苏教版初三物理第十一章知识点总结

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苏科版初中物理《第11章-简单机械和功》知识梳理

苏科版九年级物理《第十一章简单机械和功》知识梳理简单机械{杠杆类----杠杆、滑轮、轮轴；斜面类---斜面、劈、螺旋。

1．杠杆A. 概念a.杠杆的定义：一根硬棒在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒叫做杠杆．杠杆可以是直的，也可以是弯的．b．支点：杠杆绕着转动的点叫做支点，用O表示．c．动力：使杠杆转动的力叫做动力，用F1表示．d．阻力：阻碍杠杆转动的力叫做阻力，用F2表示.动力和阻力是相对的，如利用杆秤称物体时，就无法确定哪个力为动力，哪个力为阻力，此时可以人为规定．e．力的作用线：过力的作用点沿力的方向所引的一条直线叫做力的作用线．力的作用线用虚线表示．f．动力臂：从支点到动力作用线的垂直距离，叫做动力臂．用L1表示．g．阻力臂：从支点到阻力作用线的垂直距离，叫做阻力臂．用L2表示．力臂可能在杠杆上，也可能不在杠杆上．当力的作用线通过支点时，该力的力臂为零，该力对杠杆的转动没有影响．B作力臂的程序先找出支点，再作力的作用线，然后从支点作力的作用线的垂线．C杠杆的平衡条件a.杠杆平衡：杠杆静止不转或者匀速转动都叫做杠杆平衡．b．力矩i．物理意义：力矩是度量力对物体产生转动效应的物理量．ii．定义：力和力臂的乘积叫做力对支点的力矩．力矩用字母M表示，M=FL．iii.单位：牛〃米(N〃m)iV．分类：根据力的作用效果，分为顺时针力矩和逆时针力矩两种．C.杠杆平衡的条件(杠杆原理)；动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂，即：动力矩=阻力矩．数学表达式：F l L1=F2L2，即M动=M阻．说明：i．在使用公式时，公式等号两边相同物理量的单位要一致．ii．若动力矩和阻力矩不止一个时，杠杆的平衡条件可扩展为：顺时针的力矩之和等于逆时针的力矩之和．用公式表示为：∑M 顺=∑M 逆．D ．杠杆的分类杠杆：等臂杠杆、不等臂杠杆（省力杠杆和费力杠杆）杠杆原理若用比例式表示，可以写成：1221l l F F = 上式表明，杠杆平衡时L 1是L 2的几倍，F l 就是F 2的几分之一．i ．等臂杠杆(L 1=L 2，F l =F 2)常见的有：定滑轮、天平的横梁等．ii ．省力杠杆(L 1>L 2，F l <F 2)常见的有：撬棒、铡刀、羊角锤、道钉撬、手推车、行李车、钢丝钳、核桃钳、铁匠剪刀、抽水机的柄、开瓶盖的起子等．利用省力杠杆可以省力，但要多移动距离．iii ．费力杠杆(L 1<L 2，F l >F 2)常见的有：铁锹、铲车、镊子、火钳、筷子、笤帚、船桨、钓鱼杆、汽车吊、理发剪刀、人的前臂、缝纫机的踏脚板等．利用费力杠杆虽然费力，但可以省距离．在日常生活中不少器具是由多种杠杆组合起来的，如指甲剪、垃圾桶等器具上既有省力杠杆，又有费力杠杆．E 测量物体质量的工具i ．天平天平的横梁是一根等臂杠杆．用天平称物体质量时，移动游码相当于向天平右盘中加小砝码，因此横梁平衡时m 物=m 砝+m 游．ii ．杆秤、案秤、台秤和磅秤，它们都不是等臂杠杆，因此利用它们可以称量质量比秤砣(或槽码)的质量大得多的物体的质量．F ．最小动力问题由F l L 1=F 2L 2可得：1221l l F F =．上式表明，杠杆平衡时，若F 2L 2一定，则L 2最大时，F l 最小．据几何知识可知：i ．若已知支点和动力作用点，则这两点之间的线段是最大的动力臂．ii ．对于圆轮，若支点和动力作用点均在圆周上，则直径是最大的动力臂．有些较复杂的最小动力问题，还需利用数学上其他的一些极值知识来求解．2．滑轮和滑轮组A.滑轮周边有槽，能绕轴心转动的圆轮叫做滑轮．滑轮：定滑轮——工作时轴心不随重物一起移动的滑轮．动滑轮——工作时轴心随重物一起移动的滑轮．i．定滑轮定滑轮实质上是一个等臂杠杆．使用定滑轮不省力，但可以改变施力的方向．ii．动滑轮通常使用的动滑轮实质上是一个动力臂为阻力臂二倍的省力杠杆．使用动滑轮可以省一半力，但不能改变施力的方向．B滑轮组定滑轮和动滑轮的组合叫做滑轮组．使用滑轮组可以省力，可以省距离，可以改变施力的方向，但不可以同时既省力、又省距离．滑轮组的省力情况，通常采用隔离法和整体法结合起来分析．即先将动滑轮和重物从整个系统中隔离出来作为一个整体，再全面分析该整体的受力情况，然后据力的平衡条件即可得出动力和阻力大小之间的关系．3．轮轴由轮和轴组成、能绕共同轴线旋转的简单机械，叫做轮轴．轮轴实质是可以连续旋转的杠杆．i．当动力作用在轮上，阻力作用在轴上时，使用轮轴省力，但要多移动距离．常见的有：辘轳、手摇卷扬机、汽车驾驶盘、自行车的龙头、拧螺丝的板手、拧螺丝钉的螺丝刀、自行车上的龙头和前叉、脚踏板和大齿轮组成的轮轴等．ii．当动力作用在轴上，阻力作用在轮上时，使用轮轴费力，但可少移动距离．如自行车上的飞轮和后轮组成的轮轴等．在现代工农业生产中，很多机械和机器是由多种简单机械组合起来的，如差动滑轮就是由轮轴和动滑轮组合起来的，起重机就是由杠杆和滑轮组组合起来的．4．机械功A.定义物理学中把力和物体在力的方向上移动距离的乘积叫做机械功，简称功．B．做功的两个必要因素作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离．C 定义式和决定式W=Fs功是一个过程量．D ．单位在国际单位制中，功的单位是焦耳，简称焦，符号为J ．1 J=1 N〃mE 说明i ．力与运动方向相反时，力对物体做负功．ii ．力与运动方向不一致时，可利用力的分解和三角函数的知识计算功．iii ．力的大小和方向在变化时，可采用分段处理(力变化的阶段取力的平均值)以及等效处理(根据是机械功原理、功能原理)等方法来计算功．5．功率A.物理意义功率是表示物体做功快慢的物理量．B.定义单位时间里完成的功叫做功率．C 定义式和决定式tW pD ．单位在国际单位制中，功率的单位是瓦特，简称瓦，符号是W ．1 W=1 J ／s1 kW=103 W l MW=106 WE 推导式P=Fv式中的v 表示物体在力F 方向上移动的速度，若可为即时速度，则P 为即时功率；若v 为平均速度，则P 为平均功率．由P=Fv 得：F=P/v ，此式表明：当P 一定时，F 与v 成反比．F ．配套功率动力机的功率要略大于工作机的功率．6．机械功原理(功的原理)A.文字表述利用任何机械做功时，动力对机械所做的功(W1)，等于机械克服所有阻力所做的功(W2)．即利用任何机械都不能省功．B ．公式W 1=W 2C ．斜面及斜面类简单机械斜面是一种常见的简单机械．设斜面长为L 、高为h 、物重为G ，使物体沿斜面匀速向上移动的动力为F ，若不考虑物体与斜面的摩擦，则在物体从斜面底端匀速移动到顶端的过程中，据功的原理W l =W 2有：FL=GhF=hG/L因为h<L ，所以F<G ，即利用斜面可以省力．对同样高的斜面，斜面越长越省力，但也要多移动距离．劈是斜面类简单机械．设人用水平力F 将劈推过距离s 时，物重为G 的物体被举高h ．若不考虑摩擦和支架的自重，则据功的原理W 1=W 2有：Gh FS = G sh F =因为h<s ，所以F<G ，即利用劈可以省力．螺旋也是斜面类简单机械．利用螺旋举起重物时，若用h 表示螺纹的螺距，用L 表示螺旋把手的末端到螺旋轴线的长，用F 表示作用在把手末端的力，用G 表示物重，若不考虑摩擦，则在把手绕螺旋轴线匀速转动一周的过程中，据功的原理W l =W 2有：Gh l F =⋅π2 F h F π2=由于h 比2πL 小得多，所以F 就比G 小得多，即利用螺旋可以省力． 7．机械效率A. 物理意义机械效率是表示机械做功性能优劣的物理量．B.定义使用机械做功时，有用功跟总功的比值，叫做机械效率．=动力对机械所做的功．W 有用=机械对物体的拉力所做的功．W 额外=机械克服自重、绳重和内部摩擦所做的功．据机械功原理：W 总= W 有用+ W 额外推导式：P 输入= P 输出+ P 额外C.定义式%100⨯=总有用W w η %100⨯=输入输出W w η D ．推导式 %100⨯=总有用p p η %100⨯=输入输出p p η 机械效率是一个过程量．E 说明 i ．机械效率是一个比值，没有单位．ii ．任何机械的效率在实际情况下都小于1．iii ．机械效率的高低，既跟机械本身结构(内部因素)有关，也跟被拉动的物体(外部因素)有关．F ．推论i ．利用同一滑轮组匀速提升重物时，若不计绳重和滑轮与轴之间的摩擦，则物动G G +=11η，η随G 物的增加而增大ii ．当把各种机械组合起来使用时，若每个机械的效率分别为η1、η2、……ηn ，则整个装置的效率η总=η1×η2×……×ηn ，组合机械越复杂，总效率就越低．。

