李楠的教育小故事

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前人栽树后人乘凉爱情的故事

前人栽树后人乘凉爱情的故事前人栽树后人乘凉，这是中华民族的传统美德。

在爱情的世界里，同样也有这样的传统。

下面，我将为大家讲述一段关于爱情的故事。

故事的主人公是一个年轻的男孩，名叫李楠。

李楠是一个阳光、开朗、乐观的人，他懂得享受生活的乐趣，也懂得在生活中寻找真爱。

在某个晴朗的春天，李楠遇见了一个女孩，名叫林芳。

林芳是一个文静、温柔、善良的女孩，她的美丽和纯洁打动了李楠的心灵。

两个年轻人很快陷入了热恋之中，他们用彼此的温暖和爱心渡过了每一个春夏秋冬，他们的爱情就像那一棵被前人栽种的小树，日渐茁壮。

李楠曾向林芳许下承诺，他想要为她打造一个美丽的家园，让她过上幸福美满的生活。

但是，李楠和林芳家庭的条件都不太好，他们的父母都是普通的工薪阶层，经济的压力令他们无法实现自己的梦想。

但是，李楠并没有因此而沮丧。

他意识到前人栽树后人乘凉的道理，他开始为爱情的未来而计划。

他决定用一年的时间，努力工作，攒够足够的钱，建造一个属于他们两个的家园。

在一年中，李楠从早到晚工作，节省每一分钱。

他每天拿着一个小本子，记录着自己的开支，力争不浪费一分钱。

他的行动感动了林芳，她默默地支持着他，每天给他送去温暖的饭菜和鼓励。

一年后，李楠终于攒够了足够的钱。

他和林芳买下了一块土地，建造了一个简单而又温馨的小屋。

这个小屋不大，但每一个角落都弥漫着甜蜜的气息。

它的门前种了一课果树，花园里种了鲜花，一切都仿佛是如此的美好和完美。

可是，最美好的还是两个年轻人之间的爱情。

当他们在这个小屋里生活的时候，他们的爱情更加紧密和坚固了。

后来，李楠和林芳结了婚，他们在这个小屋里生活了许多年。

他们的家庭和睦，他们的爱情长红了野草一样长。

他们用自己的劳动和爱心，让这个小屋变成了一个美丽的家园。

这段爱情故事告诉我们，爱情需要用心经营。

在生活中，我们要懂得节省、勤劳、坚持。

我们要像李楠一样，用自己的行动证明自己的承诺，用自己的劳动创造属于自己的美好未来。

这样，爱情才能真正地成长和茁壮。

校园心理剧迷途知返，走向光明台词

校园心理剧《迷途知返，走向光明》台词故事梗概：本剧要紧讲了郭慧、郭珊珊、郭静茹三个女生，在下学后趁其无人到六年级的教室里拿了该班学生两个文具盒和几枝笔，事发后羞愧不已，但又可怕同窗们明白真相后，不肯和自己做朋友，于是恳请教师保守秘密。

最终师生彼此约定，教师代其归还物品并道歉，学生改掉乱拿他人东西的坏毛病，尽力学习。

人物介绍：李楠：男、内向、老实。

郭慧：女、圆滑、爱扯谎。

郭姗姗：女、乖巧、听话。

郭静茹：女、老实、无主见。

穆教师：穆焕琴（班主任）王教师：王金秀（数学教师）第一场：（地址：校园）【独白】：人无完人，金无足赤。

犯错……或许每一个小孩都曾经经历过，引导学生熟悉错误，更正错误，迷途知返，是咱们每一名教师的责任。

千教万教教人求真，千学万学学做真人，这才是教书育人的真理。

【开场】：班主任穆教师刚进校门，就看见李楠在走廊边张望，才走进几步，李楠就急急忙忙地跑过来。

李楠：教师，今天中午的时候，六年级同窗们丢了几枝笔和两个文具盒，这些东西是咱们班的郭慧、郭珊珊、郭静茹拿的！穆教师：那你是怎么明白的？（望着李楠因兴奋涨红的脸）李楠：今天中午下学回家晚，从六年级教室门口通过看到她们几个在六年级教室门口彷徨，而且东张西望。

穆教师：李楠，教师明白了。

你是一个老实的小孩，可是你能不能许诺教师，保守秘密，不告知任何人？李楠：重重地址颔首。

【李楠是一个内向、懂事的小孩，因此教师相信他可不能声张的】第二场：（地址：办公室）【独白】：穆教师正坐在办公室考虑六年级丢学习用品的事，王教师走进了办公室，穆教师就此事同王教师进行了交流。

】穆教师：王教师，适才李楠反映，今天六年级丢失的笔和文具盒是咱们班的郭慧、郭珊珊、郭静茹拿的，我简直难以置信。

王教师：可不能吧！六年级的学生是学校大哥大、大姐大级的人物，四年级的学生怎么敢拿他们的东西呢？穆教师：是啊!我也不相信，平常这三个女生都挺文静的，不像那种流里流气的人呀！王教师：穆教师，你应该把这件事调查清楚。

