“荆赞”阅读训练及答案
2021-2022学年河北省邯郸市柴庄中学高三语文测试题含解析
2021-2022学年河北省邯郸市柴庄中学高三语文测试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成12—15小题。
闲的视镜汪涌豪①“闲”是古代文论主体范畴中很重要的一个概念，由其所指称的主体的自我处置与安顿方式，形成了一种特殊的心性趣味，既深刻地影响了古人看取世界的方式，也直接决定了他们表现世界的结果。
所以在实际运用中，它不仅仅指谓人的气性修养，还成就了作品的体调与风格。
而这种气性修养与体调风格，因贴合着创作主体的自在个性和日常趣味，相对而言，比较能脱开政教的牵绊，直显艺术的本真。
所以，对它的形成发展历史作深入的追原，在很大程度上可以究明古代文学创作和批评的某些特点。
②深入地看这种“闲”所指谓的处世态度和审物视界，可以发现，它有湛深的思想背景，儒道两家都曾为其提供过直接的精神资源。
一般以为，儒家讲究德礼，注重修身，最是庄敬不过。
其实，它并不排斥悠闲的处身方式，相反，对生活中许多快乐体验和才艺赏会都很在行，以为这种玩物适情，正可涵养人的德性。
譬如孔子就尚“身心一如”“文质彬彬”，雅好以音乐怡情悦性，尝从人学琴，与人同歌，与弟子一起披春服而咏归，享受在大自然中的休憩乐趣。
此外又“盛容饰”，当一个人燕居独处时，“申申如也，夭夭如也”。
故《礼记》有《仲尼燕居》和《孔子闲居》，一者“善而不倦”，一者“倦而不亵”。
③儒家虽一人安居，仍恒慎其独。
至若礼乐之文，射御书数之法，在他们看来也都寓有至理，可博人旨趣，此孔子所以说“志于道，据于德，依于仁，游于艺”。
正是持这样的人生态度，儒者即使人在陋巷，箪食瓢饮，也能做到不改其乐。
④道家于此，贡献尤巨。
道家非“礼”崇“无”，最崇尚个体的精神自由。
如果说，儒家重视在社会秩序中安顿人群，他们则尤重在自然秩序中安顿自己，故论道过程中每常言及“闲”字。
其代表人物如庄子，不但常用“闲”指称人的闲暇，如《庄子?知北游》篇之“今日晏闲，敢问至道”，《天地》篇之“闲居三月，复往邀之”，《寓言》篇之“向者弟子欲请夫子，夫子行不闲，是以不敢”等等，更用此来指称人由“身闲”而及“心闲”的精神性活动，如《天道》篇有“以此退居闲游，则江海山林之士服”，《知北篇》有“尝相与无为乎，淡而静乎，漠而清乎，调而闲乎”，《刻意》篇有“就薮泽，处闲旷，钓鱼闲处，无为而已矣，此江海之士，避世之人，闲暇者之所好也”。
2024年语文版六年级语文上册文言文阅读理解专项综合练习题
2024年语文版六年级语文上册文言文阅读理解专项综合练习题班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 阅读文章，完成练习。
拔树凿井伊犁①城中无井，皆出汲②于河。
一佐领③曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。
今城中多老树，苟④其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果皆得泉。
（注释）①伊犁：在今新疆。
②汲：打水。
③佐领：官名，掌管户口、兵役、诉讼等。
④苟：如果。
［1］根据对文章内容的理解，你认为下面选项正确的一项是（）A.伊犁城中的人开始的时候只知道到城外的河中打水B.伊犁城中无井是因为地下缺水，根本打不出水来C.佐领聪明智慧，带着人们在沙漠中挖出了水井。
［2］结合注释，写出下面句子的意思。
苟其下无水，树安得活？___________________2. 阅读文段，然后完成练习。
学弈弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
［1］写出加点字的意思。
（1）通国之善弈者也（_______）（2）使弈秋诲二人弈（_______）［2］用“”划出“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。
［3］翻译下面的句子。
惟弈秋之为听。
_____________________________________3. 课外阅读。
曾子①杀猪曾子之妻之②市，其子随之而泣。
其母曰：“女③还，顾④反为女杀彘⑤。
”妻适⑥市来，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特⑦与婴儿戏耳。
”曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也，待⑧父母而学者也，听父母之教。
今子⑨欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也。