九年级物理十一章的知识点

九年级物理十一章的知识点九年级物理第十一章的知识点九年级物理第十一章主要涉及以下几个知识点：机械功、机械能守恒、简单机械和动力与能量。

一、机械功机械功是指力对物体做功的表现。

其定义为力与物体位移的乘积。

假设力的大小为F，物体的位移为s，则机械功W可以表示为：W = F × s。

二、机械能守恒机械能守恒是指在某些情况下，系统的机械能总是守恒不变的。

机械能指的是物体的动能和势能之和。

当一个系统只受内力或重力做功时，机械能守恒成立。

简单来说，机械能在系统内部的转化是相互的。

三、简单机械1. 杠杆：杠杆是一种由一个支点和两个力臂组成的简单机械。

根据支点位置和力的作用方向可分为一级杠杆、二级杠杆和三级杠杆。

2. 轮轴：轮轴是由轮和轴组成的简单机械。

它能够减小力的作用范围，并改变力的作用方向。

3. 力的传递：力的传递是指将力从一个地方传递到另一个地方的过程。

常见的力的传递方式有牙轮传动和带传动等。

四、动力与能量1. 动力：动力是指物体改变静止状态或改变运动状态的推动力量。

单位为牛顿（N）。

2. 动能：动能是物体运动时所具有的能量。

动能的大小与物体的质量和速度有关，可以表示为K = 1/2 × m × v²，其中K为动能，m为物体质量，v为物体速度。

3. 动能定理：动能定理表明，当物体受到外力做功时，物体的动能发生变化。

动能变化量等于外力对物体做的功。

K = W。

以上就是九年级物理第十一章的知识点。

了解和掌握这些知识点，能够帮助我们更好地理解和分析物体的力学性质和能量转化过程，对于解决相关物理问题具有重要的指导作用。

希望同学们能够努力学习这些知识，不断提高自己的物理素养。

苏科版物理九年级第十一单元知识点总结

苏科版物理九年级上册第十一单元知识点总结11.1 杠杆一．杠杆1．定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。

杠杆可直可曲，形状任意。

2．杠杆五要素——组成杠杆示意图。

说明：（1）动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上；（2）动力、阻力的方向可以相同（支点在两个力的中间），也可以相反（支点在两个力的同侧），它们使杠杆转动的方向相反。

