2019年教师的培训总结内容

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2019年肇庆市中小学教师全员培训个人总结5篇_0

2019年肇庆市中小学教师全员培训个人总结5篇2019年肇庆市中小学教师全员培训个人总结5篇2019中小学教师全员培训个人总结这学期我参加了教师远程研修培训，学习了很多东西。

在这次的培训学习，主要是看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论，参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。

我作为一名教龄只有几年的教师，学到了很多新知识，真是受益匪浅。

现将这次培训体会总结如下：1、通过学习和交流更加坚定了热爱教育事业的信念，深入的认识了教育事业的意义和教师工作的重要性，今后一定会以此为动力更加努力工作，全心全意投入事业和工作之中，为我国的教育事业做出更大的新的贡献。

2、观念先进了。

通过学习交流我的教育观念发生了积极的变化。

发现了新形势、新发展，自己一定要努力学习，积极进取，更新观念，促进工作。

3、业务水平得到提高。

通过学习线上视频专家讲座，教师之间网上讨论交流，学习了一些新知识，自己在网上查阅大量资料，阅读和学习了教师同志们的一些作品。

这样不但学习了新知，充实了自己，还提升了业务水平。

4、通过利用网络平台的学习，体会到了我们的工作条件更加优越了，体验了高科技成果对我们教育事业的作用和力量，这样就激励了我的工作。

5、通过远程研修，激励自身成长，展望未来。

培训是短暂的，但收获是充实的。

让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。

这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。

要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。

课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。

并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。

总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名骨干教师。

2019教师暑假培训心得8篇

充实自己再度起航时光荏苒，转眼两个月的暑假生活结束了。

回望庸庸碌碌的暑假生活，还真有盼望开学的感觉。

8月30日联合校组织了全镇语文教师的培训活动，结束培训后感觉受益匪浅，如沐甘霖。

培训伊始，联合校业务校长张校长发表了讲话，首先张校长代表全体教师向今年新教师的到来表示了热烈欢迎。

回望四年前的自己就是“新教师”这个角色，初入教师行业时的迷茫和彷徨现在仍历历在目，今天看到这些年轻的新教师仿佛看到了当年的自己。

随后张校长希望参加培训的全体教师能够认真把握这来之不易的学习机会，努力提升自己。

培训活动的第二项是联合校语文教研员张红丽老师给大家分享了自己从教多年的一些心得体会：从心出发，用爱护航——做一名优秀的小学语文教师。

张老师分别从如何备课、上课，构建和谐的师生关系，如何与家长有限的沟通，以及教师自身的学习成长等几个方面和老师们进行了沟通交流。

听完张老师的交流分享，感觉自己虽然已经从教四年，但还没有做到各个方面严格要求自己。

有时备课不充分，上课时只顾自己讲解而没有关注全体学生，与家长的沟通较少等。

尤其是张老师提到的自身的学习成长，俗话说如果要给学生一杯水，自己就先要有一桶水，现在更是提倡要给学生一桶水自己必须要是细水长流，因此今后我要努力充实自己，提高自身的综合素养，做一名让学生敬佩的“博学教师”。

培训最后我们听取了三位专家的语文课，虽然是播放的视频，但听完后让我受益颇多，让我对语文课堂教学方法有了新的认识。

下面我就具体说说听完三节课后我的满满收获。

第一节课是语文七彩课堂特等奖沈艳艳要是执教的小学一年级课文《端午粽》，课前的小游戏既引起了孩子们的学习兴趣又恰如其分的引入了课题。

整个教学过程中沈老师抓住小学一年级学生的性格和学习特点恰当的指导学生学习书写生字词和课文的感情朗读，指导书写“豆”字时，沈老师用几种豆子的实物形态拼出了“豆”字，这样的做法一下字就让一年级的孩子记住了这个字的写法。

学习书写“豆”“午”“节”时，沈老师着重提醒了孩子们长横的写法，对比中让孩子加深印象。

教师全学科培训心得体会5篇

教师全学科培训心得体会5篇要知道写心得体会其实这是抒发我们感情的一种方式，有时候写心得体会就好像写事务文书一样，就是将实践中得到的体会用文字记录下来，白领范文网小编今天就为您带来了教师全学科培训心得体会5篇，相信一定会对你有所帮助。

