幼儿园小班语言《水果歌》
小班语言活动教案《水果歌》精选
小班语言活动教案《水果歌》精选一、教学内容本节课选自小班语言活动教材第四章第一节，内容为《水果歌》。
通过学习《水果歌》，让学生认识和了解常见的水果，学会用简单的语言描述水果的特点，培养他们的观察力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让学生认识和了解苹果、香蕉、橙子、葡萄等常见的水果。
2. 学会《水果歌》，并能用简单的语言描述水果的特点。
3. 培养学生的观察力和语言表达能力，激发他们对语言活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：用简单的语言描述水果的特点。
重点：认识和了解常见的水果，学会《水果歌》。
四、教具与学具准备教具：挂图、水果模型、录音机、磁带。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一个水果篮，里面装有苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果，引导学生观察水果篮。
（2）教师邀请学生上台挑选水果，并说出水果的名称。
（3）学生挑选水果，教师及时给予鼓励和表扬。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《水果歌》录音，引导学生跟唱。
（2）教师出示挂图，引导学生用简单的语言描述水果的特点。
（3）教师示范描述水果的特点，如：苹果红红的，圆圆的。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，每组挑选一个水果，用简单的语言描述水果的特点。
（2）每组派一名代表上台展示，其他同学认真听，给予评价。
（2）教师出示其他水果，引导学生尝试用简单的语言描述。
六、板书设计1. 《水果歌》2. 内容：水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄水果特点：红红的、圆圆的、弯弯的、紫紫的七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并用简单的语言描述它的特点。
2. 答案：示例：我喜欢橙子，它圆圆的，橙色的，很好吃。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生对水果的认识和了解程度不同，教师在教学中应关注个体差异，给予不同层次的学生充分展示的机会。
2. 在课后，教师可以引导学生观察生活中的其他水果，尝试用简单的语言描述，提高他们的观察力和语言表达能力。
小班语言活动教案及反思《水果歌》含课件 (2)
小班语言活动教案及反思《水果歌》含课件课程名称：小班语言活动 -《水果歌》教学目标：1. 学习并掌握与水果相关的词汇。
2. 认识不同水果的形状、颜色和味道。
3. 培养学生的合作能力和语言表达能力。
教学准备：1. CD或MP3音乐文件。
2. 水果卡片或图片。
3. 含有不同水果图片的PPT。
教学过程：一、引入活动1. 谈论水果：老师先引导学生讨论他们喜欢的水果，并简单介绍一些常见的水果，如苹果、橙子、香蕉等。
2. 游戏：猜水果。
老师出示一张水果卡片，学生通过观察卡片中的水果形状、颜色等特征进行猜测。
二、学习歌曲《水果歌》1. 播放歌曲：在播放歌曲之前，先给学生听一遍歌曲，帮助他们熟悉旋律。
2. 歌曲学唱：再次播放歌曲，带领学生跟着节奏和歌词一起唱《水果歌》。
三、辅助教学活动1. 水果形状认知：出示一些水果的图片，让学生观察并描述水果的形状。
如：圆形的苹果、长形的香蕉等。
2. 水果颜色辨认：出示不同颜色的水果图片，让学生说出水果的颜色，并搭配颜色词汇进行学习。
如：红色的苹果、黄色的香蕉等。
3. 水果味道尝试：给学生提供几种不同水果的样品，让他们尝试并表达各种水果的味道，如酸、甜、苦等。
四、总结活动1. 谈论水果：让学生回顾学习过程，分享他们对不同水果的了解和感受。
2. 结合形状、颜色和味道：帮助学生回顾和巩固所学的水果词汇，并进行相关的练习，如根据形状、颜色等特征说出对应的水果名称。
五、结束活动1. 温习歌曲：再次播放《水果歌》，带领学生一起唱。
2. 家庭任务：鼓励学生在家里尝试不同水果，并进行描述和分享。
