2017年英国高中特点
高中历史 英国君主立宪制的特点及影响1
英国君主立宪制的特点及影响（2017-2018学年广东省惠州市高一下学期期末考试）下表为17、18世纪英国议会集会期和立法效率统计表。
据此可知英国1624—1641 1660—1685 1689—1713 1714—1760 1760—1800 年均召开天42 43 122 100天以上100天以上数年均通过法5 15 67 77 209令A．议会主权得到凸显B．国内矛盾日益激化C．行政效率不断提高D．法律体系日臻完备【参考答案】A【解题必备】英国君主立宪制的特点(1)多元一体：英国君主立宪制是君主制、贵族制与民主制三者融为一体的混合物，结束了英国的封建专制制度，走上了资产阶级政治民主化道路。
[巧学巧记]用“一、二、三”概括英国君主立宪制的确立与发展一条主线：议会权力的不断扩大(即代议制的确立、发展、完善)。
二个趋势：国王权力逐渐被削弱，议会权力不断增强。
三个转移：立法权由国王转到议会；行政权由国王转到内阁；政治权利由贵族转到工业资产阶级，并下移到公民。
汤因比曾这样评价一件史事：“顺利地在旧瓶里装了新酒，还不至于引起旧瓶的爆炸。
”并认为：“这可以说是一种宪法方面的胜利，这种胜利应该当作一种惊人的技艺”。
汤因比所评价的是A．美国联邦共和国的确立B．法国共和制度战胜君主制度C．英国君主立宪制的确立D．近代德国宪法和议会装饰下的皇帝专制“国王不能为非”是近代英国著名的宪法原则之一，即国王永远没有是非错误，国家政策中出现的一切错误都不能归咎于国王，国王永远不对国家的任何政治决策负政治责任。
英国这一惯例在近代A．制约了英国资产阶级的权力B．意在为国王的过失进行开脱C．对英格兰政治传统有所捍卫D．体现了“国王统而不治”原则1698年，英国国王威廉三世代表英国与别国政府谈判，签订了反法联盟密约，但这么大的事情直到1700年才为议会和政府所知晓。
尽管议会表示不满，但威廉却行之泰然，认为这次行动并未明显超出他的特权范围。
江阴市2022-2023学年高三上学期期末历史试卷及答案
江阴市普通高中2022年秋学期高三阶段测试卷历史2023．01注意事项：1．本试卷分为试题卷与答题卡两部分，满分100分，考试时间75分钟。
2．答题前请将学校、班级、姓名、考试号填涂在答题卡上。
3．请将所有答案填涂在答题卡上，考试完毕只需交答题卡。
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1．何尊（图1）是西周早期周成王时的青铜器，尊内底铸有铭文12行122字，记载了周成王营建新都洛邑的重要历史事件，其中写到“唯武王既克大邑商，则廷告于天，曰：余其宅兹中国，自兹乂（yi治理、安定）民”，这是“中国”一词最早的实物见证。
这里的“中国”是指当时图1何尊及“铭文”中的中国A．汉文化影响范围B．诸侯的封地C．统治的地域中心D．行政的中枢2．史学家张荫麟指出：“古人名与姓氏不并举，因为在比较原始的社会里，互相接触的人，以同姓氏为常，自无以姓氏冠其名上之必要。
”战国以后，这一习惯发生变化，在文献中姓与名并举的现象越来越频繁。
援引张荫麟的历史解释可推知，战国后A．各族杂处的情况日益增多B．华夏认同观念开始出现C．戎狄蛮夷逐渐融入华夏族D．分封宗法制度日趋瓦解3．北魏迁都后，洛阳的御道两边有接待外族使节的四夷馆，路的东边有四馆，名为金陵、燕然、扶桑、崦嵫，路的西边有四里，名为归正、归德、慕化、慕义。
北魏史官撰史时凡涉西晋，皆书庙号，凡书东晋，皆称“僭晋”。
这可用于说明，北魏A．为统一全国奠定了基础B．延续了华夏正统思想观念C．重视对外经济文化交流D．经济文化发展领先于南方4．时移世易，花卉买卖在唐宋间发生了鲜明转变。
与唐代相比较，宋代的变化有白居易《买花》有一田舍翁，偶来买花处。
低头独长叹，此叹无人喻。
（唐）一丛深色花，十户中人赋。
刘言史《买花谣》豪少居连鳷鹊东，千金使买一株红。
（唐）院多花少栽未得，零落绿娥纤指中。
咸阳亲戚长安里，无限将金买花子。
国内外走班制分层教学的发展演变
国内外走班制分层教学的发展演变河南郑州市管城回族区外国语学校（450009） 张先芝河南郑州外国语学校（450001） 司德平［摘 要］文章在参考相关文献的基础上，从发展过程、主要特点及推动因素三方面对国内外走班制分层教学的发展演变进行了系统梳理，通过对比国内教学模式的演变，指出我国分层教学模式研究存在的不足，旨在指导“双减”背景下走班制分层教学的校本实践。
［关键词］走班制；分层教学；发展演变［中图分类号］ G632.4 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）36-0020-05《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》指出，实行选课走班教学，探索建立行政班和教学班并存等多种教学组织形式。
《义务教育课程方案（2020年版）》指出，要面向全体学生，因材施教，创设以学习者为中心的学习环境，开展差异化教学，满足学生多样化学习需求。
在这样的背景下，本文系统梳理了国内外走班制分层教学的发展变化情况，以便为当下的校本实践提供参考。
一、国外走班制分层教学的发展演变梳理文献可知，国外对分层概念的定义、诠释以差异教学、个性化教学、能力分组和分组教学等为主［1-3］，从名字可以看出其更加看重人、个性和个人能力的发展，这从某种程度上暗示了分层授课教学的一些特性。
（一）国外走班制分层教学模式的发展过程国外的教育制度经历了较长时间的发展，原来以班级授课为主的教学模式逐渐演变为分层教学。
根据叶琳［4］和胡萍［5］等研究者的观点，分层教学的发展可以分为五个不同的阶段。
1.分层开始国外分层教学源于1868年美国哈利斯提出的“活动分团制”，学生被分为甲、乙、丙三层。
教师对甲、乙两层学生创设不同的巩固练习来加强他们对所学内容的理解和掌握。
对于丙层的学生，教师则进行个性化辅导，帮助他们在理解的基础上进行下一章的学习。
最后，教师根据学生的成绩重新编班。
这是国外较早出现的分层雏形，是由工业革命所推动的非偶然现象，是经济社会发展的必然结果。
国内那些国际学校的学霸们是怎么炼成的
国内那些国际学校的学霸们是怎么炼成的近几年，国内的国际学校在中国办学开始的火热，入读国际学校的学生相当于半只脚踏出国门，还有半只脚踩进名校。
这些国际范的学霸们不仅学习成绩优秀，十八般武艺无所不能，他们直接越过了竞争激烈的高考，坐着飞机简直甩了大部分普通学生好几条街。
那么这些国际学校的学霸们都是怎么炼成的呢？80%的海外名校录取率是如何做到的？就读国际学校是怎样一种体验？一起来看一下吧。
今年申请季，南京外国语学校再度成为了焦点。
在近几年美国名校中国学生的录取率屡破新低之时，它连续第三年中国大陆地区藤校录取率第一。
面对南外再次斩获的喜人成绩，南外校长邹正说：“为了实现培养目标，南外提供了各种各样的课程让孩子有选择的权利，在学习的过程中提高核心素养，所以这是他们到美国大学以后最基本、最核心的东西。
”上周，南京外国语学校发布喜报：南外学生收到美国常春藤盟校offer达20枚，登顶全国“申藤”王位。
其中，2位哈佛(全国共5位)、3位耶鲁、1位普林斯顿、4位宾夕法尼亚大学、3位哥伦比亚大学(其中吴楷文也拿到了耶鲁大学的Offer)、1位布朗大学、7位康奈尔大学，总计20人，21张Offer。
此次，今年南外高三(1)班有6人次录取哈佛、耶鲁、普林斯顿大学三所“大藤”，10人次录取藤校，是近些年少见的“超级班”。
他们平时刷不刷题?怎么锻炼思维?哈佛录取生钱月涵：痴迷数学爱填数独 12岁绘画数学手绘课本今年，哈佛在中国大陆录取5名学生，南外有2名，钱月涵就是其中之一。
小姑娘说，美国学校更看重她的坚持和执着。
第一个执着就是对数学的热爱，因为外公是数学教授，从小就对数字比较敏感，喜欢填数独。
六年级时，就以对数学的理解，将6年的数学知识用少儿的语境重新进行了设计和组织，手工绘画并编撰了小学手绘课本。
高中时，钱月涵加入英才计划，跟着南大数学教授做数理统计和数学建模方面的研究，开始真正深入地研究数学。
“先要探索自己研究的题材，跟老师讨论，老师会提意见，从哪些方面入手，如何收集处理数据，得到自己想要的结果。
2017年教育综合知识考点整理
2017年教化综合知识考点整理教化学原理第一章：教化及教化学概述一, 教化的起源（一）神话起源论：这是关于教化起源最古老的观点。
（二）生物起源论：教化学史上第一个正式提出的有关教化起源的学说，代表人物是法国社会学交, 哲学家利托尔诺, 英国教化学家沛西·能。
（三）心理起源论：教化产生于儿童对成人无意识的仿照，代表人物是美国教化家孟禄。
