管理者角色认知与职业素养

管理者角色认知与职业素养

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一、课程介绍（）

二、讲师介绍（）

三、提交需求（）

四、联系我们（） 附、淘课介绍（） 附 1 淘课商城 .

附 2 培训宝工具

附 3 培训人社区

附4 淘课企业学习研究院................................................. 错误! 未指定书签。

课程介绍（）

2.1 概要信息

课程时长:12 小时授课讲师：周希奇课程价格：课程编号：255098

2.2 培训受众

部门总监、部门经理、项目经理、主管、储备干部、新任经理等企业中基层管理者

2.3 课程收益

成为绩优“领航者”！管理者要发挥价值，需要认知自身角色定位并以身作则，成为一个团队的绩优“领航者”！但许多管理者在面对职业素养提升时，常遇到以下问题——

没有明确管理者的正确定位

不知如何提高自我管理的能力

不知如何培养管理思维

没有找到快速提升职业素养的方法

针对以上问题，本课程从管理者角色认知与定位、管理者自我管理、管理者的思维与素养等方面进行详细讲解，帮助你认清管理者的成长路径，全面提高自己的职业素养，用高效的管理思维和专业的工作方式来引导团队实现绩效目标！

2.4 课程大纲

一、管理者的角色认知与定位

1、管理者的工作模型

2、管理者的三个误区

缺位／错位／越位

3、管理者的四个困惑上级／下级／平级／公司

4、管理者的五个角色行政管理／专家／教练／领导者／传教士团队讨论：管理者的工作内容与排序现场应用：郑强经理的困惑（或客户提供案例）

二、管理者的自我管理

1、管自己：四个标准

（1）健康的身体

（2）洁净的灵魂

（3）自由的思想

（4）独立的人格

2、管时间：要事第一

（1）管理工作还是管理时间

（2）时间管理的方法：四象限法／二八法／法／记录法

（3）指南针和时钟的关系

（4）做你该做的事

3、管资源：整合共赢

（1）你拥有什么资源：人／钱／权

（2）双方对接的六种思维模式

2）合作共赢的四个要领

3）合作共赢的模型

团队讨论：自我管理到底是管什么

现场应用：吴海总监的现状（或客户提供案例）

三、管理者的思维与素养

1、管理者的职业思维

（1）我与公司是什么关系

（2）收入来自与哪里：问题决定价值

（3）为什么要学习与成长

（4）为什么要永远说

（5）为什么要让自己可替代

（6）为什么要谨慎跳槽

（7）为什么要快乐工作

（8）为什么要创造机会

2、管理者的两种思想

老板思想／士兵思想

3、管理者的四个特质

感恩／信用／责任／担当

4、管理者的七颗心七颗星：信心／诚心／细心／恒心／定心／专心／开心

5、做一个被人喜欢的管理者团队讨论：卓越管理者的职业素养特质是什么？现场应用：个人年度经营计划（或客户提供案例）

四、管理者的学习与发展

1、学习、培训与教育的区别

2、管理者的学习管理（1）基于周哈里窗的学习认知

（2）从模型理解学习内容

（3）十种学习方法及应用

（4）学习的时间安排

（5）个人学习带动团队学习

3、管理者的职业发展

（1）你的未来不是梦（2）永远坚持做加法（3）分析与4P 管理（4）职业发展的三大资源：人脉／知脉／金脉

（5）从A 点到B 点的策略

（6）基于职业发展的科学决策团队讨论：管理者应该如何有效学习现场应用：管理者的路在何方（或客户提供案例）行动计划

1、讲师介绍（）

［、提交需求（）

如果该讲师和其课程不符合您的要求，可填写以下需求信息，发送到，我们将有专业顾问为您免费推荐合适的讲师。

四、联系我们（）联系人：淘课客服

电话：

传真：

电邮：

网址：

地址：上海市徐汇区宜山路889号齐来大厦6楼

附、淘课介绍（）

淘课致力于帮助企业高效学习成长，成为企业首选的学习成长伙伴！淘课目前已是中国最大的企业培训服务平

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