教学反思：本次活动通过歌曲、游戏和实景体验等多种方式，让学生在欢乐的氛围中学习了与水果相关的词汇和知识。
学生们积极参与，表现出浓厚的兴趣和热情，不仅在听说能力上得到了锻炼，同时也培养了他们的合作能力和观察力。
然而，也存在一些需要改进的地方。
首先，师生互动的时间可以再加长一些，让学生积极表达自己的想法和意见。
小班语言《水果歌》教案
小班语言《水果歌》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班语言《水果歌》教案10篇
小班语言《水果歌》教案10篇小班语言《水果歌》教案篇1活动背景：生活中，在孩子接触到各种水果时，漂亮的颜色、可爱的形状都会给孩子留下深刻的印象。
每天吃水果的时候，我们都会让孩子们感知水果的名称、形状、颜色等特征，孩子们对水果的颜色很感兴趣，会说“苹果红红的”、“梨子黄黄的”、“西瓜绿绿的”，老师也会将水果藏起来问孩子：“什么水果红红的？”，孩子们会说：“苹果红红的。
”这一问一答本身就很有儿歌的韵味，我想不如以此开展一个创编儿歌的活动，让孩子体验创编儿歌的乐趣，既可以巩固对颜色的认识，又能提高孩子大胆的说话能力和初步的创编能力。
一、活动目标：1.知道儿歌的名称，理解儿歌内容，并且初步学会儿歌。
2.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，会说普通话。
二、活动准备：图谱，半圆形的座位，人手一张水果图片。
三、活动重、难点：1、知道水果的颜色，并用合适的词说出来。
2、知道自己拿到的水果是什么颜色，并用儿歌里的句子说一说。
四、教学手段：谈话法，提问法，多媒体辅助。
活动过程：一.导入出示水果图片，引导幼儿说说熟悉的水果。
教师：前几天我们认识许多的水果了，小朋友来说说看你最喜欢吃什么水果，它是什么颜色的？（幼儿自由发言）(设计意图：通过让幼儿观察图片，激发幼儿的自身生活经验，说说自己喜欢的水果是什么颜色，初步揭示主题。
)二.提出问题。
1、玩猜谜游戏。
师：原来你们认识这么多水果呀，现在我开考考你们，我们来玩猜谜游戏。
2出示图谱。
①.什么水果红红的.(幼儿自由发言,引导幼儿说出苹果,请一幼儿回答)教师:什么水果红红的,苹果苹果红红的.(引导幼儿把话说完整)②. 什么水果绿绿的.(幼儿自由发言,引导幼儿说出西瓜,请一幼儿回答)出示西瓜图片.教师:什么水果绿绿的,西瓜西瓜绿绿的.(表扬鼓励幼儿)想一想，夏天我们最爱吃的，圆圆的甜甜的——西瓜③. 出示葡萄图片.什么水果紫紫的.(幼儿自由发言,引导幼儿说出葡萄,请一幼儿回答)教师:什么水果紫紫的,葡萄葡萄紫紫的.④. 出示香蕉图片.什么水果黄黄的.(幼儿自由发言,引导幼儿说出香蕉,请一幼儿回答)教师:什么水果黄黄的,香蕉香蕉黄黄的.3.教师:说了这么多的水果,我们把他们都连起来就变成一首好听的儿歌了.(启发幼儿能够看图片,跟着老师一起把它完整的念一念)(设计意图：幼儿通过猜谜游戏，激发幼儿的活动兴趣，知道苹果是红红的，西瓜是绿绿的，葡萄是紫紫的，香蕉是黄黄的。
幼儿园小班语言课水果歌教案5篇
幼儿园小班语言课水果歌教案5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《水果歌》含反思
幼儿园小班教案《水果歌》含反思小班教案《水果歌》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话，观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌，理解儿歌内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯，快来看看幼儿园小班《水果歌》含反思教案吧。
活动目标：1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
3、理解儿歌内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。
2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。
活动过程：一、导入“今天呀，我们班来了几位小客人。
是谁呢?现在，就请它们出来和大家见见面。
”1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。
