2019年精选初中语文七年级下册第四单元19观舞记人教版练习题【含答案解析】九十八

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人教版七年级下册第四单元——19课《观舞记》同步练习(I)卷

人教版七年级下册第四单元——19课《观舞记》同步练习(I)卷

人教版七年级下册第四单元——19课《观舞记》同步练习(I)卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础攻坚 (共10题;共22分)1. (2分)下列各句中,没有语病的一项是()A . 屠呦呦科研团队研究出了用青蒿素治疗疟疾的方法,使全球数亿人受益。

B . 针对近来频频发生的校园暴力事件,几个学校的领导进行了深刻反思。

C . 家长要让孩子接受“吃苦教育”,以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神。

D . 一堂堂看似普通的体育课,不仅潜移默化地影响青少年的体育价值观,更直接地关系到他们的身体健康。

2. (2分)下面对名著的解读,不正确的一项是()A . 《鲁滨孙漂流记》中鲁滨孙给他救下的野人取名为“星期五”,因为这一天就是星期五。

B . 《伊索寓言》大多是拟人化的动物寓言,以动物为喻,教人处世和做人的道理。

C . 祥子自己辛苦攒钱买的车子,给兵抢了,老婆难产死了,大病几场,原来强壮的身体也垮了,最后彻底沉沦下去D . 白龙马原是东海龙王之三太子小白龙,因违逆父命被囚鹰愁涧,后化作白马驮负唐僧取经,被封为八部天龙马。

3. (2分)雪莱创作的最大特点是表现理想,其著名作品有诗剧()A . 《解放了的普罗米修斯》B . 《致云雀》C . 《西风颂》D . 《云》4. (2分)下列课外名著的解说不正确的一项是()A . 《伊索寓言》大部分是以神或人为主的寓言,少部分是以动物为主的寓言,书中不少内容是赞美当时社会现实的,更多的篇章表现劳动人民的经验和智慧。

B . 林冲是《水浒》中的人物,绰号“豹子头”。

他武艺高强,安分守己,但懦弱隐忍,逆来顺受,因为遭到高太尉陷害,被一步步逼上梁山。

C . 《骆驼祥子》中的祥子最终也没能拥有一辆自己的洋车:第一次买的车被大兵抢走,第二次买车的钱被侦探敲诈去了,第三次买的车安葬虎妞时卖掉了。

D . 孙悟空封为齐天大圣,猪八戒做过天蓬元帅,沙僧是卷帘大将,但后来他们都做了唐僧的徒弟,随唐僧西天取经。

人教版语文七下第19课《观舞记》同步练习含答案.doc

人教版语文七下第19课《观舞记》同步练习含答案.doc

人教版语文七下第19课《观舞记》同步练习含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、语言表达(共7题) 1.把课文分为三个部分,并简要归纳各部分大意。

第一部分(第 自然段):第二部分(第 自然段):第三部分(第 自然段):第四部分(第 自然段):【答案】1—10 以抒情的语言表达对卡拉玛姐妹舞蹈的赞美。

11—18 具体描绘卡拉玛姐妹的舞蹈。

19—20 赞美印度文化艺术并简要介绍卡拉玛姐妹。

21—22 对卡拉玛姐妹离去的“遗憾”,表达对印度人民的友谊和热情的感谢。

难度:偏难 知识点:课文内容理解2.文章开头就用疑问句独立成段,然后四个假设句构成四个排比的段落,其作用是什么?【答案】引起读者注意,表现了对卡拉玛姐妹的由衷赞美。

难度:中等 知识点:课文内容理解3.作者要描写卡拉玛姐妹的舞蹈,却说“如同一个婴儿,看到了朝阳下一朵耀眼的红莲,深林中一只旋舞的孔雀,他想叫出他心中的惊喜,但是除了咿哑之外,他找不到合适的语言。

”这是什么意思?你可不可以用一个四字短语来表达作者的意思?【答案】这段文字是说作者无法用语言来描绘卡拉玛姐妹舞蹈的优美了。

可以用“妙不可言”来形容。

难度:偏难 知识点:课文内容理解4.为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢之中,她忘怀了观众,也忘怀了自己”?【答案】卡拉玛舞蹈的时候不是在表演,而是全身心的投入;她除了形体在舞蹈,连心灵也进入舞蹈的境界,真正是达到了忘我的境地。

