热爱学生 真情奉献
教师个人主要事迹范文
教师个人主要事迹范文篇一：教师个人先进事迹材料无私奉献无私奉献、呕心沥血育新人——徐集第二中心小学刘春梅光阴似箭日月如梭，不知不觉，我在教育这条光荣的战线上奋斗了十多个春秋。
十多年的教学生涯，我忠诚于党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，深受学生、家长、同事以及社会的好评。
一、爱岗敬业、默默奉献作为一名人民教师，我始终把工作放在首位，在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。
教学上本着“授人以鱼不如授人以渔”的宗旨，注意对学生的能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。
我虚心向经验丰富的教师学习同时自己也专研业务，力求精益求精，因而对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。
教学工作中我认真学习新课标刻苦钻研教材注意提高教学效率，善于引导学生主动探究恰到好处的激发学生的讨论欲望，极大培养了学生的学习兴趣。
二、关爱学生、倾注真情“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，我深信没有教不好的学生，只有不会教的老师”。
我是这样想的也是这样做的。
我所带的四年级学生)，我首先经常利用课下时间找该生谈心、聊天，生活上给予无微不至的关怀，拉近了师生的距离。
课上遇到一些浅显易懂的问题让他回答并及时的表扬鼓励，进一步激发了该生的学习兴趣。
除此之外，我经常与家长联系，及时了解该生在家表现。
一份耕耘一份收获，现在杨家豪学习的成绩虽说不上名列前茅，但有明显的进步。
在一次家长会上，他那白发苍苍的奶奶，竟声泪俱下：“俺孙子有这么大的进步，全归功于刘老师。
”教师，兼任着传道、授业、解惑的重担。
在班级管理中我用爱心和耐心感染学生，因材施教主动热情地帮助学生。
平时的授课过程中，特别注重增强学生的文化修养，告诉学生很多做人的道理，引导学生健康地成长。
三、坚持学习、与时俱进作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。
教师师德师风演讲稿：用心爱学生,用爱铸师魂
教师师德师风演讲稿：用心爱学生，用爱铸师魂尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家一起分享教师师德师风的重要性。
作为一名教师，我们的职责不仅是教书育人，更需要用心爱学生，用爱铸师魂。
首先，用心爱学生。
每个学生都是独一无二的个体，都需要得到我们的关注和爱护。
作为教师，我们要用心去了解每个学生的背景、兴趣和需求，为他们提供个性化的教育，激发他们的学习潜能。
我们要懂得倾听学生的心声，关注他们的成长与进步。
只有真正爱护每一个学生，我们才能够引导他们走上正确的人生道路，让他们在知识的海洋中自由航行。
其次，用爱铸师魂。
教师是社会的建设者，更是人类灵魂的工程师。
我们肩负着培养未来的希望、传承优秀文化的重任。
为了让学生更好地成长，我们要以身作则，做到德才兼备、以身作则。
我们要提高自身的职业道德素养，以正直、公正、诚实为准则，维护教育的公正与公平。
我们要关注自身的专业发展，不断学习、进修，保持领先的知识和教育理念。
只有具备高尚师德，我们才能够成为学生心灵的引路人，让他们在我们的陪伴中茁壮成长。
最后，让我们共同努力，弘扬师德师风。
教师师德师风是整个教育工作者的形象和标志，是教师职业的灵魂。
我们要坚守教育事业的初心，牢记肩上的责任，时刻保持教育理想的纯粹与崇高。
我们要构建和谐教育环境，注重师生关系的疏导与融合，携手共建和谐校园。
我们要相互学习、相互支持，形成良好的教师团队，共同提高教育质量，培养更多优秀的学生。
只有众志成城，我们才能够对教育事业做出更大的贡献。
同事们，让我们把握教育事业的使命和荣耀，用心爱学生，用爱铸师魂。
让我们为每一个学生的成长而努力，为社会的进步而奋斗，为教育事业的繁荣而贡献自己的力量。
谢谢大家！。
师德演讲稿关爱学生.