”遂⑩烹彘也。
（注释）①曾子：曾参，春秋末期鲁国人，孔子著名的弟子之一。
②之：到，去。
③女：通“汝”，你。
④顾：回来。
⑤彘：猪。
⑥适：往，到。
⑦特：只不过。
⑧待：依赖。
⑨子：你。
⑩遂：就。
［1］当曾子的妻子阻止曾子杀猪时，曾子是怎么说的？（用自己的话进行概括）________________________________［2］这则语言告诉我们什么道理？__________________________________［3］写出你积累的与本文表达的教子观念相同的名人名言。
2020届高考语文(全国通用)一轮复习 提素能8 Word版含解析
1．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是()①正是这些灵魂，千百年来，以积聚久远的固执，使苏州保存了风韵的核心。
②最近一次去苏州，重游寒山寺，撞了几下钟，因俞樾题写的诗碑而想到曲园。
③曲园在一条狭窄的小巷里，由于这个普通门庭的存在，苏州一度成为晚清国学重镇。
④当时的苏州十分沉静，但在无数的小巷中，无数的门庭里，藏匿着无数厚实的灵魂。
⑤曲园为新开，因有平伯先生等后人捐赠，原物原貌，适人心怀。
A．③⑤④②①B．②⑤③④①C．③⑤②①④D．②③⑤①④解析：②句引出陈述对象“曲园”；⑤句写曲园的重建情况；③句介绍曲园的位置、价值；④句中的“苏州”“门庭”紧承③句，①句的“这些灵魂”又承接④句。
答案：B2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()虽然不是每到一处人生驿站，都有丰硕的收获，不是每一个希冀都有理想的答案，旅途上或多或少都会有不如意的地方，________，________，________，________，________。
①逆境中定会有峰回路转②心中就会有永远也欣赏不完的风景③但只要我们奋勇执著④幸福和快乐也会伴你度过每一个驿站⑤只要活得充实，哪怕清贫A．①②⑤③④B．③①⑤④②C．⑤④③①②D．⑤④②③①解析：根据这段文字的开头“虽然”一词的提示，可以推知③跟在其后，放在最前面；而从语意的承接上，可知②是一个总结性的句子，故应放在最后；③⑤是表条件的领起句；①④应该对应地放在③和⑤后；根据语意可知④⑤关系紧密，①③关系紧密。
答案：B3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()歼－15是我国第一代多用途舰载战斗机，________，________，________，________，被誉为凶猛强悍的“空中飞鲨”。
①它具有作战半径大、机动性好、载弹量多等特点②可根据不同作战任务携带多型反舰导弹、空空导弹、空地导弹以及精确制导炸弹等精确打击武器③实现全海域全空域打击作战能力④各项性能可与俄罗斯苏－33等世界现役的主力舰载战斗机相媲美A．①②③④B．④①②③C．③④①②D．①③②④解析：解答本题，关键要分析各个句子的关系。
山东省青岛市黄岛区2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题(含答案)
青岛市黄岛区2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名和考号填涂在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成小题。
材料一：在叙事性抒情长诗《离骚》的下半部分，屈原以大段篇幅，写到了诗篇主人公因在楚国处处碰壁，很不得志，而不得已离开人世远游天国的情节。
他在向重华陈辞后，踏上了“往观乎四荒”的征程，《离骚》后半部分的大部分篇幅里，诗篇的主人公都在幻想的广阔天国遨游，上下求索，“览相观于四极兮，周流乎天余乃下”，只是因为仍然心系楚国，不忍心去而不返，才中止了天国之行，最终回到了现实人间。
毫无疑问，《离骚》中这部分远游天国的情节，乃是诗人屈原展开想象翅膀，让诗篇主人公神游天国世界的生动表现，是诗人想象力丰富的充分体现。
不过，在屈原那个时代，人的想象力是否已达到了如此惊人的地步，居然可以离开人世，去往宇宙天际？为何之前的《诗经》，以及同时期北方地区的诗歌或歌谣中，却罕见类似艺术性的夸张描绘或表述？这就使我们想到了楚国的历史、风俗和文化，想到了楚国的历史史料，其中尤以楚国本土出土的文物最有说服力，它们是第一手的原始资料，最能说明屈原时代的文化背景和楚人的民风、民俗。
我们先从楚国出土的工艺品说起。
湖北江陵马山一号墓出土的凤虎纹禅衣的图案与纹饰、江陵战国楚墓出土的楚漆器圆盒的造型和绘画图式，都表现了鸟兽与云霞在天际空间的翱翔飘飞形态，给人们以强烈的漂浮动感，这些都毫无疑问地让人们了解到，楚人在当时已具有了朦胧的宇宙空间意识。