2、“仔细看看，它们有颜色吗?”(没有)3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编儿歌《水果歌》老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
1、给苹果编。
老师先编一句：什么水果红红的?启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。
告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
2、给梨子编。
由老师编第一句：什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。
”3、给葡萄编。
“现在我们给葡萄编。
谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的?再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的?苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
5、“小朋友们编的儿歌真好听。
现在我们再给西瓜编。
谁会把两句一下子编出来?”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。
小班语言活动《水果歌》
个性化课程：语言《水果歌》活动目标：1.认知：知道生活中常见的水果名称与颜色。
2.技能：根据儿歌的规律进行有节奏的朗读与创编。
3.情感：感受创编儿歌的乐趣。
重点：知道生活中常见的水果名称与颜色。
难点：根据儿歌的规律进行有节奏的朗读与创编一、互动、游戏5招呼，切水果游戏二、故事导入：8老师：小朋友们，今天Winnie老师带来一位好朋友：熊妈妈还有（公仔）小熊小熊家有一个大大的果园，小熊它邀请我们去他的果园摘水果，我们一起去看看他的果园有什么水果吧，一起出发lets go（出示视频1）老师：小朋友小熊家的果园有什么水果呢？你喜欢吃哪些水果？小朋友个别回答老师：Winnie老师最喜欢吃这种水果了，你们知道这是什么吗？（出示李子图片）小朋友回答老师：小朋友这个是李子哟，它的颜色是黄黄的，这个李子七八月份才有的，吃起来有点酸酸甜甜的呢。
老师：刚刚Winnie老师去摘水果的时候发现一件奇怪的事情：水果都没有了颜色，你们能帮忙找回他们身上的颜色吗？（逐个水果图片与对应颜色展示）（提示小朋友用完整的话说）苹果苹果啥颜色？（苹果苹果红红的）李子李子啥颜色？（李子李子黄黄的）西瓜西瓜啥颜色？（西瓜西瓜绿绿的）葡萄葡萄啥颜色？（葡萄葡萄紫紫的）老师：太棒了，乐于助人的你都帮忙水果找到他们身上的颜色了，（公仔）小熊非常感谢小朋友们的帮忙呢，他说要唱首歌给我们听呢，来，听一听（拍手或者拍桌子有节奏的读）什么水果红红的？苹果苹果红红的什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的什么水果黄黄的？李子李子黄黄的小熊说：我们一起来敲桌子来唱一唱吧小朋友们真棒，刚刚我听到有小朋友说喜欢吃草莓呢，那我们能拍拍手来唱一唱嘛：师带幼一起拍打节奏唱还有什么水果呀？香蕉......三、活动迁移：81、点数师:原来今天是小熊的生日呢，它还邀请了3位好朋友一起来吃水果呢，你们看看他们是谁？（出示图片，一张ppt里有三个动物，猪、兔、猫，一个个的展示出现）师：是的，他们要参加小熊的生日会，小熊从树上摘了很多水果想要送给他们，我们来看看每一位好朋友都得到什么礼物好吗？（出示ppt，一张一个动物一个水果篮这样的展示）师：你们看，小猪的礼物是什么呢？苹果、柠檬，有几个苹果、柠檬（按照以上的问，继续出示兔子3个草莓、一个水蜜桃、小猫一串葡萄、3个柠檬的图片）====水果图片要大、清晰小熊也有准备礼物给小朋友哦，看看是什么？（任意水果）四、小结2今天老师非常高兴跟小朋友们一起参加了小熊的生日会，和动物朋友们一起拿到了好吃的水果礼物，也一起认识了很多不同颜色的水果，每种水果都有它丰富的营养，小朋友我们要多吃水果，这样对我们的肠胃好、皮肤好，还能提高提高身体免疫力不容易生病呢，小朋友们如果看见有更多不同的颜色水果要跟我们说一说，数一数哦，我们等你分享呀，下次再见。
幼儿园小班语言教案《水果歌》
幼儿园小班语言教案《水果歌》
教案标题：《水果歌》
教学目标：