关爱学生,真情奉献,从我做起首先,我认为教育是一种常做常新的事业,教育无止境,教师生涯也是一个不断创新不断前行的充满新奇的路途,我们作为青年教师,要善于反思,完善自己的工作,要跟上时代的步伐,积极的更新知识,更新观念,不断的提高自己的综合能力,遵循学生成长的规律创造性的工作;二是把职业看成“事业”,把课堂视为生命活动的一个场所,进行全身心的投入----投入理想,信念,投入人格,情感;投入个性,热情,真正做到教书育人,敬业爱岗。
如果说一名教师,仅仅是只做到不传授错误知识这一点,他只能算是完成了教师最基本的任务,但离我们所崇尚的敬业而言,还相差甚远;作为教师,还必须具有保罗万象的爱心,因为教育是爱的事业,如果一名教师仅仅热爱教育,那么,他只能是一名好教师,如果一名教师能够关心爱护全体学生,尊重学生,公正的对待学生,把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一名好教师。
热爱一名学生就等于塑造一个学生,而放弃一个学生无异是毁坏一个学生,师爱是师德之魂,这种爱出自教师的职责,学生一旦体会到这种情感,就会“亲其师”,从而“信其道”,教师只有全身心的爱学生,只有发自内心的爱,才能赢得学生的爱,爱是相互的。
记得有一次,我班刘岩在上课当中,突然拿出一个大大的苹果放在了讲桌上,其他同学都笑了,我刚准备批评他扰乱课堂纪律时,他害羞的说:“老师,苹果是送给您的,我听到了你沙哑的声音,我想您是想吃苹果了,我就把奶奶给我的苹果送给你吧。
”这时,我眼眶湿润了,心想,多可爱的孩子呀!我一定要交好他们。
有人曾说,表达师爱,不是写在纸上,说在嘴上,要用自己的言行来实践;老师对学生要满腔热情的爱,做到师爱荡漾,师爱荡漾追求自然和谐。
细雨润物,讲求真切,每当看到他们的表现,我从内心感到欣慰,正是因为有了爱,所以才有了梦想,师德之体现无疑就是爱之体现。
做一个名副其实的人民教师就是自觉养成良好的师德师风,爱岗敬业,言传身教,感染学生,思想育人,榜样带头,真正培养有用之人。
用心关爱学生,让学生心中充满爱
用心关爱学生，让学生心中充满爱作为教育工作者，我们要用心关爱每一个学生，让他们心中充满爱。
在学生的成长过程中，爱是最重要的营养，它能够滋润孩子心灵的土壤，让他们茁壮成长。
只有学生心中充满爱，才能让他们在竞争激烈的社会中立足、茁壮成长。
用心倾听学生的内心声音。
每个学生都是独特的个体，有着自己的思想、情感和需求。
作为教师，我们要用心倾听学生的内心声音，关注他们的需求和感受。
在课堂上，我们可以给学生适当的发言时间，鼓励他们表达自己的观点和想法；在生活中，我们可以开展一些主题班会或心理辅导活动，让学生有机会倾诉自己的烦恼和困惑。
只有了解了学生的内心世界，我们才能更好地关爱他们，满足他们的成长需求。
给予学生足够的关爱和支持。
在学生成长的过程中，他们会遇到各种各样的问题和困难，这时候他们需要老师和家长的关爱和支持。
作为教师，我们要用心关爱每一个学生，让他们感受到学校的温暖和家庭的温馨。
可以通过课堂关怀、班主任关怀、心理辅导等方式，给予学生足够的关爱和支持。
无论是在学业上、交往中还是心理上，我们都要给予学生适当的指导和帮助，让他们感受到我们的关心和支持。
要给学生树立正确的人生观和价值观。
学生是社会的未来，他们的成长需要有正确的人生观和价值观作为指导。
在教育过程中，我们不仅要注重学生的学业成绩，更要注重他们的品德修养和人格塑造。
可以通过讲故事、开展德育活动、引导学生参与志愿活动等方式，让学生懂得尊重他人、关爱他人、团结协作，培养他们正确的人生观和价值观。
只有这样，学生才能在成长的道路上步步坚定、茁壮成长。
用心倾注爱的力量，激发学生的潜能。
爱是一种强大的力量，它能够激发出人们内心深处的潜能，让他们敢于追求梦想、勇于面对挑战。
在教育工作中，我们要用心倾注爱的力量，激发学生的自信和勇气。
可以通过肯定学生的优点、鼓励学生的努力，让他们感受到爱的力量，激发他们的学习热情和自我激励能力。
只有通过爱的力量，我们才能让学生充满自信、前进无惧。
小学辅导员工作总结范文3篇
篇一作为一位少先队辅导员，我进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。
我根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织全校少先队员开展了丰富多采的活动，自担任辅导员以来，我积累了较丰富的工作经验，我以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。
现将工作中的收获与感想简述如下：一、热爱学生是工作的源动力。
热爱学生是一种强大的教育力量。
我像父母爱子女那样热爱自己的学生，把爱的感情毫无保存的全心全意地倾注到每个学生身上，用爱的感情去翻开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，鼓励他们的进取心，使他们茁壮成长。
基于此，工作才细致入微，平等对待每一位学生，不管成绩的优与劣，家庭的贫与富。
二、学习——实践——探索辅导员工作中，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法：不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为少先队工作开拓一片广阔天地。
三、鼓励队员个性化开展。
孩子的心是一块神奇的土地，种上适宜的种子，就会有花朵绽放。
爱好读书写作的队员，鼓励他们多写作，利用空闲个别修改指导。
喜欢制作的鼓励大胆想象。
不同的幼苗，浇灌得当，施肥恰当，都会茁壮成长。
四、工作中乐于学习，勤于思考。
辅导员的工作，是具体的，繁杂的，一份耕耘，一份收获，有苦有累，有甜有乐。
在今后的工作中，我将吸取经验教训，努力工作，为祖国培养出更多的合格的少先队员。
五、用心育桃李、倾心奉真情我爱教育事业，爱少年儿童，更爱少先队工作。