再看楚墓出土的帛画，这是能直接体现楚人企求灵魂升腾上天意识的文物。
长沙烈士公园发掘的三号墓的内棺外表丝织物上，其图案为龙凤；湖北随县发掘的曾侯乙墓，内棺上画有鸟身执戈奋翅的羽人，羽人上方有风，这些帛画都表现了一个共同的主题——借龙凤而登天飞仙，离开人世到宇宙天国去。
山东省济宁市2024-2025学年上学期高三期中检测语文试题及答案解析
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：实事求是的思想方法在中国源远流长，绵延几千年并不断发展和丰富。
这种思想方法的核心是主张从实际材料中获得对事物真相的认识，以实践效果来检验认识的有效性和合理性，突出了思想认识的来源及其真理性的检验问题。
中国早期文化典籍中已经包含着实事求是思想方法的萌芽，如《诗经·国风》中的大部分篇目就是来自民间生活的原始资料，或者是对这些原始资料的提升。
这表明，在萌生时期，中华文化就有注重采集实际资料的传统，注重从实际资料中抽象和提炼出反映社会生活或政治实践的经验和思想。
这种自发的实事求是思想方法，是中华先人在征服自然过程中形成的宝贵思想财富。
春秋战国时期，许多思想家都高度重视言与行、思想与实际、理论与功用的关系，强调人们的思想认识和言论必须来源于生活实际，必须具有现实功用，形成了实事求是思想方法的早期形态。
《论语》强调“毋意，毋必，毋固，毋我”“君子耻其言而过其行”。
这就是强调，人的思想和认识不能固执于个人的主观意志，而必须符合实际；人们在思想和行动的过程中，要做到言行一致、表里如一，言行不一、言过于行都是不合理的。
《荀子》提出“验符论”的思想，“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”“凡论者，贵其有辩合、有符验”。
这就是强调，人们的言论一定要有事实根据，一定要能够经得起实际验证。
《韩非子》强调，言论必须注重事实和功用，若无事实基础和切实功用，则均为妄言虚语。
这些早期的实事求是思想方法，在日后的发展中不断得到丰富和充实。
汉代大儒王充提出“实知”“效验”思想，强调必须从事实出发，进行逻辑思考和推理，得出符合实际的、经得起实践检验的知识。
在他看来，思想和言论“须任耳目以定情实”，就是强调从事实中获得认识，以感性经验和亲身实践为认识的来源和基础。
当然，他也绝不是把认识仅仅停留在感性认识或拘泥于个人经验层面，而是强调在经验的基础上进行逻辑推理，获得对事物本质的认识。
2023年GCT语文真题及答案解析
2023年GCT语文真题及答案解析一、选择题1.下面没有错别字旳一句是A.他那不屈不挠、战斗究竟旳英雄气慨常为后人称颂。
B.30数年来，他艰苦创作，潜心揣摩，博采众长，成就斐然。
C.对当年艰苦卓绝旳斗争历程，他们至今仍记忆尤新。
D.以小恩小惠拢络人心，并不能真正把大家团结在一起。
2.下面加点旳词，意义相似旳一组是A.①“夜雨剪春韭”是老杜旳诗句吧，清新极了。
②老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新旳诗?B.①两岸旳豆麦旳清香夹杂在水气中扑面吹来，月色便朦胧在这水气里。
②这朦胧旳橘红旳光，实在照不了多远。
C.①老孙头慷慨地说：“我那玻璃眼倒也乐意换给她，就怕儿马性子烈，她管不住。
”②刘胡兰这位十七岁旳女英雄慷慨就义了。
D.①他旳面孔黄里带黑，瘦得教人紧张，不过精神很好，没有一点颓唐旳样子。
②他少年外出谋生，独立支持，做了许多大事。
哪知老境却如此颓唐!3.下列各句中，语义明确、没有歧义旳一句是A.桌子上摆放旳多种点心和水果那些客人都已经吃了。
B.据外电报道，近来美意正在联合调查一起法官谋杀案。
C.在美国旳中国人旳子女都会怀念远在祖国旳父母。
D.通过多方努力，图书馆三分之二旳陈旧设备得到置换。
4.下列各句中，没有语病旳一句是A.他用自己旳行动塑造了巨大旳人格力量，感染和影响着周围旳人们。
B.这幅作品生动地再现了江南小城旳迷人景色和小城居民旳生活情趣。
C.此类工艺品最佳摆放在茶几、书桌、床头柜或电视柜上比较合适。
D.就流程来说，尼罗河、亚马逊河和长江，分别居世界旳第一位、第二位和第三位。
5.下面古文中加点旳词，在现代汉语中词义扩大旳是A.二人同心，其利断金。
同心之言，其臭如兰。
(《易•系辞上》)B.岛夷皮服，夹右碣石入于河。
(《书•禹贡》)C.江南卑湿，丈夫早夭。
(《史记•食货列传》)D.童子莫对，垂头而睡。
(《秋声赋》)6.下列有关文史知识旳表述中，错误旳一项是A.宋代史学十分发达，出现了大批重要旳史学家，欧阳修是其中杰出代表，著有《新五代史》，并与宋祁合著有《新唐书》。