二．研究杠杆的平衡条件1．杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。

2．实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。

这样做的目的是：方便测出力臂，否则要调节平衡螺母。

3．结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。

写成公式，也可写成：。

三．杠杆的分类：四．杠杆平衡条件的应用1．最小力问题：当F2、l2一定时，l1最大时，F1最小（F1的方向垂直于支点和动力作用点的连线）2．二次平衡问题：比较两次力与对应的力臂的乘积大小关系，即F1×l1与F2×l2，一般用作差法，比较F1×l1-F2×l2与0的关系；3．动态变化问题：一般满足平衡条件（静止或者缓慢拉动），再利用杠杆平衡条件解答。

重难点和易错点1．杠杆的基本知识（1）杠杆的定义：在力的作用下，能绕着一固定点转动的硬棒。

（2）杠杆的五要素：①支点（O）②动力（F1）③动力臂（l1）④阻力（F2）⑤阻力臂（l2）（3）杠杆的平衡条件：F1×l1=F2×l2（4）杠杆的分类：①省力杠杆；②费力杠杆；③等臂杠杆2．杠杆平衡条件实验为了方便测出力臂，首先调节杠杆水平平衡，调节平衡螺母，如果左端下沉，则需要向右调节左、右平衡螺母，反之亦然。

弹簧测力计需要竖直拉动，否则示数会变大。

11.2 滑轮、滑轮组一．定滑轮1．特征：轴心固定不动的滑轮。

2．实质：定滑轮实质是一个等臂杠杆。

3．作用：利用定滑轮可以改变力的方向，但是不能省力。

苏科版物理九年级十一章杠杆知识点梳理

苏科版九年级物理十一章知识梳理11.1 杠杆1.杠杆绕着转动的固定点o叫做支点。

2.从支点到动力作用线的距离叫做动力臂L1.3.从支点到阻力作用线的距离叫做阻力臂L24.画力臂的步骤如下：（1）确定支点O并在图上标出来，并将力的作用线延长(画虚线）。

（2）从支点O向力的作用线作垂线，画出垂足，则支点到垂足的距离就是力臂；（3）支点到垂足可以用用大括号勾出，并用相应字母L1 L2标明。

注意：力臂是从支点到力的作用线的距离，而不是从支点到力的作用点的距离。

4、杠杆平衡状态是指：杠杆静止或匀速转动。

5、探究杠杆平衡条件实验七问（直击陕西中考）（1）杠杆平衡螺母的调节：左高左调，右高右调。

（2）让支点处于杠杆的中心的目的：减小杠杆自身重力的影响。

（3）调节杠杆处于水平位置平衡的目的：便于直接测出力臂。

（4）杠杆平衡时，两边同时增减钩码后杠杆是否平衡的判断：看两边力和力臂乘积是否相。

（5）测力计从竖直拉杠杆变成倾斜拉杠杆，测力计示数变大，原因是拉力的力臂变小了。

（6）实验进行多次的目的：实验结论具有普遍性，避免偶然性。

（7）杠杆平衡条件：动力x动力臂=阻力x阻力臂F1L1=F2L26、判断杠杆的类型，实际就是比较动力臂和阻力臂的大小（1）省力杠杆：L1＞L2,省力但费距离应用：起子、手推车、扳手、钉锤、老虎钳、剪铁皮的剪刀、修树枝的剪子、撬棍、动滑轮（2）费力杠杆：L1＜L2费力但省距离应用：筷子、扫帚、船桨、笔、钓鱼竿、机器臂、手臂、镊子、铲子、裁衣的剪子、理发的剪子、脚踏板（4）等臂杠杆:L1= L2，既不省力又不费距离应用：天平、定滑轮7、杠杆上画最小力的方法：（1）动力作用点选在杠杆上距支点最远处。

（2）画动力示意图：连接支点o与动力作用点，过动力作用点做动力作用点与支点连线的垂线，标明力的方向.11.2 滑轮1、轴的位置固定不动的滑轮，称作定滑轮，国旗顶端的滑轮是定滑轮。

2、轴的位置运动的滑轮称作动滑轮。

初三物理知识点总结苏科版

初三物理知识点总结苏科版第十一章简单机械和功知识归纳．杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。

．什么是支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂？支点：杠杆绕着转动的点动力：使杠杆转动的力阻力：阻碍杠杆转动的力动力臂：从支点到动力的作用线的距离。

阻力臂：从支点到阻力作用线的距离．杠杆平衡的条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂.或写作：F1L1=F2L2或写成。

这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。

．三种杠杆：省力杠杆：L1>L2,平衡时F1U0时，则P>P0；灯很亮，易烧坏。

当U<U0时，则P<P0；灯很暗，当U=U0时，则P=P0；正常发光。

．焦耳定律：电流通过导体产生的热量，与电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比。

．焦耳定律公式：Q=I2Rt，．当电流通过导体做的功全部用来产生热量，则有=Q，可用电功公式来计算Q。

．家庭电路由：进户线→电能表→总开关→保险盒→用电器。

．两根进户线是火线和零线，它们之间的电压是220伏，可用测电笔来判别。

如果测电笔中氖管发光，则所测的是火线，不发光的是零线。

．所有家用电器和插座都是并联的。

而开关则要与它所控制的用电器串联。

．保险丝：是用电阻率大，熔点低的铅锑合金制成。

它的作用是当电路中有过大的电流时，保险产生较多的热量，使它的温度达到熔点，从而熔断，自动切断电路，起到保险的作用。

．引起电路中电流过大的原因有两个：一是电路发生短路；二是用电器总功率过大。

．安全用电的原则是：①不接触低压带电体；②不靠近高压带电体。

在安装电路时，要把电能表接在干路上，保险丝应接在火线上；控制开关应串联在干路第十六章电转换磁知识归纳．磁性：物体吸引铁、镍、钴等物质的性质。

．磁体：具有磁性的物体叫磁体。

它有指向性：指南北。

．磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。

①任何磁体都有两个磁极，一个是北极；另一个是南极②磁极间的作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。

