逸结合和女职工保护等方面，在法律、组织、制度、技术、设备、教育上所采取的一系列的综合措施。
劳动保护在我国也称为劳动安全卫生。
在国外也有的叫职业安全卫生，现在为了与国际接轨,我国也称职业安全卫生了。
今年7月22日吉林市总工会发的[2008]55号文件,题目就是《关于企业加强职业安全卫生工作的通知》企业工会要主动参与职业安全卫生工作。
基本含义：保护劳动者在生产过程中的生命安全和身体健康。
首要任务：保护劳动者在生产过过程中的生命安全和身体健康不受伤害，同时也保护着生产力的健康发展。
2.主要内容:劳动保护是一门保护生产力的综合性科学，不仅涉及社会科学也涉及自然科学两大门类，主要内容有：系统安全工程学、劳动保护法学、劳动保护管理学、劳动保护经济学、劳动生理学、劳动心理学、工业毒理学、工业防尘技术、职业病学以及工业卫生及安全技术专业知识等。
（一）、劳动保护管理学劳动保护管理的主要目的是通过采取各种组织手段用现代的科学管理方法组织生产，最大限度地控制因人的主观意志和行为造成事故。
（二）、工业卫生工业卫生，也称之为劳动卫生或生产卫生。
其主要要解决和研究的是如何保障职工在生产过程中的身体健康，防止各种职业病的发展与发生而在技术上、设备上、法律上、组织制度上，以及医疗上所采取的一整套措施。
（三）、安全技术安全技术是指为防止职工在生产劳动过程中发生伤亡事故，保证职工的生命安全，运用安全系统工程的理论、观点、方法分析事故原因，找出发生事故的规律，从而在技术上、设备上、个人防护上采取一系列的措施，保证安全生产。
3.方针:“安全第一，预防为主”4.特点:（一）劳动保护政策性强（二）劳动保护法律完善《工会法》、《劳动法》、《安全生产法》、《职业病防治法》等，据不完全统计，现行的这方面的法律、法规、条例、规程有几十个之多。
（三）劳动保护技术性强（四）劳动保护群众性强１９５０年对全国近３万个厂矿进行安全卫生大检查，发现问题１００多万个，依靠群众解决了７０％左右问题。
据统计在生产现场发生的事故中９８％的事故发生在生产第一线。
众所周知，最了解生产现场情况，最知道哪些地方存在着不安全和隐患，最能及时发现和处理事故，也是事故隐患的最直接受害者的是生产第一线职工。
因此，只有全心全意地依靠职工群众搞好安全和卫生工作才是最行之有效的。
二、什么是工会劳动保护工作？１、含义：工会为了保护职工在劳动过程中的安全和健康，运用自身“群众性”的组织优势，发动职工针对劳动保护而开展的民主参与、民主管理、平等协商、民主监督等工作，称为工会劳动保护工作。
２、地位：在整个劳动保护管理体制中属于群众监督的位置，我国现行的劳动保护管理体制是：“国家监察、行业管理、企业负责、工会监督”。
３、异同：（一）、与安全生产的异同：安全生产是指在安稳而无危险中的生产工作，它包括了人、设备与物的安全和健康。
而劳动保护虽然也是为了人在劳动过程中的安全和健康，包括了人、设备与物的安全，同时还包括着人的作息、特殊保护（女工三期保护、未成年工的特殊保护）等。
（二）、与行政安全生产管理的异同：企业行政安全生产管理与工会劳动保护的目标是一致的，但是管理的方法和手段不同。
行政管理：从上到下工会劳动保护：自下而上三、工会为什么要开展劳动保护?１、（一）自身组织的性质决定（二）法律赋予工会的责任（《工会法》、《劳动法》、《安全生产法》、工会的《三个条例》等）（三）、维护企业的有序生产，发展经济的需要。
２、工会在劳动保护方面主要做的工作是：（一）工会要参与政府有关部门研究、制定劳动保护方面的法规、标准、条例和规章制度，代表和反映职工群众的愿望和要求。
（二）组织并代表职工，开展企业劳动保护的民主参与、民主管理，本着企业与职工当事双方协商一致的原则，全面推进职业安全卫生工作的平等协商制度，建立劳动保护工作档案，积累资料，就劳动保护条款的内容、条件与企业进行平等协商。
签订安全和卫生方面的劳动合同及集体合同，实现互相促进，持续改进，达到加强企业安全生产管理，减少生产事故，保障职工安全与健康的“双赢”目的，参加安全生产检查，监督企业行政制定并实施劳动保护计划，对于重大的安全与卫生问题要经过职工代表大会讨论通过。
（三）工会要参加职工伤亡事故和职业危害的调查处理,及时向上级工会报告情况,会同有关方面查清事故原因和责任,督促行政改进措施,对违章指挥和违章作业的责任者,工会要代表职工追究其法律责任。
（四）工会要认真参加新建、改建、扩建工程项目的劳动保护设施的“三同时”审查和验收。
开展事故隐患和职业危害的建档、跟踪、监督、整改工作，对生产中发现的严重危害职工生命和健康的问题，工会组织要及时向行政反映并提出整改意见和和建议。
当发生危害职工生命和健康的紧急情况时，工会要及时向行政反映。
（五）积极开展劳动保护的宣传教育和培训工作，提高职工的劳动保护业务、技术水平；以“安康杯”为载体开展安全生产竞赛，使安全思想深入人心；开展群众劳动保护技术协作，动员广大职工参加合理化建议和技术革新活动,不断改善劳动条件和劳动环境,总结推广劳动保护工作先进经验,表彰先进职工,将劳动保护工作纳入劳动竞赛.在先进工作者、先进生产者、劳动模范的评选中，实现“安全生产一票否决”。