既然选择做教师，选择了做一名普通的辅导员，那就应该自觉奉献。
这些年来，我就是以这种积极的工作态度和无私奉献的精神，赢得了组织的信任、同志们的尊重和全体队员的爱戴。
六、奉献在岗位，无悔献青春以师为本，着眼长远。
教师关爱学生发言稿
教师关爱学生发言稿【篇一：关爱学生教师演讲稿】《爱是永远的阳光》演讲稿高疃中心小学李玲尊敬的各位领导、老师们：我们都知道万物离不开阳光的普照，有了阳光，花儿才能绽放，有了阳光，万物才能生长，所以有了阳光，才有了灿烂的世界。
在我们生活中，爱，就像阳光一样，温暖了我们孤独的心，照亮了我们前行的路。
今天，我演讲的题目是《爱是永远的阳光》。
作为一名教师，站在三尺讲台上，日复一日，年复一年为学生传授着知识，我们倾其所有，我们不求回报，我们放弃奢华，我们选择平淡，这一切似乎十分平淡，也十分平凡。
然而正是这平淡的工作中，我们千千万万的教师，通过自己的努力，培育出一批又一批祖国的栋梁。
崇高在这平凡中熠熠闪光，风范在这平淡中傲然绽放。
老师的职业是神圣的，每洒下一颗汗珠，就为学生竖起了一个闪光的坐标；每留下一步脚印，就为学生修筑了一条通向理想的金桥。
作为一名教师，爱心是教育的灵魂，没有了爱，教育就荡然无存。
爱心给我动力，爱心给孩子呵护，爱心给每一个参与教育的人以花朵的芬芳。
爱心，让我们每一个人远离黑暗，不再孤独。
拥有爱心的人是富足的。
在我们的生活中，许许多多的老师，为了学生的成长倾注着自己的心血。
在危难时刻，甚至不惜献出自己年轻的生命。
在我刚毕业的时候，一位老教师曾说过：“每一个孩子，都是一个天使，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，他们的眼神都在渴盼，渴盼爱的阳光洒在他们身上。
教师的爱像春雨滋润着学生的心田，教师的爱像路灯照亮学生的方向，教师的爱像一把大扫帚，能扫去学生心灵上的尘土。
”说得多好啊！那么，我们为什么还要吝啬我们的爱呢?面对所有的孩子，教师是太阳，爱心就是阳光，如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵，我愿做护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁。
每当提起爱，我就想起我教过的和我正在教的这些小不点们，曾有的经历让我刻骨铭心.记得教过一个小女孩，现在她已经上初中了，想想他能坚持下来是多么的不轻易啊！她那时没完没了地哭，哭了一、两个月，搂着、抱着、哄着、劝着、端水、喂饭、洗脚、讲故事??为了能留住这个孩子，我们使出浑身解术，她也不买你的帐。
教师爱岗敬业,关爱学生,教书育人
教师爱岗敬业,关爱学生,教书育人教师是神圣的职业，教师的责任不仅仅是传授知识，更是育人的使命。
作为教师，我们应该始终怀有爱岗敬业的精神，关心爱护每一个学生，用心去教书育人。
爱岗敬业是教师的基本素质之一。
作为一名教师，我们要热爱自己的职业，对自己的工作充满热情和责任心。
我们要时刻保持对教育事业的热爱，不断学习、进步，不断提高自身的教育水平和教学能力。
只有这样，我们才能更好地履行自己的职责，为学生提供更好的教育。
关爱学生是教师的职责所在。
每一个学生都是一个独特的个体，他们有着不同的家庭背景、兴趣爱好和学习能力。
作为教师，我们要关心每一个学生，了解他们的需求和困难，给予他们关怀和支持。
我们要用心倾听他们的心声，给予他们鼓励和引导。
只有真正关心学生，才能建立良好的师生关系，激发他们的学习兴趣和潜力。
教书育人是教师的使命所在。
教书是教师的基本任务，育人则是教师的终极目标。
我们要用心去教书，注重培养学生的基础知识和学习能力，努力提高他们的学习成绩。
同时，我们也要注重育人，培养学生的品德修养和社会责任感。
我们要教会学生独立思考、自主学习的能力，培养他们的创新精神和实践能力。
只有这样，我们才能真正成为学生的引路人，帮助他们成长成才。
为了更好地实现教师爱岗敬业、关爱学生、教书育人的目标，我们需要不断提升自己的教育理念和教育方法。
我们要关注教育前沿的理论和实践，不断学习和创新，不断提高自己的教学水平。
我们要注重培养学生的综合素质，不仅要注重他们的学术成绩，还要注重他们的创造力、团队合作能力和社会责任感。
我们要通过多种教育手段，激发学生的学习兴趣和主动性，让他们在积极参与中实现个人价值的同时，也为社会作出贡献。
教师爱岗敬业、关爱学生、教书育人是教师的使命，也是教育事业的宗旨。
我们应该时刻以此为准则，用心去教育每一个学生。
只有教师真正关心学生，用心去教书育人，才能为学生的成长和发展创造良好的教育环境，为社会培养更多的优秀人才。
热爱学生用心呵护每一个学生
热爱学生用心呵护每一个学生热爱学生用心呵护每一个学生教育是一项神圣而充满使命感的事业，作为教师，我们肩负着培养学生成长、引领他们走向未来的责任。
为了让每一个学生都能得到充分的关注和呵护，我们应该热爱学生，并用心去帮助他们成长。
一、激发学生的学习热情学生的学习热情是他们学习的源动力。
作为教师，我们应该激发学生的内在学习动力。
首先，我们要对我们所教授的学科保持高度的热爱，并把这种热爱传递给学生。
我们可以通过生动的课堂教学、丰富的教学资源以及与学生真诚的互动来激发他们对知识的兴趣和热情。
二、关心学生的个性和需求每个学生都是独一无二的个体，他们有不同的兴趣、能力和学习需求。
我们应该耐心倾听每一个学生的意见和问题，并根据他们的个性和需求提供个性化的学习方案。
例如，对于喜欢艺术的学生，我们可以提供更多的创作机会和艺术课程；对于喜欢运动的学生，我们可以鼓励他们参加体育运动，并提供相关的培训和指导。
三、建立良好的师生关系师生关系是教育中至关重要的因素。
作为教师，我们要与学生建立良好的关系，让他们感受到我们的关爱和尊重。
我们可以通过真诚的问候、耐心的倾听和给予积极的反馈来加强与学生的沟通。
同时，我们也应该尊重学生的意见和感受，对待每个学生都平等公正。
四、关注学生的全面发展学生的全面发展不仅包括学术方面的成绩，还包括身心健康、品德教育和兴趣爱好等多个维度。
