球类小游戏精品PPT课件
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游戏开始，“丢球人”手持球，运球绕圈沿逆时针方
向走或跑，在运球走、跑中，乘人不备时，悄悄将球丢在 圈上某一人的身后，并立即快速运球绕圈跑一周，如身后 有球的人没发觉，即可用手拍其背部，该名被拍击的学生 立即与“丢球人”交换，担任“丢球人”，原“丢 人”站
到该名同学位置后继续进行游戏。如果丢球人在丢球时被 发现，被丢球人应立即拾 球并运球追逐“丢球人”，当绕 圈追逐至丢球位置前“丢球人”被人追上，则“丢球人”
中飞向球篮时，站在篮下打飞蝶的人，及 时抛球撞击来球。若击中时，两人则互相 交换，打飞蝶的人站到投篮人的队尾，投 篮的人则站到篮下做打飞蝶的人，游戏继 续进行。若未能击中，投篮人依次轮转进 行投篮。
(四)游戏规则：
1
须触到篮圈或投中，否则也要替换打飞蝶的人。
2
被打飞蝶的人替换。
(五)教法建议：
排头用左、右手各运一只球跑至另一端线 后，将球放在线上，再迅速跑回本队拍第2 人的手后站到队尾。第2人跑至另一端线， 将两个球运回交给第3人，以此类推直至全 队做完，以先完成的队为胜。
发令后，排头迅速起动跑向中圈去争抢圈内的篮 球，抢到球并跑出圈者为本队得1分。如在跑进中 圈还没拿到篮球前被对方拍到身体，则算对方得1 分；如在抢拿篮球但还没跑出圈，被对方拍到身 体，则双方均不得分；然后两人排至各队队尾， 由两队第2人再争圈中球，方法同前。游戏依次进 行，最后以累积分多的队为胜。
(四)游戏规则：
球类小游戏
1、球类游戏—圈中球（篮球）
(一)游戏目的： 发展学生的快速起动和应变能力，培养其机
智、勇敢的品质。 (二)准备工作：
1 2
(三)游戏的进行： 教师可将学生分成人数相等 的两队，各成纵队并排(两队间隔两米)面对右圈 站在篮球场中线一端的边线外。
游戏开始，每队排头做好起动准备。当教师
篮球场一块，篮球两个。在罚球线各放 置一根立柱。
(三)游戏的进行： 教师可将学生分成人数相 等的两队，各成纵队分别面对两个球篮， 站在立柱后2米处。 游戏开始，各队排头手 持篮球做好准备。当教师发令后，排头持 球突破上篮，若投篮不中要补投，直至投 中为止。若投中时，马上冲抢篮板球，迅 速传给第2人，自己站到队尾。第2人按同 样方法进行，最后以先完成的队为胜。
生的判断和反应能力。 (二)准备工作：
篮球场地一块，篮球若干个。
(三)游戏的进行： 教师可将学生分成若干组， 每组选定一人持篮球站在篮下，其余人成 纵队站在罚球线后，排头手持篮球准备投 篮。 游戏开始，当排头投篮，球出手在空
中飞向球篮时，站在篮下打飞蝶的人，及 时抛球撞击来球。若击中时，两人则互相 交换，打飞蝶的人站到投篮人的队尾，投 篮的人则站到篮下做打飞蝶的人，游戏继 续进行。若未能击中，投篮人依次轮转进 行投篮。
(四)游戏规则：
1
2
3
4 违例，并应重新开始。 (五)教法建议：
持球突破的位置和距离，可根据学生的技术水 平加以变动。
Hale Waihona Puke Baidu
4、球类游戏—打飞蝶（篮球）
(一)游戏目的： 提高学生投篮和抛球的准确性，发展学
生的判断和反应能力。 (二)准备工作：
篮球场地一块，篮球若干个。
(三)游戏的进行： 教师可将学生分成若干组， 每组选定一人持篮球站在篮下，其余人成 纵队站在罚球线后，排头手持篮球准备投 篮。 游戏开始，当排头投篮，球出手在空
需继续担任“丢球人”如“丢球人”先行到达丢球位置而 未追上，则追逐的学生则充当“ 丢球人”继续进行游戏。
(四)游戏规则：
1 人。
2
3 身后放稳，不得乱抛乱掷，使人无法判断 球究竟是丢给谁。
4 则追上无效。
3、 球类游戏—持球突破接力（篮球）
(一)游戏目的： 练习持球突破及篮下投篮技术，提高学
生技术动作的衔接能力和冲抢篮板球的意 识。 (二)准备工作：
1 球，否则必须重新开始。
2 可在圈外寻找机会抢球，一旦进入圈内而 不抢球即算失败，双方退回本队。
3 得推、拉、打、撞，否则算对方得分
2、球类游戏—丢球（篮球）
(一)游戏目的： 发展学生的灵巧和速度，提高其运球能
力。 (二)准备工作：