教师全学科培训心得体会篇1很高兴能够参加这次的省级小学思品学科的培训，通过聆听各位专家的讲座，是我受益匪浅，也使我对品德这一学科有了更深的了解。

一、品德与生活(社会)课教材的理解与把握要想对我们所教授的学科有一个很好的把握，我们应该从以下三个方面做起：(1) 学好课标，更新教育观念。

课程标准提出了新的教育观念、教学建议，明确了新的学生观、教材观等等，只有学好课程标准，充分了解本课程的特征和基本要求，才能更好的理解教材、把握教材。

(2) 读好教材，明确编写意图。

何为读好教材?这就要求我们首先要通读全套教材，了解各册教材间的内容结构、知识衔接、编写思路等，做到整体把握。

其次要细读本册教材，对各个单元进行详细阅读和理解，最后要精读本课教材。

(3) 用好教材，实现预期目标。

要想用好教材，我们还应该忠实于教材，把握好每堂课的教学目标。

更要充分体现学科特点，彰显教材，使得教材的利用达到百分百。

二、教师如何上好这门课有了对教材的理解与把握，作为老师的我们应该怎样去上课呢?1、教师要热爱这门学科。

2、对所教学科有自己独特的理解。

3、从生活出发，和学生一起在生活中学习。

三、关于教学反思“思”的最终目的是改，教学反思是通过对各个教学环节得失的客观分析，找出问题的症结，探索解决问题的办法、对策。

朱永新老师曾经说过：“一个教师坚持写十年教学反思，如果不能成为一名师的话，教师可以向他索赔巨额保金。

”可见，反思对于一个教师来说是多么重要。

所以，我们一定要及时反思，深入反思，并做到持之以恒。

这样我们的课堂才会更高效、更精彩。

在今后的教学中，我定会严格要求自己，让自己成为一名优秀的品德老师。

教师全学科培训心得体会篇2为期八天的国培学习结束了，能过听课、讨论、听讲座等形式，理论联系实际，对教育技术有了更深层的理解。

班主任培训总结

班主任培训总结我校王雅熳老师11月份参加了鞍山市2019年中小学教师班主任专题培训，为期4天的班主任培训，让这位老师收获颇多，受益匪浅。

回来后，于12月18日下午，跟全体教师在学校四楼会议室进行了一次班主任培训体会交流。

王雅熳老师说，这次培训极大地开阔了她的视野，提高了教育理论修养和工作的专业化水平。

在所有亲情奉献的专家中，让她印象深刻的是教数学的董大方老师的若干教育问题的思考与实践，王雅熳老师将她的收获与大家分享，下面是她的培训具体内容：一、匠心精神董大方老师谈到教师不要奢望“一份耕耘，一份收获”。

让我想起以往工作经历，反思以往的教育成败。

事实也是如此，回想我的教育经历中面临的学生和环境，有很多困难和挫折难以解决的问题。

现实永远不是光鲜亮丽的。

董大方教过最好的班级，也教过最差的班级。

她说作为教师要有一种“工匠精神”，在重复的工作中，不辜负每一寸光阴，人生最遗憾的莫过于轻易的放弃了不该放弃的，固执的坚持了不该坚持的。

所以无论什么类型的班级，到了董大方手里，最后学习成绩都是同年级最高的。

无论纪律、成绩多么差的学生，到董大方班里后短时间内都会有显著的进步。

她带过的十几个班级，每一个班级都成为学校的先进班级；她教过的上千名学生，每一个学生都有较大的进步。

二、坚持与创新教师的工作永远是琐碎的充满挑战性的，学生的问题层出不穷，但是多一个问题，就会多一份成长，多一个方法，多一条路，路越难走越接近顶峰。

在董大方的班级里，每位学生都有一个与老师进行心灵沟通的小本子，学生不好意思当面给老师提意见，就写在沟通本上。

老师当面批评怕学生接受不了，就把希望学生改正的地方写在本子上。

董大方把每位学生放在心里，把每一个出现的问题都用心解决的接近完美。

三、认识自己让学生感知父母、老师以及周围身边的人常说的和表现的。

什么不可以做。

要让学生学会与人共处，与人合作。

给他们犯错误的机会。

告诉孩子智慧不仅用来认识自然、认识世界、认识社会，更重要的、更难的是认识自己，要及时告诉他的缺点、弱点。

国培培训总结及心得-(通用4篇)

