幼儿园大班亲子游戏：手足情深

合集下载

幼儿园小手牵大手亲子互动活动教案幼儿园活动

幼儿园小手牵大手亲子互动活动教案

一、活动目的

1. 帮助幼儿建立良好的家庭关系，增进家庭亲子情感，增强亲子互动。

2. 提高幼儿园教师专业技能，提升教学质量，促进幼儿健康成长。

3. 培养幼儿的团队合作意识和社会交往能力，加强班级凝聚力。

4. 拓展幼儿对周围环境的认知，并促进幼儿语言表达和沟通能力的发展。

二、活动主题

小手牵大手，幸福成长。

三、活动准备

1. 确定活动场地：选择宽敞、舒适、安全的场地，如室内大厅、户外

操场等。

2. 活动道具准备：气球、彩带、纸杯、彩色纸条等，以及幼儿喜爱的

玩具。

3. 安排活动时间：根据幼儿的作息时间合理安排活动时间，确保幼儿

的参与度和注意力集中。

4. 制定活动流程：详细规划活动每个环节，包括互动游戏、亲子表演等。

四、活动内容

1. 互动游戏环节

第一阶段：欢乐气球接力

活动目的：促进幼儿团队合作精神，锻炼身体协调能力。

活动步骤：

a) 分成若干组，每组站成一列，队伍前面的幼儿手持一个气球，身

后的幼儿用手接住气球，

b) 教师一声令下，第一个孩子将气球通过头顶传递至队尾孩子手中，继续将气球传递至队首孩子手中。

c) 完成后，队伍立正，队长摸摸气球，看谁的气球落地最少。

第二阶段：家长连连看

活动目的：培养孩子的观察力和专注力，增进家庭亲子关系。

活动步骤：

a) 邀请家长们与幼儿一起坐在一起，家长拿起两张图片一一对应。

b) 图片可以是宝宝小时候的照片，也可以是家长小时候的照片，让孩子试着认出来。

c) 图片可以是一幅画，孩子的任务是从中找出不同的地方。

2. 亲子表演环节

第一阶段：亲子绘画角

幼儿园亲子共成长：大手牵小手情感互动活动

1. 介绍

幼儿园亲子共成长，是指在幼儿园阶段父母和孩子一起参与学习和活动，共同成长的过程。在幼儿园亲子共成长中，大手牵小手情感互动

活动是非常重要的一部分，它能够促进亲子之间的交流与情感交流，

增进亲子之间的亲密关系。

2. 活动内容

在大手牵小手情感互动活动中，父母和孩子会一起进行各种有趣的游

戏和活动。父母和孩子一起做手工、一起玩游戏、一起表演小品等等。这些活动既可以增进亲子之间的感情，又可以促进孩子的身心发展。

3. 活动目的

大手牵小手情感互动活动的目的是让父母和孩子能够更加亲近，增进

彼此的了解与信任。在这个过程中，父母可以更加关注孩子的情感需求，而孩子也能够感受到父母的关爱和呵护。通过这些活动，孩子也

能够学会尊重和合作，培养良好的社交能力。

4. 我的观点

我认为大手牵小手情感互动活动的重要性不言而喻。在现代社会中，

由于快节奏的生活和各种压力，家长往往忽略了与孩子之间的真正交

流和互动。而大手牵小手情感互动活动正是一个非常好的机会，让家

长和孩子能够真正走进对方的内心世界，在游戏中产生更深层次的情

感连接。

总结

大手牵小手情感互动活动，是幼儿园亲子共成长中非常重要的一环。

通过这些活动，孩子可以感受到父母的关爱和呵护，同时也能够培养

出良好的情感表达能力和社交技巧。而父母也可以在这个过程中更好

地关注孩子的成长和需求，建立起亲密的亲子关系。

创作完成，文章字数：417。很多人在幼儿园亲子共成长活动中认为，大手牵小手情感互动活动对于孩子的成长至关重要。然而，一些人不

太了解这种活动的真正意义，认为这只是一种娱乐或消遣的方式。事

幼儿园大手拉小手：亲子互动游戏设计方案

一、引言

幼儿园大手拉小手，是一种富有温馨和亲子互动的游戏方式。在幼儿园教育中，这种游戏方式既能够增进孩子和家长之间的亲子关系，也能够促进孩子们的身心发展。本文将探讨幼儿园大手拉小手的意义和重要性，同时提出适合幼儿园的亲子互动游戏设计方案。