作为教师，我们应该关注学生的全面发展，并给予他们相应的支持和帮助。
我们可以组织一些丰富多彩的活动，如班级游戏、户外探索等，以培养学生的团队合作精神和社交能力。
五、鼓励学生发展自信心和自主学习能力学生的自信心和自主学习能力是他们未来发展的关键。
作为教师，我们应该通过鼓励和赞扬来增强学生的自信心，并给予他们充足的自主学习空间。
我们可以组织一些小组合作学习活动，让学生在合作中学会独立思考和解决问题的能力。
总而言之，作为教师，我们要热爱学生，用心去呵护每一个学生。
我们应该激发学生的学习热情，关心他们的个性和需求，建立良好的师生关系，关注他们的全面发展，鼓励他们发展自信心和自主学习能力。
教师个人先进事迹材料无私奉献
教师个人先进事迹材料无私奉献无私奉献、呕心沥血育新人XXXXXX光阴似箭日月如梭，不知不觉，我在教育这条光荣的战线上奋斗了十多个春秋。
十多年的教学生涯，我忠诚于党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，深受学生、家长、同事以及社会的好评。
一、爱岗敬业、默默奉献作为一名人民教师，我始终把工作放在首位，在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。
教学上本着“授人以鱼不如授人以渔”的宗旨，注意对学生的能力的培养，不仅教他们研究知识，而且让他们在研究过程中学会研究，学会做人。
我虚心向经验丰富的教师研究同时自己也专研业务，力求精益求精，因而对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。
教学工作中我认真研究新课标刻苦钻研教材注意提高教学效率，善于引导学生主动探究恰到好处的激发学生的讨论欲望，极大培养了学生的研究兴趣。
二、关爱学生、倾注真情爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，我深信没有教欠好的学生，只有不会教的老师”。
我是这样想的也是这样做的。
我所带的四年级学生来自各处，不仅有本村的另有外村的不仅研究成绩参差不齐，素养更是悬殊。
针对这种情况，我不怕麻烦经常使用节假日，挨家走访，去了解每个学生的具体情况，然后针对他们不同的头脑状况做工作。
我们班有一位叫XXX的同砚，因父母离异，长期跟爷爷奶奶生活，由于爷爷奶奶的过度溺爱，造就了孩子任性自私的性格。
经常为一些鸡毛蒜皮的小事与同砚打架，因而进办公室成了家常便饭，成绩更是一塌糊涂。
了解到这一情况后，我第一经常使用课下时间找该生交心、聊天，生活上给予无微不至的关怀，拉近了师生的距离。
课上遇到一些浅显易懂的问题让他回答并及时的表扬鼓励，进一步激发了该生的研究兴趣。
除此之外，我经常与家长联系，及时了解该生在家表现。
一份耕耘一份收获，目前XXX研究的成绩虽说不上名列前茅，但有明显的进步。
中学优秀教师主要先进事迹
中学优秀教师主要先进事迹一、牢记责任，创中考佳绩她多年担任九年级教学工作，勤勤恳恳，任劳任怨，顾全大局，历年中考成绩均在全区名列前茅。
多次组织“中考百日誓师大会”“欢天喜地迎三八”等活动，鼓舞师生士气，促进师生关系和谐，她用她的付出，将整个年级的师生凝聚起来。
她愿将满腔的爱赋予学生，她相信每一颗纯净的种子，都会在爱与责任的沐浴下长成参天大树。
也正为这，她虽累，但乐在其中。
2007年就在她带的班刚上九年级时，被查出子宫肌瘤，并患有严重的贫血，医生要求立刻手术，可她硬把化验报告一揣，又站在了讲台前。
尽管身体非常虚弱，可她像不倒的青松，她要为学生中考保驾护航!那段日子里，学生更加信赖她的真诚，爱与热情感染着每一个学生，那年中考成绩更加突出，居全区首位，受到了局领导的好评。
二、爱洒学生，用真情从教她一直牢记教书育人的宗旨，她总是想，做一名教师就应该深爱每一名学生，给每名学生都创造一个成才的机会，让每名学生都拥有一片阳光地带。
她认真执教，为人师表，在学习和生活中处处关爱学生，和学生做心贴心的交流，努力以心换心，以爱博爱，唤醒孩子的心灵，让他们感到，老师是亲切的，学校是温暖的，学习是有趣的。
她不光爱学生，还把她的爱中注入艺术的成分，13年来，她的倾听，不知让多少学生将烦恼释怀，她的话语，不知打开了多少学生的心结，她的关爱，不知给多少学生送去了温暖……就这样，虽然面对的是一群处于青春期的孩子，有着特殊的生理和心理特征，但是，她一直用智慧的爱去感悟他们，教育他们。
她一直以教师高尚的情操、宽广的胸怀、至美的人格浇灌着教育之树，让它开出智慧之花，结出民主之果。
她坚持教学面向全体，她坚信每一朵花都有盛开的理由，她将更多的爱与关怀给予学困生，学困生都最喜欢上她的课，在她的.课上总是积极回答问题，因为老师脸上信任的笑让他们肯定了自己的价值，找到了自己的位置，她用信任的笑将爱撒满教室的每一个角落。
爱心得到了爱的回报，一届又一届三、担当排头，带优秀团队2022年至今，她在担任九年级思品课的同时，一直担任教研组长工作，这期间她带领全组教师认真研讨新课程改革的理念，把学生的经验、社会生活纳入课程，把“情感态度价值观、知识与能力、过程与方法”的三维目标落实到学生的思考、体验和实践中，最大程度地提高学生的学习兴趣。
师德标兵个人先进事迹材料(通用7篇)
师德标兵个人先进事迹材料（通用7篇）师德标兵事迹材料篇一我叫杨建荣，从2001毕业至今一直在一线从事英语教学，在教学中我做到了几下几点。
一、勤奋工作，甘于奉献在工作中，我关爱学生，和学生在一起，亲如手足，我全身心地投入到了教育教学工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生。
我深切地感到，有一分耕耘，就会在一分收获。
有人说，教师是清澈的小溪，滋润嫩嫩的幼苗吐出一片绿意；是晶亮的明灯，引导学生在知识的征途上学步；我是一颗铺路的石子，甘愿默默的为学生铺筑起飞的跑道。
为了我的学生，我宁愿奉献，为我的学生付出一切。
二、热爱学生，真情奉献。
在工作中，我已倾注了很多心血，虽取得了一定的成绩，但在工作中也遇到过挫折。