难度:偏难 知识点:课文内容理解5.课文中说“看了卡拉玛姐妹的舞蹈,使人深深第体会到印度的优美悠久的文化艺术”,应该怎样理解这句话?【答案】因为任何民族的文化艺术都是植根于该民族的土壤之中的,如果没有印度民族优美悠久的文化艺术的熏陶,没有“吸收着大地母亲给予它的精神食粮的供养”,卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样迷人了。

难度:中等知识点:课文内容理解6.卡拉玛姐妹的舞蹈总的特点是什么?作者是通过哪些方面的描写来表现的?【答案】总的特点是“飞动的‘美’”,是通过对形体、神态和服饰的描写来表现的。

人教版七年级语文下册第19课《观舞记》课后练习题(附答案)

人教版七年级语文下册第19课《观舞记》课后练习题(附答案)

人教版七年级语文下册第19课《观舞记》课后练习题(附答案)一、语言积累与运用1.下列加点字注音有两个错误的一项是()(2分)A.颦蹙.(cù) 静穆.(mù) 解.数(jié) 花鬘.(mán)B.粲.然(càn) 星宿.(sù) 斗薮.(sŏu) 嗔.视(chēn)C.婉.转(wăn) 气氛.(fèn) 雏.凤(chú) 妥帖.(tiè)D.蠕.动(rú) 端凝.(níng) 供.养(gòng) 惆.怅(chóu)2.下列没有错别字的一项是()(2分)A.离合悲欢变换多姿张目嗔视静穆庄严B.举手投足尽态极妍叱吒风云息息相通C.笑颊粲然细腻妥帖高视阔步点额抚臂D.浑身解数本色当行低回婉转疾走惊跃3.下列词语解释有误的一项是()(2分)A.本色行当:做本行的事,成绩十分显著。

B.尽态极妍:使仪态和丽质最充分地显示出来。

妍:美丽。

C.息息相通:比喻关系密切。

息息:休息。

D.惊鸿:惊飞的鸿,形容美人体态轻盈。

4.揣摩语言环境,选择恰当的词语填入句中的横线上。

(4分)(1)传达描绘模拟点染A.假如我是个诗人,我就写出一首长诗,来她们的变幻多姿的旋舞。

B.假如我是个画家,我就要用各种色彩,出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。

(2)说明说出阐述赞美A.我也不敢像舞蹈家一般,内行地她们的一举手一投足,是怎样地“本色当行?。

B.我只是一个欣赏者,但是我愿意努力我心中所感受的飞动的“美”!5.填入横线处的句子,恰当的一项是()如同一个婴儿,看到了朝阳下一朵耀眼的红莲,深林中一只旋舞的孔雀,他想叫出他心中的惊喜,但是除了咿哑之外,他找不到合适的语言。

但是,朋友,A.难道我就不能忍住满心的欢喜和激动,不向你吐出我心中的“咿哑”?B.难道我就能忍住满心的欢喜和激动,不向你吐出我心中的“咿哑”?C.难道我就不能忍住满心的欢喜和激动,向你吐出我心中的“咿哑”?D.难道我就能忍住满心的欢喜和激动,向你吐出我心中的“咿哑”?6.指出下列句子所运用的修辞手法。

推荐-新人教版七年级语文下册第四单元19观舞记基础练习

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《观舞记》1.给加点的字注音。

咿()哑颦()蹙()嗔()视叱()咤()风云尽态极妍()2.解释下面的词语。

变幻多姿:浑身解数:息息相通:尽态极妍:3.从文章中找出描写印度舞蹈特点的语句。

(至少三处)4.为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢之中,她忘怀了观众,也忘怀了自己”?5.说说作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的‘美’”的?6.课文中说“看了卡拉玛姐妹的舞蹈,使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”,怎样理解这句话?7.《观舞记》的《安塞腰鼓》同是写舞的,这两种舞蹈在风格上有什么不同?8.这篇文章大量运用比喻、排比等修辞方法来描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈。

请你各找出两例,并体会其作用。

参考答案:1.略 2.略 3.如:“深深地低头合掌”“长眉……舞蹈出诗句的离合悲欢”“忽而双眉颦蹙……使人几乎听得见铮铮的弦响”“莲花的花开瓣颤,小鹿的疾走惊跃,孔雀的高视阔步”“最精彩的是‘蛇舞’,颈的轻摇,肩的微颤”等。