（四）劳动起源论：人类教化起源于劳动或劳动过程中所产生的须要，恩格斯在《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》中提到“劳动在肯定意义上创建了人类本身”。
二, 教化的发展（一）原始社会教化特征：1, 教化水平低；2, 没有阶级性；3, 教化及原始宗教或仪式有着亲密联系。
（二）古代社会及教化：1, 我国奴隶社会学校（庠-序-校），教化内容为“六艺”（礼乐射御书数）。
2, 欧洲奴隶社会教化体系：斯巴达教化（培育军人, 武士）和雅典教化（培育多方面发展的人）。
3, 欧洲封建社会教化体系：教会教化（培育教士和僧侣，教化内容是“七艺”，包括“三科”，文法, 修辞, 辩证法，“四学”，算数, 几何, 天文, 音乐）和骑士教化（培育封建骑士，教化内容是骑马, 游泳, 击剑, 打猎, 投枪, 下棋, 吟诗）。
（三）20世纪后的教化特点：1, 终身化；2, 全民化；3, 多元化；4, 民主化；5, 教化手段和技术现代化。
三, 教化的属性（一）教化的本质属性：育人。
教化过程的基本冲突：教化者和受教化者之间的冲突。
教化的社会属性：1, 永恒性；2, 相对独立性；3, 历史时代性。
（二）老师劳动的特点：1, 困难性；2, 创建性；3, 示范性；4, 长期性。
（三）教化学的发展：1, 萌芽时期：世界上最早的教化专著：《学记》。
世界上第一本探讨教学方法的书：《雄辩术原理》（古罗马昆体良）。
2, 独立形态时期：独立形态教化学诞生标记：1632年夸美纽斯《大教学论》的出版。
第一部具有学科形态的教化学著作：赫尔巴特《一般教化学》，“教化科学之父”。
2017年玛瑞那瑟高中设施
立思辰留学360介绍，玛瑞那瑟高中成立于1965年，位于加州帕萨迪纳，Pasadena是美国加利福尼亚州南部洛杉矶县的一座城市，位于洛杉矶东北部，因其玫瑰碗和每年的玫瑰花车游行而闻名。
同时也是著名的理工科院校加州理工学院的所在地，美剧生活大爆炸故事发生所在地，其四位男主角均供职于加州理工学院。
学校优势：
1.学校环境优美，有瀑布，小溪，草坪等，为学生提供了学习以外的绿色空间。
2.学校教学，体育设施齐全，包括科学，生物，化学，物理实验室，室内游泳池，体育馆，举重室，衣帽间，最先进的足球，篮球场，大礼堂等；
3.立思辰留学介绍，学校教学质量优异，2012、2013和2014连续3年被评为帕萨蒂纳市最佳私立高中。
；
4.每年为学生和家长主持大学预备会议，每年在校园内举办SAT考试和课程辅导；多达70所名牌大学招生代表拜访学校，期望我校毕业生申请并加入这些大学。
5.学校提供AP和荣誉课程多达32门及丰富的体育和艺术课程，并提供丰富的课外活动，其中包括20多个学生社团，俱乐部等；
6.学校体育成绩优异，学校在20项运动上共有41个体育队，曾多次获得州锦标赛，CIF 和联赛冠军。
7. 学校定期组织国际教育旅行，扩展学生的国际视野。
近几年访问过的国家有：法国，意大利，以色列，澳大利亚，新西兰，英国，德国，加拿大等九个国家。
2017年英国高中课程表
英国中学有公立和私立之分，英国公立高中主要招收年龄在16岁的学生，私立高中对学生年龄的要求有所降低，18岁左右的学生也可申请。
一般而言，国际学生只能选择私立学校就读，因为英国公立高中招生对象多为纳税的英国公民，英国高中留学一般选择私立寄宿学校和私立国际学院，英国私立院校教学质量同样很优秀，每年都会有很多学生成功进去英国牛津、剑桥等名牌大学。
据立思辰留学360介绍：A-level的第一年被称为AS-level，学生们要学习4门课程，在第一年考试结束合格后会得到AS证书;而第二年被称作A2-level，学生们要学习3-4门课程。
互联网留学360介绍，在课程选择方面，英国高中的课程是多种多样的，可以选择的课程有：数学、物理、化学、生物、经济学、地理、商业学、历史、政治、法律、心理学、传媒、英国文学、ICT、艺术以及各种语言的学习，如法语、西班牙语。
有些学校还会专门为国际学生配备雅思辅导或者英语课程，在学习主课同时学习英语，为升入大学做准备，如果学生雅思达到一定级别，例如雅思6.5，则可以不用参加语言课程的学习。
A-level考试每年有两次机会，分别是在12月-1月和6月，考试结果分为五个级别A、B、C、D、U，一般排名前十的大学都会要求学生考到3个A或4个A，有些学校或有些科目会要求学生考到AAB，大家可能觉得这些成绩高不可攀，但其实如果选对科目，这些3个A或4个A的成绩并不是遥不可及的。
选择英国高中A-level课程前可以先咨询老师哪些课程是大学要求的，哪些课程是可以自由选择的，以及各科课程的难易程度及内容，为以后进入大学学习、走入社会奠定了一定的基础。
英国2017年低碳电源占比首超50%
No.08上海节能No.092018元/Nm3，电价0.8元/kWh，燃气锅炉效率90%，天然气热值8300kcal/Nm3，则采用常规能源的话，生产357kW电能及454kW热能需要消耗市电357kWh，天然气52.27Nm3，消耗能源成本为452.86元/h。
因此，采用本方案中的燃气分布式能源系统能够减少能源成本137.66元/h。
5结语医院负荷种类较多，电、热、冷负荷波动大，但医院用能时间较长，采用天然气分布式能源系统为医院供能需根据医院的负荷波动选择合理的机组容量和运行方式[8]。
由于燃气分布式能源系统装机价格相对较高，因此需保证机组运行时间较长，在制定装机方案时，需与医院负荷分析数据相匹配，防止设备选型过大，无法高负荷运行，降低设备效率；针对不同时段医院的负荷变化情况，制定合理的运行模式，可以提高系统的整体运行效率，降低运行成本。
在合理的机组运行模式下，燃气分布式能源系统可以降低医院的用能成本，减少运营费用。
参考文献[1]高静思.分布式能源系统适应条件及配置的研究[D].济南:山东建筑大学,2013.[2]顾家刚.燃气冷热电三联供在北京医院工程设计中的应用探讨[J].智能建筑电气技术,2014,8(2):75-79.[3]高坚,高书岐.分布式供能系统在医院中的应用[J].上海节能,2012,（3）:39-41,46.[4]张洪伟,分布式能源冷热电联产系统的热经济性研究[D].武汉:华中科技大学,2005.[5]张杰,郭甲生,张丹,徐振华,等.某医院分布式能源系统的方案设计[J].上海节能,2014,(9):36-39.[6]GB50015-2009,建筑给水排水设计规范[S].[7]蔡林,柯秀英,柯勇.医院建筑冷热电三联供系统的经济性分析[J].广东化工,2007,5(44):6-7.[8]徐涛.某医院天然气分布式能源项目方案的投资决策分析[D].天津:天津工业大学,2017.今年，金山区大力推广新能源公交车，全区共有公交车750辆，其中新能源车550辆，占总数73.3%。
语料库辅助的高中英语词汇教学实例探究
语料库辅助的高中英语词汇教学实例探究作者：尚晋来源：《黑龙江教育·教育与教学》2024年第07期摘要：语料库作为一种检索工具，因其拥有海量文本、即时呈现结果和展示真实情境当中的语料等特点为人所熟知。
教学实践是在英国国家语料库（BNC）的辅助下，对传统的高中英语词汇教学方法进行了改进并提出了新的教学方式。
学生通过观察真实的语料，对比词语搭配和分析语义韵来辨析词义、总结词汇的语义特点。
此外，还可以辨析近义词，找出词汇的语境偏好，深入理解和掌握词汇，提升英语词汇学习的效率，促进语言能力的发展。
关键词：语料库；高中英语；词汇教学《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称新课标）提出了发展学生英语学科核心素养，这四大学科素养分别是：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。
其中，语言知识涵盖语音知识、词汇知识、语法知识、语篇知识和语用知识[1]。
语言知识是构成语言能力的重要基础，而语言能力又是其他要素发展的基础。
词汇知识在语言知识当中占据重要的地位，在英语学习过程中的重要性毋庸置疑。
没有词汇，就没有语言输入，更谈不上写作等形式的高级输出。
因此，对于正处在发展语言能力阶段的高中学生而言，词汇知识的学习极其重要。
在以往的英语课堂当中，教师是课堂的中心。
教师把控课堂节奏，把大量的精力放在了对词汇的机械重复练习上；学生缺乏内驱力，被动式学习，基础薄弱的学生更是由于跟不上课堂节奏而苦不堪言，由此导致学生对英语提不起兴趣，词汇习得不理想。
2021年新高考改革，在高考英語全国卷I中加入了读后续写。
这一新题型要求学生在阅读一篇350词以内的文章之后，根据段首提示语完成两段共150词左右的续写。
