当代高校德育教育的现状与思考

中共 中央 办 公 厅 、 国务 院 办 公 厅《 于 适应 新形 势 进 一 步 加 强 关 和改 进 中小 学 德 育 工 作 的 意 见 》 当作 中心 工 作 来 抓 ． 起 再 动 掀
员 、 学 习 、 认 识 、 提 高 的 热 潮 ， 德 育 为 首 、 人 为 本 在 再 再 再 使 育
育 教 育 现状 ，探 索 一条 科 学 有 效 、 有 针 对 性 和 实 践 性 的基 本 教 育 实践 方 法 是 十 分 必 要 的 。 对 高 校 德 育教 育 现 状 讨 论 的 基 础 上 。 具 对
德 育教 育 实践 性 进 行 了思考 ， 提 出德 育教 育 实践 的 几 种 对 策 ， 而 推 动 高校 德育 教 育 的 发 展 。 并 从 关 键词 ：德 育 教 育 ； 实践 ； 状 ； 现 对策
观 念 误 区 主要 是 把 道 德 理 解 为 利 他 主义 ， 使 德 育 目标 强 凋 致
论 宣 传 和 制 度 建立 切人 ． 证德 育工 作 落 到 实处 。 同时 ． 立 保 确
正 确 的 教 育 理 念 ， 循 教 育 规 律 ， 取 切 实 措 施 ， 决 扭 转 重 遵 采 坚
学 生 带 来 极 大 影 响 。 面对 日益 复 杂 的形 势 ， 校 领导 和 每 一 学
党 中 央对 高 校 德 育 的 高 度 重 视 ， 有 重 要 韵 现 实 意 义 和 深 远 具
的 历 史 意义 。
一
、
当代 高校 德 育 教 育 现 状
位 教 育 工 作者 应 该 从 提 高 民 族 素 质 ， 关 国 家 安 危 的 高 度 认 事 识 学 校 德 育工 作 的重 要 性 ， 断增 强 政 治 意 识 ． 局 意 识 ． 不 大 责 任 意 识 ， 加 自觉 地 把学 校 德 育 工 作 放到 “ 更 以德 治 国” 深 化 教 ，

全体 教 育 工 作 者 的 思 想 上 定 位 。 其 次 ． 校要 根 据 《 见 》 学 意 要 求 ， 合 《 小 学德 育工 作 规 程 》《 结 中 、 中小 学 德 育纲 要 》 等德 育 规 章 ， 放思 想 。 解 从少 年儿 童 的 实 际 出 发 制 定 实 施 计 划 ， 从 舆 要
学 生 的 主体 性 、 观 能动 性 压 抑 ， 生 良好 行 为 习 惯 的 养 成 被 主 学 忽 视 。在社 会 环 境 的急 剧 变 革 中 。 校 德 育 观 念 并 没 有 随之 高 发 生 相 应 的 调整 ， 就 导 致 高 校 德 育 实 践 性 降 低 。 高 校 德 育 这
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第 ２ ４卷 第 ５期
Ｖｏ Ｉ ４ Ｎｏ ５ ＿Ｉ ２ ．
当代高 校德 育教 育 的现状 与思 考
刘 胜
（ 南信 息职 业技 术学 院，湖南 长沙 湖
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４ ００ ） １ ２ ０
摘
要 ；小 成 靠 才 ， 成靠 德 。 进 入 新 世纪 ， 校 的德 育教 育还 不 同程 度 地 存 在 着 不 能 适 应 新 形 式 要 求 的 情 况 ， 此 ， 解 决 高校 德 大 高 因 为
育 改 革 ， 面 推 进 素 质教 育 的 突 出 位 置 。 当前 ， 把 学 习 贯 彻 全 应
（ ） 智 轻 德 现 象依 然存 在 一 重
大 学 生 道 德 教 育 的最 终 目的就 是将 先进 的道 德 理 念 内化 为 大学 生 的 道 德 观 念 ． 自觉 的 形 成 合 乎 道 德 的 行 为 。也 就 是 说 德 育 本 身 就 应该 是 道 德 认 知 和道 德 实 践 的结 合 。而 我 们 当 前 的大 学 生 德 育 工作 把 重 心 放 在 了 道 德 认 知 教 育 方 面 ， 视 忽 了道 德 实 践 教 育 的重 要 性 和 有 效 性 ． 成 道 德 认 知 和道 德 实 造 践 的脱 节 。我 国 当前 的道 德 教 育方 式 主要 是 灌 输 式 、 教 式 ， 说
２１ ０ ０年 １ Ｏ月
湖 北 经 济 学 院学 报 （ 学 社 会 科 学版 ） 哲
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ｕ ｅ ｉｅ ｓｔ ｆＥ ｏ ｏ ｉｓ Ｐｈｌｓ ｐｈ ＆ Ｓ ｃａ ｃｅ ｃ ｓ ｏ ｒ ａ ｆＨ ｂ ｉＵｎｖ ｒｉｙｏ ｃ ｎ ｍ ｃ （ ｉ ｏ ｙ ｏ ｏ ｉｌＳ ｉｎ ｅ ）
迈 进新 世 纪 以来 ， 各 级 文 件 和 会 议 上 ， 强 调 高 校务 必 在 都 要 把 德 育 工作 摆 在 素 质 教 育 的 首 要 位 置 ． 其 是 高 校 的德 育 尤
教 育 。 ２０ ０ ４年 ８月 ， 中共 中央 、 国务 院 下 发 了《 于 进 一 步 加 关
责 。尽 管 我 们 过 去 做 了 大 量 的工 作 并 取 得 了一 定 的 成 效 ． 但 是 我 们 应 该 让 所 有 的 人 。 别 是 班 主任 教 师 从 更 高 层 次 清 醒 特
地 认 识 到 ： 国正 处 在 改 革 开 放 的 攻 坚 阶段 和 发 展 的 关 键 时 我 期 ． 会 情 况 发 生 了复 杂 而 深 刻 的变 化 。 响 着 青 少 年 学生 的 社 影 价值取向 ， 国际 国 内意 识形 态 领 域 的 矛 盾 和斗 争更 加 复 杂 ， 尤
强 和 改 进 大 学 生 思 想 政 治 教 育 的 意 见 》 中 发 ［ｏ ４ １ （ ｚ ｏ ￣ ６号 文
件 ） 这 是 改 进 和 加 强 大学 生思 想 政 治 教 育 的 重要 文件 。文 件 ， 充 分体 现 了党 和 政 府 对 当代 大 学 生 的 关 心 和 关 怀 ， 说 明 了 也
其 是 国 际 敌 对 势 力 加 紧对 我 国 青 少 年 一 代 进 行 思 想 文 化 渗 透 ， 人 主 义 、 金 主义 、 乐 主 义 等 消极 腐 朽 思 想 给 青 少 年 个 拜 享