[VIP专享]韩村中心小学2011年创建文明城市工作总结

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韩村中心小学创建文明城市工作汇报
尊敬的各位领导、各位专家,大家好:
你们一路风尘!你们辛苦了!
我是韩村中心小学的教师----,热烈欢迎各位领导莅临我校检查指导工作!
韩村中心小学座落在淮北市濉溪县韩村镇境内,占地面积1052 8平方米,建筑面积2739平方米。

生源覆盖韩村村及镇直机关五千多人口。

绿荫掩映的校园,离开了城市的喧嚣,浸染着田园的灵气。

我校现有11个教学班,583名学生,32名教师,近年来,我校秉承 “自强、自立、自信,我健康、我快乐、我进步”的办学理念,努力创办特色学校。

结合市创建文明城市的总体部署,我校及时并以主动的态势参与了这一创建活动,并将其做为提高学校师资水平、服务质量、创建名牌学校战略来抓,主要经历了以下几个阶段:
一、认真发动,层层落实,让创建活动深入人心
1、学校及时在全体教职工大会上传达了文明城市创建的会议精神,结合学校实际谈抓文明城市创建的意义,帮助教师提高创建认识,增强教育的服务意识。

2、强化领导,明确责任。

学校细致推敲创建的工作程序,研究确定并成立了以校长为组长的学校创建文明单位工作领导小组,并成立办公室,做到了工作人员落实,责任落实,为顺利开展创建工作奠定了组织保证。

3、强化宣传,营造氛围。

为了深入开展文明城市创建工作,学校利用各种会议向师生宣传文明创建的意义,通过悬挂标语,办专栏,更换黑板报,红领巾广播站等宣传创建意义,让创建活动深入人心。

从而形成一个人人了解文明城市创建,人人关注文明城市创建,人人服务文明城市创建的齐抓共管的良好局面。


4、学校创建文明单位工作领导小组召开专门会议讨论、研究并制定了我校创建活动的具体方案,并及时下发至全体教职工。

方案中对各阶段所要抓的主要工作提出了明确要求。

5、在动员阶段,还充分调动了广大家长的积极性,让广大家长参与学校的创建活动中,对学校创建工作和学校的发展提出了许多建设性的意见。

6、少先队大队部在全校班级中开展了“小手拉大手,文明一起走”的主题教育活动,落实了创建活动方案,为在全校顺利推进文明创建工程营造了良好的舆论氛围。

使学校师生的知晓率达到100%,支持率达到100%。

二、精心实施方案,促学校各项工作的规范
1、认真抓教职工的思想道德教育,提高教师的政策理论水平和师德修养。

学校利用每周工作会议、教研组会、党员会及全体教职工会议等多种形式开展教育法规、中小学教师职业道德及教师职业道德条例的学习,让大家充分认识到当今教育要增强依法执教的意识,增强服务意识,要以尊重、理解学生为出发点文明执教,依法
管理,克服封建式和自由式的管理,以规范有序的管理促教育教学质量的提高,为此学校还利用党员学习和政治学习时间,组织素质教育理论学习,请有关专家来校讲学,促进教职工工人先进的理论指导教育教学。

2、认真抓文明城市的创建活动,并以此为载体促文明学校的创建。

学校在各教师办公室开展创建文明办公室活动,从卫生、办公室成员的协作、教研气氛的营造、人际关系的和谐、学校各项工作的落实效率、学生的评议等方面开展创建。

通过创建,各办公室的面貌有了明显改善,办公室里大家气氛融洽,教研氛围浓厚,办公室卫生能经常保持清洁,师生在办公室的交流和谐、教师爱岗敬业,无体罚和变相体罚学生现象。

在学生中广泛开展“一带三”活动(即开展学校致学生家长一封信活动,要求学生向家中的三个以上亲属进行创建宣传),真正达到“全民动手、全体参与”目的,提高全民创建文明城市意识。

3、重视校园文化建设,以优秀的校园文化引导和激励师生。

注重校园文化建设,加大投入力度,为师生营造良好的学习生活环境。

为使校园环境更加美化,办学条件更加优化,文明创建的硬件更硬,学校进一步加大投入力度,不断优化育人环境。

学校装修了多功能教室,更换了文化长廊,校园面貌和育人环境大为改善。

4、活动搭台,奏出文明城市建设的“新乐章”。

认真落实《公民道德建设纲要》,强化未成年人思想道德能力建设,以活动搭台,奏响未成年人思想道德建设的“新乐章”。

学校各类活动丰富多彩,各种兴趣小组(共近十种)为学生发展特长优化个性创造了条件,并开展各种形式的活动:与团县委联合举办了建队节活动,“五好小公民”演讲比赛,工会活动、田径运动会、科技节、唱红歌诵经典讲故事展演活动等,为学生全面发展提供了舞台。

通过活动搭台,寓教于乐,达到文明春雨“润物细无声”的效果。


经过努力,我们认为学校的组织是得力的,创建活动促进了学校领导班子及广大教职工思想观念的转变,促进了广大教职工管理育人、服务育人观念的形成。

广大教职工爱岗敬业、无私奉献,注重学生的“自理、自强、自立、”能力培养并通过创新教学实践课的开设,促进了教职工教学方法的更新,促进了教师全面育人、全员育人理念的形成,面向全体、不放弃一个后进生;班级工作齐抓共管是学校领导及班级任课教师共同的实践,及时与家长、社会取得联系,经常召开不同类型层次学生的家长会,有效发挥社会、家庭、学校三结合教育的作用是教师的教育教学的切身体会,半年来,学校上下齐心协力,努力开创教育教学工作新局面,努力创造条件,让学生在校学得生动活泼,应该说,取得了良好的社会反响。

云飞月走,岁月如歌。

学校的每一步发展都离不开各级领导的亲切关怀,都是全体师生辛勤汗水的结晶。

我们将一如既往,继续努力,相信,我们韩村中心小学的明天会更美好!
创建文明城市工作汇报
濉溪县韩村中心小学
2011年8月30日。

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