国培培训总结及心得-（通用4篇）国培培训总结及心得共四--第1篇通过参加“国培”计划教师培训的学习。

我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。

专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。

现简要总结如下：整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是我们农村教师所关注和急需的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“人心所向”。

在培训过程当中，我们每一位参训的教师都流露出积极、乐观、向上的心态。

我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。

作为一名新课改的实施者，我们应积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。

二、知识更新非常必要。

“活到老，学到老，知识也有保质期”、“教师不光要有一桶水，更要有流动的水”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊，骨干教师都有熟练驾驭课堂的能力，那是在的模式下形成的，在实施新课程中会不自觉地走上老路。

新课程标准出台后，教材也做了很大的修改，教材体系打乱了，熟悉的内容不见了，造成许多的不适应，教师因此对课程改革产生了抵触情绪，这种抵触情绪我也有过，所幸没有持续很久。

在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。

在教学过程中教材是死的，但作为教师的人是活的。

在新课程改革的今天，深刻的感受到了学生知识的广泛化，作为的传道、授业、解惑者，名教师，应该不断地学习，不断地增加、更新自己的知识，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。

“我是用教材教，还是教教材?”作为一名教师，应当经常问问自己。

而这次专家给了我明确的回答。

教师跟岗培训学习总结8篇

教师跟岗培训学习总结8篇教师跟岗培训学习总结 1在今年的5月份，很荣幸能在何国军老师的指导下，完成了这个培训。

在这个过程中，我在胜利学校，深深的感受到了老师们的敬业爱岗的精神，也感受到了孩子们奋发向上的求学精神。

跟岗学习期间，得到了胜利学校老师的亲切关怀，在生活上也很关心我，我的指导老师何国军老师对我的学习也进行耐心的指导。

在跟岗学习期间，我参与了以下活动：听课13节，包括1节班会课，上汇报课1节。

学习到很多有用的知识和经验，现将记录下来，主要有以下几点。

在教学技能上，在这个礼拜的学习中，在何老师的指导下，学习了很多有用的教学技能，特别在备课和上课方面。

我听了几个老师的课，不仅有英语课，还有数学、生物、地理、班会课等。

这些老师的课各有特色，专业理论水平都很高，听了之后，让我得到了很多的收获，也让我从这些老师身上学到很多教学方面的技巧，值得我以后去学习。

其中最重要的是指导老师告诉我，上课一定要做好充足的准备，即备课，这里是有技巧的，备课时要注意难点的把握，这是课本上的，更重要的是备学生，清楚学生的特点。

上课时要注意自身的教态，注意语言的幽默和鼓励，对于学生十分重要，上课内容尽量简单易懂，明确知识点的讲解，做到简单明了。

在教师职业生涯上。

胜利学校的老师们不仅工作压力大，工作量也很大，但是这里的老师们在工作中仍然是兢兢业业，勤勤恳恳。

这里的老师们对工作是那么的执着、认真、负责，那种敬业的精深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。

何老师告诉我，做教师千万不要有太多杂念，要明确自己的追求，这才是一名合格的教师。

以后桃李满园之时，就是我们人生收获比金钱更重要的东西。

在生活情感上。

我感受到胜利学校的教师是和蔼可亲的，对于学生能够做到有问必答，很详细，师生关系很融洽。

感悟到一个道理，就是教学中要做到平易近人，一定要避免对学生发火，因为对于学生来说他们还是孩子，我们应该以宽容的姿态去教导。

骨干教师培训研修总结6篇

骨干教师培训研修总结6篇骨干教师培训研修总结 (1) 语文新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。