面对挫折，我认真地反复地思考：自己觉得作为一个人民教师不能单凭不怕苦，不怕累，任劳任怨的精神，而作为新时期的老师更应具备有高尚的师德，完美的人格，良好的形象，这样，才能胜任教师工作。
只有用爱去呵护学生，才能唤起他们对学习生活的热爱，对学习有足够的信心和勇气。
在工作中，我开展了“一帮一”活动，一学期下来，效果还不错。
三、刻苦钻研，甘于奉献。
在工作中，我认真钻研教材和新课程标准，结合当前学生的实际情况，向45分钟要质量，使学生在课堂上学懂、学会，为了上好每一节课，每次都从中找出自己的不足，这样，不断地来充实完善自己的教学水平。
在教学工作上的认真及对学生的关心赢得了家长们的一致好评。
三尺讲台，给了我那么多的心动和灵感；赋予了我人生那么多的提示和意义；感受到了那么多自我升华的愉悦，不管今后的人生路上，命运和机遇给我多少偏爱与赏赐，我都会永远珍视当初无悔的选择。
这里，才是我心灵的归宿和永远的依托！在全面推进新课改的进程中，我会勇敢的站前头，我会树立一种高尚的教师职业道德，为培养跨世纪合格接班人，贡献我的力量，真正地做到“献身教育，无悔今生”。
我踏上教师这个工作岗位已有二十五年了，二十五年来我始终热爱教师这个职业，在工作中认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志、关心学生、工作勤奋、乐于奉献、严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重，得到了同事的赞许，领导的信任。
教师热爱学生发言稿
教师热爱学生发言稿教师热爱学生发言稿古人云：学高为师，德高为范。
师者，所以传道、授业、解惑也。
今天，我认为：做一个现代合格的教师，首先要具备高尚的师德——热爱工作和热爱学生。
一个选择教师职业的人，首先要热爱教育事业。
因此“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德，是我紧记的，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。
干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务，是我要做的。
一个学期来，虽然我没有做什么轰轰烈烈的事，但对于领导安排的工作，我尽心尽力地完成，教研工作我努力做到最好，学校研讨课身先士卒；学校的信息投稿负责工作，我努力帮每一位完成学校信息报道的老师修改、上传。
正因为我的付出，老师们也极力配合我，所以学校的信息在教育办排行榜上第一位。
我想，没有那无私的.奉献绝不能得到所有老师的肯定与配合的。
热爱学生不仅是人民教师道德的一个标志，而且是人类道德的一个标志。
教师热爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，形成学生的良好情感，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。
热爱学生，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。
本学期来，我们班也算是多灾多难：孩子与家长闹矛盾逃学了，我帮忙找学生，当学生返校后我找他们沟通淡心，做家长的思想工作，共同配合教育孩子；李秋丽同学在本学期成了孤儿，作为班主任我义不容辞地站在她身后安慰她，鼓励她，做到学习上、生活中时时关心，处处爱护。
用自己的爱温暖孩子孤独的心。
平时，做为班主任，更应该更好的了解、爱护学生。
只要我知道的，我力所能及的，我都管。
学生闹矛盾，我给处理；学生犯了错误，我耐心说服教育，使学生真正认识并改正错误。
我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解，等等。
热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。
我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。
师德演讲关爱学生
关爱学生，真情奉献，从我做起首先，我认为教育是一种常做常新的事业，教育无止境，教师生涯也是一个不断创新不断前行的充满新奇的路途，我们作为青年教师，要善于反思，完善自己的工作，要跟上时代的步伐，积极的更新知识，更新观念，不断的提高自己的综合能力，遵循学生成长的规律创造性的工作；二是把职业看成“事业”,把课堂视为生命活动的一个场所，进行全身心的投入----投入理想，信念，投入人格，情感；投入个性，热情，真正做到教书育人，敬业爱岗。
如果说一名教师，仅仅是只做到不传授错误知识这一点，他只能算是完成了教师最基本的任务，但离我们所崇尚的敬业而言，还相差甚远；作为教师，还必须具有保罗万象的爱心，因为教育是爱的事业，如果一名教师仅仅热爱教育，那么，他只能是一名好教师，如果一名教师能够关心爱护全体学生，尊重学生，公正的对待学生，把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一名好教师。
热爱一名学生就等于塑造一个学生，而放弃一个学生无异是毁坏一个学生，师爱是师德之魂，这种爱出自教师的职责，学生一旦体会到这种情感，就会“亲其师”，从而“信其道”，教师只有全身心的爱学生，只有发自内心的爱，才能赢得学生的爱，爱是相互的。
记得有一次,我班刘岩在上课当中,突然拿出一个大大的苹果放在了讲桌上,其他同学都笑了,我刚准备批评他扰乱课堂纪律时,他害羞的说:“老师,苹果是送给您的,我听到了你沙哑的声音，我想您是想吃苹果了，我就把奶奶给我的苹果送给你吧。
”这时，我眼眶湿润了，心想，多可爱的孩子呀！我一定要交好他们。
有人曾说，表达师爱，不是写在纸上，说在嘴上，要用自己的言行来实践；老师对学生要满腔热情的爱，做到师爱荡漾，师爱荡漾追求自然和谐。
细雨润物，讲求真切，每当看到他们的表现，我从内心感到欣慰，正是因为有了爱，所以才有了梦想，师德之体现无疑就是爱之体现。