4.卡拉玛的舞蹈非常优美,好像“飞动”起来,但是仅有“飞动”还是不够的,还要有心灵的完全投入,才能达到“美”的境界。

她本身就是舞蹈的一部分,身心浑然一体,超越形式的载体而进入了自由飞动的境界。

真正的舞蹈,是心灵之舞,而不是技巧之舞。

5.身体、服饰、神态、心灵等方面。

6.艺术上的交流,能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通。

所有优秀的艺术家,都植根于本民族的文化土壤中,卡拉玛姐妹也一样,“吸收着大地母亲给予它的食粮的供养”。

没有印度悠久文化的熏陶,没有印度文化历史的内涵,卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人。

7.《安塞腰鼓》主要表现阳刚之美,《观舞记》主要表现阴柔之美。

8.略一、阅读下文,回答问题。

到了十二点半钟,看那台上,从后台帘子里面,出来一个男人,穿了一件蓝布长衫,长长的脸儿,一脸疙瘩,仿佛风干福橘皮似的,甚为丑陋。

但觉得那人气味倒还沉静,出得台来,并无一语,就往半桌后面左手一张椅子上坐下,慢慢的将三弦子取来,随便和了和弦,弹了一两个小调,人也不甚留神去听。

2019-2020学年度人教版语文七年级下册第四单元19观舞记习题精选第三十三篇

2019-2020学年度人教版语文七年级下册第四单元19观舞记习题精选第三十三篇

2019-2020学年度人教版语文七年级下册第四单元19观舞记习题精选第三十三篇第1题【单选题】
下列关于五代十国的叙述,错误的是( )
A、北方的五个政权加上南方十个政权的合称
B、五代十国是唐朝末年藩镇割据局面的延续
C、五代十国时期,南方政局相对比较稳定
D、五代十国时期,统一是一个客观存在的必然趋势
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
欣赏南音时,我们能分辨出二胡的声音,这是根据声音的( )特性来判断的。

A、响度
B、音色
C、音量
D、音调
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
现有“6V 3W”的灯泡L1和“6V 6W”的灯泡L2 ,将他们接入电路中,不考虑灯丝电阻的变化。

下列关于两只灯泡的说法正确的是( )
A、串联后接到12V电源的两端,两灯均能正常发光
B、串联工作时,L1和L2两端的电压之比为1:2
C、并联工作时,L1和L2中的电流之比为2:1
D、并联工作时,L1和L2的功率之比为1:2
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
古龙小说里有名的小李飞刀又名小李探花,不知道古先生是不是暗蕴古义,一夸李寻欢文才好,二夸长得漂亮,三夸性子风流。

明清时期,“探花”专指
A、殿试第二名
B、殿试第三名
C、会试第二名
D、会试第三名
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
下列实验装置进行的相应实验,达不到实验目的是( )。

人教版七年级下册语文19 观舞记同步练习(基础+能力)(试题+解析)

人教版七年级下册语文19 观舞记同步练习(基础+能力)(试题+解析)

初中语文试卷灿若寒星整理制作19 观舞记同步练习(基础+能力)(试题+解析)练基础1.下列加点字注音有两个错误的一项是()A.颦蹙.(cù)静穆.(mù)解.数(jié)花鬘.(mán)B.粲.然(càn)星宿.(sù)斗薮.(sǒu)嗔.视(chēn)C.婉.转(wǎn)气氛.(fèn)雏.凤(chú)妥帖.(tiè)D.蠕.动(rú)端凝.(nínɡ)供.养(ɡònɡ)惆.怅(zhōu)【解析】选C。

A项“解”应读xiè;B项“宿”应读xiù;C项“氛”读fēn,“帖”读tiē;D项“惆”应读chóu。

2.下列没有错别字的一项是()A.离合悲欢变换多姿张目嗔视静穆庄严B.举手投足尽态极妍叱吒风云息息相通C.笑颊粲然细腻妥贴高视阔步点额抚臂D.翩翩起舞本色当行低回婉转疾走惊跃【解析】选D。

A项,换—幻;B项,吒—咤;C项,贴—帖。

3.下列加点的成语运用不恰当的一项是()A.这么多树枝在大地里面息息相通....,吸收着大地母亲给予它的食粮的供养。

B.“开车不喝酒,喝酒不开车”“司机一滴酒,亲人两行泪”,面对这些禁酒标语,一些司机不以为然....,等到出了交通事故以后才后悔不已。

C.这个国庆您上哪儿?除了外出旅游,遍布在京城各处的公园也是不错的选择,尤其是位于四号线地铁边上的皇家园林圆明园,更是使出浑身解数....布下游园盛会。

D.通过讲述一个个故事,让观众走进人物的内心世界,用命运的离合悲欢....勾勒出一段京剧发展史和时代变迁史。

【解析】选B。

此项“不以为然”的意思是不认为是对的,表示不同意(多含轻视意)。

4.指出下列句子所运用的描写方法。

(1)卡拉玛·拉克希曼出来了。

真是光艳的一闪!她向观众深深地低头合掌,抬起头来,她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉,一双眼睛。

