市环境教育系列评比活动汇总表
班级环境创设评比方案
班级环境创设评比活动方案
《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。
”本学期，为了提升教师对环境创设理念的认识，使之更深地意识到环境创设对幼儿教育的重要性，使幼儿园的环境更好地起到教育的作用，让幼儿真正在与环境的互动中成长，让环境与幼儿对话、与家长对话，发挥环境“第三位教师”的作用。
同时，提供机会和平台，让教师通过互相参观学习，加强交流，寻找差距，从而提高自己对环境创设的能力。
具体评选要求如下:
一、内容:
(一)内容共有四项:
1.主题墙创设
2.区域创设
3.自然角创设
4.家园联系栏创设（班级名片）
(二)具体要求如下:
特别观注：
1.调查表、幼儿记录等切忌简单平铺或叠加黏贴，要分类、汇总、统计呈现幼儿“作品”的提炼，以思维导图加箭头体现一定的逻辑性。
（详图片举例）
2.对应指南目标，在具体要求中选择适合本各年龄段的要求创设。
3,开展环保社会实践,环保科技活动及环保活动情况
3、开展环保社会实践、环保科技活动及环保活动情况5，创绿自评报告创建“绿色学校”自查自评报告学校基本概况寮步中学创建于1958年8月，校园占地59848平方米，建筑面积28600平方米，分为教学区、运动区、生活区三部分。
校园布局合理、美观、实用，文化氛围浓厚，教学设施先进。
多年来，学生在省、县（市）级以上各类比赛中大面积获奖，教学质量步入稳定发展的高层次。
学校坚持以教学为中心，以德育为核心，以科研为先导，形成了“求真务实，和谐发展”的校风；“敬业、奉献，精业、创新”的教风；“文明、勤奋、健康、向上”的学风。
学校努力践行“一切为学生健康成长服务，一切为学生可持续发展奠基，一切为学生素质全面提高着想”宗旨，与时俱进争发展，开拓创新争一流，以基础教育新课程改革为契机，努力探索教育教学新模式，为创群众满意学校、满意教育而不懈奋斗。
为了提高全体师生环保意识，我校计划于2000年创建“东莞市绿色学校”。
在校领导的带领下，我们从实际入手，从小事入手，抓环境、转理念，导行为，使全校师生更加关注自然，关注环保，形成充满绿色氛围、充满生命气息的校园文化。
一、领导重视，狠抓“绿色教育”1、成立领导小组抓重点：学校成立了创建“绿色学校”领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，负责日常工作，由教导主任、政教主任、总务主任、校团委书记、教科室主任、少先队辅导员等担任组员。
领导小组定期召开会议，专题进行学习讨论，组织领导干部和全校师生参加各级各类环保培训。
学校同时成立了环保教育领导机构，明确各职能组织任务：学校后勤组全面负责校园绿化和日常的管理；教导处把环保知识纳入学校教学计划，排入课程表；政教处、各教研组、班主任老师负责在日常对学生进行教育；团委、少先队负责组织开展环保教育的各项活动，定期检查指导。
由于我们形成了上下一起抓，有分工又有合作的工作网络，为开展创建“绿色学校”提供了必要的组织保证。
2、列出专项经费抓落实：学校对环保教育所需的经费做到落实，几年来我们投入了不少资金，扩大校园绿化面积，美化校园，改善师生的生活环境，改善学校的育人环境。
环保活动方案
环保活动方案南山区贯彻落实科学发展观，“生态南山”建设工作继续稳步推进的一年。
随着循环经济发展理念的深入人心，环境宣传教育活动地广泛进行，企业节能减废，改善社区周边环境质量等工作的逐渐展开，南山区正朝着全力建设“资源节约型、环境友好型生态城区”的发展目标不断前进。
为了使我校全体师生更好的了解建设“资源节约型、环境友好型生态城区”的真正意义，为建设“生态南山”动脑出力。
我校以“传承奥运文明，建设绿色校园”为主题，设计2012年深圳市卓雅小学环保系列活动方案。
通过本方案的实施，引导全体师生关注身边、关注社会、关注未来，参与社会实践，培养创新能力，增强责任感和使命感。
活动一：“环保我呼吁，从身边的小事做起”1. 绿色口号征集行动。
以“绿色奥运”的奥运理念为指引，结合我们的生活实际如：节约水电、珍惜资源、爱护生命、维护校园绿化等等，向全校师生征集富有童心有创意性的绿色环保口号。
所有口号要进行评比，每班推出10条口号，参加全校评比，优秀口号要做成绿色口号牌贴在教室、走廊、洗手间、教室、办公室、食堂、学生午休室等师生活动场所的墙上，保护环境呵护生命的口号要做成不锈钢的标牌，树立在学校的植物园、花坛、草坪等地方。
2. 绿色文明公约行动。
关注我们在校园的生活，向我们浪费资源、破环环境、不注意个人文明的陋习发起挑战，面向全校师生征集绿色环保的工作、学习、生活行为方式。
如：讲究卫生不随地乱丢垃圾，遇到垃圾要随时拾起投入垃圾桶；讲究课桌文明，不在课桌上乱写乱画，不在抽屉里堆放垃圾纸张等等。