勇敢面对困难的励志故事

勇敢面对困难的励志故事面对困难，人们往往会选择逃避或者抱怨。

然而，这些消极的情绪只会加重我们的重负，让我们更加难以前行。

面对困难，我们需要的不仅仅是勇气和力量，更需要的是一颗坚定无为、不懈努力的心。

下面就来讲一讲几个勇敢面对困难的励志故事。

故事一：坚定不移的追梦人曾经有一位名叫李楠的年轻人，他对音乐有着极大的热爱和天赋。

从小学习钢琴，到后来自学吉他、贝斯等多种乐器，他一直都梦想有一天能够成为一名音乐家。

然而，他的家庭条件不好，无法报名参加音乐专业的入学考试，只能选择报考其他的专业。

但是，李楠并没有放弃他的音乐梦想，他在自己的空闲时间里不断的学习和练习，坚定不移地追求着自己的音乐梦想。

李楠先是加入了学校的音乐社团，参加各种演出和比赛，他的音乐才华得到了充分的展示和锻炼。

后来他又通过各种渠道认识到了其他的音乐人，他们一起组成了一个乐队，开始在线下演出和制作原创音乐。

虽然遭遇了很多的困难和阻碍，但是李楠和他的乐队始终坚持着自己的信念和追求，最终成功的签约了一家大型音乐公司，实现了自己的音乐梦想。

故事二：激流勇进的跳水冠军还有一位名叫吴敏霞的女选手，她是一名跳水冠军，曾经赢得过多次世界冠军和奥运金牌。

然而，在她走向成功的路途中，也充满了种种困难和挑战。

吴敏霞正是通过勇敢面对困难，才成为了今天的跳水冠军。

在吴敏霞的成长历程中，她遇到了很多的挫折和难题。

比如，她的身高非常吃亏，严重限制了她的技巧发挥；有时候还会受到伤病的困扰，需要进行长时间的康复训练；而最大的挑战则是来自于她的竞争对手，他们中有些不仅技术精湛，而且身体条件和心理素质都非常出色。

但是，吴敏霞并没有向这些困难屈服。

她针对自己的身高问题，通过技巧的不断研究和实践，创造了自己独特的跳水风格；针对受伤的情况，她坚持进行康复训练，并且不断调整自己的训练和比赛计划，使得自己能够在最佳状态下参加比赛；针对强大的竞争对手，她比对方更加勤奋、耐心和聚焦，以更高的目标和更优秀的表现，击败了所有的对手，成为了一名跳水冠军。

教育专家讲座心得体会（通用7篇）

教育专家讲座心得体会教育专家讲座心得体会（通用7篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，有这样的时机，要好好记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。

那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编帮大家整理的教育专家讲座心得体会（通用7篇），欢迎大家分享。

教育专家讲座心得体会111月17日下午，我有幸聆听了阜康市一小组织的“卓越父母家庭教育专家讲座”。

说实在的，孩子到了四年级我愈发觉得对孩子教育有些力不从心，出于这个原因我抱着试试的心态来听这次讲座，没想到这次讲座对我来说犹如久旱逢甘露，迷途遇向导。

专家的讲座精彩极了。

她们的讲课条理清晰、生动有序，时而让家长扮演孩子的角色做一些体验游戏，时而播放一些现实生活版的有关家庭教育不当而发生悲剧的影视，一个个鲜活的事例直接渗透人心，催人泪下，我被深深的吸引了。