语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。

语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

一、加强学生语文素养。

那么怎样培养学生的语文素养呢?1、走进教材，让学生直接体验作品的人文精神。

教师在教学中，一定要用欣赏的目光看待每篇课文。

教师应重视用文学性的语言把学生带进教材，让学生在听、说、读中体会语言文字的美。

2、走出教材，让学生扩展阅读，多实践，提高学生语文综合能力。

从课内来说，每一节语文课留出3至5分钟给学生扩展阅读和本次课文相关的材料，让学生有新的感受和新的体验，语文素养就会在潜移默化中得到一定的提升。

二、注重学生的阅读背诵三、注重学生自悟探究师生之间的平等交流，同学之间的合作探究，这种师生互动、生生互动的形式，使整个课堂弥漫着一股亲切、活泼的气氛。

课堂上或争先发言、或点评、或小组讨论。

教师在课堂上架设起一座文本与学生对话的桥梁，使学生学会了真正地学。

四、语文生活化，将语文教学由课内拓展到课外。

首先，要更新理念，树立正确的语文教育观。

要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生“少做题，多读书”，让学生成为支配课余时间的主人。

教学中要强调“精讲”，使学生能在课内完成大部分作业。

总之，在新的课程、新的学习方式、新的教学氛围下，需要老师引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地，在这片天地里，教师和学生将共同成长，不断进步!骨干教师培训研修总结 (2) 观看了中小学市级骨干教师培训的光盘，我感受很深，特别是李校长讲了教师的写作能力的培养，感触很深。

现在写作对于我们来说，那是业余的事情，除了记录事实，感觉其它东西真的是干巴巴的，好像没有一点营养，让人看了开头，就不想继续看下去，也就懒得动笔了，可听了李校长说的，我非常赞同他的观点，他经常翻阅教师写的班级记事，或是年终总结，觉得教师写得很事，难以点明亮点，或是言之无物，是的，毕竟我们离开笔很多年了，难得题笔写一点东西，写一点东西总是应付了事，有时候觉得心有余而力不足，那么怎样才能提高我们的写作能力呢?一、素材的积累素材是写作的源泉，我们周围的的一事一物，都要认真的观察，有意识的观察，看到有趣的事物，要随时记录下来，同时要养成阅读的习惯，材料积累多了，自然而然的随手拿来就是干食。

学校年度教师培训工作总结

学校年度教师培训工作总结学校年度教师培训工作总结.2019学校教师培训工作总结范文2019学校教师培训工作总结范文(一) 今年是新课程实施的第三年，按照县教委及县进修学校的工作要求，我校以加强教师职业道德建设为核心、以提高教师实施新课程的实践能力为重点，着力促进教师专业发展，积极组织并认真开展了新课程师资培训工作，取得了一定的成绩。

现就这一阶段的工作，做如下总结:一、领导重视，组织到位首先，在每学期初，学校校委会都召开专题会议，认真研究布署此项工作，修定完善学习培训考核制度。

成立领导组织。

实行一把手负责制，由校长任组长，承担第一责任人，由业务领导主抓此项工作，任小组副组长，其他成员由学校业务主任、政教主任及各教研组长共7人组成。

分项落实责任，明确具体工作任务。

第二，学校召开了全体教师会，宣传布置此项工作，对教师实施新课程的培训目标、任务、原则、内容等均做了详细的宣传及说明，使广大教师明确树立了终身学习意识，进一步牢固树立起新课程理念，并决心用新意识、新理念指导自己的教育教学工作，使全校上下达成一致，形成共识，确保此项工作能得以顺利开展。

二、理清思路，扎实工作，稳步开展新课程师资培训各项活动1、首先开展以树行风、促发展、塑形象、做主人为主题的师德教育活动，寓师德教育于新课程师资培训全过程。

通过开展此项活动，教师们认真自觉地学习教师行为规范，并重新审视自己的师德水平，自发制定了一切为了学生，为了学生的一切、为了一切学生的行动目标，使教师们真正认识到了新的时期赋予教师的新的使命，决心内塑师德、外树形象、刻苦钻研、力求发展。

活动中涌现出了一些先进人物和事迹，其中，尹晓丽老师被评为市级优秀班主任，赵巍老师被评为县级优秀班主任，马艳波老师被评为市级德育工作先进个人。

2、认真学习现代教育教学理论和新课改理论，为实施新课程奠定坚实的理论基矗首先，由业务主任制定了学校教师教学理论学习计划，然后，每位教师均制定出个人的教育、教学理论学习计划，人人备有学习笔记，有的教师的学习非常认真细致，学习笔记多达每学期25次，最少的也有17次左右。