用文明公约来规范全校师生的行为，做到环保活动人人可以为，人人都能为。
每个师生至少提出一条约定，征集到的所有约定要进行汇总，形成《卓雅小学师生绿色文明公约》，张贴在每个班级、功能室和办公室的墙上。
活动二：“环保我畅想，勾画美好未来”1. 六年级环保征文活动。
以“生态南山，我能做什么”为主题，写出自己的所见、所闻、所感、所想。
可以是颂扬在创建节约型社会中，发生在身边的先进事迹和感人故事，也可以是针对目前社会上、学校里、家庭中存在的各种浪费现象和不文明行动，提出自己的看法、想法和建议，积极出谋划策，为节约南山、绿色南山作出自己的努力。
班级文化建设评比活动简报集锦
班级文化建设评比活动简报集锦通过此次活动，不仅美化了学习环境，营造了班级良好的文化氛围，还在展示学生多元、活泼的精神风貌，培养学生的动手能力和审美情趣，为进一步提升育人环境，构建和谐优美校园增添了亮丽的一笔！3月26日，乌牛一小政教处、大队部联合组织开展了以“整洁、美观、温馨的学习环境”为主题的班级文化建设评比活动。
班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分，为营造优美的校园环境，形成良好的校园文化氛围，构建师生共享的幸福校园。
在本次评比活动中，该校42个班级围绕低年级以“弘扬雷锋精神”、中年级以“环保教育”、高年级以“理想\梦想”的评比要求，师生们根据年级段的自身特点，用自己的聪明才智和勤劳的双手精心设计，巧妙的布置了教室，展示了各班的特色和学生个性。
各个班级内的每一副画，每一列字，每一片绿叶都以崭新的面目呈现在大家面前，卫生角、读书角、班级公约、黑板报、荣誉栏等都被师生们灵活运用，这不仅体现出班级设计漂亮，独具匠心，重要的是还具有实用性，让孩子们在不知不觉当中接受每一个角落、每一面墙的教育，美的熏陶和爱的激励。
海头小学班级文化建设评比活动简报为了抓好学校文化窗口，班级文化的建设工作，追求一个具有文化生活气息、有品位、具有一定个性的班级文化环境，中心校在校长会布置关于开展班级文化建设评选活动。
要求各校结合学校实际，发动师生积极参与，制定能突出班级管理特色的班级文化布置方案，而后根据构思着手进行布置工作。
这一举措得到了班主任的全力支持。
为了检查工作落实的有效性，也为了促进校与校、班与班之间的相互学习，取长补短，达到共同进步的目的，11月11日下午，中心校组织对各校各班级文化布置情况做了专项检查，主要从墙体文化的“整体布局、色彩和谐、导向作用、特色栏目”等几个方面进行评比，根据检查组成员打分统计，评出三所完小、25个优胜班级进行表彰奖励。
同时，我们也欣喜地发现：一些班级的日常管理向精细化发展，课桌椅摆放整齐，令人难忘；多数教室窗明几净，班级的卫生角扫帚摆放亦是端正有序；特别是莘庄小学的板报，主题鲜明，布局整齐，线条清晰，色彩搭配合理，给人耳目一新的感觉。
六五环境日活动总结
六五环境日活动总结六五环境日活动总结「篇一」为了增强师生的环境意识，促进爱护环境的自觉行为，营造人人讲环境保护的良好氛围，我校根据活动要求，开展了主题为“同呼吸，共奋斗”环保宣传系列教育活动。
现将活动总结如下：一、加强组织管理，增强环保意识。
幼儿园成立了以校长为组长的世界环境日宣传周领导小组。
二、参与各类活动，注重教育效果。
1、利用班队会课开展环保教育，让小朋友了解环保成就，增强小朋友环境保护的信心。
2、在国旗下讲话中，结合6月5日世界环境日进行环境保护重要性的教育，增强环境保护的意识。
3、争当“绿色卫士”活动也是一项环保教育活动，全积极投入到活动中，教育小朋友从我做起，从身边事做起。
当看到水龙头在滴水时或者没人时灯仍亮着，就顺手关掉；生活用品用完后，就分类处理而不随手扔掉；购物时，能自觉不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子用实际行动美化环境，净化心灵。
4、幼儿园“绿色卫士”积极参与绿化、净化、美化校园的劳动，他们每天巡逻卫生清洁和保洁工作，为校园的绿化、美化、香化、净化尽心尽力。
5、利用早会课教育小朋友进行爱护花草树木、保护益鸟益虫等野生动物的教育。
教育小朋友不乱涂乱写，不追逐狂奔，不大声喧哗，自觉维护校园正常的教学秩序。
在今后的环保教育中，我们将进一步的发挥家长的作用，更深入地开展“小手牵大手“的活动，使小朋友、家长的环保意识共同提高，为保护我们的环境作出一份贡献。
六五环境日活动总结「篇二」20xx年小学六五世界环境日活动总结一六月五日是一年一度的世界环境日，作为省级"绿色学校"，我校以"美的环境陶冶美的心灵"为指导思想，不断优化校园环境，并把环境教育融入到学生的人格教育之中，对学生进行"绿色教育"，为了增强师生的环境意识，促进爱护环境的自觉行为，营造人人讲环境保护的良好氛围，根据教育局、环保局的活动要求，我校开展了主题为"迎绿色奥运，建绿色家园"环保宣传系列教育活动。