七年级语文下册 第四单元 19 观舞记同步练习 (新版)新人教版

七年级语文下册 第四单元 19 观舞记同步练习 (新版)新人教版

19 观舞记随堂十分钟基础达标1.给下面加点字注音或根据拼音写汉字。

粲.()然妥.()帖蠕.()动本色当行.( ) 浑身解.数()叱咤..风云()xuàn()丽静mù()pín cù() chēn()视惊hóng()低回wǎn 转()2.对句中加点词语的含义理解有误的一项是()A.忽而笑颊粲然..(笑容灿烂的样子)B.表现出叱咤风云....的盛怒(形容威力极大)C.都能形容尽致,尽态极妍....(使仪态和丽质最充分地显示出来)D.她们又将在两三天内“惊鸿..”般地飞了回去(受惊的大雁)3.选词填空。

(1)变幻——变换①这个善良的老妇人,虽然一生当人家的女佣,但对世事的和家庭的兴衰,依然不缺乏关心和悲悯。

②我入了迷似的去搜集材料,把祥子的生活与相貌过不知多少次——材料变了,人也就随着变。

(2)赞赏——赞叹①工人师傅熟练的动作让我们不已。

②他的出色表演得到了专家们的一致。

4.请按要求修改下面一段话。

A《舌尖上的中国》是中央电视台正在播出的中华美食文化一部纪录片。

B不少人都在每晚10点准时守在电视机前享受夜宴。

C烹饪师的加工制作,使观众看到诱人的画面和声音。

本片的魅力在于它将“饮食文化”这个洪大的主题,浓缩在短短的几集纪录片里。

D不少观众表示,纪录片引发了他们食欲和思乡情感的双重共明。

①文段中有一处语序不当,正确的语序是。

②B句漏掉了一处标点符号,请在恰当地方补上。

③文段中有一处有语病,修改后的句子是:。

④文段中有两处错别字,应改为;应改为。

整体感知5.作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的‘美’”的?6.为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中,她忘怀了观众,也忘怀了自己”?趣味语文7.(下列句子语言表达得体一项是()A.小静把自己写好的作文交给老师,恭恭敬敬地说:“请您拜读,再给我面批!”B.妈妈提醒你游戏别玩太久,你说:“你怎么那么烦啊?让我清静清静,一边去!”C.小刚为成绩不理想而郁闷,小海劝他说:“不是每个人都是学习的料,你就看开一点吧!”D.小伟爱讲脏话,小明批评道:“脏话既脏人耳,又伤人心,文明用语才让人舒心哪”【答案】1.càn tuǒ rúhánɡxièchìzhà绚穆颦蹙嗔鸿婉2.D 【点拨】“惊鸿”在句中形容美人体态轻盈。

七年级语文下册 第四单元 19 观舞记基础练习 (新版)新

七年级语文下册 第四单元 19 观舞记基础练习 (新版)新

《观舞记》1.给加点的字注音。

咿()哑颦()蹙()嗔()视叱()咤()风云尽态极妍()2.解释下面的词语。

变幻多姿:浑身解数:息息相通:尽态极妍:3.从文章中找出描写印度舞蹈特点的语句。

(至少三处)4.为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢之中,她忘怀了观众,也忘怀了自己”?5.说说作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的‘美’”的?6.课文中说“看了卡拉玛姐妹的舞蹈,使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”,怎样理解这句话?7.《观舞记》的《安塞腰鼓》同是写舞的,这两种舞蹈在风格上有什么不同?8.这篇文章大量运用比喻、排比等修辞方法来描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈。

请你各找出两例,并体会其作用。

参考答案:1.略 2.略 3.如:“深深地低头合掌”“长眉……舞蹈出诗句的离合悲欢”“忽而双眉颦蹙……使人几乎听得见铮铮的弦响”“莲花的花开瓣颤,小鹿的疾走惊跃,孔雀的高视阔步”“最精彩的是‘蛇舞’,颈的轻摇,肩的微颤”等。