苏科版物理九年级上册第十一章《简单机械和功》公式+重点实验考点梳理

第十一章简单机械和功先记住每个字母对应的物理量！！！ )(高度距离，重力，拉力、推力，→→→→h s G F )(机械效率时间，功率，功，→→→→ηt P W1、杠杆：杠杆平衡条件：2211L F L F = （动力×动力臂=阻力×阻力臂）2、滑轮、滑轮组（忽略绳重和摩擦）①绳自由端的拉力和物重、动滑轮重的关系： nG G F 动物+= （n 表示动滑轮上绳的股数，单个动滑轮n=2，单个定滑轮n=1） ②绳端移动的距离和物体上升高度的关系：nh s = （n 表示动滑轮上绳的股数，单个动滑轮n=2，单个定滑轮n=1）3、功的计算①拉力、推力的功：Fs W = （通常用来计算总功）②重力的功：Gh W = （通常用来计算有用功）③某些特定情况下的功：Pt W =4、功率的计算①定义式：tW P = ②推导式：Fv P = （v 表示力的速度）5、机械效率的计算%100⨯=总有用W W η （在不考虑绳重和摩擦的情况下，滑轮组机械效率可以用公式动物物物或G G G nF G +==ηη，适用于填空和选择，简化解题过程，节省做题时间）实验一探究杠杆的平衡条件本实验主要的考查点有：(1)实验前：调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡的目的（便于测量力臂）；(2)实验前平衡螺母的调节原则（左高左调，右高右调）；(3)注意实验过程中不能调节平衡螺母；(4)将一端的钩码换成弹簧测力计的好处（能直接测出拉力的大小,实验操作更方便）；(5)弹簧测力计沿竖直方向拉的好处（便于测量力臂）；(6)弹簧测力计由竖直拉动改为斜着拉，弹簧测力计示数变大，原因是（拉力的力臂变小了）；(6)根据杠杆平衡条件计算力或力臂（注意计算时不要用钩码的个数代入计算，要用钩码的总重力作为其中的一个力进行计算）；(8)杠杆平衡后，同时增加或减少钩码时杠杆平衡情况的判断（方法：利用杠杆平衡条件进行计算后判断）；(9)多次实验的目的（避免实验偶然性，寻找普遍规律）。

初三物理第11章知识点

一、功：1、不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直．巩固：小明踢足球，球离脚后飞出10m 远，足球飞出10m 的过程中人不做功．（原因是足球靠惯性飞出）．2、力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积．公式：W =Fs3、功的单位：焦耳，1J= 1N·m ．把一个鸡蛋举高1m ，做的功大约是0.5 J ．二、功的原理：1、内容：使用任何机械都不省功．（1）使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的．（2）使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便．三、机械效率：１、有用功：定义：对人们有用的功．公式：W 有用＝Gh （提升重物）=W 总－W 额2、额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功公式：W 额= W 总－W 有用=G 动h （不计绳重及摩擦）3、总功：定义：有用功加额外功或动力所做的功公式：W 总=W 有用＋W 额=FS4、机械效率：（1）定义：有用功跟总功的比值．（2）公式：η＝W 有用/W 总（3）滑轮组：η＝Gh/Fs=G/Fn （4）有用功总小于总功，所以机械效率总小于1（5）提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦．5、机械效率的测量：（1）原理：（2）应测物理量：钩码重力G 、钩码提升的高度h 、拉力F 、绳的自由端移动的距离s（3）器材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需刻度尺、弹簧测力计．（4）步骤：必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的：保证测力计示数大小不变．（5）结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：①动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多．②提升重物越重，做的有用功相对就多． ③摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多．重物提升高度不影响滑轮机械效率．四、功率：1、定义：单位时间里完成的功2、物理意义：表示做功快慢的物理量．3、公式： = Fv （某小轿车功率66k W ，它表示：小轿车1s 内做功66000J ）五、机械能1、探究决定动能大小的因素：（1）实验研究：研究对象：小钢球方法：控制变量；转换法如何判断动能大小：看小钢球推动木快移动的距离如何控制速度不变：使钢球从同一高度滚下，则到达斜面底端时速度大小相同；如何改变钢球速度：使钢球从不同同高度滚下；（2）分析归纳：①保持钢球质量不变时结论：当运动物体质量相同时；速度越大动能越大； ②保持钢球速度不变时结论：当运动物体速度相同时；质量越大动能越大；3、机械能：动能和势能统称为机械能．η W 有用 W 总 = Gh Fs = P W t =一、分子热运动：1、物质是由分子组成的．分子都在不停地做无规则的运动（1）扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象．（2）扩散现象说明：①分子之间有间隙．②分子在做不停的无规则的运动．（3）固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。

苏科版九年级物理上册知识点+公式总结

九年级物理上第十一章简单机械和功知识归纳1．杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。

2．什么是支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂？(1)支点：杠杆绕着转动的点(O)(2)动力：使杠杆转动的力(F ) 1 (3)阻力：阻碍杠杆转动的力(F ) 2 (4)动力臂：从支点到动力的作用线的距离（L ）。

1 (5)阻力臂：从支点到阻力作用线的距离（L ） 2 3．杠杆平衡的条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂.或写作：F L =F L 或写成 F //F =L /L 。

这个平衡 1 1 2 2 1 2 2 1 条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。

4．三种杠杆：(1)省力杠杆：L >L ,平衡时 F <F 。

特点是省力，但费距离。

（如剪铁剪刀，铡刀，起子） 1 2 1 (2)费力杠杆：L <L ,平衡时 F >F 。

特点是费力，但省距离。

（如钓鱼杠，理发剪刀等） 2 1 2 1 (3)等臂杠杆：L =L ,平衡时 F =F 。

特点是既不省力，也不费力。

（如：天平） 2 1 2 1 5．定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向。

（实质是个等臂杠杆）2 6．动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向,要费距离.(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)7．滑轮组：使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一。

1．功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。

2．功的计算：功(W)等于力(F)跟物体在力的方向上通过的距离(s)的乘积。

（功=力×距离）3. 功的公式：W=Fs ；单位：W ：焦（耳）J ；F ：N ；s ：m 。

(1J=1N·m).4．功的原理：使用机械时，人们所做的功，都等于不用机械而直接用手所做的功，也就是说使用任何机械都不省功。

5．斜面：FL=Gh,斜面长是斜面高的几倍，推力就是物重的几分之一。

九年级物理上册第十一章核心知识点汇总(苏教版)