此外，新课标提出学生的词汇量要达到5500，其中必须掌握的词汇在3500左右。
以上这些新情况都对学生的词汇学习提出了更高层次的要求，这也意味着传统的词汇教学方式已经不适应当前的新形势，亟需更迭。
本文尝试将语料库和高中英语词汇教学结合在一起，鼓励学生通过探究式学习来掌握词汇，有助于改善当前英语词汇学习机械重复、简单乏味的境况，提高词汇的学习效率，为新高考做更充分的准备。
高中政治人教版选修三专题2.2 英国议会和政府 课件(共26张PPT)
（最高行政权）
内阁
（国家元首、国家象征、统而不治）
形式任命
国王
下院
选 举
负 责
组 阁
多 数 党
三权分立
议会
（最高立法权，扮演立法者、监督者的角色）
任 命
上院
选民
君主立宪制和民主共和制：以英国、法国为例 2.2英国的议会和政府
知识目标： 1、英国议会的地位和权力 2、英国内阁和首相的产生及其权力 3、英国君主立宪制的实质
问题：从材料中可以看出英国首相的权力受到哪些方面的制约？
对首相权力的制约
议会党团和内阁
舆论媒体民众 议 会
女王
反 对 党
4、对首相权力的制约
☆首相是议会多数党领袖，如内阁和议会党团中的多数人认为他 不胜任，必须下台； ☆议会监督和制约内阁和首相； ☆国王对首相有磋商权和警告权； ☆舆论和反对党制约其“过分”行为。
主要原因
①内阁要求其议会党团服从党纪，议员难以 自己作出决定。
②专业性立法越来越多，议员受专业限制， 多数情况需要根据内阁的提案作选择。
（二）内阁和首相
1、内阁的产生
议会大选后
英国内阁成员稳定在二十人左右， 除首相外，有外交、国防、财政、 内政等重要大臣，还有大法官、 枢密院院长、掌玺大臣等
英王任命多数党的领袖 为首相
监督政府权是议会内阁制之下议会的重要权力，内阁要向议会负责， 受议会的监督。议会监督政府的方式主要是对政府的质询、对政府政 策的辩论、批准条约、议会对政府投不信任票等方式。
如果议会否决政府提出的重要议案、财政法案或对内阁通过不信任 案，内阁应该辞职或提请英王解散下院，提前大选。
5、议会权力的变化
2017年全国统一高考历史试卷（新课标ⅰ）（全国1卷、一卷、I卷）（含解析版）
2017年全国统一高考历史试卷（新课标I ）一、选择题：本题共12小题，每小题4分.在每小题给出第四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1.（4分）周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公爽于燕，都蓟（今北京）.分封（）A.推动了文化的交流与文化认同B.强化了君主专制权力C.实现了王室对地方的直接控制D.确立了贵族世袭特权2.（4分）读表:皇帝纪年公元纪年郡级政区汉高帝十二年前195年15郡汉文帝十六年前164年24郡汉景帝中六年前144年68郡、国汉武帝元封五年前106年108郡、国表为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。
据此可知（）A.诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化B.中央行政体制进行了调整C.朝廷解决边患的条件更加成熟D.王国控制的区域日益扩大3.（4分）读表:记述出处"秦王（李世民）与薛举大战于泾州，我师败绩。
”《旧唐书•高祖本纪》“薛举寇泾州，太宗（李世民）率众讨之，不利而《旧唐书•太宗本纪》旋。
”《新唐书•高祖本纪》“秦王世民为西讨元帅......刘文静（唐朝将领）及薛举战于泾州，败绩。
”“薛举寇泾州，太宗为西讨元帅，进位雍州牧。
七《新唐书•太宗本纪》月，太宗有疾，诸将为举所败。
”表为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。
据此能够被认定的历史事实是（）A.皇帝李世民与薛举战于泾州B.刘文静是战役中唐军的主帅C.唐军与薛举在泾州作战失败D.李世民患病导致了战役失败4.（4分）明前中期，朝廷在饮食器具使用上有一套严格规定，例如官员不得使用玉制器皿等。
到明后期，连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿。
这一变化反映了（）A.君主专制统治逐渐加强B.经济发展冲击等级秩序C.市民兴起瓦解传统伦理D.低级官员易染奢靡风气5.（4分）开平煤矿正式投产时，土煤在国内从一个通商口岸装船到另一个通商口岸卸货，须缴纳出口税和复进口税，每吨税金达1两以上，比洋煤进口税多20余倍。
专题08 人类社会的生产工具与劳作方式(解析版)-备战2023年高考历史一轮复习考点微专题
专题08 人类社会的生产工具与劳作方式1．（2017·全国·高考真题）根据表格可知，在工业革命期间，英国英国国民总收入变化表年份约1770 约1790~1793 约1830~1835数额(百万英镑) 140 175 360英国工人实际工资变化表(即按实际购买力计算的工资，1851年为100。
)年份1755 1797 1835指数42.74 42.48 78.69A．工人实际收入与经济发展同步增长B．经济快速发展依赖于廉价的劳动力C．工人生活条件愈发恶劣D．社会贫富差距进一步拉大【答案】D【详解】对比表中英国国民总收入和工人实际工资的数据变化，可知工人工资水平提高速度赶不上国民总收入增加速度，说明社会贫富差距进一步拉大，D项正确；依据表中的英国国民总收入和工人实际工资的数据变化分析，可以看出英国工人实际工资的增长赶不上国民总收入的增长，且1755—1797年甚至没有增长，所以工人实际收入与经济发展并不同步增长，排除A项；表中涉及的数据变化是在英国工业革命期间，工人使用机器生产，经济快速发展主要依赖于生产工具的改进，不是依赖于廉价的劳动力，排除B项；工人工资在1797—1835年有较大幅度增长，说明工人生活在一定时期内有明显改善，排除C项。
故选D项。
古代的生产工具与劳作一、农业工具的变化1. 人类的耕作工具，材质大体经历了从石、木、蚌到铁的变化。
2. 早期石器是打制石器，如石斧、石刀；后期出现磨制石器，如石铲、石犁等，还有钻孔技术。
3. 约距今五千年(新石器时代晚期)，中国已出现小件青铜器，不过青铜农具数量较少。
4. 小亚细亚的赫梯人率先掌握了冶铁技术，后来这一技术逐渐传入两河流域、中亚、北非和欧洲。
5. 战国时期，铁制农具在中国广泛使用。
南北朝时期，使用灌钢法制作农具。
6. 古代畜牧业的工具设施有：圈厩、弓箭、渔网、马槽等。
7. 灌溉工具的发明(1)古埃及和中国等地，人们已懂得利用杠杆原理进行灌溉。
2.1英国国王与君主立宪制
内阁
➢性质：国家最高行政机关 ➢产生：从议会产生 ➢与议会的关系：由占议会多数席位
的政党组成，并对议会负责。
随堂巩固
3.英国的国家机构主要有国王、议会和内阁，英国
的最高行政机关是（ ） A.国王 B.议会
C.内阁
c D.王室
解析：内阁是英国的最高行政机关，议会是最高立法 机关，国王是名义上的国家元首。
从社会发展的规律来看，旧事物最终被符合社会发展规律的 新事物所代替。但是在短时间内，英国不一定会取消国王，因为 它还具有一定的价值，在英国的社会生活中还具有一定的作用。
随堂巩固
1.在君主立宪制下，英国女王所起的政治作用主 要是（ ）
B ①在对外交往中代表国家
②是国家统一和民族团结的象征 ③维系英联邦的团结 ④提名首相 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.②③
➢真正的国家权力掌握在议会和内阁手中
随堂巩固
1.英国是世界上最早的资本主义国家之一，其政体的
显著特点是（ ）
A.存在君主
B.存在议会
A
C.国王拥有实权 D.首相是国家元首
解析：英国是君主立宪制国家，其政体的特点是存在君主， 但君主没有实权，是“虚位元首”，故C、D两项错误，B项不符 合题意，A项正确。
6、除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属 违法。
思考：这说明国王的权力如何？
真正的国家权力掌握在议会和内阁手中
知识梳理
➢英国政体的显著特点：存在君主
➢形成：“光荣革命”后君主制经过改造得以保留，成为现代英国 政体的重要组成部分。
➢国王的地位与权力：虚位元首，仅具有象征性地位。
名义上是国家元首和武装部队总司令 形式上有权任免首相、各部大臣等高级官员，有权召集、停止和解散 议会，有权批准法律 在实际政治生活中，国王受到许多法律和惯例的严格限制，仅具有象 征性的地位
高中生考试焦虑研究综述