二、幼儿园大手拉小手的意义和重要性

1. 增进亲子关系：幼儿园大手拉小手是一种在游戏中增进亲子关系的方式。家长可以通过陪伴孩子一起参与游戏，增进彼此之间的感情，促进亲子关系的发展。

2. 促进孩子的发展：在大手拉小手的游戏中，孩子可以感受到家长的关怀和爱，从而增强安全感和自信心。这种亲子互动也可以帮助孩子发展社交能力和情感认知能力。

3. 建立亲子信任：大手拉小手的亲子游戏可以让孩子感受到家长的支持和鼓励，增强亲子之间的信任，培养孩子的责任感和独立性。

三、幼儿园大手拉小手的亲子互动游戏设计方案

1. 宝宝游戏时间：每周安排一定时间进行亲子互动游戏，让家长和孩子一起参与进来。可以选择室内或室外的活动环境，创造轻松愉快的氛围。

2. 形式多样的游戏活动：设计多样化的游戏活动，例如亲子合唱、亲子绘画、亲子手工制作等。通过这些活动，可以增进亲子之间的感情交流，促进亲子互动。

3. 亲子互动亲子读书：设计特定的情境和主题，邀请家长和孩子一起阅读绘本故事，通过亲子共读，促进家长和孩子之间共同体验和情感沟通，激发孩子的阅读兴趣和想象力。

四、总结与回顾

通过以上的亲子互动游戏设计方案，可以促进宝宝和父母之间的感情交流，增强宝宝的安全感和亲子之间的信任，提高家长的亲子玩耍意识。在幼儿园教育中，这种亲子互动游戏方式更有利于家长全面了解孩子的兴趣和特长，更好地引导和教育孩子。

手足情深课件

06
总结与展望
课程重点回顾与总结
知识点掌握情况
通过测试，学生对重点知识的掌握情况良好，大部分学生能够准确回答出手足情深的含义、表现及重要性。
情感体验与分享
学生积极参与情感体验活动，分享了自己与家人、朋友之间手足情深的故事，增进了彼此之间的了解与感情。
互动与合作
学生在课堂上积极互动，小组合作完成任务，培养了团队协作和沟通能力。
应对兄弟姐妹间矛盾冲突技巧
冷静观察
在矛盾冲突发生时，家长要保持冷静，观察孩子的行为和情绪变化，了解冲突的根源。
倾听与理解
分别倾听每个孩子的诉求和感受，理解他们的立场和需求，鼓励他们表达自己的想法。
引导解决
引导孩子寻找解决问题的办法，如协商、妥协、轮流等，培养他们的冲突解决能力。
04
手足情深在学校教育中拓展
家长反馈意见收集及改进方向
家长反馈意见
家长普遍认为这次课程非常有意义，能够帮助孩子更好地理解家庭关系的重要性。同时，家长也提出了一些建议，比如可以增加一些实践性的活动，让孩子更好地将所学知识应用到实际生活中。
改进方向
根据家长的反馈意见，我们可以在后续的课程中增加一些实践性的活动，比如家庭角色扮演、家庭任务分工等，让孩子更好地将所学知识应用到实际生活中。同时，我们也可以加强与家长的沟通，及时了解孩子的学习情况和需求，以便更好地指导孩子。