篮球两个，平坦场地一块。
(三)游戏的进行： 游戏开始前，可先选出一名“丢球人”， 其他学生手拉手，面向内站成圆圈，“丢球人”一手持球， 另一手拍球，站在圈外。
队排头按规定的传球方法，将球传给队长 后，迅速站到自己队的队尾。第2人立即上 前去接队长的回传球，以此按顺序进行传、 接球，最后以先传完的队为胜。
(四)游戏规则： 1 2
跑回线后方能再传球。 (五)教法建议：
次数进行比赛。
6、球类游戏—打飞蝶（篮球）
(一)游戏目的： 提高学生投篮和抛球的准确性，发展学
(三)游戏的进行： 全体学生分散站在篮球场 内，教师指定3名学生为“追触者”(系上红 带标志以示区别)，其中一人手持篮球做好 准备。
游戏开始，3名追触者相互进行移动中的 传、接球，并在传、接球过程中，用球触 及其他同学，被触及者系上红带标志，参 加到追触者行列进行游戏，追触者不断增 加，直到剩下最后一名学生为止
(四)游戏规则：
1 触到篮圈或投中，否则也要替换打飞蝶的人。
2 打飞蝶的人替换。
(五)教法建议：
1 加投篮命中的难度。
2
10人为一组较适宜。
7、球类游戏—传球追触（篮球）
(一)游戏目的： 提高学生行进间的传、接球技术，增强
其协同配合传球的意识。 (二)准备工作：
篮球场地一块，篮球一个，红布带若干 条。
(四)游戏规则：
1 球或走步违例(同篮球比蹇规则要求)。
2 用球掷击人。
3
8、类游戏—运两球能力（篮球）
(一)游戏目的： 提高学生的运球技术和控制球的能力。 (二)准备工作： 篮球场地一块，篮球4个。
(三)游戏的进行： 教师可将学生分成人数相 等的两队，各成纵队站在同一端线外两侧， 排头各持两个球。 游戏开始，教师发令后，
1
增加投篮命中的难度。
2
10人为一组较适宜。
5、球类游戏—队长球（篮球或排球）
(一)游戏目的：
提高学生移动传、接球的能力，培养学 生传球的配合意识。
(二)准备工作：
1
2
50厘米的圆
圈，彼此间隔2米，距圆圈4至6米处画一条
横线。
(三)游戏的进行： 教师可将学生分成人数 相等的若干个队，每队推选一名队长站在 圆圈内，其余的队员成纵队，面向队长站 在横线后，排头手持一球。 游戏开始，各
向走或跑，在运球走、跑中，乘人不备时，悄悄将球丢在 圈上某一人的身后，并立即快速运球绕圈跑一周，如身后 有球的人没发觉，即可用手拍其背部，该名被拍击的学生 立即与“丢球人”交换，担任“丢球人”，原“丢 人”站
到该名同学位置后继续进行游戏。如果丢球人在丢球时被 发现，被丢球人应立即拾 球并运球追逐“丢球人”，当绕 圈追逐至丢球位置前“丢球人”被人追上，则“丢球人”
中飞向球篮时，站在篮下打飞蝶的人，及 时抛球撞击来球。若击中时，两人则互相 交换，打飞蝶的人站到投篮人的队尾，投 篮的人则站到篮下做打飞蝶的人，游戏继 续进行。若未能击中，投篮人依次轮转进 行投篮。
(四)游戏规则：
1
须触到篮圈或投中，否则也要替换打飞蝶的人。
2
被打飞蝶的人替换。
(五)教法建议：
排头用左、右手各运一只球跑至另一端线 后，将球放在线上，再迅速跑回本队拍第2 人的手后站到队尾。第2人跑至另一端线， 将两个球运回交给第3人，以此类推直至全 队做完，以先完成的队为胜。
发令后，排头迅速起动跑向中圈去争抢圈内的篮 球，抢到球并跑出圈者为本队得1分。如在跑进中 圈还没拿到篮球前被对方拍到身体，则算对方得1 分；如在抢拿篮球但还没跑出圈，被对方拍到身 体，则双方均不得分；然后两人排至各队队尾， 由两队第2人再争圈中球，方法同前。游戏依次进 行，最后以累积分多的队为胜。
(四)游戏规则：
球类小游戏
1、球类游戏—圈中球（篮球）
(一)游戏目的： 发展学生的快速起动和应变能力，培养其机
智、勇敢的品质。 (二)准备工作：
1 2
(三)游戏的进行： 教师可将学生分成人数相等 的两队，各成纵队并排(两队间隔两米)面对右圈 站在篮球场中线一端的边线外。
游戏开始，每队排头做好起动准备。当教师
篮球场一块，篮球两个。在罚球线各放 置一根立柱。