高中生考试焦虑研究综述近年来，焦虑研究已经取得了长足的进步。
尤其是在高中生考试焦虑方面，研究者们已经深入探究了这一课题。
尽管成绩水平和个人因素对考试焦虑有重要影响，但是其他因素，如社会文化背景、家庭关系、学校评价等也可能影响高中生考试焦虑程度。
本文旨在通过分析研究结果，为高中生考试焦虑提供有用的见解。
全球范围内的研究表明，高中生考试焦虑是一个普遍存在的问题。
例如，2017年的一项研究发现，韩国高中生的考试焦虑水平较高。
研究发现，约有83％的高中生表现出中度以上的考试焦虑。
类似地，2018年的一项研究发现，在英国高中生中，有约37％的学生表现出轻度至中度的考试焦虑。
此外，一项2018年的美国研究表明，在美国高中生中，有约60％的学生表现出中度至重度的考试焦虑。
从这些数据可以推断，高中生考试焦虑是一个全球性的现象。
此外，研究表明，高中学业成绩是考试焦虑的一个重要因素。
例如，一项2017年的研究表明，在美国和加拿大高中生中，学业成就比较高的学生报告显示相对低的考试焦虑。
此外，一项研究表明，在英国高中生中，报告考试焦虑的学生在成绩上表现不佳。
这些表明，学业成绩与考试焦虑之间存在一定的关系。
另外，个人因素也可能影响高中生考试焦虑程度。
例如，一项研究表明，在美国高中生中，与考试焦虑有关的因素包括自我效能感、情绪容忍度、同龄人之间的比较以及家庭关系。
此外，一项研究发现，在英国高中生中，性别、家庭收入水平以及家庭社会经济地位也可能影响考试焦虑水平。
此外，社会文化背景也可能影响高中生考试焦虑程度。
例如，一项研究表明，美国和加拿大的高中生报告的考试焦虑水平可能受到个人的文化背景的影响。
此外，一项研究表明，在英国高中生中，家庭社会经济地位可能影响学生的考试焦虑水平。
最后，学校的评价也可能影响高中生考试焦虑。
例如，一项研究表明，美国高中生的考试焦虑可能会受到学校绩点制度的影响。
此外，一项研究发现，在英国高中生中，社会经济背景对学校对学生的评价也有影响。
英国高中制度
英国高中制度
英国高中制度（学制）分为三个阶段：初中（Key Stage 3）、GCSE阶段（Key Stage 4）和A-Level阶段（Key Stage 5）。
1. 初中（Key Stage 3）：入学年龄一般为11岁，为期3年，主要学习通识知识。
2. GCSE阶段（Key Stage 4）：入学年龄一般为14岁，为期2年，学生需要选择GCSE科目进行学习和考试。
3. A-Level阶段（Key Stage 5）：入学年龄一般为16岁，为期2年，学生需要选择3-4门A-Level学科进行学习和考试。
在英国，大学大多为三年制，学生如果想进入大学学习，需要先完成高阶课程A-Level 作为中等教育向高等教育的衔接。
A-Level课程在国际学校通常为两年制。
此外，英国的IGCSE相当于中国国内的初中毕业考试文凭，被应用于全球120多个国家，是目前国外14岁至16岁全球考试人数最多的体系之一。
中考历史 考点系统复习 世界近代史 第二单元 资本主义制度的初步确立
(4)分析拿破仑的历史贡献，并列举相关史实加 以说明。 历史贡献：促进了法国资本主义的发展；巩固 了法国大革命的成果。说明：颁布《法国民法 典》等一系列法典，确立资本主义社会的立法 1812 年的 规范，打击了欧洲大陆的封建势力；传播资产 拿破仑帝国示意图 阶级革命思想。
拿破仑·波拿巴，1799 年发动政变，组成新政 府。1804年，加冕称 帝。1812年，远征俄 《确立使力制立国活国年灭立宪国受，了中权家，，了政王到英议的利政大 法君 体 的 了 国 会 最法 治败 兰主 ， 权 限 确 在 高案 生而 西》归 第上 了 产 命 体 反 曲。 一阶 复图 英 的 现 折帝1级性反国历了性8国1革和映资程其5覆，上国建体年权行司图，政独立宪分法反美、立的法立三映国立战共确制权了法争和立，分17美、后政三即立87，拿 巴 动 新 年 1俄 归 法8破政 政 ， 国 兰， 。12仑变 府 加 ， 西11年78， 。 冕 大 第·91，95组 称 败 一波 1远年 年8成 帝 而 帝拿0征发 ，4。
签署《独立宣言》时的
民统治，宣告北美 13 个殖民地脱离
场景
英国而独立
第一个以国家名义明确表述资产阶
地位 级政治要求的纲领性文献，被称为
“第一个人权宣言”
《独 立宣
影响
《独立宣言》的发表，标志着美国 诞生
言》
局限 性
没有宣布废除奴隶制，事实上，天 赋人权的享有者不包括黑人和印第 安人
签署《独立宣言》时的 场景
法 导火线 要求增加自身政治权利，提出制宪要
国
求
大 革 任务 推翻封建专制统治，发展资本主义
命
领导 阶级
资产阶级(代表人物：罗伯斯庇尔)
攻占巴士底狱
1789 年 7 月 14 日，巴黎民众攻占巴士底狱，法国大革
2017年高考历史高频考点：英国责任内阁制
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▲高考历史高频考点：英国责任内阁制责任内阁制是资本主义国家的一种政府组织形式，内阁一般由议会中占多数席位的政党或几个政党联盟的领袖人物组成，其首脑称总理或首相，阁员叫部长或大臣。
英国的内阁制度起源于都铎王朝时期枢密院的外交委员会，从16 世纪初直到18 世纪初，内阁制依然处于萌芽状态。
18 世纪早期英王乔治一世统治时（在“历史纵横”栏内了解乔治一世及首开英国内阁制的先声），由下院多数党领袖（当时是沃波尔）主持内阁会议，这形成了一种政治惯例，首开了英国内阁制的先声。
18 世纪初期，辉格党在英国政坛日益占有优势，实际掌握了政权，国王的主要咨询机构逐渐发展成内阁。
责任内阁制以议会（国会）为权力核心，行政系统受议会的节制，行政权与立法权合一，政府（内阁）则对议会负责。
而且不同于总统制的制衡(check and balances)理念，议会内阁制的基本原则是责任政府(responsible government)对议会负责，不但个别之阁员需对议会负责，内阁整体亦需对议会负责。
如果议会对某位阁员或整体内阁不信任，个别阁员或整体内阁便需要辞职以示负责。
英国的责任内阁制处于内阁制发展的较高级阶段。
主要是指国家行政机构的核心——内阁由多数党组成并对议会负责的宪政制度。
内阁制原则：(1)产生方式：下院多数党领袖为内阁首相；内阁成员由首相从下院多数党议员中挑选任命。
(2)统治方式：全体一致,集体负责制。
(3)去留方式：内阁失去下议院信任时，全体辞职或请求国王下令解散下院，重新进1。
2017高中英语新课标(2020修订版)新增词汇(打印版)
comic adj 滑稽的 ；n [C] 连环漫画2017 高中英语课标（2020 修订版）新增词汇community n [C] 社区 ；群体 ；团体 ；界 ； [与 the 连 用] 社会 ；公众Acomparison n [C] & [U] 比较 ；比拟 complain vi & vt 抱怨absolutely adv 完全地；绝对地； 确实 according to prep 按照；根据 actually adv 实际上；事实上complicated adj 复杂的 ；难懂的compose vt 构成 ；组成 ；vt & vi 创作(乐曲、诗歌等) ； vt 撰写 addict n [C] 吸毒上瘾的人；对…着迷的人 adorable adj 讨人喜欢的；可爱的 ambitious adj 有抱负的；野心勃勃的 anticipate vt 期待；预期；预料 apparently adv 看来 (好像)；显然；据说 assign vt 分配；分派 comprehensiveadj 全面的 ；综合 (性) 的： n [C] 综合中学 comprise vt 包括 ；构成confidence n [U] 信赖 ；信任 ； 自信 ；信心 ；确信 ； 把握BConfucianism n [U] 孔子学说 ；儒教 Confucius n 孔子barely adv 仅仅；勉强；几乎没有bet vi & vt (用…) 打赌；(与…) 打赌； vt 敢说；确信 n [C] 打赌 ；赌金：confused adj 困惑的 ；糊涂的 ；混乱的 ；难懂的 consultation n [U] 商量 ；咨询 consumption n [U] 消费(量) ；消耗 (量) contactblog n [C] (计算机) 网络日志；博客 boost vt 使增长 ；使兴旺 Cn [U] 触碰 ；接触 ；[U] 联系 ；联络 ；交往 ；[C] 社会 关系 ；门路 ；熟人calendar n [C] 日历 ；历法 calligraphy n [U] 