文明卫生校园评比活动方案模版（二篇）
文明卫生校园评比活动方案模版通过开展文明卫生校园评比活动，加强学校管理，营造文明、卫生、健康、和谐的育人环境，促进教育快速健康可持续发展。
二、总体目标通过文明卫生校园评比活动，建立文明和谐校园的有效工作机制，使学校文明、卫生、安全工作得到加强，育人环境明显改善，校园文明程度明显提高，管理水平和办学质量明显提升，让学校真正成为加强精神文明建设的重要阵地，成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。
三、成立领导机构机构组长：常务副组长：副组长：组员：四、评比分值标准（附表）（一）市单位卫生标准与检查评分表（___分）；（二）文明校园及未成年人思想道德教育评分标准评分表（___分）；（三）附加分（荣誉分___分）。
五、评比时间依据区___月双创工作情况通报暨全面工作部署大会工作责任分解表要求，本次评比时间初步定于___月___号开始，___月___号结束。
___月___号双创办汇总上报区双创指挥部。
六、评比分组人员安排本次评比活动分成两个小组：第一组组长：组员：参评单位：镇中学、中心校、中心幼儿园；红旗镇中学、中心校、中心幼儿园；镇中学（学校、中学）、中心校、中心幼儿园；镇中学（中学、东昌学校）中心校、中心幼儿园及一小、二小、三小、小学、中学、九小的评分工作。
第二组组长：组员：参评单位：镇中学、中心校、中心幼儿园；镇中学、中心校、中心幼儿园；中学、中心校、中心幼儿园及四小、五小、六小、七小、十小、二中、幼儿园的评分工作。
七、工作要求（一）开展文明、卫生校园评比活动是创建全国文明城市及创建国家卫生城市两项工作的一次检验。
评比小组要高度重视，认真做好评比相关工作。
（二）在评比过程中要按照标准，严格要求做到公平、公正，将我区教育系统在双创工作中做出模范作用的单位评选出来给予表彰，对在创建全国文明城市及创建国家卫生城市两项工作过程中带有消极、懒散思想的学校及校长给予通报批评。
（三）本次文明、卫生校园评比活动结束后，将启动问责制度。
班级环境创设评比活动方案
班级环境创设评比活动方案方案一：《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。
”本学期，为了提升教师对环境创设理念的认识，使之更深地意识到环境创设对幼儿教育的重要性，使幼儿园的环境更好地起到教育的作用，让幼儿真正在与环境的互动中成长，让环境与幼儿对话、与家长对话，发挥环境“第三位教师”的作用。
同时，提供机会和平台，让教师通过互相参观学习，加强交流，寻找差距，从而提高自己对环境创设的能力。
我园决定于4月开展班级环境创设评比活动。
具体评选要求如下：一、内容：（一）、内容共有八项：1. 家长园地创设2. 主题环境创设3. 区域环境创设4. 自然角创设5. 走廊过道的创设6. 盥洗室环境创设7.午睡室环境8.悬挂吊饰（二）、具体要求如下：1.家长园地创设：以宣传班级教育教学活动和家园互动为主要内容，要有艺术性，符合班级特点，能根据教学计划随时进行调整。
同时有利于家长了解幼儿学习和生活情况，为家园共育提供平台。
2.主题环境创设：应着眼于丰富幼儿的知识，增长能力，努力营造出具有造型美，色彩美，艺术美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。
注重幼儿的参与性，动态地展示体现出幼儿参与主题教育活动的过程。
让幼儿与环境“对话”。
幼儿可以多种方式来参与环境创设，体验成功的感觉，使幼儿真正成为环境的主人。
3.区域环境创设：为使幼儿园的每一块墙壁、每一个角落都与幼儿产生交流作用，要求每班提供的活动区至少5个以上，环境和准备投放材料时，要有效地利用环境促进幼儿的发展，引导幼儿与环境相互作用，区域的选择上便于幼儿活动，材料的提供上利废利旧，便于幼儿取放，让幼儿在一个相对自由的空间里有机会和条件按照自己的意愿和兴趣通过具体的操作、体验去获得经验，发展认知能力，获得驾御材料的能力和探索创造的无限空间；4.自然角创设：放置的动物和植物，便于幼儿轮流照顾、观察，掌握有关动植物的知识。
有班级自己的特色，归类摆放有层次感，动植物生长良好，中大班实验区和记录有实效，发挥教育作用。
开展环境卫生观摩评比的通知(8篇)
开展环境卫生观摩评比的通知（8篇）篇1：开展环境卫生观摩评比的通知根据镇农村环境卫生整治工作领导小组的总体安排，近期，镇上将对各村、镇属单位的环境卫生整治工作情况进行观摩评比，届时将依据评比结果对各村社、单位卫生整治情况进行排名，现将有关事项通知如下：一、观摩评比时间10月8日至10日（具体时间另行通知）二、观摩评比人员组长：组员：三、观摩评比方式逐村、逐社进行观摩评比，采取现场打分的方式，看亮点、看成绩，看不足、看卫生死角，做到观摩评比细致、公平、公正。