做一个名副其实的人民教师就是自觉养成良好的师德师风，爱岗敬业，言传身教，感染学生，思想育人，榜样带头，真正培养有用之人。
热爱学生 真情奉献
热爱学生真情奉献班主任是全班学生的主要组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是班级任课老师的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是对学生进行思想品德教育的骨干力量。
所以，班主任工作可谓任重道远，我国实施素质教育以来，农村初中生的班主任工作越发棘手难做。
农村地区由于经济条件落后，绝大多数学生父母外出打工，孩子则由公婆或外公外婆等亲属隔代抚养，导致了大量留守儿童问题。
留守儿童由于缺乏父母的管教和心灵上的抚慰，大多数学生心理发展存在一定的障碍，如偏激、叛逆、自私、自卑等极端情绪严重。
心理发展的不健康，严重影响了他们的正常学习和生活。
因此农村初中班主任工作就显得格外重要而艰巨。
随着教育改革的深入进行，班级管理教育越来越重要，作为农村班级管理教育的班主任来说，如何用和谐、平等的人本管理理念进行班级管理教育，与学生建立亲密的师生关系，使之成为学生心目中的“良师”、“益友”。
从事农村初中班级管理工作也快二十年了。
一路走来获得了很多荣誉，送走了一批一批的学生，也可算是桃李满天下。
二十年来，我觉得对工作已倾注了全部的心血，虽取得了一定的成绩，但在工作中也遇到过挫折。
面对挫折，我认真反复地思考：自己觉得作为一位农村班主任不能单凭不怕苦，不怕累，任劳任怨的精神，而作为新时期的班主任更应具备有高尚的师德，完美的人格，良好的形象，用自已的人格魅力去影响我的每一个学生，树立起热爱学生，真情奉献的精神追求，切切实实用爱心、真心和诚心去关注每一名学生。
在我刚带毕业的班上有一个叫刘遥的女同学，由于她母亲在他6岁时患尿毒症而去世，在他12岁时他的父亲患肝癌而又去世，对他幼小的心灵来说无疑是沉重的打击，他只有和70多岁的爷爷奶奶相依为命，而且他的爷爷也是后爷爷，但非常关心他。
家境的贫困，使他在一进入中学的校门那天就没有了笑容，而且寝室的同学告诉我，她经常在夜深宁静时在被子里哭，甚至听说她有辍学的想法，很想他的婆婆爷爷，过着疾苦难熬的生活。
培养学生的人文关怀关爱他人的真情奉献
培养学生的人文关怀关爱他人的真情奉献在当今社会，培养学生的人文关怀和关爱他人的真情奉献已经成为教育的重要任务。
作为教育工作者和家长，我们应该重视学生的人文素养和社会责任感的培养。
本文将从教育的角度出发，探讨如何培养学生的人文关怀，让他们能够关爱他人，并付诸于实际行动中。
首先，培养学生的人文关怀需要从家庭教育开始。
家庭是孩子最早接触社会的地方，父母应该成为孩子最好的榜样。
家长要注重培养孩子的情感表达能力，让他们能够理解他人的感受并关心他人的需求。
在家庭中，可以组织一些志愿者活动，让孩子亲身体验到帮助他人的快乐和成就感。
其次，学校教育也起着至关重要的作用。
学校是培养学生综合素质的地方，应该注重人文关怀的教育。
学校可以开设关爱他人的课程，教导学生如何正确对待他人，如何与他人建立良好的沟通关系。
学校还可以组织一些社会实践活动，让学生走出校园，亲身参与社会公益活动，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。
此外，课堂教育也是培养学生的人文关怀的有效途径之一。
教师可以在教学中注重培养学生的思辨能力和同理心。
例如，在语文课上，可以选择一些描写人与人之间关系的作品，引导学生思考人与人之间的情感交流和关爱。
在历史课上，可以通过讲解一些英雄人物的故事，激发学生追求真情奉献的热情。
除了家庭教育和学校教育外，社会也应该发挥作用。
社会应提供更多关爱他人的平台，让学生有机会参与其中。
各类志愿者组织可以开展多种形式的活动，比如义务植树、走访孤寡老人等，使学生能够参与到实际的公益活动中，亲身感受到给予他人帮助的喜悦。
同时，社会也应为学生提供更多的交流和学习机会，例如举办关于人文关怀的讲座，组织学生参观社会公益项目等。
最后，作为培养学生人文关怀的教育者，我们自己也要有真情奉献的精神。
只有我们自己理解并践行人文关怀，才能真正地将其传达给学生。
我们应该积极参与社会公益活动，以身作则地教育学生。
同时，我们也应不断学习，提升自己的教育水平和专业素养，为学生提供更好的教育资源。
师德师风建设的内容
师德师风建设的内容师德师风建设活动的主要内容包括以下几点：1.诚实守信。
在教学中，教师应认真备课，注重教学艺术，追求教学效果，将知识完整地传授给学生。
在同志关系中，教师应真诚待人，和睦相处，相互尊重，发扬团队精神。
在育人中，教师应以身作则，要求学生做到的，自己先做到，老实说话，办老实事。
2.勇担责任。
教师应勇于承担责任，对学生、工作、党和国家、家长和社会负责。
教师应倾心俯首，用真情回报社会。
3.乐于奉献。
教师的本质特征就在于奉献，新时期的奉献精神要求教师既要照亮别人，也要发展自己，既要让每个学生走向成功，也要让教师的专业不断成长。
4.热爱学生。
教师对学生的爱是师德的核心，应尊重、理解学生，平等待人；视学生为朋友，对学生友善、宽容、耐心，决不放弃任何一个学生；努力为学生服务，永远把学生的需求放在第一位；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
5.教书育人。
教师应遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不应以分数作为评价学生的唯一标准。
6.创新品格。
新的时代需要创新，教育就必须培养创新人才。
教师的创新品格应视为一种道德品格，具有尝试困难和复杂工作的能力，追求高远目标，不怕挫折，善于接受新事物，不墨守成规，不迷，敢于标新立异，富于想象，自信心强，具有竞争意识。
在新形势下，教师的职业理想应该得到确立，树立正确的苦干精神，在实践中追求成就。