书法vt (用电话、信件等) 联系 / 联络 (某人) contest n [C] 比赛 ；竞争 ；竞赛calorie n [C] 卡路里 (食物的热量单位)campus n [C] & [U] (大学、学院的) 校园 ；校区 capable 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(艺术作品等)economic adj 经济 (学) 的 ；经济上的 ；有利可图的 ；合 算的crucial adj 关键性的 ；至关重要的 currentefficient adj 有效率的 ；高效能的 elderly adj (人) 较老的 ；上了年纪的 election n [C] & [U] 选举 ；推选adj 现时的 ；当前的 ；现行的 ；通用的 ；流通的 ；流 行的n [C] 水流 ；电流 ；气流 cute adj 漂亮的 ；逗人喜爱的 Delement n [C] 要素 ；基本部分 ；(化学) 元素 elsewhere adv 在别处 ；到别处 embarrassed adj 尴尬的decent adj 正派的 ；得体的 ；相当好的 definitely adv 确切地 ；肯定地 definition n [C] & [U] 释义 ；定义emerge vi 浮现 ；出现 ；(问题等) 冒出 ；兴起 emotion n [C] & [U] 感情 ；情绪 ；激情emphasis n [C] & [U] 强调 ；重视 ；重读 ；重音 ；加重 语气demonstrate vt 证明 ；论证 ；vt 示范 ；演示 ；显示 ； vi 示威 ；示威游行enable vt 使能够 ；使成为可能 encounterdeny vt 否认 ；否定 ；拒绝承认 ；拒绝接受 ；拒绝给 予：vt 遇到 (问题等) ；偶然碰到 (某人) n [C] 相遇 ；邂逅depress vt 将 (某物) 压下 ；推下 ；拉下 ；使抑郁 ；使沮 丧 ；使消沉 ；使萧条 ；削弱 despite prep 不管 ；尽管 ；任凭 detail n [C] 细节 ；琐事 ；[U] 详情 detect vt 察觉 ；发现 ；侦查出 device n [C] 装置 ；设备 ；仪器 dining n [U] 进餐engage vt & vi (使) 参加 ；(使) 参与 ；vt 吸引 (住) ；vt 雇 用 ；聘请 Englishn [U] & [C] 英语 ；英文 ；[U] 英语学科 ；(the English) 英 格兰人adj 英语的 ；英格兰 (人) 的 ；英国 (人) 的 enhance vt 增强discipline n [U] 训练 ；管教 ；纪律 ；[C] 训练办法 ； [U] 自制力 enormous adj 巨大的 ；庞大的 ensure vt 确保 ；保证 displayn [C] 陈列 ；展览 ；表演 ；(特性、情感或能力的) 显示 ； 表露entirely adv 全部地 ；完全地vt 陈列 ；展览 ；显示entitle vt 给…取名 / 命名 ；使…有权利 / 资格 episode n [C] (电视连续剧或广播剧的) 一集 equator n [用单数 ，常用作 the equator] 赤道distinct adj 明显不同的 ；截然不同的 ；明显的 ；清楚的 distribution n [U] 分配 ；配送 ；[C] & [U] 分布 dolphin n [C] 海豚establish vt 建立 ；创立 ；设立 ；确立 ；立足 ；得到认 可domain n [C] 领地 ；领域：essential adj 必不可少的 ；最重要的 ；本质的domestic adj 家务的 ；家养的 ；本国的 ；国内的 establish vt 建立 ；创立 ；设立 ；确立 ；立足 ；得到认 可dominate vi & vt 支配 ；控制 ； vt (山、塔等) 高出于 ； 俯视estate n [C] 庄园 ；种植园 ；[C] 房地产 ；上有大片建筑 物的土地 ；[C] & [U] 个人全部财产 (尤指遗产) dragon n [C] 龙drama n [C] (一出) 戏 ；戏剧性事件 ；[U] 戏剧 ；戏剧艺 术 ；戏剧文学estimatevt 估计 ；估算 ；估价 dramatic adj 戏剧的 ；戏剧性的 ；给人印象深刻的 drought n [U] & [C] 干旱 ；旱灾 duration n [U] 持续 ；期间 En [C] 估计 ；估算 ；估价eve n [C] (节日或重大事件的) 前夜 ；前夕 exactly adv 确切地 ；恰好 ；正是exceptional adj 杰出的 ；罕见的 grab vt 抓住 ；(因忙碌而) 匆忙地吃 / 喝 gradually adv 逐渐地excited adj 兴奋的 ；激动的exciting adj 令人兴奋的 ；使人激动的 expansion n [C] & [U] 扩大 ；扩张 ；扩充 exposure n [U] 暴露 ；显露 ；[U] 揭露 ；揭发grandparent n [C] (外) 祖父 ；(外) 祖母 greenhouse n [C] 温室 ；暖房 guideline n [C] 指导方针 ；指导原则 guy n [C] 男人 ；小伙子 ；家伙 ；伙计 Hextend vt 伸开 ；展开 ；伸出 ；vt & vi (使) 延伸 ；(使) 延 长 ；vt & vi (使) 扩大 ；(使) 扩展 external adj 外 (面) 的 ；外部的 extinction n [U] 灭绝 ；消亡 extremely adv 极其 ；非常 Fhabitat n [C] & [U] (动物) 栖息地 ；(植物) 生长地 harmonious adj 协调的 ；和谐的 ；和睦的 hence adv 因此 ；所以 highlightfabric n [U] & [C] 织物 ；织品 ；结构 facilitate vt 促进 ；使便利vt 突出 ；强调 ；使醒目 n [C] 最精彩的场面 / 部分 facility n [C] [复数] 设施 ；设备 ； (用于某种活动、行业 或服务的) 场所 ；建筑 highly adv 很 ；非常 ；高度地 hike factor n [C] 因素 ；要素vi 徒步旅行 fashion n [U] & [C] (服饰等的) 流行式样 ；最新款式 ； [C] (谈吐、行为等的) 时尚 ；[U] 时装业 n [C] 徒步featurehistoric adj [常用于名词前]历史上著名的 ；有历史意义的 householdn [C] 特征 ；特点 ；面貌的一部分 (指眼、口、鼻等) ； 面貌 (特征) ；(报纸、电视等的) 特写 ；专题节目 n [C] 一家人 ；家庭 vt 是…的特征 ；以…为特色 ；vi 起重要作用 ；占重要 地位adj 家庭的 ；家用的 finally adv 最后 ；最终housing n [U] 住房 ；房屋 finding n [C] 发现 ；调查 / 研究结果 flavo(u)r n [C] & [U] 味道 ；风味 ；特点formal adj 正式的 ；正式场合用的 ；正规的 ；形式 (上) 的 fortunately adv 幸运地 ；幸亏humble adj 谦卑的 ；地位低下的 I idealadj 理想的 ；完美的foundation n [U] 创建 ；创办 ；[C] & [U] 基础 ；基本原 则 ；根据 ；[C] 地基 ；房基 ；[C] 基金会 n [C] 理想 ；想象中的人 / 事物 identical adj 同一的 ；完全相同的identify vt 认出 ；识别 ；确认 ；找出 ；表明…的身份 illustrate vt 给…作插图 ；(用示例、图画等) 说明 ；解释 image n [C] & [U] 影像 ；图像 ；形象 ；印象 impact n [U] & [C]撞击 (力) ；冲击 (力) ；影响 ；作用 imply vt 含有…的意思 ；暗示 ；暗指 ；说明 ；表明 incredible adj 难以置信的 ；无法相信的 ；极好的 individualfrank adj 坦白的 ；直率的frequency n [U] & [C] 频繁 ；发生率 frequently adv 频繁地 ；经常地 frightened adj 受惊的 ；害怕的 fundn [C] 基金 ；专款 ；[复数] 资金 ；基金会 vt 为…提供资金 ；资助 Gadj [只用于名词前] 单独的 ；个人的 n [C] 个人 ；个体 ；人 gap n [C] 缺口 ；间隔 ；差距 ；分歧 gender n [C] & [U] 性别 infection n [U] 传染 ；[C] 传染病 infer vt 推断generate vt 产生 ；创造genius n [U] 天才 ；天赋 ；[C] 天才人物 genuine adj 真 (实) 的 ；真诚的global adj 全球的 ；全世界的 ；全面的 ；总体的influential adj 有影响的 ；有势力的 initiative n [C] 倡议 ；[U] 主动性inner adj 内部的 ；内心的的) 发行innovation n [C] 新观念 / 方法 ；[U] 创新 ；革新 input n [C] & [U] 投入 (时间、知识等) ；(计算机) 输入 inqure vi & vt 询问 ；打听leadership n [U] 领导 ；领导力 ；领导 leisure n [U] 闲暇 ；业余时间 limited adj 有限的 ；不多的 literally adv 照字义 ；根据字面意思 livinginsight n [C] 顿悟 ；[U] 洞察力 ；眼光 inspection n [U] & [C] 视察 ；检查 instance n [C] 例子 ；事例adj 活的 ；活着的 ；在使用的n [C] & [U] 生活 ；生计 ；[the living] 活着的人 loan n [C] 贷款 ；借款 integrate vi & vt (使) 结合 ；(使) 合并 integrity [U] 完整 ；完好 ；诚实 ；正直 intelligent adj 聪明的 ；有才智的 ；有智力的 intense adj 强烈的 ；激烈的location n [C] 地点 ；位置 log vt & vi 记录interaction n [C] & [U] 交流 ；互动 ；相互作用 internal adj 内部的 ；体内的 ；内心的 interpret vt 解释 ；阐述 ；vt & vi (口头) 翻译 intervention n [C] & [U] 干涉 ；干预 ；介入 investigate vt & vi 调查 ；侦查 ；调查研究 investment n [U] 投资 ；[C] 投资额 ；投资物 involve vt 包含 ；需要 ；涉及 ；影响 ；使参加 issuelogical adj (符合) 逻辑的 ；合乎情理的 loweradj [low 的比较级] 较低的 ；较下的 ；较低级的 vt 把…放低 ；把…降下 ；降低 ；减低 (价格、声音等) lunar adj 月球的 ；以月球公转测度的 luxury n [U] 奢侈 ；奢华 ；[C] 奢侈品 Mmaintain vt 保持 ；维持 ；维护 ；保养 ；坚持认为 massive adj 大而重的 ；大规模的 ；巨大的 mechanical adj 机械方面的 ；用机械的 ；机械似的 membership n [U] 会员身份 ；会员 ；会员数 military adj 军事的 ；军用的 minor adj 较小 / 少的 ；轻微的 missing adj 丢失的 ；失踪的 ；缺少的 mission n [C] 任务 ；使命 ；职责 mobile phone n [C] 移动电话 ；手机 mode n [C] 方式 ；运行方式 ；模式 monthlyn [C] 议题 ；争论的问题 (尤指社会或政治方面) ；(令人 担忧的) 问题 ；(报刊的) 号 ；版次 vt 公布 ；发布 ；(正式) 发给 ；供给item n [C] (表格、目录、数据等的) 项目 ；细目 ；一件商 品 / 物品 ；一条 / 一则 (新闻) J jointn [C] 关节 ；接缝 ；接合处 adj [只用于名词前] 联合的 ；共同的journal n [C] 日报 ；杂志 ；期刊 ；日志 ；日记 justify vt 证明…正当 / 有理 ；为…辩护 ；对…作出解释 adj 每月的 ；按月的 Kadv 每月 ；每月一次 kit n [C] & [U] 成套工具 ；成套设备 n [C] 月刊L mood n [C] 心情 ；情绪 ；心境 moreover adv 再者 ；而且 labeln [C] 标签 ；标记 vt 贴标签于 ；用标签标明 landscape n [C] 风景 ；风景画mostly adv 主要地 ；多半motion n [C] & [U] 动 ；运动 ；动作 motivate vt 使有动力 ；激发 ；激励 motive n [C] 动机 ；目的 landslide n [C] 塌方 ；滑坡 ；压倒的优胜(尤指竞选中选 票的一面倒)laptop n [C] 笔记本电脑 ；便携式电脑 launchmount n (缩写为 Mt) 山 ；峰 multiplevt 使 (船) 下水 ；发射 ；发动 ；创办 ；把…投放市场 n [C] [常用单数 ] 发射 ；(新产品的 ) 投放市场 ；(新书adj 多个 (人 / 事件 / 物组成) 的n [C] 倍数polar adj 极地的 ；近极地的 posemuscle n [C] 肌肉 ；[U] 体力 ；力气 Nvi 摆好姿势 ；佯装： negative adj 否定的 ；负面的 ；消极的 ；(电) 负的 ； (医) 阴性的n [C] 姿势 ；姿态 ；假装precisely adv 精确地 ；确切地 ；恰好 prior adj 先前的 ；早前的priority n [C] 优先事项 ； [U] 优先权 proceed vi 继续 ；继续做 ；继续进行 professionalnevertheless adv 然而 ；不过 O objectiven [C] 目的 ；目标 adj 客观的adj 职业的 ；专业的 obviously adv 显而易见地n [C] 专业人士 ；职业选手profile n [C] 侧面 (像) ；外形 ；轮廓 ；简介 ；概况 proof n [U] & [C] 证明 ；证据 property n [U] 财产 ；资产 ；(房)地产 proposal n [C] & [U] 建议 ；提议occasion n [C] (某事发生的) 时刻 ；场合 ；时机 ；机会 ； 重大 / 特殊活动 ；盛会odd adj 奇怪的 ；怪异的 ；偶尔发生的 ；(一双或一套 中) 不成对的 onlineadj 在线的 ；联网的 adv 在网上prospect n [U] 可能性 ；预期 ；设想 ；[C] 前景 ；前途 ； [C]视野 ；景色protein n [C] & [U] 蛋白质 protestopponent n [C] 对手 ；反对者 opportunity n [C] & [U] 机会 ；时机 option n [C] & [U] 选择organic adj 器官的 ；有机的 ；不使用化肥的 originalvi & vt 抗议 ；反对 n [C] & [U] 抗议 ；反对 pudding n [C] & [U] 布丁pursue 津 vt 追求 ；(继续) 从事 ；追赶 ；追捕 Qadj 最初的 ；原先的 ；原创的 ；原作的 ；新颖的 ；创 新的 ；独特的n [C] 原文 ；原作 ；原稿qualify vt & vi (使) 具有资格 ；(使) 合格 quoteoverall adj 全部的 ；全面的 adv 总共 ； 总的说来 overseas adv 在国外 ；向海外 adj 海外的 ；国外的 Pvt & vi 引用 ；援引 n [C] 引语 ；引文 panel n [C] 嵌板 ；镶板 ；专家咨询小组 passion n [C] & [U] 激情 ；热爱 peakRrating n [C] 等级 ；级别 reaction n [U] & [C] 反应 ；作用realistic adj 现实的 ；实际的 ；现实主义的 ；逼真的 recall vt 回忆 ；回想 ；召回 ；收回 recently adv 近来 ；最近recognition n [U] 认出 ；识别 ；承认 recording n [U] 记录 ；录制 ；[C] 录制品region n [C] 地区 ；地带 ；行政区 ； 范围 ；领域 n [C] 山峰 ；山顶 ； 高峰 ；顶峰 adj 最高的 ；高峰的 vi 达到最高点 ；达到高峰perceive vt 察觉 ；发觉 ；看待 ；理解 personality n [C] & [U]个性 ；人格 pessimistic adj 悲观的 phase n [C] 阶段 ；时期release vt 放开 ；松开 ；放出 ；排放 ；释放 ；首映(电 影) ；发行 (CD 、书等) ；发布 (新闻等)philosophy