1.能够认识并说出苹果、橘子、香蕉、葡萄等常见水果的名称。
2.能够能够模仿唱出《水果歌》的歌曲。
3.培养幼儿喜欢水果，学会与同伴分享水果的意识。
教学步骤：
引入：
通过展示或播放图片、卡片等形式，让幼儿认识水果的名称，激发幼儿对水果的兴趣。
活动1：认识水果
教师出示苹果、橘子、香蕉、葡萄等水果的图片，给幼儿逐个介绍，并重复水果名称，让幼儿跟读。
活动2：学唱《水果歌》
教师播放《水果歌》的音乐，模仿唱歌的形式教学唱歌动作和歌词，鼓励幼儿跟着节
奏和动作一起唱。
活动3：水果分享
教师布置小组活动，每个小组准备一个水果篮子，幼儿带来自己喜欢的水果放入篮子中。
每个小组的幼儿依次拿出自己的水果，说出水果的名称并分享给其他同伴。
活动4：游戏环节
使用水果卡片，教师设计水果拼图或配对游戏，让幼儿通过游戏巩固所学的水果名称。
活动5：评价反思
教师在活动结束后，与幼儿一起回顾学习内容，让幼儿说出自己学到的水果名称，并
评价他们在课堂上的表现。
拓展活动：
1.布置幼儿家庭作业，让幼儿和家长一起品尝和制作水果盘。
2.更换不同的水果图片，让幼儿通过游戏学习更多的水果名称。
3.带幼儿到水果市场或超市参观购买水果，锻炼他们的实践操作能力和社交能力。
评估方式：
教师观察幼儿在活动中的表现和回应，评估幼儿是否能够认识并说出水果名称，是否
能够模仿唱出《水果歌》的歌曲。
幼儿园幼儿小班语言活动教案《水果歌》含反思
幼儿园幼儿小班语言活动教案《水果歌》一、教学目标1.能够认识和口头表达8种常见水果的名称；2.能够识别水果并描述其特征；3.能够运用所学词汇和朗读技巧演唱《水果歌》；4.能够在语言活动中自由运用所学语言表达，并培养其语言交流能力。
二、教学重难点1.教学重点：学生认识和口头表达8个常见水果的名称和特征；2.教学难点：学生能够熟练运用所学朗读技巧演唱《水果歌》，并自由运用所学语言表达。
三、教学准备1.教师准备的8个水果图片；2.选用的《水果歌》歌曲；3.一个播放器；4.学生用的识字卡片。
四、教学过程1. 热身（5分钟）观察和描述老师所准备的水果图片，让学生逐个说出水果名称，并描述该水果的特征，如形状、颜色、大小等。
2. 学习（10分钟）老师播放《水果歌》歌曲，带领学生齐唱。
同时，老师边唱边做出对应水果的手势，帮助学生更好地记忆。
3. 操练（15分钟）老师播放歌曲，带领学生跟着唱。
然后老师随机给学生出示一个水果图片，学生在口头中表达对应的水果名称，并描述特征。
成功表达的学生可以获得相应的徽章，鼓励学生表达。
4. 拓展（15分钟）老师将所准备的水果图片放在桌上，让学生根据图片描述水果的特征，并互相猜测对方的描述的水果种类。
5. 反思（5分钟）老师和学生一起回顾此次语言活动的重要内容和亮点，并反思哪些地方做得好，哪些地方仍需要改进。
五、教学总结此次语言活动以《水果歌》为主要内容，帮助学生认识和口头表达8种常见水果的名称。
学生在活动中表达自由，以及运用课堂所学语言表达。
此次活动进一步培养学生语言交流能力。
六、教学反思要注意语言活动内容的权重分配，不要让学生被简单的歌曲内容所吸引，而忽略了口头表达方法和能力的训练。
在反思环节，老师应当更加关注学生在活动中的表现和反应，并针对学生的表现进行及时调整。
幼儿园小班语言水果歌教案
幼儿园小班语言水果歌教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿能够听懂并唱出水果歌，认识各种水果的名称。
1.2 能力目标：培养幼儿的听力、口语表达能力及音乐节奏感。
1.3 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强集体合作意识。
第二章：教学内容2.1 歌曲名称：《水果歌》2.2 歌曲歌词：苹果、香蕉、葡萄、橙子，水果味道甜甜的，我们大家一起来品尝。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿学会唱《水果歌》，认识各种水果。
3.2 教学难点：幼儿能够正确地发出水果名称的音节。
第四章：教学方法4.1 游戏法：通过水果卡片游戏，让幼儿认识水果，学习歌词。
4.2 示范法：教师示范唱《水果歌》，引导幼儿跟唱。
4.3 互动法：邀请幼儿上台表演，增强他们的自信心和参与意识。
第五章：教学步骤5.1 热身活动：组织幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