九年级物理上册第十一章核心知识点汇总（苏教版）九年级物理上册第十一章核心知识点汇总（苏教版）一、滑轮1、竖直提升重物的典型例题例1、在小型建筑工地，常用简易的起重设备竖直吊运建筑材料，其工作原理相当于如图所示的滑轮组。

某次将总重G为4000N的砖块匀速吊运到高为10的楼上，用时40s，卷扬机提供的拉力F为2500N。

求在此过程中：(1)有用功;(2)拉力F的功和功率;(3)滑轮组的机械效率。

难点突破：所谓“有用功”，就是“对我们有用的功”。

在利用定滑轮、动滑轮、或者滑轮组沿竖直方向提升重物时，我们的目的都是让重物升到我们所需的高度。

所以有用功就应是滑轮钩克服物体重力向上拉物体的力和物体在此力作用下升高的高度的乘积。

根据二力平衡知识，物体所受的重力和我们(滑轮钩)克服物体重力向上拉物体的力应是一对平衡力。

再根据功的定义，功“等于作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离的乘积”，所以，此时克服物体重力做的有用功就是“物重乘以重物上升高度”，即W有用=G物h物。

而我们做的总功就应是作用在绳子自由端的力和绳子自由端移动距离的乘积。

即W总=F绳S绳。

机械效率η=W有/W总=G物h物/F绳S绳。

在动滑轮和滑轮组中，我们要注意S绳=nh物。

通过读题，我们可以知道：G物=4000N，h物=10，t=40s，F绳=2500N。

另外，从图上我们还可知，动滑轮上有2段绳子，n=2。

正确解法：(1)W有=G物h物=4000×10j=4×104j;(2)W总=F绳S绳=F×2h物=2500×2×10j=5×104j，P=W/t=5×104j/40s=1.25×103W;(3)η=W有/W总=4×104j/5×104j=80%。

2、水平拉动重物的典型例题例2、小勇用右上图所示滑轮组拉着物体匀速前进了0.2，则绳子自由端移动的距离为。

苏科版九年级物理第十一章《简单机械和功》单元复习小结

第十一单元简单机械一、知识点问答1、什么叫杠杆？杠杆一定是一个直的．．硬棒吗？答：杠杆：在的作用下能够绕一个转动的棒。

杠杆不一定是一个直的硬棒。

2、什么叫杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂？分别用什么字母表示？答：支点：杠杆工作时绕着转动的。

一般用字母O 表示。

动力：杠杆转动的力。

一般用字母表示。

阻力：杠杆转动的力。

一般用字母表示。

动力臂：从支点到作用线的垂直距离。

一般用字母表示。

阻力臂：从支点到作用线的垂直距离。

一般用字母表示。

3、什么叫杠杆平衡？杠杆平衡的条件是什么？答：杠杆平衡：指杠杆在力的作用下处于状态或状态。

杠杆平衡的条件：。

（用字母表示）判断杠杆的种类方法：画出杠杆的力臂并比较力臂的大小。

6、使用滑轮组提升重物有什么好处？若承担重物的绳子有n 股，作用在绳端的拉力F 与物重G 物有什么关系？手拉绳端移动的距离s 与物体被提起的高度h 有什么关系？答：既可以．．省力，又可以．．（但不一定）改变力的。

7、什么叫功？功的计算公式（字母）是什么？国际单位中，功的单位是什么？答：功的概念：和物体的乘积。

字母公式：单位：N.m或8、做功的两个必要条件是什么？答：一是；二是。

9、什么叫功率？计算公式是什么？国际单位中，功率的单位是什么？答：功率的概念：所做的功。

它是表示做功的物理量字母公式：单位：J/s 或10、什么叫机械效率？计算公式是什么？提高滑轮组机械效率的方法有哪些？答：机械效率：与的比值。

机械效率总小于。

公式：。

提高机械效率的方法：⑴增加功（增大被提升的物体的）⑵减小功（减小动滑轮的或加润滑油减小）滑轮组的机械效率与、、无关。

二、重点、难点分析1.如何画杠杆的示意图？判断杠杆的种类，利用杠杆原理进行计算、分析问题一般都要画杠杆的示意图。

画杠杆的示意图的一般步骤：⑴画杠杆：用粗线条画出杠杆的简图。

⑵找支点：想象．．杠杆转动起来，绕着转动的固定点就是支点，用字母O表示。

(完整版)苏科版九年级物理上册知识点总结

苏科版物理九年级上册知识梳理第十一章简单机械和功一、杠杆杠杆：一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒。

（可以是任意形状的，不一定是直的）支点：杠杆绕着转动的点。

动力：使杠杆转动的力。

阻力：阻碍杠杆转动的力。

——方向判断动力臂：从支点到动力作用线的距离。

阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。

支点、动力、阻力作用点都在杠杆上杠杆的平衡条件（实验）——杠杆原理动力×动力臂=阻力×阻力臂（F 1L 1=F 2L 2）省力杠杆（费距离）：动力臂大于阻力臂——动力小于阻力费力杠杆（省距离）：动力臂小于阻力臂——动力大于阻力等臂杠杆（不省力也不费力）：动力臂等于阻力臂——动力等于阻力（举例）O F 1L 1L 2F2二、滑轮——绕轴能转动的轮子——杠杆的变形。

定滑轮：轴的位置固定不动的滑轮。

——等臂杠杆（动阻力相等，可改变动力的方向）动滑轮：轴的位置随被拉的物体一起运动的滑轮。

——支点在一侧的不等臂杠杆（动力臂是阻力臂的两倍，使用时可以省一半的力，但不可以改变动力方向）。

滑轮组：定滑轮和动滑轮组合成滑轮组，既省力又可改变力的方向）。

——两种绳子绕法用滑轮组起吊重物时，滑轮组用几段绳子吊物体，提起物体的力就是物重的几分之几。

F=（G+G 动）/nn是与动滑轮相连的绳子段数l l F21Ol11O l2F F F 122三、功——无既省力又省距离的机械功（机械功）：力与物体在力的方向上通过距离的乘积。