部编版六年级语文下册第四单元 专项训练 课外阅读(含答案)
部编版六年级语文下册第四单元专项训练课外阅读1.课外阅读。
草地夜行(节选)听了他的话,我快走几步,紧紧地跟着他,但是不一会儿,我又落______(luò là)下了一大段。
他焦急地看看天,又看看我,说:“来吧,我背你走!”我说什么也不同意。
这一下他可火了:“别磨蹭了!你想叫咱们俩都丧命吗?”他不容分说,背起我就往前走。
天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。
满天堆起了乌云,不一会儿下起大雨来。
我一再______(祈求请求)他放下我,怎么说他也不肯,仍旧一步一滑地背着我向前走。
突然,他的身子猛地往下一沉。
“小鬼,快离开我!”他急忙说,“我掉进泥潭里了。
”我心里一惊,不知怎么办好,只觉得自己也随着他往下陷。
这时候,他用力把我往上一顶,一下子把我甩在一边,大声说:“快离开我,咱们两个人不能都牺牲!……要……要记住革命!……”我使劲伸手去拉他,可是什么也没有抓住。
他陷下去了,已经没______(mòméi)顶了。
我的心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。
多么______(坚强坚定)的同志!为了我这样的小鬼,为了革命,他被这可恶的草地夺去了生命!（1）找出括号里不恰当的音节和词语。
（2）文中省略号的作用是( )。
A.内容的省略B.列举的省略C.说话的断断续续（3）读文中加下划线的句子,联系上下文,完成填空。
①“他焦急地看看天”是因为:________②“又看看我”是因为:________（4）“我的心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。
”这一句应该用( )的语气来朗读。
A.轻快高亢B.低沉缓慢（5）短文中的“他”是一个怎样的人?你是从哪些地方体会出来的?__________________________________________________________________ 2.课外阅读。
威武不屈的方志敏①方志敏烈士在1935年8月被国民党反动派杀害，牺牲时才36岁。
2020秋语文新教材部编版选择性必修上册综合性提能作业：期末综合评估 Word版含解析
期末综合评估一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：《流浪地球》的票房奇迹，加上此前《三体》的热销，刘慈欣的作品影响巨大，但社会各界的评价却颇有两极分化之势。
刘慈欣的大多数作品都没有精巧的剧情或百转千回的人物感情，更多是直接甩出一个个宏大震撼的设定，靠设定本身为读者带来审美快感。
在笔下，主人公与他人的情感联结不过是宇宙规律中很小的部分，和人类命运、宇宙洪荒相比，根本不值一提。
刘慈欣自称是“一个疯狂的技术主义者”，他坦承自己“喜欢文学因素较少、科幻因素较多的科幻作品”，一直认为“透视现实和剖析人性不是科幻小说的任务，更不是它的优势”，甚至有过“把科幻从文学剥离出来”的激进想法。
在写作的过程中，刘慈欣却逐渐意识到需要保持“科学性与文学性的平衡、思想性与可读性的平衡、作为文学的科幻与作为商品的科幻的平衡”，他后来的作品“正是这些平衡的结果”，这“或多或少地背叛了自己的科幻理念”。
刘慈欣对文笔的优劣也并不是没有自觉。
他评价阿西莫夫的文笔，“平直、单色调、刚硬、呆板……几乎所有这类文学上的负面词都可以用来形容他的文笔”，却又话锋一转，表示“这种笔调无论如何是不适合文学的，但却很适合科幻，也使他的小说风靡世界”。
刘慈欣对于他敬仰的阿西莫夫的描述，显然也适用于他自己的文风。
(摘编自冰村《刘慈欣：黄金年代的守望者》) 材料二：为什么有人认为科幻小说欠缺文学性？科幻小说描绘幻想世界，我们当然能够发现幻想世界与现实世界的某些相似性，但是在细节设置和整体结构方面，幻想世界是超出我们现在的社会结构和人的行为心理的。
一般的小说在进行情节描绘的时候，存在一种天然的便利性，作者不用浪费笔墨在整个世界的构想上，细节的描绘和推陈出新就成了这些小说的长处。
作家也不必为新的人际关系、社会行为、世界结构负责，只需直接去描绘既有世界下细微的情感波澜和社会反应即可。
相比而言，每一部科幻小说都是在创造一个新世界，每个细节都牵涉新世界的结构，要为人物的行动设计好相应情境，因此他们必须不断插入结构因素的解释。
部编版六年级语文下册语文-期中专项复习：课外阅读(含答案)
部编版六年级语文下册期中专项复习：课外阅读1.课外阅读。
李大钊是这样教育子女的李大钊父母早逝，由祖父李如珍一手带大。
祖父管教很严，不准他外出去看赌博，更不许他骂人、打架，否则就要受到种种处罚。