中小学教师全员培训心得体会(3篇)

中小学教师全员培训心得体会在参加中小学教师全员培训的过程中，我受益匪浅，也有一些心得体会想要分享。

首先，培训课程的内容非常丰富，覆盖了教学技巧、教育理论、教育法规等方面的知识。

这让我重新审视了自己的教学方法和理念，也帮助我更好地理解学生的需求。

尤其是教育法规方面的内容，使我对教育工作有了更深入的理解，也更加清楚了自己的职责和义务。

其次，培训中的互动环节也让我受益匪浅。

通过和其他教师的交流和讨论，我学到了很多宝贵的经验和教学方法。

同时，培训中的小组活动也增强了我和同事们的团队合作能力，我们一起解决问题和分享经验，取得了良好的效果。

最后，培训的实践环节也对我的教学有很大的帮助。

通过实际操作和实际分析问题，我更加深入地了解到了自己的不足之处，并且学到了解决问题的方法。

同时，实践环节使我更加有信心和动力去改善自己的教学效果，提高学生的学习成绩。

总的来说，这次中小学教师全员培训让我受益匪浅，使我对自己的教育工作有了全新的认识和理解。

这不仅使我在教学上更加有底气和自信，也让学生们的学习效果得到了明显的提升。

我相信通过不断地学习和实践，我会成为一名更优秀的教师。

中小学教师全员培训心得体会（二）中小学教师全员培训心得体会【培训日期】：2019年10月25日【培训地点】：XX中学【培训主题】：创新教育教学模式【培训内容】：该次全员培训主要围绕创新教育教学模式展开，内容涵盖了创新思维培养、课堂互动教学、信息技术应用等方面。

具体的培训内容包括：创新教育理念的引入，创新思维的培养方法，课堂互动教学的策略与案例分享，信息技术在教学中的应用等。

培训过程中还有小组讨论与分享环节，使我们能够更好地理解与运用所学知识。

【培训收获】：通过这次培训，我学到了许多有关创新教育教学的理念与方法。

首先，我对创新教育的概念有了更深刻的理解。

原来创新教育不仅仅是指在教学中采用新颖的教学方法，更是要培养学生的创新思维能力和创新能力。

其次，我了解到了一些有效的培养创新思维的方法，如开展问题导向的学习、引入设计思维等。

师德师风培训总结8篇

师德师风培训总结8篇师德师风培训总结1为进一步巩固师德师风建设成果，推进和深化师德师风建设工作，继续保持整治师德失范行为的高压态势，并形成良好师德建设的新常态，2019年由学校工会和人力资源处联合开展举办了主题为“不忘初心砥砺前行”师德师风建设培训活动，对于此次活动我感触颇深。

首先提到教师这一职业，人们想到的是教书育人、为人师表，是那样的神圣。

随着时代的发展，在缤纷的经济大潮面前君子固穷，淡泊名利的思想开始动摇，在物质至上的大潮中，甚至觉得红烛、园丁、春蚕、铺路石、是一种伤感悲壮的比喻，人们似乎忘记了“真水无香，大爱无疆”才是我们要始终坚守的底线。

曾经一度出现了一些极不和谐的音符，如果说汶川地震中的“范跑跑”让我们气愤，那么，前不久发生的四川成都年仅10岁小男孩君君跳楼事件，则让身为教师的我们感到震撼、无语，更让“教师”这个曾几何时让我们骄傲的职业越来越被人们质疑。

这时，谭千秋老师出现在我们的视野中，为了4个学生的生命，谭老师义无反顾地献出了自己的生命。

他以师者的本色展示了人民教师的职业操守，以自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。

最美女教师张丽莉在孩子生命面临威胁的刹那，没有时间多想，更来不及犹豫，奋力一推让孩子免于了灾难，而自己却失去了双腿。

从他们身上我感受到了一种精神，正是对教育事业满腔的热血凝聚了“真水无香，师爱无疆”的新时代师德风貌，这些优秀的典型和师德标兵离我们并不遥远，他就在我们的身边。

今年的第32个教师节，让我想起了32年前的今天，这一天，我走上了教师这一光荣的岗位。

记得我与同学们见第一面的时候新书还没下发，座位还没调整，同学们挤在一起听我念着报纸;当我备第一课的时候，竟然不知从何下手，是父亲手把手教我将课备完;当我上第一课的时候，同学们都睁大眼睛看着我，我没怯场，按照教程一步一步将课讲完;当下课的铃声响起同学们起立致敬的时候，我由衷的感觉到了做教师的崇高;我看的第一本教育方面的书籍是苏联出版的教育学。

