特别的爱给特别的你——关爱农村留守儿童活动

特别的爱给特别的你————关爱农村留守儿童活动牵手留守儿童爱心温暖童心让留守的花朵在阳光下绽放我们也是“微尘”实践团中国地质大学（武汉）机械与电子信息学院2010年8月目录序 (2)团队介绍 (3)活动背景 (4)活动可行性 (7)活动内容 (8)前期准备 (8)实践篇 (9)活动总结 (12)实践感言 (14)附加材料 (24)序是一群特殊的未成年人，社会上用“弱势群体”来定位他们，他们的成长中缺少了父母情感上的关爱与呵护，他们从小就对“家”的概念极为模糊。

他们，就是留守儿童童心，是一轮满月，本应盛满欢乐，装满天真和母爱，在同一片蓝天下幸福无忧无虑地成长。

但是，他们不能像同龄伙伴那样欢绕在父母周围，只有独守家乡的那轮明月，遥想都市的繁华；他们胸前飘着和我同样鲜艳的红领巾，脸上却少有那童年灿烂的笑容；他们的心啊，犹如残月，只见残不见圆，遥远的亲情，留下太多的惆怅。

孩子们生活在幽幽的惆怅中，她们用稚嫩的肩膀承受着那本不该在他们年龄承受的孤单与思念，当城中孩子还在电视前电脑前空调中度过漫长假期时，他们也许在帮爷爷奶奶干活，也许在照顾小弟弟小妹妹，他们承受了太多本不该她们承受的。

有一天夜里你的爸爸妈妈出去了,只有你一个人在家,你会感到孤独和恐惧吗?然而那些儿童却用他们坚强无比的童心,应对着那漫长的孤独和恐惧.他们天天期盼着春节的来临,期盼父母给他们的爱,他们中有的一年只与自己的父母见两三面,而有的一年中连一面都见不上,他们缺少父母亲的关怀，缺少爱心之雨的浇灌，他们渴望有一个幸富美满的家，渴望爸爸妈妈的爱，渴望坐在宽敞，明亮，温暖的教室里读书学习。

留守学生问题是当今社会存在的一个普遍和焦点问题，应该得到全社会的共同关注。

关注外来务工子女和留守儿童，不仅是我们要做的工作，更需要社会各界的关爱。

作为大学生的我们应该奉献出自己的一份爱，与他们手拉手，用我们心中的爱去温暖这些留守儿童。

让爱向阳光温暖他们潮湿的心灵，让爱向春雨滋润他们幼小的心灵，让爱向一盏明灯照亮他们的心灵，让他们的心中充满爱，充满热情，充满阳光，充满雨露。

当然，本次实践中我们也充分发挥了自己的团队优势，同时我们通过这次实践也能进一步的了解社会，了解了留守儿童，了解了自己，从而培养自己的行知能力，促进了我们的责任意识和感恩意识的形成。

通过社会实践活动，激发我们青年学生成长进步、勇于实践的主动性、积极性和创造性；引导我们青年学生在丰富生动的社会实践中加深对国家政策的理解，把爱国热情转化为报国的实际行动。

“三下乡”活动我们来到了湖北襄樊古驿镇，我们与孩子们一起生活，教导他们学习，陪伴他们玩耍，着重向他们介绍了世博，向他们展示了不一样的世界，外面的世界。

同学们，关爱包括留守儿童在内的少年儿童是全社会的共同愿望，也是我们的神圣职责。

让我们携起手来，争做“爱心微尘”，做好“爱心微尘”，倡扬助人为乐的社会美德，搭建奉献爱心的公益平台，营造儿童优先、关爱儿童的良好环境.同样的天空，同样的阳光，同样的色彩，同样的精彩,让我们用爱心托起留守儿童的未来，托起和谐灿烂的明天！愿留守儿童的明天更美好！一、团队介绍陈旭梅，071092班学生、校报记者团公关策划部优秀团员。