如此严格的家教，对李大钊的影响很深。
李大钊自己做父亲后，从祖父的家教中受到启发，同样对子女进行严格的教育。
扫雪就是他教子实践中的一则小故事。
一年冬天，下了很大的雪。
李大钊对他的儿女们说：“雪下得多大啊，你们快拿着扫帚到院子里去扫雪。
要高兴的话，堆个大雪人也好。
”孩子们的外祖母心疼孩子：“天这么冷，你还叫孩子们去扫雪，要是冻病了怎么办？”李大钊笑着说：“孩子应当从小养成吃苦的习惯，免得长大了什么也不会做。
身体经常活动，也会增强抵抗力。
呆在家里不动弹，就更怕冷了。
”说完，他和孩子们拿了簸箕与扫帚，走到院子里。
他一面扫雪，一面对孩子说：“将来谁也不能当寄生虫，谁要是不劳动，谁就没有饭吃！”孩子们边扫雪，边听父亲讲新奇的故事，一点儿也不觉得冷，反而越扫越有劲……（1）写出下面词语的反义词。
处罚——________ 严格——________ 新奇——________（2）李大钊为什么孩子们去扫雪？而孩子们的外祖母为什么不让去呢？结果如何？_____________________________________________________________________ （3）从这则李大钊教子实践扫雪的小故事中，你受到了哪些启发？_____________________________________________________________________ 2.开心阅读。
回忆访问叶挺将军（节选）叶挺将军出狱第四天早晨——一九四六年三月八号,我遵照约定,来到重庆中三路二六三号中共代表团驻地访问他。
我在门前停立片刻,便拾级而上。
满墙红绿色的“欢迎叶挺将军出狱”的大字标语……登上台阶,往左一拐,约莫走过十五米的距离,就来至楼前。
2020年最新青岛市部编版六年级语文诗歌鉴赏专题练习及答案
青岛市部编版小学语文诗歌鉴赏专题练习及答案一、小学语文诗歌鉴赏专项训练1．阅读诗歌，回答问题野池（唐）王建野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。
川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。
（1）诗歌以“野池”为描写对象，第一，二句描绘了池水________，植物________的景象。
（2）诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？【答案】（1）满溢（满）；丰茂（茂盛、果实丰硕）（2）作者对自由、闲适生活的向往之情。
【解析】【分析】（1）本题考查赏析诗句景物特点。
要在理解诗句意思的基础上加以归纳，“野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔”的意思是：野外的池塘水满的已经连到秋天的河堤，菱花结了果实草木很茂盛．前一句写出了池水满的特点，因为有丰富的池水的滋养，菱花结了果实蒲叶长得非常茂盛．第一、二句描绘了池水满溢（满）、丰盛（茂盛、果实丰硕、生机勃）。
（2）本题考查体会作者的思想感情。
作答时要结合全诗加以理解，抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面，描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
诗句描绘了野池蜻蜓随意飞舞，鱼儿任意游玩的悠闲景象，表达了诗人对自由、闲适生活的向往之情。
故答案为：（1）① 满溢（满）；②丰茂（茂盛、果实丰硕）（2）作者对自由、闲适生活的向往之情。
【点评】（1）本题考查赏析诗句景物特点。
答题时应注意，要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。
一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，概括要点作答。
池水：满溢（满）；植物：丰茂（茂盛、果实丰硕）。
（2）本题考查体会作者的思想感情。
答题时应注意，应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。
诗句“蜻蜓上下鱼东西”表达了诗人对自由、闲适生活的向往之情。
2．阅读下面的古诗，完成小题。
横塘（宋）范成大南浦春来绿一川，石桥朱塔两依然。
年年送客横塘路，细雨垂杨系画船。
（1）诗以“石桥”“朱塔”等物的“________”（用诗中的词语填写）反衬出人、事的变化。
2020届德州市第十中学高三语文上学期期中考试试卷及答案解析
2020届德州市第十中学高三语文上学期期中考试试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