4.卡拉玛的舞蹈非常优美,好像“飞动”起来,但是仅有“飞动”还是不够的,还要有心灵的完全投入,才能达到“美”的境界。

她本身就是舞蹈的一部分,身心浑然一体,超越形式的载体而进入了自由飞动的境界。

真正的舞蹈,是心灵之舞,而不是技巧之舞。

5.身体、服饰、神态、心灵等方面。

6.艺术上的交流,能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通。

所有优秀的艺术家,都植根于本民族的文化土壤中,卡拉玛姐妹也一样,“吸收着大地母亲给予它的食粮的供养”。

没有印度悠久文化的熏陶,没有印度文化历史的内涵,卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人。

7.《安塞腰鼓》主要表现阳刚之美,《观舞记》主要表现阴柔之美。

8.略一、阅读下文,回答问题。

到了十二点半钟,看那台上,从后台帘子里面,出来一个男人,穿了一件蓝布长衫,长长的脸儿,一脸疙瘩,仿佛风干福橘皮似的,甚为丑陋。

但觉得那人气味倒还沉静,出得台来,并无一语,就往半桌后面左手一张椅子上坐下,慢慢的将三弦子取来,随便和了和弦,弹了一两个小调,人也不甚留神去听。

新人教版七年级下册《观舞记》练习题

新人教版七年级下册《观舞记》练习题

第19课《观舞记》导学练测【字词综合运用】(1)注音咿哑(yīyā) 静穆(mù) 叱咤风云(chìzhà)颦蹙(pín cú) 褶裙(zhě) 浑身解数(xiè)嗔视(chēn) 雏凤(chú) 尽态极妍(yán)惆怅(chóu chàng) 粲然(càn) 花鬘斗薮(mán sǒu)(2)多音字辨析(3)形似字区别(4)解词静穆:安静庄严。

颦蹙:皱着眉头,形容忧愁的样子。

粲然:笑容灿烂的样子。

嗔视:生气地看。

惊鸿:惊飞的鸿雁,形容美人体态轻盈。

本色当行:做本行的事,成绩十分显著。

息息相通:形容关系极为密切。

息息,指呼吸。

离合悲欢:表示分离、团聚、悲哀、喜悦等不同的心情和遭遇。

叱咤风云:形容威力极大。

叱咤,吆喝。

解数:泛指手段,本事。

尽态极妍:使仪态和丽质最充分地显示出来。

【重点句子分析】(1)为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中,她忘怀了观众,也忘怀了自己”?卡拉玛的舞蹈非常优美,好像“飞动”起来,但是仅有“飞动”还是不够的,还要有心灵的完全投入,才能达到“美”的境界。

她本身就是舞蹈的一部分,身心浑然一体,超越形式的载体而进入了自由飞动的境界。

真正的舞蹈,是心灵之舞,而不是技巧之舞。

(2)课文中说“看了卡拉玛姐妹的舞蹈,使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”,怎样理解这句话?艺术上的交流,能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通。

所有优秀的艺术家,都植根于本民族的文化土壤中,卡拉玛姐妹也一样,“吸收着大地母亲给予它的食粮的供养”。

没有印度悠久文化的熏陶,没有印度文化历史的内涵,卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人。

欣赏卡拉玛姐妹的舞蹈,是离不开她们的文化背景的。

【课文背景知识】“冰心体”的散文所谓“冰心体”的散文,是以行云流水般的文字,说心中要说的话,倾诉自己的真情。

作品多抒写刹那间涌现的感触,传达的是一段挚情,一股情绪,或一缕幽思,清丽而细致,空灵而缠绵。

【精品】七年级下册第19课《观舞记》习题精选

【精品】七年级下册第19课《观舞记》习题精选

最新中小学教学设计、试题、试卷《观舞记》习题优选基础训练1.以下加黑词注音有误的一项为哪一项()。

A.静穆( mù)端凝(níng)颦蹙(pín)(cù)B.粲然( càn)叱咤(zhà)极妍(yán)C.嗔视( znēn)花鬘(mán)斗薮(lòu)D.惆怅( chàng)模样(mú)耳濡(rú)2.选出加黑词运用正确的一项为哪一项()。