两个小时的讲座，感觉瞬间而过，使人意犹未尽。

虽然只有短短的两个小时，但我受益匪浅，感受颇多。

家长都有望子成龙的夙愿，这是无可厚非的，但往往在家庭教育中盲目的搬出老一辈教育自己的方法粗暴的用在互联网时代的孩子身上，不但起不到好的作用反而使得其反。

作为父母，对孩子的爱是无法用语言来形容的，对孩子的教育更是竭尽全力的，但听了今天的讲座我发现我们对孩子的教育在不经意间伤害着孩子，而且已经很久了。

拿我来说，专家每一个讲题都会戳中我的痛点，比如父母要尊重孩子，要放下姿态和孩子平等的交流，要认真聆听孩子的诉说。

这样才能和孩子建立亲密的关系，孩子有什么事儿才会第一时间给父母说，寻求帮助。

反之，孩子和父母之间就会有隔阂，孩子遇到什么事儿也不会告诉父母甚至会刻意瞒着父母，往往自己处理不好会出现一些不可预知的后果。

可作为母亲我一直把他当小孩看，很少正儿八经听孩子的心声，经常对孩子的话敷衍了事，只要求孩子必须重视和绝对服从我的“旨意”。

现在想想，作为母亲我竟然就这么理所当然的剥夺了孩子享有尊重和平等的权利，更要命的是我一直认为这是对他的爱，今天我才真正理解了什么是“爱孩子请尊重孩子”。

感动中国人物主要事迹

感动中国人物主要事迹感动中国人物是一种特殊的力量，有些人的行动和精神让人们心灵深处发生共鸣，超越了人的地域、种族和信仰差异，成为全国公认的感动中国人物。

下面我们就来看看几位感动中国人物的主要事迹。

一、雷锋：为人民服务，全心全意雷锋是中国的标志性人物之一，他的名字已经成为了一种精神、一种品质的代表，成为了广大人民心中的一个灯塔。

雷锋出生在一个农民家庭，幼年时期非常贫困。

经过参军和在军队中不断锤炼，他逐渐成长为一名有着高尚情操的军人。

雷锋最感动人心的故事就是他在1958年到1962年间自愿在沈阳解放军326厂当兵，将自己的生命全部献给了为人民服务。

他的事迹感动了全国，成为了中华民族的精神脊梁，永载史册。

二、钟南山：亲历抗击SARS，让百姓安心钟南山是中国特别支持SARS防控的医生之一。

2003年2月中旬，他赶到广东输入性非典疫区，在第一线组织抗疫救援，亲历了2003年广东输入性非典疫情的重大转折点，挽救了无数生命。

2003年5月，他在联合国卫生组织医院某次记者会上被提问称：“请问你们是中国的华侨还是中国的公民？” 钟南山回答：“我是中国的人。

”这句话让所有华人感到由衷的骄傲，他的言行更让人们感觉到了一个“国家的爸爸”的重要性，为我们树立了信心和勇气。

三、邓亚萍：击败艰难，摘金成就邓亚萍是中国乒乓球运动员，她曾在1992年夏季奥运会上摘得女子单打金牌，成为中国乒乓球史上第一个女子单打奥运冠军，向全世界展示了中国乒乓球的强大，也彰显了中华民族的勇气和毅力。

此外，她在生命中的艰难和遭遇，也让她成为了感动中国的人物。

1985年，邓亚萍因外伤手术不断申请退役，但一直得不到批准，此时她选择了挺住，苦练技艺，她最后赢得了奥运会的冠军奖牌。

四、李楠：因病召回奥运会，静默奉献李楠是一名篮球运动员，曾经代表中国队参加过奥运会，他的表现让国人为之振奋。

2004年雅典奥运会，李楠突然发病，医生发现他当时的血糖竟然达到了35mmol/L，医生告诉他，如果他不立即停摆，最终会失明。

高考励志真实故事感人故事

高考励志真实故事感人故事高考，是每个中国学生必须经历的一道门槛。

无数的人在这场考试中拼尽全力，只为了能够进入理想的大学，从而实现自己的梦想。

在这场考试中，有很多的励志真实故事和感人故事，这些故事向我们展示着高考的压力和挑战，也让我们深刻地认识到了自己的缺点和不足，从而更加努力地为自己的梦想奋斗。

每年高考都会有一些被媒体关注的励志人物，他们用自己的坚持和努力，取得了足以让人敬佩的成绩。

他们不屈不挠，不畏惧挑战，用自己的行动向世人证明了自己的价值。

其中，有一位名叫李楠的女学生，她是山西省晋中市一名普通的高中生，本来成绩平平，但因为定了一个目标，始终坚持着努力学习。

在高三的最后一个月，她的妈妈因为癌症去世了，但她仍然在这个月里一直坚持着学习，把自己的悲痛都藏在了心底。

她的毅力和坚持，在高考成绩出来的那一刻，终于得到了回报。

她以654分的成绩，考入了北京大学。

还有一位名叫杨晨的学生，他曾经因为家庭环境的原因，一度变得懒散和消极。

但在高一的时候，他通过了一次意外的成功，激发了自己的学习动力。

他一直坚持着努力学习，即使遇到了挫折和失败，也从不放弃。

最终，他以652分的成绩，被清华大学录取。

他说：“我都没有想到，自己居然能够达到这个成绩，我真的很感激我自己，感激每一个支持过我的人。

”这些励志故事，不仅让我们看到了这些学生的坚定和努力，更让我们知道了高考背后的压力和挑战。

在这场考试中，每个人都面临着前所未有的挑战。

无论是家庭的压力，还是自身的不足，都会给我们造成很大的困扰和挫折。

但只要我们有信心和勇气，肯定能够迎接挑战，打破自己的极限。

此外，高考中还有很多感人的故事，这些故事都向我们展示了人们在面对生死，亲情和友情的时候，能够坚定不移，不畏艰难。

这些故事让我们感受到了生命的意义和存在的价值，在我们的生活中也是极其有益的。

总之，高考励志真实故事和感人故事向我们传递了许多正能量，让我们明白了努力和坚持的意义，同时也鼓舞我们在面对困难和挫折的时候，要保持勇气和自信，永不放弃，坚定走向自己的梦想。