每到一村，由村书记介绍村上基本情况（包括典型经验、特色做法、自查存在的问题及下一步工作打算等），并逐社进行点评汇报。
四、观摩评比内容各村庄前街道、农户庭院、庄前屋后、主干道路、渠道渠岸等重点区域垃圾清理情况，秋季秸秆打捆集中堆放情况，垃圾收集池建设及保洁员队伍建设情况。
五、评比结果运用镇政府将采取“大干大支持、小干小支持、不干不支持”以奖代补的`激励方式，督促农村环境综合整治工作的开展。
对于本次现场观摩评比前三名的村,书记、主任、文书每人奖励1000元现金或物资；每村评出一个先进社，对社长进行表彰奖励，每人奖励800元现金或物资奖励。
对于后三名的村主要负责人在总结大会上作表态发言，并对整治不力的区域限期整改，提升到位后再进行观摩验收，对于敷衍塞责，整改不到位的，在全镇范围内通报。
六、几点工作要求：1、高度重视，落实责任。
各村、镇属单位作为整治活动的实施主体，要高度重视环境卫生综合整治工作，必须形成书记、主任亲自抓、村社干部具体抓，包村干部督促抓的工作机制，确保环境卫生综合整治活动取得实效。
2、坚定信心、深入推进。
各村要坚持原则、坚持标准、坚持实施，力争把此项工作一抓到底，推向正轨化、推向规范化、推向日常化。
3、全力配合，做好考评。
各村、镇属单位要按照分工职责及考评标准，认真做好各项准备工作，全力配合观摩评比工作开展，促使环境整治取得成效。
篇2：环境卫生评比简报xx镇xx村在镇党委、政府的领导下，按照城乡环境综合治理总体工作部署和要求，把城乡环境综合治理纳入全村20xx年度工作重要日程，坚持党支部书记、村主任负总责，实行支书、主任管党员干部，党员干部管院户，实施全民参与，层层抓落实，监督管理到位，扎实推进全村环境综合治理工作。
评比方案(汇总9篇)
评比方案(汇总9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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绿色环保教育活动总结(5篇)
绿色环保教育活动总结我校校园布局清新幽雅，建筑群错落有致，层次分明，格调典雅优美，令人赏心悦目。
校内绿草如茵、绿树成荫。
师生环保意识强，校园人文氛围浓厚。
真可谓是校风校纪优秀，校容校貌优美，教育教学质量高，社会声誉高，经过近几年的建设，已成为新会郭村教育事业的一颗璀璨的明珠。
这与长期开展美化校园环境建设，长期开展“净化、绿化、美化、艺术化”、开展环保教育是分不开的。
一、领导重视，整体规划，责任到人。
____年我校开始制定实施创建“绿色学校”行动计划，学校成立了“绿色学校”和“环境保护”领导小组，由校长任顾问，副校长任组长，各有关科室学科老师、团队、学生会学生代表组成。
领导小组明确要求，整体规划，积极宣传，创建“园林化”的特色教育，使“绿色”、“环保”成为学校环境教育的主题。
二、资金投入，美化校园，营造绿化环境氛围。
1.建设优美的校园自然环境，优化健康向上的校园文化环境。
良好的校园环境可以促进“人与自然的和谐发展”，近几年，我校花大力气，投入经费，在现有条件下，抓硬环境建设，让一墙、一窗、一报、一室发挥育人功能，使学生一进校门就受到环境气氛的强烈熏陶。
我们在校园中围墙上、楼壁上、走廊里设置古今中外名人名言警句，名人挂像。
学校的走廊内，校歌、校训、校风上墙；爱护环境的标语易学易记，使学生受到潜移默化的熏陶和启迪，起到润物细无声的作用，真正做到了每一块墙壁会说话。
2.优美、清洁的校园环境更重要的是在于大家的保护。
学校提出“校园是我家。
清洁靠大家”的响亮口号，做到“三随手”：随手拾捡废纸，随手关闭电灯，随手关闭自来水笼头。
卫生室将每日定为“学校环境净化日”，每班安排有各自的“绿化责任小区”，校内分区责任到组，红领巾监督岗定期检查，从而使整个校园变得亮起来，绿起来，美起来，活起来，使学生充分感到校园是家。
学生徜徉在优美的环境里，这美好的一切进一步培养了学生的绿色环保意识。
同时，学校的树木、草地、花丛都有保护措施，有说明牌，并配有专职花工。
关于环境教育教案汇总六篇
关于环境教育教案汇总六篇环境教育教案篇1主题影响学生心理健康的因素包括生物因素和社会因素。
社会因素中，环境对学生心理具有极大的影响作用。
有段古文这样写道：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。
与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
”这短短数语，表明了周围环境对人的影响之大。