诗魂赵丽宏①到三角街心花园了。
一片空旷，没有你的身影。
听人说，你已经回来了，怎么看不见呢？……从幼年起，诗魂就在胸中燃烧。
母亲携着我经过这条林荫路，走进三角街心花园。
抬起头，就看见了你。
你默默地站在绿荫深处，深邃的眼睛凝视着远方，正在沉思……“这是谁？这个鬈头发的外国人？”“普希金，一个诗人。
”“外国人为什么站在这里呢？”“哦……”母亲笑了，她看着你深思的脸，轻轻地对我说，“等你长大了，等你读了他的诗，你就会认识他的。
”我不久就认识了你。
你的身边永远是那么宁静。
坐在光滑的石头台阶上，翻开你的诗集，耳畔就仿佛响起了你的声音。
你在吟你的诗篇，声音像山谷里流淌的清泉，清亮而又幽远，又像飘忽在夜空中的小提琴，优雅的旋律里不时闪出金属的音响……你还记得那一位白发老人么？他常常拄着拐杖，缓缓地踱过林荫路，走到你的跟前，一站就是半个小时。
那天正读着你的《三股泉水》。
你的“卡斯达里的泉水”使我困惑，这是什么样的泉水呢？正好那老人走到了我身边。
“老爷爷，你能告诉我，什么是‘卡斯达里的泉水’吗？”老人在我身边坐下来了。
那根深褐色的山藤拐杖，轻轻在地面上点着。
他的话，竟像诗一样，和着拐杖敲出的节奏，在我耳边响起来：“卡斯达里的泉水不在书本里，而在生活里。
假如你热爱生活，假如你真有一颗诗人的心，将来，它也许会涌到你心里的。
”梦里也仿佛听到一声巨响，是什么东西倒坍了？有人告诉我，你已经离开三角街心花园再也不会回来了……我奔跑着穿过黄叶飘零的林荫路，冲进了街心花园。
我永远也忘不了那触目惊心的一幕：你真的消失了！花园里空空如也，只有一座破裂的岩石的底座，在枯叶和碎石的包围中，孤岛似地兀立着…我呆呆地站在秋意萧瑟的街心花园里，像一尊僵硬的塑像。
蓦地，我的心颤抖了——远处，依稀响起了那熟悉的拐棍叩地声，只是节奏变得更缓慢，更沉重，那一头白发，像一片孤零零的雪花，在秋风中缓缓飘近，飘近……是他，是那个老人。
2020年青岛市育才中学高三语文期中考试试题及答案解析
2020年青岛市育才中学高三语文期中考试试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成下面小题。
新时代应能产生伟大诗人及其伟大诗篇。
然而，现阶段有些诗歌充斥着物质主义、个人主义和技术主义。
除了能够看到一些诗歌技术上的明显进步外，在诗歌精神和诗歌美学上却给人萎缩和晦暗之感。
口语诗歌和很多网络诗歌竟然以规避崇高和抵制优美为傲,更使诗歌蒙上浓重阴影。
我们急切地向新时代中国诗人发出吁请:新时代诗歌呼唤崇高美。
崇高就是雄伟、庄严、壮丽、高远、道劲。
诗歌的崇高美,是多样化的。
在百年中国新诗史上，我们既有呐喊型的崇高,如郭沫若狂飙突进的诗歌;又有饱含热泪深情型的崇高,如艾青深沉浑厚的诗歌;也有愤激、劝勉和自省的政治抒情型崇高;还有国家情怀和人类意识的勇于担当型的崇高等。
那我们在已有丰厚的新诗崇高传统面前,如何接续奋斗、创造出属于新时代新诗的崇高精神来?要有始终心系人民的激越真情。
并不是所有强烈激动的情感都能产生崇高。
以人民为中心的情怀感、幸福感、境界感、责任感和光荣感,是治愈新时代诗歌缺钙的灵丹妙药。
许多诗歌故意淡忘人民,不会去“哀民生之多艰”,也不领会“茅屋为秋风所破歌”，反而故步自封、夜郎自大,两耳不闻“人民事”、一心只写“自我诗”。
仿佛崇高性的“宏大写作”是非诗的,而唯有欲望性的“个人写作”才是诗的。
殊不知，“个人写作”与“宏大写作”是可以互为借鉴的，前者可以抵达后者。
要有庄严伟大的崇高思想。
崇高是“伟大的心灵的回声”。
心灵是可锻炼的,锻炼得好,就可以到达崇高。
这就要求诗人努力克服自我.战胜自我，同时要与自然和传统“竞赛”，而不是臣服于自我和大自然，并对自我和大自然的细枝末节进行乐此不疲的摹写;也不能对古今中外传统“无主脑”地模仿,而是在不断学习的基础上，与之对话、对抗,进而超越,形成自已的独特诗艺。
田间的《假如我们不去打仗》曾激励多少爱国民众投身于中华民族抗战的伟大事业!贺敬之的《桂林山水歌》曾鼓舞多少男女老幼对新中国的无限热爱!历史经验告诉我们:伟大的诗人必须心怀远大志向,必须统揽全局、无私奉献、全心全意服务于人民、国家、社会和历史进步，同时具备广博学识和良好学养,才能写出“第一等真诗”。
洛阳市小升初语文毕业试卷A卷