劳动改变了他

作者：李楠[1]
作者机构： [1]荣成市好运角中学山东威海264319
出版物刊名：中小学德育
页码： 72-72页
年卷期： 2021年第10期
主题词：数学老师
摘要：在班里,小泰是个独特的存在.他自由散漫,看谁不顺眼了就要给对方点颜色瞧瞧,嘴里成天说着脏话.班上没有一个同学愿意同他说话,更别说与他同桌了.一次课上,数学老师让他好好坐着别影响上课,他不仅跟数学老师"理论",还当场"飙戏",直接倒在地上"碰瓷",把数学老师气得牙痒痒的.一天上午,小泰又打人了.年级主任鉴于他之前的表现,觉得一般的教育措施对他已无太大效用;考虑到他精力过于充沛,于是给他安排了一项"消耗体力"的任务——打扫整个年级两个楼层的走廊卫生,连续三天.。

少年奋斗的美作文

少年奋斗的美作文少年奋斗的美嘿,伙计们!你们知道吗?我最近亲眼目睹了一件超级励志的事情,让我对"少年奋斗的美"有了全新的体会。

来,听我给你们细细道来!这事儿发生在上周三的运动会上。

那天我们班正热火朝天地准备接力赛项目。

突然,我发现我们班长李楠一个人在角落里埋头苦干。

我好奇地走过去一看,原来他正在把一双破旧的运动鞋修理得"焕然一新"。

李楠一边动作熟练地缝补鞋面,一边诉说着背后的故事。

原来他家里经济条件不太宽裕,这双鞋已经陪伴了他几年。

为了省钱买鞋,他决定亲自动手把它们重新修补一番,继续穿下去。

听到这里,我禁不住心生敬佩:虽然家境贫寒,但李楠却没有丝毫自暴自弃,而是勤俭持家,发愤自强。

这正是一种宝贵的好品质啊。

就在我被他的故事感动之际,李楠突然双眼一亮,兴奋地喊道:"好了,搞定!"他拿起那双修整一新的球鞋,满怀自豪地在我面前晃了晃。

那双鞋已焕然一新:鞋面平整无瑕,鞋底也磨砺得光亮如新。

我惊叹于李楠的巧手,更钦佩他独当一面、自力更生的精神。

转眼就到了接力赛项目,李楠穿上了那双亲手修补的鞋子,迈着矫健的步伐奔向场地。

只见他跑起来矫健利索,毫不逊色于穿专业跑鞋的同学。

更让我惊讶的是,他竟然一鼓作气冲到了终点,帮助我们班赢得了这一项目的冠军!看着李楠那张洋溢着自豪与骄傲的笑脸,我深有感触。

奋斗,就是这般少年的英姿啊!面对贫穷,他没有放弃梦想,而是勤勉自强,用双手创造出属于自己的崭新机会。

这番奋力拼搏,不仅成就了梦想,更展现出了一个少年成长的美丽与坚韧。

朋友们,希望我们每个人都能像李楠一样,用奋斗点亮人生的精彩,去追求理想,创造非凡。

只有这样,我们才能绽放出属于少年最灿烂的光彩。

加油,一起为梦想而奋斗吧!。

看弹道无痕观后感

看弹道无痕观后感《弹道无痕》是一部反映中国特种部队的电影，讲述了一个刚刚毕业的大学生李楠，加入中国特种部队的故事。

故事在一次次紧张刺激的任务中展开，通过主人公李楠的成长与变化，为观众呈现了中国特种部队的艰苦训练、英勇作战的一面。

电影中，李楠作为一个普通的大学生，他的生活和普通人没有太多的区别，喜欢读书、打游戏、热爱摄影。

但是在一次偶然的机会下，李楠被特种部队的教官相中，并最终决定加入特种部队，开始了一段与众不同的生活。

进入特种部队后，李楠面临着严格的训练。

这些训练项目不仅考验身体的力量和耐力，更重要的是考验意志力和心理素质。

特种部队的训练是非常严苛的，要求士兵们能够在各种恶劣环境下保持冷静，应对各种突发情况。

电影中的训练场面通过真实的特种部队训练实录呈现，给观众们带来了震撼和启迪。