幼儿园小手牵大手亲情教育教案

附带的主题和要求：

主题：幼儿园小手牵大手亲情教育

要求：

1. 教学内容：亲情、感恩、分享

2. 年龄段：3岁至5岁

3. 教学目的：通过亲子互动，增进孩子与家长之间的感情，培养孩子感恩、分享的意识和习惯。

4. 教学时间：40分钟

5. 教学形式：故事情景教学

6. 教学重点：感恩、分享

7. 教学难点：如何让孩子理解感恩和分享的概念

8. 教学资源准备：故事书《感恩小鸭子》、感恩卡片、分享卡片、木质积木

一、教学目标：

1. 通过阅读《感恩小鸭子》，让孩子理解感恩的含义，懂得感恩家长的养育之恩；

2. 运用木质积木、制作卡片等活动，让孩子学会分享，并培养分享习惯；

3. 增进孩子与家长之间的感情，营造亲子教育的良好氛围。

二、教学过程：

1. 情景热身（10分钟）

（1）歌曲《小手牵手》哼唱，一起握着手围成圆圈互动，加强孩子与家长之间的联系和感情。

（2）感恩卡片分享：师幼们互相交流，说说自己有哪些值得感恩的事情，然后拿出感恩卡片写下自己的感言，和家长分享互换。

2. 故事阅读（15分钟）

（1）介绍故事: 视频展示《感恩小鸭子》故事，并加以讲解。画面上的小鸭子从我出生开始就一直爱护我，像父母一样悉心呵护，我们应该记住并感恩他们。

（2）分角色阅读：将《感恩小鸭子》故事书分为几段，每段让孩子一个个轮流阅读，让孩子参与活动，提高学习兴趣。

3. 分享互动（10分钟）

（1）工艺制作：师幼为收集了很多木质积木，自由组合，然后在孩子的积木组合基础上，找到组合最成功的孩子，让其将被选中的木质积木分享给其他孩子，帮其组合。

幼儿园手足之情：亲情交流与表达教案

一、概述

在幼儿园教育中，培养幼儿的亲情交流与表达能力是至关重要的。在

这个阶段，幼儿正处于快速成长和认知发展的关键时期，他们需要通

过亲情交流来建立安全感和信任感，同时也需要学会用适当的方式去

表达自己的情感和需求。设计一份有效的亲情交流与表达教案对于幼

儿园教育工作者来说至关重要。

二、整体评估

亲情交流与表达教案应包括以下几个方面的内容：亲情交流的重要性、亲情交流与表达的教学目标、教学内容和方法、评价方式以及家校合作。在教案的设计中，应该注重全面、深入和灵活的教学策略，并要