A.画上的仕女双眉颦蹙,显出淡淡娇羞的欢乐。

B.曹雪芹对贾府园林的描述堪称尽态极妍,笔法灵巧多变。

C.室外,星光粲然,虫声唧唧。

D.今日的公然课上,王老师花鬘头薮,容光焕发地走上讲台。

3.以下句中选词填空正确的一项为哪一项()。

①若是我是个画家,我就要用各样彩色,_________出她们清扬的眉宇和绚烂的服饰。

②我不敢假冒研究印度舞蹈的学者,我来_________印度舞蹈的历史和门派。

③她 _________地站立着。

④最令人 _________的是她们刚显示给中国人民以她们“游龙”般的舞姿,因着她们祖国广大人民的需求,她们又将在两三天内“惊鸿”般地飞了回去!A.衬着表达端凝忧愁D.点染论述正直忧愁C.描绘论述庄重难过D.点染论述端凝难过4.简析以下句中加黑词的表达作用。

①我只好用我自己困穷的文字,来描绘这惊人的舞蹈艺术。

_____________________________________________②可是,朋友,莫非我就能忍住满心的欢欣和激动,不向你吐出我心中的“咿哑”?_____________________________________________5.下边句中加线的话语序为何不可以调动?笛子吹起,小鼓敲起,歌声唱起,卡拉玛开始舞蹈了。

_____________________________________________6.简析下边句中修辞手法的表达作用。

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2019年精选初中语文七年级下册第四单元19观舞记人教版练习题【含答案解析】九十八第1题【单选题】下列对课文中词语解释有误的一项是( )A、本色当行:做本行的事,成绩十分显著。

B、尽态极妍:使仪态和丽质最充分地显示出来。

妍:美丽。

C、息息相通:比喻关系密切。

息息:休息。

D、惊鸿:惊飞的鸿雁,形容美人体态轻盈。

【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列作家作品表述不正确的一项是( )A、古时住宅旁常栽桑树、梓树,后人就用桑梓指家乡。

《范进中举》中张乡绅称与范进“同在桑梓”的意思就是说他与范进是家乡人。

B、古希腊神话中,赫尔墨斯是众神的首领,掌管着旅行和商业。

宙斯是他的父亲,赫拉是宙斯的妻子。

C、古时儿童未成年时,不戴帽子,头发下垂,称为“垂髫”;男子到二十岁时举行“加冠”(束发戴帽),表示已经成年,后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已二十。

D、戏曲是戏剧的一种,在时间和空间上比话剧、歌剧有较大的自由,《变脸》就是戏曲,而川剧“变脸”,原指戏曲中的情绪变化妆,后来指一种瞬间多次变换脸部妆容的特技表演。

【答案】:【解析】:第3题【单选题】下列横线上依次填入的词语是她用她的长眉,妙目,手指,腰肢,用她髻上的花朵,腰间的褶裙,用她的舞步,的铃声,般慢移,般疾转,舞蹈出诗句里的离合悲欢。

A、轻云繁响旋风细碎B、细碎旋风繁响轻云C、细碎繁响轻云旋风D、繁响旋风轻云细碎【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列没有错别字的一项是( )A、离合悲欢变换多姿张目嗔视静穆庄严B、举手投足尽态极妍叱吒风云息息相通C、笑颊粲然细腻妥贴高视阔步点额抚臂D、浑身解数本色当行低回婉转疾走惊跃【答案】:【解析】:第5题【填空题】中画线的句子①②③顺序不恰当,应调整为______。

(只填序号)乘车时希望有个座位,这无可厚非,坐着毕竞比站着舒服。

但是也应看到,那些年纪大的老人,①只能站在车厢内随着车辆的颠簸摇摇晃晃,②由于体质弱“竞争”不过年轻人,③他们会不会因为体力不支而跌倒呢?“老吾老以及人之老”,尊重老人,古人都推崇备至,我们怎能不如古人?面对老弱病残,我们起身让个座,不过是举手之劳而已。

【答案】:【解析】:第6题【填空题】根据拼音写出相应的词语。

我们看她忽而双眉pín cù______,表现出无限的哀愁;忽而笑颊càn rán______,表现出无边的喜乐。

忽而张目chēn shì______,表现出chì zhà fēng yún______的盛怒。

我也不敢像舞蹈家一般,内行地赞美她们的一举手一投足,是怎样地“běn sè dāng háng______”。

她只顾使出hún shēn xiè shù______,用她灵活熟练的四肢五官,来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!【答案】:【解析】:第7题【填空题】【中印交往】印度很早就与我们中国产生了联系。