做功的两要素：作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离。

（公式：W=FS 单位：J）四、功率功率：单位时间内所做的功。

（表示做功快慢的物理量）公式： P=W/t P=FV 单位：W 五、机械效率（实验）1.有用功：为达到目的必须做的功。

2.额外功：为达到目的不需要做但不得不做的功。

3.总功：为达到目的实际做的功W总= W有+W额。

（有用功小于总功，因此机械效率小于百分之一百）4.机械效率：有用功与总功的比值η= W有/ W总。

苏教版物理第十一章简单机械和功实用公式

中小学一对一个性化辅导
仁涵教育物理教研组
- 1 - 第十一章公式整理
①： 2211l F l F =
1F 是动力、1l 是动力臂、2F 是阻力、2l 是阻力臂，
力的单位：牛顿（N ）,力臂的单位：米（m ）
②： FS W =
功W 的单位：焦耳（J ）、力F 的单位：牛顿（N ）、距离S 的单位：米（m ）
③： t
w p = 功率P 的单位：瓦特（w ）、功W 的单位：焦耳（J ）、时间t 的单位是：秒（s ）
④： %100⨯=总
有用W W η 这是机械效率的定义公式，任何时候都可以用。

有用功以及总功的单位都是：焦耳（J ）
⑤： %100⨯+=动
物物G G G η 适用于滑轮组中，竖直方向的时候。

⑥： %100⨯=nF
f η 适用于滑轮组中，水平方向的时候
⑦： )(1动物G G n F +=
求滑轮组中，绳子自由端的拉力F 大小
⑧： FV P =
只适用于匀速运动状态下，才能运用这个公式求功率。

九年级物理上册第十一章简单机械和功一、杠杆知识点汇总苏科版

第十一章简单机械和功一、杠杆1．什么是杠杆：在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒。

⑴支点：杠杆绕着转动的点“O”。

⑵动力：使杠杆转动的力“F1”。

⑶阻力：阻碍杠杆转动的力“F2”。

⑷动力臂：从支点到动力作用线的距离“L1”。

⑸阻力臂：从支点到阻力作用线的距离“L2”。

画力臂时，从支点到力的作用线作垂线，找出支点到垂足之间的距离即为力臂。

2．杠杆的平衡条件⑴探究实验：①调节（两端螺母使）杠杆在水平位置平衡：减小杠杆自重对实验的影响。

②在杠杆的两端分别挂上钩码和弹簧测力计，调节力的大小或作用点位置使杠杆仍然在水平位置平衡（目的是减小杠杆自重的影响并方便沿着杠杆测量力臂）。

③改变力或力臂的大小多测量几组数据，便于找出规律的一般性，避免偶然因素的影响。

⑵杠杆的平衡条件是：F1 L1＝F2L23．杠杆的分类⑴杠杆的动力臂大于阻力臂时，动力小于阻力，是省力杠杆。

⑵杠杆的动力臂小于阻力臂时，动力大于阻力，是费力杠杆。

⑶杠杆的动力臂等于阻力臂时，动力等于阻力，是等臂杠杆。

二、滑轮1．动滑轮与定滑轮2．滑轮组⑴力的大小：吊着动滑轮的绳子有n段时，F＝G/n（不计摩擦、绳与动滑轮重）；F＝（G＋G轮）/n（不计绳重与摩擦）⑵距离：S＝nh。

三、功1．功的定义：力与物体在力的方向上通过的距离的乘积。

2．功的公式：W＝Fs（F和s要相互对应，即同一物体同一方向上的力和距离）3．功的单位：焦耳，简称：焦，即1J＝1N·m4．不做功的现象：有力没有距离，有距离没有力，有力有距离但相互垂直。

四、功率1．功率的定义：单位时间内所做的功。

2．功率的公式：P ＝W/t ，力作用的物体匀速运动时：P ＝Fs /t ＝Fv 3．功率的单位：瓦特，简称：瓦，即1W ＝1J/s ，1kW ＝103W ，1MW ＝106W 4．测量功率：登楼的功率，跳绳的功率，引体向上的功率，俯撑动作的功率等 ⑴测量上升的距离：登楼的高度，跳绳的平均高度等h （刻度尺）。

九年级物理知识点归纳第十一章__多彩的物质世界

九年级物理知识点归纳第十一章__多彩的物质世界九年级物理知识点归纳第十一章多彩的物质世界第一节宇宙和微观世界1.宇宙是由组成的，物质是由组成的。

分子由组成，原子是由和组成的，原子核是有和组成的。

2.物质一般以、、和的形式存在，物质处于不同的状态，主要是由于构成物质的分子不同。

3.1nm= m ；光年：，纳米和光年都是单位。

第二节质量1．质量的符号：。

质量国际单位是: 。

常用单位有、、。

进率：2．物体由物质构成，叫做质量，质量通常用字母表示。

质量是物体的一种，只与物体中有关，与、、和无关。

3．质量测量工具：。

使用方法：①使用前将天平放在上，将拨至标尺左端处。

②观察指针是否指在中央，若不在，说明天平不平衡，要调节使天平平衡（调节方法：）③物体放于盘，用向盘加减砝码（先大后小），并移动游码直至天平重新平衡。

④读数：物体的质量等于砝码的质量游码的读数。

（游码读侧。

填“左”或“右”）第三节密度1. 密度：单位体积某种物质的叫做这种物质的密度。

密度用字母表示，国际单位是，常用单位还有，1g/cm3= kg/m3。

2.水的密度为，物理含义为。

3.密度是物质的一种特性，与、、有关，与、无关。

4.密度公式，其中表示质量，单位是，表示体积，单位是，表示密度，单位是。

第四节测量物质的密度1.实验原理：2.量筒的使用：①先看：看和②读数：视线3.实验方法：①用测出物质的质量m②用测出物质的体积v③根据公式计算出物质的密度。

4.1L = ml 1 ml = cm3 = m3 1 L = m3体积单位的进率：5．简述测不规则小石块的密度的测量步骤，并设计表格6. 简述测牛奶的密度的测量步骤，并设计表格第五节密度与社会生活1.水的反常膨胀：水在时，密度最大，水结冰时体积变，密度变，质量。