考虑到幼儿的认知和情感特点，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。

三、教学目标

1. 帮助幼儿理解亲情交流的重要性，培养亲情情感。

2. 提高幼儿的情感表达和交流能力，学会用适当的方式表达自己的情

感和需求。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，促进幼儿之间的友好交往。

四、教学内容和方法

1. 通过故事、游戏、歌曲等形式，让幼儿了解家庭成员之间的情感交

流和表达方式。

2. 利用绘本、手工制作等活动，让幼儿亲自动手制作礼物或表达方式

送给家人。

3. 通过角色扮演、小组合作游戏等方式，让幼儿学会与他人交流合作，表达自己的情感和需求。

五、评价方式

采用观察记录、作品展示、口头表达等多种方式进行评价，注重对幼

儿情感表达和亲情交流的过程和成果进行评价，鼓励幼儿参与，提高

他们的自信心和成就感。

六、家校合作

在教案中应充分考虑到家长的角色，通过家长会、家访等方式，与家

长交流交流，让家长了解教学内容和目标，鼓励家长在家中积极营造

幼儿园活动“小手拉大手”亲情项目方案

一、项目背景

家庭教育是幼儿教育的重要组成部分，亲子关系对幼儿的成长发展有

着至关重要的影响。然而，由于家长工作繁忙和缺乏有效的教育指导，导致了许多家庭教育问题的产生。因此，为了促进幼儿与家长之间的

良好关系，提高家长参与幼儿教育的积极性和主动性，特开展“小手

拉大手”亲情项目。

二、项目目标

1.增进亲子感情：通过本项目中活动形式，增强亲子之间的沟通和交流，让孩子们更好地感受到父母对他们的爱和关心。

2.提高家长参与度：鼓励家长积极参与到孩子们的生活中来，在活动中给孩子提供更多支持和帮助。

3.促进幼儿全面发展：通过本项目中各种活动形式，培养幼儿语言表达能力、合作意识、创新思维等综合素质。

三、项目内容

1.家长参观日：邀请家长到幼儿园来参观，让他们更加了解幼儿园的教育理念、课程安排和教学环境。

2.亲子手工制作：在幼儿教室里为家长和孩子们提供手工材料，让他们一起动手制作小礼品，增进亲子感情。

3.亲子游戏：设置各种亲子游戏，如扔沙包、抓迷藏等，通过游戏中的互动，让父母与孩子之间更加贴近。

4.亲子阅读：借助绘本、图画书等形式，带领孩子和家长一起阅读，并进行相关的讨论与交流。

5.亲子运动会：组织各种运动项目，并邀请家长和孩子们一起参与比赛，在比赛中培养孩子的合作意识和竞争意识。

四、项目实施

1.制定详细计划：根据项目目标和内容，制定出详细的实施计划，并将其公布在幼儿园内部通知栏上。同时还需向家长发出相关通知，并在

活动当天提醒他们注意安全。

幼儿园手足情深教育教案幼儿园教案

幼儿园教案：手足情深教育

一、教学背景

在幼儿园教育中，培养幼儿的友爱、合作、互助等品质是非常重要的。而“手足情深”教育就是针对幼儿之间的友谊和互助关系进行培养的

教育内容。在幼儿园阶段，通过教孩子学会爱护和帮助同伴，增进友谊，培养责任感和团队精神，有利于培养幼儿的社会适应能力和人际

交往能力。

二、教育目标

1.培养幼儿的友爱品质，倡导其学会关心、照顾同伴。

2.强化幼儿之间的友情和互助意识，促进亲子之间的沟通和合作。

3.培养幼儿的责任感和团队精神，提高幼儿的集体观念和协作能力。

三、教学内容

1.启发幼儿的友情之心。通过绘本故事、音乐等形式，引导幼儿感受友情的温暖和互助的重要性，激发幼儿对手足情深的向往和认同。

2.培养幼儿的互助意识。组织幼儿参与小组活动、游戏等，让他们通过合作与互相帮助的实践，培养他们的互助和合作意识。

3.激发幼儿的责任感和团队精神。通过角色扮演、团队比赛等活动，培养幼儿的责任心和团队合作精神，让他们懂得只有团队合作，才能获

得成功。

四、教学方法

1. 情境教学法。通过模拟真实情境、角色扮演等活动，让幼儿在实践

中感受友爱和互助的重要性。

2. 游戏教学法。通过游戏方式教学，让幼儿在愉快的氛围中学会合作、互助，培养其责任心和团队协作精神。

3. 体验教学法。通过实际操作体验，让幼儿深刻体会友情和互助的意义，增强其对手足情深教育的认同感和实践能力。

五、教学内容设计

1.以孩子喜闻乐见的绘本故事、音乐、游戏等吸引幼儿的注意力，渗透手足情深教育理念。

2.以小组活动、角色扮演、团队比赛等形式，培养幼儿的互助合作意识和团队精神。

幼儿园开学亲子手足游戏方案

幼儿园开学亲子手足游戏方案第一部分：引言

开学季节是幼儿园中一年中最激动人心的时刻，幼儿园开学亲子手足游戏方案的设计对于促进幼儿与家长之间的亲子关系以及兄弟姐妹间的亲情培养起着重要的作用。本文将针对幼儿园开学亲子手足游戏方案进行探讨。