因为学校是学生学习和生活的场所，学生每天大部分时间都是在学校的教室中度过的，所以教室环境的好坏能直接影响一个人的心理，而从一个教室环境的布置反映出一个学校的'整体面貌。
教室布置在教学情境中，是一个十分重要的一环，它具有欣赏、教学及创作的功能，若能发挥得当，更能激励人心，鼓动、激励学生之功用。
活动目的：1、通过活动，让学生了解教室里环境问题的种类，以及这些环境问题带来的影响。
2、让学生树立环保意识，你身边的小事做起。
3、通过各种活动，学生了解解决教室环境问题的方法，开展创建绿色教室行动。
活动课时：2——3课时活动过程：第一阶段：一、引出话题师：学校是我们学习和生活的场所，学生每天大部分时间都是在学校的教室中度过的，所以教室环境的好坏能直接影响一个人的心理，而从一个教室环境的布置反映出一个学校的整体面貌。
你们知道我们教室里有没有环境问题？如果有，有哪些？学生小组讨论。
二、确定活动内容根据学生讨论环境问题，同时结合《环境教育》六年级下册P29上图，启发学生归纳到以下几个主题：1、噪声问题2、光污染问题3、垃圾问题4、粉尘问题5、其它三、根据学生的讨论主题，结合自己的喜欢的情况进行分组。
四、各小组根据自己的主题，制定活动计划、。
师重点指导：（出示活动计划的表格）第一栏内填写组员分工情况，第二栏内写下小组成员讨论出的活动步骤与策略，第三栏内确定活动所用的方法……小组活动活动主题：活动地点：活动方式：时间安排：小组分工：活动准备：第二阶段：1、各小组按各自的主题进行活动2、老师及时了解各组学生活动情况，有针对性的进行指导。
环保活动 环境保护活动方案(10篇)
环保活动环境保护活动方案（10篇）为了确保工作或事情有序地进行，常常需要预先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
方案应该怎么制定呢？为了加深您对于环保活动的写作认知，下面作者给大家整理了10篇环境保护活动方案，欢迎您的阅读与参考。
绿色环保活动方案篇一1.新冠肺炎是一种新发传染病，是由新发现的冠状病毒引起的呼吸道传染病，该病主要通过空气飞沫传播和接触传播，病例体内的病毒通过患者呼气、咳嗽，使带毒飞沫播散出患者体外，市民如果佩戴好口罩，就能有效隔阻和过滤空气中飘浮的病毒，防止吸入人体呼吸道引起感染发病。
2.在疫情期间鼓励市民少出门、少聚会，在疫情平稳防控新常态下，提倡市民科学佩戴口罩，可正常出行，复工复产复课恢复社会日常活动秩序。
3.随身携带口罩，必要时随时佩戴好口罩。
发热咳嗽等呼吸道患者外出须自觉佩戴口罩；普通市民在一些重要场所须佩戴口罩：(1)到人群密集地方特别是一些公共室内场所；(2)乘坐公共交通工具或到密闭或半密闭场所；(3)到医疗机构。
绿色环保活动方案篇二一、活动目标1、提高学生环保意识，改变不良生活习惯。
2、让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。
3、展示同学的才能，锻炼同学的组织能力，增进相互间的了解，并培养相互间的协作意识。
二、活动过程1、活动导入师：我们发现部分同学的环保意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。
比如：满街的口香糖、小广告。
下面我们就对于这些事进行讨论。
希望同学们能够在班会中有所收获，也预祝你们的班会获得成功！主持人甲：保护环境，人人有责。
主持人乙：我们是中华民族伟大复兴事业的接班人，我们的成长需要绿色环保的社会环境。
主持人甲乙(合):我班主题班会“绿色环保，从我做起”现在开始！2、小小论坛主持人甲：现在社会上有许多人不懂得珍惜环境。
大家都来说说，在我们的身边都有哪些不珍惜和爱护环境的现象呢？满街的口香糖、小广告；小区门口乱扔的垃圾；校园里乱扔的纸屑。
2024世界环境日活动总结报告(15篇)
2024世界环境日活动总结报告（15篇）2024世界环境日活动总结报告篇1今年世界环境日的主题是：“可持续消费和生产”，中国主题是：“__”。
我公司紧紧围绕上述主题，组织开展了系列宣传活动，取得了较好的效果。
一、领导重视、精心安排世界环境日期间是开展环境宣传教育、提高公众环境意识的有利时机，公司总经理高玮、生产厂长黄敏、安环部部长许明社高度重视本次宣传活动。
针对如何搞好今年的宣传活动，进行了具体部署和安排，并反复研究活动方案，加大活动经费投入，严格要求全体员工高度重视宣传活动，从而把今年的真正办成了一个有特色的环保节日。
二、活动开展情况围绕“世界环境日的宣传主题，开展了丰富多彩的宣传活动，开展的活动主要有：1、营造氛围，__月3日在公司食堂、厂区门口、中控楼悬挂环保标语；围绕“可持续消费和生产”、“__”主题，公司利用宣传标语、宣传册等多种形式在全厂范围内开展世界环境日宣传活动，在公司上下营造了“保护环境，从我做起”的`浓厚氛围。