2.用密度知识测量物质的质量m = ，测量物质的体积v =3.用密度知识鉴别物质：用天平测出物质的，用量筒测出物质的，根据计算出物质的密度，再与密度表作比较。

苏科版-物理-九年级上册-第十一章复习

“第十一章简单机械和功”复习一、本章知识网络二、杠杆1、定义：在物理学中，将一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒称做杠杆（很多物体可以抽象为硬棒）。

支点O：杠杆绕着转动的点（要求会找支点）。

动力：使杠杆转动的力（要求会根据动力臂画出动力的示意图）。

把支点和动力作用点的连线作为力臂时，该力臂最长，与该力臂垂直的力就是最小的力。

阻力：阻碍杠杆转动的力（要求会根据阻力臂画出阻力的示意图）。

动力臂：（要求会画力臂）。

阻力臂：（要求会画力臂）。

2、杠杆的平衡条件⑴什么是杠杆的平衡：杠杆处于静止状态。

⑵本实验要求杠杆在静止时进行研究的原因：可以。

⑶杠杆的平衡条件：（虽然是力×距离，但并没有功的意义，因为力臂并不是沿力的方向移动的距离）3、杠杆的分类⑴省力杠杆（即动力小于阻力）：因为F1 < F2，所以L1 > L2 。

省力杠杆虽然省力，但费距离，即动力作用点移动的距离比阻力作用点大。

例：羊角锤、道钉撬、老虎钳、开瓶扳手、板车、抽水机手柄、手术剪刀、铁皮剪刀、修枝剪刀、指甲剪、汽车脚刹⑵费力杠杆（即动力大于阻力）：因为F1 > F2,所以L1 < L2。

费力杠杆虽然费力，但省距离，即动力作用点移动的距离比阻力作用点小。

例：火钳、钓鱼杆、筷子、镊子、船桨、裁衣剪刀、理发剪刀、铁锹、笤帚、起重机吊臂、肱二头肌、缝纫机蹋板⑶等臂杠杆（即既不省力也不费力）：因为F1 = F2，所以L1＝L2。

等臂杠杆既不省距离也不费距离。

例：天平、定滑轮三、滑轮：1、定滑轮：使用时轴的位置固定不动。

①特点：。

②实质：（不计摩擦与绳重，F＝G)。

③F移动的距离和G移动的距离。

④应用：旗杆顶端的定滑轮。

2、动滑轮：使用时轴的位置随被拉物体一起移动。

①特点：。

②实质：。

(不计摩擦和绳重，F=1/2G总)③F移动的距离S是G移动的距离h的。

3、滑轮组：定滑轮和动滑轮的组合装置。

①特点：一定，有可能。

②省力情况：若不计摩擦和绳重，有几段绳子拉着动滑轮，则拉力就是总重的。

九年级物理苏科版第十一章知识点

九年级物理苏科版第十一章知识点第十一章知识点理解与应用物理作为一门自然科学，对于我们的生活有着重要的影响。

在九年级的物理课程中，我们学习了苏科版第十一章的知识点，涉及到磁场、电流以及电磁感应等内容。

这些知识将帮助我们更深入地理解物理的本质，也可以应用到日常生活中的实际问题中。

一、磁场的产生与磁力线在本章中，我们学习了磁场的产生与磁力线的性质。

磁场是由电流所产生的，也可以通过永磁体产生。

磁力线用来表示磁场的方向和强弱，呈现为从北极到南极的闭合曲线。

我们可以通过铁屑实验或使用磁力计来观察磁力线的分布。

磁场的产生与运用在我们的日常生活中有着广泛的应用。

例如，在电动机中，电流通过线圈产生磁场，并与永磁体的磁场相互作用，这样就能实现机械转动。

同样，磁铁也被广泛用于各种领域，如制作电磁铁、扬声器和磁卡等。

二、电流与磁场的相互作用在第十一章中，我们还学习了电流与磁场的相互作用。

当电流通过导线时，会在导线周围产生磁场。

根据安培定律，电流所产生的磁场的方向与电流方向垂直，并且随着电流的增大而增强。

电流与磁场的相互作用在电动机、电磁铁等设备中得到广泛应用。

以电动机为例，当导体中的电流与磁场相互作用时，就会产生力矩，使得电动机开始转动。

这种基于磁场的相互作用原理，为电动机的运行提供了基础。

三、电磁感应电磁感应是指磁场变化产生电流的现象。

根据法拉第电磁感应定律，当导线与磁场相对运动时，导线中将会产生感应电动势。

当导线形成闭合回路时，感应电流就会产生。

电磁感应在许多实际应用中起着关键的作用。

例如，发电机的原理就是基于电磁感应实现的。

通过将导线与磁场相对运动，就可以在导线中产生感应电流，从而实现电能转化。

同样，变压器也是利用电磁感应原理实现电能转换的重要设备。

四、洛伦兹力与电磁泵另一个在本章中学习的重要知识点是洛伦兹力。

当导体中有电流通过时，它会受到磁场力的作用。

这个力被称为洛伦兹力，其大小与磁场强度、电流大小以及导体的长度和角度有关。

苏教版初三物理第十一章知识点总结

第十一章一、杠杆1、定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。

说明：①杠杆可直可曲，形状随意。

②有些状况下，可将杠杆实质转一下，来帮助确立支点。

如：鱼杆、铁锹。

2、五因素——构成杠杆表示图。

l 1l 2①支点：杠杆绕着转动的点。

用字母 O 表示。

O②动力：使杠杆转动的力。

用字母 F1表示。

F1F2③阻力：阻挡杠杆转动的力。

用字母 F2表示。

说明动力、阻力都是杠杆的受力，因此作用点在杠杆上。

动力、阻力的方向不必定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反④动力臂：从支点到动力作用线的距离。

用字母l1表示。

⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。

用字母l2表示。

画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签⑴找支点 O；⑵ 画力的作用线（虚线）；⑶ 画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷ 标力臂（大括号）。