公元399年,东晋僧人法显经西域至天竺(印度古称),收集了大批梵文经典。

公元629年,唐朝的一个和尚再至天竺,取经回长安。

请问,这个和尚的名字是______,后来明朝的吴承恩据此写了一本小说,这部小说名叫______。

【答案】:【解析】:第8题【填空题】【冰心作品大搜集】你读过的冰心的作品有______,______。

她的代表作有《______》《______》,儿童散文集《______》。

其作品语言______。

【答案】:【解析】:第9题【问答题】下面这个句子运用的是什么描写方法?拉玛·拉克希曼出来了。

真是光艳地一闪!她向观众深深地低头合掌,抬起头来,她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉,一双眼睛。

【答案】:【解析】:第10题【现代文阅读】阅读下文,完成(1)~(5)题。

百合献谁刘心武看芭蕾舞剧《天鹅湖》,用望远镜细观台上,不是紧盯着王子和白天鹅,而是逐个地扫描那些配舞的天鹅,除了“三大天鹅”“四小天鹅”外,还有若干毫不能令观众特别瞩目的“众天鹅”,而在她们当中,当舞姿“凝固”时,也还有排在前列与隐在后面的区别,于是我从望远镜中注意到,在最后面,一位天鹅双腿优雅地分立,头颈微偏,双手兰花般交错于翘起的裙裾上,身影与其他天鹅同样美丽,在耐心地作为暗景中的“绿叶”,以衬托主角王子与白天鹅在追光中的“红花”怒绽。

随着舞曲的流动,众天鹅也开始缓缓变换姿势,于是我从望远镜中,清晰地看到排列在最后的天鹅的细部,她的眉目,精心化妆后依然掩饰不了岁月的风霜,转动时,显露出锐瘦的锁骨,以及背后同样“锋利”的肩胛;可是,她虽隐于最后,却也满脸凄恻,浑身是戏。

乐音陡变,众天鹅如风中白莲般翕合旋舞,转瞬间,我已不能再找到那位资深的舞娘……我的思绪,飘出了《天鹅湖》,飘出了王子与白天鹅悲欢离合的故事。

我在猜想,那位资深的舞娘,她有着怎样的个人命运?当年她献身芭蕾这一“残酷的艺术”,不惜脚趾流血,苦练虚脱,一定怀着充当舞台追光下的白天鹅的美梦,她曾圆过这个梦吗?也许,若干年前,她确曾是众星所捧的那个“月”,可是,时光无情,后生可畏,她渐渐地,先是让出白天鹅这个主角,再让出“三大天鹅”之一的位置,在演出的说明书上,从“挂头牌”,到名字列于后面,到隐入于“本院演员”的模糊概念中……也许,更残酷的是,她竟从未跳过主角,终其一生,也只是充当“绿叶”,并且总在“亮相”时,隐于最后一列,双手兰花般交错于翘起的裙裾上……每当那个时刻,她都能化入剧情之中,而不“走神”于自身命运的吟唱么?给整台演出所献的花篮,虽然也含有她的一份,但那整把的鲜花,是只献给主角的。

我心中有个冲动,演出结束后,单给她,这资深的舞娘,献上一大束丰满的百合花。

我把望远镜递给旁座的朋友,请他注意那位旋转于舞台暗区的资深舞娘,[甲]他先是莫名惊诧:“看她作甚?”及至看清了,咂舌道:“天哪,这老天鹅,还舍不得退出舞台,跳个什么劲儿么!”我接过他递回的望远镜,觉得透心地凉,不是朋友错了,不能怪他刻薄,甚至于,他那真实的直觉与非功利的直率,恰恰道破了人生、人性、人际的某些底蕴。

可是我想哭,不独为那资深舞娘,也为了天下许许多多诸如此类的人生,当然,也包括我自己……出了剧场,花亭还在营业,[乙]我买下了一大束昂贵的百合花,紧紧地拥在自己胸前……从第1段看,资深舞娘的舞技怎样?她在舞台上的作用是什么?第2段中,对资深舞娘,作者“猜想”了她有怎样的命运和追求?第3段末“也为了天下许许多多诸如此类的人生,当然,也包括我自己……”一句蕴含了作者什么的愿望?读了全文,你认为作者要把百合献给“谁”呢?请从文中画线的[甲][乙]两处中任选一处,自选角度简要分析其作用。