洛阳市小升初语文毕业试卷A卷一、积累运用（40分） (共13题；共40分)1. （2分）下列词语的读音全部正确的一项是（）A . 茁壮（zuó zhuàng）移动（yí dòng）格外（gé wài）B . 握手（wòshǒu）遮掩（zhē yǎn）花坛（huā tán）C . 拂堤（fútī）咏柳（yǒng liǔ）裁剪（cái jiǎn）2. （2分）(2018·淮安) 下列词语中，有错别字的一项是（）A . 玫瑰B . 禀报C . 一若干金3. （2分）选词搭配庄严地（）A . 歌舞B . 前进C . 鼓舞D . 宣布4. （2分）(2019·四川模拟) 找出下列读音和字形完全正确的一项（）A . 冲向（chóng xiòng）废墟（fèi xū）B . 漆黑（qī hēi）挖掘（wā jué）C . 瓦砾（wǎ shuó）难过（nán guó）D . 疾步（jí bù）爆炸（bào zhā）5. （2分）阅读《繁星一三一》，理解不正确的一项是（）A . 这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的歌颂。
B . 诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。
C . 这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。
D . 这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。
6. （2分）(2020·浙江模拟) 杜甫诗云：“晓看红湿处，花重锦官城。
”李白诗云：“锦城虽云乐，不如早还家。
”请问，成都为什么又叫作“锦城”或“锦官城”？（）A . 因蜀锦而得名B . 因锦江而得名C . 因诸葛亮的“锦囊”而得名D . 因唐诗而得名7. （2分）根据课文内容选择合适的选项。
中考语文试题分项汇编(语言运用之综合考查)
语言运用之综合考查1．（2015届福建莆田中考）阅读下面一段文字，按要求回答问题。
①九宝澜黄金沙滩位于湄洲岛西南突出部，状如一钩新月，悬挂在zhàn lán（）的大海上。
②它面对浩瀚无垠的碧海，背依千亩葱笼的防护林，滩头奇峰挺秀，怪石嶙峋。
③大自然的鬼斧神工，令人（赞叹所看到的事物好到了极点）。
（1）根据拼音写出词语。
zhàn lán （）（2）找出文段第②句中的一个错别字并加以改正。
“”改为“”（3）根据释义写出成语。
赞叹所看到的事物好到了极点：2．（2015届福建福州中考）阅读下面文段，完成后面题目。
（6分）泉州山川毓秀，人文鼎盛，哺育出无数英才俊杰，素有“海滨邹鲁”。
从唐至清一千多年间，见载史书的人物就有3500多人，他们中有才华横yì的文学家欧阳詹、王慎中，_________的思想家李贽蔡襄，_________的民族英雄郑成功、俞大猷，_________的政治家曾公亮、梁克家，智勇双全的军事家施琅等等。
（1）根据拼音写出汉字并给加点字注音。
才华横yì_______ 毓．秀_________（2）文段中三处横线依次填写的词语是（）A．政绩卓著学识渊博可歌可泣B．可歌可泣政绩卓著学识渊博C．学识渊博可歌可泣政绩卓著（3）划横线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。
3．（2015届海南中考）阅读下面文段，按要求答题。
我最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。
我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒（kuò）不舍。
今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味。
我人类合理的生活总该如此，我盼望诸（zhě）君和我一同受用！选自梁启超《敬业与乐业》）（1）文段中加点字的注音有误，请将其在横线上改正。
①kuò改为②zhě改为（2）在文段的横线上依次填入词语，最恰当的一项是（）A．天生深信B．生平信服C．天生信服D．生平深信4．（2015届湖北黄冈中考）下列各项判断与分析中，正确的一项是（）A．“陨落”“消失”“愿意”“勾当”都是动词。
六年级语文课外阅读及答案(散文)
六年级课外阅读训练（一）船过三峡从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。
三峡的山好奇啊。
夔门像刀砍剑劈，笔直dǒu qiào（陡峭），群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！山峡的水好急啊，长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。
江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。
它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。
三峡的船好险啊。