n [U] 哲学 ；[C] 哲学体系 ；[U] & [C] 人生哲 学 ；(生活、工作的) 准则n [U] 放走 ；释放 ；排放 ；宣泄 ；[U] 发行 ；发布 ； [C] 发行的影片等 ；发布的新闻等player n [C] 比赛者 ；选手 ；演员 ；演奏者 ；播放机 poetry n [U] 诗歌remarkable adj 非凡的 ；卓越的 ；引人注目的 resident n [C] 居民 ；住户resistance n [U] 反抗 ；抵制 stretchresolution n [C] & [U] 解决 ；决心 resolve vt 解决 ；vt & vi 决心 ；决定 resource n [C] 资源 ；物力 ；财力 respective adj 各自的vt & vi (被) 拉长 ；伸 ；延n [C] & [U] 伸长 ；延伸 ；伸展 ；连绵 structure n [C] & [U] 结构 ；构造 ；[C] 建筑物 stuff n [U] 东西 ；物品response n [C] & [U] 回答 ；反应responsible adj 有责任的 ；尽责的 ；作为原由的 restore vt 恢复 ；修复 subsequent adj 继…之后的 ；随后的substance n [C] 物质 ；东西 ；[U] 事实基础 ；根据 substantial adj 大量的 ；多的 suburb n [C] [常用复数] 市郊 ；郊区 subway n [C] 地道 ；地铁 restrict vt 限制 ；约束 reveal vt 揭露 ；泄露revise vi & vt 复习 ；温习 ；vt 修订 ；修正sufficient adj 足够的 ；充足的 sum n [C] 算术 ；总数 ；总和 ；全部 sum up 总结 ；概括 romantic adj 浪漫的 ；传奇 (式) 的 ；浪漫主义的 ；不切 实际的 ；虚构的route n [C] & [U] 路线 ；路程 ；航线 ；途径 rural adj 农村的 ；乡村的 surf vi & vt 冲浪surgery n [U] 外科手术 ；[C] 诊所 surveySsample n [C] 样本 ；样品 ；试用品saving n [C] 节约 ；节省物 ；[复数]储蓄金 ；存款 secondary adj 中等的 ；次要的 ；第二位的 series n [C] [单复数同] 一系列 ；连续 setting n [C] 环境 ；背景n [C] 调查 ；全面审视 ；测量 ；勘测 vt 调查 ；全面审视 ；测量 ；勘测 suspend vt 悬挂 ；暂停 ；中止 sustain vt 保持 ；维持 swimming n [U] 游泳 shift vi & vt (使) 转移 ；(使) 移动 ；vi & vt (使) 改变 n [C] 转移 ；转换 ；[C] 班 ；轮班 ；[U] (计算机) 转换 (键) shortage n [C] & [U] 不足 ；缺乏 ；短缺 signTtackle vt 处理 / 对付 (难题) ；抢断territory n [C] & [U] 领土 ；版图 ；领地 ；(具有某种特性 的) 地区 ；区域n [C] 符号 ； 指示牌 ；标记 ；(头、手、眼等的) 示意动 作 ；手势 ；[C] & [U] 迹象 ；征兆thirsty adj 渴的 ； 缺水的 ；干旱的 ；渴求的 ；渴望的 threat n [C] & [U] 威胁 ；恐吓 ；[C] 构成威胁的人 / 事物 ； [U] & [C] 凶兆vt & vi 签 (名) ；签字(于信、文件等) ；示意 ；以手势表 示threaten vt 威胁 ；恐吓 ；危及到 ；vt & vi 预示 (…的) 凶 兆significant adj 重要的 ；重大的 ；显著的 ；(数量) 大的 site n [C] 地点 ；遗址 ；网站 slightly adv 略微 ；稍微 tone n [C] 音调 ；语调 ；腔调 ；语气 Usnack n [C] 小吃 ；点心 ultimately adv 最后 ；最终 usually adv 通常 solution n [C] 解答 ；解决方法 solve vt 解决 ；解答 Vsomewhat adv 稍微 ；有点variation n [C] & [U] 变化 ；差别vary vi (大小、形状等) 相异 ；不同 ；vi 变化 ；vt 改变 venue n [C] 举办地点 ；举行场地 virtual adj 几乎的 ；虚拟的 visible adj 看得见的 ；明显的vision n [U] 视力 ；视觉 ；[C] 想象 ；幻象source n [C] 源头 ；发源地 ；来源 ；根源 ；原因 ；消 息来源 ；原始资料species [C] (动植物的)物种 ；种 stability [U] 稳定 (性) ；固定 (性) stimulate vt 刺激 ；激发 ；促进 stomachache n [U] & [C] 胃痛 ；腹痛 strategy n [C] 战略 ；策略volume n [C] 卷 ；册 ；[C] & [U] 体积 ；容积 ；(生产、 交通等的) 量 ；[U] 音量 ；声量Wwarning n [C] & [U] 警告；告诫weapon n [C] 武器；兵器Wi-Fi n [U] 无线保真wrap vt (用…) 包；裹；(用…) 缠绕；围住writer n [C] 作者；作家resistance n [U] 反抗 ；抵制 stretchresolution n [C] & [U] 解决 ；决心 resolve vt 解决 ；vt & vi 决心 ；决定 resource n [C] 资源 ；物力 ；财力 respective adj 各自的vt & vi (被) 拉长 ；伸 ；延n [C] & [U] 伸长 ；延伸 ；伸展 ；连绵 structure n [C] & [U] 结构 ；构造 ；[C] 建筑物 stuff n [U] 东西 ；物品response n [C] & [U] 回答 ；反应responsible adj 有责任的 ；尽责的 ；作为原由的 restore vt 恢复 ；修复 subsequent adj 继…之后的 ；随后的substance n [C] 物质 ；东西 ；[U] 事实基础 ；根据 substantial adj 大量的 ；多的 suburb n [C] [常用复数] 市郊 ；郊区 subway n [C] 地道 ；地铁 restrict vt 限制 ；约束 reveal vt 揭露 ；泄露revise vi & vt 复习 ；温习 ；vt 修订 ；修正sufficient adj 足够的 ；充足的 sum n [C] 算术 ；总数 ；总和 ；全部 sum up 总结 ；概括 romantic adj 浪漫的 ；传奇 (式) 的 ；浪漫主义的 ；不切 实际的 ；虚构的route n [C] & [U] 路线 ；路程 ；航线 ；途径 rural adj 农村的 ；乡村的 surf vi & vt 冲浪surgery n [U] 外科手术 ；[C] 诊所 surveySsample n [C] 样本 ；样品 ；试用品saving n [C] 节约 ；节省物 ；[复数]储蓄金 ；存款 secondary adj 中等的 ；次要的 ；第二位的 series n [C] [单复数同] 一系列 ；连续 setting n [C] 环境 ；背景n [C] 调查 ；全面审视 ；测量 ；勘测 vt 调查 ；全面审视 ；测量 ；勘测 suspend vt 悬挂 ；暂停 ；中止 sustain vt 保持 ；维持 swimming n [U] 游泳 shift vi & vt (使) 转移 ；(使) 移动 ；vi & vt (使) 改变 n [C] 转移 ；转换 ；[C] 班 ；轮班 ；[U] (计算机) 转换 (键) shortage n [C] & [U] 不足 ；缺乏 ；短缺 signTtackle vt 处理 / 对付 (难题) ；抢断territory n [C] & [U] 领土 ；版图 ；领地 ；(具有某种特性 的) 地区 ；区域n [C] 符号 ； 指示牌 ；标记 ；(头、手、眼等的) 示意动 作 ；手势 ；[C] & [U] 迹象 ；征兆thirsty adj 渴的 ； 缺水的 ；干旱的 ；渴求的 ；渴望的 threat n [C] & [U] 威胁 ；恐吓 ；[C] 构成威胁的人 / 事物 ； [U] & [C] 凶兆vt & vi 签 (名) ；签字(于信、文件等) ；示意 ；以手势表 示threaten