【答案】:【解析】:第11题【现代文阅读】晶莹的瞬间赵丽宏那天下午,正在听肖邦的一段钢琴夜曲,弹奏者是钢琴大师鲁宾斯坦。

飘逸澄净的音符优美地蹦跳着、流淌着,在我周围的空间发出晶莹透明的回声。

徐缓悠扬、如歌如诉的琴声,轻轻叩击着听者的心,使人如历梦幻,眼前仿佛出现许多遥远而迷人的故事,你是这些故事中的人物,你在这些故事中徜徉,在这些故事中飘飞……人们把肖邦的钢琴曲比作抒情诗,实在不是夸张,仅凭文字构筑的诗歌永远无法传达出这样的意境。

突然地,外面下起雪来,洁白晶莹的雪花纷纷扬扬地飘满了天空。

此刻,肖邦的钢琴夜曲依然在我周围回响,钢琴的韵律和雪花的飘舞非常协调,仿佛是琴声在应和着飘飞的雪花缓缓流动,又像是雪花追随着钢琴的旋律翩然作舞。

我凝视着窗外的雪,凝视着飘飞在天地间的这些洁净自由的自然精灵,记忆中一些和雪有关的情景便浮现在眼前。

许多年前,也是在春节过后的一天,刚迈出中学校门的我,告别父母,孤身坐上了北去的列车前往异乡。

火车开出不久,就下起了大雪。

这是我有生以来遇到的最大的一场春雪,雪花铺天盖地落下来,很快就覆盖了大地,从车窗里望出去,白茫茫一片。

铁轨消失了,铁路两边的电线上也积满了雪,木头的电线杆竟然难负其重,纷纷倒伏在路边。

火车不得不停在远离车站和城镇的雪原中。

当时,我感到命运正通过这突然降临的大雪,向我发出了严峻而不祥的预兆。

车窗外,看不到人,看不见路,只有雪花在灰色的天空中飞扬……车厢里一片抱怨声。

在我周围烦躁不安的乘客中,只有一个人与众不同。

别人怨天尤人,她却欢天喜地;别人唉声叹气,她却又唱又笑。

这是坐在我对面的一个七八岁的小姑娘,她趴在车窗前,惊喜地看着窗外的大雪,嘴里大声地唱着:①“雪花雪花,白白的雪花,像盐像糖,亮亮的雪花……”她的歌单纯而滑稽。

我看着这小姑娘,听着她的歌,竞忘记了面临的困境。

小姑娘由她的母亲带着,她母亲是个三十来岁的少妇,穿着朴素,神态安详,微笑地注视着快乐的女儿,女儿的快乐也感染了她,她微笑着回答女儿提出的关于雪的一个又一个问题。

她回答不上时,小姑娘就来问我,看着她天真活泼的脸庞,我尽自己所能,尽量回答她的疑问……我们的列车在原野中停了整整一天,那小姑娘一直兴致勃勃,用她的歌声和笑声给周围的人带来了快乐。

晚上,母女俩互相依偎着安然入睡。

我凝视着她们,就像凝视一尊表现母爱和童真的美妙雕塑。

她们对生活充满了美丽的期望,即便面对着使旅途中断的冰雪。

回想起来,我和这对母女才讲了不多几句话,但她们却像茫茫雪原中一盆温暖的炭火,驱散了我的孤独、忧虑和烦躁。

第二天早晨,火车开动了,我很快就到达了目的地。

在陌生的土地上,在白茫茫的雪原中,我怀着美好的憧憬留下了走向社会和生活的第一行深深的脚印。

此后,每当我艰难地寻找着自己的道路时,心里就会响起那单纯明朗的歌声:②“雪花雪花,白白的雪花,像盐像糖,亮亮的雪花……”就在我沉浸在遥远而温馨的往事中时,窗外的大雪已经消失。

那漫天飞舞的鹅毛大雪,突然地来,突然地去,犹如稍纵即逝的梦幻。

而肖邦的钢琴夜曲,依然在我的周围回响,仿佛是那场大雪不绝如缕的美妙余韵。

这早春的鹅毛大雪,尽管只是瞬间的闪现,但我很难忘记它们带给我的遐想。

我想,在喧嚣的生活中,有这样诗意的奇妙片刻,去放飞自己自由而宁静的心境,是那么的好。

(本文有删改)根据全文内容,指出标题中“晶莹”的具体含义,并分析作者在文中所表达的思想情感。

文中画横线的句子富有表现力,请加以赏析。

在陌生的土地上,在白茫茫的雪原中,我怀着美好的憧憬留下了走向社会和生活的第一行深深的脚印。

【答案】:【解析】:。

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