幼儿园培训工作总结2000字_工作总结2000字

幼儿园培训工作总结2000字_工作总结2000字2019年是我在幼儿园工作的第三年，我在这一年里参与了幼儿园培训工作。

在这个岗位上，我经历了一系列的挑战和成长，也取得了一定的成绩。

通过这次培训工作总结，我希望能够总结工作中的经验，发现问题并提出改进意见，为今后的工作做好准备。

在幼儿园培训工作中，我主要负责安排和组织各类培训活动。

我认为，培训活动的目的是提高教师的教学水平和专业能力，进而提升幼儿园的教育质量。

在这一年的培训中，我注重了以下几个方面的工作：一、认真组织培训课程。

根据教师的需求和幼儿园的实际情况，我制定了一系列的培训课程，包括教学方法、幼儿发展心理学、教育技巧等内容。

我注重了培训课程的实用性和针对性，让教师能够从中学到实际操作的技巧和方法。

二、精心策划培训活动。

为了激发教师的学习兴趣和提高培训效果，我在策划培训活动时注重了多样化和互动性。

我组织了讲座、座谈会、研讨会、观摩课等形式的培训活动，让教师通过实际操作和互动交流来提高自己的教育教学能力。

三、定期跟进培训效果。

我认为，培训的目的在于提高教师的专业素养和教学水平，所以必须对培训效果进行跟踪和评估。

我定期组织教师进行培训后的教学观察，并与教师进行沟通，了解他们在实际教学中的应用情况和感受，从而及时调整培训课程和方法。

通过这一年的幼儿园培训工作，我收获了很多。

我发现，在幼儿园培训工作中存在以下几个问题：一、培训活动的多样化和实效性有待提高。

在组织培训活动时，我尽量选择多种形式的培训活动，但是教师对某些形式的培训活动并不感兴趣，导致培训效果不理想。

培训活动的实效性有待进一步提高，许多教师在接受培训后并未能够将所学知识应用于实际教学中。

二、培训需求的准确度有待提高。

在制定培训课程时，我虽然充分考虑了教师的需求，但是发现有些教师并不清楚自己的培训需求，或者需要的培训内容不够明确。

这就需要我进一步加强与教师的沟通，了解他们的真实需求。

基于以上的问题，我提出了以下几点改进意见：一、进一步加强对教师的需求调研。

2019-2020年幼儿园骨干教师培训总结

1. 这2019 - 2020 年幼儿园骨干教师培训啊，就像一场奇妙的旅行。

我们像一群探险家，在教育的神秘世界里寻找宝藏。

有个培训游戏，大家要一起搭积木城堡，就像回到了童年，可好玩啦！通过这个游戏，我知道团队合作在幼儿园教学中多重要。

2. 培训那真是个大宝库！我感觉自己像一块干瘪的海绵，拼命吸收知识的水分。

专家讲幼儿心理的时候，举了个例子，说孩子发脾气就像小火山爆发，得找对方法安抚。

这让我一下就懂了，原来以前处理孩子情绪方法不太对呢。

3. 嘿，这次培训像一场盛大的派对，只不过是知识的派对。

培训老师就像派对上的魔术师，把一个个神奇的教育方法变出来。

有个手工制作课程，我们用彩纸折各种小动物，有个老师折的小兔子像真的要蹦起来似的，大家都学疯啦，这对幼儿园手工课启发太大。

4. 幼儿园骨干教师培训这两年，是我教育生涯的高光时刻。

它像一道光照进我教学的黑暗角落。

我们讨论幼儿教育课程设置的时候，就像一群大厨在研究新菜谱，每个人都有想法。

有个老师提出的自然探索课程，像打开了一扇新的大门，让我激动不已。

5. 这次培训像一个超级大拼图，每一块都精彩。

我们这些骨干教师就像拼图小能手，努力把知识拼起来。

培训中有个角色扮演环节，我扮演调皮的孩子，另一个老师来教育我，那过程像真的一样。

从这我明白面对不同性格孩子得用不同方法啦。