无论是高空跳伞、水下窒息训练，还是在恶劣的环境下进行的野外生存，所有的一切都在挑战着李楠和他的战友们的极限。

特种部队的成员需要具备非凡的体能素质和超强的意志力，他们要经得起任何压力和考验，以应对各种危急情况。

不可否认，在特种部队中，李楠面临着巨大的压力和困难。

他需要与队友们合作、相互支持，攻克难关。

在训练过程中，李楠不断学习成长，从一个只关注自己的大学生，逐渐成为一个成熟、有担当的队员。

电影中特种部队的战斗场面同样令人震撼。

无论是消灭恐怖分子、解救人质，还是护送重要人物、执行特殊任务，特种部队都能够在最短的时间内完成任务，展现出超强的战斗力和敏锐的洞察力。

特种部队的成员们在面对危险时不畏艰险，坚守岗位，完成了每一次任务。

电影《弹道无痕》中最令人难忘的一幕莫过于李楠与他的父母团聚的场景。

虽然特种部队的成员经常面临着生死考验，但是他们始终记得家庭的重要性。

在特种部队的训练和战斗中，李楠始终怀着家人的思念，这是他坚持下去的重要力量。

整部电影通过主人公李楠的成长与变化，展示了中国特种部队的精神风貌。

他们以严格的纪律要求自己，不断磨砺技能，力求成为一名优秀的特种兵。

浅谈小学数学课堂游戏教学方法

2021年3期66浅谈小学数学课堂游戏教学方法李楠（西北师范大学附属小学，甘肃兰州 730030）数学教学的目标是什么？我认为，本质上来说数学教学实质是发展学生的数学素养，引导学生用数学的眼睛观察世界、数学的思维思考世界，数学的语言表达世界。

而数学素养这棵大树的几乎所有的根系都是在小学数学中发育生长的，因此，优秀的数学教师应该用独具个人魅力的教学艺术，引导学生用数学的眼睛看、思维想、数学语言解决生活中的问题。

那么，怎样才算独具个人魅力的教学艺术呢？我想那就是投学生所好，在课堂教学中创设学生感兴趣的游戏教学方式以便达到数学教学目标，以趣激学、寓教于乐。

一、在“玩”中以趣激学，调动学生的学习积极性玩是儿童的天性，有意义、有品质的玩，既可以帮助学生更好的成长也可以帮助学生更好的学习。

作为老师，我们应该做的就是引导儿童的“玩”、提升儿童的“玩”，通过有意义的玩让学生在课堂上保持浓厚持久的学习兴趣，调动学生的学习积极性。

抓住小学生爱玩、好奇心强、好动以及注意力不能持久集中的年龄特征，在教学中，小学教师可通过设计种类多样的游戏环节，使枯燥的数学知识变得具体、生动、形象，以便更好地抓住学生的注意力，激发学生学习数学的兴趣，进而培养学生的“数感”，引导孩子们慢慢做到心中有“数”，无限美好。

例如，我在人教版二年级下册《用7、8、9的乘法口诀求商》一课的教学中，首先创设了学生感兴趣的过“六一儿童节”需要装饰教室的情景，让孩子们在熟悉的、轻松的氛围中感受新知，接着通过三个小组装饰教室探究新知，学生通过“贴旗子”“分星星”以及“挂气球”的环节，将枯燥无味的数学计算课用游戏活动呈现出来，既锻炼了孩子们的动手能力、合作能力，又让孩子们更深次的掌握了用乘法口诀求商的一般方法，体会到数学来源于生活，服务于生活的理念，最后教室布置完成后邀请小动物们参加“六一”儿童节，整个教学设计有始有终，通过“我是口算小博士”“给小动物们打电话”“小鳄鱼赢礼物”“小猪吹泡泡”以及“我会讲数学小故事”的游戏环节让学生经历“拨开云雾见明月”“柳暗花明又一村”的感觉，感受学习数学的乐趣，体会数学与实际生活的联系。