超强的沟通及执行能力在本次实践活动中起到至关重要的作用。

主要负责分配任务，监督分析总结，是团队的主力。

徐颖娜和何瑾，前者071092班团支书、校级优秀志愿者，后者082091班学生。

性格开朗以及富有爱心的她们为本次活动增色不少，乐观自信、能歌善舞调动了孩子们的积极性。

在本次活动中主要负责孩子们的心理辅导、教学创新以及文体互动。

李星和司宏伟，071092班学生。

扎实的学习基本功以及深厚的文化功底可带来意想不到的收获，默契的配合在团队中的表现很出色，也弥补了团队中的不足。

在本次活动中主要负责给孩子们讲解学习方法、活动的前期准备以及文字宣传工作。

方思雨，071091班学生。

创新的思维提供给团队实践新的思路，从平凡的生活中发现不一样的世界，以积极乐观的生活态度带领小孩子玩耍。

在本次活动中主要负责带领孩子游戏，从游戏中激发孩子们创新思维。

团队感言：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝………”，然而，有这样一群孩子，他们需要父母在身边，第一时间倾听他们的心声；他们需要一片蓝天可以自由飞翔；他们需要一个港湾可以放心停靠……面对这样一群孩子，我们再一次陷入沉思。

我们又该做些什么？我们不能代替他们的父母，给他们家的感觉……但，爱，可以温暖留守的心，我们可以让他们感受社会这个大家庭的温度。

他们需要有人问候和关爱。

我们有责任和义务，给他们温暖，驱除他们身边的寒冷。

让我们牵手留守儿童，用爱温暖那些留守的心！二、活动背景总想着感受生活的真谛，也许生命的乐曲只有真实的发现才能奏响，生活对每个人来说都不是件容易的事情，对于孩子来讲只有开启他们梦想的风帆才能让他们的成长不在迷茫，才能在人生的道路上体味生之欢愉，爱之纯洁。

随着我国改革开放的不断深入和发展，越来越多的农民走出乡村涌进城市，为我国的现代化建设做出了积极贡献。

在重视对农民工权益的保护的同时，我们是否还想到，在千百万农民工的背后，还有无数的空巢孩子。

在这群留守儿童的世界中，他们的爸爸妈妈不能像其他城里的父母一样，把孩子留在自己的身旁呵护着，疼爱着，关心着。

他们的身边没有太多的玩具和图书，也没有美丽的衣服，他们没有梦想，没有表现自己的欲望，甚至可以说他们有的只有无知。

因为他们的身边只有给他们一日三餐的爷爷奶奶，他们不会给孩子讲美丽的童话故事，也不会启发他们的理想，放飞孩子们的梦想。

由于监护不力，他们的九年义务教育难以保证。

据统计，80%以上的留守儿童是由祖父母隔代监护和亲友临时监护，年事已高、文化素质较低的祖辈监护人基本没有能力辅导和监督孩子学习，“隔代教育”问题在“留守儿童”群体中最为突出。

农村学校受办学条件、师资力量、教学理念的局限与制约，针对留守儿童的需求提供特殊有效的教育和关爱力不从心，学校与家庭之间缺乏沟通。

家庭和学校监护不力，导致相当数量的留守儿童产生厌学、逃学、辍学现象。

留守儿童学习成绩及初中教育的在学率都低于正常家庭儿童，中国人民大学人口与发展研究中心的研究显示，进入初中阶段以后，留守儿童在校率大幅度下降，14周岁留守儿童的在校率仅为88%。

由于缺乏抚慰，他们身心健康堪忧。

据西部某劳务输出大省在一县域内的调查显示：70%的父母年均回家不足3次，有的甚至几年才回家1次；近30%的留守儿童与父母通话、通信频率月均不足1次。

由于父母长期外出，留守儿童的情感需求得不到满足，遇到心理问题得不到正常疏导，极大地影响了其身心健康形成人格扭曲的隐患，导致一部分儿童行为习惯较差，并且极易产生心理失衡、道德失范、行为失控甚至犯罪的倾向。