vt 威胁 ；恐吓 ；危及到 ；vt & vi 预示 (…的) 凶 兆significant adj 重要的 ；重大的 ；显著的 ；(数量) 大的 site n [C] 地点 ；遗址 ；网站 slightly adv 略微 ；稍微 tone n [C] 音调 ；语调 ；腔调 ；语气 Usnack n [C] 小吃 ；点心 ultimately adv 最后 ；最终 usually adv 通常 solution n [C] 解答 ；解决方法 solve vt 解决 ；解答 Vsomewhat adv 稍微 ；有点variation n [C] & [U] 变化 ；差别vary vi (大小、形状等) 相异 ；不同 ；vi 变化 ；vt 改变 venue n [C] 举办地点 ；举行场地 virtual adj 几乎的 ；虚拟的 visible adj 看得见的 ；明显的vision n [U] 视力 ；视觉 ；[C] 想象 ；幻象source n [C] 源头 ；发源地 ；来源 ；根源 ；原因 ；消 息来源 ；原始资料species [C] (动植物的)物种 ；种 stability [U] 稳定 (性) ；固定 (性) stimulate vt 刺激 ；激发 ；促进 stomachache n [U] & [C] 胃痛 ；腹痛 strategy n [C] 战略 ；策略volume n [C] 卷 ；册 ；[C] & [U] 体积 ；容积 ；(生产、 交通等的) 量 ；[U] 音量 ；声量Wwarning n [C] & [U] 警告；告诫weapon n [C] 武器；兵器Wi-Fi n [U] 无线保真wrap vt (用…) 包；裹；(用…) 缠绕；围住writer n [C] 作者；作家。
外国学校哈罗英国
哈罗公学（Harrow School）位于伦敦西北角，是英国历史悠久的著名公学之一。
它由哈罗当地的一个农民约翰·里昂于1572年创建，最初的目的是为当地的男童提供受教育的机会，但经过几百年的发展与演变，哈罗公学是英国最负盛名的私立学校之一，入读的多为本地区以外的学生。
哈罗公学也因此在1870年另外创办了约翰·里昂学校，专门招收当地学生。
与许多历史悠久的学校一样，哈罗公学也拥有自己的特殊传统。
哈罗最著名的代表是学生的硬草帽，如今哈罗学生在上课时还必须戴这样的帽子。
另一个特殊的传统是校歌，这在其他类似的公学中也很少见。
这些歌曲大多编写于1870年代，其中最著名的一首是《四十年来》（Forty Years On）。
主要功能是体现学校的传统与价值，增强凝聚力在经历了很长一段时间的发展期之后，学校理事会开始向国际社会开放，于2005 在中国开办了北京哈罗英国学校，又于2016 年开办了上海哈罗外籍人员子女学校。
2017 年11 月，哈罗公学再次与中国签约分别落户重庆和广东珠海的横琴。
2018 年5 月，哈罗国际中国·礼德学校唐家湾校区正式签订，同年6 月，哈罗公学入驻深圳前海，未来将建设哈罗公学在中国的第五、第六所学校。
1. 北京哈罗英国学校北京哈罗英国学校成立于2005 年，与伦敦哈罗公学，以及曼谷、香港和上海的哈罗国际学校有着密切的联系。
学校实施全英教学模式，从教师到教学大纲都与英国本土的哈罗公学一模一样。
2. 上海哈罗外籍人员子女学校上海哈罗外籍人员子女学校是一所男女同校的全日及寄宿制国际学校，致力于为2 岁至18 岁的外籍及港澳台籍学童提供优质的英式教育，是哈罗公学在亚洲地区的第四所国际学校。
3. 哈罗重庆礼德学校2017 年11 月哈罗公学落户中国重庆，同时建成哈罗重庆礼德学院及英伦教育小镇。
礼德学院于2019 年正式开学，招收国内学生及具有合法居留手续的外籍及部分港澳台人员的子女。
2017年高考历史必考知识点：英国责任制内阁制
2017年高考历史必考知识点：英国责任制内阁制2017年高考历史必考知识点：英国责任制内阁制，希望对大家有所帮助。
▲高考历史必考知识点：英国责任制内阁制含义内阁由议会产生，总揽国家行政权力，并向议会负责的一种国家政权组织形式。
▲高考历史必考知识点：英国责任制内阁制形成过程没有任何成文法律为依据,依靠惯例形成的.(1)起源：16-18世纪初,枢密院中外交委员会。
(2)形成：18世纪早期,沃波尔主持内阁会议，首开了英国内阁制的先声。
(3)发展：18C后期,和19世纪上半期，责任制内阁进一步完善。
(4)完善：19世纪上半期,两党制度建立而完善。
▲高考历史必考知识点：英国责任制内阁制主要职权（1）对提交议会讨论的政策做出最后的决定。
（2）按照议会规定的政策行使最高行政权力。
（3）协调和确定政府各部的职权。
▲高考历史必考知识点：英国责任制内阁制的关系议会与内阁的关系：最高的立法机关议会产生议会，阁员大多由议员兼任，内阁必须集体对议会负责，内阁制政府具有对议会全权负责的特征。
▲高考历史必考知识点：英国责任制内阁制的特点1、内阁集体负责制要求任何阁员不能投票反对政府的政策，否则，他必须辞职或被解职;任何阁员不能发言反对，也不能不明确支持内阁的政策;所有的内阁决策都是内阁集体的决策,因此,每个阁员必须准备为所有的政策负政治责任；现任和离任的阁员都不能泄露内阁秘密。
内阁集体负责制对内阁成员的要求主要有三个方面。
一是全体一致，即所有的内阁成员在议会中要一致发言和投票,除非首相和内阁明确认可自由发言和投票。
二是互相信任，即内阁不仅要得到议会的信任(内阁总是可以假定自己得到议会的信任,除非议会表决通过不信任案) ,内阁成员也要充分地互相信任, 否则不能作为同僚共事。
三是保密，即除非经过内阁的认可，所有内阁成员对内阁会议上的讨论和发言不得外泄。
2、个人负责制是指各部主管大臣对本部门的一切工作和活动都负有不可推卸的责任，他不仅向首相负责，同时要向下院负责，如果文官在执行大臣的政策中擅自行动而出现严重失误，主管大臣不论事先知道与否，都要负责。
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随着低龄化留学越来越被大家重视，更多的家长希望送孩子去国外接受更优质的低龄化教育。
在作为传统教育强国的英国，低龄化教育有哪些特点呢？
一、优质
据立思辰留学360介绍：英国的传统高中（A-level）是英国全民课程体系，每一位英国本土学生都要经过A-level 的学习之后再进入大学学习。
每一位教授A- Level 课程的老师都经过严格的筛选和测评。
同时，老师们也可以通过多种渠道得到英国国家考试局的协助和培训，从而保证每一个就读A- Level 课程的学生能接受到高质量的教育。
二、灵活
在选择A-level 课程时，学生并不需要去学习太多自己不感兴趣或者不作为将来专业选择方向的课程，可以根据自己的学习能力以及今后大学的专业方向选择适合自己的课程。
这样学生会有更多的精力自行选择学习三门或四门主科课程并参加毕业考试，考试合格者即可进入大学就读。
英国的大多数中学开设的A-Level 课程科目相当广泛，有文科、商科、经济、语言、数学、理科、计算、法律、媒体、音乐等。
三、权威
英国的A-level 课程被全球绝大多数英语国家的大学承认。
四、安全
据互联网留学360介绍：低龄学生的家长可能更担心的是学习的环境与安全性。
英国高中在安全性这一块做的是非常完善的。
所有的英国高中都会提供学校住校宿舍和寄宿家庭两种住宿方式，住在学校里的学生每日会有早餐和晚餐的包餐，每天会有老师检查学生的睡觉、饮食、生活等一些情况；每个月学校会安排心理辅导老师对学生进行辅导，帮助学生积极健康成长。
学生业余生活丰富，几乎每周都有校际间的体育比赛，学生可以参与如音乐表演、辩论赛、骑马，高尔夫等特殊项目，英国高中的中国学生都很少，所以可以充分地融入到英式传统氛围的学习环境中，提高学习能力，培养优秀的个人气质。
五、适合的学生类型
A-Level 课程适用于年龄在15—18 之间，初中毕业以上的在校中学生或具有同等学历的职高生，通常国内A-level 学校招收的是高二毕业的学生，并要求参加相关的入学考试( 英语与数学)。
A-level 高中课程为两年制，衔接英国大学本科（三年制）。
第一年称为AS 水准，学生通常选择自己最擅长且最有兴趣的3—4 门课，通过考试后获得AS 证书。
第二年称为A2 水准，学生可选择AS 水准中优秀的3 门课继续学习，通过考试后获得A-Level 证书。
众所周知，因为每个国家的教育体系的不同，英国牛津大学、剑桥大学、帝国理工学院、伦敦政经这些世界顶级名校都不认可在中国读高中的学生的学习成绩以及高考成绩，所以对于那些成绩一直很优秀有名校情结的学生，英国两年制的高中无疑是申请这一类顶尖大学的捷径。