异地军恋的感人故事

异地军恋的感人故事关于异地军恋的感人故事引言：异地恋的难度本来就比普通恋爱要大，如果是一个人在部队服役，与家人、爱人在不同的城市差距更大。

但今天要讲的，是一个“异地恋”的故事，是一个专属于军人的故事。

故事中，男主角是一名入伍已有多年的军人，他和女主角相识在一个训练营里，有人说他们的爱情是无声的。

正因为沉默，在这样的异地“恋爱”中跳动着生命的脉搏，彰显出深深的爱情。

我们一起来听一听这个感人的故事。

正文：男主角名叫张宇，女主角名叫李楠。

张宇是一个极其沉稳的人，不怒不急，性格低调。

李楠则是一个喜欢热闹的人，她很热情，也很自信、大方。

两人不同的性格让他们两个有了共同点，他们都喜欢宁静。

的确，在训练营里，没有任何多余的东西，孤独的训练环境让人心态很淡，对于爱情，他们也是非常淡然的。

可偏偏就是因为这淡然，让两人没有了杂念，在彼此的生命里度过了厚厚的三百多天。

在训练期间，李楠经常找借口接近张宇，张宇见状，略微一笑，很温和地带着她训练。

这样的日子流逝着，一天天逝去，训练也磨练着两个小生命，磨练出了坚韧和忍耐，也让张宇和李楠之间的感情在无声的表达中逐渐加深。

时间一转眼就过了三百多天，训练班即将结束。

张宇和李楠在临近毕业时都有些不舍。

他们彼此之间的对望瞬间，视线里流露出了互相情意抑制不下的神情。

而在绝望的时刻，他们不惧困难地承诺，面对琐碎的军旅生活、复杂的社会关系，决定要在一起。

毕业之后，他们分别进入了两个不同的部队，张宇去了西部的某个军区，而李楠去的则是海南的一个基地。

一路分道扬镳，他们突然感到了深深的思念和压力。

张宇和李楠，两人的通讯记录变得越来越频繁，他们的生活开始被感情所包围，心理上的痛苦更加深重。

后来，张宇与李楠开始了每天的视频通话，每天晚上坐在电脑屏幕前，张宇和李楠依旧沉浸在深深的思念之中，像刻在心里一样。

时间一天天地过去，这样的仪式在每天一点点变快的时间流逝中继续进行，李楠的每通电话都让张宇的心情变得温暖。

教育名家讲座心得体会（通用7篇）

教育名家讲座心得体会当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，写心得体会是一个不错的选择，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。

相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编整理的教育名家讲座心得体会（通用7篇），欢迎大家分享。

教育名家讲座心得体会1作为一名管理人员，任何一次听课或听讲座，都是学习的大好机会，可以取得不少经验，因此我怀着机不可失，失不再来的想法，带着理性的思考，欣赏了各位专家教授精彩的讲座，专家们的讲座就像丰盛的大餐，精美的呈现在我们面前，如果用两个词来形容，那真是目不暇接，异彩纷呈。

毫不保留的把自己在工作中的经验体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘。

真所谓“听君一席话，胜读十年书”，使我们对德育有了新的理念，有了更进一步理解。

下面我谈谈听讲座的一点肤浅的看法。

做有魅力的德育工作者通过听高玉丽教授的讲解，让我知道让教师德性成为德育首要素，德育的目的是育德，育学生的德先育教师的德，师德是对教师人性的考验。

人格是教师的最高学历，对小学生而言，教育的全部就体现在师生交往之中。

因为我们手中的权力可以给孩子一个阳光高尚的灵魂天堂，也可以给孩子一个阴暗恐怖的心灵地狱。

教师人格的伟大就体现在师生交往中。

系列活动促进班级文化建设凡是有人群的地方，都有自己的文化。

班级文化是指依托并通过班级这个载体来反映和传播文化的现象，班级文化是社会文化的亚文化，是在社会主流文化、学校教育文化、教师文化的影响下，由班集体中全体成员自己创造出来的独特的班级生活方式。

如果把班级比作容器的话，那么学生就像水，在不同的容器里，会被塑造成不同的模样。

把班级还给学生，让班级充满成长的气息，构建富有个性的班级文化是校园文化建设的重要举措。

听了隗金枝教授的讲座让我知道班主任可以以系列主题活动为载体，创设和谐的班级文化氛围，用活动引领学生完成从他律到自律，从自育到自塑的过程，引导学生们在快乐中体验成功，在活动中健康成长。

课堂上,那目光触及不到的地方

课堂上，那目光触及不到的地方发表时间：2020-10-29T15:10:46.010Z 来源：《教育学文摘》2020年7月第19期作者：李楠[导读] 民主、平等、和谐，使我们一改往日严肃的课堂氛围，李楠吉林省长春市绿园区朝鲜族小学 130000民主、平等、和谐，使我们一改往日严肃的课堂氛围，新课程理念让我们的课堂走出了沉闷，课堂的活跃似乎成了所有老师追求的课堂效果。

由于对新课程理念理解得不彻底，片面追求课堂气氛的活跃，而迁就了学生微小的错误，滋长了部分学生的骄傲情绪，且遗忘了那目光触及不到的地方。

之前听过一节语文课，课堂气氛异常热烈，老师问题提出后，一只只小手高举，嘴里不停发出“老师我、老师叫我……”，希望引起老师的注意。

还有的同学身体已经离开了座位……我惊诧学生们的反映迅速，突然发现有两个同学在互相打闹。

还有几个同学“冷静”地望着那同学们高举的小手，而那位老师竟然全然不知，继续陶醉在自己的讲解中，她的目光始终落在那些急于表现的同学身上。

至此，我不觉哑然失笑，这不是课堂上的我吗？造成这种现象的原因有以下几点：1、胆小，怕说错，被老师、同学瞧不起；2、学习好，成绩优异的学生，认为知识掌握了，发不发言无所谓；3、成绩不理想的学生对于问题的深入思考不感兴趣；4、课堂发言机会少，加之老师有意无意的偏爱，得到锻炼的只能是少数学生。