2、__月4日，深入生产车间发放宣传资料，在公司领导和全体员工中面对面宣传，__，从我做起，宣传污染减排，让我们共同成为环境保护的宣传者、实践者、推动者，让广大员工接受到环境保护教育。
3、__月5日，组织员工参与苏里格开发区组织的环保知识竞赛活动，提高环保知识，增强环保意识。
使全体员工从思想上重视环保，支持环保。
4、环保从行动出发，在世界环境保护日期间，组织全厂员工开展清理“白色污染物”行动。
带动全体员工积极参与，将厂区的白色垃圾清理干净，创造干净整洁的生活环境。
2024世界环境日活动总结报告篇2为加强环保宣传力度，提高师生环保意识，在“六·五”世界环境日来临之际，—镇中心校三措施开展环境教育宣教活动。
一是营造良好环保氛围。
各学校在校园内外通过电子显示屏、横幅等形式向师生宣传“美丽中国，我是行动者”“携手行动，共建天蓝、地绿、水清的美丽中国”等环境保护口号，营造良好的宣传氛围。
省级绿色学校创建资料目录-无锡市南长区培智学校
无锡市绿色学校申报材料一、市绿色学校申报表二、市绿色学校创建工作自评报告三、支持性说明材料（各部门）A、各种重要证明文件一、内容说明：二、建议资料目录：1、1无锡市“绿色学校”申报表2、环保顾问聘书3、校区水、气、声、渣无污染证明4、年无事故、无信访证明B、绿色学校创建工作自评报告1、绿色学校自评表2、汇报材料PPT3、绿色学校”创建工作总结C1、创建工作领导小组构成、职责分工和运作一、内容说明：以图表形式说明绿色学校领导小组构成、分工和开展工作情况，以及有关记录二、建议资料目录：1、“绿色学校”创建工作领导小组名单及职责2、校行政分工3、创建卫生城市领导小组名单4、健康教育工作网络图5、创建绿色学校工作运行网络图6、卫生安全责任网络图7、小学生常见病综合防治领导小组名单8、红十字会组织机构、会员名单9、“绿色学校”创建会议记录C2、近三年内创建工作计划和实施报告一、内容说明：2011年—2013年逐年（学期）的《创建绿色学校工作计划》和《创建绿色学校工作实施报告》。
二、建议资料目录：1、“绿色学校”创建工作计划2、创建绿色学校时事报告3、学校工作计划4、绿色学校宣传方案5、校长在“绿色学校”动员会上的讲话C3 、创建工作文档总目录和主要管理文件一、内容说明：1、应编制一份《绿色学校创建工作大事记》。
2、目录的编号要与学校实际保存的文档资料相一致。
3、学校的环境管理、环境教育管理的相关方针、目标、决定、规章制度、重要通知等。
二、建议资料目录：1、学校环境教育、管理目标2、创建绿色学校环境管理内部监督制度3、创建绿色学校各部门职责4、创建绿色学校内部管理组织结构图5、环境卫生管理制度6、环境教育组织管理制度7、校园环境管理制度8、校园绿化管理制度9、校园垃圾分类管理制度10、校园公物管理制度11、学校校容、校貌管理制度12、学校校园环境教育计划13、教师工作一日常规14、校园“十无”要求15、学校卫生评比细则C4、学校负责人和主管教师参加培训情况一、内容说明：1、学校领导和教师参加市以上环境教育、绿色学校专题培训的证明材料（证书、证明）复印件和有关记录；2、培训证明要附培训日程表或培训通知。
环境卫生评比实施方案方案
环境卫生评比实施方案方案环境卫生评比实施方案。
一、背景介绍。
随着社会的不断发展，人们对环境卫生的重视程度也在逐渐提高。
良好的环境卫生不仅能够提升居民的生活质量，还能够有效预防疾病的传播，保障公共卫生安全。
因此，对于环境卫生的评比工作显得尤为重要。
二、评比目的。
1. 促进环境卫生意识的提高，引导居民养成良好的卫生习惯；2. 激励社区、单位和个人积极参与环境卫生整治工作，共同营造整洁、舒适的生活环境；3. 推动环境卫生管理工作的深入开展，提升城市环境卫生水平。
三、评比内容。
1. 环境卫生整治情况，包括社区、单位周边环境卫生整治情况，包括垃圾清运、环境卫生设施维护等；2. 居民卫生习惯，考察居民的生活垃圾分类、定时清理、公共场所卫生意识等情况；3. 环境卫生宣传教育，评估社区、单位对环境卫生的宣传教育力度和效果。
四、评比标准。
1. 环境整治得分占比，40%。
2. 居民卫生习惯得分占比，30%。
3. 环境卫生宣传教育得分占比，30%。
五、评比流程。
1. 组织筹备，确定评比工作的时间、地点、评委名单等；2. 报名参评，社区、单位、个人自愿报名参与评比；3. 评比实施，评委组成专家组，对参评对象进行现场评比，并填写评分表；4. 成绩公布，公布评比结果，并根据得分情况进行奖惩；5. 效果评估，对评比工作进行总结和评估，为下一阶段的工作提供参考。
六、评比奖励。
1. 优秀社区、单位、个人将给予表彰和奖励；2. 对于环境整治不力、居民卫生习惯差的单位或个人，将给予警告和整改要求。