5.2 引入主题：展示水果卡片，引导幼儿说出水果名称。
5.3 学习歌词：教师示范唱《水果歌》，让幼儿跟唱，反复练习。
5.4 实践活动：邀请幼儿上台表演，大家一起唱《水果歌》。
第六章：教学评价6.1 评价方式：通过课堂表现、幼儿跟唱情况以及水果卡片游戏的成绩进行综合评价。
6.2 评价内容：幼儿对水果的认识、歌词记忆、音乐节奏感以及集体合作意识。
第七章：教学资源7.1 教具：水果卡片、音乐播放设备、黑板、粉笔。
7.2 材料：水果实物、幼儿歌曲教材。
第八章：教学拓展8.1 活动名称：水果拼图比赛8.2 活动目的：培养幼儿的观察力、动手能力以及团队协作精神。
8.3 活动步骤：将幼儿分成若干小组，每组分发水果拼图，最快完成的小组获胜。
8.4 活动注意事项：确保水果拼图难度适中，让每个幼儿都有参与的机会。
第九章：教学反思9.1 反思内容：教学过程中是否达到了预期目标，幼儿的参与度如何，教学方法是否恰当。
9.2 改进措施：针对教学反思的结果，调整教学方法，提高教学效果。
第十章：教学计划10.1 下周教学内容：学习新的幼儿歌曲，认识更多水果。
幼儿园小班语言教案《水果歌》6篇
幼儿园小班语言教案《水果歌》6篇幼儿园小班语言教案《水果歌》1一、活动目标1、尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、体验问答式儿歌的乐趣。
活动准备1、苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。
2、小图标若干。
活动过程一、导入1、"今天呀，我们青蛙班来了几个可爱的水果宝宝。
是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面吧。
"2、老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。
二、学习儿歌1、"这些水果宝宝呀有点不开心，因为他们没有漂亮的衣服，不过没关系，陈老师这有4种漂亮颜色的衣服，我们一起来看一看是什么颜色的。
"2、出示4种颜色，让幼儿说一说，引导他们学说"红红的""黄黄的""绿绿的""紫紫的"。
3、让幼儿在四种水果中找一找，哪个水果是红红的（苹果），并用好听的话来说一说（苹果苹果红红的）。
4、出示图"什么水果红红的"告诉幼儿问号表示要动脑筋想问题，师问第一句"什么水果红红的"，幼儿完整回答"苹果苹果红红的"。
5、什么水果黄黄的？幼儿找一找，说一说，并把香蕉图片贴到儿歌中。
6、什么水果绿绿的？什么水果紫紫的？请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴到儿歌中，并把这两句话连起来说一说。
7、告诉儿歌名字，完整念一遍。
8、老师问幼儿答T：现在陈老师想考考我们小朋友，我来问，你们来回答我好吗？（加上动作）9、幼儿问老师答。
三、创编儿歌。
1、T：除了儿歌中说到的这些水果，还有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他们是谁呢？出示其他水果图片，帮助幼儿认识这些水果。
2、请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片，然后贴到后面相应颜色的板上，在贴的同时请幼儿说一句"____红红的（黄黄的、绿绿的、紫紫的）"3、展示四块板，老师每块板问一句，幼儿一起回答。
小班语言《水果歌》
课程目标
培养幼儿的语言表 达能力和自信心。
培养幼儿对语言的 韵律和节奏的敏感 性和兴趣。
增加幼儿的词汇量 和认知能力。
课程大纲
学习常见的水果名称和特征，如苹 果、香蕉、橙子、葡萄等。
通过歌曲的韵律和节奏，培养幼儿 的语言敏感性和兴趣。
通过歌曲的形式，让幼儿学习水果 的名称、颜色、形状和特征等。
通过歌曲的表演，提高幼儿的自信 心和表达能力。
02
教学内容与教学方法
水果认知
总结词
增强认知，提高观察能力
详细描述
通过展示不同种类的水果实物或图片，引导幼儿观察水果的外观、颜色、形 状等特征，帮助他们建立对水果的认知，并锻炼其观察能力。
水果单词学习
总结词
学习基础词汇，扩大词汇量
详细描述
通过实物或图片展示，教授幼儿水果的英文单词，如apple、banana、orange等，帮助他们建立与水果对应 的英文单词的认知，并扩大其词汇量。