显而易见，课堂发言对学生的发展起着举足轻重的作用。

课堂发言为学生各方面能力的培养和锻炼，提供了舞台。

这无疑对“被遗忘的角落”的长远发展产生了影响。

如何避免出现“被遗忘的角落”呢？我经过一段时间的学习、实践、思考，觉得可以尝试以下相应的策略：第一，良好的倾听习惯,宽松的课堂氛围。

培养学生良好的学习习惯是新课程理念对低年级学生的要求，这其中就包含了学生良好的倾听习惯的养成。

课堂四十分钟，三分之二的时间是在倾听，倾听老师的讲解，倾听同学的发言。

课堂氛围的和谐，轻松，是改善学生产生心理障碍的首要条件。

善教乐学：教育是一件快乐的事

善教乐学：教育是一件快乐的事
李楠
【期刊名称】《现代苏州》
【年(卷),期】2012(000)004
【摘要】每年都有一大批崭新的校舍，一流的教育教学设备投入使用，苏州学子的学习环境日新月异的发生着巨变；从“三项规定”到“三会”，素质教育创新“组合拳”，形成全国瞩目的“苏州经验”；教育质量稳步攀升，年年丰收，2009年高考包揽文、理、艺术类三个全省头名，2011年高考录取率和本科率双双雄居全省第一……
【总页数】2页(P50-51)
【作者】李楠
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】G42
【相关文献】
1.遇见吴中是一件快乐的事 [J], 王永康;
2.让识字变成一件快乐的事r——浅谈低年级语文识字教学 [J], 明照花
3.教育孩子是一件快乐的事 [J], 张微
4.把阅读变成一件快乐的事——谈小学英语分级阅读的教学方法与途径 [J], 刘振秀
5.让习作成为一件快乐的事——浅析学困生习作辅导 [J], 占云英
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李楠故事征文

争做四有好老师建功立业新时代城关希望小学附属幼儿园李楠又到区域游戏时间了，进入表演区的是安祺、心心、欣悦和琦琦四个女孩子。

见到这四个孩子能力都比较强，我就到其他区域观察指导了。

游戏刚开始和以往差不多，她们先在电脑上选择了一首大家都喜欢的歌曲，围在一起认真倾听，大概听了一半左右，安祺就主动去把音乐关掉了。

然后孩子们都聚拢在中间的空地上，开始低声讨论开来。

商讨结束后就可以开始排练了。

我绕了一圈回来看到她们正准备排练。

安祺在电脑上播放起了音乐，孩子们合着音乐从头开始跳了起来。

琦琦是第一个，她从舞台侧面背着手臂绕圈小跑步出来，后面跟着欣悦和心心，最后一个是安祺。

很快，大家发现了问题。

原来，播放音乐的孩子会来不及和大家一起出场。

于是，我对他们说：“我来给你们放音乐，放好后我到观众席上看你们表演，行吗?”“嗯，好的!”孩子们接受了我的建议。

第二遍排练开始了，大家在琦琦的带领下跑到了场地中间。

刚到中间，安祺就小声地提醒说：“快变圈，变圈啦……”于是，大家很快就变好了一个小圈。

很快，小圈上的舞蹈出现了问题，安祺马上关掉了音乐。

琦琦不服气的说：“你又不是负责人，心心才是。

”“没关系的，谁有主意就听谁的。

”心心解围说。

琦琦摊了摊手，也表示接受了，大家就都听着安祺的安排将圆圈上的动作排了一下顺序。

排好之后，安祺又去播放音乐了。

依旧是大家边跳边听着安祺小声地提示。

无意中安祺点到了集体舞的音乐，马上，安祺又提出可以将集体舞的动作放点近来。

大家讨论了之后将集体舞的动作选择了几个进来，四个人对这些动作都非常满意。

在观看完后，我问：“你们好像有动作是重复的?”“是啊，因为中间有一样的音乐!”看，孩子们还发现了同样旋律，知道同样的旋律可以编排同样的动作。

看来，上次集体舞的游戏让他们获得了不少排练的经验。

讲评时，这四位女孩子的表演非常成功，观看的孩子们都不停地鼓掌。

今天，我没有介入孩子们的游戏，做了一个幸福的旁观者，看着她们一点点地排练、修改舞蹈，享受着孩子们的表演。

把阅读的主动权还给学生——浅谈绘本故事《母鸡萝丝去散步》教学设计

把阅读的主动权还给学生——浅谈绘本故事《母鸡萝丝去散
步》教学设计
李楠
【期刊名称】《课外语文（教研版）》
【年(卷),期】2016(000)009
【摘要】阅读的主动权本来就是孩子的!但入学前的很长一段时间里,家长的讲故事,惯就了孩子的惰性,拒绝自己阅读.而教师课上阅读方法的刻意指导、课文篇目的细碎分析,又使得孩子感受不到阅读的乐趣,孩子不喜欢阅读,主动阅读的兴趣被消磨殆尽.虽然,我相信没有一位家长、教师会故意剥夺孩子的阅读主动权,恰恰相反,家长和教师都是想让孩子爱上阅读,尽早踏上独立阅读的快车道.
【总页数】1页(P104)
【作者】李楠
【作者单位】江苏省徐师一附小,江苏徐州 221000
【正文语种】中文
【中图分类】G623
【相关文献】
1.一起享受绘本阅读的乐趣——解析《母鸡萝丝去散步》的设计思路和教学策略[J], 陈志铭
2.指导方法快乐写作——绘本作文《母鸡萝丝去散步》教学设计 [J], 张海燕
3.信息技术在幼儿园语言教学活动中的应用——大班阅读活动《母鸡萝丝去散步》
教学设计与反思 [J], 李旭红
4.审美化绘本阅读活动中培养大班幼儿的快乐情感——以绘本《母鸡萝丝去散步》阅读活动为例 [J], 林丽红
5.情境教育下幼儿创新精神的培养——以大班绘本阅读《母鸡萝丝去散步》教学实践为例 [J], 许燕
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意外的收获