七、评比注意事项。
1. 评比工作要公开、公正、公平，确保评比结果的客观性和公信力；2. 加强宣传教育，提高居民对环境卫生评比工作的重视程度；3. 加强督导检查，确保评比工作的顺利进行和取得实效。
八、评比效果。
通过环境卫生评比工作的实施，将有效促进社区、单位和个人的环境卫生意识提高，推动环境整治工作的深入开展，为营造整洁、舒适的生活环境作出积极贡献。
2023世界环境日宣传活动总结
2023世界环境日宣传活动总结2023世界环境日宣传活动总结篇1为提高辖区居民环保意识，倡导和践行绿色环保的消费理念、健康环保的生活方式，6月1日，汀棠街道长宁社区新时代文明实践站开展“让地球远离污染让绿色走进家园”为主题的世界环境日环保宣传绘画活动。
当天，长宁社区志愿服务广场上迎来了热情洋溢的家长和孩子们，大家在愉快的氛围中开始绘画畅想，通过水彩绘画、创意画等方式来表达保护环境，爱护家园。
同时，社区通过发放宣传手册、播放LED等宣传形式，让大家更加深入了解什么是环保、如何做环保、美好环境要靠大家共同营造等知识，倡导社区居民正常消费，节约自然资源和能源，防止环境污染，将绿色融入生活的方方面面，珍惜地球资源。
通过活动的开展，使辖区居民们深刻认识到坚持人与自然和谐共生的重要性和紧迫性，增强了居民的环保意识。
下一步，长宁社区会继续倡导居民要从身边小事做起，共同履行环保责任，呵护环境质量，共建美丽家园，形成健康、文明、绿色的生活方式。
2023世界环境日宣传活动总结篇2一、学校成果汇展活动我区学校是全球环保测试和实验活动在本市的唯一基地，也是全国首批四个学校之一，建立于去年“6.5”世界日。
一年来，在国家环保局、市环保局的领导和支持下学校正常开展各项测试和实践活动，并已在四个基层学校扩建测试点，中小学通过实践测试得到数以万计的数据，运用建立的计算机网络，向国家环保局、美国海洋大气局及世界各地的学校传递交流各项数据、图像，学校还开展了形式多样的宣传、教育、培训活动。
这次“6.5”环境日期间的展示活动隆重、热烈且丰富多彩，集中汇报了学校传递交流各项数据、图像，学校还开展了形式多样的宣传、教育、培训活动。
这次“6.5”环境日期间的展示活动隆重、热烈且丰富多彩，集中汇报了学校环境教育与实践的成果，进行了计算机演示水样测试、噪声监测、论文交流环保智力竞赛、环保制作等活动，长宁区委副书记张祥明、市教委领导凌同光、市环保宣传中心主任张存洁等出席了活动。
2022年上海市中小学生生态文明教育系列实践活动常见鸟类识别
2022年上海市中小学生生态文明教育系列实践活动常见鸟类识别一、活动背景：十九大报告提出“要牢固树立社会主义生态文明观，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局”“像对待生命一样对待生态环境”，建设生态文明、普及生态文明观，必须加强生态文明教育。
2022年生态文明教育系列实践活动将继续从普及和提高两个层面，从常见鸟类识别、生态文明探究小论文评选和生物多样性保护等多个板块活动推进生态文明教育。
通过学习相关知识，引导学生到大自然中去，尊重自然、顺应自然、保护自然，真正做到自觉地维护我们的生态环境，也在活动中进一步提升青少年科技创新意识、科学探究及实践能力，牢固树立生态文明观。
二、组织单位主办单位：上海市科技艺术教育中心、上海科技教育出版社、上海市植物学会、上海市动物学会、中国科学院上海昆虫博物馆、上海市林业总站（上海市野生动植物保护事务中心）、上海市宝山区教育局协办单位：华东师范大学生命科学学院、《十万个为什么》杂志、《生物学教学》杂志三、活动对象及活动内容：（一）常见鸟类识别系列实践活动1、活动对象：小学组：三至五年级在校学生（含三年级）中学组：六至十二年级在校学生（含中职校）2、活动内容：（1）常见鸟类识别活动随着近年来上海市生态环境的不断改善，更多的鸟类进入我们的生活。
从人类文明历史揭晓起,鸟类就同人类有着极为密切的关系。
鸟类在维护生态平衡、保护植物方面起到很大的作用。
本活动要求中小学生通过学习常见鸟类的相关知识，引导学生到大自然中去认识鸟类，了解鸟类，贴近自然，真正做到自觉地维护我们的生态环境，促进生态文明建设。
掌握上海地区一定数量的常见鸟类知识的同时以测试形式考察学生对于鸟类的了解认知度。
（2）常见鸟类摄影活动常见鸟类摄影活动要求学生在学校或居住小区绿地、公园中寻找鸟类进行拍摄。
主要展示鸟类的整体形态，及生物学特征。
要求图像清晰、画面简洁、美观，能全面反映该鸟类的特点。
纸质照片尺寸为6寸或7寸，反面请标明作品名称，种类、拍摄时间、地点、学校、年级、姓名及指导教师姓名。
绿色小学校园的活动总结模板（4篇）