(三)游戏的进行： 教师可将学生分成人数相 等的两队，各成纵队分别面对两个球篮， 站在立柱后2米处。 游戏开始，各队排头手 持篮球做好准备。当教师发令后，排头持 球突破上篮，若投篮不中要补投，直至投 中为止。若投中时，马上冲抢篮板球，迅 速传给第2人，自己站到队尾。第2人按同 样方法进行，最后以先完成的队为胜。
生的判断和反应能力。 (二)准备工作：
篮球场地一块，篮球若干个。
(三)游戏的进行： 教师可将学生分成若干组， 每组选定一人持篮球站在篮下，其余人成 纵队站在罚球线后，排头手持篮球准备投 篮。 游戏开始，当排头投篮，球出手在空
中飞向球篮时，站在篮下打飞蝶的人，及 时抛球撞击来球。若击中时，两人则互相 交换，打飞蝶的人站到投篮人的队尾，投 篮的人则站到篮下做打飞蝶的人，游戏继 续进行。若未能击中，投篮人依次轮转进 行投篮。
(四)游戏规则：
1
2
3
4 违例，并应重新开始。 (五)教法建议：
持球突破的位置和距离，可根据学生的技术水 平加以变动。
Hale Waihona Puke Baidu
4、球类游戏—打飞蝶（篮球）
(一)游戏目的： 提高学生投篮和抛球的准确性，发展学
生的判断和反应能力。 (二)准备工作：
篮球场地一块，篮球若干个。
(三)游戏的进行： 教师可将学生分成若干组， 每组选定一人持篮球站在篮下，其余人成 纵队站在罚球线后，排头手持篮球准备投 篮。 游戏开始，当排头投篮，球出手在空
需继续担任“丢球人”如“丢球人”先行到达丢球位置而 未追上，则追逐的学生则充当“ 丢球人”继续进行游戏。
(四)游戏规则：
1 人。
2
3 身后放稳，不得乱抛乱掷，使人无法判断 球究竟是丢给谁。
4 则追上无效。
3、 球类游戏—持球突破接力（篮球）
(一)游戏目的： 练习持球突破及篮下投篮技术，提高学
生技术动作的衔接能力和冲抢篮板球的意 识。 (二)准备工作：
1 球，否则必须重新开始。
2 可在圈外寻找机会抢球，一旦进入圈内而 不抢球即算失败，双方退回本队。
3 得推、拉、打、撞，否则算对方得分
2、球类游戏—丢球（篮球）
(一)游戏目的： 发展学生的灵巧和速度，提高其运球能
力。 (二)准备工作：
篮球两个，平坦场地一块。
(三)游戏的进行： 游戏开始前，可先选出一名“丢球人”， 其他学生手拉手，面向内站成圆圈，“丢球人”一手持球， 另一手拍球，站在圈外。
队排头按规定的传球方法，将球传给队长 后，迅速站到自己队的队尾。第2人立即上 前去接队长的回传球，以此按顺序进行传、 接球，最后以先传完的队为胜。
(四)游戏规则： 1 2
跑回线后方能再传球。 (五)教法建议：
次数进行比赛。
6、球类游戏—打飞蝶（篮球）
(一)游戏目的： 提高学生投篮和抛球的准确性，发展学
(三)游戏的进行： 全体学生分散站在篮球场 内，教师指定3名学生为“追触者”(系上红 带标志以示区别)，其中一人手持篮球做好 准备。
游戏开始，3名追触者相互进行移动中的 传、接球，并在传、接球过程中，用球触 及其他同学，被触及者系上红带标志，参 加到追触者行列进行游戏，追触者不断增 加，直到剩下最后一名学生为止
(四)游戏规则：
1 触到篮圈或投中，否则也要替换打飞蝶的人。
2 打飞蝶的人替换。
(五)教法建议：
1 加投篮命中的难度。
2
10人为一组较适宜。
7、球类游戏—传球追触（篮球）
(一)游戏目的： 提高学生行进间的传、接球技术，增强
其协同配合传球的意识。 (二)准备工作：
篮球场地一块，篮球一个，红布带若干 条。
(四)游戏规则：
1 球或走步违例(同篮球比蹇规则要求)。
2 用球掷击人。
3
8、类游戏—运两球能力（篮球）
(一)游戏目的： 提高学生的运球技术和控制球的能力。 (二)准备工作： 篮球场地一块，篮球4个。
(三)游戏的进行： 教师可将学生分成人数相 等的两队，各成纵队站在同一端线外两侧， 排头各持两个球。 游戏开始，教师发令后，
1
增加投篮命中的难度。
2
10人为一组较适宜。
5、球类游戏—队长球（篮球或排球）
(一)游戏目的：
提高学生移动传、接球的能力，培养学 生传球的配合意识。
(二)准备工作：
1
2
50厘米的圆
圈，彼此间隔2米，距圆圈4至6米处画一条
横线。
(三)游戏的进行： 教师可将学生分成人数 相等的若干个队，每队推选一名队长站在 圆圈内，其余的队员成纵队，面向队长站 在横线后，排头手持一球。 游戏开始，各