江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。
有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来……啊，百里山峡，好一幅百里山水画！我更喜欢三峡中的神女峰。
那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着这样一个神奇的故事。
从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。
一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。
从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。
多美的神女峰，多shàn liáng（善良）的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！（1）看拼音写词语，填在文中（）里。
（2）“山巅”的“巅”是（）结构，用部首查字法应查（）部，除部首外还有（）画。
（二）犟龟[德国]米切尔·恩德一个美丽的早晨，小乌龟坐在洞前吃着树叶。
它的头顶上，一对鸽子正在谈话：狮王二十八世要举行婚礼了，它邀请所有的动物前去参加。
因为狮子洞路途遥远，而庆典不久就要开始，必须马上动身。
两只鸽子说完就飞走了。
小乌龟听了这番话后陷入了沉思，如果所有的动物都被邀请了，当然也会包括我，为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢？想了一天一夜，小乌龟拿定主意上路了，它一步一步向前爬去，虽然很慢，却一直没有停下。
路上，它遇到了蜘蛛。
得知乌龟此行的目的后蜘蛛哈哈大笑：婚礼两周后就要开始了，慢得出奇的乌龟哪能赶得上？乌龟满怀信心地看了看自己的腿它们虽然很短，却很结实。
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（二）荆赞①我爱游西山，尤其爱在炎夏游西山。
当你刚走进山区，便有一股醉人的香气扑面而来。
这香气来自哪里？只要你稍加注意，就会发现它来自一种并不引人注目的灌木。
它们一丛丛、一簇簇到处都是。
荆的枝条挺拔，枝叶茂密；它的叶柄长，叶面呈掌状分裂。
荆有一股略带辛辣的浓烈香气闻了使人陶醉，每次游山归来，荆的余香总是缭绕不散。
②荆，不但给人以香，还给人以甜。
炎夏，正是荆花盛开的季节。
满山荆花满山香，招得蜂来蝶往。
这是放蜂的好季节，蜜蜂所采的荆花蜜洁白如乳，香甜可口。
荆花蜜的采制当然有蜂的（甲）________________，可也不能忘记荆花的（乙）_______________啊！③荆，可以说它浑身是宝。
它的枝条细长而柔韧，可以用来编篓。
它的籽可以入药，主治风寒感冒、胃气不和等症。
就是它的叶子，也是制造蚊香的一种主要原料呢！④荆，具有顽强的生命力。
它见缝插针，悬崖陡坡，山巅谷底，都有它的立足之地。
它不怕晒，不畏寒，不惧贫瘠和干旱。
它生机勃勃，代代繁衍，在数量上，它也占了山区灌木中的大半。
⑤荆，是很有一点精神的。
它不用人播种，不用人浇水，不用人施肥，不用人剪枝，却给人以香甜，以枝叶，以自己的一切。
荆的这种精神难道不值得我们礼赞吗？6. 第②段有两个空，请选择恰当的词语，将字母填入下面（甲）（乙）两处的横线上。
（2分）A. 功劳 B. 劳累 C. 功能 D. 辛苦（甲）______________________ （乙）______________________7. 第①段中具体描写荆的外形的句子是哪一句？用横线在原文上将这一完整的句子画出来。
（2分）8. 本文第②段和第③段分别写了荆_________________和_________________的特点。
（2分）9. 用波浪线在原文上画出第④段的中心句。
（2分）10. 本文结尾一句运用了什么句式？用自己的话说出这句话的本来的意思（3分）答：___________________________________________________________11. 这篇文章歌颂了荆的什么精神？根据文章中心，选择理解最准确、最深刻的一项，将它的字母写在括号内。
（2分）A. 荆的精神是给人以香甜、美好的东西B. 荆的精神是浑身是宝、无私奉献的精神C. 荆的精神代表着不畏寒暑、不惧贫瘠的顽强的生命力D. 荆的精神是一种要求人的很少，却为人类奉献自己的一切的精神参考答案：：6. 甲D 乙A7. 荆的枝条挺拔，枝叶茂密，它的叶柄长，叶面呈掌状分裂8. 给人以甜和浑身是宝9. 荆，具有顽强的生命力10. 反问句，荆的这种精神值得我们礼赞11. D。