绿色小学校园的活动总结模板这个学期美术社团依然以学校的工作计划为依据，按照学生的特长出发，重点培训绘画的尖子生。
平时让他们进行课后的练习工作，让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养。
以生为本，着重发展他们的个性特长。
一、定期组织学生进行绘画训练这是为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。
本学期一开始，红黄蓝画社每周五利用一下午时间在综合楼开展活动。
制定训练内容，每周组织红黄蓝画社的学生在美术室按照训练内容训练，对学生进行绘画的基础知识和基础能力训练。
由于学生具有一定的美术兴趣，有部分学生还具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。
二、培养学生的对美术的兴趣培养学生们的兴趣尤其重要，参加过红黄蓝画社的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。
但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。
在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是二年级、三年级尤为突出。
三、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。
为提了高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到红黄蓝画社中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示，并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种绘画比赛，让学生同其他绘画爱好者切磋技艺、进行锻炼。
表现突出的同学我们给予表扬和奖励，达到表优促劣的目的。
正因为如此学生的训练积极性与日俱增。
由于学生们的刻苦训练，知识技能有了进一步地提高。
一份付出一份收获，许多学生的作品多次在校内展出。
四、培养学生的审美能力在美术教学中注重对学生审美能力的培养。
在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。
环保之星评选方案
环保之星评选方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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生态文明教育系列活动总结范文(2篇)
生态文明教育系列活动总结范文按照《____年全国节能宣传周和全国低碳日活动安排____》（发改环资[____]____号）文件要求，为切实做好节能宣传周和低碳日活动，我校在____月末____月初利用为期一个月的时间对学生进行了生态文明教育，开展了一系列活动，总结如下：一、活动主题____年节能宣传周主题是“节能有道节俭有德”，低碳日活动主题为“低碳城市宜居可持续”。
二、活动时间时间为____年____月____至____月____日，其中____月____日为____市低碳日。
三、宣传内容节能宣传周和低碳日活动期间，要把生态文明教育作为素质教育的重要内容，在中小学校广泛开展以基本国情、能源资源形势、节能低碳、绿色文明、节粮节水节电等为重点内容的教学教育和社会实践活动，引导广大青少年积极参与节能创意创作，牢固树立和培养勤俭节约、____浪费的节能低碳理念和行为习惯，营造节约型绿色校园的良好氛围。
四、具体做法1.召开了专项工作会议，研究制定具体可行的节能宣传周和低碳日活动方案，切实做到有计划、有____、有实效性地开展本次活动，重点开展好生态文明教育，并将环境教育作为一项长期工作抓实抓好。
2.我校在____月____日当天，____广大师生开展以“低碳城市宜居可持续”为主题的低碳宣传及社会实践活动，通过宣传活动和社会实践活动，让每一名师生都参与到活动中来，养成低碳环保的良好习惯。
____节能宣传周期间，学校通过校园广播站、电子屏、宣传栏、班级板报、国旗下倡议等途径将《____市中小学“低碳生活”行动规范》内容传达给每位师生，并抓好落实，将师生环境意识融入到低碳行动之中。
4.我校根据宣传主题有针对性地开展校园文化活动，通过开展讲座、手抄报征集等活动，营造崇尚节能低碳的校园文化。
宣传周期间，学校还举行了一次全体师生参与的主题升旗仪式；各班召开了“节能有道节俭有德”的主题班会。
此次活动引导我校全体师生积极参与，使师生牢固树立和培养勤俭节约、____浪费的节能低碳理念和行为习惯，为营造节约型绿色校园的创造了良好的氛围。