6. 2019 - 2020 年的培训哟，像一场疯狂的头脑风暴。

我们在里面被教育的新思潮冲击得晕头转向，但又快乐无比。

比如讲到现代教育技术在幼儿园的应用，那些新软件和设备就像魔法棒，能让课堂变得超级有趣。

有个老师展示的动画教学案例，孩子们肯定喜欢得不行。

7. 培训是一座连接过去和未来的桥，我们这些骨干教师在桥上奔跑。

它像一场时光旅行，把我们从老旧的教学模式带到了新时代。

有个关于幼儿园环境创设的讲座，老师讲的色彩搭配和空间利用，就像给幼儿园穿上漂亮的新衣服，让我对布置教室有了新灵感。

8. 这次培训像一个装满惊喜的礼盒。

2019年高校新入职教师岗前培训总结

2019年新入职教师岗前培训总结2019年新入职教师岗前培训结束了，经过一段时间的学习，我受益良多，了解到了身为一名人民教师，我应该掌握哪些业务知识，如何提高自身素养，我对教师这个职业及作为教师的自我发展，技能提高等都有了更深入的认识，现将学之所感的心得体会总结如下。

在教育知识方面：第一、要明确高校教师的使命。

温家宝总理曾在一次谈话总提出，要培养我们自主的大批的创新人才必须从孩子做起，让他们在进入中学、大学后能够在自由的环境下培养创造性、批判性思维。

因此，高校教师的使命应当从“学生、社会、国家”三个层面来谈。

“教育大计，教师为本。

有好的教师，才有好的教育”，因此，从学生层面而言，高校教师的历史使命是实施好的教育；为促进社会的科学、持续发展，高校教师要不断发掘未知事物，探求蕴藏在事物之中的特质，揭示假象背后的真相，因此，从社会层面而言，高校教师的历史使命是不断探索真理；高等教育的基本任务是增益具有创新精神和实践能力的高级专门人才，因此，从国家层面而言，高校教师的历史使命是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。

由此可见，高校教师肩负着沉重的教书育人，维护真理，发展创新的历史使命，而身为高校教师的我们应时刻铭记这些使命并以此为铭监督日后的工作。

第二、要成为一名合格的高校教师，应当对这个职业所蕴含的基本要求有正确的认识。

不同于其他中小学教师，高校教师除了应具备丰厚牢固的知识基础之外，还应履行教学、科研；社会服务等基本职责，达到一定的思想专业高度，即专门承传人类文化精华，善于用独有头脑，独立精神，实事求是地自我或引导他人探索真理的品质，并且同时掌握成熟的备课，上课，研究技能。

除此之外，一名合格的高校教师还应对自我提出以下一些要求来严格的要求自己，要做到思想上忠诚于教育事业，在行为上做到有责任心，进取心，事业心，要潜心从事教学或科研、服务，推动教育事业发展。

第三、在作为一名高校教师进行教学活动时，掌握一定的高等教育的的相关法规是非常必要的。

新教师个人培训总结范文4篇

新教师个人培训总结范文2019（一）短短的几天，几十个新教师聚在县进修学校进行了一次全新的培训。

从新入职教师的人员来看，女教师居多，惟独三个男教师。

这样看来未来小学幼儿园新教师即将出现一种新情况，那就是女教师多男教师少的局面，做为男教师的我们更要担起教育好下一代的责任，为祖国输送一批批优秀的人才。

本次培训的内容十分丰富，形式也多种多样，时间也从xx月份持续到xx月份，但统一一起培训的时间只有五天，其余时间是自学自练阶段。

培训的内容包括：教师专业素养及专业成长，师道尊严，老前辈对我们新教师的一些建议，了解学生的心里教育，有效课堂教学，教学艺术的培养，校园安全及防护，班级管理、听课、评课、备好一堂课的指导，如何上好一堂课等等诸多方面的学习。