四、非公企业工会职业安全卫生工作的主要内容和主要工作１、主要内容：以实践“三个代表”重要思想和“以人为本”的科学发展观为指导，深入贯彻落实《工会法》、《安全生产法》、《职业病防治法》等法律法规。
企业工会要主动参与职业安全卫生工作，其主要内容是：查找隐患、平等协商、签订合同、跟踪落实、持续改进。
查找隐患就是由企业工会组织广大职工通过使用安全检查提示卡等手段排查身边事故隐患，发动职工提出职业安全的合理化建议等，发现的隐患属于岗位、班组、车间能整改的，由岗位、班组、车间整改，或由企业工会（工会劳动保护监督组织）发出《职业安全卫生隐患整改意见书》，督促整改。
平等协商就是成立由职工（工会）、企业行政（业主）双方组成的企业职工安全联合委员会，经双方授权，就需要由企业整改的，或需要通过技术改造、建章立制等办法解决的职业安全卫生重大问题进行平等协商，取得一致，就有关整改等事项做出书面决定。
签订合同就是在联合委员会平等协商的基础上，修订完善集体合同中的职业安全卫生条款，同时签订职业安全卫生专项集体合同。
跟踪落实就是联合委员会对整改事项进行跟踪监督，对整改情况进行验收，对集体合同的履约情况进行跟踪监督。
持续改进就是经过查找隐患、平等协商、签订协议、跟踪落实等四个环节的螺旋式循环进行，建立及时发现隐患、整改隐患的企业职业安全卫生自我约束、自我完善的机制。
２、主要工作建立联合委员会是前提，查找隐患昌基础，平等协商是核心，签订专项集体合同是保证，跟踪落实整改是关键，实现持续改进是工作的目的。
概括起来就是建立“一委一议”，应用“一卡一书”。
（一）、建立“一委一议”，使之有组织机构和工作协议。
“一委”是指职业安全卫生联合委员会（以下简称“联合会”）。
联合会由企业方和工人（工会）方的人员组成。
“一议”是指通过平等协商，签订职业安全卫生专项集体合同，结合企业职业安全卫生状况及职工在劳动保护方面关心的问题，在委员会内部进行平等协商，是其一项重要功能。
通过平等协商一致，提出职业安全卫生专项集体合同草案，提交职工（代表）大会审议通过，同企业主和工会主席（代表职工）签订职业安全卫生专项集体合同。
条款中的内容要尽可能地细化和量化＊。
集体合同签订后，联合会应当定期对集体合同中条款的执行落实情况进行检查，确保集体合同条款的履行和兑现。
在检查中。
联合会若发现相关条款末落实，应敦促企业主（企业行政）加以落实。
（二）、应用“一卡一书”检查企业职业安全卫生状况，督促隐患整改。
“一卡”是指根据安全检查表理论，参照国家现行的劳动安全卫生法律法规和技术标准，结合不同岗位的生产实际特点而编制的“安全生产提示卡”，具有较强的针对性、实用性和可操作性，解决了在企业生产现场安全检查过程中查什么、怎么查的问题。
“一书”是指针对发现的隐患问题而由企业工会提出整改要求的“职业安全卫生隐患整改意见书”。
“安全提示卡”的应用：（１）、广大职工参照提示卡的提示内容对本岗位进行安全检查，发现问题可在卡中较直观地反映记录下来；（２）、将安全提示卡的内容公布在相应工作场所醒目之处，对员工进行安全警示，便于职工进行自我安全教育。
对于在检查中反映出来的问题，若在岗位、班组、车间中能够直接解决的，就地解决；有关部门能解决但不予解决的，可由企业承包工会组织下发“职业安全卫生隐患整改意见书”，督促隐患整改。
附录一、伤亡事故调查处理“三不放过”原则：伤亡事故调查处理要坚持事故原因查不清不放过、事故责任者和群众没有受到教育不放过、没有采取防范措施不放过的“三不放过原则”。
二、生产性建设工程“三同时”“三同时”是指，我国境内的一切生产性基本建设工程项目、技术改造项目和引进项目的职业卫生和安全设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产，简称为“三同时”。
三、事故案例：１、华川纸厂“３－２６”机伤事故事故发生单位：义乌市华川集团纸厂事故发生时间：２００7年３月２６日１１时４０分许事故发生地点：华川纸厂二车间伤亡情况：死亡一人（一）、事故情况及经过２００7年３月２６日１１时４０分许，二车间乙班值班长冯某在未停机的情况下，穿越第六组烘缸传动轴下，后背工作服被传动轴连接螺栓卷住，人被缠在运转的轴上，经停机送医抢救无效死亡。
（二）、事故原因分析（１）、防护设施不到位。
该机台虽有防护栏杆，但留有空档，人员仍可自由进入机组危险区域；传动轴连接处无防护罩，留下较大隐患，是事故发生的主要原因。
（２）制度有漏洞。
虽然墙上有制度“维护设备时原则上停机二小时”。
但没有明确规定：开机时禁止进入危险区搞设备维护和清洁卫生。
“原则上应停机二小时”意味着有不停机搞维修的可能和需要，埋下了事故隐患；该厂正生产出口半透明纸，任务重，时间紧，停机维护有困难，而出口产品要求随时保持机台清洁无灰尘。
显而易见两项规定难以同时执行和满足，为事故发生留下伏笔，是事故发生的主要原因。
（３）、冯某在未停机的情况下，进入卫生包干区进行电机和变速箱等设备的清洁维护工作，为了图方便，由东侧从第六组烘缸传动轴下穿越时，不慎左后背工作服被转动轴连接螺栓卷住，人被缠绕在运转的轴上，是事故的直接原因。
（４）、领导思想麻痹。
从未想到那里也会轧死人。
重生产轻安全，是事故发生的间接原因。