同时，教师应强化职业责任，认真履行道德义务，热爱学生，对学生全面负责，坚持教育对学生、家长、社会和事业的负责原则。
教师要有爱心，对学生要有耐心、关心、关爱。
要尊重学生，了解学生，关注学生的成长和发展，帮助学生解决问题，引导学生走向正确的方向。
同时，要与同事相互尊重、相互支持，共同进步，共同发展。
二、严守职业纪律职业纪律是维持教育活动正常进行的保证。
作为教师，必须遵守职业纪律，成为学生的表率。
学校工会要帮助教师强化政治纪律观念，维护社会主义讲坛的纯洁性。
幼儿园教师的经典格言座右铭
幼儿园教师的经典格言座右铭1、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
2、以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业。
3、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌。
4、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
5、用爱奉献一生。
6、教育无小事;教师无小节。
7、生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。
8、我们的每一个孩子都是好孩子。
9、生命正因为风雨而变得精彩。
10、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
11、用爱润物，物会感化;用爱育人，人会感动;12、学生的需求，我们不懈的追求。
13、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
14、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！15、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
16、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
17、奉献人生，付出才会有收获。
18、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
19、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生20、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
21、学生的满意，是最大的幸福。
22、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
23、人不可以瞧不起自己。
24、在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。
25、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
26、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
27、踏踏实实做人，认认真真做事。
28、师的人格就是教育工作中的一切。
29、学海无涯苦作舟30、精，勤，敬，紧，静31、学高为师，身正为范32、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷33、从零开始，持之以恒34、学生的满意，是最大的幸福35、踏踏实实工作，认认真真育人36、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！37、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
38、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
39、诚实做人，踏实工作。
40、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
41、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
《优秀教师个人简要事迹》
《优秀教师个人简要事迹》xx老师是个严谨治学，具有强烈事业心和责任感，关心和爱护学生，尊重学生的个性发展，教学成绩显著的老师。
工作中她认真学xx理论，努力实践“三个代表”重要思想，深入学习实践科学发展观，遵守国家法律、法规和规章制度，忠诚于党的教育事业，全面贯彻国家的教育方针，为人师表。
作为工作量大、事务繁杂琐碎少先队大队辅导员，她把不少的时间和精力都放扑在了少先队工作上，也取得了较好的成绩和效果，得到了学校领导的肯定和同事们的赞扬。
根据学校工作的实际情况，她通过开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的少先队队活动，使少先队组织充满活力，利用各种宣传阵地，把少先队的活动也搞得有生有色。
xx年指导二年级学生xx同学参加xx镇中心学校小学生“建设幸福中国”读书教育活动讲故事比赛中荣获二等奖；xx年秋学期指导学生参加xx镇经典诗文朗诵比赛获初赛一等奖，决赛三等奖的好成绩。
在班主任工作中，她把对学生的德育工作放在首位，要求学生从小树立远大的理想，形成正确的人生观和价值观；教育学生要遵纪守法，团结友爱，注重学生良好习惯的养成；教给学生科学的学习方法，促进良好班风、学风的形成。
汉语言文学专业毕业的她，根据学校的需要担任了全校的英语教学工作。
对于领导的安排也毫无怨言，认真地备课、上课、改作。
有时为了读准一个音，反复地听录音，甚至还上网查然后仔细地跟读。
她总说：这样子才对得起学生。
付出总会有收获，几年来她教的英语科都名列镇前茅。
xx年春学期所教的三年级英语科获全镇第x名，xx 年秋学期所教的三年级英语两个班分别获全镇第x名和第x名，四年级英语获全镇第x名的好成绩。