意外的收获
李楠
【期刊名称】《读写算（小学低年级版）》
【年(卷),期】2013(000)012
【摘要】今天，我正在玩摆小棒的游戏，妈妈走过来，说：“李楠，你用小棒摆出4个正方形，看看需要多少根小棒？”
【总页数】2页(P43-44)
【作者】李楠
【作者单位】山东省高青县田镇义和小学一(2)班
【正文语种】中文
【相关文献】
1.巧妙处理突发事件,收获意外惊喜——由“青蛙造访”事件收获的意外惊喜
2.意外的收获\r——关于语文课堂教学中意外生成的思考
3.课堂小"意外",成长大收获——例谈初中信息技术课堂意外处理策略
4.正确处理课堂上的“意外资源”——一次听课的“意外”收获
5.“意外”,让小学科学实验收获意外精彩
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信息化教学伴我成长

信息化教学伴我成长
李楠
【期刊名称】《作文成功之路（上旬）》
【年(卷),期】2015(000)012
【摘要】随着信息时代的飞速发展,我们如今的教学环境也与以前大不相同.以前的课堂是枯燥的,孩子们是被动的,老师是辛苦的,教学效果是不明显的.如今,随着信息化环境的改变,我们的课堂从此变得丰富多彩了,孩子们的学习兴趣浓了,我变得更轻松了,教学效果却比从前要好很多.我们不断实践,不断收获,不断成长,这些都是信息化教学给我带来的快乐,是信息化教学,陪伴着我和孩子们共同成长.
【总页数】1页(P59)
【作者】李楠
【作者单位】吉林省桦甸市站前小学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.《职业技术》，伴我成长伴我飞!
2.文明礼仪伴我成长文明礼仪伴我成长——主题班会活动案例
3.快乐阅读伴我成长——平山县图书馆“2018全民阅读-书香伴我成长”系列活动侧记
4.乐之音,伴我成长伴我眠
5.乐之音,伴我成长伴我眠
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听教育讲座的心得体会6篇

听教育讲座的心得体会6篇听教育讲座的心得体会篇1昨天下午2：30我园召开全园家长会。

会场上坐满了各班的家长，有的家长还拿着笔记本认真地坐着笔记。

家长会的主讲人时从北京来的家庭教育专家——常海教授。

风趣的付教授做了题为“家园协同培育孩子健康成长”的专题讲座。

他结合典型事例以及自身教育子女的亲身经历，从四个方面阐述了如何教育孩子。

一、搞好家庭教育，意义十分重大二、高度关注孩子，全面健康成长三、孩子健康成长，家长必须付出四、加强家园联系，共同培育孩子常教授有句话对我触动很大：“好孩子是夸出来的，好父母是学出来的。

狼爸虎妈”是极端的教育方式，这种教育方式的特点是“家长主导型”，由家长来决定孩子的成长方式和成长路线，并利用一些惩罚手段去维护家长的权威，达到既定的教育目的。

家长们也应转变传统应试教育的理念，关注孩子的全面发展。

在尊重孩子自主权利之上给予孩子合理的引导和教育。

以自身的丰富阅历和专业的眼光帮助孩子进行选择、判断，而不是逼孩子成才或者规划孩子成才；”深感在这方面我对自己的女儿做得不好，以后要努力啊。

他要求家长每周每月都看点教育孩子的文章，这也正是我们的欠缺之处。

谢谢苏园长组织的这次家长会！听教育讲座的心得体会篇2这个周四的下午在学校听了家庭教育讲座，是本市的中英文学校的校长主讲的。

本次讲座是的主题是《教育就是培养习惯》。

首先彭校长通过几个小故事讲了习惯的重要性，其中讲了一个宇航员加加林的故事，十几个宇航员一起去参观他们要乘坐的飞船，进舱门时只有加加林一个人把鞋脱下来，就是这样一个动作让设计师非常感动，加加林成了人类第一个飞上太空的宇航员。

这个故事让我们了解了成功就是从好习惯开始。

还讲了俄罗斯教育家乌申斯基的一段名言：“任何一种习惯都是反射行为，行为的习惯有多深，它的反射性就有多大。

哪里有习惯，哪里就有神经系统在工作。

”乌申斯基认为，经过教育，经过培养，人是可以形成新的习惯，新的反射的，人是可以把握自己命运的。