虽然一起学习的时间并不长，但内容却是如此的丰富，对于我们小学、幼儿园的新教师来说更是终身受益。

通过此次的培训，我也得到了相当大的收获，现如下几点：一、经过此次培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识在本次培训中听了有关教职专员老师的讲座后，使我对教师这一职业有了更加明确的认识。

首先，教师是文化的传播者，正如韩愈所说：师者，传道授业解惑也。

这是从知识传播的角度来反映教师的重要性。

其次，教师是榜样，学高为师，身正为范正是这个意思，这里也涉及到做人的问题，学生都是有向师性的，这也是做人的一种认同感，同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师要真正成为学生的引路人。

第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使课堂教学更有效率，更能促进学生的身心发展。

第四，教师是父母。

爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

而作为一名新教师更要富有爱心，教师对学生的爱是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。

并且作为教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需求。

第五，教师是朋友，良师益友这就强调了作为教师要懂得和学生做交心的朋友，师生之间相处要融洽，亲和力要达到知心朋友一样。

语文教师培训心得8篇

语文教师培训心得8篇语文教师培训心得 12019年暑假，我有幸参加了区教科培组织的暑期小学语文教师培训。

虽然只有短短的两天，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。

一些对教育教学工作很有见解的教师以鲜活的教学课堂和丰富的知识内涵，，给了我们具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。

现将通过本次培训后我所获得的点滴体会总结如下：一、教师要不断进行知识更新一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。

教师的知识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。

即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。

作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。

因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。

缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。

所以教师要不断进行知识更新，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装自己的头脑。

二、在教学活动中，教师要当好组织者教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。

把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。

教师把探究的机会交给学生，他们就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。

那么，怎样调动儿童的“思维参与”呢?这次培训的专家让我认知道，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使他们处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。

同时，教师要放手给学生，给他们想、做、说的机会，让他们围绕某一个问题展开讨论、质疑、交流。

教师应当让学生充分思考，给他们充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。

这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展，课堂才不致于沉闷。

三科(语文、数学、道德与法治)教材培训总结

菖蒲塘村天威苗圃希望小学三科统编教材课堂教学展示课培训总结我校全体教师于2019年10月25日收看了2019年云南省义务教育三科统编教材课堂教学展示课。

统编的三科（语文、数学、道德与法治）教材注重落实优秀传统文化教育、强化革命传统教育，在新教材中注重法制精神培育。

通过培训，使参训者对今后的教育教学有了全新的感悟。

具体来说，统编教材有了如下变化：一、《语文》教材特色：先认字再学拼音，增加古诗文数量。

以最受关注的语文为例，小学一年级要改为先认字，再学拼音，降低了拼音教学难度。

“部编本”教材注重落实中华优秀传统文化教育，语文教材所选古诗文数量有所增加，体裁多样，还增设专题栏目，安排了成语、谚语、歇后语、蒙学读物等传统文化内容。

语文教材还收录了大量革命传统经典篇目，如《纪念白求恩》《为人民服务》《清贫》《吃水不忘挖井人》《朱德的扁担》《狼牙山五壮士》《开国大典》《黄河颂》《我爱这土地》等文章，小学约40篇。

为开阔学生视野，语文教材还选取来自不同国家的名家名篇。

选文涉及革命领袖和历史人物如列宁、高尔基，科学家如居里夫人、法布尔，自然和人文景观如荷兰的牧场、埃及的金字塔。

二、《数学》教材特色：教材内容，体现的是生活化的数学。

打开一年级数学课本，首先映入我们眼帘的是生动有趣的、图文并茂、丰富多彩的与学生生活息息相关的图示，我们在得到这一套教材的时候，我们就深深地被其中的情景图所吸引，他把所有的知识点都蕴藏在情景图中，而这些情景图都是学生日常生活中所能接触到的东西，都是学生生活中看得见，用得着，听得懂，体会得到的，密切了数学与现实的联系，如乘车问题、购物问题等等。

让学生能从身边的事例中或者感兴趣的问题入手，学习数学，理解数学，应用数学。

使学生感受数学与现实生活的联系，感觉数学的趣味和作用，增强对数学的理解，增强学习和应用数学的信心，我在教学时多为学生提供熟悉的生活情境，感兴趣的事物，可操作的材料，使数学教学具体、直观、形象。