南方沿海某省一项调查显示，19.6%的留守儿童觉得自己不如人，11.4%觉得自己受歧视，9.5%有过被遗弃的感觉。

北方某省的一项调查显示，在青少年犯罪中留守儿童所占比例已高达20%。

由于疏于照顾，他们人身安全难以保证。

监护责任不落实，监护人缺乏防范意识，儿童防护能力弱，农村留守儿童容易受到意外伤害，甚至成为不法分子侵害的对象。

公安部门统计数据显示，被拐卖儿童群体中，第二位就是留守儿童。

女孩受到性侵害又不能及时得到父母帮助，极易酿成严重后果。

这些孩子过早远离正常的家庭氛围，他们缺乏父母的关爱和监督，他们当中有很多孩子的行为品行正在经历着不可忽视的变化。

留守儿童的现状调查显示，由于父母长期没有和子女在一起，部分留守儿童在生存发展中面临着突出问题。

一是留守儿童生活问题。

由于没有父母很好的生活照顾，部分留守儿童营养严重不足，身体健康受到很大损害。

二是留守儿童教育问题。

父母在外打工，一些留守儿童农活、家务活增多，学习成绩下降，有些还由于厌学等原因逃学辍学。

三是留守儿童心理问题。

由于亲情缺失，儿童缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求帮助的对象，与外界不愿意接触或接触太少，一些留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等个性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍。

四是留守儿童道德行为问题。

由于家庭教育的缺失，缺乏道德约束，一些留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品行，出现行为偏差，留守儿童违法违纪案件呈现上升趋势。

五是留守儿童安全问题。

据全国妇联对12省市农村留守儿童状况调查显示，部分留守儿童因父母不在身边，经常受到同学、邻居的欺负。

一些地方还出现了强奸留守女童的恶性案件。

在越来越壮观的民工潮的背后，我们付出的是一代空巢儿童的前途和未来的沉重代价，因人口流动引发的农村留守儿童问题已经成为不可忽视的社会问题。

留守儿童问题是伴随工业化、城镇化进程和劳动力转移产生，并将长时期存在的社会问题，解决好这个问题，关系到未来人口素质和劳动力的培育，关系到农村经济和社会的协调发展，也关系到社会稳定和可持续发展。

我国农村留守儿童约有2300万，在生活、心理人身安全、成长教育等方面出现的问题已经日益引起社会的关注，正如全国人大常委会副委员长、全国妇联主席顾秀莲认为，要建立留守儿童问题长效保障机制，国家要做六项工作：第一项工作要加强调查研究，首先要及时了解留守儿童成长发展有什么问题，要弄清楚。

根据我们了解的情况，分析留守儿童存在的原因，探索解决它的办法。

第二项工作，制定相关的政策。

农村留守儿童因为随着我们工业的发展和城镇化建设的进程，一些流动人口很多是城市的问题，所以出现了留守儿童。

我认为它是一个相当长的历史时期存在的一个社会问题，所以我们要从法律政策的层面，从机制、体制的层面来给它解决。

第三项工作，要完善一个工作机制。

工作机制就要形成党委、政府加强领导，各个部门齐抓共管，然后确保农村留守儿童工作有人抓、有人管，我有一个很大的信心，我们国家任何的工作，任何困难只要有人抓，有人管就能把工作做好，所以确保他们落到实处。

第四项工作，扩大社会的宣传，充分发挥主流媒体以及各种宣传媒体阵地的作用，让他们宣传保护儿童的方针政策、法律措施，另外，也要宣传我们在解决留守儿童好的经验和好的办法。

同时，还要表扬留守儿童的先进分子和留守儿童的先进家庭，以他们的经验做法，把他们动员起来。

这样就可以动员全社会的人，都来关注我们农村留守儿童，切实把他们的事情办好。

我想这个问题就能得到解决。

第五项工作，要动员全社会的支持。

现在我们要发挥关心下一代委员会的“五老”作用，发挥志愿者、农村老党员、优秀的教师、村干部这些作用。

另外我们现在针对家庭在城里做工，我们办理了“代理妈妈”、“代理爸爸”，还有其他监管的体系。

同时我们也对奶奶、爷爷进行现代化幼儿的知识教育，让他们能够起到更好的作用。

第六项工作，依法维护权益。

就是进一步的来搞执法力度，执法力度要加强，对于侵犯少年儿童的情况给予打击，对于犯罪的，我们将其绳之以法。