本次教学的主要目标是让学生掌握常见水果的名称和特征，通过歌曲的形式进行学习，内 容较为单一。下次可以尝试增加更多内容，如水果的颜色、形状、味道等。
教学方法
在教学过程中，我采用了较多的图片和实物展示，帮助学生更好地理解水果的特征。但在 教唱过程中，部分学生的注意力容易分散，下次可以尝试使用更多的互动游戏和道具来吸 引学生的注意力。
05
教学评价与反思
学生表现评价
参与度
大部分学生能够积极参与 到歌曲的学习中，表现出 较高的兴趣和热情。
语音发展
学生们在模仿水果的发音 方面表现出一定的进步， 但仍有部分学生发音不够 清晰。
表达与交流
学生们能够用简单的语言 描述自己熟悉的水果，但 表达的流畅度和词汇量有 待提高。
幼儿园中班语言教案《水果歌》含反思
幼儿园中班语言教案《水果歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的歌谣》，详细内容为学习《水果歌》。
通过学习《水果歌》，让幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、葡萄等，并培养幼儿对语言的节奏感和韵律感。
二、教学目标1. 让幼儿认识并能够正确说出常见的水果名称。
2. 培养幼儿对语言的节奏感和韵律感，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识，增进幼儿之间的友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿熟练掌握水果的名称和歌曲的节奏。
重点：培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、录音机、磁带、《水果歌》挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些真实的水果，让幼儿观察并说出水果的名称。
通过这个环节，让幼儿对水果产生兴趣，激发幼儿的学习热情。
2. 学习《水果歌》（10分钟）（1）教师播放《水果歌》录音，让幼儿认真倾听。
（2）教师带领幼儿一起跟唱《水果歌》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏。
（3）教师出示水果卡片，让幼儿一边唱歌一边指出水果。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一首简单的儿歌，如《小星星》，让幼儿学会替换歌词，将水果名称替换进去，培养幼儿的语言表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组挑选一种水果，用《水果歌》的旋律唱出自己小组的水果名称。
其他小组认真倾听，并给予掌声鼓励。
5. 课堂小结（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿复述水果名称，并鼓励幼儿回家后向家人分享所学。
六、板书设计1. 板书《水果歌》2. 内容：苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓、菠萝七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍本节课所学的水果名称，并教唱《水果歌》。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了常见水果的名称，并学会了用《水果歌》的旋律进行歌唱。
小班语言公开课《水果歌》教案-(多场景)
小班语言公开课《水果歌》教案一、教学目标1.情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，激发幼儿学习语言的兴趣。
2.认知目标：让幼儿认识并掌握常见的水果名称，如苹果、香蕉、葡萄等。
3.技能目标：通过儿歌《水果歌》，培养幼儿的听说能力、模仿能力和表演能力。
二、教学内容1.常见的水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橘子、西瓜等。
2.儿歌《水果歌》。
三、教学准备1.教具准备：各种水果的图片、儿歌《水果歌》的录音。
2.环境准备：安静的教室、舒适的座位。
四、教学过程1.导入：教师出示各种水果图片，引导幼儿说出水果的名称，如苹果、香蕉、葡萄等。