第二部分：重要性

1. 增强亲子关系：亲子游戏有助于增进亲子关系，增强家庭的凝聚力和亲情。

2. 培养情感：通过手足游戏，兄弟姐妹间的感情可以得以培养，学会相互关爱与合作。

3. 促进成长：亲子手足游戏可以提高儿童的注意力和记忆力，并培养孩子的团队合作精神。

第三部分：儿童游戏的选择

1. 拔河比赛：家长们可以组队与孩子们一起参加拔河比赛，增强团队合作的意识。

2. 蛋跳比赛：让孩子们与家长一起参加跳蛋比赛，增强家庭成员之间的默契与配合。

3. 扔球游戏：家长和孩子一起参与扔球游戏，培养孩子的反应能力和手眼协调能力。

第四部分：手足游戏的设计

1. 游戏目标：明确游戏的目标，让孩子们知道游戏的规则和要求，增加游戏的趣味性。

2. 游戏时长：根据幼儿的年龄和注意力时长，适当控制游戏的时间长度，避免

孩子们疲劳过度。

3. 游戏道具：选择适合幼儿的游戏道具，如软垫、球、绳子等，以增加游戏的

互动性和安全性。

第五部分：亲子游戏的组织形式

1. 小组活动：将家长和孩子分为小组，由每个小组负责一项游戏，增加家庭成

员之间的互动。

2. 轮流参与：安排家长与孩子轮流参与游戏，以避免某些孩子过于依赖家长，

促进孩子间的交流和合作。

第六部分：亲子活动的培训

1. 家长指导：为了使亲子活动更加顺利和有效，幼儿园可以提供一些关于游戏

幼儿园大手拉小手：兄弟姐妹情感教育活动案例

在幼儿园教育中，兄弟姐妹情感教育是一个重要的课题。在孩子的成

长过程中，兄弟姐妹关系对于他们的情感发展和社会交往能力有着深

远的影响。幼儿园通常会组织一些兄弟姐妹情感教育活动，帮助孩子

们建立良好的亲情关系，增强他们的合作意识和情感交流能力。接下来，我将以幼儿园大手拉小手的活动为例，深入探讨兄弟姐妹情感教

育活动的意义和效果。

1. 活动简介

幼儿园大手拉小手是一种常见的兄弟姐妹情感教育活动。在这个活动中，幼儿园安排兄弟姐妹一起参与各种游戏、手工制作或者小组活动，并以此促进他们之间的情感交流和合作意识。通过这种方式，兄弟姐

妹能够更加了解彼此，培养亲情，同时也增强他们的社交能力和团队

合作意识。

2. 活动意义

兄弟姐妹情感教育活动的意义不仅在于促进兄弟姐妹间的情感交流，

更重要的是培养他们的团结协作精神和社交能力。在参与大手拉小手

的活动过程中，兄弟姐妹们会互相帮助、互相尊重，共同解决问题，

培养合作和沟通能力。这对于他们的成长和未来的社交互动能力都具有积极作用。

3. 活动效果

通过实施大手拉小手的活动，幼儿园可以观察到一系列积极的效果。兄弟姐妹之间的情感会更加亲密，他们会更加关心和理解对方，形成更加和睦的家庭氛围。参与活动能够促进兄弟姐妹之间的情感交流和情感表达能力，增强他们的情感认知和情感管理能力。活动还能够锻炼孩子们的社交能力和解决问题的能力，培养他们的团队合作意识和社交技能。

4. 我的观点和理解

作为一名幼儿园大手拉小手活动的参与者，我深切感受到了这个活动的意义和效果。在活动中，我和我的兄弟姐妹之间建立了更加亲密的情感联系，我们学会了更好地互相沟通和合作，共同克服问题。这让我从小就懂得了互相关心、互相帮助的重要性，也培养了我对家庭、对社会的责任感和团队合作精神。