xx年她参加镇的英语科优质课比赛中获得了x等奖，还获得xx年宾阳县乡镇中心校业务辅导员教学骨干听课评课活动中荣获英语科x等奖。
xx小学xxxx年5月28日第二篇：优秀教师个人简要事迹——xxxxxxxx中学xxxxxx老师，本科学历，自xxxxx年参加工作以来，一直在基层从事教学工作。
漫漫育人路,步步皆芳华——记荥阳市龙门实验学校赵冉冉老师
漫漫育人路，步步皆芳华——记荥阳市龙门实验学校赵冉冉老师“让每一位学生在课堂都有所收获，让每一位学生在与她相伴的求知生涯中展现芳华！”是她事业追求的目标，也是她一直坚守的信条。
她，就是703班数学老师兼班主任——赵冉冉。
春风化雨，润物无声。
自进入龙门实验开始，一直担任初中班主任工作，有着高度的责任心，工作踏踏实实，在教育教学工作中取得了优异的成绩！她注重寓教于乐，将数学知识和实践经验结合起来，增强学生的学习兴趣，课堂思路清晰，循序渐进，深入透彻，方法多样，教学的每一个环节，每一处细节，无不经过巧妙的构思和精心的设计！赵老师凭着对教育工作的一片痴心，对学生的爱心、对工作的热心和对未来的信心，在平凡的岗位上兢兢业业，探索创新，无私奉献，将自己一生最美好的年华献给了她热爱的教育事业和她热爱的学生们！关爱学生，真情奉献。
她把学校当成自己第二个家，喜欢与学生平等交流，关心孩子们的学习、心理和身体健康，让孩子们感受到班级、学校这个大家庭的温暖，主动融合到集体中来。
作为班主任，她善于发现学生的闪光点，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，体贴后进生，培养他们的自信心、上进心，不让后进生成为掉队的孤雁。
不抛弃不放弃，班级逐步实行学生的自我管理，每一个学生都能找到在集体中的价值，增强了主人翁意识，班级很快成为班风正、学风浓的先进班级，荣获学校文明班集体等多项荣誉称号。
桃李不言、下自成蹊。
班主任的工作是辛苦的、忙碌的，无论寒冬还是酷暑，每天披星戴月，天未亮她已在教室等待学生到来，天黑学生都已离校她还要再回教室看看门窗电器是否都已关好才能放心。
她相信班主任工作更是最幸福、最有价值的。
因为，在她的心中，学生永远是天使，她就是为天使修补翅膀的人。
她坚信，漫漫育生路，步步皆芳华！。
奉献真情 无悔青春
奉献真情无悔青春——衢州市学科辅导标兵候选人邹根女事迹二十五年的学科辅导工作，邹老师确立了“关心每一个学生、温暖每一颗心灵”的工作理念，本着真心真诚面对每一个学生，把学生的事情当作自己的事情来办，用爱心去关心每一个学生，用细心去完善工作的每一个细节。
她帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，培养学生内在的追求真善美的愿望，同时大力鼓励学生培养兴趣爱好，发展个性，注重学生综合素质和能力的培养、锻炼。
她热爱党的教育事业，一心扑在工作上，从不计较个人得失，工作兢兢业业，勤奋务实，认真履行着一名学科辅导的职责。
她幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。
一、爱岗敬业，加强自身专业发展作为一名学科辅导员，邹根女同志有着坚定的政治立场，处处严格要求自己，认真参加学校组织的各项专业培训,不断加强理论学习，提高理论修养和理论水平。
能主动进行业务学习，接收别人的好的做法和经验，运用到实际工作中，不断尝试，不断改进，不断总结提高。
在她上的语文学科课堂上，她能较好地把理论知识和日常生活相结合，培养了学生对语文学习的兴趣。
大大地提高了语文水平。
二、以诚待人，触动学生的心灵二十多年的辅导工作中，她经常说：“学生的事，再小也是大事。
”她是这么说的，也是这么做的。
她始终引导学生“先成人，后成才”。
她经常通过与学生的谈心活动、召开主题教育班会、演讲与辩论等多种形式，帮助学生树立正确的思想观，培养学生爱国主义精神和高度的社会责任感。
她时刻关注学生的思想动态，对于有心理问题的学生，坚持通过反复的交心谈心解开其心理上的疙瘩，使之走出误区。
邹老师班有名学生叫吴宝盛，各门学科成绩一直就不好，父母离异后，原本好斗的他，更加肆无忌惮，性格变得更加粗暴，只要有人碰到他，都少不了被挨打的份。
为此，同学们不敢靠近他，他却俨然以一个胜利者自居，成绩也一落千丈。
邹老师仔细分析了他的问题后，认为他品性并不坏，尽管好打架，但是他有许多好品质，于是，邹老师在班干部会议上评价他见义勇为，办事情果断，从不拖泥带水，敢于承担责任，是个勇敢、有正义感的小男子汉，并提出让班干部带头去帮助他。
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热爱学生真情奉献
在全面实施素质教育的今天，关注学生的终身发展，关注学生的点滴成长进步，是教师工作的重心，也是体现教师价值所在。
为此，教师应能够做到面向全体学生，用心关爱教育每个学生，树立服务育人的理念，民主平等地对待每位学生，不歧视学困生和纪律差生。
和我搭档的语文教师祁力她所教班级里有几个孩子是单亲家庭，从小缺少母爱，我们就像对待自己的孩子关爱他们，给与生活中的照顾，其中有一个叫孙佳乐的同学，该生母亲因病去世，父亲天生耳聋，还有一个念高中的哥哥，生活极其困难，该生在生活中一直在自卑状态中，我们几个任课老师一直以来时刻关注着这个可怜的孩子，并对孩子换季的衣服给与帮助。
由于时常给与帮助，一直都知道该生穿什么号的衣服，几码的鞋子。
2018年冬天，我和班主任祁力老师家访时看到孙佳乐家里几乎快断火了，简直到无米之炊的境地了，看着眼前糟糕的生活，当时留下了心酸的泪，回去后就给孩子捐了款，还和班主任商量给孩子组织了捐款，把捐款所得钱去超市买了面、米、油、调料、水果、蔬菜等生活用品，开车亲自送到孩子家中。
不仅在物质上帮助孙佳乐同学，在精神上、在学习上也给与了孩子温暖与帮助，孙佳乐同学从自卑中走了出来。
“一分耕耘，一分收获”她以出色的教育教学工作和无私奉献精神，赢得了同学们的尊敬、家长的喜欢，同事们的赞赏，领导的赏识。