2.儿歌学习：教师播放儿歌《水果歌》的录音，让幼儿认真聆听，并引导幼儿模仿唱歌。
3.水果表演：教师邀请幼儿上台，手持水果图片，按照儿歌的节奏，进行表演。
4.游戏环节：教师组织幼儿进行“水果蹲”游戏，让幼儿在游戏中巩固对水果名称的记忆。
5.总结与延伸：教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，引导幼儿说出自己喜欢的水果及原因。
五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对水果名称的掌握情况。
2.关注幼儿在游戏环节中的表现，评估幼儿对水果名称的记忆效果。
3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中运用所学知识的情况。
六、教学建议1.针对不同语言发展水平的幼儿，教师可以适当调整教学难度，如增加或减少水果名称的数量。
2.在教学中，教师应注重培养幼儿的听说能力，鼓励幼儿大胆开口，积极参与课堂活动。
3.家长可以在日常生活中引导幼儿关注水果，如带幼儿去超市购买水果、一起品尝水果等，以增强幼儿对水果的兴趣。
4.教师可以结合其他领域，如美术、科学等，开展与水果相关的活动，让幼儿在多元化的环境中学习语言。
5.教师应关注每个幼儿的学习进度，给予个别辅导，帮助幼儿提高语言表达能力。
七、教学反思本节课通过儿歌《水果歌》的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习水果名称，达到了教学目标。
在今后的教学中，教师可以尝试运用更多有趣的教学方法，激发幼儿学习语言的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
幼儿园小班语言游戏教案《水果歌》
1.在磁性板上展示挂图，标注水果名称和形容词。
2.旁边附上《水果歌》的歌词，方便幼儿随时查阅。
七、作业设计
1.作业题目：画一画你喜欢的水果，并用形容词描述它们。
2.答案示例：我画了一个大苹果，它是红彤彤的。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习水果名称和形容词方面的掌握情况，为下一步教学做好准备。
2.培养幼儿对语言游戏的兴趣，提高他们的语言表达能力和记忆力。
3.培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
三、教学难点与重点
1.教学难点：让幼儿记住水果的名称和形容词，并能灵活运用。
2.教学重点：学习《水果歌》，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识和了解水果。
四、教具与学具准备
1.教具：挂图、水果卡片、磁性板、录音机、儿歌《水果歌》磁带。
-教师要指导幼儿如何用形容词描述水果，如“红彤彤的苹果”、“弯弯的香蕉”等。
-在评价幼儿的作业时，关注他们的创意和语言表达，给予积极的反馈。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.采用亲切、柔和的语气，语速适中，确保幼儿能听懂。
2.在讲解重要知识点时，适当提高音量，以引起幼儿的注意。
3.使用富有感染力的语调，激发幼儿的学习兴趣。
二、教学过程解析
1.实践情景引入：教师需确保此环节生动有趣，以吸引幼儿的注意力。可以采用以下方法：
-准备新鲜的水果，让幼儿触摸、闻味，增强感官体验。
-用简单易懂的语言，描述水果的颜色、形状、味道等特点。
2.例题讲解：教师在此环节要注意以下几点：
-语气亲切，语速适中，确保幼儿能听懂。
-使用挂图和水果卡片，帮助幼儿直观地理解歌词内容。
幼儿园小班语言教案《水果歌》(精选
幼儿园小班语言教案《水果歌》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材《快乐宝贝学说话》第三章第三节，内容为《水果歌》。
通过学习这首儿歌，让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、葡萄等，并能够用简单的语言描述这些水果的特点。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱《水果歌》，并掌握歌中所涉及的水果名称和特点。