幼儿园手足情深活动

幼儿园手足情深活动是一种帮助儿童建立友谊、培养合作精神的活动。在这个活动中，幼儿园的孩子们可以互相帮助、互相照顾，共同参与

各种有趣的游戏和学习活动，从而增强他们之间的感情和友谊。

手足情深活动有许多不同的形式和内容，下面将详细介绍一些充满创

意和有趣的手足情深活动的例子。

1.手足椅子：这个活动可以在室内或室外进行。将一些椅子排成一圈，每个椅子上坐一个孩子。然后播放音乐，孩子们围着椅子跳舞。当音

乐停止时，孩子们要尽快找到一个椅子坐下。但是椅子的数量总是比

孩子的数量要少一个，这样就会有一个孩子没有椅子可坐。这个孩子

即为“被淘汰者”，但是其他孩子需要与他分享自己的椅子。然后继

续播放音乐，继续游戏，直到只剩下一个孩子为止。这个活动通过互

相分享和帮助，增加了孩子们之间的友谊和合作精神。

2.手足合作绘画：这个活动可以在教室内进行。将孩子们分成几个小组，每个小组由四到五个孩子组成。给每个小组分发一张大纸和一些彩色

画笔。然后告诉他们，每个小组的任务是合作完成一幅画，并在规定

的时间内完成。孩子们需要互相协作，共同决定画中的内容，并分工

合作完成各个部分。这个活动不仅可以培养孩子们的合作精神，还可

以激发他们的创造力和想象力。

3.手足拼图比赛：这个活动可以在室内或室外进行。将一些大型拼图分成几块，每块拼图都由一个孩子承担，但是他们不能看到整个拼图的

图片。然后，将拼图的各个部分分别发给孩子们。他们需要互相合作，交流信息，根据自己手上的拼图找到正确的位置，并将整个拼图拼好。这个活动不仅可以锻炼孩子们的观察能力和空间想象力，还能培养他

幼儿园手足情深：友情教育与团队合作活动案例

幼儿园，是孩子们成长的第一所社交学校，也是他们开始建立友情和

团队合作意识的地方。在这个特殊的成长环境中，友情教育和团队合

作活动对幼儿的全面发展具有重要意义。

友情教育，作为幼儿园教育的重要一环，不仅可以促进幼儿的情感交流，培养他们的社交能力，还能帮助他们建立正确认识和处理人际关

系的意识。在幼儿园手足情深的教育理念下，通过友情教育，幼儿可

以学会共享、关爱他人，理解、包容朋友的不同，形成良好的人际互

动习惯。在幼儿园的友情日活动中，孩子们会一起共享自己的玩具和

食物，互相帮助解决问题，培养他们的友情意识和合作精神。

在幼儿园的团队合作活动中，孩子们通过各种游戏和小组活动学会了

解和尊重他人，培养了团队协作能力。在园外郊游活动中，孩子们要

相互合作，共同解决问题，增强了他们的团队协作和沟通能力。通过

这些活动，幼儿们在玩中学会了团结合作，懂得了集体利益高于个人

利益，这对他们今后的社交和学习都有非常重要的意义。

我个人认为，幼儿园手足情深的友情教育和团队合作活动，是培养孩

子良好人际关系、团队精神和社会责任感的有效途径。通过这些活动，幼儿可以在快乐中学会各种社交技能和团队合作能力，为未来的成长

打下良好的基础。

幼儿园手足情深的友情教育和团队合作活动，对培养孩子的社交能力、团队合作能力和社会责任感起到了至关重要的作用。只有在良好的人

际关系和团队合作氛围中，幼儿才能健康成长，并为未来的学习和生

活打下坚实的基础。希望每个幼儿园都能注重友情教育和团队合作活动，让孩子们在快乐中茁壮成长。在幼儿园的友情教育和团队合作活

幼儿园亲子游戏《大手牵小手,亲亲一家人》教案

幼儿园亲子游戏《大手牵小手，亲亲一家人》教案

（实用版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!

Download tips: This document is carefully compiled by this editor.

I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!