3、研究杠杆的均衡条件：① 杠杆均衡是指：杠杆静止或匀速转动。

② 实验前：应调理杠杆两头的螺母，使杠杆在水平地点均衡。

这样做的目的是：能够方便的从杠杆上量卖力臂。

③ 结论：杠杆的均衡条件（或杠杆原理）是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。

写成公式 F1l1=F2l2也可写成： F1 / F2=l2 / l 1解题指导：剖析解决相关杠杆均衡条件问题，一定要画出杠杆表示图；弄清受力与方向和力臂大小；而后依据详细的状况详细剖析，确立怎样使用均衡条件解决相关问题。

（如：杠杆转动时施加的动力怎样变化，沿什么方向施力最小等。

）解决杠杆均衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为必定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；② 动力方向应当是过该点且和该连线垂直的方向。

4、应用：名称结构特点应用举例特征省力动力臂省力、撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊大于角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪杠杆费距离阻力臂刀费劲动力臂费劲、缝纫机踏板、起重臂小于杠杆省距离人的前臂、剪发剪刀、垂钓杆阻力臂等臂动力臂等于不省力天平，定滑轮杠杆阻力臂不费劲说明：应依据实质来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费劲杠杆。

初中物理第十一章功和机械能知识点复习

第十一章功和机械能一、功1、做功的两个必要因素：〔1〕作用在物体上的力；〔2〕物体在力的方向上通过的间隔。

2、不做功的三种状况：〔1〕有力无间隔：“劳而无功〞之一，如搬石头未搬动；〔2〕有力，也有间隔，但力的方向和间隔垂直：“劳而无功〞之二，如手提水桶在程度面上走动。

〔3〕有间隔无力：〔“不劳无功〞〕，如物体在光滑平面上自由滑动，足球踢一脚后运动；3、功的计算：物体上的力及力的方向上通过间隔的乘积。

公式W=FS=Pt各量单位—W：J〔焦耳〕F：N〔牛顿〕 S：m〔米〕P：W〔瓦特〕 t：s〔秒〕4、国际单位：将N·m称为焦耳简称焦，符号(J) 1J=1 N·m把一个鸡蛋举高1m ，做的功大约是0.5 J 。

5、公式应用留意：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；②公式中的S 肯定是在力的方向上通过的间隔，且及力对应。

③功的单位“焦〞〔1牛·米 = 1焦〕。

6、常见的功：抑制重力做功：W=Gh抑制阻力〔摩擦力〕做功：W=fs二、功的原理：运用任何机械都不省功1、内容：运用机械时，人们所做的功，都不会少于干脆用手所做的功。

2、说明：①功的原理对于任何机械都适用。

②运用机械要省力必需费间隔，要省间隔必需费劲，既省力又省间隔的机械是没有的。

③运用机械虽然不能省功，但人类仍旧运用，是因为运用机械或者可以省力、或者可以省间隔、也可以变更力的方向，给人类工作带来许多便利。

④对于志向机械〔忽视摩擦和机械本身的重力〕：人做的功〔FS〕= 干脆用手对重物所做的功〔Gh〕3、应用：斜面①志向斜面：斜面光滑〔不计摩擦〕②志向斜面遵从功的原理③志向斜面公式：FL=Gh其中—F：沿斜面方向的推力；L：斜面长；G：物重；h：斜面高度④实际斜面：斜面粗糙〔考虑摩擦〕假设斜面及物体间的摩擦为f ，那么：FL=fL+Gh；这样F做功FL就大于干脆对物体做功Gh 。

三、功率：单位时间内做的功—P(单位：W)1、公式：2、单位：瓦特，简称瓦，符号W ，常用单位 kW ，MW，马力换算：1kW=103W 1MW=106 W 1马力=735W3、物理意义：表示做功快慢的物理量〔及机械效率无关〕。

九年级第十一章物理知识点

九年级第十一章物理知识点九年级物理第十一章主要介绍了以下几个物理知识点：力的合成与分解、力的平衡、浮力及浮力的应用、简单机械。

下面将逐个进行介绍。

一、力的合成与分解在九年级物理中，我们学习了力的合成与分解。

在力的合成过程中，当两个力作用在同一物体上时，直接相加即可得到合力。

而力的分解则是将一个力分解为两个力的过程。

通过这一知识点的学习，我们可以更好地理解物体受到的合力以及分解后的各个分力对物体的作用。

二、力的平衡力的平衡是指物体所受到的合力为零的状态。

在力的平衡中，我们学习了平衡条件和平衡力的概念。

当物体受到的合力为零时，物体就处于力的平衡状态。

这一概念在许多实际生活中的场景中都有应用，如悬挂物体、建筑物的支撑等。

三、浮力及浮力的应用浮力是指物体在液体或气体中受到的向上的支持力。

”阿基米德原理“是描述浮力的重要定律。

浮力的大小等于物体排开液体或气体的体积与液体或气体的密度的乘积，并且作用方向垂直于物体的底面。

浮力的应用非常广泛，如鱼类在水中浮游、气球在空气中漂浮等。

四、简单机械在九年级物理的第十一章中，我们学习了一些简单机械，如杠杆、滑轮等。

简单机械是指构造简单，具有简单功能的机械装置。

通过学习简单机械的原理和应用，我们可以更好地理解和解决一些实际问题，如杠杆原理在平衡物体上的应用以及滑轮提供力的增大、方向改变等。

综上所述，九年级第十一章物理知识点主要涉及了力的合成与分解、力的平衡、浮力及浮力的应用、简单机械。

通过学习这些知识点，我们可以更好地理解和应用物理学在实际生活中的作用，提高我们的科学素养和实际解决问题的能力。

苏教版初三物理第十一章知识点总结

苏科版初中物理《第11章-简单机械和功》知识梳理

九年级物理十一章的知识点

苏科版物理九年级第十一单元知识点总结

苏科版物理九年级十一章杠杆知识点梳理

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苏科版物理九年级上册第十一章《简单机械和功》公式+重点实验考点梳理

初三物理第11章知识点

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九年级物理上册第十一章核心知识点汇总(苏教版)

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