2. 培养幼儿对水果的观察和表达能力，提高幼儿的语言组织能力。
3. 培养幼儿团结合作、共同学习的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用简单的语言描述水果的特点。
重点：熟练演唱《水果歌》，认识并掌握歌中所涉及的水果。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、挂图、录音机、磁带。
学具：画纸、水彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示水果卡片，引导幼儿观察并说出水果的名称。
（2）教师带领幼儿共同唱《水果歌》，激发幼儿对水果的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师播放《水果歌》录音，让幼儿跟随录音学唱。
（2）教师逐句讲解歌词，让幼儿理解并掌握水果的特点。
（3）教师示范演唱，并邀请个别幼儿上台表演。
3. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一些水果，让幼儿观察并描述水果的特点。
（2）教师邀请幼儿上台，用简单的语言介绍自己喜欢的水果。
4. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示挂图，让幼儿找出图中的水果。
（2）教师引导幼儿用简单的语言描述水果的颜色、形状、味道等特点。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、水彩笔、剪刀等材料，让幼儿画出自己喜欢的水果。
（2）幼儿相互交流，分享自己画的水果。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，加深对水果的认识。
（2）教师提出一些关于水果的问题，引导幼儿思考和回答。
六、板书设计1. 《水果歌》2. 内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、葡萄、草莓等（2）水果特点：颜色、形状、味道等七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长介绍本节课所学的水果。
2024年幼儿园幼儿小班语言活动教案《水果歌》
2024年幼儿园幼儿小班语言活动教案《水果歌》一、活动目标本次语言活动的目标是帮助幼儿认识常见的水果名称，培养幼儿对水果的兴趣和认知能力，同时通过歌曲的方式增进幼儿的语言表达能力和团体合作意识。
二、活动准备•播放设备•音乐播放器•水果道具（如玩具水果、卡片水果等）•水果主题图片三、活动过程1. 开场导入（5分钟）•请幼儿坐在一起，介绍今天的活动主题——水果。
•准备水果图片或玩具，引导幼儿讨论水果的外形和颜色。
2. 歌曲学唱《水果歌》（10分钟）•播放《水果歌》歌曲：《水果歌》桔子桔子，圆又黄，水果中的凉皮王。
苹果苹果，红又甜，恰似大红灯笼高高挂。
葡萄葡萄，黑又紫，好像小眼睛会眨眼。
梨子梨子，脆又香，青梨红梨我们来赞。
•引导幼儿一起跟唱，加入动作或拍手节奏，让歌曲更生动有趣。
3. 认识不同水果（15分钟）•准备不同水果的道具，如苹果、桔子、葡萄等，让幼儿看、摸、闻，并说出水果的名称。
•引导幼儿描述水果的特点，如颜色、形状、口感等。
4. 小组活动（15分钟）•将幼儿分成小组，每组选择一种水果，编写简短的小故事或表演，展示所选水果的特点和故事情节。
•让幼儿在小组内共同商讨，提高团体合作意识。
5. 水果拼图游戏（10分钟）•提供水果拼图板块，让幼儿根据提示拼凑水果形状。
•引导幼儿在拼图游戏中巩固所学水果名称。
6. 结束活动（5分钟）•师傅总结整个活动，回顾幼儿学到的知识和经历。
四、延伸活动•让幼儿通过绘画、手工制作等形式表达对水果的理解和想象。
•设计水果相关的口语游戏，提升幼儿的口语表达能力。
五、活动评估通过观察幼儿在学唱歌曲、认知水果、小组合作等活动环节中的表现，评估幼儿对水果概念的掌握程度和语言表达能力的提升情况。
六、教师角色教师在活动过程中充当引导者和监督者的角色，引导幼儿积极参与、互动合作，同时观察幼儿的表现，及时调整活动步骤，以促进幼儿在语言活动中的全面发展。
七、总结本次活动以《水果歌》为主线，通过歌曲、游戏、小组合作等多种方式，帮助幼儿认知水果、提升语言表达能力，培养幼儿对水果的喜爱和了解。