And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,

幼儿园大班活动教案：亲子互动游戏

一、活动目标：

1. 让幼儿体验与父母共同游戏的乐趣，增进亲子感情。

2. 培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。

3. 提高幼儿的动手能力和创造力。

4. 培养幼儿的规则意识，养成遵守游戏规则的好习惯。

二、活动主题：

欢乐家庭亲子乐

三、活动对象：

幼儿园大班幼儿及家长

四、活动时间：

每课时25 分钟

五、活动准备：

1. 教具准备：亲子游戏道具、音乐播放设备、白板或黑板、彩笔或粉笔。

2. 环境准备：宽敞的场地，便于幼儿和家长自由活动。

教案内容：

一、活动导入（5 分钟）

1. 教师向幼儿及家长介绍本次活动主题和目的。

2. 邀请家长和幼儿一起做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

二、亲子游戏环节（10 分钟）

1. 游戏一：快乐传递

（1）家长与幼儿面对面站立，用气球传递。

（2）气球在家长和幼儿之间传递，不能掉落。

（3）传递过程中，教师引导幼儿和家长用快乐的心情参与游戏。

2. 游戏二：猜猜我是谁

（1）家长和幼儿互相在脸上贴上小纸条，遮挡住眼睛。

（2）家长通过触摸幼儿的手脚，猜测是哪个孩子。

（3）幼儿通过声音提示，猜测是哪个家长。

三、亲子互动环节（5 分钟）

1. 家长和幼儿共同完成一幅画作，主题是“我的家庭”。

2. 教师引导幼儿和家长分享画作中的幸福时光。

1. 教师邀请家长和幼儿谈谈活动中的感受和收获。

3. 鼓励家长在日常生活中多陪伴孩子，共同参与亲子活动。

注意事项：

1. 在活动过程中，教师要关注每个孩子的情绪，确保他们能积极参与。

2. 教师要适时给予家长指导，让他们了解如何更好地与孩子互动。

团建游戏—手足情深

【参赛人数】

混合集体项目，每队由4人组成(2男、2女)，可以多队一组同时参赛。

【比赛道具】

赛道总长为30米，各分赛道宽1.22米。

【竞赛方法】

(1)开赛前，各队参赛者分别于本赛道起点线后成一路纵队依次排好、排头将身体重心移至一侧腿，另侧腿屈膝后抬，双臂自然弯屈侧举并保持身体平衡，2~4名队员分别将一手搭在前位队员的同侧肩上，另一手抓住前位队员屈膝后拾的脚踝处、同时将各自身体重心移至与前位同伴相同的一侧腿上，另侧腿屈膝后拾并成单脚支撑状，全队形成一路单脚支撑的纵队。

(2)令发后，统一口令、步调一致地以全队同步单腿跳跃动作结队前行，直至全队成功越过终点。

(3)终止计时以整队抵达终点的最后一人躯干部任何部分到达终点内沿垂直面时为准，用时少者名次列前。

【竞赛规则】

(1)行进过程中，各参赛队必须以任意一侧同侧腿做支撑状跳跃，任一参赛队员向后拾起的脚踝部始终不得脱离后位队员的单手握持，2~4名后位队员必须始终将同侧手搭在前位队员的同侧肩上并不得离

肩脱手，若出现上述违规现象，即为比赛失败，成绩无效。

(2)必须始终成一路纵队结队前行，错位搭肩(之字形队列)或以其他队列替代均不予计取成绩。

(3)必须始终在各自的赛道内前行，步人他道或影响他道队员的行进，均视为违例，成绩无效。

亲子闭眼手脚协调游戏教案

一、教学目标。

1. 帮助孩子培养手脚协调能力。

2. 增进亲子关系，提高亲子沟通和合作能力。

3. 提高孩子的专注力和注意力。

二、教学准备。

1. 准备一个宽敞的场地，确保没有杂物和障碍物。

2. 准备一些简单的指令卡片，例如“跳一下”、“转个圈”、“摸脚尖”等。

3. 确保孩子和家长都穿着舒适的衣服和鞋子，以免受伤。

三、教学过程。

1. 热身活动。

让孩子和家长一起做一些简单的热身活动，例如摇摆手臂、

扭动腰部等，以准备进行后续的活动。

2. 游戏规则介绍。

解释游戏的规则和目的，孩子和家长闭上眼睛，根据卡片上

的指令进行动作，要求动作要准确、流畅，避免碰撞和摔倒。

3. 游戏开始。

将卡片洗匀后，让孩子和家长轮流抽取一张卡片，然后按照

指令进行相应的动作。例如，如果抽到“跳一下”的卡片，孩子和

家长就要闭上眼睛，然后同时跳一下。如果抽到“摸脚尖”的卡片，就要闭上眼睛，然后尽量伸出手臂摸到自己的脚尖。

4. 游戏结束。

游戏时间可以根据实际情况而定，通常持续20-30分钟。在

游戏结束时，可以进行简单的放松活动，例如做一些伸展运动，缓

解身体的紧张感。

四、教学反思。

亲子闭眼手脚协调游戏是一种既简单又有趣的亲子互动活动。通过这个游戏，孩子可以在与家长的互动中锻炼手脚协调能力，提高专注力和注意力。同时，这个游戏也可以增进亲子关系，让孩子和家长之间更加默契，提高沟通和合作能力。

在进行这个游戏时，家长需要注意以下几点：

1. 确保游戏的安全性。在进行闭眼游戏时，一定要确保场地宽敞，没有杂物和障碍物，以免孩子和家长受伤。